范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

對教師個人的評價篇一

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省、市關于中小學人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教,，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高,，為推動教育全面,、持續(xù)、均衡發(fā)展,，為實現(xiàn)教育公平,，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的職責和義務,。在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨,，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。

二,、工作方面

我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心學校那一刻起,，就把自我當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，按時完成領導交給的各項工作任務;本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外,，還進取地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作,，我負責的對生物實驗室的整理受到了領導好評;在學校組織的表彰大會上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領導和家長們的一致好評,。寺河的教師,，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉,，不僅僅能教好英語,，并且能像模像樣地組織節(jié)目了。

其次,，帶動全校英語教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地明白,，單純搞好自我的教學，并不是什么困難的事情,，在抓好自我的教學工作的同時,，我盡自我最大的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學模式推廣到寺河學校,，利用業(yè)務學習時間,，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課,，然后和各位教師談本節(jié)課的設計理念、設計思路,，并帶動教師們進取參加網(wǎng)絡教研,，和她們一齊探討新的教學理念和教學方法，相互交流,，共同提高,。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導她們用全英教學,，使學生在英語的環(huán)境中,，自然而然地學習英語。

最終,，關心學生,，奉獻愛心，做學生的良師益友,。支教一年里,，我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上職責的重大,。我在所教的學生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情景，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述，循循的誘導,，進取地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生。課后,，我認真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導,，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休,。我了解到那里的學生英語基礎差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目,，降低難度,，使多數(shù)學生都能簡便地學好英語。課前課后,，我教學生唱英文歌曲,，跳外國舞蹈，編演英語話劇,，一齊瘋狂說英語,，培養(yǎng)了學生對英語的興趣，幫忙他們樹立了學好英語的自信心,，打破了山里娃學不好英語的傳說,，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學?！?--市五中,。

三、業(yè)余生活方面：

在校領導的關懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?午時放學,，我們?nèi)W校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語,。春天來時，我們挖野菜;槐花開時,，我們拽幾枝槐花,，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天,，我們砸冰取水,。我們的業(yè)余生活有滋有味!

四、業(yè)績方面：

1,、全年的期中期末四次考試成績,，均全校第一，各項指標均超過兄弟校---市五中,。

2,、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學，是我莫大的欣慰,。

3,、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。

4,、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎,。

在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本,，并建立了自我的博客,，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學的銜接工作》的研究工作,，并圓滿結(jié)題,。一年來,，自身的教養(yǎng),、教學技能及教研方面都有了不一樣層次的提高。

對教師個人的評價篇二

一,、主要工作：

1,、加強業(yè)務學習，培養(yǎng)學生興趣,。

認真鉆研教科書,，深刻領會其教育理念及目標要求。認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法。由于這是本屆學生剛接觸的一門新的學科,。為此,，我們仔細研究教育心理,，準確把握初三學生的心理特征和思維特點，進取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。堅持不懈地備好每一節(jié)課,，寫好每一個教案,，寫好教學心得，堅持準備好每一套教學演示儀器,、學生實驗儀器等,，并十分注重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。

2,、改善課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

堅持發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為教學環(huán)節(jié)中的主體,，、能利用本學科實驗的優(yōu)勢,，有效調(diào)動學生的學習熱情,，鼓勵學生回答問題，及時表揚學生的學習進取性,，能注意與學生在課堂上的情感交流,。對于在測驗中取得提高的同學，能及時表揚和鼓勵他們,，使得學生自愿自覺地學習化學,，由原先的“要我學”變成“我要學”。我還堅持實施“因材施教”的方法,，針對不一樣素質(zhì)的學生提出不一樣的目標與要求,，使他們都有不一樣程度的提高。根據(jù)不一樣資料精心設計問題,，組織課堂教學,，力求在40鐘的課堂教學任務中，充分調(diào)動學生的進取性,，幫忙他們理解科學概念和規(guī)律,，收到了良好的效果。

