在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

仙人掌篇一

仙人掌是一種獨特的植物,，常見于干燥地區(qū)。它們以其獨特的外形和適應較為惡劣的環(huán)境而聞名,，因此成為許多植物愛好者的首選,。在我多年的養(yǎng)植經(jīng)驗中，我深深體會到了種植仙人掌的樂趣和感悟,。本文將從種植仙人掌的準備和選購,、種植過程、養(yǎng)護技巧,、觀賞價值以及心靈層面五個方面進行探討,。

準備和選購是成功種植仙人掌的第一步，是為了確保獲得健康,、品種多樣的仙人掌,。首先，我們需要選擇合適的容器,，考慮到仙人掌的生長特點，最好選擇透氣性好的陶瓷盆,。其次,，購買時需要注意觀察仙人掌的外觀是否完好,，若有傷病或蟲害的跡象則不應購買。此外,，要根據(jù)自身的養(yǎng)植環(huán)境選擇適合的仙人掌品種,，一些品種在日光充足的環(huán)境下生長較好，而另一些品種則更適合在半陰涼的地方生長,。

種植仙人掌需要一些特殊的技巧,。首先，要選擇合適的土壤,，仙人掌喜歡排水良好,、砂質(zhì)較多的土壤，因此可以將泥土與沙子進行混合使用,。其次,，我們需要注意仙人掌的栽培方法。在栽培過程中,，應避免盡早栽培澆水,，因為大部分仙人掌可以在較長時間內(nèi)無需澆水。另外,，如果環(huán)境濕度過大,，可以將仙人掌移至更加干燥的地方，以防止過度澆水導致根部腐爛,。

仙人掌的養(yǎng)護技巧也非常重要,。常見的問題之一是蟲害侵襲，特別是蚧蟲,。為了防止蚧蟲滋生,，我們可以在仙人掌的葉縫和邊緣涂抹少量肥皂水。此外,，季節(jié)性修剪也是必要的,，尤其是長出的干枝。及時修剪可以讓仙人掌維持良好的形狀和生長狀態(tài),。還有一點需要注意的是定期給仙人掌施肥,，但要注意用量控制，以免過多導致根系受損,。

仙人掌不僅具有觀賞價值,，而且對我們的心靈也有積極的療愈作用。觀賞仙人掌可以給人帶來一種寧靜和放松的感覺,，有助于緩解壓力和焦慮,。而仙人掌的堅韌生存能力也給人以啟示，讓我們在生活中變得更加堅強和樂觀。

總之,，種植仙人掌是一項有趣又具有挑戰(zhàn)性的活動,。在準備和選購、種植過程,、養(yǎng)護技巧,、觀賞價值以及心靈層面五個方面進行了探討后，我相信讀者對種植仙人掌有了更深入的了解,。希望廣大植物愛好者通過這篇文章,，能夠更好地享受種植仙人掌的過程和樂趣，并體味到仙人掌給我們帶來的獨特魅力,。

仙人掌篇二

仙人掌,，大概大家都聽過它的大名，誰都知道這是一種生命力極強的植物,。

仙人掌生活在茫茫的沙漠中,，沙漠經(jīng)常能看見它的影子。它渾身長滿了刺,，比別的植物不同,，它沒有葉子，就是因為沒有葉子吸收它的養(yǎng)分,，一年也能活下去,。

仙人掌可是沙漠中的衛(wèi)士，它在干旱的沙漠上,，也長得很茂盛,，十分耐旱。這使我想起了在邊疆的建設者,，雖然他們只住在流動的帳篷里,，但卻從不動搖，誰也不會放棄建設,，他們長年累月地在邊疆建設,，就像仙人掌那樣，遇到困難不會退縮,，只會堅持,，越遇到難題，就越勇往直前,。

