總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班教師個人工作總結(jié)二篇一

一、熱愛并尊重每一名幼兒,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，與幼兒平等相處，以平等的心態(tài)對待幼兒,，以博大的胸懷包容幼兒，以溫和的語言引導(dǎo)幼兒,，以親切的態(tài)度理解幼兒,。

二、重視班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī),；不爭搶，不破壞玩具。餐前便后要洗手,，吃飯時自己拿勺子慢慢吃,，不挑食，不浪費(fèi),。午睡時要靜悄悄等?，F(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、善于與家長溝通,。每天接園和離園是與家長溝通的最好時機(jī)，我會利用這個時間給家長簡單介紹孩子在園情況,，有特殊情況的（如請假）,，我會每天打電話或者微信詢問孩子的情況，這一項(xiàng)工作得到了家長們的好評,。

四,、積極參加園內(nèi)的教研工作。每次教研我都會和小班的老師一塊商量如何投放區(qū)域材料,，怎樣才能讓孩子在玩中學(xué),，班里的區(qū)角一直是孩子們的最愛。

五,、安全工作,。在幼兒園里安全永遠(yuǎn)都是首要工作，安全才是重中之重,，每天的晨午檢工作一定要做好,，室外活動時要保證孩子們安全。

六,、園內(nèi)的重要活動,。這學(xué)期園內(nèi)組織了兩次重要的活動，冬季趣味運(yùn)動會和元旦文藝匯演,。冬季趣味運(yùn)動會讓子們在游戲中成長,，讓孩子知道比賽的意義：贏了不驕傲，輸了不氣餒,。元旦文藝匯演我班的情景劇《愛的擁抱》讓孩子從小學(xué)會消防知識,，懂得自我保護(hù)。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲了很多,。在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的不足 ,。在新的學(xué)期,，我要改正自己的不足之處,，認(rèn)真想辦法使自己的工作做到最好。再見,，我的20xx,；加油20xx。

小班教師個人工作總結(jié)二篇二

今年我?guī)У氖切∪?，我班幼兒年齡不均,，為混齡班。其中有兩個孩子（張奧辰,、劉昊宇）特別淘氣,，根本坐不住，滿教室亂跑,，不僅不利于教學(xué),，還嚴(yán)重影響其他幼兒的學(xué)習(xí)和情緒。我們針對他們兩個,，采取一個老師看一個的方法,，但是效果并不明顯，他們在趁老師不注意的時候又開始滿教室亂跑,。對于他們的調(diào)皮我也曾埋怨,，也曾因?yàn)樗麄兊牟宦犜挾B(tài)，心情開始變得壓抑,。在以后與孩子朝夕相處的日子里讓我有了深深的反思,，讓我明白了老師在孩子心中的重要性，其實(shí)每個孩子都在以他不同的方式來吸引老師的目光,、引起老師的關(guān)注,，只是他們的表達(dá)方式不同，有的是以乖巧聽話,、有的是以調(diào)皮任性,、有的是以哭鬧。通過這些我明白了老師的一個微笑,、一個贊許的目光以及一就表揚(yáng)的話語對幼兒的重要性,，它會使孩子有一天的好心情，它會成為孩子前進(jìn)的動力,。

在工作中我們應(yīng)該以一種“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的情感與心態(tài)去面對孩子,，這樣的情感與心態(tài)會使我們對孩子少了一點(diǎn)失態(tài)的態(tài)度，多了一個微笑的笑臉,；少了一份埋怨的心情,，多了一種寬容的心態(tài)；少了一點(diǎn)苛刻的要求,，多了一份贊許的目光,；少了一些指責(zé)的話語，多了一份理解和尊重,。我想只要我們用心去感受,，去發(fā)現(xiàn)，去愛孩子,，那么我們的孩子都是與眾不同的,，都是最棒的。在保教過程中,，我們以年齡稍小的幼兒為主,，這些孩子情緒不穩(wěn)，自理能力相對較差,。我們先穩(wěn)定他們的情緒,，使他們?nèi)雸@不哭不鬧，愛上幼兒園,。接著從常規(guī)方面入手,，經(jīng)過大約一個月時間，我們班孩子自理能力有所提高,，尤其是生活方面他們懂得了如何坐小椅子,，如何飲水、入廁,，如何獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜入睡，學(xué)會了正確使用小毛巾,、小杯子,，養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣，懂得了和小朋友之間友好相處,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)會了坐姿,，學(xué)會了劃指認(rèn)讀，學(xué)會了集中注意力聽老師講課,，孩子們每天都在進(jìn)步著,。在本學(xué)期的測評中都取得了好成績，希望下學(xué)期孩子們再接再厲,，各個方面全面提高,。

在一日活動中，由于我班有二年齡的不同,，我們注重對幼兒的.參與性,，以及動手、動腦能力的培養(yǎng),，選擇適合及生動的材料,，供幼兒操作,，采用多啟發(fā)，多提問的方式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒既在玩的過程中學(xué)到了知識,，有體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。

