在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高二的周記篇一

我們班級(jí)由53位同學(xué)組成，他們有的活潑,、有的漂亮、有的調(diào)皮,、有的。但是,，令我最喜歡的',，是我們班的英語課代表——?jiǎng)⒂鹦馈?/p>

她不算高,，大概一米四幾；她的皮膚白白的,、嫩嫩的，摸起來很舒服,，她有一個(gè)小巧,、高挺的鼻子，臉上也架了一副粉紅色的眼鏡,，而她最可愛的地方是：她笑起來的時(shí)候嘴角會(huì)露出兩個(gè)甜甜的梨渦哦！

她渾身上下最有特點(diǎn)的地方是她的聲音了,，她的聲音有時(shí)候是甜甜的、軟軟的,，仿佛像一顆糖融化在你的心里；有時(shí)候是一本正經(jīng)的,、嚴(yán)肅的，仿佛一個(gè)老師在教訓(xùn)犯錯(cuò)的學(xué)生,；有時(shí)候是懶散的、輕松的,，仿佛一只小貓兒在向你撒嬌。

每當(dāng)在跟我們一起玩游戲或者聊天的時(shí)候,，她的聲音一直都是甜甜軟軟的，這時(shí)你便會(huì)感受到和她在一起是多么的愉悅、舒心,。

可是，我們也會(huì)看到她生氣的時(shí)候,，因?yàn)樗怯⒄Z課代表，所以她的任務(wù)總是很重的,，每當(dāng)有同學(xué)上課不聽講、作業(yè)不完成的時(shí)候,，她總會(huì)下課把這些人叫過來，給他們語重心長(zhǎng)地談話,、批評(píng),；如果有時(shí)候你上課時(shí)有不懂的地方,，下課了你還可以去問她,，她會(huì)一本正經(jīng)的為你講解，看著她的"小大人”模樣,，你絕對(duì)會(huì)被她逗笑。

也許是工作太辛苦,，也許是她的壓力大了；每當(dāng)下課時(shí),，她會(huì)抽幾分鐘來補(bǔ)補(bǔ)眠?？墒谴蛄祟A(yù)備鈴，你去喊她起來準(zhǔn)備上課的時(shí)候,，她絕對(duì)睡得死死的；這時(shí)我們會(huì)伏在她的耳朵邊,，輕輕說一句（怕嚇到她,，所以輕輕喊）：老師來了,，快起來,！這招百試百靈,，每回她會(huì)一個(gè)激靈睜開眼，用迷茫的聲音問道：”老師來了嗎,，怎么不喊我呢？”看著她這副如小貓一樣可憐的模樣,，我們也只能對(duì)她無可奈何,。

這是劉羽欣,，可愛如她,，嚴(yán)格如她,，機(jī)靈如她,。她是這樣一個(gè)可愛機(jī)靈的女孩子,。

你喜歡她嗎，如果你喜歡她,，請(qǐng)到1503來找她。

高二的周記篇二

臘月二十一日那天，大家都說這天如果有人出去的話,，會(huì)立馬變成冰塊,，我信了這句話，躲在被窩里看電視,，這時(shí)爸爸對(duì)我說，走,，跟我出去跑跑步,！我害怕地把頭縮進(jìn)被子里說,，大冷的天，干嘛要跑步??！爸爸無奈的說了一句,，那好吧,，我自己去啦，一會(huì)兒跑累了我自己吃好吃的零食,。我一聽零食說,，好,，去去，我穿上了衣服,，和爸爸出門了,。

走在路上,，寒風(fēng)呼呼的吹著,，臉上像刀割一樣,，這時(shí)隱隱約約看見有個(gè)人站在馬路上，我和爸爸跑了過去，只見一個(gè)衣衫襤褸,，白發(fā)蒼蒼的老人艱難的彎下腰，拾起地上的垃圾,，扔在車?yán)铮制D難地彎下腰,，我驚訝地問老爺爺，這么冷的天,，你為什么在這撿垃圾呢？老爺爺艱難的抬起他那布滿皺紋的臉說,，我只是覺得地上的垃圾太多了，會(huì)給過路的人帶來不便,，正好趁今天人少，我把垃圾撿撿,，當(dāng)他說完這句話的時(shí)候，我真佩服他,，他為了讓路人過路方便,，不顧寒冷的天在這撿垃圾,，他太令我敬佩了,。

