在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇一

午時好!

我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會,。在此，我們首先祝賀您的`孩子開始了一段新的人生旅程,，同時也感激各位家長對我們學校的信任,。

在開學兩周的時間里,，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,，他們能上課了進教室等教師,，下課喊了起立再走，放學了與教師再見,，吃飯時排隊拿飯盛湯,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我們心里也十分高興!我相信,，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應(yīng)小學學習生活至關(guān)重要的第一步,。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,，會影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣,，大家都明白,，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說,，要注意格式之外,，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺,、一拳頭的標準要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習慣,，教師在學校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，并且必須將痕跡擦干凈!

這個學期,，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本,、回家練習本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改,、檢查,，回家練習本則要在家完成。上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，很少,，因為我的不是數(shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣,。接下來我也會一向這么布置,，期望家長配合等。

第二是讀的習慣,，平時教師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務(wù)就是學好拼音,，拼音是比較難學的,，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務(wù),。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名,，家長們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話,，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白,，家長平時事情多，忙,?？墒窃捰终f回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,，而學拼音僅有一年級這段時間,，你落下了，就永遠落下了,，想補都很難,。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的,，當初他落下了一年級的部分資料,，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結(jié)果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟,。所以說，熟能生巧,，只要我們每一天堅持讀,，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,，再簽上自我的名字,。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,，與孩子聊聊學校里的情景,，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求,。相信這點,，很多家長都做得比較好。

1,、學習用品的準備,。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。也有家長反映，我的孩子比較皮,，比較多動,。所以,，家長在給孩子準備筆，尺,，書包,，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書本放進書包,，為第二天做好準備,。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當然這些事情,，家長要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不要親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長表示，孩子開學了還在看電視,，這是堅決不允許的,，期望家長在這方面把好嚴關(guān)。

3,、不要過分的保護孩子,。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段,。教師應(yīng)對的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初,，很多家長就跟教師說過,，對我們家孩子嚴格點，我相信,，教師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說,，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結(jié)束,。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇二

尊敬的老師，各位同學家長：

大家好!我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學習將近一個學期了,，在每一個同學身上,，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的,，在教育孩子方面,，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持,，因為在班級里,，優(yōu)秀的同學還有很多，我只是代表多數(shù)家長在這里和大家探討一下怎么樣配合學校和老師搞好家庭教育,。

讓孩子把學到的知識靈活應(yīng)用也是很重要的,。在社會飛速發(fā)展的今天，分數(shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報紙上報道,，我們中國的學生和外

國學

教孩子做人，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實,，處事踏實這些誠實品格開始,。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師,，父母對孩子的教育有著不可估量的影響,。我們的一言一行都有著很大的作用。在家里我經(jīng)常告訴她,，你要盡自己的能力幫助有困難的同學,，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌,，團結(jié)同學,，做一名好學生。在學習方面,，我在給他期望的同時,，也給他一定的心靈撫慰，告訴他“不求第一,，只求盡力,?！辈唤o他思想上加過大的壓力,。在家里，我就拋開一個母親的身份,，和他做好朋友,，聽聽他的心里話。因為只有了解了孩子的思想,，你才能知道他在想什么,，這樣我們就可以正確地引導他們。

我們每一個孩子都是聰明的,，伶俐的,，他們各有各的潛能,，各有各的特長，也各有各的缺點,，每個家長應(yīng)該對自己的孩子充分了解,，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心,，以前我沒有注意到這點,，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依賴思想,，包括做考卷,，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級錯誤,，認識到這一點,，我改變了方法，讓他自己檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中,，肯定他的長處,，找出并改正他的缺點，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之,，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實驗小學這個大家庭里,，各位老師的教育和帶領(lǐng)下,，個個爭做全面發(fā)展的好學生。

我的發(fā)言完畢,，謝謝老師!謝謝各位家長!

