作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班語言教案認識天氣篇一

1,、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產活動有密切的關系,。

2,、培養(yǎng)幼兒關注天氣，探索自然變化的興趣,。

3,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4,、充分體驗“科學就在身邊”,，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

5,、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

已做好的氣象記錄,。

活動過程：

一,、討論氣溫的變化。

1,、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的,。)

2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的,，有時氣溫很高,，有時氣溫很低,。)

3,、溫度高的時候你感覺怎么樣?溫度低的時候你感覺怎么樣?

5、小結：氣溫是不斷變化的,，氣溫的高低與我們的穿著,、生活有關系，與植物的生長也有關系,，溫度很低時農民就要注意防凍,。

二,、討論近期天氣的變化。

2,、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會變化成什么天氣?(因為天空中積多了云,，遮住了陽光，就變成陰天,，陰天可能變成雨天,，也可能變成晴天。)

3,、你喜歡什么天氣?為什么?引導幼兒討論天氣與人生活的關系,，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服,，大家在太陽底下曬曬太陽暖和,，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服,，雨天出門不方便,，要帶雨具。

4,、小結：天氣是不斷變化的,，有時晴天，有時雨天,，有時陰天,，有時還會下雪。

三,、討論近期風力的變化,。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風也是不一樣的?幼兒充分討論,。

2,、你怎么發(fā)現(xiàn)風力不一樣的?風力大小與我們生活有沒有關系?你知道風力大小與什么人關系嗎?為什么和漁民的關系?(風大浪就大，船出海就有危險,，漁民最關心天氣預報中的風力大小,。)你們有沒有注意過風吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個方向飄,。

3,、總結：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣,，上午和下午也可能不一樣,。天氣變化與我們大家的生活有關系。我們每天應聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預報,。

四,、延伸活動。

在日常生活中引導幼兒觀察氣象,，聽天氣預報,。

幼兒園中班語言教案認識天氣篇二

1、能夠認識人,，頭,，手。

2,、能夠準確的找出,，人，頭,，手,，分別是哪個字？

3,、體會認識文字的快樂,。

人全身圖片，漂亮的方框卡片,。

小朋友們,，還記得我們之前跳過的幸福拍手歌嗎？幫我們站起來,，一起聽著音樂跳起來吧,！

嗯，小朋友們,，你們剛剛跳舞的過程中用到了身體的哪些部位呢,！讓我們從上往下一起來數(shù)一數(shù)吧！這是,，頭,。這是什么？小手,。哦,，還有我們的身體，還有你的小腳,。

好,，那么現(xiàn)在跟隨老師，我們一起來看一看,，頭這個字該是怎么寫的,？

嗯，小朋友們,，看清楚了嗎,？這個字呢就是，頭,。好啦,，現(xiàn)在小眼睛仔細看好哦。大家猜猜,，這是什么字呢,！我們剛剛跳舞的時候也有用到他喲（晃動老師的手）

哦，小朋友們猜對了,，這是手?，F(xiàn)在，我們,，整個頭加上你的手,，加上我們的身體，我們組成了我們這個,？對了,，組成了我們這個人。現(xiàn)在讓老師把人字寫出來,。

小朋友們,，我們已經認識了這三個字，人,，頭,，手，現(xiàn)在讓我們來跟人,，頭,，手三個字一起玩玩游戲吧！

小朋友們,，看這是什么呀,！嗯，中間是空的,，一個方框,。下面的老師選擇幾個小朋友，你們上來拿號小方框,，我們下面的小朋友呢,？隨機說一個字，上面的'小朋友用小方框把它框出來,。我們下面的小朋友要看一看,，哪個小朋友框的又快又好。

游戲多玩幾次。

哎呀,，小朋友們,，這節(jié)課很快就要過去了，小朋友們跟人,，頭,，手，三個寶寶玩的開心嗎,？嗯,，玩的開心就好，不開心也沒關系,，我們以后還能接著玩,。那么現(xiàn)在我們小朋友們手牽著小手，我們一起去,，外面逛一逛吧,！