當(dāng)我和爸爸跑完步回來的時(shí)候，地上變得晶瑩剔透,，看著他推著垃圾車遠(yuǎn)去的背影,，真想再見到他,！

當(dāng)我回到家里，坐在沙發(fā)上,，仔細(xì)回想一下七八十歲的老人，在這么冷的天里不顧嚴(yán)寒,，堅(jiān)持撿垃圾，更令我我敬佩的是他不是清潔工,，卻做了比清潔工更令人敬佩的事，他不求回報(bào),，只求她自己能幫助別人什么，更不求別人報(bào)答他,，感激他,。

他真令我敬佩,！

高二的周記篇三

思念，就像是喝了一大杯冰水,，然后用很長(zhǎng)的時(shí)間將他流成熱淚。

夜深,，人靜。

想你了,。

習(xí)慣了，一個(gè)人穿梭于大大的校園,，一個(gè)人去上課，一個(gè)人回宿舍,，一個(gè)人霸占一張餐桌,，一個(gè)人靜靜地想你,。

天涼了，月來的格外早,。晚飯后走在小路上,，望著柳樹下滲下來的月光，旁邊的小亭里依舊沒有你等待的影子,。只能說這是個(gè)約會(huì)的好季節(jié)，卻不改是我們相聚的時(shí)刻,。

回憶,，會(huì)慢慢爬上來,，而后一瀉千里。不想再重復(fù)已重復(fù)了好多遍的重復(fù),，一切都在變。你,，我，這個(gè)世界,。無法在回到從前，只能把希望隱埋在稱不上遙遠(yuǎn)的將來,。或許,，這便是通往天堂的煉獄。

那個(gè)約定,，你是否還記在心里，可他卻一直在我心間顫抖,。我知道我想要的不只是你，我會(huì)有自私,，會(huì)有時(shí)候?yàn)檫_(dá)目的不擇手段,。我想,，如果真有那么一天,，唯一會(huì)讓我猶豫的會(huì)是你,。就像現(xiàn)在搖晃的那個(gè)約定——考得好的遷就考得差的上一所大學(xué)，不知道該不該把它收在心里,。犧牲，是個(gè)多么不容易的詞語,。

遠(yuǎn)方的你，心里那個(gè)你,，是不是一個(gè)你?現(xiàn)在的我，你心里的我,，又是不是一個(gè)我?真的懷疑夢(mèng)做長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì)，距離產(chǎn)生的愛與恨只是一語之隔,。

只能裝得傻笑，開心事笑,，愁苦事也笑。你不只問我為什么每次見你都哭的讓人心痛,，你不會(huì)哄人得哄著我，我便哭的更厲害,，其實(shí)我想要的只是你寬厚的肩膀和溫暖的心跳,，只想在有限的時(shí)間里享受無限的愛，卻忘記給你我的`關(guān)懷,。但女孩子是用來疼的,，你說過。

曾經(jīng),，不懂得愛，只是把它當(dāng)作人生必經(jīng)之事對(duì)待;后來,，不相信愛，拉拉扯扯太做作;現(xiàn)在相信了愛,，懂得了愛,，卻發(fā)現(xiàn)他在漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)到我看不到你的背影,。

依舊想你。

高二的周記篇四

記得曾經(jīng)自己說過我會(huì)做一個(gè)無愛無恨的人,，身邊的人問為什么，有人笑我太瘋癲,，有人笑我太年輕,，也有人說或許傷的太深了，我不想解釋什么,，只是笑了笑擦肩而過,。

記得那年,，我和你相遇在了羽毛球場(chǎng),，那時(shí)的我們還太年輕,，也不懂什么是愛，只知道傻傻的玩,，不知從何時(shí)起,，你對(duì)我的感覺有了改變,，初中的生活總是過得很快，轉(zhuǎn)眼我們就畢業(yè)了,，感謝上天讓我擁有了你這樣的朋友。到了高中,，我們?cè)谝粋€(gè)班，也正因這樣,，我們改變了彼此間的關(guān)系，成為了情侶,，或許這一切都來得太快，也或許是彼此都還不夠了解,。我有我的自尊，你有你的驕傲,，因此我們總是在不斷爭(zhēng)吵，你說我答應(yīng)你的時(shí)候,，你就像是擁有了全世界,，但你知道嗎?我答應(yīng)你,，不是因?yàn)橥槟悖且驗(yàn)閷?duì)你有感覺,。那時(shí)的你教會(huì)了微笑,，記得那時(shí)你對(duì)我最常說的一句話就是“多笑笑嘛，笑一笑才好看”,。

