總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)論文的工作總結(jié)模板篇一

（一）啟動階段

20××年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20××年畢業(yè)教學(xué)實踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作正式啟動,。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文（設(shè)計）時間不少于9周,。同時，文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備,、過程管理到成績評定都提出了要求,。

20××年11月22日前，各二級學(xué)院將20××屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。

實踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導(dǎo)手冊》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā),，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

（二）選題、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文（設(shè)計）工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對選題,、擬題和審題,、開題,、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題,、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查,，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書,，完成了開題報告，國際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

（三）前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文（設(shè)計）所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架,，開始畢業(yè)論文（設(shè)計）的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作,。

（四）中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20××年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20××年本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時，也是對學(xué)生前期調(diào)研,、論文（設(shè)計）完成過程、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段,。自查階段，各分院從20××屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學(xué)院對整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組,，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽取匯報和質(zhì)詢等形式,，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

從檢查結(jié)果看,，20××屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作,。據(jù)統(tǒng)計，全校20××屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時完成初稿，延遲完成62人,。總體優(yōu)良率為79,、5%。中期檢查通過1178人,，占學(xué)生總數(shù)的89%。87,、9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習(xí),、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財務(wù)管理,、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個一級指標(biāo)及9個二級指標(biāo),，對各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作給出了量化的總體評價,。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,，提出了整改要求,。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文（設(shè)計）為重點檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議,，把檢查出的問題當(dāng)面向二級學(xué)院反饋,，并要求限期整改,。

（五）論文答辯階段

20××年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績等項工作。

5月19—25日,，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯,。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進(jìn)行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議,。

（六）論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的原創(chuàng)性,，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成論文（設(shè)計）的誠信聲明,。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測系統(tǒng)對自己的論文（設(shè)計）進(jìn)行復(fù)寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文（設(shè)計）復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

（七）評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法（試行）》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文（設(shè)計）和指導(dǎo)教師評選工作的組織管理,、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文（設(shè)計）的評選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級學(xué)院評選，有88篇論文（設(shè)計）被推薦參評校級優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評審，最終20××屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

（八）資料歸檔階段

目前,，20××年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文（設(shè)計）各項留存資料的整理歸檔工作，5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20××屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋,，要求學(xué)生論文（設(shè)計）資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計2個教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

（一）學(xué)生層面

1、學(xué)生知識面窄,，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實，缺乏的論文寫作的專門訓(xùn)練,，造成論文完全是策劃或材料堆積，缺少實證研究,；

2,、由于學(xué)校對本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求，并反復(fù)強調(diào)檢查,，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,，摘要寫作質(zhì)量不高等問題；

3、學(xué)生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1—2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實習(xí)、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4、近一半的由于提前找到了工作,，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程,、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因為沒有及時提交論文（設(shè)計）,，成績不及格。

（二）教師層面

1,、部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗，個別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求,，需要別的老師協(xié)助完成,。

2,、外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè),；部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

（三）二級學(xué)院層面

1,、機電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2,、交通運輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多,，設(shè)計類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足,。

3、檢查發(fā)現(xiàn),，個別學(xué)院過程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高,。

（四）學(xué)校層面

1、大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室,，到圖書館作畢業(yè)論文（設(shè)計）時間有限，建議學(xué)校能給提供專門作畢業(yè)論文（設(shè)計）的教室,、場所。

2,、電信、機電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文（設(shè)計），制做出實物成果,，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費,，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費支持。

讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，在實踐中完成畢業(yè)論文,，是教育部合格評估的一項要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,，分析和解決實際問題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)20××屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前,，最突出的問題是如何將畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會現(xiàn)實生活中的問題，使更多的學(xué)生在實習(xí),、實驗,、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文（設(shè)計）,，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”。

