每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇一

工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練是大學(xué)工科專業(yè)中非常重要的一門(mén)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了工程結(jié)構(gòu)的重要性和復(fù)雜性,。在課程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。下面我將總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，希望能幫助到其他同學(xué),。

首先,，在工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練中，最重要的是理論與實(shí)踐的結(jié)合,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了大量的理論知識(shí)，掌握了各種梁,、柱,、板等結(jié)構(gòu)元件的力學(xué)原理和計(jì)算方法。但是,，僅僅掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須將理論應(yīng)用到實(shí)際工程中才能發(fā)揮出價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了使用各種工程軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì),，了解了不同結(jié)構(gòu)在不同條件下的受力特點(diǎn)和應(yīng)力分布情況。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，使我對(duì)工程結(jié)構(gòu)有了更深入的認(rèn)識(shí),，能夠更好地解決實(shí)際工程問(wèn)題。

其次,，工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練也考驗(yàn)著我們的動(dòng)手能力和耐心,。在實(shí)踐訓(xùn)練中，我們需要親自動(dòng)手制作各種簡(jiǎn)易模型,，進(jìn)行受力測(cè)試和應(yīng)力分析,。這要求我們精確測(cè)量材料的尺寸和力的大小，耐心地進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理,。通過(guò)這樣的反復(fù)實(shí)踐,，我逐漸提高了自己的動(dòng)手能力和觀察力，學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察材料的變形情況和力的傳遞方式,。這對(duì)于以后實(shí)際工程中的結(jié)構(gòu)調(diào)試和問(wèn)題解決非常有幫助,。

此外，工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練也特別注重團(tuán)隊(duì)合作和交流,。在課程中,，我們需要組成小組進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作工作。每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和觀點(diǎn),，只有充分合作和交流,，才能達(dá)到更好的效果。在小組合作中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重每個(gè)人的意見(jiàn),，協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)之間的矛盾，最終找到最優(yōu)解決方案,。這對(duì)于以后從事工程項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作將起到重要的指導(dǎo)意義,。

最后，工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練也是一次實(shí)踐能力的鍛煉和提高,。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了如何自主規(guī)劃并組織實(shí)施一個(gè)完整的工程項(xiàng)目。在項(xiàng)目中,，我需要確定項(xiàng)目目標(biāo),、制定詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃,、分工合作、掌握進(jìn)度等,。這不僅需要很好的組織能力和時(shí)間管理能力,，還需要注重細(xì)節(jié)，確保項(xiàng)目的質(zhì)量和安全,。通過(guò)這樣的實(shí)踐,，我的工程管理能力得到了很大的提升，為以后從事實(shí)際工程項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練是一門(mén)非常重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我收獲了很多,。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，我對(duì)工程結(jié)構(gòu)有了更深入的理解,；通過(guò)動(dòng)手能力的鍛煉,，我提高了自己的實(shí)踐能力；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流,，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)并協(xié)調(diào)集體利益,；通過(guò)項(xiàng)目管理的實(shí)踐，我提高了自己的組織能力和時(shí)間管理能力,。這些都為我以后從事實(shí)際工程項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也使我更加深入地認(rèn)識(shí)到工程結(jié)構(gòu)的重要性和復(fù)雜性。希望未來(lái)的工科同學(xué)們能夠在工程結(jié)構(gòu)訓(xùn)練中做到理論與實(shí)踐的結(jié)合,，鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，并借此提升自己的實(shí)踐能力和管理能力，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的工程工作,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇二

上了幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)每周六一整天的學(xué)習(xí),我想我們第十大組的每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲,。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義,，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野,，掌握了技術(shù),，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是操作還是理論,，從聽(tīng)課到交談,，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與所有轉(zhuǎn)專業(yè)到電氣的同學(xué)們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和學(xué)習(xí)工作能力,。

我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是車削。車削是在車床上,，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),，車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法,。到現(xiàn)在上課時(shí)操作車床制作工件的過(guò)程依然歷歷在目，車床高速運(yùn)轉(zhuǎn),，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上,，這使我體會(huì)操作安全的重要性，理解了實(shí)踐前老師一番詳細(xì)的安全講座的必要性,，同時(shí)意識(shí)到安全在加工過(guò)程中的重要地位。

雖然我做的工件在最后一步車出一個(gè)半球的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題而導(dǎo)致不是很美觀,，但通過(guò)實(shí)習(xí)我掌握了不少的技能,，也知道了在生產(chǎn)的過(guò)程中不同的安全要求，例如在一些機(jī)床上,，特別是車床,、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，絕對(duì)不能戴手套,。因?yàn)檫@些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),。

如果說(shuō)車削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車削設(shè)備,，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會(huì)了使用鉗工工具的技能,。親手銼出了一個(gè)螺母這讓我體會(huì)到每一件加工成品的來(lái)之不易,，更讓我明白參加工程訓(xùn)練是多么的重要,。鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一，在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用。

鉗工是利用手持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法,。其作用是：生產(chǎn)前的準(zhǔn)備,，單件小批生產(chǎn)中的部分加工、生產(chǎn)工具的調(diào)整,、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等,。它具有使用工具簡(jiǎn)單、加工多樣靈活,、操作簡(jiǎn)單和適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn),。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但很多工作還不可替代,，仍需要鉗工來(lái)完成,，鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用。鉗工訓(xùn)練中,，要把原始材料,，用銼刀和手鋸加工成一個(gè)六邊形螺母。一毫米在平時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)不起眼,，當(dāng)你用銼刀銼削一毫米時(shí),，那也差不多是一個(gè)天文數(shù)字了。等到加工圓孔的時(shí)候,，很順手,，用了一個(gè)小時(shí)完成任務(wù)。

通過(guò)鈑金實(shí)習(xí),，我知道了：鈑金是機(jī)械領(lǐng)域不可替代的,，鈑金具有重量輕、

強(qiáng)度高,、成本低,、大規(guī)模量產(chǎn)性能好等特點(diǎn)，目前在航空,，電子電器,、通信、汽車工業(yè),、醫(yī)療器械等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,。我們作為鈑金的加工者，也承擔(dān)著重要的責(zé)任,，保證零件質(zhì)量,，降低報(bào)廢率，是我們主要學(xué)習(xí)的方面,。鈑金加工,，基本都屬于一次性成型,，不可二次成型，所以一旦不合適就不能再次利用生產(chǎn)制作該項(xiàng)零件,。雖然這次實(shí)習(xí)只有很短的一個(gè)上午,，給我們的實(shí)習(xí)方面也不是特別的高深，主要是給我們一個(gè)簡(jiǎn)單體驗(yàn)鈑金手工加工的

技巧

通過(guò)調(diào)節(jié)可以獲得不同角度的折彎零件,。同時(shí)我個(gè)人對(duì)手工加工簡(jiǎn)單的彎曲面，也有了一定的能力,。

接下來(lái)是機(jī)電一體化實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子工程,，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上,，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的快速發(fā)展,，機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展?，F(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù)，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù),，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化,，智能化。

通過(guò)能源綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，我了解和熟悉了主要發(fā)電方式的生產(chǎn)過(guò)程與主要設(shè)備以及電廠金屬材料,、電廠水處理和電廠環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí)，知道了不同能源的優(yōu)缺點(diǎn),。

作為一名工科生,，我們除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)外，還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),，而通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課,，我們了解到了這些工件的制造過(guò)程，也更好地掌握了這些工藝知識(shí),。

每一個(gè)設(shè)備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用,，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人。幾天的課程雖然短暫,，但每一次老師的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗(yàn)之談,，至少我是受益匪淺。可以說(shuō),，這次訓(xùn)練給我提供了一個(gè)了解工廠生產(chǎn)的平臺(tái),，讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐,，做到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。

