時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師工作計劃個人篇一

首先還是以20xx年學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論,、xxxx為主要方針,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質,。

? 1 ,、師德考核達到良好以上。

2 ,、使全班學生的考試成績全部合格,。

3 、基本功驗收合格,。

4 ,、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得,、學有所獲，結合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式。

5 ,、努力更改校園網的建設,，提高自身的綜合素質，盡快使校園網建成為“綠網校園”,。

１,、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的`學習,，用自檢、自查的方式提高師德水平,。

２,、提高課堂教學質量，提高教學效率,。

３,、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平,。

４,、認真學習、結合新課改的理論,，進行資源包的學習,。

５、抽時間進行校園網的建設,，爭取評出先進,。

? １、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》,，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

２、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,。

３,、課前認真鉆研教材、學生,，深刻領會教材內涵,，準確把握教材的深淺度

４、在課堂教學中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上４５分鐘還給學生,。

５、堅持用標準音,、規(guī)范字教學,，認真搞好基本功訓練。

６,、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感，案例等書面材料,。

７,、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師,、又做他們的益友。

８,、搶時間大力推進校園網的建設,，盡早實現綠網工程。

以上四點是我所制定的年度個人工作計劃,，請校領導過目,，在本學期的工作中，我將繼續(xù)努力,，以德育人,，以理服人。

小學教師工作計劃個人篇二

六年級（3）班共有學生39人,。大部分學生學習態(tài)度端正,，思想上要求上進，作業(yè)認真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學生微乎其微,，大部分甘愿當聽眾。方面,，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督,。

本冊共有課文28篇,，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀,、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展,，體現了有實踐到認識再到實踐的過程；體現了循環(huán)往復,、逐步提高的訓練過程,。本冊教材要求學會80個字。要求學會的字在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號,，多音字用方括號,。“”導讀“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音,，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣,。

（一）、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導入新穎。 “興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

（二）、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象,，意義，情感,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

（三）,、注重課內外結合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內容奠定了基礎,。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

學困生的類型,，我覺得主要有以下幾種

（1）不想學

他們缺乏學習的動機和興趣,，往往視學習為一種負擔，認為家長,、老師逼迫自己學習,，在內心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正,。

（2）不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多,，卻往往事倍功半，這是受到了不當的學習方法或不良的學習習慣的影響,。

1,、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。

3,、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，讓他們體驗成功感。

4,、充分了解學困生現行學習情況,，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學習情況，提高學習成績,；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時,，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績,；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡單好做。

5,、及時與家長聯系,，協助解決學困生的學習問題。

6,、定期做好家訪,，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校,、家庭教育的合力,，切中時機，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉化,。

小學教師工作計劃個人篇三

1、認真落實教學常規(guī)檢查,。

從本學期開始,，我們的教學常規(guī)檢查不再停留在面上，要詳細的查看質量、內容,，拓寬檢查范圍,，每項工作做的怎么樣？有沒有特色,？協助主任做好教學日檢查工作,，規(guī)范老師的上課行為，督促老師積極,、認真的參與到教學中去,。每個月對作業(yè)、教案進行全面檢查,，發(fā)現問題及時與相關老師進行溝通交流并指正,。

2、做好每月一次的量化工作,。

本學期實行績效工資發(fā)放新制度,，教導處每月都要給每位老師進行一次量化，這是一項相當復雜的工作,，為了能把此項工作做得盡善盡美,，按照領導要求積極主動地組織處室人員對每位老師進行公平公正的量化。

3,、“每日一課”工作,。

本學期，“每日一課”進行分工,，我分管周三,、周五的抽簽、聽評課及教案作業(yè)的檢查,，為做好此項工作,，將提前到校與教研組長抽簽確定講課老師，組織老師進行評課,，給講課老師以誠懇的建議與鼓勵,，并做好講課老師的教案、校本作業(yè)的檢查,、指正,、記錄工作。

4,、學生學籍工作,。

本學期，學生學籍的轉入,、轉出工作由我主要負責,，以優(yōu)質的態(tài)度為每一位轉入轉出的學生做服務工作，不使學籍工作留下問題。

5,、考試,。

協助主任做好每月一次的考試工作，做好監(jiān)考,、評卷等考試安排工作,，為每一位老師作自己力所能及的服務，使老師們心情舒暢的工作,。

6,、教導處的其他各項工作。

教導處的工作是非常繁瑣,、復雜的工作,，除了教學中的大項工作之外，還有很多的零碎事務,，這些事物需要我們處室的每一位工作人員通力合作,，共同完成，在本學期的出示工作中,，堅持勤勞肯干,、不怕吃虧，不怕跑腿,、不拈輕怕重的工作態(tài)度投入其中,，把處室的各項工作高質量的完成,。

