總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇一

進入高中工作八年,，有五年在班主任工作崗位上,，比起許多經(jīng)驗豐富的老班主任，這點工作經(jīng)歷當(dāng)真是不值一提,，更談不上經(jīng)驗,，算是個人對于班主任工作的一點心得體會吧。

一,、班級工作“愛”字當(dāng)頭,。

許多人問，我怎么愛學(xué)生呀,，他們那么調(diào)皮搗蛋,，頭疼還頭疼不過來，其實,，對于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的年輕人來說,，這種對于學(xué)生的愛是不由自主的，他們生病了,，班主任義無反顧的送去醫(yī)院,，聯(lián)系家長，跑前跑后;看到學(xué)生因為貪玩錯過飯點,，堅持原則的同時選擇時機讓學(xué)生填飽肚子,，潤物細無聲的愛自然而然的滋潤學(xué)生的心田;學(xué)生生病了，食堂的飯菜不可口,，為學(xué)生做一頓病號餐……生活之中點點滴滴的細節(jié),，都能透露出老師對學(xué)生的愛。這種愛,，不做作,，發(fā)自內(nèi)心，對于剛剛走上工作崗位的年輕老師來說,，憑著剛剛工作對于工作的熱情對于學(xué)生的熱情,，這種“愛”其實比任何經(jīng)驗都可貴，足以讓工作做的有聲有色,。

二,、嚴格要求亦當(dāng)先。

就像父母對待孩子不能溺愛一樣,，班主任對待學(xué)生亦要有原則,，并要堅持原則。要求學(xué)生做到的,，亦要堅持始終,，且要求要一以貫之，不可朝令夕改,。愛學(xué)生不是隨意的遷就學(xué)生,，更不是跟學(xué)生打成一片不分你我,，而是站在老師的高度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，按照要求,，給學(xué)生修枝打杈，讓學(xué)生迎風(fēng)向上生長,。有了愛的基礎(chǔ),，學(xué)生對于你的嚴格要求其實并不反感，相反,，是樂于接受,。其實，如果一個班主任能做到對每個學(xué)生做出能夠促進他成長的具體的要求,，這個班主任該是有多愛學(xué)生,，因為，每個學(xué)生有不同的特點,，不同的習(xí)慣,，從而會造成不同的現(xiàn)狀，班主任能了解每個學(xué)生的特點,，從而提出不同的要求,，那是接觸了很多次，很長時間,，才能做到的,。

三、班風(fēng)不可浮,，成績要求真,。

一個班級成績的好壞，跟班級整體風(fēng)貌有很大關(guān)系,，班級風(fēng)貌跟班主任有很大關(guān)系,，老師們開玩笑說的，誰家的孩子像誰,，也并不完全是玩笑話,。學(xué)生的成績其實并不可能一朝一夕就提高，所以,，作為班主任也要有打持久戰(zhàn)的心理準備,，不可一次模考成績差了,，不分青紅皂白,，下一次模考你們必須怎么怎么樣,，而是應(yīng)該與任課老師及時溝通，發(fā)現(xiàn)班級管理方面存在哪些不足，了解任課老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，對癥下藥,。同時，及時與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想,，了解學(xué)生對于自己問題的認識。讓學(xué)生認識到,，一次失敗,，甚至百次失敗都不足惜，關(guān)鍵是通過考試認識到自己的真正問題所在,，這樣的思想要通過一次一次的強化,，真正的深入學(xué)生的內(nèi)心，同時班主任也要做到,，不以一次甚至是幾次?？级ńK身，而是一視同仁的尊重每一個力求上進的學(xué)生,，為每一個努力向前沖的學(xué)生加油助威,。

四、班干很重要,，班主任的細心很重要

每個班主任都知道,，班干得力，班主任就省心,，所以培養(yǎng)積極向上,，有管理能力的班干是很重要的事情。我談一下我對于班干的感受?，F(xiàn)在的孩子不好管,，老師們都有這樣的感受，雖然有很多老師都談了如何去培養(yǎng)一支高效的班干隊伍,，但在具體的操作過程中就真的那么好實行嗎,，還是那句話，現(xiàn)在的孩子不好管,，老師尚且不愿意尊重,，遑論班干，班干也是孩子,，能有多少處理人際關(guān)系的經(jīng)驗教訓(xùn),，憑借一己的熱情去管理已屬不易，我認為班主任在努力建設(shè)班干隊伍的時候一定要細心,，及時的了解班干的管理方式,，如果,，幸運你碰到了一個言笑之間就能解決問題的班干證明你真是幸運了，否則,，了解了班干的管理方式,，你才能知道你的班級表面的平靜之下隱藏了多少矛盾，哪些矛盾是不利于班級團結(jié)的,，急需你引導(dǎo)班干成長的,，哪些矛盾是大多數(shù)學(xué)生的問題的，需要班主任引導(dǎo)學(xué)生接受班干的,。這樣,，既有利班級的穩(wěn)定，同時也有利班干的心理成長,，我認為,，大多數(shù)班級的班干其實是很孤單的。

以上是我對于班主任工作中感受比較深的幾點心得體會,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇二

一,、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本，德育為先,。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下,，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好,、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過反復(fù)的強調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務(wù),，提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀律,，特別是晚自習(xí)紀律方面,，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進行,，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進展。

二,、認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示,，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參加,，認真記錄校長,、年級主任、教務(wù)處老師的要求和建議,，在合適的時間向?qū)W生傳達信息,。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三,、增強班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快,，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意,，積極鼓勵從旁協(xié)助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望,。

