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對(duì)教師個(gè)人的評(píng)價(jià)篇一

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的職責(zé)和義務(wù),。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面

我并沒有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心學(xué)校那一刻起，就把自我當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語課外,，還進(jìn)取地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。寺河的教師，各個(gè)都是全才,，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅僅能教好英語,，并且能像模像樣地組織節(jié)目了,。

其次,，帶動(dòng)全校英語教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地明白,，單純搞好自我的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自我的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自我最大的可能去帶動(dòng)全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課,，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)教師們進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中,，自然而然地學(xué)習(xí)英語。

最終,，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上職責(zé)的重大,。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情景，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，進(jìn)取地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我了解到那里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,，降低難度,，使多數(shù)學(xué)生都能簡(jiǎn)便地學(xué)好英語。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲,，跳外國(guó)舞蹈，編演英語話劇,，一齊瘋狂說英語,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的興趣，幫忙他們樹立了學(xué)好英語的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語成績(jī)均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。

三,、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?午時(shí)放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語。春天來時(shí),，我們挖野菜;槐花開時(shí),，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天,，我們捉螃蟹;冬天,，我們?cè)冶∷Ｎ覀兊臉I(yè)余生活有滋有味!

四,、業(yè)績(jī)方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績(jī)，均全校第一,，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中,。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué),，是我莫大的欣慰,。

3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎(jiǎng),。

4,、參加靈寶市“七年級(jí)英語說課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。

在工作之余,，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本,，并建立了自我的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題。一年來,，自身的教養(yǎng),、教學(xué)技能及教研方面都有了不一樣層次的提高。

對(duì)教師個(gè)人的評(píng)價(jià)篇二

一,、主要工作：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

認(rèn)真鉆研教科書,，深刻領(lǐng)會(huì)其教育理念及目標(biāo)要求,。認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門新的學(xué)科。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。堅(jiān)持不懈地備好每一節(jié)課,，寫好每一個(gè)教案,，寫好教學(xué)心得，堅(jiān)持準(zhǔn)備好每一套教學(xué)演示儀器,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器等,，并十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體,，、能利用本學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流,。對(duì)于在測(cè)驗(yàn)中取得提高的同學(xué)，能及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)化學(xué),，由原先的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。我還堅(jiān)持實(shí)施“因材施教”的方法,，針對(duì)不一樣素質(zhì)的學(xué)生提出不一樣的目標(biāo)與要求,，使他們都有不一樣程度的提高。根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，幫忙他們理解科學(xué)概念和規(guī)律,，收到了良好的效果,。

3、做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

本學(xué)期化學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生“動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦”的良好習(xí)慣,，既到達(dá)了教學(xué)的目的,，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用,。

注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機(jī)械記憶和死記硬背,。合理布置課內(nèi)外作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4,、有效反饋與矯正,，幫忙學(xué)生總結(jié)提高

審題不慎，急于求成,，研究不周,，是部分學(xué)生解題時(shí)出現(xiàn)的通病，幫忙學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯(cuò)誤,，我讓學(xué)生在自我的筆記本上開設(shè)“糾錯(cuò)欄”,，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯(cuò)誤，出錯(cuò)原因,，糾正的措施等,。對(duì)眼高手低、一看就會(huì),、一做就錯(cuò)的學(xué)生,，要求規(guī)范地做適量的練習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)由“懂”到“會(huì)”,，由“會(huì)”到“對(duì)”,，提高解題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的嚴(yán)密性，經(jīng)過半學(xué)期的努力已取得了良好的效果,。

5,、注重學(xué)習(xí)交流,，不斷充實(shí)自我

我進(jìn)取參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討，并進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),。除此之外,，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開課等教學(xué)任務(wù)，并能針對(duì)此類課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和研討,，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻(xiàn)策,，我從中得到了極大的提高。認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期聽課達(dá)三十多節(jié),，聽完課后能與上課教師及時(shí)進(jìn)行交流，以求到達(dá)更好的課堂效果,。從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，努力提高,。。

經(jīng)過自我不斷地充電,，我感覺到對(duì)自身的教育教學(xué)工作幫忙很大,，并且對(duì)教育教學(xué)這門藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

6,、研析近三年年各地中考化學(xué)試題

研析各地中考化學(xué)試題,，把握試題導(dǎo)向和試題種類。研究命題趨勢(shì),，研究題型示例,，對(duì)目前化學(xué)教學(xué)提出針對(duì)性的指導(dǎo)。命制貼合新課標(biāo)及中考導(dǎo)向的單元檢測(cè)題,。

二,、存在問題

1、由于是新課程,，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的提法沒有一個(gè)確切的結(jié)論,，致使自我講授起來也比較盲目。有些方面尺度把握得不好,，給傳授知識(shí)帶來了必須的局限性,。

2、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高,，好多都是中考真題再現(xiàn),。導(dǎo)致授課資料和資料的不銜接。

3,、課堂教學(xué)中注重知識(shí)的傳授,，沒有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維本事,。