邊疆的建設者離開了那些愛他們的家人,，投身到荒無人煙的土地上，建設祖國,。他們是為了什么,？他們是為了能讓一些荒涼的地區(qū)繁華起來,。

仙人掌深深地把根扎在沙漠里，它們從不軟弱,，也從不動搖,，正像那些建設邊疆的工人，他們付出了許多,，扎根邊疆，建設邊疆,。我要學習仙人掌的精神,。

仙人掌篇三

仙人掌是一類獨特的植物，主要生長在干旱和半干旱地區(qū),。它們有許多種類,，形態(tài)各異，有的長有鋒利的刺,，有的呈球形,，還有的像枝狀。由于其特殊的生態(tài)背景和可愛的外觀,，仙人掌已成為許多花卉愛好者的首選,。近年來，人們對于仙人掌的種植越來越感興趣,，因此在種植仙人掌方面的心得體會也越來越豐富,。

第二段：了解仙人掌的生長環(huán)境和種植需求

要成功種植仙人掌，首先需要了解它們的生長環(huán)境和種植需求,。仙人掌喜歡高溫干燥的環(huán)境,，陽光充足且通風良好的地方是它們生長的理想場所,。另外,，由于仙人掌是肉質(zhì)植物，土壤要保持干燥,，排水要良好,。種植仙人掌時,，需要選擇透氣性好的砂質(zhì)土，并加入適量的河沙或腐葉土以提供營養(yǎng),。

第三段：仙人掌的繁殖方式和管理要點

仙人掌的繁殖方式主要有通過種子繁殖,、分株繁殖和插花繁殖。種子繁殖是最常見的方法,，但需要一定的耐心和技巧,。分株繁殖是將原有的仙人掌干枯的頂部或側(cè)芽剪下，然后重新種植,，這樣可以快速擴增種植量,。插花繁殖是將仙人掌從原有的植株上剪下一段,，并在剪口結(jié)痂后插入新的盆中，培養(yǎng)新的植株,。

仙人掌的管理要點包括定期澆水,、施肥和防蟲。由于仙人掌生長在干旱環(huán)境,，澆水時要保持表土干燥,，以免導致根部腐爛。施肥時要選擇適合仙人掌的肥料,，注意不要過量,，以免燒傷根部。由于仙人掌很少受到病蟲害的侵害,，所以防蟲工作相對較簡單,，但仍需定期檢查并處理受損或感染的植株。

第四段：種植仙人掌的心得體會

種植仙人掌需要一定的耐心和專注度,，但也十分有趣,。我在種植仙人掌的過程中，不僅學會了如何合理的管理植株,，還增加了對植物生長規(guī)律的了解,。對于不同種類的仙人掌，我發(fā)現(xiàn)它們具有不同的習性,，有的對水分需求較高,，有的更能適應半干旱環(huán)境。通過不斷的觀察和嘗試,，我逐漸摸索出每種仙人掌的生長特點和需求,，從而能夠更好地照顧它們。

同時,，種植仙人掌也是一項能夠放松心情的活動,。在繁忙的生活中，與仙人掌親近,，觀察它們的成長過程,，給我?guī)砹嗽S多平靜和安寧?？粗鼈冊陉柟庀伦聣殉砷L,，我也感受到了生命的力量和堅韌，這給予了我一份珍貴的精神寄托,。

第五段：總結(jié)結(jié)語

種植仙人掌不僅可以增添生活的樂趣,，也能提供美麗的綠色裝飾，同時還有助于改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,。通過了解仙人掌的生長環(huán)境和種植需求,，合理管理植株,，我們可以培養(yǎng)出健康、靈動的仙人掌,。在享受種植仙人掌帶來的美好的同時,，也能提升自己對于植物的認識，以及耐心和專注度的培養(yǎng),，這些都對我們的生活有著積極的影響,。

仙人掌篇四

這篇《鳳尾草和仙人掌》通過鳳尾草和仙人掌的對話，我們知道了凡是能經(jīng)受得起任何考驗的生命,，是值得歌頌的,。下面由本站小編為你帶來關于鳳尾草和仙人掌閱讀答案，希望對你有幫助!