一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇三

大家上午好,！我是一年級三班汪納川同學的媽媽。首先感謝一年級的各位老師給予我這么好的一個機會,，能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到非常榮幸。

我的孩子一年級入學的時候是5歲9個月,，他年齡偏小,，而且性格內(nèi)向。說他內(nèi)向啊,，他不敢一個人下樓,，不敢獨自和小朋友在小區(qū)里玩耍，給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……”所以,，今年是否送他讀一年級,，我們夫妻兩猶豫了很久,。朋友們都勸我們，說兒子成熟地晚一些,，要讀大一些,。但猶豫再三，我還是決定讓他今年讀了,，因為聽說,，今年一年級各個班的師資力量都配備地很強，我的兒子不管分到哪個班,，有這樣一批優(yōu)秀的老師教育,，我都非常的放心。最終,，我選擇了今年送他讀,，他被分到了一三班。孩子學習了兩個月,。因為有一三班老師們的精心教育,，我的孩子發(fā)生了極大的變化。

最讓我感到高興的是他的性格變了,，變得非常的開朗,，非常的熱情。每當我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時,，一年級的老師,，都夸汪納川特別有禮貌，特別可愛,，說得我心里甜滋滋的,。想想孩子內(nèi)向，膽怯的性格,，一直都讓我苦惱,，想改變又沒改變了的，沒想到只兩個月的小學生活,，我的孩子會有如此大的變化,，在這里謝謝一三班的老師，是你們開導了他,，也謝謝一年級所有的老師們,，是你們關(guān)愛著他。才使得汪納川有如此大的變化,。我深深地感受到能成為這一屆的學生，是多么的幸福,，因為每個孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛,，還受到了同年級老師的關(guān)心,。在這個充滿愛的大家庭中，孩子感到了輕松,、愉悅,。

今天受老師安排，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡?。坐在這里,，我有萬分惶恐，在坐的家長朋友們,，是各行各業(yè)的精英,，對孩子的教育也都比我做得好！所以說得不好,，請家長們批評指正,。接下來，我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時著重做到的幾個方面,。

都說讀書培養(yǎng)人的靜氣,，增長人的見識，讓人變得充滿智慧,。所以,，我很重視對孩子的閱讀培養(yǎng)。孩子還抱在手里的時候,，我們就常常講故事給他聽,。聽著聽著，童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑,。還記得在他一兩歲時,，一旦哭鬧，唯一能止住他的方式,，只有講故事,，他才會停止哭鬧。我會把故事中的主人公換成他的名字講,，比如,，故事《小紅帽》，我會這樣講,，從前,，有一個小紅帽，他的名字叫汪納川,，有一天,，他的媽媽楊蓉，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點，然后慢慢地講下去,，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來講,，發(fā)生在小紅帽身上的故事，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷,，他會感到是自己在跟大灰狼斗爭,，聽得特別認真，也忘記了哭鬧,。后來,，他慢慢地長大，故事書始終陪伴著他,，我也不再隨意地給他講,，而是拿著書，指著書中的字,，一字不差地繪聲繪色地講給他聽,。這里做一說明，有的家長會認為書中的詞語太深奧,，喜歡把這些詞語換成自以為孩子容易理解的語言來講故事,，其實我不太贊同，對于孩子來說,，任何語言,，都是全新的，孩子正是汲取語言的時候,，他涉取的是規(guī)范語言,，那么這樣的語言就在他心里扎下了根，他涉取的是口頭語言,，那么,，口頭語言就給他留下了印記。所以,，我建議家長朋友,，給孩子講故事時，就用書中的語言,，因為這個語言也是經(jīng)過作者再三斟酌過的,。我一旦給他講起故事他一聽起來，就沒完沒了,，為了控制數(shù)量,，我和他約定，每晚講三個故事,，他從不讓間斷,，有時候我因為工作忙，想偷懶，賴著不想講,，最終還是沒有賴掉,。就這樣,，一直堅持到現(xiàn)在,，每晚三個故事，只準多,，不能少,。為什么汪納川對故事有如此大的興趣了呢？我想源于我們的親子共讀吧,，我們家會在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事,。比如，孩子讀《小豬唏哩呼?！窌r,，汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕，早晨起床,，我們喊的是,，唏哩呼嚕起床了，哇呼老師都在教室里等你了,。當孩子讀《笨狼的故事》時,，自然汪納川的名字就變成了小笨狼，我們的生活里就時常出現(xiàn)了笨狼的畫面,。我想,，這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧。到現(xiàn)在,，他對故事書的興趣是有增無減?，F(xiàn)在，他讀小學了,，學了拼音,，又因為在原來的讀故事中，我都是指著故事中的字,，一字一字給他讀的,，所以，現(xiàn)在他已經(jīng)識得很多字了,，可以拿著故事書自己讀了,。但是，他依然要求我每晚給他讀三個故事,，而我也不厭其煩的讀給他聽,。孩子，將近六歲了，我們都無法計算他聽了多少故事,，每當閑暇之時,，他心情好的時候，會給我們講一些故事,，聽他講這些故事,，我都不記得是什么時候講給他聽的。但我清楚,，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記,，他的想象力也在這個讀書中得到了培養(yǎng)。