4、各班都有必須量的差生,，基礎(chǔ)相當(dāng)差,，雖然不定期的給予補(bǔ)習(xí)功課，但收效甚微,。

對(duì)教師個(gè)人的評(píng)價(jià)篇三

三十年的辛勤耕耘,，默默無聞的工作，收獲的是滿園春色,，桃李芬芳,，結(jié)出的是累累碩果，走出去的是祖國(guó)需要的人才,。

作為熱愛祖國(guó)，熱愛人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的平凡人，我無悔的選擇了黨的教育事業(yè),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，選擇了教師這個(gè)平凡的工作，選擇了教師這個(gè)平凡的職業(yè),，在這平凡的工作中,，用我的愛去滋潤(rùn)學(xué)生，用我的雙手去保護(hù),、去挽救學(xué)生,，用我的情去激勵(lì)學(xué)生，用我的真心去感化學(xué)生;滿園春色,，桃李芬芳,，累累碩果是我無私奉獻(xiàn)的收獲，張張鮮紅的獎(jiǎng)狀是我探索成績(jī)的見證,。

在教學(xué)工作中,，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)有關(guān)理論,、專著，及時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)向,、教育改革的前沿方向,，讓自我始終與時(shí)代同步，做一個(gè)有思想,，活到老,、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)者,，探索者，讓先進(jìn)的教育理念明白自我的教育教學(xué)工作;努力鉆研新課程目標(biāo)及其他的教育教學(xué)理論,，進(jìn)取參加教改實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)真探索、實(shí)踐我校"自主--互動(dòng)"教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，處理好教師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培育學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的心態(tài),。

在教學(xué)中，堅(jiān)持認(rèn)真,、進(jìn)取的從事教學(xué)工作,，履行好崗位職責(zé)，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、教材的同時(shí),，針對(duì)不一樣時(shí)代的不一樣年級(jí)、不一樣班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景,、加強(qiáng)備課,，在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際。注重學(xué)生的實(shí)際分析,、歸納本事培養(yǎng),，注重學(xué)生的動(dòng)手本事培養(yǎng)，注重教材的深度,、廣度的縱深探索與研究,。

在教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)方式和組織教學(xué)實(shí)施的探索與研究,，構(gòu)成了適合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生特點(diǎn)與思維方式的有效的教學(xué)方法;眼睛是心靈的窗戶,，在教學(xué)實(shí)施過程中，聲情并貌,，注重信息的及時(shí)反饋,，借助教師的肢體語言，激發(fā)學(xué)生的參與性,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，充分利用教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的雙向交流與溝通,，借助思想政治的教學(xué)資料的特殊性,，在課堂教學(xué)中注重多形式、多渠道的挖掘教育資源,，利用課堂中的即興演講,，學(xué)生分組辯論等教學(xué)形式,，不僅僅順利完成教學(xué)任務(wù)，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，效果顯著，成績(jī)喜人,。

在教學(xué)中,，關(guān)心學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持采取分層教學(xué),，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思索,，政治教學(xué)，把思想政治教育貫穿與教學(xué)活動(dòng)中,，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握較好的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)重視優(yōu)生的提高,，帶動(dòng)中等生進(jìn)取進(jìn)取，主動(dòng)熱情地幫忙后進(jìn)生,，培養(yǎng)后進(jìn)生得不償失學(xué)習(xí)信心，所以在教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī),，如第三屆畢業(yè)統(tǒng)考上重點(diǎn)高中34人,，年級(jí)平均分超過了全區(qū)平均分，消除了差生,，優(yōu)生率到達(dá)了80.5%,，第五屆畢業(yè)統(tǒng)考成績(jī)居全區(qū)第二名，合格率100%,，第八屆畢業(yè)統(tǒng)考成績(jī)居全區(qū)第二名,，合格率100%，教學(xué)中每學(xué)期區(qū)統(tǒng)考成績(jī)都獲得了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),。

在近二十年的班主任工作中,，遵循教育學(xué)、心理學(xué)基本原則,，掌握學(xué)生情景的基礎(chǔ)上,，抓住心理特點(diǎn)與學(xué)生開展思想交流，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理,，以理服人,，管理嚴(yán),，處理活，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，尊重學(xué)生人格,，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,。

在班主任工作中,，注重家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育方式的溝通與交流,，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)取向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和提議,，取得支持和配合,，構(gòu)成家校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn),，相互補(bǔ)充,，鞏固教育成果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)成良好的習(xí)慣,，樹立正確的世界觀,，科學(xué)的人生觀。

在班主任工作中,，寓教育于活動(dòng)之中,，借助學(xué)校的團(tuán)體活動(dòng)，如校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，校五一,、一二九紀(jì)念活動(dòng)，慶祝國(guó)慶等大型活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)團(tuán)體觀念，樹立團(tuán)體榮譽(yù)感,。同時(shí)進(jìn)取組織全班同學(xué)參加各種興趣活動(dòng),，增加團(tuán)體凝聚力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生興趣,，所以，所任班主任的辦都能構(gòu)成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，好學(xué)、尊師、愛團(tuán)體,、愛勞動(dòng),、愛公物的團(tuán)結(jié)向上的良好班團(tuán)體,，在任班主任期間，所帶班曾先后被學(xué)校、區(qū),、市評(píng)為先進(jìn)班團(tuán)體,、禮貌班團(tuán)體,。具體獲獎(jiǎng)如下：所帶班被區(qū)少工委授予"紅花中隊(duì)"光榮稱號(hào);被市教育局授予"先進(jìn)班團(tuán)體"光榮傳統(tǒng);被區(qū)教育局授予"先進(jìn)班團(tuán)體"稱號(hào);本人被評(píng)為區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號(hào);區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號(hào),。

