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碩士專家信篇一

1. 這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山,，以反問的形式提出中心論點,。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗,，引起讀者的思考,，先后有序，層次分明,，層層深入,，結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。

3. 以***為題進行研究,。能為解決***-的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進行深入的分析,，最后為**提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

4. 全文以***為題。重點探討出***的問題，然后針對問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

5. 的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

6. 論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查***-存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

7. 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

8. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

9. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

10. 研究***為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰,，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力,。

11. 全文以***為題,，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結(jié)構(gòu)科學合理,，邏輯性強,，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠,。

12. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

13. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點表達基本準確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

14. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點表達基本準確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

15. 本文以***為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分***大部分。其中第一部分***,，在此基礎(chǔ)上重點探討***-,。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處,。

16. 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以***-為例，重點探討***,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點表達準確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

17. 該文以***-為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分**個大部分,。首先對***進行了論述,，然后重點分析***,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決***-問題。語言較流暢,，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,，思路清晰,，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

18. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點論證不深刻和全面,。

20. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解,。文題相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

碩士專家信篇二

本人應(yīng)**同學請求,，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在**大學本科生階段的系主任,，曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽,。

在指導該生創(chuàng)作作品的過程中,，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮,，認真負責,，有極強的責任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有知識,，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題;總結(jié)分析能力和文字表達能力極強,，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面,，該生謙虛禮貌,，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄,，而且善于溝通交流,，樂于助人，能與團隊中不同年級,、不同背景的'同學進行良好高效地溝通與合作,。

經(jīng)過近一年的了解，可以看出,，該生對科研有一定興趣,，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校,，望審核通過,。

推薦人簽名：

碩士專家信篇三

xx同學是xx專業(yè)的本科生。作為她的老師,，我十分愿意推薦她參加貴院xx年全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營,，并推薦她免試攻讀碩士學位。

本人擔任由xx同學帶隊的國家級本科生創(chuàng)業(yè)實踐項目xx的指導老師,，并擔任該同學的戰(zhàn)略管理和管理學的主講教師,，對該同學有較多的了解，對該同學參加貴院的夏令營做出如下介紹和推薦,。

xx具有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),，她一向擔任班級的學習委員，在各方面都起到了很好的帶頭作用,，例如在課堂上會用心的與老師進行互動,，經(jīng)常會提出一些獨到的見解。此外,，她還代表xx參加了“‘安吉杯’第四屆物流設(shè)計大賽”,，并榮獲決賽三等獎的成績,，在參加比賽的時候,，她透過各方面的學習，提升完善了自我的知識體系。

此外,，她也用心參加各種實踐項目與比賽,，例如參加了xx沙盤模擬經(jīng)營比賽，并取得了二等獎的好成績;榮獲“xx‘鳴磬杯’公益創(chuàng)意大賽”的一等獎;擔任xx級的導生等,，這些實踐項目與比賽充分鍛煉了她的領(lǐng)導潛力和創(chuàng)新意識,，并逐步培養(yǎng)了其科學、嚴謹?shù)目蒲兴仞B(yǎng),。根據(jù)學生交給我的材料,，結(jié)合學生在我所教授課堂上的表現(xiàn)及平常的交流，能夠看出,，在我所教授指導的專業(yè)學生中,，該生的科研潛力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。

該生在和老師交流的過程中,，能夠看出她尊敬師長,，待人謙遜，勤奮努力,，一向以很高的標準嚴格要求自我,，也有著明確的目標和理想。

鑒于該學生在各個方面的優(yōu)秀表現(xiàn),，有進一步深造的強烈要求,，特此推薦該生參加貴院的夏令營活動。作為該生的指導老師,，相信他會在研究生階段取得更大的進步,。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

碩士專家信篇四

尊敬的領(lǐng)導：

您好!本人應(yīng)xxx同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試,。

本人曾于該生攻讀碩士研究生時,，擔任其xxx科臨床授課教師，在與該生的課內(nèi),、課外互動中,，對其印象極為深刻。

該生xxx立場堅定,，擁護中國xxx的領(lǐng)導,，認真學習馬列主義，毛澤東思想,、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想,，注重提高理論素質(zhì)和水平,。思想品德良好,，具有較高的道德修養(yǎng)境界,。

該生的個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);該生能針對事物重點,，作深入的剖析,。經(jīng)過與他的一番交談之后,，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事情的看法上,，有較強獨立思考能力。

