無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

紅日讀書心得篇一

紅日讀書是一個(gè)每日讀書的活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中,，我們通過(guò)讀書，不僅可以開(kāi)闊我們的視野,，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，還可以尋找到人生的真諦。在我參加紅日讀書活動(dòng)的這段時(shí)間里,，我深深體會(huì)到了讀書的重要性以及讀書對(duì)我的影響,。

第二段：讀書的力量

讀書的力量是無(wú)窮的。通過(guò)讀書,，我可以了解不同的文化,，增長(zhǎng)人生閱歷。例如,，在讀《活著》這篇小說(shuō)時(shí),，我被主人公的遭遇深深觸動(dòng)，感受到了生命的脆弱和寶貴,。這本書給我?guī)?lái)了對(duì)人生和家庭的思考,，讓我更加珍惜身邊的人和生活。另外,，讀書也可以讓我們感同身受,，體驗(yàn)到各種情感。當(dāng)我閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我仿佛置身于古代的貴族家庭,，感受到了那種紛爭(zhēng)與兒女情長(zhǎng)。通過(guò)閱讀,，我不僅能夠理解作者的意圖,，還能夠與書中的人物建立聯(lián)系，進(jìn)一步沉浸在故事情節(jié)中,。

第三段：讀書的益處

讀書不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力。通過(guò)讀不同的書籍,，我可以從不同的角度思考問(wèn)題,，培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力。例如,，在讀《小王子》這本書時(shí),，我通過(guò)主人公的經(jīng)歷和思考，學(xué)會(huì)了真正關(guān)注他人的內(nèi)心世界，用心傾聽(tīng)他人的聲音,。這本書讓我明白了成為一個(gè)真正的人要有什么樣的品質(zhì),，并培養(yǎng)出了愛(ài)與關(guān)懷他人的能力。此外,，讀書還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,。通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，《三體》等,，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響和可能性,，開(kāi)拓了我的思維和想象。

紅日讀書活動(dòng)讓我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。在每天堅(jiān)持讀書的過(guò)程中,，我逐漸享受到了讀書的樂(lè)趣和陶冶。無(wú)論是一個(gè)小時(shí)的片段時(shí)間還是三五分鐘的碎片時(shí)間,，只要我抓住了閱讀的機(jī)會(huì),，就能讓自己沉浸在書中的世界里。閱讀的快樂(lè)是無(wú)法言表的,，它可以給人帶來(lái)放松和愉悅,，幫助我們擺脫生活的瑣事和壓力。此外,，紅日讀書活動(dòng)還讓我與其他讀書愛(ài)好者相互交流和分享讀書心得,，互相激勵(lì)和督促。這種互動(dòng)讓我的讀書體驗(yàn)更加豐富,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參與紅日讀書活動(dòng)，我不僅開(kāi)闊了自己的視野,，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還培養(yǎng)了自己的思維能力和判斷力。紅日讀書活動(dòng)讓我養(yǎng)成了每天讀書的良好習(xí)慣，享受了讀書的樂(lè)趣。讀書不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng),，更是一種提升自我的方式,。我希望能夠堅(jiān)持下去,，在紅日讀書活動(dòng)中不斷提升自己,，感受到更多讀書的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

紅日讀書心得篇二

憶往日乾坤，贊唐宗宋祖;看近代中華，品沙場(chǎng)人生,。

——題記

似水年華的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的戰(zhàn)火紛飛，一直前往時(shí)代列車,，疏遠(yuǎn)了如傾盆大雨的彈林,。抓住一把夕陽(yáng)留下的余輝,，就好像看到了那紅紅的太陽(yáng)。

當(dāng)我拿起《紅日》這一本書,，我覺(jué)得好重好重;掀起它的第一頁(yè)，有一種濃濃的硝煙味道,，讓人沉思,，讓我思考,，讓我幻想那段塵封已久的硝煙歷史?？匆豢窗淼南﹃?yáng)落日,，讓人想起《紅日》，想起為中華民族解放貢獻(xiàn)力量的革命先烈,。