沙漠里下了一陣稀有的雨,。

碧綠的鳳尾草似乎不屑和仙人掌爭辯，哼了一聲,，再不理睬它,。

過了好多天，嬌嫩的鳳尾草受不了沙漠里炎熱和干燥的煎熬,，漸漸地枯萎下去,。

1.寫出下列詞語的反義詞。

厭惡——()炎熱——()干燥——()

2.聯(lián)系上下文理解詞語,。

3.仙人掌為什么能在沙漠里生存下來?

4.“至于那些一遇到困難就立即被征服的生命,，還有什么值得贊美呢!”給這句話換一種說法。

5.本文對你有何啟發(fā)?

1.喜歡　寒冷　潮濕

2.萌芽：剛發(fā)芽,。愛莫能助：心里愿意幫助,，但是力量做不到。

3.“略”

4.至于那些一遇到困難就立即被征服的生命,，沒有什么值得贊美的,。

5.“略”

鳳尾草又名井口邊草，為鳳尾蕨科植物鳳尾草的全株,，全年可采,。中醫(yī)認為其性味苦寒，有清熱利濕,、消腫解毒,、涼血止血等功效，可治療多種疾病,。

1,、治療急性細菌性痢疾 成人每天取全草25~30克(最多可用100克，小兒用量酌減),，加水200~250毫升,，煎至約100毫升,，加糖分3次口服。一般2~7天內(nèi)退熱,，腹痛,、里急后重消失，大便恢復正常,。同時可用煎劑保留灌腸,。

2、治療傳染性肝炎 取鮮草制成100%煎液,，服時加糖,。成人每天100~150毫升，分2~3次服,，連服1周,。同時輔以維生素b1、維生素c,。也可用鮮鳳尾草60克,，搗汁服，每天3劑,，5天為一療程,。

3、治療燒傷 取鮮鳳尾草洗凈,、搗爛,，用生鹽水配成綠色液體備用。用配好的藥液與生理鹽水配成淡綠色液體,，清洗創(chuàng)面,，洗至創(chuàng)面與正常皮膚顏色相近，溫度相等,，再用配好的藥液均勻地涂在創(chuàng)面上,，每隔1~2小時或創(chuàng)面干燥后均勻地涂上即可，療程一般3~15天,。另外,，也可用鳳尾草焙干研末，麻油調(diào)敷,。

4,、治療泌尿系炎癥 鮮鳳尾草60~120克，水煎服,。

5,、治療白帶、五淋白濁 鳳尾草6~9克,，加車前草,、白雞冠花各9克,，匾蓄、 貫眾各15克,，同煎服,。

6、治療崩漏 鳳尾草30克,，切碎,，用水酒各半煎服。

7,、治療大便下血 鳳尾草21~30克,，同豬大腸燉熟，去渣,，食腸及湯,。

8、治療鼻血衄 鳳尾草21~30克,、海帶30克(洗凈),，水煎服。

9,、治療咽喉腫痛 鮮鳳尾草15克，洗凈,，煎湯,，沖黑糖少許，每天服兩次,。

10,、治療狂犬咬傷 鳳尾草60克，水煎服,，或搗爛外敷,。

11、治療蕁麻疹 鳳尾草適量,、食鹽少許,，水煎洗。

12,、治療禿發(fā) 鳳尾草根,，浸油涂頭。

仙人掌篇五

第一段：引言（200字）

仙人掌,，是一種生長在沙漠地區(qū)的多肉植物,，因具有獨特的外形和鮮艷的花朵而備受喜愛。作為一位愛好園藝的人,，近期我開始種植仙人掌,，并有著一些深刻的體會與收獲,。今天，我將和大家分享一下我關于仙人掌的心得體會,。

第二段：仙人掌的生存之道（200字）

仙人掌處于干旱的環(huán)境中,，因此在生長過程中發(fā)展了一系列適應干旱環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)和生存機制。仙人掌的葉片退化,，水分主要通過肉質(zhì)的莖來儲存,。仙人掌的刺起到保護莖體免受損傷的作用，并且能起到降低水分蒸發(fā)的作用,。通過觀察和研究,，我認識到仙人掌在干旱環(huán)境中的堅韌不拔精神，深深地感受到它們對自然環(huán)境的頑強適應能力,。

