在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

情系半命題篇一

平生不會(huì)相思,，才會(huì)相思,，便害相思。

——題記

十年寒窗苦,，不聞天下事,。今日已是家家合歡的中秋團(tuán)圓佳節(jié)，可嘆的是,，她竟是在下午從他人口中得知,。乍聽(tīng)之下，尚不覺(jué)什么,，只悲哀自己竟做了那眼不瞎耳不聾,，卻全般裝飾之人,。心中不由升騰起易安那花自飄零水自流的悵然。

時(shí)至傍晚,，她陪著姐姐在老家,。周圍之人盡是陌生，她也就靜靜坐著,，汎彼柏舟,，亦汎其流。又許是因昨夜凌晨方入眠,，現(xiàn)如今不覺(jué)又來(lái)幾分倦意,，也就在松軟的沙發(fā)上睡了。

夢(mèng)里不知身是客,，一餉貪歡,。及至許久，從朦朦朧朧中蘇醒時(shí),，已值晚宴,。戶外炮竹轟鳴，便是這聲響吵醒她的,。

餐桌上,，大人們熱切的不知談?wù)撝裁矗谥袊姵龅南銦熿F氣氤氳滿室,，半真半切,，似夢(mèng)非夢(mèng)，恍然間大夢(mèng)千年,。

曾聽(tīng)聞,，秋天的秋字，沾了感情,，染了心事,，就成了哀愁的愁字。這愁絲埋在心底,，輕易不視人,，只在今夜，結(jié)了個(gè)蛹,，破繭,，化蝶。

于嗟闊兮,，不我活兮,。于嗟洵兮,，不我信兮,。她想,，這句話就是無(wú)錯(cuò)的。

她離家太匆匆，甚至未曾對(duì)家人說(shuō)聲中秋快樂(lè)。也是了，那時(shí),，她都不知今日是中秋。此刻,，王維的《九月九日憶山東兄弟》,，雖不應(yīng)景，但卻應(yīng)情,。

流水落花春去也,，天上人間，而今恰是中秋之境,。她自幼遍覽詩(shī)集,，結(jié)識(shí)了不少名家才人，卻因天性,，獨(dú)鐘那婉約凄艷之句,，偏愛(ài)重光幽禁時(shí)那字字句句。

出了小院,，溫暖的燈光照著大街,，街上雖不是人流如潮，但也是極多的,。小孩子手拿煙花,，和同伴們玩得極為開(kāi)心，那光影映照下的笑容是世上最美好的素顏,。

見(jiàn)了這些,，她凄苦的憂思好像也淡了些，神色間多了分明快,，淡淡的微笑掛在嘴角,，腳步從容自在。

枯藤老樹(shù)昏鴉,，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬,。夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯。

她漸行漸遠(yuǎn),，忽然瞥見(jiàn)一位眉清目秀的男子,，忽然心中浮現(xiàn)馬致遠(yuǎn)的小令。他孤寂的倚在路燈下望向這邊，循著目光看去,，正是那熱鬧的人群所在之地,。

她想，他們或許同是天涯淪落人,，同期盼著但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟——即使依舊掩蓋不了對(duì)親人的思念——瞻彼日月，悠悠我思,。道之云遠(yuǎn),，曷云能來(lái)。

天已然黑了,，她在回到小院之前,，又望了望天上的明月，皎潔明麗,，像是溫文爾雅的謙謙君子,。可惜,，月自故鄉(xiāng)明,，她還是想看看故鄉(xiāng)的那輪玉盤。

她也慶幸這次別離,，讓她懂得了珍惜,。

當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸,。

“天都黑了,，你還在外面溜達(dá)什么？還不快進(jìn)來(lái)取取暖,?！?/p>

“嘻嘻，知道了,！”

情系半命題篇二

每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),，一年一度的母親節(jié)就要來(lái)臨，你有準(zhǔn)備為母親送上一份禮物嗎?我們都知道母愛(ài)是無(wú)法替代的,。母親給予了我們生命,，在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里別忘了送上你的祝福。

眾所周知康乃馨是母親之花,，康乃馨的層層花瓣代表母親對(duì)子女綿綿不斷的感情,，所以在通常情況下母親節(jié)這天我們都會(huì)送上一枝或者一束康乃馨。即使康乃馨是母親之花,，但是你要知道,，不同顏色的康乃馨代表不同的含義，不能亂送喲!紅色康乃馨是母親身體健康長(zhǎng)壽;粉色康乃馨代表祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕;粉紅色康乃馨代表不朽的母愛(ài);黃色康乃馨代表對(duì)母親的感激之情;白色康乃馨則是寄托對(duì)已故母親的哀悼思念之情;所以在母親節(jié)這天送花千萬(wàn)不能亂送，一定要了解了花語(yǔ)之后再向母親送上你的祝福,。感激母親的辛苦操勞和養(yǎng)育之恩,。