如果說培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，是為了開發(fā)情商,。那么訓練孩子的思維能力，就是為了開發(fā)智商吧,。所以,，下圍棋，做蒙氏數(shù)學,，玩樂高積木,，這些都是汪納川在4、5歲時,，特感興趣的,。在陪同他的日子，我是個很喜歡追問他問題的媽媽,，每當他有什么意見或發(fā)現(xiàn),，我都會不斷地追問。他在我的追問中,，不斷的思考,，也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問題的周全性。

我很清楚,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，刻不容緩。雖然目前累一點,，但他的習慣一旦養(yǎng)成,，我將無比的輕松。孩子剛從幼兒園,，過渡到小學,，兩個學段，對孩子的學習要求截然不同,，讀小學了,，每天回家必做之事,，就是作業(yè)。聽好多朋友講,，孩子在校完成作業(yè)輕輕松松,，一旦回家做家庭作業(yè)，就懶懶散散,，要求孩子寫一份作業(yè),，就得一場斗爭。吸取朋友教訓,。我的孩子讀小學第一天,，我就有意識的針對家庭作業(yè)這一塊做了要求,?；叵氘敃r，我們是這樣對話的,。川兒,，放學回家，你有什么重要的事情要做嗎,？他說,，家庭作業(yè)。那你計劃什么時候做呀,？他說,，一回家就做。我連忙夸他是個愛學習的好孩子,。（對兒子,，我從不吝嗇夸贊的語言）不過媽媽有個建議，你看好不好,！你先上廁所,、再洗了手，喝點水,，然后再寫作業(yè),，這樣就不會寫著寫著作業(yè)，就想上廁所了,，又想喝水了,，耽擱了時間，本來川川20分鐘就可以做完的作業(yè),，結(jié)果做了30分鐘,，老師問媽媽的話，還以為川川是個慢蝸牛呢,？你說媽媽的建議好不好,。兒子使勁地點點,，好！就照媽媽說的做,。（這里做一說明,，對孩子的要求，不要用安排或強迫的語氣,，特別是對學習,，那樣他會覺得，我不做作業(yè),，把爸爸媽媽著急的,，看來完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情,。用商量的語氣,，與他交流，孩子會覺得備受尊重,，更容易接受你的意見,。）這是孩子上學回家的第一天，作業(yè)輕輕松松,，高高興興地完成了,。那是不是后邊就可以不管他了呢？肯定不行的,，一個好習慣的養(yǎng)成,，是需要不斷鞏固的，所以,，第二天,、第三天、第四天等等,，我和孩子都在鞏固這個習慣,。直到，他不需要我的任何提醒,，就能自覺完成作業(yè),，我才慢慢放手。事實上,，孩子是能做到的,，就兩個月時間，我一點都沒為他的作業(yè)煩惱過,，放學回家,，他的第一件事情就是做作業(yè)，比他吃飯更重要,。他每周二下午要學鋼琴,，學完回家,，大概7：00鐘，這時候,，他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們,，但是，他卻硬是要做完作業(yè),，才肯吃飯,。看來,，我的心思沒有白費,，功夫不負有心人，我是偷著樂??！