第三段：仙人掌的生活智慧（200字）

仙人掌以其獨特的品質(zhì)和特征吸引著人們的眼球,，讓人贊嘆不已。在與仙人掌的相處中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它們蘊含的生活智慧,。仙人掌生活簡約而節(jié)儉，它們不需要過多的水分和營養(yǎng)物質(zhì),，便能在貧瘠的土地上存活,。我從仙人掌身上學到了精簡生活的智慧，明白了擁有太多并不一定帶來快樂,。它們的專注于存活,，不爭不搶的態(tài)度也教會了我寬容與平靜。

第四段：仙人掌給人們的啟示（200字）

仙人掌的生長環(huán)境艱苦,，但它們依然能在極端條件下生存,。這給了我很多啟示。在面對困難和挫折時,，仙人掌的堅韌和適應能力激勵著我,，讓我勇于面對并克服困難。仙人掌教會了我不輕易放棄,，并始終保持耐心與冷靜,。與仙人掌的共處，讓我深刻認識到自身的內(nèi)在潛力與無限可能,。

第五段：結(jié)尾（200字）

通過與仙人掌的接觸與研究,，我不僅僅了解了它們的生存方式和智慧，還發(fā)現(xiàn)了人與自然之間的共通之處,。我們都需要適應環(huán)境,，學會從逆境中找尋生存智慧；我們都需要追求簡約生活，體驗內(nèi)心的平靜與滿足,。種植仙人掌是一次很美好的經(jīng)歷,，它不僅讓我更加了解和學習了植物的生態(tài)知識，也讓我從心靈深處感受到了一種與大自然融為一體的平衡與寧靜,。希望有更多的人能夠體驗到種植仙人掌的魅力,，從中獲得自然的啟示與感悟。

總結(jié)：以仙人掌為切入點,，探討植物自然適應環(huán)境的智慧和生命力,。通過仙人掌的種種特征和行為，揭示出人類在面對困境時的勇氣和韌性,，以及追求簡單和平靜生活的智慧,。最終，引導人們認識到自然對人類生活的指引和啟示,。

仙人掌篇六

一仙人掌的詮釋

多年生植物,，稍扁平，像手掌,，肉質(zhì),，有刺，花黃赤色,，果實橢圓形,，肉質(zhì)。供觀賞……這是仙人掌在

字典

二仙人掌的步伐

她轉(zhuǎn)來了,，邁著姍姍的步伐,。那時我們剛剛經(jīng)歷的為時5天的軍訓,，一個個曬的像黑陶文化的藝術品一樣,。此時，一位新同學走進了我們的教室,，同學們立刻沸騰了起來,，都爭先恐后地打量著她。她給人一種耳目一新的感覺,，看著令人很舒服,，也帶著一種說不出的氣質(zhì)。但我卻不敢多看,，因為她已羞澀地“躲”進一個角落,，并微微低下了頭……而另一方面，還不是我同桌的她是在這次軍訓中是曬得最黑的。

無獨有偶,，在這個“奇妙”的一天里,，爸爸又給我?guī)Щ亓艘慌柘扇苏疲阉旁诹宋业男￡柵_上,。

三仙人掌的故事

后來老師告訴我們,，她的名字叫“沈夢瑤”。這個名字似曾相識,，對,，我記得，一定聽過這個名字,，我卻想不起來,。我不敢把這個想法告訴別人，不然那些家伙一定以為我在發(fā)燒,。而另一件事則更是令全班人沸騰了起來,，她是原來學校的年級第一！這是有人就才想她和我們班的第一名誰更厲害,。而當時我們半的第一正是那個曬得最黑的女孩,。

