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推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇一

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語言,。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。

語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,，大力推廣,、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語言隔閡,，促進(jìn)社會(huì)交往,，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治,、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義,。

隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,，營(yíng)造良好的語言環(huán)境,，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng),。

我國(guó)是多民族,、多語言、多方言的人口大國(guó),，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力,。

語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神,，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),。

信息技術(shù)水平是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一。語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件,。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動(dòng)中文信息處理技術(shù)的`發(fā)展和應(yīng)用,。

總之，推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要,，符合全國(guó)各族人民的根本利益,，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本,，落實(shí)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,，為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng),。

《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。

為了適應(yīng)改革開放,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,，1986年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年確定推廣普通話工作方針為“大力推行,、積極普及,、逐步提高”，在強(qiáng)化政府行為,，擴(kuò)大普及范圍,，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求,。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由,。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言,。使用少數(shù)民族語言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)的漢語課程應(yīng)當(dāng)教授普通話，少數(shù)民族自治地方需要使用漢語的場(chǎng)合要使用普通話,。

正確處理普通話與漢語方言的關(guān)系,，堅(jiān)持社會(huì)語言生活主體化和多樣化相結(jié)合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力,，另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值,。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國(guó)家通用語言,，并在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合自覺地使用普通話。

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇二

很多學(xué)習(xí)普通話已有一段時(shí)間的同學(xué)說,，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目的新聞報(bào)道員說話速度太快,，聽起來很困難，很多字也跟不上,。其實(shí),，不光同學(xué)們覺得快，就連國(guó)內(nèi)人能說得像播音員那麼快而清晰的人也不多,。

到底央視新聞?dòng)卸嗫?，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，找來一段央視新聞的片段,，提取其中10秒鐘的語音內(nèi)容並計(jì)算字?jǐn)?shù),，再乘以6，算出每分鐘的平均語速,，結(jié)果如下,。

在這裏順便做了一個(gè)粵語新聞報(bào)導(dǎo)的語速測(cè)試以做對(duì)比，不說不知道,，原本以為粵語新聞的語速比普通話新聞慢,，測(cè)試結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，在10秒鐘的樣本中,，粵語新聞報(bào)道的朗讀速度達(dá)到56字,，即每分鐘大約336字，比普通話新聞還快,。

相對(duì)於電視新聞,，電臺(tái)廣播的語速又如何呢?在10秒鐘的樣本中，香港電臺(tái)新聞報(bào)道員的朗讀速度為45字,，即每分鐘大約270字,，相對(duì)於電視廣播來說電臺(tái)新聞?wù)Z速較慢的原因可能是需要給聽眾更多的時(shí)間去理解和消化新聞內(nèi)容,，而播音員的朗讀節(jié)奏也較為平均，大概為每12-13字一個(gè)停頓,。

普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要中指出：普通話的正常語速大約為每分鐘240個(gè)音節(jié)左右,，大致在150-300個(gè)音節(jié)間浮動(dòng)。雖然我們?nèi)粘?duì)話的瞬間語速可以達(dá)到每分鐘300-500字,，但以每分鐘300字勻速說幾分鐘而且字字清晰準(zhǔn)確就不那麼容易了,。

【推普手抄報(bào)內(nèi)容：語氣詞“啊”的音變】

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇三

當(dāng)初在推廣普通話的時(shí)候，曾經(jīng)有人對(duì)新中國(guó)推廣普通話有以下解釋：新中國(guó)推廣的普通話,，和封建統(tǒng)治者通行的官話不同,。我們推廣的普通話，是讓群眾在學(xué)好自己的語言的基礎(chǔ)上,，掌握而用來的交流工具,。在舊社會(huì)，一些官僚拿他們定下的官話,，作為“特權(quán)的語言”,，凌駕于群眾的語言之上，要人民群眾接受他們的統(tǒng)治教育,，認(rèn)可他們的官僚制度,。這個(gè)時(shí)代不會(huì)再來了。我們新中國(guó)的干部,，南下要學(xué)習(xí)群眾的語言,，放下官架子，和人民群眾走到一起,。普通話只用于交流工具,，任何行政命令都不可以限制人民群眾說自己的語言!