徘徊《紅日》這本書中,，我看到沈軍長(zhǎng)堅(jiān)定的眼神。在那炮火連天的歲月里,，他冷靜,、鎮(zhèn)定自若地指揮戰(zhàn)斗，這是中國(guó)軍人的偉大形象,。沈軍長(zhǎng)團(tuán)結(jié)手下的士兵,，與士兵親如一家，這是革命者,，中國(guó)共產(chǎn)黨的風(fēng)范;一次次戰(zhàn)斗的勝利不知凝聚了多少革命者的鮮血,。那一滴滴的鮮血加上那一聲聲氣壯山河的撕喊染成了五星紅旗那鮮艷的紅色。我站在飄揚(yáng)的國(guó)旗下,，思索那風(fēng)雨雷鳴的歲月,。腦海里想起沈軍長(zhǎng)矯健的身影，想起打不倒的共產(chǎn)黨軍隊(duì),。他們?cè)趹?zhàn)斗中,，拼搏的面孔依然浮現(xiàn)在我的腦海。

我生長(zhǎng)在和平年代,，不曾親歷戰(zhàn)爭(zhēng),，只聽(tīng)過(guò)長(zhǎng)輩講起過(guò)?！都t日》猶如一幅幅畫面如同電影一樣劃過(guò)我的視線,，走進(jìn)了我的內(nèi)心的靈魂深處。時(shí)而看見(jiàn)軍民合作的場(chǎng)景,，時(shí)而看到塵土飛揚(yáng)的滾滾硝煙,。他們拼搏的眼神，讓人震撼,，他們向前的信念無(wú)堅(jiān)不摧,。為了自由，為了勝利,，為了人民解放,，為了理想,，他們把生命的青春奉獻(xiàn)。這是精魂,，這是鐵錚錚,，頂天立地的中國(guó)軍人。

《紅日》讓我想起共產(chǎn)黨小米加步槍的時(shí)代,，讓我想起一腔熱血的共產(chǎn)黨軍隊(duì),，讓我想起人民的苦難，讓我嘆息這來(lái)之不易的生活,。曾經(jīng)的血跡,，被塵土覆蓋得很深很深;曾經(jīng)的腳步，經(jīng)過(guò)歲月的洗滌,，被風(fēng)吹得干干凈凈,，無(wú)處可尋當(dāng)年的撕喊，無(wú)處可覓往日飽經(jīng)風(fēng)霜的身影,，但“紅日”的精神依舊生息,，依然存在和平時(shí)代的人們心中。

血肉筑中華,，正因如此,，才有了五星之間手牽手的真情。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,，才想見(jiàn)彩虹;走過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),才渴望和平,。《紅日》帶給我的不僅僅是追夢(mèng)以往,，還帶給我珍惜今日的規(guī)勸,。

看，那山,，那河,，那天，那落日,，那不變的“靈魂”,，一潑“梅花紅”染遍了千山萬(wàn)水。

簡(jiǎn)評(píng);戰(zhàn)火,、硝煙,、浴血奮戰(zhàn)離我們今天的生活似乎已漸行漸遠(yuǎn)，可是,，通過(guò)小作者力透紙背的筆觸,，仿佛再次將我們拉回那個(gè)一強(qiáng)熱血鑄忠魂的年代，讓我們享受今日，勿忘歷史,，熱血在胸中激蕩,，愿我們將這份愛(ài)國(guó)之情，書寫在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、國(guó)富民強(qiáng)的史冊(cè)上,。

紅日讀書心得篇三

讀書紅日，這是一幅美好的畫面,，它展現(xiàn)了讀書的生動(dòng)場(chǎng)景,，讀書是萬(wàn)千思維的源泉，也是每個(gè)人縱覽天下的媒介,。讀書也是千千萬(wàn)萬(wàn)人青春點(diǎn)滴的見(jiàn)證,，人們?cè)谧x書中不斷追尋自己的成長(zhǎng)和蛻變。在這篇文章中,，我將會(huì)分享我在讀書紅日中所得到的心得體會(huì),。