愛像風(fēng)灌進(jìn)回憶一樣，痛被吹散,，愛在不知不覺中著了涼。不知不覺已經(jīng)到了冬天,，我遇見最后一片樹葉。我們的愛就此淹沒在人海了,，淋過雨的空氣，疲倦了的傷心,，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。

我愛你,。這三個(gè)字，溫情無比,，薄涼無比，也絕決無比,。等待，不是因?yàn)槟莻€(gè)人會(huì)回來,，是因?yàn)檫€有愛,。人與人之間,，再投契也要留個(gè)距離，彼此也好轉(zhuǎn)身,。

時(shí)間,，讓深的東西越來越深,，讓淺的東西越來越淺,。記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握,，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。我們必須接受有限的失望,，但絕不可失去無限的希望。當(dāng)你難過的時(shí)候,。我希望我能在你身邊。盡全力讓你笑起來,。當(dāng)我難過時(shí)希望假裝沒有遇見你，埋頭繼續(xù)行走,，因?yàn)槟銜?huì)看不到我的失落。只是單純的希望等到你難過時(shí),，讓你看到你身邊還有我。錯(cuò)過了,，就錯(cuò)過了全部,，就算在怎么努力也回不到從前了,。

微笑掩飾淚,，是我太堅(jiān)強(qiáng),，還是你不容我悲傷,。你沒錯(cuò),，我沒錯(cuò),，愛情也沒錯(cuò),，錯(cuò)的是太在乎,。心里的傷,，時(shí)間能使其淡忘,，卻不能使其愈合,。愛,，始于自我欺騙,，終于欺騙他人,。這就是所謂的浪漫。有人為了守護(hù)幸福而存在,，亦有人為了成全真愛而離開。在愛的世界里沒有誰對(duì)不起誰,，只有誰不懂得珍惜誰!因?yàn)槟悖叶昧顺砷L(zhǎng),，可你，依舊是我的傷,。世界很大也很小,。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你會(huì)遇到什么人找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是,，改不掉錯(cuò)的自己,。你是我心口的傷口，總是在跳動(dòng)的心臟讓傷口無法愈合,。那些過去的過去,，原來——我們都不曾忘記。退一步,，讓一步,，來成全別人。即是修養(yǎng),，即是修行,。也許有些人就像我，注定在緬懷愛的時(shí)候,，失去愛,。原來喜歡不可以偽裝，原來快樂不可以假裝,，原來永遠(yuǎn)和瞬間一樣,，原來在心隱隱作痛的時(shí)候，你也可以置之不理,。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你對(duì)我說的每一句話,，做的每一件事，也請(qǐng)你記得,。如今又邁入了春天,，我已長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)不再掉眼淚,，卻依舊不會(huì)忘記你。

時(shí)間在變,，我們也在改變,，但我還是很珍惜和你一起的日子，如今還有一年的時(shí)間我們就要各自奔向自己的前程了,，所以我愿你天天開心,，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想,，我還是會(huì)和以前一樣，在你的背后默默關(guān)注著你,，支持著你,，此時(shí)的離開或許是為了以后更好的相見!!