四,、嚴格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”,。的確,，嚴格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心,，并配合班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)如何,，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學(xué),，學(xué)習(xí)成績很好但平時生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙,，值日不徹底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情,，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度,。

六,、作為政治科任教師

在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn),，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué),，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極聽課，在按時上課之余,，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,，博采眾長。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍,、思維活躍的教學(xué),，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識,。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化,、教學(xué)專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化,。課前我備教材,、備課標(biāo)，備學(xué)生,，每個教學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點去切入或?qū)?，這樣的點要有趣味性或啟迪性。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動,，通過設(shè)疑布障，邊講邊問,，講問結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。上課時拋開教案,，對所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計課堂的引導(dǎo)語和過渡語,，啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識之間的相互聯(lián)系,，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”。

總之,，在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),。我也在不斷地學(xué)習(xí)，提高知識水平,，不斷探索教學(xué)方式,、方法,，并把探索的好方法及時實施于教學(xué)之中。

另外,，在這個學(xué)期的副班主任工作中,，我認為自己還存在一些問題，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,，與學(xué)生溝通,、接觸比較少，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理。另外,，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作,，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰,。同時,，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來,，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個團結(jié),，和諧，積極向上的班集體,。在政治教學(xué)中,，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進步,，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇三

我來學(xué)校實習(xí)一個多月了，一直在忙于備課,、教學(xué),，總感覺自己好像在實習(xí)部分缺少了點什么，直到有一天張老師（我所教的一個班的班主任）跟我說：我們班學(xué)生很喜歡你,，我希望你能和我一起把我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)帶上來。這個時候我才明白,，我還缺少當(dāng)班主任的經(jīng)驗,。

說實在話，在這段日子里,，我在班上過得很開心,，我很興奮地接受了這個工作。

在實習(xí)之前,，我曾經(jīng)聽別人說,，作為一個班的班主任，你既要讓學(xué)生敬畏你,，又要讓他們喜歡你,。來到實習(xí)學(xué)校的幾天我一直在想怎樣把握親和力和嚴厲這兩者之間的度。經(jīng)過這段當(dāng)實習(xí)班主任經(jīng)驗,，我終于領(lǐng)悟到了要管好一個班應(yīng)該愛嚴結(jié)合。

首先我認為,，愛學(xué)生就要了解他們,，了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。要了解他們的第一步就是記住他們的名字，學(xué)生們都希望老師能記住自己的名字,，就像你也希望別人記住你的名字一樣,，所以，我一有空就對照座位表一個一個地記起來,。

其次要給學(xué)生更多的關(guān)懷,，親近學(xué)生，了解學(xué)生,，誠心誠意地做學(xué)生情感世界的良師益友,。初中學(xué)生正處在生理、心理急劇變化的特殊時期,，有著情緒多變化,、感情多波動、行為多沖動,、思想不穩(wěn)定的特點,。由于種種原因而發(fā)生的各種各樣的事情,，班主任都得耐心處理。這就要求班主任能夠真正明了學(xué)生的心理,，提高學(xué)生的認識,，端正學(xué)生的態(tài)度,。然而,，無論怎樣曉之以理,、動之以情，教育者都首先要充滿感情,。在師生關(guān)系上,，有的班主任認為：跟學(xué)生不要太親近,，應(yīng)該不遠不近，太疏遠了沒法工作,，太親近學(xué)生就不怕你,，不都聽你的話了,。這絕不是正常現(xiàn)象,，因為學(xué)生的一時聽話,，是由于懼怕班主任,，不敢胡來，并非學(xué)生把班主任的要求化為自己的自覺行動，時間久了,，一旦摸透了班主任的性情和脾氣，“適應(yīng)”了班主任的教育方法和手段,，一切的教育工作恐怕就不是件容易的事了。但是，如果班主任能誠心誠意地親近學(xué)生,、了解學(xué)生,，和學(xué)生縮小距離,，與他們建立感情,，真正做學(xué)生的知心朋友,，那么,，班主任的話學(xué)生不但愿意聽，而且當(dāng)他們有心事,、碰到困難的時候,，還會主動地找你來商談，甚至他們連最好的同學(xué)或連父母都不讓知道的情況或事情,，都愿意叫班主任拿個主意,。此之謂“親其師,，信其道”,。這樣就有可能把一些棘手的問題乃至一些錯誤和遺憾消滅在萌芽狀態(tài)或未發(fā)生之前。班主任應(yīng)該是一團火,，點燃學(xué)生一泓清泉,，滋潤學(xué)生；一股和風(fēng),，撫慰學(xué)生,。這樣，學(xué)生才會信賴地向你敞開心扉,，一切教育的要求才會暢通無阻,，班級管理才會日趨成功。

另外,，班主任工作不僅要有愛心,，而且還要嚴格要求學(xué)生,。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。嚴格要求他們遵守嚴明的紀律和行為規(guī)范,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)并提高他們自我管理、自我教育的能力,。但是作為班主任嚴但要嚴中有愛,，特別要尊重學(xué)生的人格。在批評中善于發(fā)現(xiàn)和保護他們的積極性,，妥善引導(dǎo),，讓其閃光點得到放大的機會，促其朝著自己的興趣方向良性發(fā)展,。傾注滿腔熱情,，真誠熱愛學(xué)生，嚴格要求的同時也來點寬容,，這是班主任必不可少的品質(zhì),。寬嚴適度，才能師生和睦,，互相尊重,。根植于愛，拿出自己的寬容之心,，親切地撫慰那受傷的心靈,，使他們認識到自我的價值，振奮精神,，健康成長,。“潤物細無聲”,，誘導(dǎo)的作用遠遠勝過批評,、責(zé)罵。寬容,，班主任工作的法寶,。多一些寬容，少一些責(zé)罵吧,，因為我們的教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓,，譏笑中有愛迪生,。

