“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇一

暑假里媽媽給我買了一本《孤獨的小螃蟹》,，這本書是著名童話作家冰波寫的，全書共有七個故事組成,，每個故事都特別有趣,。我最喜歡的是《孤獨的小螃蟹》這個故事。

故事講的是小螃蟹有一個住在隔壁的好朋友——小青蟹,。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大,，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友,。可是有一天,，小青蟹搬到了別的地方,。小螃蟹感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來,。

在小青蟹走后這些日子里,，孤獨的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥,，把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥,，幫助紙鳥找回了自我，在天空中自由自在的飛翔,。小螃蟹還能拍咚咚鼓,，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā),；為了救土坑里的小烏龜,，小螃蟹失去了一只大鉗子。

孤獨中的小螃蟹奉獻了自己的愛心和善良,，為小伙伴們帶來了自由,、快樂、幸福,。這樣的小螃蟹孤獨嗎,？我覺得它一點也不孤獨，因為它用自己的真心換來了其他動物的陪伴和喜愛,，最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹,。

“真正的朋友會在你患難的時候出現(xiàn)”，小螃蟹不就是這樣的朋友嗎？我們也應(yīng)該向小螃蟹學習,，真誠地對待自己的朋友,，這樣才能收獲真正的友誼。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇二

《孤獨的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作品,，寫得生動有趣，讓我看得津津有味,，令我愛不釋手,。

故事講述的是小螃蟹有一個住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,，而且個頭比較小,，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友,?？墒怯幸惶欤∏嘈钒岬搅藙e的地方,，小螃蟹有些不開心,，它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來,。在小青蟹走后這些日子里,，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥,，讓紙鳥飛得很自由,；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂,；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā),，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了,，于是躲起來了,；小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂,、幸福,。

從小青蟹走后的孤獨的日子里，我看到了小螃蟹并不孤獨,，其實它很幸福,；我看到了小螃蟹的善良，它幫助紙鳥換了心,，把上面的小螃蟹變成了飛鳥,，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛；我看到了小螃蟹的勇敢,，為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了,，真是“危難之處顯身手?！惫陋氈械男◇π?，找到了朋友，給朋友帶來快樂,，獲得了友誼,。

這本書告訴我們，人生不可能一帆風順,，有時會孤獨彷徨,，但你只要奉獻你的愛心和善良，就會給別人帶來自由,、快樂,、幸福。

小螃蟹孤獨中快樂著,、幸福著……

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇三

暑假里老師給我們布置了一項作業(yè),，讀《孤獨的小螃蟹》這本書。

讀過了《孤獨的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中,。

孤獨對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕?。【拖衲切┝羰貎和粯?，有誰知到他們心中的那份孤獨,，又有誰能體會他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團聚,，他們渴望生活的美好,，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事,。

在他們臉上很少看見有花兒般的笑容,，那是因為他們心里孤獨，少了兒時的玩伴,。

我真心的希望他們的爸爸媽媽早點回到他們身邊,，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代，不在讓他們感到孤獨,。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇四

這讓我想起了上幼兒園的時候,，我的夢想是畫一幅漂亮的'畫。我把這個夢想告訴了媽媽,，媽媽把我送到了畫畫班,。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我終于畫出了一幅最美的畫。

一年級的時候,，我特別想去游泳,，于是我告訴了爸爸媽媽，他們說如果我考試考了100分,，他們就帶我去游泳,。在我的努力下，我終于考到了級段第一名,，我的夢想實現(xiàn)了,，爸爸媽媽帶我去學會了游泳。

上了二年級,，我的夢想是讀到很多很多的書，學到很多知識,，為國家做出貢獻,。于是，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系,。我的夢想也終于實現(xiàn)了,。

讀完《買夢》這篇童話故事，我真的體會到了,，有夢想是一件多么幸福的事情,，更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗，去努力,，去拼搏,，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇五

暑期組織孩子們共讀了《孤獨的小螃蟹》這本書,，剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動,。非常高興，班級里三位孩子積極參加了比賽,，也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們?，F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。

假期是難得的親子時光,，媽媽每晚的睡前故事,，和媽媽對故事情節(jié)的討論，對故事內(nèi)容的模仿,，給小作者留下了深刻的印象,，正是這美好的親子閱讀，才讓小作者有如此多的感觸,，才讓小作者有了下筆的方向,。

小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進行描寫,，結(jié)構(gòu)清晰，安排合理,。

小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,，能學習小螃蟹助人為樂，勇于犧牲的精神,。

“議”簡單理解就是議論,，就是發(fā)表看法，談自己的感觸,、感想,、感悟等；

“結(jié)”是總結(jié),，在文章最后,，可以用抒情式語言總結(jié)，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看,。

一只孤獨的小螃蟹讀后感篇六

《孤獨的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的,。全書有七個故事，看完之后我個個故事都喜歡,，但我認為《孤獨的小螃蟹》,、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的,。

《孤獨的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨,，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我;幫獅子剪頭發(fā);為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子,，最終,，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨,。

《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角,，卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時斷了，原來是一對假角,，蘿卜村村民又為咕吧補好了角;咕吧的牙齒十分厲害,，幫助村民咬開了許多東西，咕吧睡覺會打呼嚕,，蘿卜村村民讓他喝下咖啡,，古巴晚上便睡不著，幫村民干了一夜的活,，除了這些,，還有怪物咕吧的錘子、鞋子,、腰帶,、大腳,、嘴巴、鼻子,、帽子,、葫蘆、魔術(shù),、寵物,、魔笛等。

書中分成七個大故事,，每個故事又分成幾個小故事,，每個故事引人入勝，身入其境,。