高二的周記篇五

山的那邊，一片茫茫,，黃沙制成的毯忽而溶為了一陣風(fēng)遮住了視線,。風(fēng)停，萬物依然,，只是在那遙遠(yuǎn)的山谷中,，一朵美麗的小白花默默點(diǎn)綴著這片潦倒之地。你可聽風(fēng)的呼喚,，沙的怒號(hào),？不過莞爾一笑，讓這一切隨著太陽逝去,，迎來月光盈盈清凈我心,。寒冷的夜，在瀟瀟暮雨中飽受風(fēng)寒,，讓雨水洗滌心靈的黃沙,，不懼烈的日炎炎，默默你有著一個(gè)同樣純凈的名字——百合,。

并不知道自己的名字,，在你還是一顆種子的時(shí)候，就像普通的野花種子一樣吧,。小小的種子里充斥著希望與欣喜與一顆平凡執(zhí)著的心,。正是這顆平凡執(zhí)著的心孕育出一個(gè)偉大的奇跡——斷崖上的生命奇跡。生活就像一場(chǎng)人生旅行,，不會(huì)一帆風(fēng)順,，總要面對(duì)許多事情,，一旦啟程，便不知人兒何時(shí)歸,。小百合做了一個(gè)夢(mèng),，一個(gè)美好的夢(mèng)，也是一個(gè)苦樂交織的夢(mèng),。太陽總會(huì)按時(shí)升起,，你享受著她母親般的滋潤(rùn)，在暖暖陽光的沐浴中做著一個(gè)母親的夢(mèng),；鳥兒總會(huì)嘰喳不停,，在遙遠(yuǎn)的空中探討著多姿的生活。小百合的生活不曾像溫室中的花朵,，暖窩里的小貓一樣過得無憂無慮,，卻少了份人間紛擾，多了分悠閑自在,。生活還有這困難艱苦的另一面,，颶風(fēng)兇狂地想要帶走你這個(gè)脆弱的生命，黃沙想要撕毀你美麗的臉頰,，貧瘠的土壤不想再把殘余的養(yǎng)分灌輸于你,，僅有的一切“朋友”都不愿你加入這場(chǎng)山谷的派對(duì)。大自然就是一個(gè)有著美好與兇殘的兩面朋友,。這時(shí)你向他投去堅(jiān)定不移的目光并說道：“我要開花,，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花,，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命,；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在,。不管有沒有人欣賞,，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”堅(jiān)強(qiáng)不是等待風(fēng)暴過去,，而是在風(fēng)雨中翩翩起舞,。是呀，你就是這么弱小,，平凡,，卻正因這平凡執(zhí)著的心而存活下來。不像其他花兒一樣悠哉悠哉的“生活”,，而是把生活也當(dāng)做工作,，吸收養(yǎng)分，拼命扎根，數(shù)十年如一日的忍辱負(fù)重就是為了自己的夢(mèng)想：我要開花,！

終于,，一年春天，一朵白色的花朵綻放了,，她看著自己六片潔白的花瓣,，不由得一股心酸，但這之后又泛著欣慰的甜,。輕輕流露出一股芳香,，她又對(duì)曾經(jīng)嘲笑他，欺侮他的伙伴說：“謝謝你們,，在逆境中造就了我的今天,，我愿用我所有的芳香喚醒，浸潤(rùn)這座養(yǎng)育我的山谷,?！被蛟S來年，滿山谷的百合散發(fā)著馥郁濃香,。

花兒美麗,，芳香迷人，卻更來之不易,。即使是一朵花，在成長(zhǎng)的過程中卻也受盡磨難,，看到這里,，我們受過的磨難又算什么，一起堅(jiān)強(qiáng)地在風(fēng)雨中翩翩起舞吧,。那些不屑一顧的人,，花兒經(jīng)歷過多少困難，又有幾人知,。

百合,，有著世界上最純潔的心，或許正因?yàn)樗齻兣俪艘磺须s念,，擁有著“我要開花”的堅(jiān)定信念,，才孕育出這潔白無暇的花瓣吧。

路旁,，一縷花香引我駐足,，不禁迷醉片刻而又陷入沉思。

高二的周記篇六

夢(mèng)想是什么呢?其實(shí)我也說不清楚,。因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,，大的、小的、長(zhǎng)久的,、遙遠(yuǎn)的,，它們都發(fā)自內(nèi)心的深處。每一個(gè)夢(mèng)想都是寶貴的,，回憶著過去,，憧憬著未來。因?yàn)橛袎?mèng),，生活才會(huì)如此美好,。

生活的道路有多艱苦，泥洼和荊棘相互交錯(cuò),，風(fēng)風(fēng)雨雨的日子總會(huì)來臨,，有了夢(mèng)想，才不會(huì)放棄,。堅(jiān)持夢(mèng)想,，才會(huì)勇敢的走下去。知道自己的夢(mèng)想,，才明白自己要走的是哪條路,，是要去東還是西。因?yàn)橛袎?mèng)想,，才不會(huì)盲目的走下去,。

