無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

八年級篇一

一,、引言：回顧擔任八年級班長的這一年,，我收獲了很多。不僅鍛煉了組織能力和領導能力,，還增強了責任心和團隊意識,。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到班長不僅僅是班級的代表,，更是同學們的負責人,，要為全班的發(fā)展和同學們的成長負責。

二,、組織能力：每一次班級活動都需要我精心策劃和組織,。比如在班級開展“學雷鋒日”活動時，我統(tǒng)籌安排了同學們的分工和活動內(nèi)容,，并與老師合作,，確?；顒禹樌M行。這個過程中,，我學會了制定計劃,、理清思路、協(xié)調(diào)資源,，提高了自己的組織能力,。

三、領導能力：作為班級的領導者,，我?guī)ьI班委成員一起解決班級問題和困難,。每次班級會議前，我會與班委成員商討議題和議程,，并鼓勵他們積極參與討論,。在班委成員的協(xié)助下，我充分發(fā)揮了領導者的作用,，有效地推進了班級工作的開展,。

四、責任心：班長不僅是同學們的代表,，更是大家的負責人,。在日常生活中，我時刻保持警惕,，及時幫助同學解決問題,。在學習中，我認真對待每一門課程,，積極參與討論和交流,。我始終堅信，只有自己努力,，才能帶動班級成員一起進步,。因此，我時刻保持著對班級的責任心,。

五,、團隊意識：在擔任班長的一年中，我明白并體會到,，一個班級的成功離不開每個同學,。因此，我一直致力于加強班級的凝聚力和團隊意識,。通過開展團隊活動和班級競賽,，我促進了同學們之間的溝通和合作，使班級整體向著更好的方向發(fā)展。

六,、結語：我在八年級擔任班長的經(jīng)歷,，教會了我很多，同時也收獲了許多,。通過組織能力和領導能力的鍛煉,，我積累了寶貴的經(jīng)驗，也提高了自己的能力,。我深刻認識到,，一個班級的發(fā)展離不開班長的帶領和同學們的支持。在未來的日子里,，我會繼續(xù)發(fā)揮班長的作用,，為班級的發(fā)展和同學們的成長貢獻自己的力量。

八年級篇二

盼星星,，盼月亮,，期待已久的精彩暑假終于到來了。我也可以趁著暑假這大好時光來到我夢寐以求的桂林,。

俗話說,，“桂林山水甲天下!”桂林以獨特的山水著稱，去過桂林游覽的人都紛紛情不自禁地感慨道：“桂林山水果然是名不虛傳!”當我學了《桂林山水》這一課后,，渴望去桂林的愿望就更加強烈了,。

當我真正地來到桂林時，我被它深深的震驚了——桂林簡直不能用普通的語言來形容!

我們租了一條小舟,，便靜靜地開始欣賞桂林的山,。我攀登過如夢如幻，云霧仙境般的黃山,，游覽過楓葉似火,，世外桃源般的香山,，卻從來沒有見到過桂林這一帶的山,。桂林的山真高啊，一座座峰巒疊起,，一眼望不到邊,，使人不由得驚嘆它的宏偉;桂林的山真奇啊，一座座連綿起伏,，奇形怪狀,，令人不得不贊嘆它的鬼斧神工;桂林的山真險啊，一座座怪石嶙峋,，陡峭險峻,，使人不禁驚心一顫，嚇出了冷汗,。

觀賞過桂林的山后,，我們又接著欣賞桂林第二絕——水,。恬適的仰臥在竹筏小舟上，悄無聲息地繼續(xù)我們的桂林之旅,。我游覽過水平如鏡的西湖,，眺望過波濤洶涌的大海，卻從來沒有見到過桂林漓江這樣的水,。漓江的水真清啊,，清澈見底，一眼就可以看見湖底的沙石,，使我忍不住輕輕捧起水,，懷疑這是不是幻象;漓江的水真好啊，冬冷夏涼,，水天一色,，令我忍不住把頭伸進水里，嘗一嘗這甘甜的湖水;漓江的水真奇啊,，生產(chǎn)了許多著名特產(chǎn),，養(yǎng)育一代又一代淳樸的桂林人，讓我不得不對它肅然起敬,。

