報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

漢字研究報(bào)告五年級字篇篇一

我們班里有很多人都戴手表,。有一天,，程睿鵬告訴我，一次他洗手時沒摘手表,，看到也沒事，就在洗澡時也沒摘，可出來時，卻發(fā)現(xiàn)壞了,，問我為什么,。于是我們隨機(jī)買了2塊較貴，,2塊路邊攤上很便宜的手表來進(jìn)行調(diào)查。

1,、上網(wǎng)查找防水手表的特征,，看看這些手表是否符合,。

2,、詢問專業(yè)廠家和維修部，獲取更多信息,。

3,、仔細(xì)閱讀說明書，看看是否遺漏了什么,。

手表名稱冷水中熱水中

米奇表沒有壞壞了

指針表沒有壞壞了

10元電子表竟壞了壞了

專業(yè)潛水表沒有壞沒有壞

看來很多手表在熱水中都會壞??！

一,、螺旋式防水手表

它的表殼上殼與后蓋都有螺紋,，依靠螺紋的作用使上殼與后蓋緊緊旋合,。所以能起到防水作用,。

二、套壓式防水手表

它的后蓋里面有一圈高凸的子口,，使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來。所以能起到防水作用,。

【以上除了專業(yè)特制,，都無法防熱水】

三、不防水手表

它的表殼是由上圈,、中框（兩者相等于螺旋式防水手表的上殼）和后蓋三個部分組成,。這種結(jié)構(gòu)形式的手表，由于表殼部分沒有防水設(shè)施,，所以不起防水作用,。

漢字研究報(bào)告五年級字篇篇二

世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一,。而且,，我們的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。

除了洗車店的用水量驚人,，我們平時一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象也非常常見,。

1,、平時有些人洗完菜就倒掉水；

2,、公園的噴泉不是循環(huán)的,；

4、有些人洗一洗手就要七八分鐘,；

5,、有些人用完水不關(guān)。

1,、利用廢水澆花,，沖馬桶等；

2,、公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的.,；

3、公用水用完應(yīng)關(guān),；

4,、洗手的時間不能太長；

5,、應(yīng)該多點(diǎn)向人宣傳節(jié)約用水的意義,；

6、多點(diǎn)寫廣告貼在醒目的地方,；

7,、每一滴水都要珍惜，不能浪費(fèi),。

最后,，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因?yàn)?，水是人類生命的源泉,。否則，地球上最后一滴水可能是人 類的眼淚,。

漢字研究報(bào)告五年級字篇篇三

1,、查閱資料

2、看書收集

3,、其他方法

字的歷史：甲骨文是最早的漢字,，是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他身患瘧疾,，一位著名的老中醫(yī)生給他開了一個叫“龍骨”的藥,，王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的“龍骨”上刻著一些符號。像古代文字,，后來他一直收集這東西,，推敲,、拼湊，發(fā)現(xiàn)這是甲骨文,，甲骨文是殷商時代發(fā)現(xiàn)的,，后來在西周發(fā)現(xiàn)金文，又名鐘鼎文,，西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆,。小篆是秦代實(shí)施書同文政時期頒行的統(tǒng)一字體，隸書產(chǎn)生于秦代,，盛行于漢代,。楷書產(chǎn)生漢末時期,，又名真書,、正書。盛行于魏,、晉南北朝,，成熟于唐代，楷書,、草書,、行書一直沿用到今天。

著名書法家：著名的書法家有顏真卿,、王羲之,、柳公權(quán)等。

著名書法家的字：顏真卿的楷書《勤禮碑》,，王羲之的杰作《蘭亭序》,。

1、有甲骨文,、金文,、大篆、小篆,、隸書、楷書,。

2,、有書法家顏真卿、王羲之,、柳公權(quán)等,。

3、顏真卿寫《勤禮碑》,，王羲之寫了《蘭亭序》,。

漢字研究報(bào)告五年級字篇篇四

最近,，我國的西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說種莊稼,，就是人喝的水都難以保證,。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江,、大河,、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!

后來,，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料,，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升,。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求,，但實(shí)際情況并不令人樂觀。現(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,，其余1%還大都在800米以下的地層,，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米,。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明,，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī),。

我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱,，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水,，而海水是咸的,，是不能直接飲用的，我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪?、北兩極和終年積雪的高山上,，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均,，東多西少,，南多北少，缺水的地方實(shí)在很多,。因此,，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化,、工業(yè)化的快速發(fā)展,，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機(jī),，已經(jīng)向我們敲響了警鐘!