在母親節(jié)這天除了送康乃馨之外，也可以根據(jù)自己母親的愛(ài)好和需要送給她禮物,，建議你在送其他的禮物時(shí)順便帶上一枝康乃馨,，一舉兩得寓意會(huì)更好。

情系半命題篇三

這是一個(gè)銀色的夜,，圓月掛在半空,，月光如流水一般瀉下。不像晚霞那么濃艷,，因而更顯得素雅,；沒(méi)有夕照那么燦爛，只給你一點(diǎn)淡淡的喜悅,，和一點(diǎn)淡淡的哀愁,。

一家人，其樂(lè)融融,，吃著蛋黃餡的月餅,，甜而膩，站在陽(yáng)臺(tái)上“舉頭望明月,?！边@月，牽動(dòng)我的情思,。

月亮寄托思鄉(xiāng)之情,。“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”明明是普天下共賞一輪明月,，本無(wú)差別，但杜甫卻要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明亮,，不容置疑,，這極其深刻地表現(xiàn)作者微妙的心理——對(duì)故鄉(xiāng)的感懷，思念之情,?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還,？”王安石的這一千古流傳名句無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,。“低頭思故鄉(xiāng)”的意蘊(yùn)躍然心間,。

月亮象征時(shí)空更迭,，歲月易逝,?！敖袢瞬灰?jiàn)古時(shí)月,，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水,，共看明月皆如此,。”悠悠萬(wàn)古,，長(zhǎng)存不變的明月是永恒時(shí)空里的奇跡,，常引起人無(wú)限的遐想，隱含對(duì)人們不知珍惜美好時(shí)光的深沉嘆惋,。孰不知,，我們度過(guò)幾個(gè)中秋佳節(jié)，時(shí)間又從何處溜走,？珍惜眼前美好事物,，珍惜這匆匆的流年，只有

珍惜時(shí)間

月亮抒發(fā)對(duì)人生短暫的悲傷,，愁苦之情,。

唐詩(shī)

月也是大自然之美,，“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓,?！痹铝猎谒械褂昂孟裉焐巷w下的一面天這是一個(gè)銀色的夜，圓月掛在半空,，月光如流水一般瀉下,。不像晚霞那么濃艷,，因而更顯得素雅；沒(méi)有夕照那么燦爛,，只給你一點(diǎn)淡淡的喜悅,，和一點(diǎn)淡淡的哀愁。

一家人,，其樂(lè)融融,，吃著蛋黃餡的月餅，甜而膩,，站在陽(yáng)臺(tái)上“舉頭望明月,。”這月,，牽動(dòng)我的情思,。

月亮寄托思鄉(xiāng)之情?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”明明是普天下共賞一輪明月，本無(wú)差別,，但杜甫卻要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明亮,，不容置疑，這極其深刻地表現(xiàn)作者微妙的心理——對(duì)故鄉(xiāng)的感懷,，思念之情,。“春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還,？”王安石的這一千古流傳名句無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！暗皖^思故鄉(xiāng)”的意蘊(yùn)躍然心間,。

月亮象征時(shí)空更迭，歲月易逝,?！敖袢瞬灰?jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人,。古人今人若流水,，共看明月皆如此?！庇朴迫f(wàn)古,，長(zhǎng)存不變的明月是永恒時(shí)空里的奇跡，常引起人無(wú)限的遐想,，隱含對(duì)人們不知珍惜美好時(shí)光的深沉嘆惋,。孰不知,，我們度過(guò)幾個(gè)中秋佳節(jié)，時(shí)間又從何處溜走,？珍惜眼前美好事物,，珍惜這匆匆的流年，只有珍惜時(shí)間的人才能掌握自己的命運(yùn),，也只有敢于向時(shí)間挑戰(zhàn)的人才能贏得更多的時(shí)間,，切莫后悔時(shí)間不等人,。

月亮抒發(fā)對(duì)人生短暫的悲傷,，愁苦之情。唐詩(shī)中有張繼“月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對(duì)愁眠”的凄清孤苦,；還有孟浩然“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟”的凄惻孤獨(dú),；“今夜月明人盡望,，不知秋思落誰(shuí)家”的蘊(yùn)藉深沉，月意趣含蘊(yùn),，獲得不朽藝術(shù)生命,。在你愁苦煩悶的時(shí)候不妨也寄情于月，抬頭望月,，感受美好,。