第一段：閱讀能夠開(kāi)發(fā)人類大腦的潛力

在我們讀書的過(guò)程中，按照邏輯思維思考,，是我們的主要任務(wù)。我們?cè)谧x一本書的時(shí)候,，每一章節(jié)的內(nèi)容都是有著一定的邏輯的,，我們需要有耐心按照書的意思去理解，去分析,。與此同時(shí),，我們的大腦會(huì)在閱讀過(guò)程中不斷的“共鳴”，去開(kāi)發(fā)我們的思維能力,。通過(guò)反復(fù)地讀同樣的東西,，我們可以發(fā)現(xiàn)新的細(xì)節(jié)，甚至可以驚奇地發(fā)現(xiàn),，我們?cè)葲](méi)有用到的部分在這一時(shí)刻被重新充分利用,。閱讀的過(guò)程讓我們的大腦開(kāi)始活躍起來(lái)，通過(guò)不斷地分析,、思考與融合,，激發(fā)了我們大腦的潛力。

第二段：開(kāi)拓新意識(shí)形態(tài),，浸淫于精神世界

讀書的過(guò)程不僅可以讓我們的思維更加活躍,，還可以在一定程度上開(kāi)拓我們的思維邊界，這是一種心智上的啟迪,。我們?cè)谧x書的過(guò)程中,，可以更好地了解作者的想法，去領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理,，尤其是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不經(jīng)常接觸或者不懂的領(lǐng)域,，更具有開(kāi)拓意義,。同時(shí)，我們?cè)陂喿x時(shí)會(huì)感受到一種精神上的飽滿,，而這恰恰是我們需要的,。通過(guò)閱讀，我們可以獲得對(duì)于精神世界的感覺(jué),，這種感覺(jué)是一種無(wú)形的財(cái)富,，也是人類精神生活中極為重要的一部分。

第三段：閱讀的樂(lè)趣在于沉淀

我們?cè)诳焖儆诟鞣N互聯(lián)網(wǎng)社交媒體中切換的時(shí)候,，我們很難體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，因?yàn)橐淮涡缘孬@得各種信息已經(jīng)成為了我們的習(xí)慣。但當(dāng)我們靜下來(lái)讀書的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀給予我們的樂(lè)趣是一種沉淀的過(guò)程,。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，我們時(shí)常因?yàn)楦鞣N新事物而瘋狂追逐,，而往往忽略了原本正在取得的進(jìn)展與成長(zhǎng),。而閱讀，恰好可以讓我們更好地感受到成長(zhǎng)與沉淀的結(jié)果,，這樣做可以讓我們更好地體驗(yàn)到“擁有”并從中收獲更多,。

第四段：閱讀可以培養(yǎng)我們對(duì)于知識(shí)體系的整合和應(yīng)用

閱讀不僅是我們思維上的活動(dòng)，還是知識(shí)傳承的工具,。我們?cè)谧x書的時(shí)候,，會(huì)涉及到相應(yīng)領(lǐng)域的知識(shí)，不僅可以學(xué)習(xí)到基本概念,，還可以學(xué)習(xí)到不同的思維范式和解決問(wèn)題的方法,。而當(dāng)我們學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)之后，我們不僅可以將其分別應(yīng)用在不同領(lǐng)域中,，更關(guān)鍵的是,，我們可以去培養(yǎng)不同知識(shí)領(lǐng)域之間的邊界整合，這樣才能更有效地升華自己的知識(shí)能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書,，如同紅日，在我們的人生道路上永遠(yuǎn)都是一盞閃耀的明燈,，讓我們?cè)谀婢硳暝?、迷茫疑惑的時(shí)候，亦能找到一個(gè)穩(wěn)定的向前方向,。通過(guò)持續(xù)地讀書,，不僅讓我們的大腦得到鍛煉，拓寬了我們的知識(shí)面，更為重要的是,，讓我們的內(nèi)心變得更為高貴與穩(wěn)健,。這樣，在生命之路的盡頭,，我們也會(huì)因?yàn)殚喿x帶給我們的智慧,，而更為自信和滿足。未來(lái),，讀書經(jīng)可能仍然是我們成長(zhǎng)道路中最穩(wěn)定的足跡,，讓我們好好珍惜吧！

紅日讀書心得篇四

《紅日》這部小說(shuō)以1947年山東戰(zhàn)場(chǎng)的漣水,、萊蕪,、孟良崮三個(gè)連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了共產(chǎn)黨華東野戰(zhàn)軍與國(guó)民黨的王牌軍74師之間展開(kāi)的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事,。

