人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長致給老師的感謝信篇一

你們好,！我們是***班****的家長,。值此新年開始之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿,，祝你們節(jié)日快樂,！我們的孩子基本上是三周歲入園，現在已經六歲了,，在這幾年的時間里,，榮幸地接受過多位老師的教育,，特別的是現在的王老師、李老師,。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中,，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中。孩子從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的說孩子從陽光藝術幼兒園學到了很多東西, 幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,有很多細節(jié)的東西比我們家長想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,改掉了許多缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子,。

作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!孩子的身體素質不好,，但老師們從來都是倍加關注和體貼的，經常跟家長溝通?，F在,，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了,，學習勁頭越發(fā)足了,。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候,，他們都說好,。雖然答案很簡單，但她對幼兒園,、對老師的親近感讓我欣慰,，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。其實,，對于孩子能學到多少知識,，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質,、道德品質,、行為習慣、學習興趣,。而園中合理的膳食結構,、先進的教育理念,、科學的管理模式,、敬業(yè)的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間,，讓孩子們健康快樂地成長著,，進步著。現在,，孩子已經具備了一定的學習能力,，并且對學習產生了濃厚的興趣,；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具,，自己刷牙洗臉洗襪子,；活動中懂得謙讓、合作,、幫助,、寬容。同時,，她還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力,，好奇心與進取心……孩子的諸多改變和進步令我們驚喜不己，她的每一個改變都凝結著各位老師的心血和汗水,，飽含著老師博大的愛,，我們從孩子的點滴進步中看到了老師的無私奉獻，從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心,。我們由衷的感謝各位老師對孩子無微不至的關懷,、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助。笑容,，掛在孩子的臉上,，感激，流進家長的心窩,。

作為家長,，我們從心底感謝陽光藝術幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意,，今天就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧,！謝謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的`智慧,，開啟了她的心扉,，點燃她的心靈之火，照亮了她的世界,。

最后,，祝***幼兒園園長及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂,！

此致

敬禮

***家長

20xx年1月3日

家長致給老師的感謝信篇二

您好!我們家孩子有您這樣認真,、上心、負職責的班主任老師是我們家長和孩子的福氣,。能透過涵涵的上學讓我們相識很是榮幸,。

對于孩子上學，讓我們這些離開小學二、三十年的家長對孩子的教育無所適從,。對于什么是素質教育更不知所以,。在您這五個月的引導、教育下,，孩子的變化是很大的：對于涵涵來說從對跨入校園的期盼,，到第一天踏進校門的緊張，再到之后的從容自如,。這么大的變化,，且在短時間內有好的表現，是我們做家長難以預料到的,。

一是認字方面,，我感到很慚愧。在上學之前很少教她,，沒想到剛入學這短短的不足五個月的時間就能讀文章,。有一次她在讀《綠野仙蹤》的時候，我看她還拿著筆在上面圈圈畫畫,。雖然她圈,、畫的不是很標準，甚至不是個詞語,。因為他不明白句子的意思,，但這一舉動讓我感到驚訝。因為她很認真,、很像一回事的在做,。

二是從最初拼音的學習，(之前曾在幼兒園學過)范老師曾讓涵涵當過“小老師”這無不增加了他對學習的信心和自信,。在家里還經常模仿范老師上課的樣貌,，教我們讀拼音，給我們上課,。儼然一副小老師的樣貌,。

三是關于閱讀。以前都是我們和她一齊讀的,，有：《磨練孩子意志的108個好故事》,、《睡前365夜童話》、《格林童話》,、《小時候就在想的事》,、《綠野仙蹤》、《365個好故事》,、《成語故事》等,。還讀過一些繪本,，如《馬可的故事》等,。時間長了名字我都記不住了,。背誦的經典主要是在校園學的《沁園春·雪》、《卜算子·詠梅》,、《七律長征》,、《陋室銘》、《木蘭辭》,、《弟子規(guī)》,、《蝶戀花·答李淑一》、《大魚小魚說》,、《大學》背到第二節(jié),，《70首必背古詩》已背過65首。孩子這驚人的記憶力被范老師挖掘出來了,。