孩子一回家就愿意做作業(yè)了，那這個時間又如何控制了,。我采用的是規(guī)定時間的方式,，我想可能很多家長都用了這個方法，我給大家介紹一個法寶吧,！一個定時器，在洋洋百貨五樓上買的,。在孩子寫作業(yè)前,，先和他約定一個時間，20分鐘,，30分鐘,，根據(jù)作業(yè)量而定，然后調(diào)好時間,，時間一到,，鈴聲自然想起。非常使用的,。實踐證明,，孩子一旦規(guī)定了時間，就不會邊做作業(yè),，邊搞小動作,，所以，每次都會在規(guī)定的時間里提前完成,。但他畢竟是孩子,，偶爾也會開小差，家長們也應(yīng)該在旁提醒提醒,，告訴他時間快到了,，時間一到就不能做作業(yè)了,。如果，孩子在你的提醒下,，依然做作業(yè)不專注,，時間一到，你就讓他收起作業(yè),，不準再做,，讓他第二天到校去接受老師的批評吧！不過,，這種懲罰,，家長必須事先告知孩子，否則他肯定又哭又鬧,。

孩子剛?cè)胄W,，語文、數(shù)學,、英語,，各科有各科的要求，哪科都不能怠慢,，又是讀又是背,，又是寫又是算。對于一個剛從幼兒園到小學的孩子來說,，肯定不能及時適應(yīng),。我們家長要多幫助孩子，讓他感到學習路上有爸爸媽媽的陪伴,，并不會孤獨,。

1、背誦作業(yè),。肖老師布置了《日有所誦》,，每晚背誦一首兒歌。我覺得非常好,，既可以鞏固拼音,，又可以識字，還可以訓練孩子的背誦能力,。

我的孩子,，每晚都非常有興趣地去背誦，那如何鞏固孩子的興趣,，讓這個興趣,，持久而不消減呢？我特別注重,，兒歌的運用,。比如,，早晨起床時，看著兒子穿褲子懶懶散散,，我會背起《穿褲歌》,，孩子一聽，也跟著背了起來：一條褲子兩個筒,，兩個褲筒像山洞,。小寶寶，來穿褲,，就像火車鉆山洞,，左腳鉆進左山洞，右腳鉆進右山洞,。嗚嗚嗚,，嗚嗚嗚，兩列火車進山洞,。背著背著,，穿褲子的動作也加快了。當他吃飯慢條斯理的時候,，我就會背起《半半歌》有個孩子叫半半,，起床已經(jīng)七點半……，當晚上回家走到樓梯上的時候,，看到墻上的影子,，我們有時候會背誦《做手影》，當看到池塘里的鴨子時,，我們會背誦《鴨子》。當看到天上的月亮,，有時孩子也會情不自禁的背起《看月亮》,，而且告訴我，媽媽,，媽媽,，今天是初三、初四,，你看那個月亮就像是我們的眉毛,。看這些兒歌,，可以督促孩子,，可以教育，可以給孩子知識,。在《日有所誦》這本兒歌中,，我和孩子都收獲了很多,。

2、數(shù)學作業(yè),。我會陪同孩子一起做,，因為，他需要我給他讀題,。當發(fā)現(xiàn),，他的書寫潦草的時候，我會在這一頁,，找到一個他寫得最漂亮的數(shù)字,，這樣夸他，哇,，川川這個數(shù)字寫得真漂亮,，媽媽都比不上川川，經(jīng)這一表揚,，他就寫得更認真了,。當他遇到不會做的題問我時，我不會立即告訴他,，比如,，我會故作思考，是有點難了,，讓媽媽想想,，邊想邊自言自語地把題讀一遍，其實,，這是在向孩子暗示,，遇到不會做的題，如何去思考,，可以再讀讀題,。如果，他還答不上來,，我來再把題讀一遍,，這一次，我會讀得再慢一些,，再把重要的信息,，讀重一些。這樣,，孩子多半就會了,，用不著，給他細講。當他答出來了,，我再夸獎他,，哇，這么難的題,，川川都想出來,，看來，只要肯動腦筋,，沒有川川解決不了的問題,。我想鼓勵孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力。