另外,，該生具備一定的臨床和科研工作能力,，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴密的邏輯推理能力,，工作出色,，組織能力強,，能夠解決科研工作中一般的常見問題,。

經(jīng)過碩士階段的訓練，該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，業(yè)務(wù)熟練,。英語基礎(chǔ)較好,，可以閱讀和撰寫專業(yè)文獻。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù),，已經(jīng)比較熟練的掌握了××學方面的研究方法,。并對xxx等方面有較深入的思考。

該生對新事物具有很強的敏感性,，具有良好的探索精神,。作風嚴謹、踏實,，反應(yīng)快,，個性堅韌。熱愛xxx科專業(yè),，對科研工作有濃厚的興趣,。

該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求,。本人相信若該生能進入貴校,，其潛力必能得到相當程度的激發(fā),，在此，本人愿毫無保留推薦xxx同學進入貴校攻讀博士學位,。

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

尊敬的國家自然科學基金委及評審專家：

我鄭重推薦xxx 同志申請國家自然科學基金面上項目“xxxxxxxxxx”,。 xxx 同志從事xxx 方向的研究已有四年多時間,，在xxx 領(lǐng)域的著名期刊 xxx 等國內(nèi)知名期刊發(fā)表了多篇高檔次的論文,，取得了可喜的研究成果。

xxx 同志申請的課題“xxxxxxxxxx”內(nèi)容新穎,、創(chuàng)新性強,、研究方法清晰合理、技術(shù)路線切實可行,。課題組具有豐富的工作基礎(chǔ)，所在單位已在該領(lǐng)域取得了很多國內(nèi)外認可的科研成果,。

xxx 同志工作勤奮刻苦,，思維活躍，是我校非常優(yōu)秀的青年教師,。本科階段,，他就表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)，獲得了多項全國競賽和國際競賽的`獎勵,，并免試攻讀研究生,。

研究生階段他被授予了我校研究生的最高榮譽“研究生學術(shù)十杰”稱號，多次被評為研究生標兵,。相信xxx 同志一定會圓滿完成申請書中的各項任務(wù),，特此向國家自然科學基金委鄭重推薦，希望給予支持,。

推薦人簽名： 年 月 日

尊敬的領(lǐng)導：

四川大學高分子科學與工程學院高分子材料與工程專業(yè)06級本科生“名字”是我“課程名”課班上的學生,。

該生在學習專業(yè)基礎(chǔ)課的過程中積極主動，認真踏實,。有嚴謹?shù)膶W習作風和良好的學習習慣,。在本課程取得了“成績”分的好成績，學習成績優(yōu)秀,，在專業(yè)名列前茅,。

該生不僅專業(yè)基礎(chǔ)扎實，對科研有濃厚興趣,。雖然本科生的主要任務(wù)是學習專業(yè)基礎(chǔ)知識,，沒有什么特別大的科研成果,。

但是該生參與申請本科生創(chuàng)新實驗計劃,，在我的課題組參與創(chuàng)新實驗“課題名稱”,，在大三上期進入實驗室，學習了“研究課題”的相關(guān)理論,，并且熟悉了實驗過程中的基本操作,，在課余的時間來完成這個創(chuàng)新實驗。

該生具有良好的英語能力,，在各項英語考試中都獲得了優(yōu)異的成績,，為查閱英文以及以后撰寫英文論文做好了鋪墊。

該生各方面全面,，綜合素質(zhì)好,，對科研有一定的興趣，符合貴校的選拔條件,。故特此推薦。

推薦人：

碩士專家信篇五

對考生思想品德,、道德修養(yǎng)的評價：

該考生一貫忠實于法學教育,、科學研究事業(yè)，熱愛祖國,，熱愛人民,，關(guān)注社會進步，具備優(yōu)良的思想品德,，團結(jié)友善,，尊敬師長，樂于助人,，學習勤奮,，工作認真，吃苦耐勞,，具有良好的道德修養(yǎng),，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協(xié)調(diào)能力與合作能力。

對考生業(yè)務(wù)水平,、外語水平,、科研能力的評價：

該考生以極大的熱情投身于法學教學科研事業(yè)中，治學嚴謹,，努力扎實,，并具有較好的悟性。在過去的學習與工作中體現(xiàn)出刻苦,、忘我的精神,，業(yè)務(wù)水平較高。該考生英語已過大學英語六級，能熟練使用英語閱讀和交流,。