有了夢(mèng)想，才有奇跡,。

夢(mèng)想,，多少人為了它，正在努力奮斗,。夢(mèng)想的力量有多大?它裝得下一個(gè)口袋,、一個(gè)大書包、還是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)星球,，還甚至更大?誰也不知道。沒有人見過夢(mèng)想的樣子,，因?yàn)樗究床灰?，也沒有人稱過它到底有多重。但是我們能看到的,，能感受到的,，是有了夢(mèng)想后，創(chuàng)造出來的奇跡,。

一顆小小的種子,，它來到一片陌生的環(huán)境里，受著排擠和諷刺，但夢(mèng)想不允許種子放棄,。因?yàn)樗€沒有看到太陽,，看到世界。種子的夢(mèng)想,，是開出一朵美麗的花,。

小草被擠壓在石頭下面，但它從未放棄,。小草竭力的嘗試著長(zhǎng)大,。它相信，它會(huì)頂開石頭的,。

在懸崖斷壁上長(zhǎng)出的生命,，那是它的夢(mèng)想，對(duì)生的渴望,。

夢(mèng)想,，是前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)橛袎?mèng),，我才能如此努力,。因?yàn)橛袎?mèng)，我才會(huì)堅(jiān)定的向前奔跑,。因?yàn)橛袎?mèng),，我才不怕，在黑暗中跌倒,。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，相信奇跡就會(huì)發(fā)生。我在夢(mèng)想的陪伴中,，不斷成長(zhǎng)，不斷超越,。

高二的周記篇七

夏天的假期就要落幕,，蟬的鳴叫聲也似乎離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，可是,，那些寫著精忠報(bào)國(guó)的課桌椅,，那些黑板上的字母公式，那像數(shù)學(xué)函數(shù)一樣的三點(diǎn)一線的生活,，一點(diǎn)一滴在我眼前清晰起來,。

天氣轉(zhuǎn)涼，初秋的雨也帶著絲絲涼意,，躺在沙發(fā)上,，回憶著剛初一時(shí)的懵懵懂懂，面對(duì)著新事物，新環(huán)境的好奇,，我開始一次又一次地嘗試,，似乎當(dāng)時(shí)的生活只是在與時(shí)間賽跑，從來不肯停下腳步來看看沿途的風(fēng)景與美麗,，好像時(shí)間越久,，越忘了自己想要追尋的到底是什么，似乎只是變成了一味的盲從,，不知道怎樣去學(xué)習(xí),，更不知道怎樣去生活。的確,，在學(xué)習(xí)中,，確實(shí)遇到了很多難題，往往好像是前浪未站穩(wěn)腳根,，后浪便尾隨至此,，令我措手不及。我明顯地感覺到自己有些力不從心,。不過,，我也知道，我在成長(zhǎng),。然而并不是呈直線上升,，而是一步一步。也許較短的時(shí)間的確很難明顯地看出來,。但我并不灰心,，我仍在堅(jiān)持，我仍在努力,。因?yàn)槲蚁嘈?，彩虹永遠(yuǎn)會(huì)在風(fēng)雨的另一頭。

兩個(gè)暑假已經(jīng)過去了,，我也從初一漸漸變成了初三,。我已不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)想家到哭，會(huì)每天打兩通電話只是為了解相思只苦的小女孩了,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我已學(xué)會(huì)如何合理地安排并運(yùn)用時(shí)間,。開始明白,，我在時(shí)間不容置疑的推力下，就這樣長(zhǎng)大了,，而父母卻在慢慢變老,。原來,，時(shí)間從不曾離去,，一直都在。

兩年的匆匆時(shí)光中,，我收獲了友誼,，我收獲了老師給予我的關(guān)愛，雖然我們來自不同的家庭,，不同的地區(qū),，不同的學(xué)校，也許今后我們還會(huì)有不同的人生,，但是不管以前如何,，未來如何，是命運(yùn)讓我們彼此在此時(shí)此刻有了交集,。在這里,，在新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。既然如此,，我們就應(yīng)該好好珍惜,，好好守護(hù)我們所擁有的一切，活在當(dāng)下,。不要羨慕別人,，否則，我們將會(huì)羨慕不完的人生,。