初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級治理時大展身手,。假如權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我治理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”,，班干部,、課代表、小組長,、各級各類治理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。

班級工作的優(yōu)劣,，關(guān)鍵是能否做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,，后進生是班級工作的老大難，也是班級各項工作落實的一大障礙,。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法,，那就是“舍得”二字。就是對這些學(xué)生舍得投入一個“愛”字,，所得到的就是差生的“變”字,。對于差生要不離不棄，他們更需要是老師的關(guān)注,，同學(xué)們的關(guān)愛,，所謂“投之以桃，報之以李”,。對于他們所犯的錯誤,，要及時給予糾正；對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵,。同時,，要讓他們各盡能，各得其所,。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情,，使他們充實地過好每一天，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情,，是班級不可缺少的一分子,。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上,，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學(xué)習(xí)上的幫差等,。通過一系列“舍得”活動，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高,，取得了令人滿意的效果,，即所謂“舍得”，有舍便會有得,。

當(dāng)然像我這樣的新手,，當(dāng)副班主任工作比較累，學(xué)生的每件事情都要操心,，有的時候難免心煩,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇四

作為一名高中教師,，要通過設(shè)疑布障，邊講邊問,，講問結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。下面是本站小編整理高中班級教師

工作總結(jié)范文

1.本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù),。平時,，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位學(xué)生,，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正,。我找本班學(xué)生馬娜、高佳悅,、柴豹,、馬澤宇、馬招、馬娜,、郝耀明、王登月,、趙丹,、王發(fā)、王樂,、張雪艷,，賈凡、付金等多名學(xué)生面對面談話,，了解他們的苦惱,，指出他們的不足，不斷鼓勵他們,。無論是什么樣的學(xué)生,，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心,。

2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，考試習(xí)慣等,。如在第一次月考中,，馬澤宇、馬招兩位同學(xué)互相照抄英語試題答案,，在考完試后,，馬上告知并配合班主任對這兩名學(xué)生做了思想教育、學(xué)習(xí)了學(xué)生考試制度以及處理工作,。

工作重點,。作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育,，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人,，要有一顆公正之心，能明辨是非,，能包容別人的過失,，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人,，說到做到,，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成,。

5.配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流,，指出每位孩子的優(yōu)缺點,，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題,，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注,。

6.積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期,，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改,，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組,，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué)、互學(xué),、講解,、探討等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中,。

作為一名副班主任，我們應(yīng)該配合班主任認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

以后我會一如既往地與班主任配合,，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè)，參加班級的集體活動,。力爭把副班主任工作做細做好,。

一、強化日常行為習(xí)慣教育

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這也是我這學(xué)期工作的重點。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。因為我比較年輕,，和他們交流起來很容易,，學(xué)生也愿意聽我的意見。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間,，晚間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出，把全班分成幾個大組,，輪流進行檢查扣分,，李老師讓我負責(zé)記錄。按時統(tǒng)計,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚鼓勵,，行為差的同學(xué)進行處罰，比如抄幾遍單詞,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰，會對自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為,。

2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。做作業(yè)，一定要及時,、書寫一定要整潔,，否則我會讓他重寫。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來,，如每次看完德育錄像,，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面,，因為我就住在學(xué)校,，所以平時就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說服力,。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干,，同學(xué)們看到老師親自干,，自己也就積極起來，在以后的管理中老師的話也就有了說服力,。

二,、重視對后進生的教育工作，多和他們談心

每個班都不可避免地會遇到一些后進生,，我班也是如此,，對于這些后進生，我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定

學(xué)習(xí)計劃

三,、充分發(fā)揮班干部的作用

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事,。我會讓更多的同學(xué)來管理班級,，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做,，這樣大家如果參與班級的事多了，班級榮譽感就會增強,，班級也會團結(jié)起來,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。其實，只要學(xué)生有進步了,，哪怕是很小的進步,，也要向家長報喜。同時,，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況,，以達到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。開家長會的時候,，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通,，讓我多關(guān)心一下他們，我覺得很欣慰,。我還和一些家長說了一下孩子的性格,，告訴家長要采取合理地方式去教育，不能一味的打罵,，要多和孩子交流溝通,，做孩子的朋友。

我認為要當(dāng)好一個班主任,，最重要的還是要愛學(xué)生,，心的付出才會有心的回報，才會在學(xué)生中樹立威信,，贏得信任,。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任,。

一,、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本，德育為先,。在學(xué)校先進理念的指導(dǎo)下,，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言,、小組探究要通力合作，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好,、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做,，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認真高效的完成任務(wù)，提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀律,，特別是晚自習(xí)紀律方面，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習(xí)安靜正常進行,，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展,。

二,、認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)則指示,，每周的班主任副班主任例會我都按時參加,，認真記錄校長、年級主任,、教務(wù)處老師的要求和建議,，在合適的時間向?qū)W生傳達信息。認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作,。

三,、增強班級干部的自我約束能力，抬升班級干部的管理水平

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團隊,。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意,，積極鼓勵從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四,、嚴格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”,。的確,，嚴格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓(xùn),，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心,，并配合班級制度嚴格執(zhí)行,，做到嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重,。

