當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

關于考研的心得體會篇一

一. 保研

1.報名夏令營要合理安排時間，避免不同大學夏令營時間上的沖突,。

2.報名夏令營時包括網(wǎng)申和郵寄材料兩階段,，網(wǎng)申時要反復確認申請表，郵寄材料包括簡歷,、個人陳述,、成績單、成績排名,、四六級證書,、科研證書以及論文等。

3應盡量讓自己的簡歷充實一些,，注重對自己參加過的科研項目的論述,，郵寄材料前應認真核對。

4.準備材料的過程中不要耽誤期末考試,，以免失去保研資格,。

5.參加夏令營過程要積極表現(xiàn)，同時要提前聯(lián)系好自己中意的導師,。

6.參加夏令營前要適當準備化學專業(yè)英語,，專業(yè)課基礎知識，實驗操作,，科研項目陳述等內容,。

7.保研面試復試都要準備中英文自我介紹。

8.聯(lián)系導師時要有耐心,，不要同時發(fā)給多名導師郵件,，從而避免不必要的尷尬。

9.明確自己的目標,，不要被導師誘惑,，動搖自己從而選擇直博,。

10.在郵寄材料時如果因為我們學校保研名單出來的比較晚，耽誤了郵寄時間,，不要慌張,，及時和所報大學的教務處溝通解決。

11.選擇導師時,，不要過分追求有名望的導師,，同時也要注意自己選擇的導師的科研經費，論文檔次以及導師的風格等,。

12.有筆試的大學要在六月份全力以赴地復習專業(yè)知識以及專業(yè)英語詞匯等,。

13.現(xiàn)階段保研報志愿為三個，而且各個大學公布錄取消息的時間都不一樣,，等消息時要有耐心,，同時要有一定的戰(zhàn)略和心理素質面對突發(fā)狀況。填報志愿時要三個志愿要分開檔次,，第一個志愿要適當沖刺,，最后一個志愿要保底。

二. 考研

1.認清考研動機,，敢于突破,，勇于沖刺。

2.考研的科目為英語,、數(shù)學,、政治、專業(yè)課,，政治的學習時間要合理分配,，政治是最見效的學科，數(shù)學等貴在堅持,，要不斷的刷題,。

3.政治的復習流程為，第一階段：做肖秀榮1000題和紅寶書;第二階段：刷肖秀榮八套卷的選擇題;第三階段：背誦記憶肖秀榮四套預測卷所有大題,。

4.政治刷題階段推薦肖秀榮的書,，不要亂買復習資料，最后預測卷的大題要都背下來,。

5.英語的復習階段為,，第一階段：每天堅持做閱讀題和背單詞;第二階段：做真題，并且熟讀真題,，同時練習寫作。

6.英語最好做真題,，閱讀很重要,，做題的同時要學透,，單詞句型語法要掌握。

7.數(shù)學的復習階段為,，第一階段：復習高數(shù)課本和自學同濟五版線代課本,，大三下學期要復習課后習題;第二階段：做真題與模擬題。同時要打好基礎,。

8.專業(yè)課的復習,，一定要用所考學校指定的、正版的參考書,。必要的時候可以去復印他們本校的期末考試題做,。

9.考研九月份以前要經過三輪復習，第一輪要全面復習,，第二輪要按照重點復習,，第三輪因人而異，要根據(jù)自己的實際情況制定好學習計劃,。

10.考研過程最重要的是堅持,，壓力太大時要適當放松，提倡適當?shù)腻憻捯蕴岣邔W習效率,。

11.決定好要考哪個大學后要提前了解學校的政策,、分數(shù)線、歷年錄取人數(shù)等相關信息,。

12.在面試以及聯(lián)系導師的過程中要有禮貌,，給老師留下一個好印象。面試的過程中要有良好的心態(tài),，不會也不必慌張,，同時介紹時要實事求是，不要過于夸大自己,。

13.考研本身并不難,，難的是堅持的過程，每天至少都要學一點,，不能兩天打魚三天曬網(wǎng),。

14.避免在游戲上花費太多的時間。

15.可以為自己找個“研友”,，可以是不認識的人,，但需要是那種一直在學習，你看到他就想學習,，不愿被落下的人,。

16.和已成功考到你中意學校的學長學姐們多多交流。

此次活動的成功是大家共同努力的結果,，希望能對同學們有所幫助,，感謝所有到場同學的配合,，感謝科技部和宣傳部的支持，我們明年再見!

