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誦讀比賽總結(jié)發(fā)言 乒乓球比賽總結(jié)發(fā)言稿(實(shí)用5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:49:29
誦讀比賽總結(jié)發(fā)言 乒乓球比賽總結(jié)發(fā)言稿(實(shí)用5篇)
時(shí)間:2023-09-13 21:49:29     小編:雁落霞

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇一

20xx年xx月07日中午1點(diǎn),由材料學(xué)院乒乓球比賽在蓮花街校區(qū)乒乓球場(chǎng)如期舉行,。此次比賽由材料學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦,,院乒乓球協(xié)會(huì)承辦,有70多名選手和眾多乒乓球愛好者參加,。

此次比賽以“團(tuán)結(jié)友愛,、禮貌爭(zhēng)先,、賽出風(fēng)格、賽出水平”為主題,,經(jīng)歷初賽,,復(fù)賽和決賽三個(gè)階段,最后分別決出男女組冠,、亞,、季軍各一名,男子組優(yōu)秀獎(jiǎng)一名,,優(yōu)秀裁判三名,,以及優(yōu)秀班級(jí)體三個(gè)。

1,、此次比賽給大一新生帶給了一次展示自我,、鍛煉自我、切磋ji藝的機(jī)會(huì),。

2,、比賽同時(shí)也給我們帶給了一次鍛煉自己組織潛質(zhì)及協(xié)調(diào)潛質(zhì)的機(jī)會(huì)。

1,、活動(dòng)抽簽儀式由于安排不合理,,致使時(shí)刻顯得倉(cāng)促,沒(méi)能到達(dá)預(yù)想的結(jié)果,。

2,、在比賽前由于通知不及時(shí),導(dǎo)致有幾個(gè)選手正因有課未能及時(shí)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),。

3,、比賽過(guò)程中由于組織不當(dāng),以至使場(chǎng)面顯得有些混亂,。

這是對(duì)此次活動(dòng)的全部總結(jié),,期望在以后的工作中能夠杜絕以上問(wèn)題,及時(shí)解決新問(wèn)題,。同時(shí)要善于總結(jié),,在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中不斷地取得進(jìn)步,這樣使我們?cè)谝院箝_展工作的過(guò)程中能做得更加完美,。

誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇二

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,,這些文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深,,是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷來(lái)重視傳統(tǒng)文化教育,20xx學(xué)年,,我校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生文化和道德素質(zhì),,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,,日積月累,形成優(yōu)良道德思想,,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

1.晨誦——依托校本教材,徜徉詩(shī)歌經(jīng)典

誦讀詩(shī)歌經(jīng)典在我校已形成規(guī)模,,初見成效,。本學(xué)年,我們繼續(xù)依托校本教材《經(jīng)典誦讀·書法》,,開展晨誦活動(dòng),。如意校區(qū)四到六年級(jí)學(xué)生,每周五早自修由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)孩子們誦讀詩(shī)歌經(jīng)典;永豐校區(qū)一到三年級(jí)學(xué)生,,每周五第四節(jié)為全校統(tǒng)一的經(jīng)典誦讀課,。從《敕勒歌》到《菩薩蠻》,,從《子夜秋歌》到《春江花月夜》,,從五言絕句到七言律詩(shī),從易到難,、從少到多,、循序漸進(jìn)、積少成多,,讓全體學(xué)生在吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典中,,深刻體會(huì)中國(guó)經(jīng)典文化的博大精深。

在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),,我們還做了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”,。即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo),。雖提倡探究但不求甚解,,只求朗朗上口,熟讀成誦,、耳熟能詳,。

在堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期的晨誦后,每個(gè)學(xué)期末我們結(jié)合書香班級(jí)的評(píng)選,,均開展一次經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng),,在活動(dòng)中再次演繹了經(jīng)典詩(shī)歌的魅力,。

2.晨育——依托地方教材,共享國(guó)學(xué)經(jīng)典

每學(xué)期,,一年級(jí)到六年級(jí),,學(xué)校均下發(fā)了國(guó)學(xué)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《聲律啟蒙》,、《中庸》、《千字文·大學(xué)》,、《論語(yǔ)》;本學(xué)期,,學(xué)校還下發(fā)了《中華經(jīng)典誦讀》課外讀本。老師們充分利用早操后晨間教育的時(shí)間,,借助地方教材,,帶領(lǐng)孩子們讀好《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,,引導(dǎo)孩子們從中懂得做人做事的道理,,規(guī)范自己的言行,提高自己的思想修養(yǎng),。低年級(jí)的孩子,,更是在每節(jié)課前誦讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀經(jīng)典已成為實(shí)小校園一串悅耳的旋律,。