管理班級時,，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何,，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題，我班有一些同學(xué),，學(xué)習(xí)成績很好但平時生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因為桌面書多，座下有紙,，值日不徹底甚至自習(xí)說給多次給班級扣分對于這樣的學(xué)生,，我首先明確態(tài)度，學(xué)習(xí)成績突出是值得夸贊的事情,，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度。

六,、作為政治科任教師

在北師大大同附中,，初期的理論培訓(xùn)，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實踐,，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué),，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極聽課，在按時上課之余,，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,，博采眾長,。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué),，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué),，在學(xué)習(xí)知識的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識,。這就要求教師學(xué)科知識專業(yè)化,、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化,、評價專業(yè)化,。課前我備教材、備課標(biāo),，備學(xué)生,，每個教學(xué)設(shè)計我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點去切入或?qū)耄@樣的點要有趣味性或啟迪性,。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題,，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動，通過設(shè)疑布障,，邊講邊問,，講問結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極思考,，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。上課時拋開

教案

總之，在課堂上我調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí),。我也在不斷地學(xué)習(xí),，提高知識水平，不斷探索教學(xué)方式,、方法,，并把探索的好方法及時實施于教學(xué)之中。

另外,，在這個學(xué)期的副班主任工作中,，我認為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通,、接觸比較少,，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于是這個學(xué)期接的副班主任工作,，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中,，因此，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉。

在這半年的副班主任工作中,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情,，都需要班主任去處理和實施,。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時,，我也希望自己在各個老師的幫助下,，盡快地成長起來，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個團結(jié),，和諧,，積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇五

審美感知在整個審美過程中發(fā)揮著重要的作用。詩歌教學(xué)中的一切審美活動都是以學(xué)生對審美對象的直接感知開始的,，并在全過程中不斷地豐富和深化,。因此，我們不僅要探尋提供有豐富審美價值的審美對象，更要運用一切可行手段,，如借助物像,、借助繪畫、借助音樂,、借助美讀,、借助習(xí)作、借助移情等,，建設(shè)轉(zhuǎn)化審美對象,，從而豐富學(xué)生的審美感知，使學(xué)生對詩歌作品的思想內(nèi)容有深刻的領(lǐng)悟和啟迪,，情感產(chǎn)生強烈的共鳴,，染上作者的情緒色調(diào)，達到“會心”的中級審美體驗,。美感應(yīng)稱這階段這“啟迪效應(yīng)”或“感染效應(yīng)”,。

(一)借助物像

教師可以運用電腦制作兩幅課件物像：

一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色調(diào)鮮明,、微型機勃勃;

一幅是“獨立寒秋”,，突出人物的形象特征：意氣風(fēng)發(fā)、壯志勃勃,。

再用生動的語言再現(xiàn)詩中描述的情景,，把學(xué)生引入詩的意境;學(xué)生憑借感觀，通過想象與聯(lián)相,，如同身臨其境,，領(lǐng)悟到這首詩景美、情更美的情趣,，從而感受到鮮艷的色彩《濃重的紅和浸透的碧》;感受到澎湃的激情,。產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，對建設(shè)祖國的豪邁情感,。

(二)借助繪畫

這首詩中有明月,、清泉、松竹,、溪石、水蓮等,，描繪了一組清靜 、 美的畫面;然而在 靜的環(huán)境中，又有人的活動——浣女歡笑,，可能還有作者的旁觀。教師可以根據(jù)這組畫面,，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說一段話或描述一個故事;然后再讓學(xué)生根據(jù)語段或故事,，畫出一幅,，乃至好幾幅畫,。通過這樣的教學(xué),，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，鍛煉學(xué)生的說話能力,，提高學(xué)生的寫作水平，并反過來促使學(xué)生在繪畫過程中去進行合理的想象和創(chuàng)造，使繪畫作品更富有情節(jié)性,，從而使“文”與“畫”相互促進，使之形成一個良性循環(huán),，更好地使學(xué)生產(chǎn)生審美愉悅,，在說、寫,、畫的實踐中發(fā)展和完善個性,。

(三)借助音樂

(四)借助美讀

教師要指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情地朗讀,，讀出作品的節(jié)奏,，感受琵琶奏出的聲韻(因為這是用文字描寫音樂的佳作),，更要與人物的心境相聯(lián)，感悟其中所包含的情感——琵琶女的“晚年淪落”和作者的“謫居臥病”,，以及“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”,，讓學(xué)生從中受到音樂審美教育,，陶冶情操，形成健康的審美志趣,。

(五)借助習(xí)作

這里的習(xí)作是指在學(xué)生理解詩歌含義的基礎(chǔ)上,，讓其發(fā)揮想象，把詩歌(尤指古詩詞)改寫成一篇具有環(huán)境描寫,、故事情節(jié),、人物對話等的白話“美文”。如柳永的《雨霖鈴,。寒蟬凄切》,，可以讓學(xué)生描寫詞人與戀人惜別的凄切場面。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，而且培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的寫作能力,，同時也能更好地領(lǐng)悟詩中情景交融的意境美。

