在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書(shū)篇一

大家好,！

看,，那鍋碗瓢盆交響曲中，同學(xué)們把許多的飯菜倒入垃圾桶中,，聽(tīng),，那自來(lái)水叮叮咚咚的流水聲譜成了一首令人痛心的`交響曲……頓時(shí)，我心如刀割,，留下一時(shí)的感受：讓節(jié)約之花開(kāi)遍祖國(guó)大地吧,！

我默默地沉思著：如果在洗手時(shí)，我們能隨手關(guān)緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水,；如果在吃飯，我們能珍惜每一粒糧食,，如果我們?cè)谧鍪聲r(shí),，時(shí)時(shí)想到節(jié)約；如果我們?nèi)珖?guó)人民行動(dòng)起來(lái),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)……那該……我不禁怦然一震,，發(fā)出震耳欲聾的呼吁：“勤儉節(jié)約,，從我做起”。

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書(shū)篇二

在日常生活中,，有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，為此我們提出以下倡議：

一、珍惜糧食,，適量定餐,，避免剩餐，減少浪費(fèi),。

二,、不攀比，以節(jié)約為榮,，浪費(fèi)可恥,。

三、吃飯時(shí)吃多少盛多少,，不扔剩飯剩菜,。

四、飲食要均衡,，不偏食,，不挑食。

五,、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來(lái)制止,，盡力減少浪費(fèi)。

六,、做節(jié)約宣傳員,，向家人，親戚,，朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果,。

七、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約也是每一位師生品質(zhì)的表現(xiàn),，節(jié)約更是每一位師生的責(zé)任和義務(wù),。讓我們同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng),，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué),，成為習(xí)慣,，并把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)一直堅(jiān)持開(kāi)展下去,！

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書(shū)篇三

為倡導(dǎo)節(jié)約用餐,、文明用餐，提升市民文明素質(zhì),，遷安市文明辦,、市場(chǎng)監(jiān)管局倡議在全市開(kāi)展“文明餐桌活動(dòng)”，在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng),。讓“光盤(pán)行動(dòng)”這一高頻詞匯刷爆了朋友圈,，不論校園還是社會(huì)，不論酒店賓館還是自家餐桌,，節(jié)儉的`理念,、剩菜打包的習(xí)慣都已經(jīng)根植于廣大老百姓的深入心中和根植日常生活當(dāng)中。

節(jié)儉用餐——不剩飯剩菜,，吃多少點(diǎn)多少;安全用餐——不用地溝油,，不用變質(zhì)食品;衛(wèi)生用餐——使用公筷公勺……近段時(shí)間以來(lái)，市市場(chǎng)監(jiān)督管理局在全市餐飲單位倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”,，得到了一致認(rèn)可,。在飯店、酒店,、學(xué)校等公共場(chǎng)所,，“光盤(pán)行動(dòng)”這樣的提示牌、提示語(yǔ),，成為了餐桌上獨(dú)到的風(fēng)景線,。隨時(shí)提醒著食客吃多少點(diǎn)多少，拒絕舌尖上的浪費(fèi);在學(xué)校食堂中,，還看到專(zhuān)門(mén)設(shè)立了文明監(jiān)督崗,，監(jiān)督學(xué)生有序購(gòu)餐杜絕浪費(fèi)。

消費(fèi)者：光盤(pán)行動(dòng),，從我開(kāi)始,。

“服務(wù)員，幫我看一下,，點(diǎn)的這些飯菜夠我們吃沒(méi),，不要點(diǎn)多浪費(fèi)了!”“服務(wù)員，幫我拿幾個(gè)餐盒,，我們要打包”……如今,，不管你在城市賓館、酒店，還是景區(qū)農(nóng)家院,，這樣的話語(yǔ)已普遍存在,，廣大食客紛紛扮演著“光盤(pán)行動(dòng)，從我開(kāi)始”的主人,。

節(jié)儉是福,。遷安市市場(chǎng)監(jiān)督管理局向全市餐飲服務(wù)單位發(fā)出“光盤(pán)行動(dòng)”倡議書(shū)、張貼節(jié)儉養(yǎng)德宣傳圖畫(huà)后,，就得到了廣大群眾的熱烈響應(yīng),。“不論在學(xué)校還是家里,，吃飯時(shí)老師家長(zhǎng)都會(huì)提醒我們要愛(ài)惜糧食,，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,，誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”從古至今節(jié)儉都是我們傳統(tǒng)的美德。今年就讀某小學(xué)五年級(jí)的王東平說(shuō),，父母都是很好的榜樣,，我也會(huì)繼續(xù)將這種美德繼續(xù)傳承下去，我也會(huì)告訴其他同學(xué),，要愛(ài)惜糧食,。

在隨機(jī)調(diào)查中，大家紛紛表示,，“光盤(pán)行動(dòng)”在提倡節(jié)約的同時(shí),，也為提升各餐飲服務(wù)單位服務(wù)水平提供了契機(jī)，廣大“食客”將與餐飲服務(wù)單位達(dá)成一定默契,，以“光盤(pán)行動(dòng)”為抓手,，使全社會(huì)節(jié)約變成一種風(fēng)尚、一種習(xí)慣,。