當(dāng)然，工程訓(xùn)練作為我在武漢大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一部分,，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,。從中學(xué)到了許多，見(jiàn)識(shí)了許多,，因此對(duì)生活中一些機(jī)械設(shè)施有了更加深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)讓我感受到實(shí)踐的重要性和樂(lè)趣。很多東西不是我們想當(dāng)然就可以做到的,，只有通過(guò)實(shí)踐才能有個(gè)深入的認(rèn)識(shí),，才能做好。最后感謝老師的耐心指導(dǎo),。

工程訓(xùn)練總結(jié)1000字

工程訓(xùn)練心得體會(huì)500字

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇三

在大學(xué)工程課程中,，木工是一個(gè)重要的實(shí)踐訓(xùn)練科目。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐木工技能,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。木工培訓(xùn)不僅教會(huì)了我如何制作各種木制品，而且也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力,。在本文中,，我將分享我的木工心得和體會(huì)。

首先,，我深刻體會(huì)到木工是一門(mén)需要耐心和細(xì)致品質(zhì)的技能,。在制作一個(gè)木制品之前，我們必須仔細(xì)研究每一步的設(shè)計(jì)和操作,。而且,，這些步驟都要非常精確，任何一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗,。例如,，在制作一個(gè)木制箱子時(shí)，我們必須確保每個(gè)面板的尺寸和角度完全一致,，以保證箱子能夠完全封閉,。因此，我學(xué)會(huì)了耐心和專注地進(jìn)行每一個(gè)操作,，以確保最終作品的質(zhì)量和美觀,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)木工培訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐中,，我們通常會(huì)遇到需要多人操作的木制品,，例如一張大桌子或一個(gè)椅子。這就要求我們與其他同學(xué)合作,，共同完成這些作品,。在這一過(guò)程中，每個(gè)成員都有不同的職責(zé),，需要相互配合和溝通才能順利完成,。例如，有一次我們制作了一張長(zhǎng)椅,，我負(fù)責(zé)切割木材,，而其他同學(xué)負(fù)責(zé)打磨和涂漆。通過(guò)這種合作方式,，我們減輕了個(gè)人負(fù)擔(dān),，提高了工作效率，最終制作出了一張很漂亮的長(zhǎng)椅,。

此外,，木工也是一門(mén)具有創(chuàng)造力的技能。在木工制作過(guò)程中,，我們可以根據(jù)自己的想象力和審美觀念設(shè)計(jì)并定制木制品。例如,，在制作書(shū)架時(shí),，我不僅僅按照教材的指示進(jìn)行操作，而是根據(jù)自己的喜好和需求來(lái)設(shè)計(jì)書(shū)架的樣式和尺寸,。這使得我的作品更加與眾不同,，也更符合我的個(gè)人需求。通過(guò)木工培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了將創(chuàng)造力與實(shí)際操作相結(jié)合,，這對(duì)于我未來(lái)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和規(guī)劃將非常有幫助。

我還從木工培訓(xùn)中體會(huì)到了對(duì)細(xì)節(jié)和安全的重視,。在木工制作過(guò)程中,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，如螺絲的選擇或者擰緊的力度,，都可能對(duì)最終產(chǎn)品的質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。因此,，我學(xué)會(huì)了在每一個(gè)步驟中都非常注重細(xì)節(jié),，保證每一件木制品都精致而堅(jiān)固。同時(shí),，安全也是我們?cè)谀竟ぶ谱鬟^(guò)程中必須時(shí)刻牢記的因素,。我們必須正確使用各種工具，如鋸,、電鉆和刨子,，并且始終將安全放在首位，以防止意外事故的發(fā)生,。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，通過(guò)木工訓(xùn)練，我不僅僅學(xué)會(huì)了制作木制品,，還獲得了耐心,、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力以及對(duì)細(xì)節(jié)和安全的重視,。這些都是我作為工程師所必備的能力和素養(yǎng),。希望我今后的工程項(xiàng)目中能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇四

剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課,，我一直不明白到底上做什么的，看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課,。讓我們?cè)谝粋€(gè)從未了解的東西中去探索,，發(fā)現(xiàn)，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能,，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用,。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義,，非常有必要,。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談,，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。主要有以下幾個(gè)方面的收獲,。

我們首先上的是工程實(shí)踐概論,，這是一堂理論課，沒(méi)有去車間實(shí)際操作,。在課上,，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容,，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊,，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等,。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸,，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因,。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題,，比如不能穿高跟鞋啊,，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中,，我都嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)操作,，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。

我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀的收獲吧,。我個(gè)人在這上面收獲頗豐,。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī),，要在以前我肯定是嘗試也不會(huì)嘗試一下的,。

給我印象最深的課程是鉗工課程，印象深是因?yàn)樗廴?，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的,。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后，我還是光榮的把它鋸斷了,，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙,。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程，總的來(lái)說(shuō),，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累,。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹,，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的,，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng),。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們,，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作,，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的，要做好它,，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單,。

工之后我又連續(xù)上了車削,、銑削、焊接,、鑄造這幾門(mén)課,，車削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件,，操作工序也比較像,。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè),，步驟特別多,，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做,，不然做出來(lái)的東西就不合格,。再后來(lái)我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削，這兩個(gè)都是要編程序的,，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,。焊接，讓人眼花,，但也讓人過(guò)癮,。類似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動(dòng),，一樣的欣喜,。通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了,，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西,，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能,，開(kāi)拓了視野,，豐富了知識(shí)。

尤其在做線切割和數(shù)控車床的時(shí)候,，深刻體會(huì)到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車刀會(huì)走完全不一樣的軌跡,，是千萬(wàn)馬虎不得的。再后來(lái),，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí),，更是深深地體會(huì)到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適,，機(jī)器人就不會(huì)動(dòng),，或者亂動(dòng)，甚至和預(yù)期的完全相反，工程訓(xùn)練心得體會(huì)優(yōu)秀范文,。最讓人難以忘懷的是,，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動(dòng)時(shí)，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的,。

平常我喜歡獨(dú)立思考,，獨(dú)立做事，但有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖,。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢(shì),。我們一起編程，一起試驗(yàn)機(jī)器人,，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢?交流的過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍，我寫(xiě)了一大段的程序,，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了,，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話：讓思維沸騰起來(lái),。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí),，那真是一種享受，就如同站在了滿是花朵的園子里,，自己都顧不上欣賞那一朵了,。

工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事，它交給了我一種態(tài)度：所有的問(wèn)題都有答案,，我們不光要用我們手去做事,，更要用我們的腦子去做事。這是我的一次快樂(lè)的收獲,，也將成為大學(xué)一段美好的回憶!