3.午讀——開展班級(jí)閱讀,,推開經(jīng)典大門

中華經(jīng)典寶庫(kù)內(nèi)容豐富,形式多樣,,除了經(jīng)典的詩(shī)歌,,國(guó)學(xué),還有許許多多的經(jīng)典文化,,我們每個(gè)年級(jí)利用每周一個(gè)午休的時(shí)間,,開展班級(jí)經(jīng)典閱讀,讓孩子們?cè)诎嗉?jí)中,,在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行經(jīng)典故事的閱讀,,推開閱讀的大門。

二,、三年級(jí)推出的“經(jīng)典文化圖書展”模式,,深受小朋友們的喜歡。每周三中午,,班級(jí)圖書管理員將老師推薦的中外經(jīng)典故事擺放于二三大組的課桌上,,教室便成了臨時(shí)的“圖書展覽館”。小朋友進(jìn)入“圖書展覽館”借閱,可以先自由翻閱,,然后挑選自己喜歡的書籍,,找一個(gè)位置閱讀,最后在閉館前還可以將喜歡的圖書借閱回家,。

中高年級(jí)語(yǔ)文老師積極開展的“經(jīng)典文學(xué)導(dǎo)讀”活動(dòng)也深受學(xué)生的喜愛,,精選優(yōu)秀的讀物,引導(dǎo)孩子閱讀,,以成功的典型引路,,讓孩子們心有所動(dòng),興從中來(lái),,叩開經(jīng)典文化的大門,。

4.暮吟——推動(dòng)親子閱讀,營(yíng)造經(jīng)典閱讀大環(huán)境

書,,對(duì)孩子而言,,是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道,每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀,,也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn),,延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段,親子共享閱讀的樂(lè)趣,,是引發(fā)愛書極為重要的種子,。我們倡導(dǎo)孩子們?cè)诜艑W(xué)后進(jìn)行大量閱讀,積極提倡親子閱讀,,并做好閱讀記錄,,班級(jí)每周或每月評(píng)選“閱讀之星”,,學(xué)期末,,學(xué)校還將評(píng)選校級(jí)“閱讀之星”|“書香之家”。

每天閱讀活動(dòng)開展,,帶動(dòng)著孩子們積極投身閱讀,,也引領(lǐng)著一批批家長(zhǎng)投身閱讀的行列,營(yíng)造了閱讀的良好大環(huán)境,。

1.書法——習(xí)文練字,,靜心感受經(jīng)典

對(duì)于中華經(jīng)典文化,我們除了開展“誦,、讀,、吟”等活動(dòng),我們還力求在“寫”上下功夫,。每周一節(jié)的書法課,,一、二年級(jí)的孩子們跟著書法老師,,三到六年級(jí)的孩子跟著語(yǔ)文老師,,進(jìn)行經(jīng)典文化的書法練習(xí),。本學(xué)期我們還開展了24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀硬筆書法比賽,活動(dòng)專門邀請(qǐng)書法老師做評(píng)委,,評(píng)選出118位金獎(jiǎng)獲得者,,172位銀獎(jiǎng)獲得者。這樣的活動(dòng),,使經(jīng)典文化在書寫中得以延伸,,孩子們用另一種方式感受著經(jīng)典文化的熏陶。

2.習(xí)作——咬文嚼字,,用心暢談經(jīng)典

讀好書,,寫好文。暑假期間,,四到六年級(jí)的孩子們運(yùn)用自己的筆,,將自己讀好書后的感想寫成了一篇篇征文,積極參與到嘉興市“閱讀照亮人生”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣愔?。本次比賽小學(xué)組共評(píng)選了16篇一等獎(jiǎng),,其中實(shí)小509班陳陸甜的《微笑著幸福前行》、604班曹奕楊的《城市——?dú)v史——文化——特色》,、602班張承啟的《毅力》,、605班張雨琦的《孤島上的舞者》、603班朱奕婷的《那一縷溫暖的陽(yáng)光》分別獲得了一等獎(jiǎng),,占總數(shù)的近三分之一,。還有5位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),9位同學(xué)獲三等獎(jiǎng),,3位同學(xué)獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。