1、安全職責,。

本學期我主要負責二年級安全與前院的課間安全,。為確保分管的每一位孩子都能健康快樂的成長，將時刻關注學生的安全,，課間無要緊工作時及時到前院去轉一轉,、看一看學生的活動，發(fā)現危險行為及時制止,，教育學生文明安全的活動,，希望孩子們在我們的關注中安全的度過每一天的校園生活。

2,、行管值班,。

周三、周五是我的行管值班時間,，要做到早到晚走,，迎學生來送學生走，做好日檢查工作，關注老師的課堂情況,，詳細記錄,，及時公布檢查結果。

本學期,，我擔任五年級三班的品德課教學工作,，雖不是主課，但它承擔著對學生的品質,、德行教育的重任,，所以要認真對待每一節(jié)課，備好課,，上好課,，使學生通過品德課的學習受到優(yōu)秀品質的熏陶。

本學期,，堅持讀書與寫作,，每天都要又出一點時間去讀一些教育理論書籍或文學書籍，豐富自己的知識,。堅持每周的網校寫作與交流,，是自己在寫作與交流中了解老師們的教學教研動態(tài)，吸取精華,，為己所用,。

將一如既往的為老師們的康撿工作做好服務,，認真整理檔案并及時上報。

總之，在新學期里,，將不遺余力的干好自己的每一項工作，為學校教學奉獻自己的一份力量,。

小學教師工作計劃個人篇四

本班共有110名學生，男女生比例基本持平,，但在學習習慣,、學習方法和成績上卻存在一定的差距，大部分同學學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整,，但有一小部分學生學習目的不太明確,學習興趣不濃,，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務,，學習缺乏主動性和積極性。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。及時更新教育觀念,，一切以學生發(fā)展為本,，使學生在愉悅中學習,，在質疑中思考,，在思考中創(chuàng)新，實施素質教育，全面提高教育質量,，保持嚴謹的工作態(tài)度，同時注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

通過本學期教學,，使學生形成一定的語文素養(yǎng),，提高聽說讀寫的能力,，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一,，一對紅的活動,，形成良好學風，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中,，結合所學內容,，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素,。翻閱,，學習有關資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心的到全面和諧的發(fā)展,，努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都的到提高,。

在教學中結合課文內容引導學生進行拓展和延伸,，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識,，開拓視野,，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等,，真正的的法于課內,，的益于課外。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于新課標理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們的到進步。

小學教師工作計劃個人篇五

以xx為主要方針,，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務,，通過自主鉆研、學習等方式,，全面提高自身的綜合素質,。

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習,，用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學質量，提高教學效率,。

3,、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4,、認真學習,、結合新課改的理論，進行資源包的學習,。

5,、抽時間進行校園網的建設，爭取評出先進,。

1 ,、師德考核達到良好以上。

2 ,、使全班學生的考試成績全部合格,。

3 、基本功驗收合格,。

4 ,、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得,、學有所獲,，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式,。

5 ,、努力更改校園網的建設，提高自身的綜合素質,，盡快使校園網建成為“綠網校園”,。

1、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》,，經常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,。

3,、課前認真鉆研教材、學生,，深刻領會教材內涵,，準確把握教材的深淺度

4,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上45分鐘還給學生,。

5、堅持用標準音,、規(guī)范字教學,，認真搞好基本功訓練。

6,、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感，案例等書面材料,。

7,、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

8,、搶時間大力推進校園網的建設，盡早實現綠網工程,。

現實情況下,，我在一年里取得很大的發(fā)展，也就是一個不大現實的事情,。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進步一點點,，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的,，這就是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!

小學教師工作計劃個人篇六

弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎文明行為的.養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性,，鞏固和提高德育工作的整體水平,，使德育工作能夠邁上一個新臺階,。

1、建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

2,、為全面提高我班學生與人交往的能力,，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,，努力創(chuàng)建 “友誼班級",。

開學伊始，開一堂行為習慣教育課,。利用班會繼續(xù)細化,，內化《中學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操,，同學間互相監(jiān)督,。給班干布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚,。

培養(yǎng)學生尊師愛友,，勤奮學習，關心集體,，遵守紀律,，熱愛勞動，講究衛(wèi)生,，積極鍛煉的好作風,，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

1,、全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛，講文明禮貌,，提高學生與人交往能力,。

2、要求學生規(guī)范自己的行為習慣,；加強禮儀教育和訓練,，引導學生對己講禮貌,，學習講勤奮，社會講公德,，在家講孝順,；加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,。

3,、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4,、建立一幫一小組,，平時加強輔導。

安全工作是一切工作得以順利進行的前提,，因此,，把安全工作放在班級工作的第一位,。