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，每天都看到好多人穿著軍訓(xùn)服，當(dāng)時(shí)就很好奇,，不是都軍訓(xùn)完了嗎,，怎么還有人穿這衣服啊?后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了才知道，原來(lái)學(xué)校還有工程訓(xùn)練課,，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸,。到了這學(xué)期終于有機(jī)會(huì)了，心里充滿了期待,，可以見(jiàn)識(shí)一下這門(mén)課了。其實(shí)我一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng),，因?yàn)槲冶容^喜歡自己動(dòng)手做一些東西,，所以我就在想在工程訓(xùn)練的課上大展宏圖一番。

可是當(dāng)我真正知道這些課,，真正上了這些課才知道,，我錯(cuò)了,。它們?cè)皇俏蚁氲哪敲春?jiǎn)單，這學(xué)期我們一共選了十節(jié)課,，分別是工程實(shí)踐概論,，車銷，數(shù)控線切割,，數(shù)控線車銷,，銑銷，鐵藝,，焊接,，陶藝，鑄造,，企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)戰(zhàn),。

我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課,，沒(méi)有去車間實(shí)際操作,。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容,，比如什么是工程訓(xùn)練課啊,，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等,。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因,。后來(lái),，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊,，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律,。最后，老師在多媒體上給我們展示了一些工程訓(xùn)練課的相關(guān)圖片,，雖然只是圖片,，但正因?yàn)槭菆D片才引起了我極大的興趣，對(duì)后面的九節(jié)課充滿了好奇心,。

我第一節(jié)實(shí)際操作的課是陶藝,，我們?cè)谝粋€(gè)不算大的教室里，一進(jìn)去老師就叫我們先每人去選一塊泥巴,，然后老師便開(kāi)始擺弄他手里的泥巴,，一邊捏一邊給我們講：說(shuō)要把泥巴捏的軟硬均勻，否則一會(huì)就會(huì)不成形，捏好了之后又通過(guò)在那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上實(shí)際的操作,，很快就出來(lái)了一個(gè)罐子的形狀,，我們都感嘆老師的技術(shù)，接下來(lái)就是我們自己實(shí)際操作了,，我信心滿滿地找到我自己的操作臺(tái)開(kāi)始構(gòu)造我的作品,，但是弄了半天它都不轉(zhuǎn)，我不得不尋求老師的幫助,，終于在老師的幫助下我完成了我的作品,，一個(gè)小罐子，雖然不怎么好看,，但是老師還是給我打了88分,。

之后我又連續(xù)上了車削、銑削,、鐵藝,、焊接、鑄造,、這幾門(mén)課,，車削跟銑削其實(shí)很像,，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件,，操作工序也比較像。然后是鐵藝,、焊接,、和鑄造,，鐵藝是我覺(jué)得這幾門(mén)課中最好玩的一個(gè),，我們組做的是一個(gè)立體的落地扇，不過(guò)老師說(shuō),，要是我們不告訴他他根本看不出是落地扇,，說(shuō)我們做的好抽象啊!焊接一般對(duì)于女生來(lái)說(shuō)都不是很喜歡，看著覺(jué)得好危險(xiǎn),，但是當(dāng)我自己實(shí)際操作了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒(méi)有多么可怕,，老師跟我們講的很清楚,，按照步驟一步一步操作其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單，就是有時(shí)候焊條會(huì)粘在上面,，火花有點(diǎn)大,。

鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè),，步驟特別多，要求特別嚴(yán),，一個(gè)地方不小心就要重做，不然做出來(lái)的東西就不合格,，雖然我很仔細(xì)的挺老師講,，但最終還是因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題做出了不合格的飛機(jī)，只得了75分,，盡管如此我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的,，最起碼我通過(guò)自己的努力做出來(lái)了。

再后來(lái)我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削,，這兩個(gè)都是要編程序的,，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，雖然老師講得很清楚,，但是我還是有點(diǎn)似懂非懂,，后來(lái)請(qǐng)教了老師才弄懂，當(dāng)我們把程序?qū)懞?，輸進(jìn)機(jī)床,，上面顯示正確，我們都松了一口氣,，暗自自詡,，其實(shí)也沒(méi)有這么難嘛!還有企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)，雖然說(shuō)這個(gè)似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大的用處,，但我還是通過(guò)這節(jié)課了解了很多關(guān)于公司運(yùn)營(yíng)的知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

通過(guò)上這十門(mén)課,，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了,，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，也學(xué)到了很多,，又增添了幾個(gè)基本技能,，開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí),。

作為學(xué)生,，我們很幸運(yùn),能參加學(xué)校各類活動(dòng),享受學(xué)校帶給我們的各種資料,是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，開(kāi)拓學(xué)生的視野，學(xué)校給我們機(jī)會(huì),，到工程訓(xùn)練中心進(jìn)行工程訓(xùn)練培訓(xùn),。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣。 作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍?duì)書(shū)本中的知識(shí)加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中,。但是社會(huì)上的機(jī)會(huì)并不是特別充足的，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這兒一門(mén)課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷,，使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣泛了,，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開(kāi)設(shè)這么一門(mén)有用的課程,。

第一次課程,老師并未讓我們進(jìn)行直接的操作,，而是為我們說(shuō)明了為什么我們要接受工程訓(xùn)練。老師解釋說(shuō),，像我們學(xué)校學(xué)生這樣集中的實(shí)習(xí),，實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種，從時(shí)間的安排來(lái)講這也是不可能的,。而是要讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中去 悟 的,。

工程訓(xùn)練帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到 的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的真正目地;然后老師又為我們介紹了各種不同的訓(xùn)練科目,，車工,，數(shù)控車，鉗工,，熱處理等等從未接觸過(guò)的各種不同的訓(xùn)練科目,，不僅如此，老師也為我們介紹了現(xiàn)今社會(huì)上所用的各種不同的加工材料和各種材料不同的用途,。

為了加深我們的理解,，老師為我們放了一段寶馬汽車制作的工業(yè)流程，利用各種先進(jìn)的機(jī)械,，在40對(duì)分鐘內(nèi)就將一臺(tái)寶馬汽車制作完成這給我造成了相當(dāng)大的震撼,，我第一次體會(huì)到了機(jī)械這一個(gè)詞語(yǔ)所代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的加工，同時(shí)也是科技力量創(chuàng)新力量的融合,，計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械的融合,，科技所帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)利益是不可估量的,。生活是離不開(kāi)工程離不開(kāi)機(jī)械的。

老師所介紹的一切都是陌生的,，是一個(gè)全新的領(lǐng)域,，我從未接觸工，雖然很多的內(nèi)容都無(wú)法有深刻的理解,，也有很多的內(nèi)容是聽(tīng)不懂的,，但是我開(kāi)闊了自己的視野，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí),，對(duì)機(jī)械加工有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

第二次課程,，我們要接觸的車工,，在進(jìn)入車間之前，老師囑咐我們一定要遵守車間里的規(guī)定,，衣服要如何穿,，頭發(fā)不能散等等，很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，我才知道大家都是想當(dāng)然了,，以為這十分簡(jiǎn)單，原來(lái)這是有嚴(yán)格的規(guī)定的,，而且十分注重細(xì)節(jié),，具有一定的危險(xiǎn)性，這又給大家上了一課,。

但這沒(méi)打消大家的熱情,，在好奇與期待中，我們進(jìn)入了車間,。一切都是新奇的,。老師給我們介紹了車床，普通車床是能對(duì)軸,、盤(pán),、環(huán)等多種類型工件進(jìn)行多種工序加工的臥式車床，常用于加工工件的內(nèi)外回轉(zhuǎn)表面,、端面和各種內(nèi)外螺紋,，采用相應(yīng)的刀具和附件，還可進(jìn)行鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻絲和滾花等。普通車床是車床中應(yīng)用最廣泛的一種,，約占車床類總數(shù)的65%,，因其主軸以水平方式放置故稱為臥式車床,。而且車間里面不止有一種車床，老師都為我們介紹了,，我們了解到了隨著科技的發(fā)展,，車床的不斷的更新和換代。

然后老師給我們做了講解,，每一個(gè)車床由什么構(gòu)成,，它的所有的結(jié)構(gòu)，給我們做了師范,，如何把一個(gè)毛胚加工成一個(gè)你所需要的形狀,，就是給金屬棒鉆孔車削打螺紋印花，在老師的巧手下我們有了一個(gè)子彈,，一個(gè)大力神杯,，看這通過(guò)一臺(tái)機(jī)器設(shè)備，我們都真實(shí)的感受到了平時(shí)我們所需要的東西是如何制造的,，真是太神奇了,。