關于考研的心得體會篇二

為什么找不到“東西”?

有很多人都有一個這樣的體會,，當你需要一個什么東西的時候,，你雖然能夠肯定它就在周圍，一定沒有丟失,，但就是找不著：

要修開關,，找不著螺絲刀;

要出門，找不著眼鏡了;

要去報到,，找不到報名的相片了;

穿鞋的時候,，怎么只有一只襪子?

準備出門卻發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了…

最后總算是找到了，可惜由于時間的耽誤,，又不知道把什么事情給搞砸了!

雖然你知道最終會找到那個不起眼的東西,，但你不會忘記這個過程給你帶來的煩惱、不便,，甚至是無法挽回的損失,。

總之，事情很小,，但總是那么煩人,。

而且這種現(xiàn)象還有一個很有趣的特點：

1、那就是找不著東西的人會經常找不到東西,。

2,、找不到東西的人的生活環(huán)境往往很亂。

對于這樣的問題,，該怎么辦呢?說起來也很簡單,，把你住的地方經常收拾收拾就好了，把東西分開歸類,，衣服和衣服在一起,，書和書在一起等，這樣的話,，用起來就很方便了,。

說到學習了，其實道理也是一樣的,。我們常說：

生活品質不好,，學習品質就不會好;

學習品質不好，學習成績怎么可能理想呢?

為什么一到考試就不行?

讓我們對自己提個簡單的問題,。請想一想：

在考試中,，什么問題基本上從來都不會出錯?

考卷上的名字!

為什么呢?很簡單，自己的名字天天聽,，天天看,，天天寫,，早已是爛熟于心了,，閉著眼睛都不會寫錯啊!換句話說,，想寫錯名字也是一件很不容易的事情啊!

比如大多數(shù)的學生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問題關于巴爾扎克的國籍,，那么在答案里就會寫出英國,、法國、美國,，除了中國只要是知道的國家名都可能被寫出來,。說明什么問題呢?首先說明學生學習過他的文章，而且也聽過老師關于作者個人情況的講解,。學生在這個知識點上掌握的不夠全面,，沒有形成深刻的記憶，所以到考試的時候對一些細節(jié)就不能確定了,?；蛘咭坏罃?shù)學題目出現(xiàn)了，而且知道平時做過,，也曾經做對了,，可在考試的時候就是想不起怎么做了!

這就是不扎實的表現(xiàn)。

而不扎實對學習的最大功能和貢獻就是,，對學業(yè)花費了許多時間得到的學習結果和無知是一樣的,。雖然你曾經會過，但到了某個特殊的時刻,，你所做的反應是不會!這說明你其實還是不會,，不管你是否曾經會過!

如果說因為無知而不能得分，是可以理解的,，那么要是由于不扎實的原因而失分的話,，不僅不能得到原諒，還應該自責啊!

對考試的看法有一句話是這樣說的：會者不難,，難者不會!

怎么才能成為有備無患的“會者”?

我們在前面講過,，錯誤發(fā)生的原因等內容，在那里我們談的是在錯誤發(fā)生后,，我們應該采取什么的措施來對待錯誤,，其中就要錯誤的分析及錯題本的建立等，是屬于錯誤后的對策,。而我們現(xiàn)在關心的是,，如何從正面入手，避免錯誤的發(fā)生,。讓我們從第一種錯誤原因說起,，就是概念不清,。

“概念不清”的現(xiàn)象又分兩種情況。一種是對知識點開始接觸學習的時候就沒有弄明白,，后來混到了考試的時候也沒有搞清楚,，屬于沒有理解而引起的，所以通常是程度和基礎比較差的學生會表現(xiàn)的更多;另外一種是當時明白了,，后來由于比較長的時間間隔,，對知識點有所生疏和遺忘而導致的。

而對于造成錯誤發(fā)生原因的第二點“思路不對”來說,，其實也有很大因素是由于“概念不清”,。考試主要是對學生掌握和熟悉知識點程度的考察,，解決一道題目往往需要一個,、兩個甚至是多個知識點，就好比一個修理工的工具包,，如果有一個工具不在手邊,，干活的時候可能就有麻煩。同理,，如果有一個知識點出現(xiàn)問題,，不能從大腦中提取出來，解題思路就會出現(xiàn)問題,，在這個題目上你遇到了麻煩便是很正常的,。

要想最大限度地制止錯誤的發(fā)生，就要把所有的概念點和知識點掌握的扎實和準確,，有備無患,，才能在考試的時候做到心中有數(shù)!而為真正掌握一個知識點只靠一次性活動是不能夠做到的，是靠不斷總結,、練習,、熟悉的積累而實現(xiàn)的。而這一切活動都可以歸納為一個你熟悉的詞匯：復習,。

請各位明白一點,，不是所有的人都能成為“過目不忘”的天才!所以“天才”是會復習的人。

什么是復習?