八年級篇三

第一段：了解青訓的意義和重要性（200字）

青年訓練是指針對12-14歲和15-16歲之間的學生,，開展的科學訓練，旨在培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)和專業(yè)技術能力,。七八年級是青春期的關鍵時期,，在這個階段進行青訓，對于學生的身心發(fā)展具有重要意義,。通過參與青訓,，我深刻體會到了對自己的認知和理解，也明白了為什么青訓如此重要,。

第二段：堅持與毅力的培養(yǎng)（250字）

參與七八年級的青訓訓練,，要求我們堅持不懈、持之以恒,。每天早晨的清晨操,，雖然累人，但通過不斷的堅持,，我獲得了更好的身體素質(zhì),。而訓練中的規(guī)律生活和科學飲食，也錘煉了我的毅力和耐力,。這樣的培養(yǎng),，不僅對練習一門技能有幫助，更重要的是將這種堅持和毅力應用到學習和生活中。

第三段：合作與團隊意識的培養(yǎng)（250字）

在青訓訓練中,，團隊合作是非常重要的,。在各項競技訓練中，與隊友們一起參與各種活動和比賽,，需要我們相互配合,、相互支持。通過這樣的訓練,，我學到了如何與他人合作,，如何尊重他人的意見。在團隊中,，我也體會到了集體榮譽的重要性,，明白了只有團結一心，才能取得更好的戰(zhàn)績,。

第四段：自信與自我管理的培養(yǎng)（250字）

參與青訓訓練,，需要面對各種競爭和考驗，這培養(yǎng)了我對自己的自信心,。每一次比賽,，無論結果如何，都會帶給我不同的收獲和教訓,。通過自我反思和總結,，我學會了面對失敗要勇敢，面對挑戰(zhàn)要堅持,，并在失敗中找到自己的不足之處,。這樣的培養(yǎng)，讓我更加自律,，懂得如何合理安排時間和管理自己,。

第五段：啟發(fā)與展望（250字）

七八年級的青訓訓練，不僅在于培養(yǎng)我們的技能,，更重要的是培養(yǎng)了我們的品格和素質(zhì),。通過這一階段的訓練，我懂得了堅持,、合作,、自信和自我管理的重要性。這些品質(zhì)不僅對于我的未來發(fā)展有著積極影響,，更使我在學習和生活上有了更高的要求和更廣闊的視野。未來,，我將繼續(xù)堅持參與青訓,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想做好充分的準備。

總結：七八年級青訓對于我們的成長有著重要的意義,。在這一階段的訓練中,，我們不僅培養(yǎng)了堅持、合作,、自信和自我管理的品質(zhì),，更養(yǎng)成了良好的生活習慣和科學的思維方式。這些經(jīng)驗和體會將在我們未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用,。通過青訓的訓練,，我們將成為更好的自己，同時也為社會的發(fā)展貢獻自己的力量,。

八年級篇四

財富只是錢嗎,？不，不是,，真正的財富指你成功時的喜悅,，遇到困難時的頑強，一貧如洗時的責任,。

當你用辛勤的汗水換取了成功的果實,；當你在學習和生活中遇到困難，拼搏向上時,；當你用真誠得來知心好友……其實,，我們每一個人都是富有的，都擁有一大筆財富,，這些財富會讓我們在人生的道路上越走越遠,。