第三次課程如期的到來(lái)實(shí)習(xí)了數(shù)控。車削是在車床上,，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),，車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法,。在車工實(shí)習(xí)中,，任務(wù)是車削兩個(gè)銷軸和兩個(gè)螺釘。

開(kāi)始的時(shí)候,，難度較大,，由于操作不熟練，作廢了兩個(gè),，最后終于完成了銷軸,，感覺(jué)做的還行。電氣訓(xùn)練主要做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《利用按鈕和接觸器控制電動(dòng)機(jī)單向點(diǎn)動(dòng)和連續(xù)工作電路的安裝》,，經(jīng)過(guò)一上午的努力安裝完成,，最后由老師通電測(cè)試，結(jié)果電機(jī)順利轉(zhuǎn)動(dòng),。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數(shù)控加工程序,，再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng)，從而控制數(shù)控機(jī)床中刀具與工件相對(duì)運(yùn)動(dòng),，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)零件的加工,。

老師給我們演示將編程代碼輸入到數(shù)控機(jī)床中的數(shù)控系統(tǒng)中，在放置一段鋁棒,，結(jié)果不到2分鐘就加工出來(lái)一個(gè)和零件圖樣上一摸一樣的零件,。太神奇了,，全自動(dòng)的。

然后老師讓我們自己操作機(jī)器,，當(dāng)卡盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候大家都很興奮,，當(dāng)然我們無(wú)法有老師那樣的技術(shù)，我們把毛胚鉆壞,，然后友鍥而不舍的繼續(xù),，大家都想制造出一個(gè)屬于自己的作品，可惜的是都未能夠如愿,。除了一身的汗水,。一天的課程就這樣結(jié)束了。我們?nèi)稳怀两谲囅魉鶐Ыo我們的驚奇中,。

幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練結(jié)束了,，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。但是工程訓(xùn)練帶給我的不僅僅是那么多的技能,，就像老師說(shuō)的，幾個(gè)星期能夠把這么多的工種學(xué)習(xí)好,，是不可能的,。僅僅一個(gè)鉗工就必須得學(xué)習(xí)三年。工程訓(xùn)練更多地帶給我的是一種態(tài)度：細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了重新再來(lái)。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇五

UG工程訓(xùn)練,，對(duì)于工科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一種非常重要的課程。這門(mén)課程在多個(gè)專業(yè)中都有涉及,，它的主要目的是讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際的操作,，熟練掌握CAD繪圖和建模軟件的使用技巧。在這門(mén)課中,，我學(xué)習(xí),，實(shí)踐和收獲了很多東西。在此,，我將介紹我在UG工程訓(xùn)練中所積累的經(jīng)驗(yàn)和收獲,，回顧我的學(xué)習(xí)歷程以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。

第一段：學(xué)習(xí)過(guò)程

在學(xué)習(xí)UG工程訓(xùn)之前,，我對(duì)于CAD繪圖軟件的使用熟練度并不高,。我需要花費(fèi)很多時(shí)間理解軟件的界面和各項(xiàng)功能的使用方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我主要通過(guò)課程視頻的學(xué)習(xí),，以及與老師的交流,，從而逐漸掌握了軟件的基本用法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我也遇到了很多問(wèn)題,。對(duì)于這些問(wèn)題，我通過(guò)自己的思考和與同學(xué)的交流,，最終找到了解決的方法,。

第二段：實(shí)踐過(guò)程

在學(xué)習(xí)和熟悉了UG軟件的基本用法之后，我開(kāi)始了建模的實(shí)踐,。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的操作和模型的效果有時(shí)候和我所預(yù)期的效果有很大的偏差。通過(guò)分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因,，我了解到每一個(gè)操作的細(xì)節(jié)都是非常重要的,。只有在細(xì)節(jié)的操作上不斷地進(jìn)行反復(fù)的檢查和優(yōu)化，才能做出一個(gè)完美的模型,。

第三段：收獲及成就

在這門(mén)課程中,，我學(xué)習(xí)到了很多的技能，包括從零開(kāi)始由簡(jiǎn)到繁進(jìn)行建模,，構(gòu)思及實(shí)現(xiàn)幾何結(jié)構(gòu),，理解構(gòu)造和機(jī)械原理，充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力進(jìn)行設(shè)計(jì)等等,。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐,，我獲得了更多的成就感和自信心。我開(kāi)始相信自己能夠解決任何的問(wèn)題,，并且勇敢地挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的項(xiàng)目,。

第四段：應(yīng)用與實(shí)踐

除了學(xué)習(xí)成果和收獲之外，學(xué)生們應(yīng)該能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中,。在這門(mén)課程中,，我們不僅學(xué)會(huì)了軟件的使用方法，更重要的是我們學(xué)到了如何運(yùn)用所學(xué)的技能去解決工程實(shí)踐中的問(wèn)題,。這樣,，在今后的工作中，我們會(huì)更自信,，更熟練地應(yīng)用這些技能,。

第五段：總結(jié)

UG工程訓(xùn)練是一門(mén)非常重要的專業(yè)課程。通過(guò)這門(mén)課程,，我獲得了很多的技能和經(jīng)驗(yàn),，并且收獲了很多的成就感和自信心。在將來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能,，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我相信在今后的工作生涯中,，UG工程訓(xùn)練給我?guī)?lái)的這些知識(shí)和技能將會(huì)是我最寶貴的財(cái)富,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇六

過(guò)這學(xué)期工程訓(xùn)練，我學(xué)到很多的實(shí)際東西,，和以往不一樣,，以前都是書(shū)本知識(shí)，而這活動(dòng)都是手把手的教我們,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的必要的知識(shí),，每看到自己的小成果心里都會(huì)有成就感，哪怕做的不好,，自己感覺(jué)都很愉快,，因?yàn)槟鞘亲约旱呐Q來(lái)的第一次參加實(shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然.由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措,，但是通過(guò)為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是大了,，視野更加開(kāi)闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí),，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心.在這8堂課中,，我學(xué)到了不同的技術(shù)，雖然還不是很熟練,，很多還是不懂,，但慢慢的我收獲的是一份自信,，我知道短短的8節(jié)課我并不能學(xué)到很多,，看到一臺(tái)加工機(jī)械，不會(huì)在感到不知所措,，也不會(huì)的感到那么彷徨,，明白了一些常識(shí)，為以后的工作打下必要的基礎(chǔ),，或許這并沒(méi)有多大的作用,，但對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是另一番天地,，只有自己嘗試之后,，才知道其中的奧妙。

不同的機(jī)械,，不同的技術(shù),，不同的要求。都需要我們慢慢適應(yīng)。與我們平時(shí)上課時(shí)站在講臺(tái)上的老師不同,，訓(xùn)練中心的老師都有一種親近感,，老師不厭其煩的講解，手把手的教授操作技巧,，有時(shí)幽默的開(kāi)著玩笑,，當(dāng)然也有一些很嚴(yán)肅的老師。我知道對(duì)我們嚴(yán)是為我們的安全,，有些東西來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,。