(六)借助移情

我們常說“云飛泉躍”,、“山鳴谷應(yīng)”,，云何嘗能飛?泉何嘗能躍?山何嘗能鳴?谷何嘗能應(yīng)?這是因為我們根據(jù)自己的體驗來解釋外界的事物，把無生命或無生氣的東西看成有性格,、有情感,、能活動的東西，這就是“移情作用”,。在“移情作用”,。在“移情”時，物我達到了高度的同一,，主客之間相互對流,。正象征派詩人波德菜爾所說：“你取精會神地觀賞外物，便渾然記憶自已 的存在,，不久你就和外物混為一體了。你注視一棵身材停勻的樹在微風(fēng)中蕩漾搖 ,，不過頃刻,，在詩人心中只是一上很自然的比喻，在你心中就變成一件事實：你開始把你的情感欲望和哀愁一齊借給樹,，它的蕩漾搖 ,，也就變成你的蕩漾搖 ，你自己也就變成一棵樹了”,。 在詩歌教學(xué)中,，教師可以充分利用“移情作用”，引導(dǎo)學(xué)生進行美感認知,。讓學(xué)生中詩歌學(xué)習(xí)中通過聯(lián)想,，可由物生景，由景生情,，也可以是由物直接到情,。如臧克家的《老馬》： 總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話,，背上的壓力往肉里扣,，它把頭沉重的垂下。 這刻不知道下刻的命,，它有淚只往心里咽,，眼里飄來一道鞭影，它拾起頭 望前面,。

這首詩中的“老馬”是舊中國受難的農(nóng)民的象征,，他忍辱負重,、忠厚善良。在教學(xué)中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生“移情”,，“老馬”不單是本義上的老馬，更是被壓迫農(nóng)民的象征,，那抽下的鞭子,，是抽在窮苦農(nóng)民身上的，抽在我們祖輩父輩們身上的,，讓學(xué)生感受到被鞭抽的痛苦,，最終達到“移情”的效果;激發(fā)學(xué)生對被壓迫而不覺悟的農(nóng)民的同情，激起對舊制度和舊社會的憤怒和詛咒,。再一次讓學(xué)生的情感得到凈化,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇六

我來學(xué)校實習(xí)一個多月了，一直在忙于備課,、教學(xué),，總感覺自己好像在實習(xí)部分缺少了點什么，直到有一天張老師(我所教的一個班的班主任)跟我說：我們班學(xué)生很喜歡你,，我希望你能和我一起把我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)帶上來。這個時候我才明白,，我還缺少當(dāng)班主任的經(jīng)驗,。

說實在話，在這段日子里,，我在班上過得很開心,，我很興奮地接受了這個工作。

第一,、愛嚴結(jié)合是做好班主任工作的基礎(chǔ),。

在實習(xí)之前，我曾經(jīng)聽別人說,，作為一個班的班主任,，你既要讓學(xué)生敬畏你，又要讓他們喜歡你,。來到實習(xí)學(xué)校的幾天我一直在想怎樣把握親和力和嚴厲這兩者之間的度,。經(jīng)過這段當(dāng)實習(xí)班主任經(jīng)驗，我終于領(lǐng)悟到了要管好一個班應(yīng)該愛嚴結(jié)合,。

首先我認為,，愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。要了解他們的第一步就是記住他們的名字，學(xué)生們都希望老師能記住自己的名字,，就像你也希望別人記住你的名字一樣,，所以，我一有空就對照座位表一個一個地記起來,。

其次要給學(xué)生更多的關(guān)懷,，親近學(xué)生，了解學(xué)生,，誠心誠意地做學(xué)生情感世界的良師益友,。初中學(xué)生正處在生理、心理急劇變化的特殊時期,，有著情緒多變化,、感情多波動、行為多沖動,、思想不穩(wěn)定的特點,。由于種種原因而發(fā)生的各種各樣的事情，班主任都得耐心處理,。這就要求班主任能夠真正明了學(xué)生的心理,，提高學(xué)生的認識，端正學(xué)生的態(tài)度,。然而,，無論怎樣曉之以理,、動之以情,，教育者都首先要充滿感情。在師生關(guān)系上,，有的班主任認為：跟學(xué)生不要太親近,，應(yīng)該不遠不近，太疏遠了沒法工作,，太親近學(xué)生就不怕你,，不都聽你的話了。這絕不是正?，F(xiàn)象,，因為學(xué)生的一時聽話，是由于懼怕班主任,，不敢胡來,，并非學(xué)生把班主任的要求化為自己的自覺行動，時間久了，一旦摸透了班主任的性情和脾氣,，“適應(yīng)”了班主任的教育方法和手段,，一切的教育工作恐怕就不是件容易的事了。但是,，如果班主任能誠心誠意地親近學(xué)生,、了解學(xué)生，和學(xué)生縮小距離,，與他們建立感情,，真正做學(xué)生的知心朋友，那么,，班主任的話學(xué)生不但愿意聽,，而且當(dāng)他們有心事、碰到困難的時候,，還會主動地找你來商談,，甚至他們連最好的同學(xué)或連父母都不讓知道的情況或事情，都愿意叫班主任拿個主意,。此之謂“親其師,，信其道”。這樣就有可能把一些棘手的問題乃至一些錯誤和遺憾消滅在萌芽狀態(tài)或未發(fā)生之前,。班主任應(yīng)該是一團火,，點燃學(xué)生一泓清泉，滋潤學(xué)生;一股和風(fēng),，撫慰學(xué)生,。這樣，學(xué)生才會信賴地向你敞開心扉,，一切教育的要求才會暢通無阻,，班級管理才會日趨成功。