這是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗,，1946年底張靈甫所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來(lái)的王牌部隊(duì)與華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊(duì)的較量。但經(jīng)過(guò)修整后的人民解放軍在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,，靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)五萬(wàn)多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲,，贏得了輝煌的勝利,。這場(chǎng)萊蕪戰(zhàn)役就好比是曹操大敗袁紹的官渡之戰(zhàn)，周瑜火燒赤壁一般的具有重要的意義,。

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)役之后，國(guó)黨銳氣大搓,，在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗,，途窮計(jì)拙。相反的共黨則愈戰(zhàn)愈勇,，1947年4月,，張靈甫又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻,。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗,，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地,，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒,，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭(zhēng),，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的犧牲,，終于取得了最后的勝利。

共產(chǎn)黨因?yàn)橛辛藦V大群眾的支持走到了今天，為了今天多少鮮血撒在這片土地上,，為了今天多少人流淚,，為了今天多少生命逝去……今天是人民解放軍服從大局聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)一致,，浴血奮戰(zhàn)換來(lái)的,，今天是無(wú)數(shù)烈士的生命換來(lái)的。我們要好好珍惜這來(lái)之不易的,。

如今,，以x為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國(guó)人民走向更輝煌的美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛,，中國(guó)共產(chǎn)黨——一個(gè)年輕而又充滿希望的政黨,，在新的世紀(jì)，提出了以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,、建立和諧社會(huì)”,，樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀和發(fā)展觀。我們有了一個(gè)不舍的信念,、不棄的追求,。相信在不久的將來(lái)，我們的國(guó)家會(huì)在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下更上一層樓,。黨在我心中是什么?我可以自豪地說(shuō),，黨就是一盞指路的明燈;是一個(gè)偉岸的巨人;是一座強(qiáng)大的靠山;是我內(nèi)心向往的偶像。

《紅日》讀書心得2

紅日讀書心得篇五

紅日讀書是一種讀書活動(dòng),，旨在培養(yǎng)人們良好的讀書習(xí)慣和提高閱讀能力,。通過(guò)分別定下每周的閱讀目標(biāo)，并在紅日讀書平臺(tái)上簽到,，可以使讀書變得有趣,。近期，我參與了紅日讀書活動(dòng),，并從中獲得了一些心得體會(huì),。

第二段：紅日讀書的優(yōu)點(diǎn)

紅日讀書活動(dòng)有許多優(yōu)點(diǎn)。首先,，它激發(fā)了我讀書的動(dòng)力,。每周設(shè)立的閱讀目標(biāo)讓我不再只是漫無(wú)目的地讀書，而是有目標(biāo)地去閱讀,。我意識(shí)到,，只有明確的目標(biāo)才能夠推動(dòng)我去不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。其次,，紅日讀書活動(dòng)還提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái),。在平臺(tái)上,，我可以和其他讀者分享我的讀書心得，也可以從他們的書評(píng)中獲得靈感和啟發(fā),。這種互動(dòng)交流不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn),，還擴(kuò)展了我的視野。此外,，紅日讀書活動(dòng)還有一個(gè)鼓勵(lì)機(jī)制,。通過(guò)簽到和堅(jiān)持閱讀，我可以得到不同級(jí)別的紅日勛章,，這種小小的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)著我不斷前進(jìn),。

第三段：我在紅日讀書中的收獲

參與紅日讀書活動(dòng)期間，我收獲了很多,。首先,，我學(xué)會(huì)了更加有效地規(guī)劃我的閱讀時(shí)間。之前,，我常常因?yàn)闆](méi)有明確的計(jì)劃而無(wú)法抽出時(shí)間來(lái)讀書,。而紅日讀書的每周目標(biāo)讓我有了明確的時(shí)間表，我可以有針對(duì)性地安排自己的時(shí)間,，將更多的時(shí)間用于讀書,。其次，通過(guò)參與閱讀小組的討論和跟隨優(yōu)秀讀者的書評(píng),，我逐漸養(yǎng)成了批判性閱讀的習(xí)慣,。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑書中的內(nèi)容，思考作者的觀點(diǎn),，提出自己的見(jiàn)解,。這種思辨能力的培養(yǎng)不僅拓寬了我的視野，還提高了我對(duì)文學(xué)作品的理解能力,。最后,，我通過(guò)紅日讀書結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。他們和我一樣熱愛(ài)讀書,，我們常常交流心得和推薦好書，這種交流使我充滿了動(dòng)力和活力,。