在實(shí)習(xí)中遇到很多困難，都是在其他同學(xué)及老師的幫助下共同度過(guò)的,，我覺(jué)得這次實(shí)踐同時(shí)也鍛煉了我與人合作的能力與團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流與協(xié)作精神，很多事靠一人之力是難以完成的,，鍛煉了我們?cè)S多能力,，只有互幫互助，相互促進(jìn),，才能使團(tuán)隊(duì)更好的前進(jìn),，同時(shí)，這次實(shí)踐也讓我覺(jué)得我的很多知識(shí)僅局限于書(shū)本,，我希望通過(guò)自己的努力讓它更好地付諸實(shí)踐,。我覺(jué)得這是對(duì)大學(xué)生最好的教程，教導(dǎo)我們從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變,。記憶深刻的是穿越電網(wǎng),，網(wǎng)上有不大不小20個(gè)格子。要求每個(gè)人逐一通過(guò),，通過(guò)時(shí),，身體任何部位都不能觸碰到“電網(wǎng)”，否則視為失敗,，而且每個(gè)格子只能通過(guò)一次,，這是一個(gè)非常嚴(yán)厲、細(xì)致的項(xiàng)目,。知道游戲規(guī)則后,，大家都在想辦法，誰(shuí)先過(guò)去,，哪些人通過(guò)哪些格子,。最后在我們考慮并不周全時(shí)項(xiàng)目開(kāi)始了，“抱,、抬,、托、舉”，各種方式都用上了,，最后結(jié)果卻是全軍覆沒(méi),。

1.首先衣著要合適。為了防止高溫飛濺的火花和鐵屑濺入皮膚衣著的袖口和領(lǐng)口要緊閉盡量套上外套不要穿短袖的上裝,。

2.操作過(guò)程中要時(shí)刻用防護(hù)面具護(hù)住整個(gè)臉部和頭的上方和前部在不得不摘下防護(hù)面具檢查焊接情況的時(shí)候也要保持警惕可以半掩著觀察盡量不要讓防護(hù)面具遠(yuǎn)離面部,。

3.焊接中不要觸摸焊接器件和焊條以防觸電。如果焊接過(guò)程中出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象應(yīng)迅速關(guān)閉電源對(duì)個(gè)部件檢查安全后再繼續(xù)進(jìn)行操作,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇七

Ug工程是工程學(xué)院的一門(mén)重要課程,，它主要涉及三維建模、裝配設(shè)計(jì)和工程圖樣等方面,。在此過(guò)程中,，我們通過(guò)了解三維建模的基本概念和工具，學(xué)習(xí)裝配設(shè)計(jì)的方法和技巧,，并深入了解了工程圖樣的規(guī)范和細(xì)節(jié),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多,，這篇文章就是針對(duì)我的心得體會(huì)進(jìn)行探討和總結(jié),。

第二段：認(rèn)識(shí)到ug工程的重要性

Ug工程是一項(xiàng)重要的工程設(shè)計(jì)軟件，它承載著許多行業(yè)和領(lǐng)域的設(shè)計(jì)需求,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我意識(shí)到ug工程設(shè)計(jì)的重要性，不僅是在傳統(tǒng)的工業(yè)領(lǐng)域中,，而且是在工業(yè)4.0時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中都非常關(guān)鍵,。因此，盡管學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn),，我仍然堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，以利于提高我的實(shí)踐能力和解決具體問(wèn)題的能力。

第三段：UG工程的學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)習(xí)ug工程的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多的技能,，包括從零開(kāi)始創(chuàng)建三維對(duì)象,、利用輔助線和尺寸工具進(jìn)行精確定位和設(shè)計(jì),，以及使用裝配模塊創(chuàng)建零件和裝配。此外,，我還學(xué)會(huì)了繪制工程圖,、培養(yǎng)了工程觀察能力、熟悉了基本圖形和基本法線,、掌握了建立復(fù)雜工程圖的基本方法,，以及對(duì)工程圖上的縮放、轉(zhuǎn)移和度量有了深入理解。通過(guò)以上學(xué)習(xí),，我從一個(gè)對(duì)ug工程不熟悉的人變成了一個(gè)得心應(yīng)手的已掌握該技能的員工,。

第四段：ug工程帶給我的收獲

通過(guò)ug工程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新技能,，而且也收獲了其他方面的收益,。最明顯的是，我的解決問(wèn)題的能力得到了巨大提高,，我現(xiàn)在可以更加明確地識(shí)別問(wèn)題,，并能夠輕松探索并實(shí)現(xiàn)解決方案。此外,，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，鍛煉了自己的語(yǔ)言和溝通技巧，這對(duì)今后的職業(yè)生涯非常重要,。

第五段：結(jié)論

總結(jié)一句話,，UG工程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段非常有意義的經(jīng)歷。在此過(guò)程中,，我不僅學(xué)習(xí)了新技能,，還收獲了其他方面的成長(zhǎng)。對(duì)我的將來(lái)來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，它將幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)需求和挑戰(zhàn)。謝謝,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇八

上了幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練課程已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)過(guò)每周六一整天的學(xué)習(xí)，我想我們第十大組的每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)闊了視野，掌握了技術(shù),，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談,，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。加之與所有轉(zhuǎn)專業(yè)到電氣的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn),、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平和學(xué)習(xí)工作能力。

我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是車削,。車削是在車床上,，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng),，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法,。到現(xiàn)在上課時(shí)操作車床制作工件的過(guò)程依然歷歷在目，車床高速運(yùn)轉(zhuǎn),，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上,，這使我體會(huì)操作安全的重要性，理解了實(shí)踐前老師一番詳細(xì)的安全講座的必要性,，同時(shí)意識(shí)到安全在加工過(guò)程中的重要地位,。雖然我做的工件在最后一步車出一個(gè)半球的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題而導(dǎo)致不是很美觀，但通過(guò)實(shí)習(xí)我掌握了不少的技能,，也知道了在生產(chǎn)的過(guò)程中不同的安全要求，例如在一些機(jī)床上,，特別是車床,、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，絕對(duì)不能戴手套,。因?yàn)檫@些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),。

如果說(shuō)車削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會(huì)了使用鉗工工具的技能,。親手銼出了一個(gè)螺母這讓我體會(huì)到每一件加工成品的來(lái)之不易,，更讓我明白參加工程訓(xùn)練是多么的重要,。鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一，在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用,。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法,。其作用是：生產(chǎn)前的準(zhǔn)備,，單件小批生產(chǎn)中的部分加工,、生產(chǎn)工具的調(diào)整、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等,。它具有使用工具簡(jiǎn)單,、加工多樣靈活、操作簡(jiǎn)單和適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn),。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法,，但很多工作還不可替代，仍需要鉗工來(lái)完成,，鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用,。鉗工訓(xùn)練中，要把原始材料,，用銼刀和手鋸加工成一個(gè)六邊形螺母,。一毫米在平時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)不起眼，當(dāng)你用銼刀銼削一毫米時(shí),，那也差不多是一個(gè)天文數(shù)字了,。等到加工圓孔的時(shí)候，很順手,，用了一個(gè)小時(shí)完成任務(wù),。

通過(guò)鈑金實(shí)習(xí)，我知道了：鈑金是機(jī)械領(lǐng)域不可替代的,，鈑金具有重量輕,、強(qiáng)度高、成本低,、大規(guī)模量產(chǎn)性能好等特點(diǎn),，目前在航空，電子電器,、通信,、汽車工業(yè)、醫(yī)療器械等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,。我們作為鈑金的加工者,，也承擔(dān)著重要的責(zé)任，保證零件質(zhì)量,，降低報(bào)廢率,，是我們主要學(xué)習(xí)的方面。鈑金加工,，基本都屬于一次性成型,，不可二次成型，所以一旦不合適就不能再次利用生產(chǎn)制作該項(xiàng)零件,。雖然這次實(shí)習(xí)只有很短的一個(gè)上午,，給我們的實(shí)習(xí)方面也不是特別的高深,，主要是給我們一個(gè)簡(jiǎn)單體驗(yàn)鈑金手工加工的技巧，同時(shí)熟悉操作一些常用鈑金下料和加工處理的幾臺(tái)機(jī)械設(shè)備,。下料常常使用特殊的剪刀,，將大塊的板料剪切為產(chǎn)品所需尺寸。通過(guò)調(diào)節(jié)可以獲得不同角度的折彎零件,。同時(shí)我個(gè)人對(duì)手工加工簡(jiǎn)單的彎曲面,，也有了一定的能力。