我家的仙人掌，雖不算大又不算小,，不算美亦不算丑,。它時而像勤勞的衛(wèi)兵，時而像嚴厲的老師,，時而又像活潑的小孩,。而我對它的悉心照料，從未間斷,。

四仙人掌的大花園,、

她，一個文靜又帶點點愁善的女孩,。我卻一直沒怎么和她溝通和交流,，甚至可以很不好意思的說，在她轉(zhuǎn)來的大半年里,，我在學校和她說的話還湊不足20句,。而她則截然不同，現(xiàn)在也已是我的同桌,，平時就是我們班一的笑料,，嘴巴唧唧喳喳的停也停的下來。如果你在寫作業(yè)的時候碰上她說興大發(fā),，那我勸你還是出去玩一會吧,，這樣的時間是怎么都節(jié)約的來的！

而正是這兩個看起來性格不盡相同的女生，最后還是走到了一起,，相逢,，相識，“相知”,。我們也沒有感到太奇怪,，因為她們都是我們班的中流砥柱，數(shù)一數(shù)二的語文科代表,，學習委員,。

我家的仙人掌好養(yǎng)又不好養(yǎng)，因為我家陽臺朝北,，平時很難有陽光直射,，或者說是我養(yǎng)花的三分鐘熱度已過，便把它送給了爺爺一家,，請他們代為照料,。

仙人掌篇七

第一段：介紹養(yǎng)仙人掌及其魅力（引入話題）

養(yǎng)仙人掌，是一種極為普及而受歡迎的室內(nèi)盆栽植物,。它們具有獨特的形態(tài)和吸引人的觀賞價值,，成為現(xiàn)代人喜歡養(yǎng)植的一種選擇。我也是其中的愛好者之一,，多年來,，我一直在養(yǎng)仙人掌上摸索、學習,，積累了不少寶貴的心得體會,。

第二段：如何養(yǎng)護養(yǎng)仙人掌（講述方法）

養(yǎng)仙人掌的方法并不復雜，但仍需要一些基本的養(yǎng)護技巧,。首先,，選擇養(yǎng)仙人掌的盆土非常重要，一般來說,，透氣性好,、排水能力強的砂質(zhì)盆土最為適宜。其次,，陽光是養(yǎng)仙人掌生存的關鍵,，保持每天充足的陽光照射,，有助于激發(fā)其生長活力,。而且，養(yǎng)仙人掌有較高的耐旱能力,，因此在澆水方面要適度,，不要過度澆水，以免造成根部爛根。另外,，養(yǎng)仙人掌喜歡溫暖干燥的環(huán)境,，因此要盡量避免過度濕度和寒冷。

第三段：養(yǎng)仙人掌的觀賞價值（介紹特點）

養(yǎng)仙人掌獨特的形態(tài)和觀賞價值是其受歡迎的原因之一,。仙人掌的外形各異,，有的蓄勢待發(fā)，像刺一樣豎立在土壤中,；有的纏繞盤旋,，宛如蛇藤；還有的像綿延起伏的山脈,，層層疊疊,，形成壯觀的景象。除了形態(tài)的多樣性,，仙人掌的花朵同樣令人驚嘆,。它們以其特有的花形和鮮艷的花色，在秋季綻放,，給人一種溫暖和喜悅的感覺,。每當我看到這些美麗的花朵，都會產(chǎn)生一種與眾不同的愉悅感,。

第四段：養(yǎng)仙人掌的意義及收獲（結(jié)合個人經(jīng)歷）

除了觀賞價值,，養(yǎng)仙人掌還給我?guī)砹撕芏嘁饬x和收獲。首先,，養(yǎng)仙人掌養(yǎng)成了我悉心呵護的習慣,，培養(yǎng)了我的耐心和責任意識,。在養(yǎng)護過程中,，我學會了細致入微的觀察和靈活調(diào)整的技巧。其次,，養(yǎng)仙人掌也是我日常生活中的一種心靈慰藉。每天照看它們的過程,，讓我遠離繁忙的思緒和壓力,，親近大自然，感受寧靜與平和,。最后,，看著它們一天天成長壯大，開花結(jié)果,，我也獲得了一份成就感,，這些小小的收獲讓我對生活充滿了希望和動力。