誦讀經(jīng)典在實(shí)小蔚然成風(fēng),除了每學(xué)期一次的經(jīng)典誦讀班級(jí)展示外,,學(xué)校也積極搭建舞臺(tái),,在4月15日,嘉興市第十六屆“南湖之春”教育教學(xué)改革展示小學(xué)語(yǔ)文專場(chǎng)研討活動(dòng),,實(shí)小師生演繹的充滿濃郁經(jīng)典文化味的詩(shī)歌表演《沁園春——雪》,,博得了在場(chǎng)所有觀眾的熱烈掌聲。這樣的展示,,完美傳播了我們的經(jīng)典文化,,也讓孩子們?cè)谶@樣高級(jí)別的舞臺(tái)上精彩亮相,更讓我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)內(nèi)涵升華,。

“在吟誦中浸潤(rùn),,在書寫中延伸”。經(jīng)典誦讀活動(dòng)在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣,成為實(shí)小傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn),。20xx年,,我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入,。

誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇三

為慶祝新中國(guó)華誕,,推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作,深化中小學(xué)生“我在祖國(guó)懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開展,,為了提高學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,努力營(yíng)造書香校園的讀書氛圍,,做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備,,我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,,獲得了一等獎(jiǎng),。

這次活動(dòng),以自然班為單位,,人人參與,,起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書香氛圍,。第2周開始,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置,認(rèn)真籌劃,,各語(yǔ)文教師在認(rèn)真研究,、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,均制定各班的誦讀讀內(nèi)容,,既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞,,也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的,也有說(shuō)明哲理的,??傊瑑?nèi)容豐富多彩,,歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代。

每個(gè)班都有老師積極參與,,學(xué)生與學(xué)生之間,、師生之間的互動(dòng),從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情,。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系,、朋友關(guān)系,促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,,學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,聲情并茂,,他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,,從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)參與,,提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),,豐厚校園人文底蘊(yùn),,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感、民族精神,,形成積極正確的價(jià)值觀,、人生觀,更提高學(xué)生的朗誦水平,,但是,,我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),因?yàn)闂l件限制,,語(yǔ)音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái),,表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,,老師的音調(diào),,音準(zhǔn),朗誦的水平還有待提高,。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩(shī)文,,形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束,,但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù),,因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂,是中華人文精神的根基,,是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富,,是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少,,且處于記憶力的時(shí)期,,學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力強(qiáng),通過(guò)誦讀文化經(jīng)典,,可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,,建設(shè)中華民族共有的精神家園,,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇四

應(yīng)語(yǔ)言文字工作辦公室的要求,,在大中專院校學(xué)生中以經(jīng)典誦讀的形式,,進(jìn)一步深入開展中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)愛國(guó)為民的情懷,。社科部策劃組織的推普活動(dòng)——“中華頌·經(jīng)典誦讀”比賽已經(jīng)舉辦了兩屆了。今年我們將比賽的主題定為“雅言傳承文明,,經(jīng)典浸潤(rùn)人生”,,本活動(dòng)旨在搭建一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典,、享受經(jīng)典的平臺(tái),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中,感受中華經(jīng)典的獨(dú)特魅力,,領(lǐng)悟中華文化的思維智慧,,踐行中華民族的核心價(jià)值,建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,促進(jìn)人的全面發(fā)展與社會(huì)和諧進(jìn)步,為“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”,,提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,,建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)也作為校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容之一,,豐富校園文化生活,,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。此次比賽得到了廣大同學(xué)的積極參與,,充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采,,提高了同學(xué)們的朗誦水平,豐富了同學(xué)們的課余生活,,宏揚(yáng)了愛國(guó)主義精神,。