月也是大自然之美，“月下飛天鏡,，云生結(jié)海樓,。”月亮在水中倒影好像天上飛下的一面天鏡,，云彩升起,，變化無(wú)窮。而我眼前的這輪明月更美,，中無(wú)瑕疵,，完美如同碧玉。

轉(zhuǎn)身離開(kāi),，聽(tīng)一首王菲的《但愿人長(zhǎng)久》,，一曲末了，其韻味卻無(wú)窮,，夾雜于月中,，于中秋之夜。

情系中秋,。

鏡,，云彩升起,，變化無(wú)窮。而我眼前的這輪明月更美,，中無(wú)瑕疵,，完美如同碧玉。

轉(zhuǎn)身離開(kāi),，聽(tīng)一首王菲的《但愿人長(zhǎng)久》,，一曲末了，其韻味卻無(wú)窮,，夾雜于月中,，于中秋之夜。

情系中秋,。

情系半命題篇四

全命題作文與半命題作文

2,、全命題作文特點(diǎn)：

題目寫作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題----立意----構(gòu)思----選材的步驟,，迅速構(gòu)思行文,。但是，審題要求較高,，要求審清題目里隱含的'內(nèi)容,。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體,，確定寫作重點(diǎn),。

給予學(xué)生在選材、立意,、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性,，開(kāi)拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤,，易于學(xué)生自由發(fā)揮,。在半命題作文中，提示語(yǔ)是關(guān)鍵,，提示語(yǔ)能從選材的內(nèi)容,、范圍、角度給予學(xué)生于啟示,。

情系半命題篇五

1,、熟悉性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時(shí)積累的素材比較多的,。

2,、貼切性原則：指標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛,，將大題化小,。

3、新穎性原則：指題目所表現(xiàn)的內(nèi)容,，角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的,、新鮮的。

4,、正確深刻性原則：指題目表現(xiàn)的內(nèi)容能夠揭示出正確深刻的主題,。

命題作文的“鳳頭”：

技巧一：開(kāi)門見(jiàn)山，迅速入題

技巧二：文采斐然,，引人入勝

技巧三：巧用修辭,，文采增色

技巧四：巧妙發(fā)問(wèn)，誘人深思

技巧五：首尾呼應(yīng),，彰顯主旨

技巧六：引用經(jīng)典,，形象寓理

命題作文的“豹尾”：

技巧一：自然收束法

技巧二：首尾照應(yīng)法

技巧三：卒章顯志法

技巧四：抒發(fā)情感法

技巧五：呼喚號(hào)召法

技巧六：巧發(fā)疑問(wèn)法

技巧七：景物烘托法

技巧八：耐人尋味法

情系半命題篇六

從作文題目類型看,，以往高考作文命題作文,、材料作文、話題作文三分天下的局面已被打破,，命題作文與材料作文已成為了高考作文命題的主流,，“話題”在漸行漸遠(yuǎn)，但在今后仍將有一席之地,，不能忽視,，要有備無(wú)患。2017年高考中,，全國(guó)卷,、新課標(biāo)卷等9套試題使用了材料作文，安徽卷,、江蘇卷等7套試題使用了命題作文,，話題作文只有1個(gè)，即重慶卷以“情有獨(dú)鐘”為話題,。

材料作文,，考生審題時(shí)要抓住材料的關(guān)鍵語(yǔ)句，找準(zhǔn)材料的最佳立意,，理清材料的邏輯關(guān)系,，要注意議論的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，注意例證的新鮮,。

命題作文注意化大為小,，添加語(yǔ)素，拓展思路,，寫作時(shí),，可以用深刻的思想,、濃烈的感情、不凡的構(gòu)思,、精美的語(yǔ)言打動(dòng)閱卷老師,。半命題作文，考生應(yīng)該抓住半命題的提示或限制,，加以聯(lián)想,，選取自己最熟悉的材料加以發(fā)揮即可。

話題作文不能脫離話題的范圍,，也要小處著手,，寫得深刻些，切忌泛泛而談,。

(二)穩(wěn)中有變,、不斷創(chuàng)新

通過(guò)對(duì)近幾年高考作文命題范圍的剖析，我們清楚地知道,，命題的范圍定位在培養(yǎng)健康心理素質(zhì),、掌握科學(xué)思維方法、注重個(gè)人品德修養(yǎng),、追求崇高思想境界等方面,。按照“不可重復(fù)、不能怪誕,、穩(wěn)中有變,、變中有穩(wěn)”的命題規(guī)律，高考作文命題不重復(fù)前幾年出過(guò)的作文題,，又不會(huì)背離前幾年的命題思路;既要發(fā)揚(yáng)前幾年在命題改革方面取得的成績(jī),，又要繼續(xù)探索新的命題方法，不斷創(chuàng)新,。那么高考的命題范圍可以從以下幾個(gè)方面去揣摩和準(zhǔn)備,。