老師是家長和幼兒園的連心橋,，起著重要作用,。老師的工作如果得不到家長的支持將事半功倍，重則影響幼兒園聲譽(yù),。因此,，一定要和家長做好交流和溝通。我們本學(xué)期開展了寶寶向前沖》欄,，以便家長及時的了解幼兒在園一天的情況,，在本欄中我們?nèi)鐚?shí)的填寫了幼兒一天的表現(xiàn)。表揚(yáng),、批評,、希望三管齊下，其中表揚(yáng)占主導(dǎo)地位,，批評是讓孩子多努力并寄予希望,，鼓勵孩子的進(jìn)取心。另外,，我們還利用家長接送孩子的時間與家長溝通,，讓家長及時的了解幼兒在園情況與表現(xiàn)。對于兩天以上未到園的幼兒,，我們以電話方式與家長聯(lián)系,，了解幼兒未到園情況，讓家長和幼兒感受到老師的關(guān)心,。

不過,，本學(xué)期家長測評成績深深地打擊了我，使我的心情很失落,，這是我的工作做得不夠完美,，讓家長心里產(chǎn)生了意見，產(chǎn)生了不信任的心理,，為了更好的與家長溝通,，及時的了解家長對我們工作的意見和建議，我決定于下學(xué)期開設(shè)“小郵箱”活動,，家長可以以寫信的方式和我們溝通,，希望會有好的收獲。

1、在今后工作中多與家長交流,、溝通,，避免積壓問題產(chǎn)生誤會。

2,、調(diào)整心態(tài),，以平衡心認(rèn)真對待每一個孩子，去愛每一個孩子,。

3、多學(xué)知識,，填充自己,，提高教育教學(xué)水平。

在這學(xué)期我的工作沒有得到家長好的認(rèn)可,，我感到壓力很大,，但我會把這份壓力作為動力，認(rèn)真反思工作中的不足,，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，力求把以后工作做到做好！

小班教師個人工作總結(jié)二篇三

時間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼就要放假了,，一個學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然,，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進(jìn),。我會更加得努力，勤奮學(xué)習(xí),，積極配合班主任的工作,。

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

對于小班孩子來說,，因?yàn)槭堑谝淮坞x開爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定。我們會用自己的愛去安撫他們，用好玩的玩具來吸引他們,，慢慢的讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園。

二,、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語言,。

3,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

三、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長，我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，這樣讓家長更加的放心自己的孩子在園生活,，也讓我們老化不對孩子有了更深的了解。

以上就是我對這學(xué)期的總結(jié),，雖然我還存在著許多不足,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的努力，加強(qiáng),。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,，加油!

小班教師個人工作總結(jié)二篇四

一、細(xì)心呵護(hù),，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極參與活動。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時間,、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當(dāng)然戶外活動也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí),。

三,、人之初，性本善,，說品德行為：

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等,，及時表揚(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依、張凱文,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時間的留意,、觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng),、鼓勵。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

四、警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

五、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作,，為了和家長更好的溝通,，我們用微笑服務(wù)家長，用愛心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,，通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。

六、存在不足,，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

小班教師個人工作總結(jié)二篇五

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？以下是小編整理的小班教師個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

今為止上班一年有余,，在這個新學(xué)期的開始，我承擔(dān)了班上的副班工作,，對于沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說是一個考驗(yàn),，因?yàn)橛泻芏嗟暮⒆佣紱]有上過幼兒園，有時和他們交流也都很困難,，在班長郝老師的帶領(lǐng)下,，我們共同開始了新的工作,。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們,，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作,，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新教師在教育教學(xué)中,，我盡一切的努力準(zhǔn)備教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜歡我的課堂,、吸引幼兒的注意,。可是使出了渾身的力氣還是沒有達(dá)到理想的效果,，于是我就虛心請教老教師,。班上的老師告訴我，上課要講究方法,，單單準(zhǔn)備好課是不行的,，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒,，當(dāng)時我不太懂“個人魅力”,，逐漸的我明白了，要用自己的熱情,、朝氣去感染他們,，要讓孩子們信服你。作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛他們,，要獎罰分明,，要做到表揚(yáng)及時、批評及時,！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題,。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽,，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,，游戲時當(dāng)伙伴。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了,，變得懂事了,，那快樂,、那成就感是從心里往外涌的,。作為一名教師，家長工作也是重點(diǎn),，在以前的工作中與家長交流的不是太多,，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通,，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來，比如孩子吃飯?jiān)趺礃?，睡眠怎么樣,，游戲時與同伴交往怎么樣·在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力,，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的.方法與建議,。在幼兒未入園情況下，及時給家長打電話詢問情況,，一次給苓孜媽媽打電話得知,，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問原因也不說,。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通,，最終問到了原因，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長,。這個學(xué)期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認(rèn)可,！

1、堅(jiān)持寫日記,，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想,，有成功有失敗，有總結(jié)有反思,。

2,、通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會了四五個有趣的新故事。

3,、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段,。

4、學(xué)習(xí)了兩個幼兒舞蹈,。

5,、整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng),、兒歌,、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,，不計(jì)較個人得失,、不抱怨、不分你我,，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔(dān)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù),，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作。

通過這一年多的工作,，很幸運(yùn)多的學(xué)會了很多東西,，可以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩,。我將繼續(xù)前進(jìn)，多思,、多努力把工作做的更好,。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,，成為一名優(yōu)秀的教師,。