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，我們國(guó)家地域遼闊,、人口很多,，自古以來就有方言分歧。方言的存在給交際帶來不便,，產(chǎn)生隔閡,，為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語存在,。

推廣普通話,，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展具有重要的意義

推廣普通話是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一的語言,，是關(guān)系到國(guó)家和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”,。使用國(guó)家通用的語言文字,，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的權(quán)利(非義務(wù))。我國(guó)是一個(gè)多民族,、多方言的國(guó)家,，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來，增強(qiáng)中華民族的凝聚力,。

普通話是以漢語文授課的各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)語言;是以漢語傳送的各級(jí)廣播電臺(tái),、電視臺(tái)的規(guī)范語言;是漢語電影、電視劇,、話劇必須使用的規(guī)范語言;是我國(guó)黨政機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部,，在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言;是不同的方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)不同民族之間人們的通用語言,。

【推廣普通話手抄報(bào)資料：普通話存在的問題】

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇四

1) 普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁,。

2) 心相印,，語相通，和諧共處樂融融,。

3) 正確使用祖國(guó)的語言文字，大力推廣普通話,。

4) 講普通話,，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn);寫規(guī)范字，堂堂正正,。

5) 請(qǐng)說普通話,，書寫規(guī)范字;使用文明語，爭(zhēng)做文明人,。

6) 說普通話,，寫規(guī)范字，做好學(xué)生,。

7) 規(guī)范語言文字,，弘揚(yáng)民族文化。

8) 普通話是您出行的第一名片,。

9) 說好普通話,，方便、文明又高雅,。

10) 愛國(guó)旗,，唱國(guó)歌;說普通話，用規(guī)范字。

11) 說好普通話,，熱愛我中華;普及普通話,，世界看中華。

12) 方言誠可貴,，外語價(jià)更高,。若為普通話，二者皆可拋,。

13) 學(xué)好普通話,，走遍天下都不怕。

14) 今年暑假不休息,，學(xué)習(xí)只學(xué)普通話,。

15) 今年過節(jié)不說話，要說就說普通話,。

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇五

普通話的語法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”,，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思:“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范;“白話文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎(chǔ)上,，但又不等于一般的口語,，而是經(jīng)過加工、提煉的語言,。

普通話前身是古代北方官員的官話,，因?yàn)楸本┳鲞^多朝首都，官話也就更接近北京話,，今天南京方言不像其他蘇南地區(qū),，也因?yàn)槟暇┳鲞^多朝首都，有點(diǎn)接近官話,。

“普通話”一詞,，是朱文熊于1906年首次提出的，后來瞿秋白等也曾提出“普通話”的說法,，并與茅盾就普通話的實(shí)際所指展開爭(zhēng)論,。經(jīng)“五四”以來的白話文運(yùn)動(dòng)、大眾語運(yùn)動(dòng)和國(guó)語運(yùn)動(dòng),，北京語音的地位得到確立并鞏固下來,。

1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的.《關(guān)于推廣普通話的指示》中,，對(duì)普通話的含義作了增補(bǔ)和完善,，正式確定普通話“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”,。“普通話”一詞開始以明確的內(nèi)涵被廣泛應(yīng)用。

話說一個(gè)北方人到寧波出差,，向人問路,。寧波人以“靈橋牌”答曰：“呱嘰呱嘰向前揍，前面一個(gè)大壞蛋!”北方人愕然,。原來,，寧波人的意思是：“骨直骨直向前走，前面一個(gè)大花壇!”像這種因方言不同鬧出的笑話隨處可聞,。其實(shí),，即使是在同一個(gè)方言區(qū)內(nèi)，也常如“雞同鴨講”,，不知所云,。如福建就號(hào)稱“八閩互不交通”，雖同為閩語,，卻分閩南話,、閩北話、閩東話,、閩中話,、莆仙話等，保管聽得你一頭霧水,，不辨“南北”,。普通話由來淵源跟我國(guó)多個(gè)民族多種方言的現(xiàn)狀有著不可分割的聯(lián)系，普通話由來便是以此國(guó)情為出發(fā)點(diǎn),，方言鬧笑話也可看出說普通話的重要性,。

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇六

說好普通話，用好規(guī)范字是校園精神文明建設(shè)的要求,。普及普通話和用字規(guī)范化是國(guó)家一項(xiàng)重要的語言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容,。以下是小編整理的推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容,，歡迎欣賞!