四是作業(yè)問題,。記得剛開始的時候，涵涵放學回家我們就開始不厭其煩的重復一句話：“涵涵趕快寫作業(yè)”,。但這句話仿佛與她沒關系一樣,，照樣磨磨蹭蹭，作業(yè)總做到晚上九點多,，第二天早上起床又成問題了,。有一天我實在受不了了，不讓她寫了,，但她卻不同意非要寫完,。我原本想她做不完的話，第二天讓范老師教育她一次也許要比我們說她強百倍,。為了寫作業(yè)我們煞費苦心,。最后，讓涵涵定了個學習計劃,，問題最后解決了,。她每做一個作業(yè)都看著表，中間休息幾分鐘,，其實作業(yè)并沒我們想的那么多,。書面作業(yè)四、五十分鐘就完成了,。當她第一次用這么短時間寫完作業(yè)時,，梓涵無比的高興，說:“媽媽我太簡單了”,。這個計劃一向堅持到此刻,。值得慶幸的是，作業(yè)從最初的拖拉，到此刻的按部就班(除了不認識的字之外)都是她獨立完成,。到此刻為止涵涵的語文,、數學作業(yè)一個本子也沒用完，剛開始上學時買的那三十多個本子只能留做作紀念了,。梓涵此刻很喜歡學習,，有一次感冒在家呆了幾天就夠了，說還不如上學好呢,。對于考試也不懼怕,。有一次，有位家長發(fā)信息,，問是否訂往年的試題,。我和老公有些猶豫，怕孩子吃不消,。當問涵涵時,，她竟高興地蹦跳起來，說：“太好了,，我最喜歡做試卷了,。”當時我和老公說好,，給你買,。心里也為孩子的這一表現而高興。

再一個重要的變化是在學習了《弟子規(guī)》和弟子規(guī)力行表后,，(弟子規(guī)力行表很是必要,，很是及時)在家的表現好多了，對人,、對事的態(tài)度變化很好,，不高興時，不那么愛生氣,、愛煩躁了,。

我想作為家長在對孩子的教育上，還得多和您學習和交流,。因為我們的水平和潛力都顯滯后,。孩子天天成長、天天變化,，我們深怕督導不上,，而對于注重素質教育的這天更不敢掉以輕心。

至此新春來臨之際,，祝您和張老師春節(jié)快樂,，合家幸福,、安康!

家長致給老師的感謝信篇三

尊敬的校長：您好！

我是貴校學生趙伊琳的家長,。今天我懷著無比激動的心情連夜給您寫了這封信,，懇請您耐心看完。這封信的目的只有一個：感謝學校領導,，感謝初一四班班主任劉爽老師,！

劉老師不怕擔責任,、對學生視為己出,、甘愿奉獻的精神深深地打動了我們！

等我們學生家長趕到醫(yī)院后,，劉老師并沒有丟下一切不管,，而是及時與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬,、忙前忙后幫忙聯系大夫,，作為孩子的家長，見到如此負責,、如此無私的老師,，我們又一次被深深的感動。

教師,，被喻為太陽底下最光榮的職業(yè),。她對學生的言傳身教、一言一行都代表著學校乃至整個教育系統(tǒng)的形象,。雖然今天趙伊琳同學并不是病的很重,，只是貧血暈倒，但劉爽老師這種關鍵時刻勇于奉獻,、勇于擔當的精神和做法,，再一次向我們學生家長生動的闡述了教師的偉大和榮譽！

我相信劉老師在危機時刻能做出如此感人的舉動,，與她平時對學生悉心呵護,、耐心負責的風格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實際行動捍衛(wèi)了教師的榮譽,，她真不愧為人民教師的光榮稱號,！

今天給學生和我們學生家長上了生動的一課，我也有理由相信此刻她已經在學生的心里播下了一顆希望,。

最后,，我們全家非常感謝貴校劉爽老師對趙伊琳同學在校生病期間的關心、照顧,，同時,，也感謝校長領導能培育出如此出色的教師,，對貴校為教育事業(yè)做出的貢獻表示由衷的感謝！

感謝人：xx

20xx年xx月xx日

家長致給老師的感謝信篇四

值此六一兒童節(jié)到來之際,，我想首先向各位老師表示衷心的感謝,，感謝老師給了孩子們一個快樂的童年，使孩子的每一天都如兒童節(jié)一樣開心!