3,、做好演示實驗和學生實驗,。

本學期化學科的演示實驗和學生實驗開出率均為100%，充分體現(xiàn)了本學科的特點，培養(yǎng)了學生“動手,、動口,、動腦”的良好習慣，既到達了教學的目的,，又提高了學生的學習興趣,，使教學效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用。

注意培養(yǎng)學生科學的學習方法,，學習解題的方法和思考問題的方向和技巧,，克服單純的機械記憶和死記硬背。合理布置課內(nèi)外作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

4、有效反饋與矯正,，幫忙學生總結(jié)提高

審題不慎,，急于求成，研究不周,，是部分學生解題時出現(xiàn)的通病,，幫忙學生徹底糾正習慣性錯誤，我讓學生在自我的筆記本上開設“糾錯欄”,，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯誤,，出錯原因，糾正的措施等,。對眼高手低,、一看就會、一做就錯的學生,，要求規(guī)范地做適量的練習,，逐步實現(xiàn)由“懂”到“會”，由“會”到“對”,，提高解題的準確性和表達的嚴密性,，經(jīng)過半學期的努力已取得了良好的效果。

5,、注重學習交流,，不斷充實自我

我進取參與有關教學教研的學習和探討，并進取撰寫教育教學論文和教學設計,。除此之外，我還勇于承擔組內(nèi)各種公開課等教學任務,，并能針對此類課進行相互學習和研討,，為共同搞好教學質(zhì)量而出謀獻策，我從中得到了極大的提高。認真聽取有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗和方法,，本學期聽課達三十多節(jié),，聽完課后能與上課教師及時進行交流，以求到達更好的課堂效果,。從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，努力提高,。,。

經(jīng)過自我不斷地充電,，我感覺到對自身的教育教學工作幫忙很大,，并且對教育教學這門藝術有了新的認識,。

6,、研析近三年年各地中考化學試題

研析各地中考化學試題,，把握試題導向和試題種類,。研究命題趨勢，研究題型示例,，對目前化學教學提出針對性的指導,。命制貼合新課標及中考導向的單元檢測題。

二,、存在問題

1,、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結(jié)論,，致使自我講授起來也比較盲目,。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了必須的局限性,。

2,、所配資料(一本全)習題設置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn),。導致授課資料和資料的不銜接,。

3、課堂教學中注重知識的傳授,，沒有能很好的啟迪學生的智慧和創(chuàng)造思維本事,。

4、各班都有必須量的差生,，基礎相當差,，雖然不定期的給予補習功課，但收效甚微,。

對教師個人的評價篇三

三十年的辛勤耕耘,，默默無聞的工作，收獲的是滿園春色，桃李芬芳,，結(jié)出的是累累碩果,，走出去的是祖國需要的人才。

作為熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則的平凡人,，我無悔的選擇了黨的教育事業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè)，選擇了教師這個平凡的工作,，選擇了教師這個平凡的職業(yè),，在這平凡的工作中，用我的愛去滋潤學生,，用我的雙手去保護,、去挽救學生，用我的情去激勵學生,，用我的真心去感化學生;滿園春色,，桃李芬芳，累累碩果是我無私奉獻的收獲,，張張鮮紅的獎狀是我探索成績的見證,。

在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，進取學習教育教學有關理論、專著,，及時了解教育發(fā)展動向,、教育改革的前沿方向，讓自我始終與時代同步,，做一個有思想,，活到老、學到老的終身學習者,，探索者,，讓先進的教育理念明白自我的教育教學工作;努力鉆研新課程目標及其他的教育教學理論，進取參加教改實踐活動,，認真探索,、實踐我校"自主--互動"教育科學實驗研究，處理好教師與學生,，學生與學生的互動關系,，充分發(fā)揮學生的主體性,，培育學生樂于學習的心態(tài),。

在教學中,，堅持認真、進取的從事教學工作,，履行好崗位職責,，在認真鉆研教學大綱、教材的同時,，針對不一樣時代的不一樣年級,、不一樣班級學生的實際情景、加強備課,，在教學中注重理論聯(lián)系實際,。注重學生的實際分析、歸納本事培養(yǎng),，注重學生的動手本事培養(yǎng),，注重教材的深度、廣度的縱深探索與研究,。