畢業(yè)論文的工作總結(jié)模板篇二

你是否能進(jìn)入到答辯環(huán)節(jié),，除去你的論文是否合格,，學(xué)分是否夠(東北大學(xué)mba學(xué)分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導(dǎo)師,。如果你的導(dǎo)師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的,。一般來講，導(dǎo)師至少看過你的論文三稿以上,，據(jù)我所知有的同學(xué)論文被導(dǎo)師修理了八稿以上。就我個人來講,，晚上11點去找導(dǎo)師改稿也發(fā)生了兩次,。記得我的導(dǎo)師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位,。提前一個月給導(dǎo)師看第四稿是你應(yīng)該掌握的時間進(jìn)度,。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版,。

答辯需要準(zhǔn)備ppt演示稿和進(jìn)一步對論文的思路進(jìn)行理順,，學(xué)校會給你一周的時間,，這一周的時間是學(xué)校也有老師和校外專家來對你的論文進(jìn)行內(nèi)審和外審,。ppt不要做得太差,，要求一定要脫稿,，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的,，在ppt中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明,。答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時間壓過線,。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問,，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊“刨根到底”的問,，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上,，否則你就危險了,。答辯老師一般都是帶著問題來的,，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的,，按照他的理解來推理你的論點就是死的,，基于這種情況,，如果你事前考慮到了,，那么你就和他說明白,，如果沒有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維,，找到解決問題的新角度,。答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應(yīng)該尊重你的答辯老師,，其實他們答辯也很累,。

一場答辯下來,，估計你已經(jīng)“遍體鱗傷”了,，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷,，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等,，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文,，這大約有七天的時間,。改完之后,，把論文交給答辯主席進(jìn)行二次驗收,，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標(biāo)點都沒有問題的情況,。

上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項,，在答辯前后的時間段里,，我?guī)缀鯖]有在晚上12點前睡覺的,。如果你想圓滿的通過論文答辯,，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結(jié)的核心意義所在,。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補充形式。一般來講,，專科畢業(yè)論文不參加答辯,，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計的成績;本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯,。所以其畢業(yè)設(shè)計的成績，是由文章成績和答辯成績組成,。最后由評審小組,、評審委員會鑒別評定,。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成,，對文章中不清楚、不詳細(xì),、不完備、不恰當(dāng)之處,，在答辯會上提出來,。

一般說，教師,、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi),，而不是對整個學(xué)科的全面知識的考試和考查,。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度,，審查文章是否符合體裁格式,，以求進(jìn)一步提高,。學(xué)生通過答辯,，讓教師,、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力,。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會,，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點”,。

學(xué)生可以從下列問題(第4~10題)中,，根據(jù)自己實際，選取二三個問題,，作好匯報準(zhǔn)備,，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘,。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙,，語言簡明流暢。

1.為什么選擇這個課題(或題目),，研究,、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀,，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決,，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題。

3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點,。

5.重要引文的具體出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7.本文提出的見解的可行性,。

8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會,。

10.本文的優(yōu)缺點。

總之,，要作好口頭表述的準(zhǔn)備,。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要,。

1.學(xué)生作說明性匯報,。(5～10分鐘)

2.畢業(yè)答辯小組提問。

4.評定成績,。(答辯會后答辯小組商定,，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定,。)

1.帶上自己的論文,、資料和筆記本。

2.注意開場白,、結(jié)束語的禮儀,。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場的所有人都能聽到,。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中,，同時,，將提問的問題——記在本上。

5.對提出的問題,，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地—一回答每個問題,。

6.對提出的疑問，要審慎地回答,，對有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答,，態(tài)度要謙虛,。

7.回答問題要注意的幾點：

(1)正確,、準(zhǔn)確,。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題,，更不要答非所問,。

(2)重點突出。抓住主題,、要領(lǐng),，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅,。

(3)清晰明白,。開門見山，直接入題,，不繞圈子,。

(4)有答有辯。有堅持真理,、修正錯誤的勇氣,。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見,，維護(hù)自己正確觀點,，反駁錯誤觀點，又敢于承認(rèn)自己的不足,，修正失誤,。

(5)辯才技巧。講普通話,，用詞準(zhǔn)確,，講究邏輯，吐詞清楚,，聲音洪亮,，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流,，說服力,、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象,。