反之，如果不珍惜自己擁有的東西,，在困難面前不勇于嘗試,，在別人遇到困難時不及時伸出援助之手……那么，財富也會一點點流失,。

“真正的財富”,，這幾個字看似簡單，但要守住這些財富,，除了用心珍惜自己生活中的一切外,，還要有一顆迎難而上、堅韌不拔的心,。

有這樣一個故事,，一個生意人，因為一次虧本的買賣變得傾家蕩產(chǎn),，債臺高筑,。就當所有借錢給他的人以為他會為此逃跑時,，不想他卻在外面拼命打工，4年后,，終于還清了所有的欠款,。

這故事中的那位生意人，在自己一貧如洗時,，沒有推卸自己的責任,，他因此得到了“誠信”這樣一大筆財富。希望“真正的財富”這幾個字,，永遠能留在我們的心中,。它只有用辛勤的汗水才能換來，只有一份耕耘,，方可得到一份收獲,。只有靠自己的努力才能得到回報，才有收獲的幸福感,。

八年級篇五

隨著八年級歷史學業(yè)的結尾,，我不禁回顧起這一年來的學習歷程。這是一年來,，我不但學到了很多歷史知識,，也在歷史學習中受益匪淺。通過對歷史的學習,，我明白了歷史的重要性,，了解了歷史的發(fā)展脈絡，并培養(yǎng)了批判思維和分析問題的能力,。以下是我對八年級歷史學習的心得體會,。

首先，歷史的重要性無法忽視,。歷史是人類的經(jīng)驗寶庫,，是我們認識自己、認識世界的重要途徑,。通過學習歷史,，我們能夠了解過去的經(jīng)驗與教訓，汲取智慧,，避免重蹈覆轍,。例如，通過學習納粹法西斯主義的興起與蔓延,，我深刻明白了種族歧視,、獨裁統(tǒng)治的危害性，更加珍惜今天屬于我們的和平與民主,。

其次,，歷史學習使我掌握了歷史的發(fā)展脈絡,。八年級歷史教材將人類歷史發(fā)展的主線與支線相結合,，讓我系統(tǒng)地了解了我國和世界歷史的演變過程,。通過學習各個時期的重大事件，我了解了不同朝代的政治,、經(jīng)濟,、文化等方面的特點，拓寬了自己的眼界,。對歷史發(fā)展脈絡的理解,，使我能夠把握今天，展望未來,，更好地理解時事的來龍去脈,，形成自己的獨立思考。

另外,，歷史學習培養(yǎng)了我的批判思維和分析問題的能力,。歷史課程不僅僅是記憶和接受過去的事實，更重要的是培養(yǎng)獨立思考的能力,。通過學習歷史,，我習得了分析問題、解決問題的方法,，學會用邏輯思維去評價歷史事件,，不輕易接受表面的觀點，培養(yǎng)了我批判思考的能力,。歷史學習中的辯論和研究項目也鍛煉了我的合作和團隊合作意識,，加深了我對不同聲音的理解和尊重，讓我更具有世界眼光和全球思維,。

最后,，歷史學習使我認識到我們的使命和責任。歷史是一個巨大的鏡子,，它告訴我們過去的錯誤和榮光,。通過了解歷史上的偉大人物和事件，我明白了自己身上的責任感和使命感,。正是通過了解歷史,，我更加珍惜現(xiàn)在的生活，更加深刻地認識到每個人的言行,、選擇都與歷史有密切關系,，我們的努力可以為我們的后代創(chuàng)造更好的未來。無論是自己的個人事業(yè)還是國家的未來,，我們都應該從歷史中吸取力量,，勇于承擔起自己的責任,。

回顧這一年的歷史學習，我深刻地認識到歷史的重要性,，對歷史的發(fā)展脈絡有了更深刻的理解,。歷史學習不僅僅是堆積知識，更是培養(yǎng)自己的獨立思考和分析問題的能力,。通過歷史的鏡頭,，我們可以看到過去、現(xiàn)在和未來,，明白我們自己的責任和使命,。歷史是一部博大精深的教科書，我們每個人都需要學會閱讀和思考,。我相信,，歷史學習將在我的人生道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我提供智慧和力量,。