在教學中,，加強教學方式和組織教學實施的探索與研究，構(gòu)成了適合農(nóng)村中學學生特點與思維方式的有效的教學方法;眼睛是心靈的窗戶,，在教學實施過程中,，聲情并貌，注重信息的及時反饋,，借助教師的肢體語言,，激發(fā)學生的參與性、調(diào)動學生的主動性,，充分利用教師與學生,、學生與學生之間的雙向交流與溝通，借助思想政治的教學資料的特殊性,，在課堂教學中注重多形式,、多渠道的挖掘教育資源，利用課堂中的即興演講,，學生分組辯論等教學形式,，不僅僅順利完成教學任務，并且提高學生的學習進取性,，提高了學生的學習效率,，效果顯著，成績喜人,。

在教學中,，關心學生個體成長,，長期堅持采取分層教學，堅持對學生進行思索,，政治教學,，把思想政治教育貫穿與教學活動中，注意發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，掌握較好的學習方法，同時重視優(yōu)生的提高,，帶動中等生進取進取,，主動熱情地幫忙后進生，培養(yǎng)后進生得不償失學習信心,，所以在教學工作中取得了較好的成績,，如第三屆畢業(yè)統(tǒng)考上重點高中34人，年級平均分超過了全區(qū)平均分,，消除了差生,，優(yōu)生率到達了80.5%，第五屆畢業(yè)統(tǒng)考成績居全區(qū)第二名,，合格率100%,，第八屆畢業(yè)統(tǒng)考成績居全區(qū)第二名，合格率100%,，教學中每學期區(qū)統(tǒng)考成績都獲得了學校教學質(zhì)量獎,。

在近二十年的班主任工作中，遵循教育學,、心理學基本原則,，掌握學生情景的基礎上，抓住心理特點與學生開展思想交流,，關心,、愛護學生，對學生動之以情,，曉之以理,，以理服人，管理嚴,，處理活,，維護學生的合法權(quán)益，尊重學生人格,，公平對待每個學生,，促進學生全面健康的發(fā)展。

在班主任工作中,，注重家校聯(lián)系,，加強家長教育方式的溝通與交流,，主動與學生家長聯(lián)系，進取向家長宣傳科學的教育思想和方法,，認真聽取家長的意見和提議,，取得支持和配合，構(gòu)成家校優(yōu)勢互補,，相互促進,，相互補充,，鞏固教育成果,，讓學生在學習中構(gòu)成良好的習慣，樹立正確的世界觀,，科學的人生觀,。

在班主任工作中，寓教育于活動之中,，借助學校的團體活動,，如校田徑運動會，校五一,、一二九紀念活動,，慶祝國慶等大型活動，讓學生在活動中增強團隊精神,，增強團體觀念,，樹立團體榮譽感。同時進取組織全班同學參加各種興趣活動,，增加團體凝聚力,，擴大學生知識面，激發(fā)學生興趣,，所以,，所任班主任的辦都能構(gòu)成良好的班風，學風,，好學,、尊師、愛團體,、愛勞動,、愛公物的團結(jié)向上的良好班團體，在任班主任期間,，所帶班曾先后被學校,、區(qū)、市評為先進班團體,、禮貌班團體,。具體獲獎如下：所帶班被區(qū)少工委授予"紅花中隊"光榮稱號;被市教育局授予"先進班團體"光榮傳統(tǒng);被區(qū)教育局授予"先進班團體"稱號;本人被評為區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號;區(qū)"優(yōu)秀班主任"稱號,。

在擔任年級組長的工作中，團結(jié)同志,，關心同志,，進取團結(jié)年級同志參加教學研究，落實學校,、教育局的有關工作,，創(chuàng)造性的開展年級組工作，工作認真負責,，效果顯著,，得到同志和校領導的好評。