(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀,，了解保護(hù)水資源的重要意義。

(二)讓同學(xué)們知道水污染的危害,，使同學(xué)們都來關(guān)心,、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。

(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自己美好的家鄉(xiāng),，熱愛社會,，熱愛大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

(四)提高同學(xué)們深入社會,、關(guān)心社會、融入社會的能力,。

(一)研究時間：xxxx年4月20日

(二)研究地點(diǎn)：xxxx鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河,、中山河流域

(三)研究方法：詢問長輩、實(shí)地考察

領(lǐng)隊(duì)：王老師

組長：楊雪琪

成員：xxxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)5〔5〕班3組同學(xué)

十年前：

水的顏色：無色,；水的用途：生活用水,、農(nóng)業(yè)用水；河道大?。阂话愦笮,。凰掀∥铮核莸人参?。

現(xiàn)在：

水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色,；水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水,、工業(yè)用水,；河道大小：好多河道變窄,，河床升高,；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等,。

(一)居民環(huán)境保護(hù)意識不強(qiáng),。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。

(二)由于農(nóng)民在種植過程中,，越來越多的使用化肥,、農(nóng)藥，導(dǎo)致水質(zhì)越來越壞,。

(三)某些工廠的廢水不經(jīng)過污水處理直接排入河道中，導(dǎo)致水質(zhì)變壞,，水生植物消亡,。

針對家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受到污染的現(xiàn)狀,，我提出以下幾點(diǎn)意見：

(一)充分利用廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體,，加強(qiáng)水資源保護(hù)意義的宣傳，讓環(huán)保意識深入人心,。

(二)提倡居民節(jié)約用水,，推廣節(jié)水器材，日常生活中盡量減少使用化學(xué)用品,。

(三)提倡農(nóng)民盡量減少使用農(nóng)藥,、化肥，轉(zhuǎn)變種植品種,，多種耐旱植物,。

(四)要求工廠污水排放時，必須經(jīng)過污水處理后,，達(dá)標(biāo)排放,。

(五)希望政府強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)管理，加大環(huán)境保護(hù)投資,，制定一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī),，對廢水排放等各方面，作出嚴(yán)格的限制和規(guī)定,，為建設(shè)綠色家園保駕護(hù)航,。

感悟：

保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。如果我們不珍惜水資源的話,，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。

漢字研究報(bào)告五年級字篇篇五

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬,，低視患者近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％,，高中生為70.34％,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人,。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)？那些近視的同學(xué)們又為什么近視了？近視該如何預(yù)防,？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎,？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對本班近視情況做出了調(diào)查，并對其作出了分析。

1．自己觀察、記錄,。

2．調(diào)查、訪問,。

3．從書籍報(bào)刊中摘錄,。

4． 利用網(wǎng)絡(luò)搜索。

1.我們班目前已有2人近視,，約占全班人數(shù)的4.2%,，其根本原因就是平時不注意愛護(hù)眼睛，沒有對預(yù)防近視引起重視,。

2.近視成因較多,，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素,，個體因素,，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛,，讀,、寫姿勢不正確，光線不適宜,，睡眠不足,，過度地看電視、玩電腦,，攝入大量的蛋白質(zhì),。

3. 近視眼也稱短視眼，因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn),。這種眼在休息時,，從無限遠(yuǎn)處來的平行光，經(jīng)過眼的屈光系折光之后,，在視網(wǎng)膜之集合成焦點(diǎn),，在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象。遠(yuǎn)視力明顯降低,，但近視力尚正常,。

（1）近視的主要原因：

1 看電視,、電腦距離太近，時間太長,；

2 所看電視的畫面濃度太深,；

3 讀寫姿勢不正確 ；

5 在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下讀書學(xué)習(xí) ,；

6 長時間的坐在電腦、電視前,；

7不合理飲食,；

8 在車廂等動蕩的場所里看書；

9不認(rèn)真做眼保健操,，沒有保護(hù)眼睛的意識,；

10遺傳因素。

（2）預(yù)防近視的方法有：

1看書時坐姿要端正,，光線要充足,。讀寫要做到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

2每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

3盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4合理飲食,，注意營養(yǎng),。

5改善學(xué)習(xí)環(huán)境：定期要檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的采光、照明是否充足,，并采取相應(yīng)的措施,。

6定期檢查視力。

7看電視半到一小時以后至少休息5-10分鐘,，不要躺著看電視等,。

大家無論在哪里，都一定要謹(jǐn)記保護(hù)視力,，愛護(hù)眼睛,，因?yàn)椤把劬κ切撵`之窗”，失去了眼睛,，就無法看到多姿多彩的世界了,。讓美麗的眼睛陪伴我們一生！

漢字研究報(bào)告五年級字篇篇六

最近,，我國的西南地區(qū)又鬧干旱了,，不要說種莊稼,，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象,，水不是地球上最多的東西嗎?大江,、大河、大湖,、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!

后來,，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉,。地球上的總水量為18萬億億升,。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的.需求，但實(shí)際情況并不令人樂觀?，F(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0,。01%,。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明,，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,，這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。

我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱,，水資源雖然比較豐富,，但是大部分水都是海水，而海水是咸的,，是不能直接飲用的,，我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪稀⒈眱蓸O和終年積雪的高山上,，這樣淡水資源就所剩無幾了,，而且分布不均，東多西少,，南多北少,，缺水的地方實(shí)在很多。因此,，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少,。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展,，我們賴以生存的河流,、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機(jī),，已經(jīng)向我們敲響了警鐘!

(一)讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀,，了解保護(hù)水資源的重要意義,。

(二)讓同學(xué)們知道水污染的危害，使同學(xué)們都來關(guān)心,、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源,。

(三)培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛社會,，熱愛大自然,，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

(四)提高同學(xué)們深入社會,、關(guān)心社會,、融入社會的能力。

(一)研究時間：xxxx年4月20日

(二)研究地點(diǎn)：xxxx鎮(zhèn)境內(nèi)的響坎河,、中山河流域