另外,，班主任工作不僅要有愛心,，而且還要嚴格要求學(xué)生。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,。嚴格要求他們遵守嚴明的紀律和行為規(guī)范,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)并提高他們自我管理,、自我教育的能力,。但是作為班主任嚴但要嚴中有愛，特別要尊重學(xué)生的人格,。在批評中善于發(fā)現(xiàn)和保護他們的積極性,，妥善引導(dǎo),，讓其閃光點得到放大的機會，促其朝著自己的興趣方向良性發(fā)展,。傾注滿腔熱情,，真誠熱愛學(xué)生，嚴格要求的同時也來點寬容,，這是班主任必不可少的品質(zhì),。寬嚴適度，才能師生和睦,，互相尊重,。根植于愛，拿出自己的寬容之心,，親切地撫慰那受傷的心靈,，使他們認識到自我的價值，振奮精神,，健康成長,。“潤物細無聲”,，誘導(dǎo)的作用遠遠勝過批評,、責(zé)罵。寬容,，班主任工作的法寶,。多一些寬容,，少一些責(zé)罵吧,，因為我們的教鞭下有瓦特,，冷眼里有牛頓,，譏笑中有愛迪生。

第二,、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍,，使班級“分權(quán)”,、“分層”合作,。

初中的孩子較為單純,，有著強烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級治理時大展身手,。假如權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我治理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”,，班干部,、課代表、小組長,、各級各類治理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。

第三,、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化,。

班級工作的優(yōu)劣，關(guān)鍵是能否做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,，后進生是班級工作的老大難,，也是班級各項工作落實的一大障礙。我認為轉(zhuǎn)變雙差生最有效的方法,，那就是“舍得”二字,。就是對這些學(xué)生舍得投入一個“愛”字，所得到的就是差生的“變”字,。對于差生要不離不棄,，他們更需要是老師的關(guān)注，同學(xué)們的關(guān)愛,，所謂“投之以桃,，報之以李”。對于他們所犯的錯誤,，要及時給予糾正;對于他們所取得的成績或點滴進步要加以贊美和鼓勵,。同時，要讓他們各盡能,，各得其所,。有意識地給他們安排一些適合他們做的事情，使他們充實地過好每一天,，讓他們覺得自己也能為班級做許多事情,，是班級不可缺少的一分子。這樣就使他們建立了與集體進行溝通的橋梁,，也找到了能夠接納和包容他們的一個港灣而不致于散入社會任其發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，組織優(yōu)秀生與之結(jié)對子進行學(xué)習(xí)上的幫差等,。通過一系列“舍得”活動,，就使雙差生的綜合素質(zhì)有了全面的提高，取得了令人滿意的效果,，即所謂“舍得”,，有舍便會有得,。

當(dāng)然像我這樣的新手，當(dāng)副班主任工作比較累,，學(xué)生的每件事情都要操心,，有的時候難免心煩，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇七

1、成立新班的班委,，這是一個班集體正常開展工作的前提,，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項活動打下了良好的基礎(chǔ),，在新班委的帶動下,，全班以高昂的學(xué)習(xí)頸頭，投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中,，新學(xué)期,、新班委、新同學(xué),、新面貌給52班帶來了新的活力,，使本學(xué)期工作有了新的起點，也有了好的開端,。新班委工作了近三年月時間,，根據(jù)班上的實際情況，進行了班委的調(diào)整,，新老班委的交替,，又給新班注入了新的活力，為后來的學(xué)習(xí)等打下了堅實的基礎(chǔ),。

2,、本學(xué)期對家住城區(qū)、及新安所的部分學(xué)生進行了家訪,，通過與學(xué)生家長的交流,，班級工作得到了大多家長的支持,，使班上同學(xué)的德育工作有了堅強的后盾,，因此本班學(xué)生的思想教育工作非常順利?，F(xiàn)在班上的學(xué)習(xí)積極性非常高漲，各項活動充滿了團結(jié),、友愛積極向上的氣氛,。

3、組織全班同學(xué)積極參加集體活動及冬季運動會,，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期班上在拔河、籃球及冬運會中均取得良好的成績,，特別是冬季運動會上我班取得了高二年級團體總分第二的良好成績,，充分體現(xiàn)了班集體的實力。

4,、積極支持班委的各項工作,，使他們成為各項活動的帶頭人，吃苦在前,，學(xué)習(xí)在前,，嚴格要求自己，對部份班委的思想工作做到位,，使他們做事干凈利落,，胸有成竹，同時也嚴格要求這些同學(xué),。當(dāng)這些同學(xué)出現(xiàn)小問題時及時批評教育,，給這些同學(xué)改正的機會，在班上一碗水端平,，一視同仁,，也絕不給班委特殊。

5,、組織好班上的各種會議,，特別是周未的班會，在有準備,、有組織的情況下,，正常有序的開展活動，紀律,、講評,、學(xué)習(xí)、游戲,、唱歌,、主題班會，活動開展得有聲有色,，同時也利用班會時間處理好班上一周的問題,，把學(xué)校的各項工作貫徹下去,。

6、讓班上每一位學(xué)生都有所發(fā)展,，有所提高,，這是本學(xué)期的宗旨。新班的同學(xué)都有積極向上的思想,，都能在新的班集體中展現(xiàn)自己才華的愿望和機會,，因此積極為學(xué)生創(chuàng)造機會，讓這些同學(xué)在各項活動中一展自己所長,，體會人生的成功,。唱歌、電腦,、樂器,、畫畫、組織,、說笑等,，在各項活動中，學(xué)生都能體會人生的樂趣,、學(xué)習(xí)的樂趣,。