總之,，經(jīng)過長期的教育教學實踐活動和業(yè)務進修學習,，掌握了較為扎實的專業(yè)知識和熟練的教育教學技能。所以在教學中能比較準確的向?qū)W生傳授知識,，調(diào)動學生的學習進取性,，在班主任工作中，充分發(fā)揮學生的主人翁精神,，主動,、自覺地維護班團體榮譽，養(yǎng)成良好的行為習慣,，完成了學校交給的教育教學工作及年級組工作,。

今后，將繼續(xù)努力遵循教育教學規(guī)律,，不斷更新教育觀念,，深化教育改革，以素質(zhì)教育為核心,，加強對學生的品德教育,，力爭取得更好的成績，為祖國,、為黨的教育事業(yè)作出更大,、更多的貢獻。

對教師個人的評價篇四

短期支教能開拓學生視野,、帶給孩子新的課堂模式,，但它更像是一次假期實踐，主要受益人還是大學生自我,。在長期支教中,，用心教書，才能更大程度地幫忙學生,?！?0__年7月,，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識上得到了新的提升,。

我想條件艱苦的地方更需要我們,，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊伍里,，許多名隊員都是廣東人,，適應昌都的氣候條件，要克服很多困難,。加上工作強度大,，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員,，到了貴州也接連“中招兒”,。

生病、想家,、飲食不習慣。但我覺得,，這些都不算什么,，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定,。

支教更是“支心”,，支教前，我想象中的畫面,，是泥濘不堪的操場,、風雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學后,，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學樓,、多媒體投影儀、等一應俱全,，趨于完備的硬件設施促使我重新思考支教的意義,。

而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認為我們支教的意義,，是帶去和教學設備一樣先進的思想,。在我看來，除了幫忙學生提升學業(yè),，支教更是“支心”,，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。

村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線,。我和同伴“張羅”“實驗課”,、“講座”等活動,，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的貴州一所學校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域,，學生家庭情景復雜,，留守兒童、單親家庭的比例較高,，一些父母對孩子的要求,，是“做一個好人、不惹事生非即可”,。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”,，一路“晃悠”到學生家里，和家長分享自我的成長心得,，改變他們對子女的教育觀念,。

在我看來，自我所能做的,，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛,。在清源村第一次上課感覺還行，但自我評價僅有60分,。主要是有些東西沒有講出來,，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西。還有準備的東西不太適應小孩子的年齡階段,，以后采取的形式要更加直觀,，互動性更強。

我真的很愛他們,，想方方面應對他們好,。我打心底里心疼自我的學生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動,。有一次,，我正走在操場上，一名小學生跑來遞給我一塊糖：“教師,，給你吃,。”我說不吃,，小朋友卻非要給我,。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場跑了一圈,。收下糖后,，我提出要給他拍一張照片，那個小學生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈,。此刻,，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下,，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心,。

“力的作用都是相互的”有人說，從清源回來之后,，我像是變了個人,。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后,，我成長了,。

從清源回來后，受學生的感染,，我更珍惜學習的機會,，也堅定了繼續(xù)深造的想法。此刻,，我還堅持跟學生互通微信,，回復他們在學習上的困惑，偶爾也當當“正能量導師”,。對我來說,，不管是這群孩子還是曾支教的學校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分,。

對教師個人的評價篇五

在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生,，為家長服務的心來做好學校交給我的任務,，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表；在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己,；我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力。另外,，在搞好教學工作的同時,，我還非常注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能夠正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

我和同事經(jīng)?；ハ鄬W習,，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會,，把握每次的報告講座機會,，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志,，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。

對教師個人的評價篇六

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

一,、愛黨愛國。關心時事政治,，擁護黨的基本路線,。

二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神,。

三、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望,。關心愛護學生,，尊重學生人格，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人,。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校、有損師德師風的行為,，務必予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì),。務必具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和潛力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務,，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，用心參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學方法,，不斷提高自我的教育教學和科研水平。

六,、堅持真理,，實事求是。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自我的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、工作用心,、認真負責,。工作用心，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此務必做到既教書又育人。

八,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止禮貌禮貌,，不賭博，不斗毆,，不酗酒,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我,。

作為教師,，教室里放飛的是期望，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自我,。但是,，選取了教師，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。