中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》中指出：“地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字,?！蔽覈?guó)擁有五十六個(gè)民族十三億人口，民族語言,、地方語言各占其地,、各擁其主，復(fù)雜紛繁,。在信息化,、商品化的今天，語種的繁多、復(fù)雜,，使語言交流,、信息傳遞受到嚴(yán)重制約，給市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶來嚴(yán)重阻礙,。使用全國(guó)通用的普通話,，勢(shì)在必行?！巴茝V普通話是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新,，使推廣普通話的緊迫性日益突出”。因此,，推廣普通話是科技信息時(shí)代的迫切要求;是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的有利保障;推廣普通話對(duì)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有重要意義,。所以我們必須全民動(dòng)員、人人參與,，從孩子抓起,，從自身做起，使用國(guó)家通用的普通話,。讓普通話為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展。

說普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)資料：民族共同語言,，普通話

普通話是民族共同語,，是共同用來交際的語言，是識(shí)別獨(dú)立民族的標(biāo)志,。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：普通話的由來、普通話的宣傳口號(hào)、普通話的意義,、關(guān)于普通話的資料、關(guān)于普通話的笑話,。

語言是我們用來溝通的工具,，普通話是我國(guó)民族內(nèi)部的共同語言。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：普通話資料,、什么是普通話,、普通話的語法、普通話小笑話,。

說普通話寫規(guī)范字手抄報(bào)資料：人人說好普通話

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言的國(guó)家,，為了我們的溝通方便,，人人都說普通話,。手抄報(bào)的主要內(nèi)容：什么是普通話、推普小知識(shí),、推廣普通話的宣傳口號(hào),、推普兒歌。

1,、普及普通話,，推行規(guī)范字。

3,、人人都講普通話,，處處盛開文明花。

4,、樹立語言規(guī)范意識(shí),，提高民族文化素質(zhì)。

5,、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,，規(guī)范社會(huì)用語用字。

6,、文明語深入男女老少心,，普通話融匯東西南北情

7、說普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人。

8,、普通話是教師的職業(yè)語言,。

9、樹立語言文字規(guī)范意識(shí),；提高中華民族文化素質(zhì),。

11、讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話,。

12,、人人都講普通話，校園文化靠大家,！

14、普通話是人與人交流的橋梁,，是雄鷹飛上藍(lán)天的翅膀,，是讓小樹茁壯成長(zhǎng)的陽光，讓我們學(xué)說普通話,，讓普通話伴我成長(zhǎng),。

15,、我驕傲，我是中國(guó)人,；我自豪,，我說普通話。

16,、說流利的普通話,，做文明的上海人。

17,、推廣普及普通話,，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境。

18,、說普通話,，從我做起。

19,、普通話,，神州音，華夏情,。

20,、56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請(qǐng)說普通話,。

21,、大力推廣普通話，營(yíng)造良好語言氛圍,。

22,、說普通話，迎四方賓客,；用規(guī)范字,，顯華夏文明。

23,、新聞媒體要做推廣普通話的榜樣,。

24、樹立公共服務(wù)行業(yè)新形象,，人人都講普通話,。

25、人人愛說普通話,，心相印,，話相通，語相融,，樂奔小康笑融融,。

27,、開門七件事：柴米油鹽醬醋茶；開口一件事：大家說好普通話,。

28,、學(xué)好普通話，是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,；用好普通話,，是每個(gè)中國(guó)人的驕傲。

29,、學(xué)好說好普通話,，廣結(jié)朋友走天下。

30,、全國(guó)普及普通話,，世界刮目看中華。

親愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是五年級(jí)七班的馮莉涵，今天我演講的內(nèi)容是推廣普通話,，方便你我他,。

