報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

一,、教材分析：

這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5,，3-4是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué),，3-5是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),，另外幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是識(shí)記的內(nèi)容,。

二、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力,。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三,、教法、學(xué)法分析：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四,、指導(dǎo)思想

五,、教學(xué)要求

1 .認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2 .要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3 .加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對(duì)建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),，有待提高。

二、認(rèn)真分析教材,，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容，有靜電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應(yīng),、交變電流,、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué),，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。

三,、主要工作

1、做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此,，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí),，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2、講求質(zhì)量,，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班,，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思,。

4、各班的作業(yè)量要適中,，能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分,。

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

1,、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,。課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中,，不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整,，同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對(duì)力學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過程,，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過程,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求,，注意因材施教,，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外,，要求學(xué)生人手一冊(cè)《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆,。

三。主要措施及要求：

1,。加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽。

2,。加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，資源共享,，智力共享。每周一大備,，每天一小備,，做到五個(gè)統(tǒng)一。

3,。全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情,，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4,。認(rèn)真做好單元測試和講評(píng),。每章出兩套測試題，第一套測評(píng),，第二套校補(bǔ),。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5,。在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí),。

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

（一）知識(shí)與技能

1.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。

2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢(shì),。

3.了解未來理想能源的.特征,。

（二）過程與方法

認(rèn)識(shí)能源的利用對(duì)環(huán)境的影響，能用辯證的觀點(diǎn)來看待資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題,，對(duì)于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”,、“能源消耗對(duì)環(huán)境的影響”、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的,。根據(jù)能量守恒定律可知,，使用能量的過程中，能量的總量保持不變,，那么還會(huì)出現(xiàn)能源危機(jī)嗎?因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中具有方向性,，把能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移后，能量不能自動(dòng)再轉(zhuǎn)化到原來形式或轉(zhuǎn)移到原來的物體,，這部分內(nèi)容學(xué)生不太容易理解,，是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。通過了解世界和我國使用能源狀況,，全世界對(duì)能源的需求量在不斷增大,，并且以不可再生能源為主，所以人類不得不面對(duì)能源危機(jī),，要實(shí)現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展,，需要開發(fā)和探索各種新能源。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),。

重點(diǎn)：了解世界和我國的能源狀況,。

難點(diǎn)：知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性,。

回憶能量守恒定律，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的總量會(huì)保持不變,，提出問題為什么還會(huì)出現(xiàn)能源危機(jī),，使學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)矛盾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提出能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性的問題,。通過分析實(shí)例來說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性，如汽車散失的熱不能收集起來,，雖然能量守恒,，但散失的能量無法再次被使用。通過圖片,、視頻等介紹在能源使用過程中對(duì)環(huán)境造成的危害,，通過一些觸目驚心的圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用能源時(shí)要注意環(huán)境保護(hù),，要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護(hù)間的關(guān)系,。展示我國和世界近年來消耗能源的結(jié)構(gòu)和數(shù)量，了解地球上儲(chǔ)存的不可再生能源是有限的,，人類正面對(duì)著能源危機(jī),，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個(gè)問題。結(jié)合前面能源使用對(duì)環(huán)境的影響,，提出新能源需要具備哪些特點(diǎn),。

實(shí)物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò),。

五,、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情景

（5分鐘）

回憶能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律

學(xué)生回憶并描述定律內(nèi)容：

回顧知識(shí)，為本節(jié)課內(nèi)容作準(zhǔn)備

引入新課

（5分鐘）

學(xué)生討論,，引入本課的主要內(nèi)容

結(jié)合能量守恒定律,，使學(xué)生產(chǎn)生矛盾，提高學(xué)習(xí)興趣

新課內(nèi)容（25分鐘）

能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性

人們利用能量的過程實(shí)際上就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程,，例如生火做燒,，就是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再通過熱傳遞即能量的轉(zhuǎn)移,，使食物變熟,。

你能從日常生活中找到哪些能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的實(shí)例?

針對(duì)學(xué)生的舉例，提出問題：這些能量能自動(dòng)反過來轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化嗎?

在能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化中具有方向性,，雖然自然界中能量的總量保持不變,，但并非所有的能量都可以被利用。

以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎?為什么?

例1.坐在房間內(nèi)，房間里均勻地充滿空氣,。突然,，這些空氣自行聚攏在某一角落，使你窒息,。

例2.一杯水的內(nèi)能突然集中在這杯水的上層,，從面使上面的水劇烈地沸騰，而下面的水卻結(jié)成了冰,。

學(xué)生舉例說明：

用暖氣取暖,，內(nèi)能從暖氣中的熱水轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣。

汽車制動(dòng),，汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為輪胎,、地面和空氣的內(nèi)能。

學(xué)生思考原因,。

學(xué)生討論這兩個(gè)實(shí)例,，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象。

(從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性來分析,。)

利用物理知識(shí)解釋實(shí)例

培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力

能源消耗對(duì)環(huán)境的影響

人類在使用各種能源時(shí),，不可避免地對(duì)環(huán)境造成影響，能源消耗會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響,，產(chǎn)生哪些危害?說出你們的看法,。

展示被酸雨腐蝕的建筑物、沙漠化等圖片,。

播放能源消耗對(duì)環(huán)境影響的視頻,。

完成課本中“想想議議”中的表格，了解不同能源在使用時(shí)對(duì)環(huán)境造成的破壞,。

學(xué)生討論交流：

1.大量使用石油,、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。

2.在使用木柴等加劇對(duì)樹木的砍伐,，會(huì)導(dǎo)致水土流失和沙漠化。

3.海上石油開采發(fā)生泄漏,，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,。

完成表格，認(rèn)識(shí)到能源使用的同時(shí)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞

培養(yǎng)觀察思考,、自學(xué)能力,、合作學(xué)習(xí)的能力

物理聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，解釋生活中的現(xiàn)象

能源與可持續(xù)發(fā)展

人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源,，請(qǐng)說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些?