什么是復習呢?就是對自己學習過的課程進行查漏補缺和總結歸納,。通常復習的過程需要相應的練習和記憶,。通過復習不僅可以提高學習質量，更可以提高學習效率,。

復習是由于學習的需要,，不是因為考試。

有一種很普遍的現(xiàn)象，許多學生由于本人的理解力,、反應接受都很不錯,，平時課上練習可以做的不錯，往往還要比其它學生做的又快又正確,，小測驗成績也可以表現(xiàn)很好,，但到了考試的時候卻發(fā)揮不好。這種往往只是在考前才對所有的學習內容進行復習,，一看內容都會,，可到了考場就感覺不順手,，原因就在于平時不做小復習,。

這種學生雖然當時在學期中間對知識點的認識和理解甚至要好于同學，但由于課后一段時間內缺少對概念進行重復消化的及時跟進過程,，到了考前再看到這塊內容時,，主觀意識更多是對當時學習的感覺保留，還覺的自己沒有什么問題,，但實際上有些概念點已經發(fā)生遺忘和遺漏了,，所以對這塊的概念點的掌握就出現(xiàn)了不足。這種狀況怎么能順利過考試的關呢?

有句話這么說“不考不玩,，小考小玩,，大考大玩”，復習應該是融合在平時就做的很平常頻繁的行為,，而不是專為考試準備的,。因為復習是由于學習的需要，不是因為考試!

平時開展復習的方法很簡單,，那就是有意識地,、有規(guī)律地、及時地操作,。每學過一個知識單元,，就應該做一次復習;每個星期都應該對本周的學習內容做一次復習;每一個月也應該對該月的所有學習內容進行一次全面復習。只有這樣,，你才明白自己到底哪里學的好,，哪里學的還有不足，然后及時做出相應措施來解決,。這樣做的最大好處就是考前的大復習會很輕松,。

復習的兩個重點環(huán)節(jié)：

1、如何發(fā)現(xiàn)問題

發(fā)現(xiàn)問題的兩種重要手段就是查漏補缺和總結歸納,。

查漏補缺：是指對自己所學的內容不足和缺陷進行整理和檢查,，這個工作的主題就是查找自己學習的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。就像士兵去打仗前，要看看武器是否準備好了,，刺刀有沒有遺忘,，子彈的數(shù)量夠嗎?然后根據(jù)自己的情況進行針對性的補充和練習，是“防患于未然”的根本舉措,。

總結歸納：是指對自己所學過的內容進行階段性的回顧,。就好比打掃自己的房間一樣?？偨Y歸納就好比是自己房間,，書、本,、個人用品,、鞋、衣服,、玩具……過一段時間,，就得對自己的房間進行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理,，看看自己的物品擺放的地方是否合理,。這樣用起來就方便許多，而學習也是同理,。

這個環(huán)節(jié)主要是通過看書來實現(xiàn)的,，可許多學生往往只是看自己以為的重點和難點，而不能對教科書做全面仔細的閱讀,。這種失誤是最容易出現(xiàn)的,，而其結果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂;疑難的懂了,，但基本的簡單的概念卻說不清楚!(請做個小實驗,，拿起課本，對照書上的內容向自己提問,。據(jù)我抽查的經驗來看,，能夠圓滿回答的學生極少)

不會看書，不知道全面閱讀課本,，就不可能發(fā)現(xiàn)真正的問題!

2,、如何解決問題

解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：

提問：由于對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或家長進行請教的過程,。'不恥下問',，如果你愛提問題了，你就會發(fā)現(xiàn)自己進步非常的快!試想,，在迷路的時候,，你能找個人問問路，是不是會讓你很快擺脫困境呢?提問不僅是因為有問題，如果在沒有問題的情況下還能發(fā)現(xiàn)問題就更了不起了,。

討論：主要是通過與同學的交流和探討來達到對某些概念和問題有更精確,、更深入的理解。與同學之間的討論和交流是非常必要的,，是發(fā)現(xiàn)自己問題的一個快捷方式,，更是提高自己對概念等理解的好方法啊。不要擔心同學從你那里得到學問,，應該擔心的是你能不能給同學講清楚你自以為掌握的內容,。要記住的一點是：同學并不是你的競爭對手。學會討論的學習方法讓你在以后的生活學習中體驗到合作的快樂,。

思索：其實是一種自己與自己的對話和交流,，通過自我深省，來達到對問題的更好的認識和理解,。怎么把自己的生活和學習安排好,，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了,，哪些又沒有做，什么時候去做,，心里要有個安排,。學會思索了，就可以設計你的生活,，計劃你的生活,，成就你的生活!