雖然紅日讀書活動(dòng)有很多優(yōu)點(diǎn),，但也存在一些不足之處。首先,，有些讀者可能僅僅將紅日讀書活動(dòng)當(dāng)成一種任務(wù),，只為了簽到而讀書，并沒(méi)有真正的投入其中,。這種機(jī)械化的閱讀不僅對(duì)自己的知識(shí)積累沒(méi)有太大的幫助,，也對(duì)其他讀者的交流和討論沒(méi)有太多貢獻(xiàn),。其次，紅日讀書活動(dòng)目前主要以紙質(zhì)書為主,，而且需要購(gòu)買書籍,。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件不好的讀者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一定的經(jīng)濟(jì)壓力,。因此,，紅日讀書可以考慮引入電子書等更多元化的閱讀方式，以滿足更多讀者的需求,。

第五段：總結(jié)

紅日讀書活動(dòng)是一種促進(jìn)讀書的有益的方式,。通過(guò)設(shè)立閱讀目標(biāo)、交流分享和勛章獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,，紅日讀書活動(dòng)激發(fā)了讀者的閱讀熱情,，提高了閱讀的效果。通過(guò)參與活動(dòng),，我不僅學(xué)會(huì)了更加規(guī)劃自己的時(shí)間,，培養(yǎng)了批判性閱讀的能力，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,。同時(shí),，我也意識(shí)到紅日讀書活動(dòng)仍需要不斷完善，例如鼓勵(lì)更深入的閱讀和推廣更多元化的閱讀方式等,?？偟膩?lái)說(shuō)，紅日讀書是一項(xiàng)值得推廣的活動(dòng),，它能夠讓更多的人愛(ài)上讀書,，享受閱讀的樂(lè)趣。

紅日讀書心得篇六

亞瑟,，書中描述道:他身體十分單薄,，常常的眉，薄薄的唇纖細(xì)的手足,，身上的沒(méi)一個(gè)地方都過(guò)于精細(xì),，過(guò)于弱不禁風(fēng)，看上去不像三十年代的英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)青年,，倒像是十六世紀(jì)肖像畫中的意大利人,。如若讓他安靜地坐在那里別人必須誤會(huì)以為他是一個(gè)身著男裝的嫵媚動(dòng)人的女孩而不是男孩?？墒蔷驮谒邉?dòng)的時(shí)候,，那輕盈敏捷的體態(tài)又使人想象到一只被馴服的，沒(méi)有了利爪,，失去野性的豹子,。

牛虻,，書中又寫道:

‘費(fèi)利斯。列瓦雷茲,，綽號(hào)牛虻,。

年齡:大約三十歲;

籍貫:不詳，大概系南美人;

職業(yè);新聞?dòng)浾?

大概沒(méi)有人會(huì)想到,，那個(gè)以往的俊美少年會(huì)變成最終這“丑陋”的模樣,，這或許就是作者伏尼契最成功的地方?！杜ｒ怠分阅芰钊诵南壹?dòng),，就是因?yàn)樵谂ｒ档纳砩希辛嗽S多方面的“沖突”,。這就應(yīng)驗(yàn)了文學(xué)評(píng)論家勃蘭兌斯說(shuō)過(guò)一句名言：“沒(méi)有沖突,，就沒(méi)有杯具?！边@“沖突”或者是政治信仰的沖突,，或者是感情與夢(mèng)想的沖突，而由于這些不能調(diào)和的沖突,，就爆發(fā)了驚心動(dòng)魄的杯具,。

不管我活著，還是我死去,，我都是一只牛虻,，歡樂(lè)地飛來(lái)飛去--這是開(kāi)篇首語(yǔ)。本書的精華所在,，文章的點(diǎn)睛之筆,，也是牛虻和瓊瑪小時(shí)侯一齊學(xué)的一首小詩(shī)，是文章的結(jié)晶,。