能源可以分為可再生能源和不可再生能源,。像化石能源、核能等能源會(huì)越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,，這些是不可再生能源;像風(fēng)能,、水能等可以在自然界里源源不斷地得到，這些是可再生能源,。

播放當(dāng)今世界能源的儲(chǔ)備及使用情況的資料,。

通過以上資料，討論交流,，你對(duì)現(xiàn)階段能源使用及結(jié)構(gòu)有什么看法?

從能源的使用上,，要依靠科技進(jìn)步改變能源結(jié)構(gòu)、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源,、提高能源的利用效率,、減少環(huán)境污染。

你能說出一些新能源嗎?開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢?

歸納總結(jié)新能源的特點(diǎn)：

1.必須足夠豐富,，可以保證長期使用;

2.必須足夠便宜,，可以保證多數(shù)人用得起;

3.相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用;

4.必須足夠安全,、清潔,，以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境

學(xué)生舉例：煤、石油,、天然氣,、風(fēng)能、水能,、核能,、太陽能、電能等

學(xué)生給剛才所列舉的能源進(jìn)行分類,。

了解可再生能源和不可再生能源,。

學(xué)生討論交流總結(jié)：

不可再生能源資源有限，開采情況下樂觀,，且污染嚴(yán)重,，因此必須開發(fā)新能源。

學(xué)生討論交流,，能源的可持續(xù)發(fā)展,，并不是要求不使用能源，是既要考慮當(dāng)前發(fā)展需要,，又要考慮未來發(fā)展需要,，不能以犧牲后人的利益為代價(jià)來滿足當(dāng)代人的需求。

學(xué)生討論新能源如風(fēng)能,、水能,、太陽能等。

學(xué)生討論總結(jié)新能源的條件

根據(jù)能源是否可再生，對(duì)能源進(jìn)行分類,。

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力,。

通過對(duì)不可再生能源的分析，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

利用辯證的方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力

總結(jié)（5分鐘）

課堂小結(jié)：

1.通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?

2.如何理解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性?

3.能源消耗對(duì)環(huán)境有哪些影響?

4.談?wù)勀銓?duì)能源與可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容,。

從前面幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力

作業(yè)布置

完成《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》第1～4題

按要求完成

知識(shí)鞏固

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的安排,，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，應(yīng)以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長為根本目的，以教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ),。在“知識(shí)與技能”維度,，要根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動(dòng)。

在“過程與方法”維度,，留有足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理問題,、驗(yàn)證物理規(guī)律，嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實(shí)際問題,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解,、并與他人討論、交流,、合作,，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力。在“情感態(tài)度與價(jià)值觀”維度,，要注意發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動(dòng)的熱清，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與他人合作,，并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅(jiān)持真理,、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊(duì)精神,。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教法分析

1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂,。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求,，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實(shí)有效的措施,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律,，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力,。

5. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn),，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神,。要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動(dòng)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊(duì)精神,，在探究學(xué)習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識(shí)，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力.

7.力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,。“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,，以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。

8.搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合。信息技術(shù)是工具,，是平臺(tái),。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料。

四,、教學(xué)措施

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵。

2,、因材施教,，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課,，集思廣益。(2)每章要有單元測驗(yàn),，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯(cuò)”題,。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,，也是一個(gè)溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評(píng)分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

1、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度,，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn),，控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí),。同時(shí)也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心,。

4,、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生,，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的`情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷,，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況,，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分,。

5、加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣,。

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材,、學(xué)生,、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行,。一起來看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期),。

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時(shí)間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),，主要包括歐姆定律，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力,。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講,、精練、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

暑期文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，研究的重點(diǎn)是力學(xué)。

一,、教材：

這學(xué)期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1,，如果時(shí)間上允許，將進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章：第一章電場,、第二章電路、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，從電荷,、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識(shí)。電路為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二,、學(xué)生：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，重點(diǎn)班同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握物理問題，解決物理問題的方法,，提高綜合能力;普通班同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ);文科班以學(xué)業(yè)水平考試為基準(zhǔn),，抓好課堂教學(xué),。

三,、教法、學(xué)法：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí),、概念并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練,、多思考，培養(yǎng)學(xué)生問題解決問題的能力,。根據(jù)三段六步教學(xué)法,，加強(qiáng)學(xué)生討論，體現(xiàn)學(xué)生主體,，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決物理問題的能力,，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的和討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四,、教學(xué)要求

1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法;對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全、求難,、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，提高學(xué)生綜合能力。