3,、關(guān)于英語,。我就非常不懂了。幫不了他,，就做好一個忠實的聽眾,，聽到他讀得流利，估計他是對的,，就連連夸贊,，聽他讀得結(jié)結(jié)巴巴，估計他不熟悉,，就說,，這句有點難，都沒把媽媽教懂,，明天你再去問問老師,。

對孩子的學習，我就這樣一步一步的幫護著孩子,，讓他能盡快的適應(yīng)小學生活,。

他的學習歷程從此開始了，接著是中學,、大學,。我們做家長的多么希望，孩子各方面都能夠優(yōu)秀,，成為同齡人中的佼佼者，但是,，事事都不是如我們所愿,。比如：汪納川在第一次月考，他數(shù)學考了94分,，而他們班最高分是100分,。把試卷拿來一看，結(jié)果口算題中，他把所有的減法算式當成了加法來做,，太氣憤了,，真該挨罵，結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒覺得94分,，很差勁,。我平靜地帶著兒子分析試卷，問他,，你錯在哪里呀,？如何找回丟失的分數(shù)呢？孩子說,，媽媽,，我會改正，改正了就能得100分,。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過來,。考試過后,，每天回家,，還是高高興興地先做作業(yè)，94分的成績,，并沒有打擊到他,。想想，我很慶幸沒有對孩子發(fā)火,，否則,，孩子的自信心，還有他對數(shù)學的熱情一定會在我嚴厲的批評中被抹殺掉,。孩子在學習中,，要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，做家長的需要做到的是,，考前鼓勵孩子,、要求孩子，端正他的考試品質(zhì),，讓他面對考試又一個積極的態(tài)度,，考后，面對孩子不理想的分數(shù),，理解他,，帶領(lǐng)他找到丟分的原因。如果我老師去糾結(jié)著他x一次不理想的分數(shù),，這樣心情不好,，孩子也覺得自己差，學習沒了自信。所以,，不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠,，我永遠對他充滿期望。

以上是我行走在培育孩子路上,，一些淺薄的看法,，希望對在坐的家長起一個拋磚引玉的作用。每一個孩子有不同的特點,，同一個孩子在不同時段也會有不同表現(xiàn),，所以，教育孩子,，不能一層不變,。我們今后再相互交流。

最后,，祝老師們：工作順利,。

祝家長朋友們：幸福快樂,。

一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇四

大家好,！我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來到我們學校參加家長會,，今天我能站在講臺上發(fā)言,，感到非常高興和自豪！

轉(zhuǎn)眼,，我們從幼兒園到了小學,，成為了一名光榮的小學生。在這里我們學到了可多的知識,，我們學會了漢語拼音,，還認識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們,，同學們也都相處的很好,，我們每天在一起玩耍，可開心了,。我愛我的班級,，愛我的老師和同學們。

成績只代表過去,，新的目標在前邊等著我們,，我們一定會更加努力，刻苦學習,，做一個優(yōu)秀的小學生。尊敬長輩，學會感恩,，同學之間團結(jié)友愛,，互幫互助。

我相信,，只要肯努力,，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學生。

最后,，祝叔叔阿姨,、老師們身體健康，工作順利,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！（鞠躬）

一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇五

大家好,！

我是一年級九班馬子淇的媽媽,。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)度過了兩個多月的一年級小學生活,，在九班這個溫暖的大家庭中,，同學們陪伴她成長，各位老師教導她如何適應(yīng)小學學習生活,，培育她成長成才,，在這里請允許我借這個機會，向各位老師說一聲：“老師們,，您們辛苦了,！”很榮幸能在這里和大家聚在一起，同時感謝學校給我們這樣一個彼此交流的機會和平臺,。