八年級篇六

僅僅是一瞬間,，傍晚驟變，黯然失色的烏云為雨夜拉開了帷幕,。

第一滴雨水從臉上徑直滾落到心頭,。噢，這已不是梅雨之春細膩溫柔的安撫,。

它分明地告訴我：這里充斥著痛快,、激情、狂歡,、火熱,，當它再次打落，是一種力量,。

它的名字,，叫夏。

于是,，悶熱的天空憋了一天的憤怒,，瘋狂地宣泄著。

大地,，萬物,，又恢復了淋漓的感覺。

下大雨啦,！夏天,，就應如此！

聽,，嘩啦啦的流水聲混雜著泥土的氣息,，這是夏天的呼吸,！看，澎湃的生命力從天空中一瀉而下,，雨水越來越靠近我的身軀,，連心跳也一樣舞動起來。

突然,，天空被一雙巨大的手擊裂了,，發(fā)出歇斯底里的痛苦的喊叫,。又仿佛是上帝往人間拍照,，把孩童們水中嬉戲的歡快場面定格于夏季那躍動的回憶中。

緊接著,，又是一道白光沖擊著視覺,，世界籠罩在一個發(fā)光球之中。屋頂傳來隆隆的響聲,，叱咤風云,，猶如一架勇往直前的戰(zhàn)機在上空掠過，爾后直插云霄,。

這雷聲,，比安塞腰鼓更雄渾磅礴，比黃土高原更沉穩(wěn)厚重,，比《命運交響曲》更鏗鏘有力,！哪有如此雄偉的氣勢？,！也只有在大自然的鬼斧神工之下才能夠融合雨的嘀嗒,，水的湍急，風的嗥鳴,，雷的震撼,，凝聚成一部“雨夜狂想曲”！

迎面清風,，清新灌注了每一寸土地,，揮之不去的氣息仍縈繞身際。風從土壤里鉆出來,，與我撞個滿懷,，寬敞的衣襟里，散發(fā)著無窮的夏日魅力,。

在這個瘋狂之極的雨夜里,，沒有燦爛的星河，沒有火辣的陽光,。只有雨,，只有酣暢淋漓,。

天然的雨水沖刷著不潔的凡塵，一并帶走我的憂愁,，如此夢幻,，如此狂熱，猶如凡高筆下熱情奔放的向日葵,。

來吧,！讓肢體與雨水共舞，讓靈魂如雷鳴一樣,，無限地釋放,，體驗生命的快慰！

夏,。誰能像你,，打敗了春的嫵媚，擾亂了鳥兒的棲息,？誰像你,，撩起了晚會進行的熱情，暢談著黃河落九天的豪放,？誰又像你,，醞釀醉臥雨夜的瀟灑，演繹原野上奔跑的粗獷,！

雨,，停了。

夏,，來了,。

八年級篇七

歷史課是中學階段的一門必修課程，其不僅僅是讓我們了解過去的事情,，更是通過對歷史的學習,，幫助我們認識自己、理解社會,。作為一名八年級的學生,，我在歷史課上收獲了很多，下面我將分享一下我的心得體會,。

首先,，歷史課教會了我珍惜和平。通過學習歷史,，我了解到戰(zhàn)爭的殘酷和折磨,。歷史上的戰(zhàn)爭給無數(shù)人帶來了痛苦和苦難，整個社會也因此陷入了混亂和不安?？吹竭@些歷史的真實記錄,，我深深地體會到了和平的可貴。作為新時代的年輕人,，我們應當感恩和平,，努力創(chuàng)造一個更美好和諧的社會。