碩士研究生在讀期間曾大量閱讀英文論著,。該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對法律現(xiàn)象的觀察非常細致,，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)問題,，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力,，使他的論文中含有新的認識。

對考生攻讀博士研究生的意見與建議：

鑒于該生天資聰慧,，自學能力強,，能很好地領(lǐng)悟?qū)W問之實質(zhì),，及高尚的道德情操，豐富的知識積累,，嚴謹?shù)膶W風,，勤奮的工作態(tài)度,，及其從事科學研究的天賦,，特推薦高志明考生報考博士研究生，并望招收,。

本人謹對該考生報考博士研究生提出如下個人意見與建議——

第一，萬丈高樓平地起,，蓋越高的樓就越要打好地基,，因此應(yīng)進一步打牢專業(yè)基礎(chǔ)，打牢科研基石，條件允許還要閱讀其他學科的'知識,，領(lǐng)悟其中的觀點,，要關(guān)注學術(shù)前沿,，反思固有思考,。

第二,，學術(shù)態(tài)度十分關(guān)鍵,，所以要進一步端正科學研究的態(tài)度,，堅持實事求是的精神，追求真理,，反對玄虛之論，反對浮躁之文,，發(fā)揚人民大學法學院的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三,，板凳要做十年冷，做學問的確要有坐冷得住的精神,，同時要看到時代在變化，法律是一門實踐科學,，要積極參與法律實踐，做到理論與實踐相結(jié)合,，努力提升學術(shù)研究的應(yīng)用價值,。

尊敬的xxx：

xx同學是xx專業(yè)的本科生。作為她的老師,，我十分愿意推薦她參加貴院xx年全國優(yōu)秀大學生暑期夏令營,，并推薦她免試攻讀碩士學位。

本人擔任由xx同學帶隊的國家級本科生創(chuàng)業(yè)實踐項目xx的指導老師,，并擔任該同學的戰(zhàn)略管理和管理學的主講教師,，對該同學有較多的了解，對該同學參加貴院的夏令營做出如下介紹和推薦。

xx具有扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),，她一直擔任班級的學習委員,，在各方面都起到了很好的帶頭作用，例如在課堂上會積極的與老師進行互動,，經(jīng)常會提出一些獨到的見解,。此外，她還代表xx參加了“‘安吉杯’第四屆物流設(shè)計大賽”,，并榮獲決賽三等獎的成績,，在參加比賽的時候,，她通過各方面的學習,，提升完善了自己的知識體系。

此外,，她也積極參加各種實踐項目與比賽,，例如參加了xx沙盤模擬經(jīng)營比賽，并取得了二等獎的好成績;榮獲“xx‘鳴磬杯’公益創(chuàng)意大賽”的一等獎;擔任xx級的導生等,，這些實踐項目與比賽充分鍛煉了她的領(lǐng)導能力和創(chuàng)新意識,，并逐步培養(yǎng)了其科學、嚴謹?shù)目蒲兴仞B(yǎng),。根據(jù)學生交給我的材料,，結(jié)合學生在我所教授課堂上的表現(xiàn)及平常的交流，可以看出,，在我所教授指導的專業(yè)學生中,，該生的科研能力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。

該生在和老師交流的過程中,，可以看出她尊敬師長,，待人謙遜，勤奮努力，一直以很高的標準嚴格要求自己,，也有著明確的目標和理想,。

鑒于該學生在各個方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，有進一步深造的強烈要求,，特此推薦該生參加貴院的夏令營活動,。作為該生的指導老師，相信他會在研究生階段取得更大的進步,。

碩士專家信篇六

1. 答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

2. 答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

3. 答辯小組通過對該論文的審核,，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷,。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為,。

4. 答辯小組通過對該論文的審核,，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題,。本文尚存在個別語言表述欠妥觀點不夠條理清晰等缺點,。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為,。

5. 答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當,，但經(jīng)提示后能作補充說明,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

6. 本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢，基本觀點明確,。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料,，論據(jù)不夠充分有力。

7. 此文首先值得肯定的是選題的立意較好,。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻都積累較多的領(lǐng)域,，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究,。論述清楚，論點鮮明,，論據(jù)充實,，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢,。存在不足在于缺少自己的新的觀點,，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴,。

8. 該副作品采用對比的手法來表現(xiàn),，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧，標題發(fā)人深醒,。

9. 該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設(shè)計理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲,。

10. 該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理,，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。