俗話說：“三歲看大,，七歲看老?！蔽矣X得從孩子能聽懂大人說話的那天起,，她就有了分辨是非的能力，不能因為她年齡小而放松對孩子不良習慣的糾正和教導,。記得孩子剛剛會用餐具自己吃飯的那天起,，她就試著扔掉餐盤看大人的反應(yīng)，在幾次勸導不聽的情況下,，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來放在客廳沙發(fā)上,，讓她自己反省，并不打罵她,，孩子知道自己錯了哇哇大哭,，老人很心疼,，但我沒有阻止。在孩子知道自己錯誤之后,，對她安撫和耐心的解釋,，讓她明白自己做錯了，要受到批評和懲罰,，從此孩子對是非,、對錯有了清晰的認識，對父母加以制止的行為,，懂得不能再違反,，一件小事樹立了大人的威信，同時也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的,，讓孩子哭一次也是值得的,。讓孩子從小懂得哪些是可以做的，哪些是不能做的,，有些事情即使耍賴任性,，大人也不會因此而滿足她無禮和不當?shù)囊螅⒆勇兊煤芏侣犜挕?/p>

有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個觀點,。從小到大，只要孩子有點滴的進步,，我們都會及時表揚,，讓她有成就感，促使她再接再厲,，退步時也盡量不當面數(shù)落她,，也不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點對比，打擊孩子的自尊心和積極性,。這個辦法有點像現(xiàn)在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵,，老師們也是用心良苦，自費給孩子買了很多學習用品,，用自己努力所得換取獎勵,，她們會非常珍惜，并且會主動的自己努力要求進步,。其實我們每個孩子身上都有很多的閃光點,，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子就一定會有出色的表現(xiàn),。在幼兒園,，從小我讓孩子參加各種文體活動，只要孩子盡力了,，名次和結(jié)果無所謂,，重要的是經(jīng)歷了過程的鍛煉,，孩子越來越自信，性格也越來越開朗,，學習別人的長處,，不嫉妒別人取得的成績，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài),。

教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要,。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對的,，什么是錯的。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩,。平時，我總鼓勵馬子淇早睡早起,。孩子大部分時間在學校度過,，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家就不那么自覺了,。所以,，我總讓子淇放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾,。做完作業(yè),，我會陪著她做做練習題或者達標卷進行鞏固，有時候也會練練字,。周一至周四,，我們和孩子約定不看電視，吃完飯,，我們大人也不看電視不上網(wǎng),，給孩子樹立榜樣，跟孩子一起遵守約定,。我們家長讓孩子愛讀書,，首先自己也要養(yǎng)成愛讀書的習慣，家長經(jīng)常讀報看書,，孩子也會仿效,，習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書和繪本,，然后我讀我的報,，她看她的書,，她也會讀得津津有味。周末我們會讓孩子上一些特長班,，豐富孩子的興趣愛好,，培養(yǎng)孩子的各類才藝，讓孩子全面發(fā)展,。周末,，我們還會創(chuàng)造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機會,，培養(yǎng)孩子學會分享和謙讓,。不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒,，日積月累,。

以前孩子上幼兒園時，做媽媽的一般都是事無巨細,，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理,。升入小學后，我讓她自己檢查自己的書包,，不再老是一遍遍的提醒她,，如果真的少帶了課本，老師會批評,，讓她知道犯了錯誤就會受到批評,，就會督促自己。逐漸讓她知道生活中,、學習上的事都是自己的事,，她應(yīng)該為自己的行為負責，讓她逐漸成為一個有責任心的人,。

孩子在考了幾次滿分之后,，一次數(shù)學測試第一次考了個“b”，中午我在單位打電話問她,，她怯怯的問我,，“媽媽，如果我考得不好沒事吧,？”我說沒事,，只是讓她發(fā)下來卷子后，自己再把錯題做一遍看看是不會做,，還是粗心做錯了,。晚上孩子回到家，坐在門口哭了,，說“小女孩還考個b,，太丟人了,。”回到家,，我告訴她,，“不是每次考試都能考好，知道上進覺得丟人是好事,，下次要繼續(xù)努力,，改掉粗心大意的毛病，爭取趕上去,?！弊约盒r候也會因為考不好，心里會特別害怕拿著卷子給家長簽字,，所以我想我不會因為孩子的分數(shù)不高而指責她，而是跟她分析原因,，改正錯誤,，迎頭趕上。讓孩子考好了不驕傲,，考不好也不灰心,，正確的對待考試分數(shù)。