1、人生態(tài)度：可以從世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀等樂(lè)觀積極豁達(dá)的方面去思考。

2,、愛(ài)國(guó)主義：可以從贊美祖國(guó),、民族尊嚴(yán)、國(guó)家繁榮,、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面去思考,。

3、理想信念：可以從怎樣樹(shù)立自己的理想、應(yīng)該有怎樣的理想,、怎樣克服理想與實(shí)現(xiàn)的矛盾,、勇敢面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息和不懈追求等方面去思考,。

4,、傳統(tǒng)美德的繼承與現(xiàn)代人格的培養(yǎng)：可以從尊老愛(ài)幼、互幫互助,、

珍惜時(shí)間

5,、科學(xué)思維方法：可以從辯證的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn),、全面的觀點(diǎn),、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)等方面去思考,。

調(diào)研近幾年的高考作文題目,，內(nèi)容上關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，?？嫉慕嵌?/p>

人生哲理,，如冷熱、遠(yuǎn)近,、曲伸等;

人生觀、價(jià)值觀,，如生命,、奉獻(xiàn)、幸福等;

人與自然,，如環(huán)保,、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等;

學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),，如認(rèn)識(shí)自己,、自然、人生,、社會(huì)等;

理性分析,，如感性和理性、人性,、理智,、自我等;

傳統(tǒng)美德，如誠(chéng)信、禮貌,、孝順,、謙遜等;

現(xiàn)實(shí)生活，如貧富,、生存,、奮斗、堅(jiān)持等;

道德法律,，如公德,、反腐倡廉、平等等;

集體觀念,，如團(tuán)結(jié),、合作等;

心理健康，如承受力,、戰(zhàn)勝孤獨(dú)等;

人文關(guān)懷,，如敬老、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等;

為人處世,，如寬容,、幫助、表現(xiàn)自我等;

讀書做人,，如成熟,、情操、品位等,。

情系半命題篇七

腳印

我是一顆置身于大地之間的微小沙粒,，命中注定要承載蕓蕓眾生的腳步，那就讓我細(xì)細(xì)解讀前行者腳印中的內(nèi)涵吧,。

他是一個(gè)愚者,，我一開(kāi)始看到他的腳印，就這樣認(rèn)為,。因?yàn)樗肋h(yuǎn)不愿休息,，永遠(yuǎn)不說(shuō)疲倦，為的只是一個(gè)孩童都知道不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,。他就是夸父,，他說(shuō)，我的一生必須用來(lái)追逐太陽(yáng),。他邁著穩(wěn)健而堅(jiān)定的步伐,，眼睛自始至終盯著太陽(yáng)的方向。太陽(yáng)熾熱的光芒刺痛了他的雙眼,，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)心系著太陽(yáng),。

追逐太陽(yáng)已經(jīng)很久了，可他的腳步依然輕快,。漸漸地,，我從他的腳印中感受到了溫度。不,，他不是愚者!他的夢(mèng)想也并非無(wú)法企及,。因?yàn)槲曳置饕芽匆?jiàn)，他巨大的身形在耀眼的光芒中燃燒成了永恒,。

在他的腳印中,，我讀到了執(zhí)著;也因?yàn)閳?zhí)著，他達(dá)到了讓后人景仰的高度,。

他是一個(gè)創(chuàng)造者,、一個(gè)先行者，也是一個(gè)孤獨(dú)者,。他口中低吟：“其實(shí)地上本沒(méi)有路,，走的人多了，也便成了路,?！彼蒙砗诎担瑓s召喚光明;他的身影是孤獨(dú)的,，身材是單薄的,，但他目光如炬，關(guān)注著整個(gè)民族多災(zāi)多難的.命運(yùn),。他腳步沉重而堅(jiān)定,，盡管走的是篳路藍(lán)縷的拓荒之路。他就是魯迅,。于是我看到,，那一串深深的腳印后面，緊跟著無(wú)數(shù)大大小小的腳印;正是這些人,，鑄就了中華民族的脊梁，引領(lǐng)我們走向一個(gè)叫做“希望”的地方,。