不同的人生,，不同的成長(zhǎng)造就了不同的我們。似水年華,，年華似水,。于是，在這個(gè)第17個(gè)的夏日里,，我開始回憶,，開始在回憶中成長(zhǎng)。

我想起十二歲那年的冬季,，在學(xué)校走廊上的那一場(chǎng)雪仗……

我想起小學(xué)畢業(yè),，和死黨分開時(shí)鼻子酸酸的感覺……

我想起放學(xué)后我們一起去吃烤肉的情景……

這些回憶，在左手開始凝固,，但卻在右手化成永恒。它是一個(gè)故事的終點(diǎn),，但卻是另一個(gè)新故事的開始,。因?yàn)椋啻旱哪_步永遠(yuǎn)不會(huì)停息,，青春會(huì)跟著時(shí)間,，伴隨著我們成長(zhǎng),。

高中生活，哭過,，笑過,，于是成長(zhǎng)了。人生的路途中總需要有舍有棄,。放棄并不是一種錯(cuò),，放棄只是為了更好地獲得。淚水點(diǎn)綴著我們的人生,，淚流過后,，卻依舊掛著燦爛的微笑，只緣心中有著那永恒的夢(mèng),。

高二的周記篇八

走在星光下,，淡淡的足音在萬籟俱寂的夜色里似鐘聲低響，敲出陣陣回憶,，讓我想起了唐高宗李治,。。,。,。

我是李世民排名第九的兒子—李治，我的母親是長(zhǎng)孫皇后,。貞觀二十三年五月二十六日父王去世,，六月一日我即位號(hào)稱唐高宗，那時(shí)二十二歲,。

我即位后納武則天入宮為昭儀,。在當(dāng)時(shí)父王生病時(shí)，我和她一起照顧父王,，那時(shí)她是父王的才人,，她的一顰一笑都印在我的腦海，父王死后她去了尼姑庵,，我夜夜思她,，由于位置不穩(wěn)定沒有去找她。

三年后我把她接入宮中封為昭儀,，我很愛她恨不得把全世界都給她,，只有她了解我，幫我解決那繁瑣的國(guó)事,，我們已經(jīng)有了一個(gè)女兒,，大臣們都勸我子童太少當(dāng)充補(bǔ)后宮，看著她那單薄的背影,，我心痛的搖搖頭去了別的妃子那里,。后來宮里傳來女兒被掐死的噩耗,，我很心痛擁著她給予她一點(diǎn)依靠，她趴在我懷里痛哭著,，我安慰著她,，眼角滑落了一滴淚水，是心疼還是心痛?我已無法顧及,。,。。后來我查出只有王皇后去過那,，我很生氣把王皇后廢了,，后宮不可一日無后，我不顧大臣的反對(duì)封了她為皇后,。

她當(dāng)了皇后很有國(guó)母的氣勢(shì),，我有時(shí)與她商量事，她總是幫我解決,，我學(xué)習(xí)了父皇的治國(guó)之道,，又加大管理了三省六部制，我發(fā)現(xiàn)她在朝中私自操作勢(shì)力,，對(duì)她有了一絲戒備,，我暗中把她操作的權(quán)利挖空，她知道是我,，收斂了些,，還給我提倡了科舉取士，加搶強(qiáng)了中央集權(quán),。我很重視她的聰明才干,，可她是有野心的，我控制了她的勢(shì)力,，又選了很多妃子,，她很氣憤我寵了誰，她就暗中折磨誰,，我知道后把她打入了冷宮,，本想等宮里平靜時(shí)再去接她，可沒想到她居然暗中指示別人,，給懷孕的妃子下藥,，導(dǎo)致她們流產(chǎn)不孕。她的做法令我心痛,，很難再擁有一國(guó)之母的身份了,，我把她廢了。各位大臣又來參訴她的種種行為,，還有人告訴了我,，女兒的死，以及她想做女皇的陰謀,，我很吃驚,，她居然那么殘忍，讓人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)管牢房,，我自私的又看了那一抹背影,，是那么倔強(qiáng)，那么傲然,，揮揮手把她定于三天后處斬,。