接下來(lái)是機(jī)電一體化實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子工程，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種,。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上,，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的快速發(fā)展，機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用,。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展。現(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù),，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù),，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化，智能化,。

通過(guò)能源綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，我了解和熟悉了主要發(fā)電方式的生產(chǎn)過(guò)程與主要設(shè)備以及電廠金屬材料、電廠水處理和電廠環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí),，知道了不同能源的優(yōu)缺點(diǎn),。

作為一名工科生，我們除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)外,，還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),，而通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工件的制造過(guò)程,，也更好地掌握了這些工藝知識(shí),。

每一個(gè)設(shè)備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人,。幾天的課程雖然短暫,，但每一次老師的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗(yàn)之談，至少我是受益匪淺,?？梢哉f(shuō)，這次訓(xùn)練給我提供了一個(gè)了解工廠生產(chǎn)的平臺(tái),，讓我學(xué)習(xí)知識(shí),，動(dòng)手實(shí)踐,，做到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

當(dāng)然,，工程訓(xùn)練作為我在武漢大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一部分,，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,。從中學(xué)到了許多,，見(jiàn)識(shí)了許多，因此對(duì)生活中一些機(jī)械設(shè)施有了更加深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)讓我感受到實(shí)踐的重要性和樂(lè)趣,。很多東西不是我們想當(dāng)然就可以做到的，只有通過(guò)實(shí)踐才能有個(gè)深入的認(rèn)識(shí),，才能做好,。最后感謝老師的耐心指導(dǎo)。

通過(guò)這次工程訓(xùn)練例如車削,、銑削,、自行車拆卸、鉗工,、數(shù)控線切割,、焊接等試驗(yàn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣,。以下是我作為一個(gè)材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生對(duì)西南科技大學(xué)工程訓(xùn)練的心得和體會(huì),。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍?duì)書(shū)本中的知識(shí)加以理解和消化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果想要百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步就必須把實(shí)踐加入其中,。但是社會(huì)上的機(jī)會(huì)并不是特別充足的',，學(xué)校開(kāi)設(shè)了這兒一門(mén)課程很好的彌補(bǔ)了這一個(gè)缺陷，使我們的見(jiàn)識(shí)更加廣泛了,，使我們的實(shí)際操作水平更加熟練了,。很感謝學(xué)校能開(kāi)設(shè)這么一門(mén)有用的課程。

在焊接試驗(yàn)中,，這是我的第一個(gè)工程訓(xùn)練,，焊接其實(shí)考驗(yàn)的就是自己的動(dòng)手的感覺(jué)和細(xì)致程度。在焊接的過(guò)程中不能過(guò)快或者是過(guò)慢,，過(guò)快則有可能造成脫焊,，過(guò)慢則很影響焊接的美觀性。這是我對(duì)于焊接實(shí)驗(yàn)的理解和心得,。

還有兩個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)就是數(shù)控線切割和數(shù)控銑削實(shí)驗(yàn),。這兩個(gè)工程訓(xùn)練其實(shí)可以有很大的難度。但是學(xué)?？紤]到我們只是了解和實(shí)習(xí)就只是讓我們做了很簡(jiǎn)單的模型,。這樣一來(lái)難度就大大的降低了,。其實(shí)，只要在老師講解的時(shí)候,，如果在老師講解的時(shí)候能仔細(xì)的聽(tīng)取講解并且記錄下其中關(guān)鍵的信息,，在做的時(shí)候就顯得很輕松了，即使很長(zhǎng)的程序也能很容易就編寫(xiě)完成,。但是需要注意的是編寫(xiě)的程序不宜過(guò)長(zhǎng),。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在實(shí)習(xí)用的輸入設(shè)備沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可視化，就是說(shuō)在輸入你寫(xiě)的程序的時(shí)候是看不見(jiàn)的,，長(zhǎng)的程序就容易出錯(cuò)了,。

再談?wù)勩娤骱蛙囅鬟@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。我覺(jué)得他們也十分有意思,。有一天我從cctv新聞中看見(jiàn)有工人也再操作那天我們操作過(guò)類型的機(jī)床,。原來(lái)以為學(xué)校的東西都是很過(guò)氣的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們還是緊跟時(shí)代的背景嘛,。同時(shí),，我也覺(jué)得車削和銑削是最能讓我感覺(jué)到工程訓(xùn)練和工廠的味道的。在操作這些機(jī)床的時(shí)候,，對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)手與動(dòng)腦的人而言是一件十分快樂(lè)的事情,。希望和祝愿學(xué)校的工程訓(xùn)練中心越辦越好。

剛開(kāi)始的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)工程訓(xùn)練這個(gè)課,，我一直不明白到底上做什么的,，看了課表后才明白上的是動(dòng)手能力的課。讓我們?cè)谝粋€(gè)從未了解的東西中去探索,，發(fā)現(xiàn),，也開(kāi)發(fā)了我們的潛能，起到動(dòng)手又動(dòng)腦的作用,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要,。無(wú)論是操作還是理論,，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻,、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。主要有以下幾個(gè)方面的收獲,。

一.規(guī)范了自己做事的行為,。

我們首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課,，沒(méi)有去車間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊,，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等,。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因,。后來(lái),，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題,，比如不能穿高跟鞋啊,，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。在后來(lái)的課程中,，我都嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)操作,，覺(jué)得以前做事毛毛躁躁的自己竟然也能把事情做的井井有條。

二.鍛煉了自己動(dòng)手操作的能力,。

我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是最直觀的收獲吧,。我個(gè)人在這上面收獲頗豐。以至于后來(lái)見(jiàn)到所有壞的東西我都想自己去修理,。令人欣慰的是我修好了宿舍的飲水機(jī),，要在以前我肯定是嘗試也不會(huì)嘗試一下的。

給我印象最深的課程是鉗工課程,，印象深是因?yàn)樗廴?，我一度覺(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后,，我還是光榮的把它鋸斷了,，伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程,，總的來(lái)說(shuō),，鉗工屆時(shí)一個(gè)字，累,。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹,，我知道，高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的,，所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng),。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人，但是還是告訴了我們，無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作,，深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的,，要做好它，并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單,。

工之后我又連續(xù)上了車削,、銑削、焊接,、鑄造這幾門(mén)課,，車削跟銑削其實(shí)很像，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件,，操作工序也比較像,。然后是焊接和鑄造，鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè),，步驟特別多,，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做,，不然做出來(lái)的東西就不合格,。再后來(lái)我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削，這兩個(gè)都是要編程序的,，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,。焊接，讓人眼花,，但也讓人過(guò)癮,。類似之前的制造訓(xùn)練，一樣的激動(dòng),，一樣的欣喜,。通過(guò)上這十門(mén)課，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了,，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西,，也學(xué)到了很多，又增添了幾個(gè)基本技能,，開(kāi)拓了視野,，豐富了知識(shí)。