針對練習：通過查漏補缺和總結歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習和作業(yè)來達到掌握的目的,。有的練習是以背誦,、記憶為主，有的則需要學生自己通過參考書,、習題冊來安排,、組織進行的，這是自學能力的高度表現(xiàn),。

分析題復習方法

很多同學對于分析題復習有個誤區(qū),，認為就是背背背，好像把教材背下來就可以答題了,。實際上這是非常片面的,，我們從去年真題這五道分析題就能看出，現(xiàn)在的命題風格即使讓你開卷考,，你也很難拿高分,。(再強調一次：真題一定要看，不了解考試就復習顯然是閉門造車，很多同學上了考場才知道考試風格和想象中的很不一樣)

由于篇幅限制,，以下真題只給出最終的提問,，題目全文和答案解析、解體思路等請參考我的《講真題》,。

關于考研的心得體會篇三

我?！堆芯可謨浴房偣卜譃槲鍌€部分：一總則;二招生、入學與就業(yè);三學籍,、管理與獎勵;四培養(yǎng)工作;五學位授予,。

總則介紹了相關行政法規(guī)，也是我校制度相關規(guī)定的依據(jù),，因為下級法規(guī)不能與上級法律法規(guī)有相抵觸的地方,，否則視為無效。所以,，在學校等事業(yè)單位,，也要對國家相關法律法規(guī)都要有所了解。

之后的二到四章,，就講了我們研究生從入學到畢業(yè)期間所有工作的一系列規(guī)定和制度,，詳細給出了如何注冊、申請獎勵,、休學,、復學、就業(yè)等的方式,、方法,。同時，也給出了對某些不正當行為,，如考試作弊等的相關懲罰手段,。正所謂，有懲有罰,，賞罰分明,。后兩章的培養(yǎng)工作和學位授予規(guī)定讓我們對完成學業(yè)和獲得學位所要做的事情都有了明確的認識，這對我以后的學習提供了鮮明的途徑,，更讓我們對兩年半的學習有了清楚的認識和規(guī)劃,。

通過認真研讀手冊內容，我主要有以下三點體會,。

一,，由被動變主動。這點主要是針對相關學生工作來說的,。在手冊中有注冊工作,，碩博連讀選拔,，就業(yè)工作，優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀學生干部,、先進集體、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選,，答辯等工作的實施開展流程及所需要的材料的說明和規(guī)定,。這些都需要我們屆時準備好相關材料向輔導員或相關部門主動提出申請，而不是要輔導員等去主動提醒,。也就是我們要從被動變?yōu)橹鲃?，為即將到來的工作提前做好準備工作?/p>

二，無規(guī)矩不成方圓,。不論是學風建設,、學術行為、考場行為等,，手冊也都做了明確的規(guī)范,。這些規(guī)則和規(guī)定告訴我們，作為研究生,，我們更應該端正自己的學習態(tài)度,，規(guī)范自己的行為，特別是在學術方面,，嚴禁學術造假,、抄襲等，否則我們將為自己的行為付出應有的代價,。

三，注重自我培養(yǎng),，多讀書,、多思考、多提問,、多創(chuàng)新,。手冊中的培養(yǎng)工作和學位授予兩章讓我了解到兩年半的時光將會如此短暫，我們必須盡早明確自己的興趣點和研究方向,，以塑造自己的學術成就和成果,。第一年多讀書、多思考,，第二年就要開始大論文的準備工作和寫作,，后半年有答辯和實習。整個研究生學習時間是如此迅速短暫,，我們必須珍惜這段時光,，將自己培養(yǎng)成有知識,、有學術素養(yǎng)的知識分子，并在這段時間將自己塑造成一個自信,、精銳,、博學的自我，完成另一種不一樣的蛻變,。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛。在上理的這兩年半,，我將珍惜這無限珍貴的青春學習時光,，讓自己得到思想上的再次升華，同時也讓母校在不久的將來為我而驕傲!