的確,，牛虻精神是永不泯滅的。在宇宙的每個(gè)角落都會(huì)有這樣的人存在,。牛虻精神是人類的一種精神的象征,。

無(wú)論在牛虻那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，還是如今這和平的時(shí)代,，牛虻的執(zhí)著,，堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)的毅力和應(yīng)對(duì)敵人視死如歸的精神都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的,。

牛虻是在其生命中最愛(ài)的兩個(gè)人——神父蒙太尼里和女友瓊瑪?shù)碾p重傷害下、其內(nèi)心承受著非人的煉獄般折磨中流浪到南美洲,，度過(guò)了地獄般的十三年,。而后再出此刻意大利的他已經(jīng)成熟了,，已經(jīng)是老練的“牛虻”，成為一個(gè)為國(guó)家命運(yùn)不顧個(gè)人安危的真正的革命者!轉(zhuǎn)眼看看此刻的我們,，80后的我們,，被人們喻為“草莓族”的我們，莫說(shuō)是受到生命中最愛(ài)的兩個(gè)人的雙重打擊我們有沒(méi)有勇氣重新站起來(lái),，就是遇到挫折也會(huì)讓許多人放棄前進(jìn)去選擇逃避!這是多么鮮明的比較啊!

生活在和平的年代里,，我們?nèi)鄙俚幕蛟S就是一種牛虻精神——執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng),、頑強(qiáng)的毅力和戰(zhàn)勝自我,、愈挫愈勇的斗志!或許這時(shí)的我們真的應(yīng)當(dāng)學(xué)一下魯迅先生的“拿來(lái)主義”，把牛虻精神拿來(lái),，將它溶于自我的思想中,，為自我所用，改變80后“草莓族”的現(xiàn)狀,，將自我變?yōu)椴粌H僅外表光鮮亮麗,，內(nèi)心也堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的“轉(zhuǎn)基因草莓”吧!

紅日讀書心得篇七

讀書是人生中非常重要的一部分。讀書能增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和價(jià)值觀,，是我們?cè)O(shè)身處地想像和認(rèn)識(shí)生活的能力，也是對(duì)抵抗物質(zhì)文明壓力,、保持自我價(jià)值的重要心理支撐,。與此同時(shí)，“紅日”也是一個(gè)十分富有傳奇色彩的詞匯,，它不僅代表著日出的光明,，含義更深，以熱情與動(dòng)力賦予人很大的力量,。 讀書與紅日的結(jié)合也讓人們把讀書看作一種富有熱情和動(dòng)力的活動(dòng),。

2、讀書是紅日,，能給我們什么,？

讀書與紅日的內(nèi)在關(guān)聯(lián)被信仰為一種前進(jìn)和發(fā)展的力量。讀者在閱讀中需要不斷地去消化吸收,，這個(gè)過(guò)程不僅需要我們具備耐心,，在消化過(guò)程中也需要我們找到創(chuàng)造力和熱情的體現(xiàn)，最后把它們整合成自己的理解,。這一流程正是“紅日”所代表的多元,、積極、有活力的那一面,。這種力量灌輸?shù)轿覀兊淖x書中,，能夠讓我們?cè)谖谋局懈咝У脤ふ倚畔?、加深?duì)生活和自我認(rèn)識(shí)的理解，去發(fā)掘我們?cè)跁阒心軌蚋惺艿降男撵`樂(lè)趣,。

3,、不同人對(duì)于讀書與紅日的感受是不同的

不同尋常的人們經(jīng)常有很多敘述書中亦或生活中生動(dòng)的數(shù)據(jù)。有一些人是非常愛(ài)讀書,，對(duì)于書山有著很高的好奇心,，他們會(huì)連夜翻閱一本好書，忘記時(shí)間也忘記疼痛,。他們的內(nèi)心激情像紅日一樣可以永遠(yuǎn)存在,。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，紅日是讀書的代名詞,。然而,，有的人并不是愛(ài)書之人。這些人更多的是把每本書當(dāng)做是生活中必要的東西,，他們喜歡深度學(xué)習(xí),，而不是膚淺的閱讀。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，紅日則來(lái)源于他們和外面的世界之間的人類交往,。但歸納起來(lái)，不管是愛(ài)書之人還是不愛(ài)書之人,，紅日都是人生中必不可少的一部分,，無(wú)論如何，他們都在進(jìn)行著人生不同的綿延,。