她是我最愛的女子?？伤菤埧岬氖侄瘟钗倚睦?，端出女兒紅喝了一杯又一杯，眼里流出了淚水,，是傷心?是心疼?是不舍?是不甘?是懦弱?是孤寂?我都不想去探究,。誰說男兒有淚不輕彈，身為帝王的我也不甘啊!我把自己置身在酒里,，只允許自己痛快的醉一回,，以后好好管理江山，真的醉了,，醉了,。

墨色已經(jīng)很濃了，像被墨汁洗禮過似的,，籠罩在操場(chǎng)上,，使人有一股被壓抑的感覺，只有風(fēng)送來絲絲清涼,。

高二的周記篇九

為了迎接我最好的初中朋友的到來,，我一早上就開始收拾房間，可不能給她看到這么臟亂的房間,。于是我就挽起袖子大干了起來,，換床單、洗衣服……正當(dāng)我要準(zhǔn)備收拾我房間零零碎碎亂放的東西時(shí),，我竟然發(fā)現(xiàn)了一座被我積壓的獎(jiǎng)杯,，上面印著的字是葫蘆絲金獎(jiǎng)獲得者。

我看著這座還沒失去它本來顏色的獎(jiǎng)杯,，霎間,，仿佛回到了過去。

那是一個(gè)“青少年”網(wǎng)絡(luò)才藝比賽,。

這個(gè)比賽本來我們并沒有聽到什么風(fēng)聲,，幸好我的老師及時(shí)通知了我們,，所以我們才有時(shí)間去練習(xí)。我準(zhǔn)備的 比賽科目是《月光下的鳳尾竹》,。

在報(bào)名之后,，我便開始練習(xí)，而且必須比以前更加認(rèn)真,，更加勤奮,，只有這洋我才能吹得更好，只有這樣我才能得獎(jiǎng),。但是光是吹得熟練還不行,，我必須還要把這首曲子的所有技巧都加上，這樣的話我拿獎(jiǎng)的希望就更高了,。于是朱老師便讓我每周六到她家里去叫我吹這首曲子的所有技巧,，讓我在比賽中加上這些技巧。我就一定可以得獎(jiǎng)的,。

在比賽之前的的練習(xí)中我的技術(shù)又增加了不少,，為了比賽我也下了不少工夫，到了比賽的時(shí)候我更加緊張了,，特別害怕我會(huì)吹錯(cuò),，我會(huì)得不了獎(jiǎng)。但是媽媽和朱老師的鼓勵(lì)讓我增加了不少的勇氣,，她們說：“別把得獎(jiǎng)看得太重要,，重在參與，只要努力就會(huì)取得最好成績(jī)”,。

可當(dāng)該我上場(chǎng)的時(shí)候了,，我還是特別的緊張，再次深吸了一口氣便上臺(tái)表演了,，在炫彩的聚光燈下我走上了舞臺(tái),，當(dāng)我看到媽媽和朱老師在下面為我加油，頓時(shí)我的緊張全都消散了,。于是我開始大膽的吹奏起來,，吹得比平常還要好。當(dāng)整首曲子都吹完之后媽媽朱老師和下面的`觀眾一起熱烈的鼓掌,。

在比賽完之后我一直在等待比賽結(jié)果,，因?yàn)槲移炔患按南胫牢业谋荣惓煽?jī)到底是怎樣的。在我的期待中公布下來了,，比賽成績(jī)是我做夢(mèng)也沒想到的:金獎(jiǎng),。

“沒想到最后我能得金獎(jiǎng)，”我跟來到我家的初中好朋友說道，“那肯定是你努力換來的啊!”我的初中好朋友回答說,。

是啊!“臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功”，沒有努力又哪來的成功,。

高中時(shí)我們學(xué)習(xí)階段中最為重要的一個(gè)階段,，同時(shí)也是最為痛苦的階段，在這個(gè)時(shí)光里,，會(huì)不會(huì)有人拿了你的筆，開始記錄你的紛雜念想,，愁與滋味,。

高二的周記篇十

初高中銜接要做好教材的銜接，教學(xué)方法的銜接以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心理的銜接,。本文談?wù)勛约涸诟摺⒊踔薪虒W(xué)銜接方面的想法及做法,。