餐飲單位：點(diǎn)餐提示分量,，打包成常態(tài)。

“創(chuàng)文明城市,，從用餐開(kāi)始”“今天不剩飯,，從我做起”的醒目宣傳標(biāo)語(yǔ)在各賓館、飯店隨處事見(jiàn),。在酒店包房,、餐桌上，還有著不同的提示牌,?！盀榱俗岊櫩陀淇煊貌?，吃飽吃好又不浪費(fèi)，我們會(huì)要求服務(wù)員看人點(diǎn)菜,，如果用餐的兒童,、老人多就提醒減幾個(gè)菜?！蓖ㄟ^(guò)服務(wù)員在向顧客推薦特色菜的同時(shí)，把菜品的分量告訴顧客的方法,，提示客人不要點(diǎn)太多,，而且時(shí)刻提醒消費(fèi)者餐后打包。隨時(shí),、隨事,、隨人拒絕了不必要的浪費(fèi)。

吃飯的人多了,，泔水量沒(méi)增,。在建成區(qū)內(nèi)各餐飲大廳、包房以及每個(gè)餐桌上都放著“文明用餐,、光盤(pán)行動(dòng)”等宣傳貼畫(huà),，從事近10年的餐廳保潔員趙雪說(shuō)，好一直負(fù)責(zé)收拾餐廳的碗盤(pán),，感覺(jué)吃飯的人數(shù)明顯增多了,，但是泔水沒(méi)有明顯增加。

市場(chǎng)監(jiān)管局：常抓不懈,，讓節(jié)約節(jié)節(jié)深入人心,。

“光盤(pán)行動(dòng)”有利于傳承中華民族愛(ài)物知恩、尊重勞動(dòng),、勤儉節(jié)約,、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，也有利于節(jié)約社會(huì)資源,，希望更多人參與到行動(dòng)中來(lái),。不僅在餐飲服務(wù)單位消費(fèi)者踴躍參與“光盤(pán)行動(dòng)”，校園里面節(jié)約也早已變成一種風(fēng)尚,、一種習(xí)慣,。

當(dāng)前遷安市市場(chǎng)監(jiān)督管理局正建立健全工作機(jī)制，精心策劃主題活動(dòng),，堅(jiān)持示范帶動(dòng)和部門(mén)聯(lián)動(dòng)相結(jié)合,、宣傳教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，大力倡導(dǎo)綠色低碳消費(fèi)理念和健康文明生活方式,，讓我們通過(guò)大力倡導(dǎo)積極向上,、科學(xué)健康的生活方式,，弘揚(yáng)“文明有禮、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),、節(jié)儉惜福,、愛(ài)糧節(jié)糧”的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)形成文明,、科學(xué),、健康的餐飲消費(fèi)新風(fēng)尚。

倡議人：___

20__年__月__日

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書(shū)篇四

認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道糧食與人民生活,、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易,。

3.懂得要愛(ài)惜糧食,。

情感目標(biāo)：

1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。

2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿,。

1.動(dòng)畫(huà)課件

2.谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

一,、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今天,，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,，我也喜歡和你們一年四季在一起,。

二、糧食來(lái)之不易

1,、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),，你們想聽(tīng)嗎?(出示課件)

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),，而“我”是一顆精通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?

學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買(mǎi)的,。

師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的,，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣,。(淙動(dòng)畫(huà))

師：看了剛才的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái),。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)

生：累;腰痛;頭暈

師：你們說(shuō)的非常正確,，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛,。

生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥

生：回答(師表?yè)P(yáng))

師：對(duì)把稻子割下來(lái),，捆成捆兒,，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。

師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累,，灑下多少辛勤的`汗水,，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦,。是什么呢?對(duì),，我們集體來(lái)背一遍。

三,、“議一議”

1,、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?

給他倆提提意見(jiàn),。(放課件)

2,、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)

師小結(jié)：對(duì),，我們要愛(ài)護(hù)莊稼,，不能踐踏。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)

生：好朋友,、我們離不開(kāi)糧食,、離開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良,、不能茁壯成長(zhǎng),。

師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,，那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。

師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō),。

生：小英是浪費(fèi)糧食,、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃,。

師：那么小英是不是漏嘴巴,，下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。

師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得,，你不是漏嘴巴,，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,，人人生活都離不開(kāi)它,，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話,，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣,。

2、討論

師：在我們的日常生活中,，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論,。

師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法?

生：吃多少盛多少,，不剩飯,、不吃的東西不能隨意扔掉。

師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起,。板書(shū)課題(愛(ài)惜糧食)

五,、拓展。

小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食,，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”,。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來(lái)記住這一天。

師總結(jié)：同學(xué)們,，糧食來(lái)得不容易,，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。

珍惜糧食勤儉節(jié)約倡議書(shū)篇五

1,、知道糧食來(lái)之不易,，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

2,、懂得要愛(ài)惜糧食,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣,。

3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,。

知道糧食來(lái)之不易,，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。

懂得要愛(ài)惜糧食,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣,。

1、水稻,、麥子,、農(nóng)民伯伯種田圖片。

2,、饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。

一、開(kāi)始部分

1,、教師出示圖片,。

小朋友們，今天,，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

水稻：我的名字叫水稻,，小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們，你們好,！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

教師：小朋友,，你們喜歡這兩位朋友嗎,？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）

二,、基本部分

1,、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出愛(ài)惜糧食的主題,。

2,、介紹糧食的來(lái)歷,，懂得糧食來(lái)之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！

b．你們看,，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了,，真是腰酸背痛,。）

c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),，捆成捆兒,，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,，粒粒皆辛苦。

3,、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食

（1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn),，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。

（2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好,，不浪費(fèi)的好寶寶,，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。

（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？

（4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易,，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

4、小朋友用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食,，愛(ài)惜糧食的感情,。

5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫(huà),，教師巡視指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分

評(píng)選優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng),，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易,，不浪費(fèi)糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi),。