4,、如何更好地領(lǐng)悟“讀書 紅日”的主題

第一，我們可以通過(guò)廣泛的閱讀去感受紅日的蘊(yùn)含,。這包括具有紅日特質(zhì)的長(zhǎng)篇小說(shuō),、散文、經(jīng)典等等,，通過(guò)這些文本,，我們可以切實(shí)加強(qiáng)思想和情感共鳴，更加全面地把握到世界的各種文化和人類存在的本質(zhì),。

第二,，我們可以通過(guò)實(shí)際的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)去感受紅日的熱情。這包括與人的互動(dòng),、與不同世界的互動(dòng)以及與自然的互動(dòng)等等,，通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地推進(jìn)我們的自我發(fā)展，獲取各種成就,，探究人性及其之間的關(guān)聯(lián),。

第三，我們可以通過(guò)多元的教育體驗(yàn)去感受紅日的積極,。在文脈中成長(zhǎng)的個(gè)人，擁有聽(tīng)取,、表達(dá)和分享的能力,，他們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)造過(guò)程中不僅可以感受到紅日激情,，更是可以抒發(fā)自己實(shí)際的想法和體會(huì),，更自覺(jué)地向一家社會(huì)中輸送著個(gè)性和理念。

5,、結(jié)論

從各種意義上講,，“讀書 紅日”都是我們?nèi)松斜匦璧囊徊糠郑麄兇碇覀兯释姆e極經(jīng)驗(yàn)和生命的進(jìn)步,。在我們前進(jìn)的旅途中,，我們需要大力支持這種熱情，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),，真正去感受生命的價(jià)值,。我相信，只要我們積極向上,，努力為之,，一定可以得到我們所期望的收獲，以此塑造我們?nèi)诵缘慕】岛屯暾?/p>

紅日讀書心得篇八

讀《紅日》,，敬先烈,，奮力學(xué)習(xí)。

近日,，我又讀了吳強(qiáng)寫的《紅日》,。《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),，主要講了1946年冬天,，蔣介石軍隊(duì)大規(guī)模進(jìn)攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍長(zhǎng)與蔣介石王牌部隊(duì)整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的交戰(zhàn),，為保存實(shí)力,，我軍主動(dòng)北撤。但敵軍非常猖狂,，又聯(lián)合83師,，組成20萬(wàn)人的部隊(duì)進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，妄圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣高漲,，作戰(zhàn)頑強(qiáng),，在47年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役重創(chuàng)了敵74師。但在戰(zhàn)斗中,，連長(zhǎng)石東根一時(shí)大意,，中了敵人假投降的奸計(jì)，使部隊(duì)受到了不必的損失,，戰(zhàn)斗結(jié)束后,，他又陶醉于勝利，驕傲自滿,。軍長(zhǎng)沈振新對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育,，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并積極改正,。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中,，他有勇有謀，攻進(jìn)敵人的指揮所,，并擊斃敵師長(zhǎng)張靈甫,，全殲了74師，取得了最后的勝利,。而新編的電視劇卻有些牽強(qiáng),，加了許多情節(jié)，扭曲了原著作者的本意,。所以,，我認(rèn)為讀原著才能真正品味本書的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的思想,，才能真正體會(huì)先烈們?yōu)榱宋覀儸F(xiàn)在的幸福生活而前赴后繼,、不懼犧牲。現(xiàn)在,，我們的學(xué)習(xí)條件越來(lái)越好,，更應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)，對(duì)得起沒(méi)能看到今天美好生活的先輩們,。

暑假里我去圖書館借了一本描寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)“紅日”,。我費(fèi)勁地把整篇小說(shuō)看完了，我覺(jué)得這是一部反映華東野戰(zhàn)軍為解放全中國(guó)痛殲敵軍的好書,。

在雙方激烈的戰(zhàn)斗中,，我軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚⒂聤^戰(zhàn),，高喊“沖上孟良崗,，活捉張靈甫”頑強(qiáng)殺敵，朝著敵人的陣地發(fā)起一輪又一輪的進(jìn)攻。當(dāng)?shù)氐睦习傩找裁爸ｋU(xiǎn),，頂著槍林彈雨搶救傷員,。真是全民皆兵，共同殺敵啊,。