我的孩子自從進入學校學習以來,，得到了各位老師的關懷和鼓勵,。作為家長，我們深切的感受到了孩子一點一滴的進步,，我們不知道以一種什么形式來表達對各位老師的感謝,，想了很久，最終決定寫這封感謝信,，來表達對各位老師的感激之情,。

通過與老師的接觸，我發(fā)現老師們教學十分認真,，而且具有很強的親和力,，孩子在學習過程中，即便有時候對所學習的知識有為難的情緒,，但是對老師沒有抵觸情緒,，在老師的鼓勵下，總是能較快的順利通過心理難關,。

尤其是孩子在學習珠心算的過程中,，到了九級珠算的時候，由于暑假有兩個多月沒有堅持練習,，所以在9月份剛開學的時候,，每次寫作業(yè)都要磨蹭半天，珠心算老師主動與我打電話溝通,，希望家長能配合多增加聽力練習,。后來，老師又及時與我交流了兩次,，說孩子在課堂上表現已很好,，很有進步。我反饋給孩子,，說老師表揚你了,，他自然也十分高興，孩子在家寫作業(yè)也不那么耗時費力了,。前幾天,，我一進家門，孩子就高興的喊：“媽媽,，我得獎狀了,，珠心算得了最佳進步獎,。”邊說邊舉著他的獎狀遞給我看,，我一看,，果然是“最佳進步獎”，我給他貼在了客廳很顯眼的一個位置上,，那幾天,，兒子特別高興，因為這是他上學以來得到的第一個獎狀,。如今,，兒子寫珠心算作業(yè)已經非常主動，經常不用催促就能按時保量的完成,。

我的孩子很喜歡英語,，剛跟著老師學習的時候,，由于膽子小,，不怎么敢開口說，感覺學起來很吃力,。后來,，回家主動要求聽光盤，說老師在課堂上給他們分了兩隊,，孩子總說,，可不能因為自己把自己隊的成績影響了。

老師也是主動幾次給我打電話,，說通過兩個月的學習,，學習興趣和積極性有了很大提高，希望家長能繼續(xù)堅持讓孩子聽光盤,。我把老師打電話的事情告訴孩子,，他剛開始不相信，認為老師打電話一定是批評他了,，因為他在課上表現并不好,，經過我的反復證實，他才信了老師是表揚他了,。漸漸的,，孩子在家開始聽一些我上學時的英語，還學著老師給我們每人起了名字,，我叫“bmy”,、他爸爸叫“cmy”。我看到兒子在期末考試的成績聽力是a+, 書寫是a,，還在學校大廳進行了展示,，心里很感慨,，如果沒有老師的及時鼓勵，孩子一定沒有現在這樣的成績和自信,。

孩子在學校學習,，我感觸最深的就是學校能夠因人施教。記得孩子剛上學第一個禮拜,，老師就打電話說經過識字測試,，孩子的水平達到了高級的水平，直接進入閱讀班學習,。我剛開始沒有太在意,，以為學校只是把認識字多的孩子集中在一起學習，或者跟著其他班的孩子一起學,。有一次,，無意中問起孩子上閱讀班的事情，孩子說他們班只有四個人,，每次上課都是,，有時候就兩三個人，每人上去讀故事,、講述故事等,。我當時的確吃驚不小，同時也深受感動,。覺得學校不為了省事,，單為了四個孩子開設一門課程，真的是一切從孩子的需求出發(fā),，結合學生實際,，真的很令家長感動。

每天孩子的家庭聯絡本,，老師都會清楚的記上孩子一天的表現和一些需要囑托的事宜,。即便孩子表現不好，老師也是很講究方式方法的用鼓勵的語言給孩子指出來,，一方面,，有效的維護了孩子的自尊，另一方面,，用鼓勵的辦法也啟迪了孩子的興趣,。老師說的最多的就是“沒關系，這是我們應該做的,?！彼齻儨睾停齻兩屏?，把孩子交給這樣的老師,，作為家長,，是放心的，踏實的,。

家長致給老師的感謝信篇五

大家下午好!

首先我們非常感謝中三班全體家長朋友在我班本次春游活動中的大力支持和配合,，使我們的春游活動得以順利完成。

本次春游活動讓孩子們具體感受了集體出游的氛圍,，鍛煉了自立,、自理等能力，學會了分享和互助,，提高了社會交往能力,，進一步增進了家長之間、家園之間的溝通,、了解以及班級凝聚力,，帶給我們尤其是孩子們極大的快樂。

另外,，我們還要特別感謝辛勤攝像,、照相并提供照片、音像資料的趙子源,、王新智,、李佳穎,、盧秋宇,、任昱潔、曾惜兒,、嚴尹含等孩子的家長們以及為我們辛勤找尋旗桿的陳濟遠外婆,，請讓我們代表中三班全體家長和小朋友們衷心地感謝你們，感謝你們無私的奉獻精神,，感謝你們的博愛之心,，為了孩子們的成長你們辛苦了!

此致

敬禮!

中三班教師：汪老師 鄭老師 萬老師