三.培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考和注重細(xì)節(jié)的能力,。

尤其在做線切割和數(shù)控車床的時(shí)候,，深刻體會(huì)到掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)車刀會(huì)走完全不一樣的軌跡，是千萬(wàn)馬虎不得的,。再后來(lái),，做機(jī)電一體化使用單片機(jī)時(shí),，更是深深地體會(huì)到了這點(diǎn)。程序有一點(diǎn)點(diǎn)不合適,，機(jī)器人就不會(huì)動(dòng),，或者亂動(dòng)，甚至和預(yù)期的完全相反,。最讓人難以忘懷的是,，平常那幾個(gè)抽象的代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)實(shí)在在的運(yùn)動(dòng)時(shí)，那種喜悅的心情是無(wú)以言表的,。

四.培養(yǎng)了合作意識(shí),。

平常我喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立做事,，但有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖,。訓(xùn)練實(shí)習(xí)天然地有和同學(xué)合作的優(yōu)勢(shì)。我們一起編程,，一起試驗(yàn)機(jī)器人,，一起睜著大眼睛疑惑：怎么還是多0.01毫米呢?交流的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)真是思維活躍,，我寫(xiě)了一大段的程序,，他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就搞定了,，確實(shí)讓我大開(kāi)眼界也受益匪淺,。我很喜歡我們工程訓(xùn)練中心的一句話：讓思維沸騰起來(lái)。 當(dāng)一群人的思維一起沸騰時(shí),，那真是一種享受,，就如同站在了滿是花朵的園子里，自己都顧不上欣賞那一朵了,。

工程訓(xùn)練是一件特別有意義的事,，它交給了我一種態(tài)度：所有的問(wèn)題都有答案，我們不光要用我們手去做事,，更要用我們的腦子去做事,。這是我的一次快樂(lè)的收獲，也將成為大學(xué)一段美好的回憶!

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，每天都看到好多人穿著軍訓(xùn)服,，當(dāng)時(shí)就很好奇，不是都軍訓(xùn)完了嗎,，怎么還有人穿這衣服啊?后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了才知道,，原來(lái)學(xué)校還有工程訓(xùn)練課，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸,。到了這學(xué)期終于有機(jī)會(huì)了,，心里充滿了期待，可以見(jiàn)識(shí)一下這門(mén)課了。其實(shí)我一直覺(jué)得自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng),，因?yàn)槲冶容^喜歡自己動(dòng)手做一些東西,，所以我就在想在工程訓(xùn)練的課上大展宏圖一番。

可是當(dāng)我真正知道這些課,，真正上了這些課才知道,，我錯(cuò)了。它們?cè)皇俏蚁氲哪敲春?jiǎn)單,，這學(xué)期我們一共選了十節(jié)課,，分別是工程實(shí)踐概論，車銷,，數(shù)控線切割,，數(shù)控線車銷，銑銷,，鐵藝,，焊接，陶藝,，鑄造,，企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬實(shí)戰(zhàn)。

我們首先上的是工程實(shí)踐概論,，這是一堂理論課,，沒(méi)有去車間實(shí)際操作。在課上,，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容,，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊,，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等,。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了沒(méi)有什么太大的感觸,，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因,。后來(lái)，老師又跟我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題,，比如不能穿高跟鞋啊,，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律。最后,，老師在多媒體上給我們展示了一些工程訓(xùn)練課的相關(guān)圖片,，雖然只是圖片，但正因?yàn)槭菆D片才引起了我極大的興趣,，對(duì)后面的九節(jié)課充滿了好奇心,。

我第一節(jié)實(shí)際操作的課是陶藝,，我們?cè)谝粋€(gè)不算大的教室里，一進(jìn)去老師就叫我們先每人去選一塊泥巴,，然后老師便開(kāi)始擺弄他手里的泥巴,，一邊捏一邊給我們講：說(shuō)要把泥巴捏的軟硬均勻，否則一會(huì)就會(huì)不成形,，捏好了之后又通過(guò)在那個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上實(shí)際的操作,，很快就出來(lái)了一個(gè)罐子的形狀，我們都感嘆老師的技術(shù),，接下來(lái)就是我們自己實(shí)際操作了,，我信心滿滿地找到我自己的操作臺(tái)開(kāi)始構(gòu)造我的作品，但是弄了半天它都不轉(zhuǎn),，我不得不尋求老師的幫助,，終于在老師的幫助下我完成了我的作品，一個(gè)小罐子,，雖然不怎么好看,，但是老師還是給我打了88分。

之后我又連續(xù)上了車削,、銑削,、鐵藝、焊接,、鑄造,、這幾門(mén)課，車削跟銑削其實(shí)很像,，都是用機(jī)床把一個(gè)鐵制的東西通過(guò)削制成一個(gè)零件,，操作工序也比較像。然后是鐵藝,、焊接、和鑄造,，鐵藝是我覺(jué)得這幾門(mén)課中最好玩的一個(gè),，我們組做的是一個(gè)立體的落地扇，不過(guò)老師說(shuō),，要是我們不告訴他他根本看不出是落地扇,，說(shuō)我們做的好抽象啊!焊接一般對(duì)于女生來(lái)說(shuō)都不是很喜歡，看著覺(jué)得好危險(xiǎn),，但是當(dāng)我自己實(shí)際操作了才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)也沒(méi)有多么可怕，老師跟我們講的很清楚,，按照步驟一步一步操作其實(shí)還是比較簡(jiǎn)單,，就是有時(shí)候焊條會(huì)粘在上面,，火花有點(diǎn)大。鑄造是我覺(jué)得最難得一個(gè),，步驟特別多,，要求特別嚴(yán)，一個(gè)地方不小心就要重做,，不然做出來(lái)的東西就不合格,，雖然我很仔細(xì)的挺老師講，但最終還是因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題做出了不合格的飛機(jī),，只得了75分,，盡管如此我還是覺(jué)得挺開(kāi)心的，最起碼我通過(guò)自己的努力做出來(lái)了,。

再后來(lái)我又上了數(shù)控線車削和數(shù)控線銑削,，這兩個(gè)都是要編程序的，對(duì)于我這個(gè)學(xué)文的來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,，雖然老師講得很清楚,，但是我還是有點(diǎn)似懂非懂，后來(lái)請(qǐng)教了老師才弄懂,，當(dāng)我們把程序?qū)懞?，輸進(jìn)機(jī)床，上面顯示正確,，我們都松了一口氣,，暗自自詡，其實(shí)也沒(méi)有這么難嘛!還有企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng),，雖然說(shuō)這個(gè)似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大的用處,，但我還是通過(guò)這節(jié)課了解了很多關(guān)于公司運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

通過(guò)上這十門(mén)課,，我的動(dòng)手能力加強(qiáng)了，看到了很多以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西,，也學(xué)到了很多,，又增添了幾個(gè)基本技能，開(kāi)拓了視野,，豐富了知識(shí),。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇九

工程能力訓(xùn)練是大學(xué)教育中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中,，我個(gè)人深受益,，不僅提高了自己的技術(shù)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力,。在訓(xùn)練中,，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困惑,，但最終通過(guò)不斷努力和反思取得了巨大進(jìn)步。

第二段：挑戰(zhàn)與困惑

工程能力訓(xùn)練的過(guò)程充滿了各種挑戰(zhàn)和困惑,。最初,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)使用特定的軟件和工具一無(wú)所知，無(wú)法順利完成任務(wù),。此外,，工程項(xiàng)目的復(fù)雜性也讓我感到困惑。我曾經(jīng)陷入一種迷茫的狀態(tài),，不知從何下手,。但我理解到挑戰(zhàn)和困惑是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，于是開(kāi)始積極尋找解決辦法,。