看完“紅日”我覺(jué)得無(wú)數(shù)革命先輩為了建立新中國(guó),，為了下一代的幸福英勇戰(zhàn)斗，有的甚至還獻(xiàn)出了寶貴的生命,。沒(méi)有他們的流血犧牲,，就沒(méi)有我們現(xiàn)在美好的家園。我們要永遠(yuǎn)記住他們,，時(shí)刻以他們那種崇高的思想境界為榜樣，學(xué)好文化知識(shí),，建設(shè),，保衛(wèi)好來(lái)之不易的大好河山。

今天,，我讀了《紅日》這本書,。這本書是由華東野戰(zhàn)軍第六縱隊(duì)第十兵團(tuán)政治部宣教部部長(zhǎng)——吳強(qiáng)爺爺寫的。1947年蔣介石撕毀和平協(xié)議,，對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻,，華東野戰(zhàn)軍在蘇北和山東解放區(qū)與國(guó)民黨74師展開(kāi)一場(chǎng)殊死搏殺，在山東根據(jù)地人民群眾的支援下,，終于攻下了孟良崮,，消滅了74師。

1946年底國(guó)民黨在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上連吃敗仗,，途窮計(jì)拙,。1947年4月，張靈甫又以所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅(jiān),，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻,。經(jīng)過(guò)三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們,，攻上了孟良崮高峰,，把躲藏在山洞里的七十四師師長(zhǎng)張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅,。

這本書看著看著,，我仿佛看到戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里,，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè),，為了國(guó)家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血,。在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上,，他們出生入死視死如歸，是他們?yōu)榱诵轮袊?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命,。我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來(lái)的,，我們應(yīng)該好好珍惜。

紅日讀書心得篇九

第二段：讀書是一種獨(dú)立思考的過(guò)程

讀過(guò)一本好書,，就像和一位聰明的人交談,，思維被升華了一次。而讀書時(shí),，大腦處于獨(dú)立思考的狀態(tài)中,，思想互相碰撞、激蕩,，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟也隨之加深,。讀書的過(guò)程中，如果能將自己的經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照和推敲,，就能得到超越知識(shí)本身的啟迪,。這時(shí)候，我們不再感到孤獨(dú)和無(wú)助,，因?yàn)槲覀冊(cè)谝槐竞脮镎业搅肆硪粋€(gè)自己,。

第三段：紅日是生命與希望的象征

紅日在許多文化中都被視為神圣的符號(hào)，象征著生命和希望,。陽(yáng)光是一種天賜福音,，能夠給人帶來(lái)積極的心態(tài)和信仰。而紅日的嶄新突起代表了新的可能性和機(jī)遇的到來(lái),。它引領(lǐng)我們迎接美好的一天,。紅日的美景如此迷人，源于它所帶來(lái)的希望和力量,。

第四段：讀書與紅日的聯(lián)系

讀書與紅日分別代表了知識(shí)和希望,，但它們的聯(lián)系卻在于它們共同詮釋了生命的意義。不論什么時(shí)候,，我們都需要知識(shí)來(lái)指引我們正確前行,；不論遇到什么困難，我們都需要希望來(lái)支撐我們前進(jìn)的腳步,。當(dāng)讀書和紅日融合在一起時(shí),，我們的生命就得到了升華。在追求知識(shí)的過(guò)程中,，我們不僅獲得了思想上的開(kāi)闊,，也得到了對(duì)生命意義的深度體驗(yàn),。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書與紅日都是獨(dú)立存在的，但它們之間有一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，它們相互支持,、交融，并最終融合成我們的靈魂,。讀書教會(huì)了我們知識(shí),，而紅日教會(huì)了我們希望。我們從中獲得了深刻的體驗(yàn),，也更加清楚地明白了人生的意義,。有了這些東西，我們就能夠在人生旅途上,，走得更加深入,、寬廣。所以,，讓我們?cè)谌粘鋈章渲g,，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),，敢于追求，敢于挑戰(zhàn),，以求更加完美的自我,。