在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作中，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心同志,，進(jìn)取團(tuán)結(jié)年級(jí)同志參加教學(xué)研究，落實(shí)學(xué)校,、教育局的有關(guān)工作,，創(chuàng)造性的開展年級(jí)組工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，效果顯著,，得到同志和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

總之,，經(jīng)過長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),，掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的教育教學(xué)技能。所以在教學(xué)中能比較準(zhǔn)確的向?qū)W生傳授知識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，在班主任工作中，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，主動(dòng)、自覺地維護(hù)班團(tuán)體榮譽(yù),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)工作及年級(jí)組工作。

今后,，將繼續(xù)努力遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷更新教育觀念，深化教育改革,，以素質(zhì)教育為核心,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),，為祖國(guó),、為黨的教育事業(yè)作出更大、更多的貢獻(xiàn),。

對(duì)教師個(gè)人的評(píng)價(jià)篇四

短期支教能開拓學(xué)生視野,、帶給孩子新的課堂模式,，但它更像是一次假期實(shí)踐，主要受益人還是大學(xué)生自我,。在長(zhǎng)期支教中,，用心教書，才能更大程度地幫忙學(xué)生,?！?0__年7月，經(jīng)歷了短期支教后,，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升,。

我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大,。所在的隊(duì)伍里,，許多名隊(duì)員都是廣東人，適應(yīng)昌都的氣候條件,，要克服很多困難,。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不消,，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員,，到了貴州也接連“中招兒”。

生病,、想家,、飲食不習(xí)慣。但我覺得,，這些都不算什么,，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅(jiān)定,。

支教更是“支心”,，支教前，我想象中的畫面,，是泥濘不堪的操場(chǎng),、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學(xué)后,，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓,、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全,，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思考支教的意義,。

而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想,。在我看來,，除了幫忙學(xué)生提升學(xué)業(yè)，支教更是“支心”,，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”,。

村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴“張羅”“實(shí)驗(yàn)課”,、“講座”等活動(dòng),，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域,，學(xué)生家庭情景復(fù)雜,，留守兒童、單親家庭的比例較高,，一些父母對(duì)孩子的要求,，是“做一個(gè)好人、不惹事生非即可”,。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)“小電摩”,，一路“晃悠”到學(xué)生家里，和家長(zhǎng)分享自我的成長(zhǎng)心得,，改變他們對(duì)子女的教育觀念,。

在我看來，自我所能做的,，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛,。在清源村第一次上課感覺還行，但自我評(píng)價(jià)僅有60分,。主要是有些東西沒有講出來,，課上有些緊張會(huì)不自覺地落掉一些東西。還有準(zhǔn)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡階段,，以后采取的形式要更加直觀,，互動(dòng)性更強(qiáng)。

我真的很愛他們,，想方方面應(yīng)對(duì)他們好,。我打心底里心疼自我的學(xué)生們,。我不知多少次被孩子們的熱情所打動(dòng),。有一次，我正走在操場(chǎng)上,，一名小學(xué)生跑來遞給我一塊糖：“教師,，給你吃。”我說不吃,，小朋友卻非要給我,。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場(chǎng)跑了一圈,。收下糖后,，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)小學(xué)生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我,，兩人又在操場(chǎng)上互追了一圈,。此刻，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉,，昏暗的光線下,，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。

“力的作用都是相互的”有人說,，從清源回來之后,，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的自我是個(gè)“莽撞少年”,，而經(jīng)歷支教之后,，我成長(zhǎng)了。

從清源回來后,，受學(xué)生的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法,。此刻，我還堅(jiān)持跟學(xué)生互通微信,，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑,，偶爾也當(dāng)當(dāng)“正能量導(dǎo)師”。對(duì)我來說,，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校,，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。

對(duì)教師個(gè)人的評(píng)價(jià)篇五

在教育教學(xué)中,，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)，我想,，就從以下幾個(gè)方面來作一下自我評(píng)價(jià),。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己，鞭策自己,；我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還非常注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能夠正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我和同事經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握每次的報(bào)告講座機(jī)會(huì)，空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高,。

對(duì)教師個(gè)人的評(píng)價(jià)篇六

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

一,、愛黨愛國(guó),。關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線,。

二,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

三,、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為,，務(wù)必予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。務(wù)必具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用心參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平,。

六,、堅(jiān)持真理，實(shí)事求是,。教師要做到尊重事實(shí),，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進(jìn)取精神,。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自我的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來面目,。

七,、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作用心,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此務(wù)必做到既教書又育人,。

八、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止禮貌禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自我,。

作為教師，教室里放飛的是期望,，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自我,。但是，選取了教師,，我無悔地站在三尺講臺(tái),，無悔地耕耘于課堂。