7、對違紀的學(xué)生及時進行處理,，同時與其家長取得取聯(lián)系,，在充分尊重學(xué)生的前提下，使其認知自己的錯誤,，給班集體帶來的不良后果,，給自己造成不良的影響，使全班同學(xué)引以為界,，不再出現(xiàn)類似問題,。

8、關(guān)心班上的每一位同學(xué),，使學(xué)生在新班集體中有一種“家”的感受,，同學(xué)生病互相關(guān)心，有同學(xué)住院我買一些水果等去看望,，并組織同學(xué)到醫(yī)院看望,，使每一位班上的同學(xué)體會到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛互。同學(xué)有困難,，全班同學(xué)都伸出援助之手,，特別是對陸震宇同學(xué)的捐款助學(xué)活動，更體現(xiàn)了新班集體的團隊精神。

總之,，本學(xué)期對班上做了許多工作,，這也是作為一個班主任應(yīng)做的工作，在今后的工作中,，我盡力去做好自己的分內(nèi)分外事,，為52班成為學(xué)校的先進班集體做更大的努力,。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇八

身為一名高中教師,，要加強對班團干部能力的培養(yǎng)，在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們自主組織,、自主管理,，調(diào)動班級同學(xué)參與學(xué)校生活的積極性。下面是本站小編整理高中班級教師

工作總結(jié)

第一,、本學(xué)期計劃實施情況：

一、在期初的分析中已經(jīng)提到我班有男生22,，女生17人,。班級總體行為規(guī)范較好，絕大多數(shù)科目成績穩(wěn)定,。

二,、對各科目有重點有方向地把握，做到不偏科,，爭創(chuàng)平行班中的佼佼者,。

三、擔(dān)任校團學(xué)聯(lián)等職位的學(xué)生是年級最多的,，因此我班很大一部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)和工作難以兼顧,，鑒于高二下學(xué)期是向高三過度的一個非常重要的時段，因此在與學(xué)生交流如何平衡校工作與成績的問題花費了相當(dāng)大的精力,。經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整,，絕大多數(shù)同學(xué)已從將中心從工作上移到了學(xué)習(xí)上，學(xué)會將工作分配,，自主管理,。

四、指導(dǎo)思想仍然是“追求卓越,，挑戰(zhàn)極限”,。由于本學(xué)期要面臨關(guān)系到畢業(yè)的會考，科目眾多,，因此在強調(diào)全方面發(fā)展上做了許多思想工作,，對那些“放棄”副科的學(xué)生進行耐心的勸說，從而使他們對待所有學(xué)科的態(tài)度都一樣端正一樣重視。

五,、學(xué)期大事

圓滿完成最后一次學(xué)生在高中階段的無錫——蘇州考察活動,，考察前考察中考察后皆組織了相關(guān)的學(xué)習(xí)和研討，同時增強了集體凝聚力,。

在科技節(jié)活動中,，積極組織同學(xué)圍繞世博會這一主題開展活動，進行

黑板報

六,、加強班級常規(guī)管理，必須達到全部自主管理的標(biāo)準

加強對班團干部能力的培養(yǎng),，在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們自主組織,、自主管理。調(diào)動班級同學(xué)參與學(xué)校生活的積極性,。

培養(yǎng)學(xué)生嚴抓紀律,、衛(wèi)生、常規(guī)等,，營造整潔,、清新、高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境;

七,、協(xié)調(diào)科任老師

經(jīng)常與各任課老師交流班上學(xué)生的情況,，共同努力針對每個學(xué)生的優(yōu)勢和弱勢進行指出和指導(dǎo)，為學(xué)生發(fā)展提供建議,，讓他們能挖掘出自己的潛力,。

學(xué)習(xí)上以“優(yōu)良”創(chuàng)造班級目標(biāo)。

八,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

經(jīng)常與家長交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的情況,，共同商討學(xué)生出現(xiàn)的問題并制定解決方案，同時與家長一同找學(xué)生溝通,，進行雙方面的思想教育,，從而了解到更全面的學(xué)生情況。

第二,、存在問題及改進措施：

個別同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,，只對語數(shù)外和x學(xué)科較重視，對于副科持拋棄態(tài)度。要與學(xué)生進行交流,，讓他們明白均衡發(fā)展才是最重要的,。

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤,、加強管理,。不定時的到班督查學(xué)生的情況，嚴防死守,。認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動,，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如,，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

1、成立新班的班委,，這是一個班集體正常開展工作的前提,，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習(xí)等各項活動打下了良好的基礎(chǔ),，在新班委的帶動下,，全班以高昂的學(xué)習(xí)頸頭，投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中,，新學(xué)期,、新班委,、新同學(xué)、新面貌給52班帶來了新的活力,，使本學(xué)期工作有了新的起點,，也有了好的開端。新班委工作了近三年月時間,，根據(jù)班上的實際情況,，進行了班委的調(diào)整，新老班委的交替,，又給新班注入了新的活力,，為后來的學(xué)習(xí)等打下了堅實的基礎(chǔ)。

2,、本學(xué)期對家住城區(qū),、及新安所的部分學(xué)生進行了家訪，通過與學(xué)生家長的交流,，班級工作得到了大多家長的支持,，使班上同學(xué)的德育工作有了堅強的后盾，因此本班學(xué)生的思想教育工作非常順利?，F(xiàn)在班上的學(xué)習(xí)積極性非常高漲,，各項活動充滿了團結(jié)、友愛積極向上的氣氛,。