第三段：努力和反思

在克服困惑和挑戰(zhàn)的過(guò)程中,，我開(kāi)始付出更多努力。我利用課余時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能,，掌握了軟件和工具的使用方法。我還積極參與團(tuán)隊(duì)合作,，與隊(duì)友共同解決問(wèn)題,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)反思是培養(yǎng)工程能力的重要環(huán)節(jié),。每次項(xiàng)目結(jié)束后,，我會(huì)仔細(xì)回顧整個(gè)過(guò)程,，分析自己的不足和可以改進(jìn)的地方,，從而提高自己的綜合能力,。

第四段：巨大的進(jìn)步

在不斷努力和反思之后,，我逐漸感受到了巨大的進(jìn)步,。我發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)能力得到了提升,，能夠熟練操作各種軟件和工具。我也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的合作,，以達(dá)到共同目標(biāo),。此外,，我還發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題解決能力得到了明顯提高,。面對(duì)困難,，我能夠積極主動(dòng)地尋找解決辦法,，并付諸行動(dòng)。

第五段：收獲與展望

通過(guò)工程能力訓(xùn)練,，我不僅提高了自己的專業(yè)能力,，也發(fā)展了自己的綜合素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通合作,，學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題,。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響。在未來(lái),，我將繼續(xù)保持努力和反思的態(tài)度,，不斷提升自己的工程能力,，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過(guò)工程能力訓(xùn)練,，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力,。面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑,，我努力克服困難,，不斷反思,。最終,，我取得了巨大的進(jìn)步,。這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要影響，我將繼續(xù)努力提升自己的工程能力,，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值貢獻(xiàn)自己的力量,。

工程訓(xùn)練心得體會(huì)篇十

上了幾個(gè)星期的工程訓(xùn)練課程已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)過(guò)每周六一整天的學(xué)習(xí),，我想我們第十大組的每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要,，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)闊了視野，掌握了技術(shù),，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談,，還是從所聽(tīng)到所聞,，每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲,。加之與所有轉(zhuǎn)專業(yè)到電氣的同學(xué)們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,，較全面的提高了自己的理論水平和學(xué)習(xí)工作能力,。

我們訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目是車削。車削是在車床上,，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),，車刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法,。到現(xiàn)在上課時(shí)操作車床制作工件的過(guò)程依然歷歷在目,，車床高速運(yùn)轉(zhuǎn)，偶爾鐵屑飛濺到眼鏡上,，這使我體會(huì)操作安全的重要性,，理解了實(shí)踐前老師一番詳細(xì)的安全講座的必要性，同時(shí)意識(shí)到安全在加工過(guò)程中的重要地位,。雖然我做的工件在最后一步車出一個(gè)半球的時(shí)候出了一點(diǎn)問(wèn)題而導(dǎo)致不是很美觀,，但通過(guò)實(shí)習(xí)我掌握了不少的技能,，也知道了在生產(chǎn)的過(guò)程中不同的安全要求，例如在一些機(jī)床上,，特別是車床,、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，絕對(duì)不能戴手套,。因?yàn)檫@些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),。

如果說(shuō)車削的訓(xùn)練讓我敢于去操作車削設(shè)備，那么鉗工的訓(xùn)練則讓我學(xué)會(huì)了使用鉗工工具的技能,。親手銼出了一個(gè)螺母這讓我體會(huì)到每一件加工成品的來(lái)之不易,，更讓我明白參加工程訓(xùn)練是多么的重要。鉗工是機(jī)械制造中重要的工種之一,，在機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程中起著重要的作用,。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬表面進(jìn)行切削加工的一種加工方法。其作用是：生產(chǎn)前的準(zhǔn)備,，單件小批生產(chǎn)中的部分加工,、生產(chǎn)工具的調(diào)整、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等,。它具有使用工具簡(jiǎn)單,、加工多樣靈活、操作簡(jiǎn)單和適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn),。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法,，但很多工作還不可替代，仍需要鉗工來(lái)完成,，鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用,。鉗工訓(xùn)練中，要把原始材料,，用銼刀和手鋸加工成一個(gè)六邊形螺母,。一毫米在平時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)不起眼，當(dāng)你用銼刀銼削一毫米時(shí),，那也差不多是一個(gè)天文數(shù)字了,。等到加工圓孔的時(shí)候，很順手,，用了一個(gè)小時(shí)完成任務(wù),。

通過(guò)鈑金實(shí)習(xí)，我知道了：鈑金是機(jī)械領(lǐng)域不可替代的,，鈑金具有重量輕,、強(qiáng)度高、成本低、大規(guī)模量產(chǎn)性能好等特點(diǎn),，目前在航空,，電子電器、通信,、汽車工業(yè),、醫(yī)療器械等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。我們作為鈑金的加工者,，也承擔(dān)著重要的責(zé)任,，保證零件質(zhì)量，降低報(bào)廢率,，是我們主要學(xué)習(xí)的方面,。鈑金加工，基本都屬于一次性成型,，不可二次成型,，所以一旦不合適就不能再次利用生產(chǎn)制作該項(xiàng)零件。雖然這次實(shí)習(xí)只有很短的.一個(gè)上午,，給我們的實(shí)習(xí)方面也不是特別的高深,，主要是給我們一個(gè)簡(jiǎn)單體驗(yàn)鈑金手工加工的技巧，同時(shí)熟悉操作一些常用鈑金下料和加工處理的幾臺(tái)機(jī)械設(shè)備,。下料常常使用特殊的剪刀,，將大塊的板料剪切為產(chǎn)品所需尺寸。通過(guò)調(diào)節(jié)可以獲得不同角度的折彎零件,。同時(shí)我個(gè)人對(duì)手工加工簡(jiǎn)單的彎曲面,，也有了一定的能力。

接下來(lái)是機(jī)電一體化實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子工程，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種,。機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上，隨著機(jī)電一體化技術(shù)的快速發(fā)展,，機(jī)電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用,。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展?，F(xiàn)在的機(jī)電一體化技術(shù),，是機(jī)械和微電子技術(shù)緊密集合的一門(mén)技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機(jī)器有了人性化,，智能化,。

通過(guò)能源綜合實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我了解和熟悉了主要發(fā)電方式的生產(chǎn)過(guò)程與主要設(shè)備以及電廠金屬材料,、電廠水處理和電廠環(huán)保方面的相關(guān)知識(shí),，知道了不同能源的優(yōu)缺點(diǎn),。

作為一名工科生，我們除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)外,，還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),，而通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課，我們了解到了這些工件的制造過(guò)程,，也更好地掌握了這些工藝知識(shí),。

每一個(gè)設(shè)備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，而掌握這些設(shè)備的操作技能的師傅們是值得敬佩的人,。幾天的課程雖然短暫,，但每一次老師的教誨都是十幾年甚至是幾十年的的經(jīng)驗(yàn)之談，至少我是受益匪淺,?？梢哉f(shuō)，這次訓(xùn)練給我提供了一個(gè)了解工廠生產(chǎn)的平臺(tái),，讓我學(xué)習(xí)知識(shí),，動(dòng)手實(shí)踐，做到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。

當(dāng)然,，工程訓(xùn)練作為我在武漢大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一部分，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,。從中學(xué)到了許多,，見(jiàn)識(shí)了許多，因此對(duì)生活中一些機(jī)械設(shè)施有了更加深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)讓我感受到實(shí)踐的重要性和樂(lè)趣,。很多東西不是我們想當(dāng)然就可以做到的，只有通過(guò)實(shí)踐才能有個(gè)深入的認(rèn)識(shí),，才能做好,。最后感謝老師的耐心指導(dǎo)。