其次,，歷史課激發(fā)了我對歷史的興趣,。在歷史課上，老師講解著歷史事件,、人物的背后故事,，給我們展示了歷史的魅力和深邃。我開始發(fā)現(xiàn)歷史不是單純的日期和事實,，而是有層次,、有內(nèi)涵的。我開始注意歷史人物之間的聯(lián)系,，歷史事件的成因和影響。我喜歡在課后去閱讀歷史類書籍,，找到更多關于歷史的資料,，這不僅能夠加深對歷史的理解，還能夠培養(yǎng)我的閱讀能力和批判思維,。

然后,，歷史課對我的思維方式產(chǎn)生了積極影響。歷史課注重培養(yǎng)學生的批判思維,，要求我們通過對歷史事件的分析和思考,，形成自己的觀點。在課堂上,，老師及時糾正我們對歷史的錯誤理解,，鼓勵我們提出問題、發(fā)表見解,。我逐漸學會了獨立思考和辯證思維,，這對于我的學習和日常生活都有著重要的影響。無論是應對問題還是解決困難,，我都可以運用歷史課上學到的思維方法,。

此外，歷史課還培養(yǎng)了我對國家和社會的責任感,。通過學習歷史,，我明白了自己作為一個國家的一員，應該為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。歷史課讓我認識到,，每一個個體的努力和選擇都與整個社會的進步密切相關,。因此，我開始關心國家大事,、社會問題,，并積極參與社會公益活動。我相信通過自己的努力,，我們這一代人可以為社會的進步和國家的發(fā)展盡一份力量,。

最后，歷史課給予了我對未來的展望,。學習歷史讓我明白,，歷史是不斷在發(fā)展的，每一代人都是歷史的見證者和創(chuàng)造者,。通過對歷史的學習,，我發(fā)現(xiàn)歷史中存在許多問題和錯誤，這使我深刻認識到未來的責任,。我希望能夠運用歷史的智慧,，避免歷史的錯誤，為未來的世界貢獻自己的力量,。同時,，歷史課也教會了我珍惜當下，把握機會,，積極參與社會實踐,，為未來的發(fā)展做好準備。

總結起來,，八年級的歷史課讓我受益匪淺,，不僅讓我了解了過去的事情，更幫助我成長為一個有社會責任感,、有獨立思考能力,、有國家意識的年輕人。我期待未來的歷史課程能夠繼續(xù)培養(yǎng)我的歷史興趣,，讓我更好地理解歷史的發(fā)展和意義,。我希望能夠在未來的歷史課上，繼續(xù)學習并且成為一個積極健康的歷史迷,。

八年級篇八

可那水中的月兒畢竟是虛幻的,，即使與真實的月亮相比，它也缺乏一種獨特的魅力,。

正的便是反的,，反的便是正的，左即右，右即左,，這便是鏡子里的世界,。人，因為看不到自己的面貌,，因此需要鏡子,；人，因為不相信別人的描述,，因此需要鏡子,。有了鏡子，便可以看見“自己”,。但我認為那終究不是自己,，鏡子里的，僅僅只是你與其相對的那一面,，背后的一面卻沉浸在可怖的黑暗之中,。

人是渴望活在光明之中的，不然也不會影子了,。

水中的月,，無法散發(fā)出自己的光芒，安撫受傷人的心靈,。討厭這樣的事,，明明是虛幻，卻好似真實,，明明真實是如此可怖，可看上去卻仍然如此美好,。

有時候會想,，在鏡子的后面是否真的存在著另一個世界，與我們這里完全相反的世界,。那里會不會更加的寧靜,，美麗，和平,，安詳……我知道,，這些都是我所缺少的，所渴望的,，鏡子不光反射了我的影,，我的心，我的欲望都這樣赤裸裸地呈現(xiàn)在了我的面前,。

或許這才是我在夜晚不敢看鏡子的真實原因吧,，自己看著自己，我笑他也笑，我哭他也哭,。有時會想,，如果我是鏡子里的人就好了。但這是不可能的,，我處在現(xiàn)實之中,，他在的是一個虛幻的世界。