第五段：展望養(yǎng)仙人掌的未來（總結(jié)感受）

作為一種易養(yǎng),、觀賞價值高的植物,，養(yǎng)仙人掌在未來應該還會繼續(xù)受到廣大愛好者的追捧,。我相信,，通過不斷地學習和努力，我會繼續(xù)積累更多關于養(yǎng)仙人掌的知識和經(jīng)驗,，提高自己的養(yǎng)護水平，讓我的仙人掌們愈加茁壯成長,。養(yǎng)仙人掌不僅是一種休閑娛樂的方式,，更是一種生活態(tài)度，它提醒著我要保持溫暖,、快樂的心情,，無論在什么樣的環(huán)境下，堅持自己的信念和獨特魅力,。

綜上所述,，養(yǎng)仙人掌雖然簡單,，但卻是一種充滿魅力的植物。通過適度澆水,、良好的陽光照射和合適的環(huán)境,，我們可以讓養(yǎng)仙人掌長時間地生長,、開花結(jié)果。在與仙人掌的相處中,，我們可以培養(yǎng)出耐心,、責任意識和賞心悅目的感受,。同時，觀賞仙人掌的形態(tài)和花朵所帶來的美麗與喜悅也不容錯過,。養(yǎng)仙人掌是一種值得探索和體驗的過程,，也為我們的生活增添了一分樂趣和意義。

仙人掌篇八

教學要求：?1.有感情的朗讀課文,，背誦課文。??

2.了解文章的借物喻人寫作方法,。??

3.了解具有頑強的生命力,，體會作者的贊美之情。??

2.了解文章的寫作方法,。??

教學難點?；?了解文章的寫作方法??

教學過程?：??

二,、理解課文內(nèi)容??

1,、師：請大家快速打開書瀏覽課文看看作者是怎樣評價的,？??

（培養(yǎng)學生學會在自學的基礎上了解的特點）??

（2）對比讀第二句,，有什么不一樣,？??

出示“,，這真是一種生命力頑強的奇特的植物,。”??

（3）讀出作者的贊嘆之情,，解決“嘿”的讀法,。??

a.??指名說。?

b.??生：四方面??

1）,、堅韌的性格?

2）,、自我保護能力強?

3）、再生力強?

4）,、花朵美麗（老師適時板書）?（培養(yǎng)學生的歸納能力）??

第一方面：不怕惡劣的環(huán)境?性格堅韌?

朗讀指導層次：??

（1）??學生在談理解的基礎上朗讀出自己的感受??

如果它有語言,，會向人們說些什么,？請同學們想像一下,。??

（4）??指名讀??

第二方面：自我保護??

朗讀指導層次：??

（1）?學生在理解的基礎上讀出自己的感受。??

（2）?全班同學自由練習朗讀,。??

（3）??指名讀,。??

（4）?把自己的感受讀一遍給同桌聽。??

第三方面：再生力強??

朗讀指導層次??

（1）?學生帶著自己的感受讀??

(3)學生自己練習朗讀??

（4）指名朗讀??

（6）?誰來背,？要是帶著感情就更好了,。指名背。??

第四方面：花朵鮮艷??

朗讀指導層次??

（3）???指名朗讀??

（二）感悟課文的寫作方法（讀中悟法）??

2.????瀏覽課文,，勾畫擬人句??

3.????匯報所畫的句子??

4.?文章用擬人的寫法有什么好處,？??

6.?同學們喜歡哪方面就換人稱地朗讀哪方面。??

7.???指名讀一方面??

（學生：但是,，我們可以學習地精神;??

但是,，我們可以做像一樣的人；……）??

（在對比中更能表達作者的贊美之情,。）??

三,、語言訓練（在積累、運用中升華學生的情感）??

四,、總結(jié)借物喻人的寫法?

贊美：海島上的戰(zhàn)士?

提問：為什么文章前面先寫,？這叫?什么寫法？（借物喻人）?