在這個問題上關(guān)鴻羽教授說的好：“在家庭與學校的配合方面,，家長應(yīng)該主動一些,，應(yīng)該多向?qū)W校靠攏,，多向老師請教,。老師的教學是需要家長配合的，要一起幫助孩子導入正確的方法,。一是配合教師及時糾正孩子的不良習慣與毛病,，二是平時多注意督導孩子作業(yè)。重要的是逐漸讓孩子養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的習慣,。三是多請教老師,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，通過給老師qq留言或者試卷上留言溝通的方式,，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下,，尋找到解決問題的辦法和答案。老師能夠從幾十個學生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點,，而我們家長卻只看到自己的孩子,，對孩子的估價往往容易偏頗。同時也會利用qq群跟家長多溝通交流,，取長補短,，共同進步,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的關(guān)心幫助，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，她們將會成為我們家長的驕傲。盡量多陪陪孩子,，和她多聊聊學校里發(fā)生的事情,，就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理,，他們?nèi)菀捉邮?，盡可能的避免孩子少走彎路。爭取在孩子成長的路上,，做孩子的朋友,，伴在她們左右，成為她們?nèi)松缆飞系牧紟熞嬗选?/p>

家長朋友們,，隨著孩子的長大,，我覺得作為家長，自己也在不斷的成長,?！白硬唤谈钢^”，我覺得教育孩子這件事比任何事都難,，比做任何事都要累,，但這是我們?yōu)槿烁浮槿四傅穆氊?，也是我們的義務(wù),。為了孩子的成長，為了孩子的明天,，讓我們一起努力吧,！最后希望我們的孩子都能成為學業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人,。謝謝大家,！

一年級家長會家長代表發(fā)言稿十篇六

大家好！

我是一年級xx班xxx同學的家長,，首先很榮幸此次能夠作為家長會的家長代表在這里發(fā)言,。其實在我的教育中，我是處于一種很平淡的狀態(tài),，現(xiàn)在孩子年紀不大,，很多方面是要循序漸進的，所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展,，當?shù)搅艘欢ǖ哪昙o之后,，在對其進行領(lǐng)導。我相信在場的各位老師也會和我有一樣的想法,。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀比較小,，首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來，然后再進行令一種方式的引導,，這樣才會達到一個好的效果,。

孩子們剛剛進入小學，會出現(xiàn)一種比較抗拒的心理,。融入一個新的環(huán)境和集體中，有時候?qū)τ谖覀兇笕藖碚f都是一件比較難的事情,，何況是這個年紀的小孩呢,？所以我們作為家長的，首先就要給予理解,，然后聯(lián)系家庭教育,，讓孩子們慢慢走上小學的軌道。給孩子們信心,，也時常鼓勵自己的小孩,，這是我們父母應(yīng)該做的，也是孩子們所需要的,。

上個學期過完,，我家的小孩也取得了一些不錯的成績，其實她以前是一個比較調(diào)皮的孩子,，但是現(xiàn)在慢慢也在改變著,，上了一年級之后，各項成績也開始慢慢的提升上來了,，對一些事情也有了一點自己的理解,。看到這個現(xiàn)象我真的很開心，這也得多虧老師們在學校辛勤的教學和指導,。在此我代替全體家長向老師們一一道謝,，謝謝老師對孩子們的關(guān)心，也很感謝你們這一路上的付出,。作為家長的我們,，只能用這樣的方式向你們道謝，在以后的教育當中,，我們也一定會更加積極的配合你們,，讓孩子們更好更健康的成長起來。謝謝你們,！

此外,，除了對老師的感謝之外，我也想對孩子們說一些心里話,。你們要知道,，你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠最好的孩子,，或許你有時候會闖禍,，有時候會被批評，但是你們永遠要記住,，老師和父母從來都不會離開你們,，我們一直在你們的身邊。當你們遇到問題,，遇到自己無法解決的難題時,，就要告訴老師，告訴家長,，這時候不管是誰,，都會細心的為你們解決好問題。所以親愛的孩子們,，希望你們可以在接下來的一個學期里,，更加努力的學習。保持你們這一顆太陽之心,，讓自己多學一點知識,，讓老師和父母多開心一刻！