但正如莊子化蝶,，是蝶化做了他,，還是他化作了蝶。我想不通,。

不過,，即使真有這樣的機會，我估計我也不會做的,。直面自己,，挑戰(zhàn)人生，勇攀高峰,，瀟瀟灑灑,，走過這人世間，這才是我真正的想法,。

夏天,，正是萬物欣欣向榮，努力生長的時刻,，我也不能例外,。

八年級篇九

第一段：我之所以有機會擔任八年級班長，要感謝同學們的信任和支持,。這一年,，我作為班長積極參與班級管理和組織活動，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：作為班長,，領導班級是我的首要任務。我學會了傾聽同學的意見和建議,，通過班級會議和問卷調(diào)查,，收集大家的意見，以便更好地代表大家與老師交流和協(xié)調(diào),。在處理班級問題時,，我經(jīng)常與老師密切合作，以便能夠更好地回應同學們的關切和需求,。

第三段：在組織班級活動方面,，我也發(fā)現(xiàn)了一些技巧和策略,。首先，我認為團隊合作是最重要的,。我鼓勵同學們積極參與活動的籌備工作,，并分配任務以確保每個人能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外,，我還學會了靈活處理困難和挑戰(zhàn),。在組織學習交流會時，我發(fā)現(xiàn)有些同學不太主動,，于是,，我嘗試了一些互動游戲和小組討論的方式，以促進大家的參與和交流,。

第四段：在與老師和同學的交流中,，我學到了很多親和力和溝通技巧。我發(fā)現(xiàn)與老師保持積極的溝通是解決問題的關鍵之一,。每次遇到問題,，我都會積極與老師交流，尋求幫助和建議,，以找到最佳解決方案,。同時，我也樂于幫助同學們解決他們在學習和生活中遇到的問題,，與他們分享自己的經(jīng)驗和心得,。

第五段：通過擔任班長，我不僅學到了很多管理和組織技巧,，還收獲了珍貴的人生經(jīng)驗,。我學會了如何照顧好每一個同學，如何維持班級的良好秩序，如何調(diào)動大家的積極性，以及如何解決班級中的糾紛和矛盾,。這些經(jīng)驗將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,，無論是在學校還是在社會中我都能更好地發(fā)揮我的領導能力。

在擔任班長的這一年,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過與同學和老師的交流，我學到了如何領導和管理班級,，如何組織班級活動,，如何與老師和同學溝通，以及如何處理問題和挑戰(zhàn),。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有益,，還讓我深刻地認識到領導的責任和使命,。我相信，無論將來我去哪里,，我都能夠運用這些寶貴的經(jīng)驗,，展現(xiàn)出真正的領導品質(zhì)。

八年級篇十

思念,，多么美麗的一個詞,。

思念，讓每個人都痛苦,。

思念,，每個有愛的人都有。

思念,，我有,，我思念他，他也思念我,。他一走就是一年,，一年中也接不到他的幾個電話。他每次打電話都會問起我,。他就是我爸爸,！

爸爸是一個個子高高的男士，他有一雙美麗的眼睛,，笑起來更是讓人喜歡,。爸爸每一次回來都會帶許多好吃的給我。每一次我犯了錯,，他總會說：“你沒關系吧,？。下次小心點,?！卑职譂M眼的溺寵讓我的心開了花；每一次的受傷,，他總會像天使一樣,，陪在我身邊，直至我完全恢復好了,；每一次的傷心·哭泣,，他都會為我擦去眼淚，讓我在他懷里哭泣,，直到睡著,。

因為生活中的點點滴滴，因為相處中的分分秒秒,，漸漸的我喜歡上和爸爸在一起的感覺,。爸爸每次的離去,，我都會親自送別他，在他走后的日子我就會非常思念他,。

思念,，多么好聽的一個詞。

思念,，多么樸實的一個詞,。

思念，多么耐人尋味,。

思念,。