幼兒園中班語言教案認識天氣篇三

1、體會環(huán)境與人的密切關系,，有初步的自我保護意識,。

2、知道天氣寒冷時,，要多穿些衣服,、多運動及吃熱的東西。

3,、能正確地給洋娃娃穿戴衣物,，發(fā)展動手能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

重點難點：

重點：想出并說出各種御寒的方法，有初步的自我保護意識

難點：能正確地給洋娃娃穿戴衣物

活動準備：

經驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征

物質準備：洋娃娃人手一個,，各種適合洋娃娃穿戴的夏季,、冬季衣物若干

教學過程：

一、組織幼兒談話

2,、啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了,，要多穿衣服，穿厚衣服,，帶上手套,、帽子,，圍上圍巾；要多活動,，積極鍛煉身體,。

二、讓幼兒喝熱開水

1,、教師：“喝完熱開水身體感覺怎么樣,？”

讓幼兒體會：天冷了,，喝了熱開水好溫暖,、好舒服。

2,、教師：“冬天里,，你們還喜歡吃什么樣的東西？”

告訴幼兒,，天氣冷了,，要吃熱的東西。

三,、給洋娃娃穿戴衣物

2,、組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服,、帶上帽子,、圍上圍巾、做一些活動,、吃熱東西等,。

3、請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物,，并帶領洋娃娃去戶外做運動,。教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒,。

幼兒園中班語言教案認識天氣篇四

1,、引導幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學寫有關漢字,。

2,、激發(fā)幼兒關心周圍事物的情感。

二,、準備

1,、有關圖片、水彩筆,、剪刀,、蠟筆,、圖書。

2,、多媒體教學用具,。

3、頭飾,、木偶,。

三、過程

(一)引發(fā)興趣

用木偶引起幼兒興趣,，并引出活動主題,。

(二)分組活動

1、聽小動物是怎樣預報天氣的,。

2,、說小動物天氣預報員。

3,、讀圖書《下雨的時候》,。

4、寫看圖寫字或看字畫圖,。

5,、美工制作天氣預報角。

6,、字詞聯(lián)想有關特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況,，重點指導“聽”要求幼兒仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。

(三)分享交流

四,、提示與建議

教師可根據(jù)本班幼兒實際情況選擇重點指導內容或隨機進行調整,。

幼兒園中班語言教案認識天氣篇五

1、激發(fā)幼兒關注和探索天氣現(xiàn)象的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。

4,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法,。

活動準備：

課件,、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數(shù)一樣,。

活動過程：

一,、開始部分

1、幼兒觀察并討論今天是什么天氣,，怎樣知道明天是什么天氣?(聽廣播,、看電視,、看報紙等)。

2,、教師播放雷雨交加的聲音激發(fā)幼兒學習的興趣,。

二、基本部分

1,、出示幻燈片：

引導幼兒觀察每一幅圖片中的小動物,，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中,，教師引導孩子們了解一些動物預測天氣變化的相關知識,。并提問：小朋友，要下雨了,，圖中的小動物在干什么?(蜻蜓在捉蟲子吃,，好多的螞蟻在運食物呢,，烏龜公公的背濕了……),，那它們?yōu)槭裁催@么忙呢,，怎么不一起玩呢?(幼兒討論)嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了,，所以它們都在準備下雨前的工作啊。

2,、教師小結：《下雨早知道》：

要下雨了,，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕,，小蟲子飛不高,，蜻蜓就低飛去捉它們。(蜻蜓低飛要下雨)

要下雨了,，空氣里有許多水氣,，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了,。(烏龜公公的背濕了,，要下雨)

要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處,，免得被雨水淹了,。(螞蟻成群，明天不晴)

3,、讓幼兒說自己知道的其它的動物有預測天氣的本領,。

那小朋友們，在我們平時的生活中,，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎?

(孩子們互相討論)

4,、重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：

“燕子低飛,，蛇過道，大雨不久就來到”,?！肮废茨槪埑圆?，不到三天雨來到”;“狗咬青草晴,，貓咬青草雨”;“狗臥灰堆，天陰雨催,。蜜蜂窩里叫,，大雨就來到;”“蜜蜂不出窩，風雨快如梭”,?！拔浵伵懦尚校笥昝Ｃ?螞蟻搬家,，大雨嘩嘩,，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到,?！钡鹊取?/p>

5,、幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》,。

6、請小朋友選擇動物頭飾,，進行下雨前的準備活動狀態(tài),。引導幼兒在游戲中加深印象。

幼兒自由表演,，老師及時觀察表演到位的幼兒,。

讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學,。

老師說出動物名稱,，幼兒學下雨前的動態(tài)。

三,、結束部分

隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室,，觀察今天的天氣有什么變化?