一等獎(jiǎng):《匆匆》11級(jí)護(hù)理1班趙瑤

《沁園春·雪》12級(jí)康復(fù)班謝卓宇

《相信未來(lái)》 11級(jí)臨床2班 廖培芬

《鄉(xiāng)愁》11級(jí)護(hù)理5班王素濱

二等獎(jiǎng):〈黃河——堆雪〉09級(jí)五護(hù)2班 莊書韻

《我的祖國(guó)》11 醫(yī)檢趙薇、許榮格

《不朽的歷史》 11級(jí)護(hù)理1班 黃翠瓊

《祖國(guó)啊,,我親愛的祖國(guó)》 11級(jí)醫(yī)藥營(yíng)銷班周文彬

《回答》 11級(jí)護(hù)理5班王阿妮

《九月,,屬于老師》11級(jí)臨床1班鄭婉婉

《中國(guó),這樣年輕》 09級(jí)五藥1班駱慧穎

三等獎(jiǎng):《再別康橋》12級(jí)藥學(xué)1班 張亞軍

《致橡樹》 11級(jí)口腔2班曾秀桂

《祖國(guó)萬(wàn)歲》 11級(jí)五藥2班 鐘桂梅

《祖國(guó)啊,,我親愛的祖國(guó)》 11級(jí)生物制藥班 姜云芬

《雨巷》 11級(jí)醫(yī)藥營(yíng)銷班高文君

《祖國(guó)》11醫(yī)藥營(yíng)銷劉緒英

此次比賽在辦公室,、學(xué)生處和團(tuán)委的關(guān)心和支持下得以順利進(jìn)行,社科部作為承辦單位,,組織了整個(gè)活動(dòng),,確保了比賽的順利進(jìn)行。

活動(dòng)雖然告一段落,,但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的:

一,、此次經(jīng)典誦讀比賽以紅色經(jīng)典為主,重溫紅色經(jīng)典,,領(lǐng)略革命先輩的壯志豪情,,此次活動(dòng)不僅在全校形成了影響力,而且也使得“我愛我的祖國(guó)”這種思想深深留在了廣大師生心中,。

二,、同學(xué)們用充滿激情的聲調(diào)再一次詮釋了經(jīng)典詩(shī)文的美感,展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美,、展示美的情操,,令人感動(dòng)。經(jīng)典詩(shī)文誦讀,,你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,,什么叫意境之美,什么叫經(jīng)典之美,。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、展示美,、歌頌美,。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

三,、我校每年開展的校園文化建設(shè)活動(dòng),,就是要引導(dǎo)大家熱愛中華文化。經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)能讓我們重溫歷史,,追溯文化,,讓我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情,對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情,,這也是一堂形式生動(dòng),、內(nèi)涵豐富的愛國(guó)主義課程,是校園文化建設(shè)的重要形式,。同時(shí),,鼓勵(lì)大家讀誦經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣,用經(jīng)典熏陶氣質(zhì),、培養(yǎng)品德,。

當(dāng)然,在肯定這次比賽的同時(shí),,我們也看到了一些不足之處,,如在全校的宣傳工作還做得不夠,,個(gè)別同學(xué)的普通話發(fā)間不夠標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排比較倉(cāng)促等問(wèn)題,。

因此,,在今后的工作中,我們會(huì)盡力避免此類問(wèn)題的發(fā)生,,屏棄不足,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好,,以更好的為同學(xué)們服務(wù),。

泉州醫(yī)高專社科部

誦讀比賽總結(jié)發(fā)言篇五

一、加強(qiáng)宣傳教育,,營(yíng)造氣氛,。

學(xué)校充分利用廣播、學(xué)習(xí)園地,、板報(bào)等加大宣傳力度,。

二、積極組織,,認(rèn)真落實(shí),。

為了讓古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。全體師生可謂全員參與,,全情投入,,誦讀熱情日益高漲。

三,、認(rèn)真組織誦讀比賽,,力求活動(dòng)有聲有色。

12月5日下午,,學(xué)校如期舉行全體學(xué)生“中華經(jīng)典朗讀”比賽,。比賽在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo),,層層選拔后進(jìn)行的,。比賽組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng),。個(gè)人項(xiàng)目的誦讀比賽,。全校44多名選手參加了比賽。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿,,聲情并茂,,他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然,,或悠揚(yáng)委婉,,或氣勢(shì)磅礴,,充分展示了自己的朗誦才華。

活動(dòng)結(jié)束后,,學(xué)校對(duì)或一,、二,、三等獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng),。大大激發(fā)了學(xué)生比賽的熱情。

抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提,,老師參與是基礎(chǔ),,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分,。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,,更重要的是尋根,尋民族精神之根,,尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn),。我們肩負(fù)著歷史重任,,在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),,弘揚(yáng)傳統(tǒng),,去開創(chuàng)更加美好的未來(lái)!

通過(guò)開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),,全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,,心靈更加陽(yáng)光,,工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,,變得更加的規(guī)矩,,可愛,有禮有節(jié),,而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平??梢哉f(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,,初見成效。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,,難在堅(jiān)持,,貴在扎實(shí),,在今后的工作中,我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,,堅(jiān)持不懈,,積極推進(jìn),將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái),,我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,,我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美!

邵莊逸夫小學(xué) “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

2012年12月

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