在他的腳印里,，我讀出了如黑夜一般凝重的堅(jiān)定。

這個(gè)人,，他的腳印由深變淺,，從世俗走向禪宗，最后定格在了浙江一個(gè)小小的廟宇之中,。他是李叔同,，后名弘一法師,。他是個(gè)怪人，留下了一串讓我琢磨不透的腳櫻他曾東渡日本,，扮演過(guò)《茶花女》中的瑪格麗特,。他曾站在古道邊，品“長(zhǎng)亭更短亭”的別情,。而今他袈裟在身,，口中淺誦：“華枝春滿，天心月圓;絢爛之極,，歸于平淡,。”審視他那一串深深淺淺的腳印,，似乎始終在向世人傳達(dá)著這樣的心思：回歸,。是的，當(dāng)生命歷盡艱辛,，嘗遍各種滋味,，平淡而無(wú)所求便成了唯一的歸宿。從弘一法師的腳印中,，我讀到了對(duì)生命最本質(zhì)的堅(jiān)守,。

天上突然下起了雨，雨水注進(jìn)深淺不一的腳印;雨霽,，陽(yáng)光普照,，每一個(gè)腳印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。

情系半命題篇八

兩年前的我邁著好奇的腳步,，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校,，坐在的教室里我明白了這意味著什么，我的

初中生活

兩年來(lái)，老師,、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我,、鼓勵(lì)我；在我不會(huì)做題的時(shí)候耐心指導(dǎo),；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油,，使我不泄氣，并且鼓起勇氣,，重新開(kāi)始,；在我垂頭喪氣,，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對(duì)我的關(guān)懷使我感激不盡,。

記憶盒里的一件事,，我始終不能忘記，在一次考試過(guò)后,，成績(jī)發(fā)下來(lái),，使我徹底心酸了，我最喜歡的語(yǔ)文竟然考了那么丟人的分?jǐn)?shù),，就像是有千斤重的鋼鐵向我壓來(lái),，我墜入了深谷，語(yǔ)文老師剛剛夸過(guò)我,，我就這樣對(duì)她,，我該怎么面對(duì)她啊,！忽然,，有一只手在輕輕地?fù)崦业念^，我抬起頭看向那只手的主人,，原來(lái)是語(yǔ)文老師,，她和藹的笑著，沒(méi)有講話,，隨即給了我一個(gè)堅(jiān)定的目光,。我明白了，她在告訴我不要因?yàn)橐淮问?，就裹足不前?/p>

老師對(duì)我的肯定,，是我前進(jìn)的動(dòng)力，她讓我找回了那個(gè)自信的自己,，這份情我終生不忘,。

老師是和藹可親的，同學(xué)間更是友好互助的,。

記得一次,，上晚自習(xí)的時(shí)候，我發(fā)燒了,，我的頭暈暈沉沉的,，沒(méi)有精神，有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不太正常,，就走過(guò)來(lái)用手摸摸我的頭，“啊,，你發(fā)燒了,?！比缓螅粋€(gè)接著一個(gè)同學(xué)跑到我的面前問(wèn)我怎么樣了,，哪里不舒服,，回到宿舍有問(wèn)我要不要喝水；要不要去醫(yī)院,；要不要先睡一會(huì)兒……這些話在我的耳邊不斷的響起,，或許由于生病，加上父母不在身邊,，人特別敏感而脆弱,，竭力忍住盈眶的淚，想說(shuō)：有你們真好—一中同學(xué),。

忘不了,，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了,，那一首首心中的歌,；忘不了和藹可親的老師；忘不了,，手足情深的同學(xué),；忘不了，伴我成長(zhǎng)的地方——一中,。

情系半命題篇九

在審題上,，要做到“瞻前顧后，一字不漏”,。要審讀的內(nèi)容包括：文題的大,、小、寬,、窄,、虛、實(shí),、顯,、隱；文題中有沒(méi)有點(diǎn)示主題的字詞,；文題中有沒(méi)有點(diǎn)示重點(diǎn)的語(yǔ)言標(biāo)志,；文題中的寫作要求、限制,；能否從題目以外的語(yǔ)言材料中品味出隱含信息等,。在具體審題過(guò)程中，對(duì)這樣幾種題目不可掉以輕心,。

1,、看似很淺顯明了的題目,。

2、看似很熟悉直觀的題目,。

如《真實(shí)的我》題目中重點(diǎn)在“真實(shí)”———“我”真實(shí)在哪里,，從表象到內(nèi)在的真實(shí)程度都要講得真實(shí)可信。千萬(wàn)不可走馬觀花,，而不突出重點(diǎn),。