3,、組織全班同學(xué)積極參加集體活動及冬季運動會，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期班上在拔河,、籃球及冬運會中均取得良好的成績，特別是冬季運動會上我班取得了高二年級團體總分第二的良好成績,，充分體現(xiàn)了班集體的實力。

4,、積極支持班委的各項工作,，使他們成為各項活動的帶頭人，吃苦在前,，學(xué)習(xí)在前,，嚴格要求自己，對部份班委的思想工作做到位,，使他們做事干凈利落,，胸有成竹，同時也嚴格要求這些同學(xué),。當(dāng)這些同學(xué)出現(xiàn)小問題時及時批評教育,，給這些同學(xué)改正的機會,，在班上一碗水端平，一視同仁,，也絕不給班委特殊,。

5、組織好班上的各種會議,，特別是周未的班會,，在有準備、有組織的情況下,，正常有序的開展活動,，紀律、講評,、學(xué)習(xí),、游戲、唱歌,、主題班會,，活動開展得有聲有色，同時也利用班會時間處理好班上一周的問題,，把學(xué)校的各項工作貫徹下去,。

6、讓班上每一位學(xué)生都有所發(fā)展,，有所提高,，這是本學(xué)期的宗旨。新班的同學(xué)都有積極向上的思想,，都能在新的班集體中展現(xiàn)自己才華的愿望和機會,，因此積極為學(xué)生創(chuàng)造機會，讓這些同學(xué)在各項活動中一展自己所長,，體會人生的成功,。唱歌、電腦,、樂器,、畫畫、組織,、說笑等,，在各項活動中，學(xué)生都能體會人生的樂趣,、學(xué)習(xí)的樂趣,。

7、對違紀的學(xué)生及時進行處理,，同時與其家長取得取聯(lián)系,，在充分尊重學(xué)生的前提下,，使其認知自己的錯誤，給班集體帶來的不良后果,，給自己造成不良的影響,，使全班同學(xué)引以為界，不再出現(xiàn)類似問題,。

8,、關(guān)心班上的每一位同學(xué)，使學(xué)生在新班集體中有一種“家”的感受,，同學(xué)生病互相關(guān)心,，有同學(xué)住院我買一些水果等去看望，并組織同學(xué)到醫(yī)院看望,，使每一位班上的同學(xué)體會到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛互,。同學(xué)有困難，全班同學(xué)都伸出援助之手,，特別是對陸震宇同學(xué)的捐款助學(xué)活動,，更體現(xiàn)了新班集體的團隊精神。

總之,，本學(xué)期對班上做了許多工作,，這也是作為一個班主任應(yīng)做的工作，在今后的工作中,，我盡力去做好自己的分內(nèi)分外事,，為52班成為學(xué)校的先進班集體做更大的努力。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇九

1.本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù),。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作,，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下,，注意觀察學(xué)生的言談舉止,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生馬娜,、高佳悅、柴豹,、馬澤宇,、馬招、馬娜,、郝耀明,、王登月,、趙丹、王發(fā),、王樂,、張雪艷，賈凡,、付金等多名學(xué)生面對面談話,，了解他們的苦惱，指出他們的不足,，不斷鼓勵他們,。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁,，努力樹立他們的信心,。

2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，考試習(xí)慣等,。如在第一次月考中，馬澤宇,、馬招兩位同學(xué)互相照抄英語試題答案,，在考完試后，馬上告知并配合班主任對這兩名學(xué)生做了思想教育,、學(xué)習(xí)了學(xué)生考試制度以及處理工作,。

工作重點。作為副班主任兼英語科任,，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育,，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心,，能明辨是非,，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做一個有誠信的人,，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理,。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

5.配合班主任在第11周組織召開了家長會,。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn),，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,，整體指出本班的英語存在問題,，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。

6.積極投身于我校的課改大潮中,，在課改初期,，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改，樹立端正的思想,，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué),、互學(xué),、講解、探討等環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。

作為一名副班主任,，我們應(yīng)該配合班主任認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè),，參加班級的集體活動,。力爭把副班主任工作做細做好。

對高中班級教師工作總結(jié)的建議十篇十

1.本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù),。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作,，了解班級里的大小事情,，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下,，注意觀察學(xué)生的言談舉止,，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生馬娜,、高佳悅,、柴豹,、馬澤宇,、馬招,、馬娜、郝耀明,、王登月,、趙丹、王發(fā),、王樂,、張雪艷，賈凡,、付金等多名學(xué)生面對面談話,，了解他們的苦惱，指出他們的不足,，不斷鼓勵他們,。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁,，努力樹立他們的信心,。

2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，考試習(xí)慣等,。如在第一次月考中，馬澤宇,、馬招兩位同學(xué)互相照抄英語試題答案,，在考完試后，馬上告知并配合班主任對這兩名學(xué)生做了思想教育,、學(xué)習(xí)了學(xué)生考試制度以及處理工作,。

工作重點。作為副班主任兼英語科任,，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育,，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心,，能明辨是非,，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做一個有誠信的人,，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理,。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣,，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

5.配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn),，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流,，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子,，整體指出本班的英語存在問題,，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。

6.積極投身于我校的課改大潮中,，在課改初期,，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改，樹立端正的思想,，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建,，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué),、互學(xué),、講解、探討等環(huán)節(jié),，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。

作為一名副班主任,，我們應(yīng)該配合班主任認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

以后我會一如既往地與班主任配合，積極參與班級的日常管理與班級文化的建設(shè),，參加班級的集體活動,。力爭把副班主任工作做細做好。