“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。因此教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,，熟悉初,、高中全部教材的體系和內(nèi)容。明確哪些知識(shí)點(diǎn)在初中已經(jīng)基本解決;哪些知識(shí)點(diǎn)初三教材中出現(xiàn)但中考不做要求,，高中教材中沒有出現(xiàn)但做要求;哪些知識(shí)點(diǎn)在初中未解決,，應(yīng)在高中拓寬和加深，做到心中有數(shù),。初,、高中教材銜接要注意把握時(shí)機(jī)和尺度，通過相關(guān)知織的銜接要讓學(xué)生能從更高層次上來準(zhǔn)確理解初中化學(xué)知識(shí),，要力求做到對(duì)今后學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助,。

進(jìn)入高中后，教師要抓住學(xué)生生理從少年向青年轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)心理自“經(jīng)驗(yàn)記憶型”的被動(dòng)接收知識(shí)向“探索理解型”主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的轉(zhuǎn)變時(shí)期,，在教學(xué)方法上則應(yīng)更多地采取啟發(fā)式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),、引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上理解所學(xué)內(nèi)容,。

1.為了能順利地開展高一年教學(xué)工作，教師應(yīng)在通覽教材,、大綱的同時(shí),，深入了解學(xué)生的實(shí)際，搞一次摸底測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)情況,。摸清高一新生的心理變化情況和素質(zhì)情況,。對(duì)過渡階段必須采取有力措施，讓學(xué)生盡快克服心理障礙,，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常反思自己,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以在較短時(shí)間內(nèi)改變學(xué)習(xí)上“不適應(yīng)”的情況,。

向逐步成熟的過渡階段,。一個(gè)實(shí)驗(yàn)、一個(gè)人,、一件事,、一本書都可激發(fā)起他們心中的熱情。因此,，在化學(xué)教學(xué)中要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生一開始就“迷”上化學(xué)，并將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。同時(shí)充分利用教材上的圖表,、圖片、教學(xué)模型等直觀材料,，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與生活,、化學(xué)與經(jīng)濟(jì)有著重要的聯(lián)系,，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。讓學(xué)生覺得化學(xué)就在我們身邊,，化學(xué)就在我們的生活中,，要學(xué)好化學(xué)必須有腳踏實(shí)地、勤奮苦讀的態(tài)度,。

3.善用啟發(fā)式教學(xué),。不管采用什么教學(xué)程序和方法，“啟發(fā)式”都是必要的,。因?yàn)樗菇虒W(xué)過程成為在教師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的過程,，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，發(fā)展思維能力,。高一時(shí)，教師要注意對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，作業(yè)規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)規(guī)范的教育,。能力的培養(yǎng)和提高是中學(xué)教學(xué)的根本目的也是素質(zhì)教育的核心思想，學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高有一個(gè)循序漸進(jìn),、逐漸提高的過程,，不同階段不同教學(xué)內(nèi)容擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)不同種能力的任務(wù)，教師應(yīng)抓住各種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng),。

高一年教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，使之適應(yīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法的正確與否是決定能否學(xué)好化學(xué)的重要一環(huán),。實(shí)踐證明,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，要有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程,，決不能操之過急,。在高一對(duì)學(xué)生鋪設(shè)的問題臺(tái)階不要一下子就很高，要使他們能上得去,，以防發(fā)生兩極分化。要通過耐心細(xì)致的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生從比較中學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)相似，尋求規(guī)律,，逐步培養(yǎng)思維的敏捷性和嚴(yán)密性,。在做和練中，不斷找出好的學(xué)習(xí)方法,。課堂上教學(xué)生學(xué)會(huì)某些知識(shí),，是為了課外學(xué)生會(huì)學(xué)更多的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，應(yīng)結(jié)合課本各內(nèi)容給學(xué)生各種知識(shí)予具體指導(dǎo),。

以上有關(guān)高一與初中教學(xué)各方面的銜接問題，應(yīng)是相輔相成,、互為促進(jìn)的,。在教學(xué)實(shí)踐中要重視其內(nèi)在聯(lián)系。教師要做到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)貫穿于課堂教學(xué)中,，能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,。