隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇一

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，家庭教育是基礎(chǔ)教育,，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙,、成長(zhǎng),、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想,、品德,、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭,。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng),。從而積極發(fā)展其作用的,。實(shí)踐證明，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性,，齊心合力配合學(xué)校教育,，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。

本學(xué)期來,，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早,、抓細(xì)、抓落實(shí),。期初,，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由骨干教師擔(dān)任課任師,，開展各項(xiàng)工作,。組織建立起來后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作,，并在其中貫穿家庭德育教育。

本學(xué)期來,，家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,，誰之過？"通過講座,，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過這些會(huì)議,，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng),，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合,，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,。學(xué)校教育和家庭教育在孩子們的成長(zhǎng)過程中起著十分重要作用，只有學(xué)校與家庭教育的緊密配合,，才是孩子們走向成功的關(guān)鍵所在,。

學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)積極為廣大家長(zhǎng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，并針對(duì)家長(zhǎng)的煩惱,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指南身心狀態(tài)調(diào)整,、如何保持良好的心態(tài)等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)講座與討論，使廣大家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到了問題的所在,，從中找到了方向和方法,，消除了心理存在的問題，對(duì)學(xué)生的教育與成長(zhǎng)起到了拋磚的作用,。家長(zhǎng)們一致反映這樣的輔導(dǎo),，這樣的講座應(yīng)該多多進(jìn)行，我們受益匪淺,，使我們掌握了教育孩子的方法,，同時(shí)也為我們家長(zhǎng)本身"充了電"了解了憂,。從而使學(xué)校與家庭教育融為一體,，為學(xué)校與家庭的構(gòu)通縮短了師生之間、家長(zhǎng)之間的感情更融洽了,。實(shí)踐使我們深深地體會(huì)到,，只有與家長(zhǎng)密切地配合，讓家長(zhǎng)們掌握教育理論,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育的作用,。今后我們還要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使家長(zhǎng)學(xué)校工作做得更好更出色。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇二

1,、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,，家庭教育盲目性太強(qiáng),。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能有出息,，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活,、忙家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,，但見孩子考試成績(jī)不佳,，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵,。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方,，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長(zhǎng)們語言粗魯,、口無遮攔,，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話、言語污穢,；此外,，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒,、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境,。

3、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng),。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從,，若有不順，便采取“高壓政策”,，甚至拳腳相加,、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì),，90%的家庭教育中都有打罵行為,，這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,，惟一可行的方法就是體罰，這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育,，致使一部分孩子形成了怯懦,、孤僻的性格。

4,、留守兒童,、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,，一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育,。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育,。

1、組建家長(zhǎng)委員會(huì),。家校合一為最高教育境界,，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高,、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通、交流,，達(dá)成共識(shí),，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，在他們的支持下,，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出,，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎(jiǎng),，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校,。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通,、不斷交流，共同探討教育的新路子,，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來,。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,，采取悉心教育的態(tài)度，因此,，我校學(xué)生也漸變得樂觀,、好勝了。

3,、建立家校聯(lián)系冊(cè),。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn),。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息,，如“孩子是否按時(shí)休息”,、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下,，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ),。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇三

2,、根據(jù)我校自身特點(diǎn)，制定家庭教育各項(xiàng)制度,。如家長(zhǎng)學(xué)校制度,、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等,。

3,、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，目的是為家長(zhǎng)與老師之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái),，使教師與家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí)，增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，更好地促進(jìn)家庭教育工作,。

家長(zhǎng)學(xué)校工作：

1、根據(jù)學(xué)生具體情況,，找出問題家長(zhǎng),，有針對(duì)的定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，集思廣益,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、每月給出家長(zhǎng)作業(yè)題,、指導(dǎo)孩子菜單,，從家長(zhǎng)反饋中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決,，并做好分析記錄,，并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。

4,、密切家校聯(lián)系工作：根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我們今年改進(jìn)了工作方法，由原來家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系改為家長(zhǎng)與所有任課老師之間的聯(lián)系,、互動(dòng),，做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長(zhǎng)反饋,、有活動(dòng)小結(jié)等,，確保活動(dòng)有效果,。

1,、我校農(nóng)村子弟占多數(shù)，家長(zhǎng)們忙于生計(jì)早出晚歸,，無暇照顧孩子,，聯(lián)系方式也多有變動(dòng)，甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng)，所以難以取得聯(lián)系,，更談不上交流,。

2、我校本學(xué)期即使開通網(wǎng)絡(luò),，多數(shù)學(xué)生家庭無條件上網(wǎng),。

改進(jìn)措施：從關(guān)心孩子生活入手，積極解決生活實(shí)際困難,，如給貧困學(xué)生捐錢捐物,，讓學(xué)生和其家長(zhǎng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,，從而愿意配合我們的家庭教育工作,；充分利用我校年輕教師資源，動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列,，以點(diǎn)帶面,；在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下,，加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用,、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中,，我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來探索家庭教育工作新路子,。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇四

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育,、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑,，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局,，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以將社會(huì)教育,、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn),，積極開展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,，提升我區(qū)家庭教育的整體水平,。

一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場(chǎng)公益講座,，7期沙龍活動(dòng),，解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò),、面對(duì)面咨詢近百起,，為促進(jìn)家庭和諧,、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。

一,、走進(jìn)學(xué)校,，強(qiáng)化家教意識(shí)

本年度，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校,，利用開學(xué),、期中,、期末等時(shí)機(jī),，開展專題講座10場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”,、“讓家庭成為書香門第”,、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果,，家長(zhǎng)一致反映，提升了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用,。

二、專題講座,，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專家王飛博士、王仁元老師,、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告,，他們淵博的知識(shí),，幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼,，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三,、沙龍活動(dòng),，發(fā)覺自我力量

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng),、社區(qū),，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展,。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng),。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,，通過情緒疏導(dǎo),、冥想,、繪畫,、分享讓大家進(jìn)行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量。這種活動(dòng),，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向,。通過彼此友好的交流,，有助于化解心中的郁悶,，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù),，增進(jìn)了同志們之間的相互了解,，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)報(bào)告篇五

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，家庭教育是基礎(chǔ)教育,，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙,、成長(zhǎng),、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想,、品德,、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭,。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范,、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。據(jù)此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng),。從而積極發(fā)展其作用的,。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。因此,，一直以來，我們努力克服困難,，把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,，召開班級(jí)的家教會(huì)議,。

1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合,。家庭教育畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自

愿參加,，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來,，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界,。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

2,、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題,。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。

學(xué)生家長(zhǎng)蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此,，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn),。我們?cè)啻握匍_家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見和改進(jìn)工作的建議,，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

經(jīng)過多年家庭教育的實(shí)踐,，使我們得到了一點(diǎn)甜頭,，但同時(shí)也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學(xué)水平，還有許多工作要做,，還有待于今后不斷探索,。