中國(guó)是一個(gè)多民族、多文種,、多語言的國(guó)家,。我們有漢語、藏語,、維吾爾語等幾十種語言,。而普通話就是漢語。大家想想,，如果有兩個(gè)人一個(gè)人說藏語,，而另一個(gè)人說維吾爾語，但兩個(gè)人都不會(huì)普通話,。那樣還怎么交流呢,？但是，如果人人都懂普通話,，人人都會(huì)說普通話,，那人與人之間的交流將簡(jiǎn)單便捷，普通話是人與人交流的橋梁,，普通話更是民族之間交流的橋梁,。

同學(xué)們讓我們都學(xué)普通話，都說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，推廣普通話,，方便的是所有人。同學(xué)們,，推廣普通話,，從我做起，讓我們一起學(xué)說普通話,。

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的.現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語,?！捌胀ㄔ挕币辉~早在清末就出現(xiàn)了，1906年,，研究切音字的學(xué)者朱文熊提出了“普通話”的名稱,，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鼻逋?909年規(guī)定北京官話為“國(guó)語”,，民國(guó)時(shí)期多次制定國(guó)語讀音，1949年新成立的北京中央政府確定現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語由國(guó)語改稱普通話,。

“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了,。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察,，日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語教育來統(tǒng)一語言,。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年,，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí),，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡(jiǎn)章,，在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱,。研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國(guó)文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言）,，他不僅提出了“普通話”的名稱,，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！碑?dāng)時(shí)人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”,。元明清以來，北京一直是全國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化的中心。各地赴京應(yīng)考,、做官,、經(jīng)商的人很多,，天長(zhǎng)日久，他們也學(xué)會(huì)了普通話,，但他們的北京話,，卻有多少雜有地方口音，人們就用“藍(lán)青”比喻它“藍(lán)青”比喻不純粹（夾雜許多地方口音）,。開始,，這種話只能在官場(chǎng)使用，所以稱“官話”,。后來,，會(huì)說官話的人越來越多，稱官話不合適了,，民國(guó)初年又有了一個(gè)新名：國(guó)語,。解放后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作,，不僅使“普通話”有了嚴(yán)格的內(nèi)涵與規(guī)范（即北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北京話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語）,，而且把推廣普通話作為文字改革的一項(xiàng)任務(wù),。

普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語的另一個(gè)稱呼，各國(guó)都有自己的通用語言（官方用語,、首都官話）——無論美國(guó),、俄羅斯、印度等國(guó),，都是語言方言眾多而推行各國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)用語以利于人們廣泛交通,。中國(guó)的國(guó)家通用語言是普通話，即漢語普通話,，是中國(guó)歷代官方推行的修正型的首都雅音（區(qū)別于首都胡同音）,。要區(qū)別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話，首都胡同音,，修正型的首都雅音,。

北京作為全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心,，前后歷時(shí)八百多年,。由于經(jīng)濟(jì)政治的集中，北京話的影響逐漸增大,，地位日益重要,。一方面，北京話作為官方的通用語言傳播到全國(guó)各地，成為“官話”,，“官話”也就逐漸成了各方言區(qū)之間共同使用的“共同語”,；另一方面，以北方話為基礎(chǔ)的白話文學(xué)作品,，特別是元明以來的戲曲,，也更多地接受了北京話的影響。這樣,，北京話就為漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)音打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到了清朝末年,，以北方話為基礎(chǔ)方言,、以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的漢民族共同語實(shí)際上已經(jīng)形成。新中國(guó)的普通話以北京官話語音（區(qū)別于北京胡同話）為基礎(chǔ)音,，加以部分修正（主要是吸收灤平話的特點(diǎn)如直接,、清晰、明確）,。以灤平話為主要標(biāo)準(zhǔn)——灤平話是北京官話的推行區(qū),、記錄區(qū)，小小區(qū)別于北京胡同話,。

普通話是規(guī)范化的,，是中國(guó)法定的全國(guó)通用語言?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣使用普通話”,。《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字的“國(guó)家通用語言文字”的法定地位,。

一,、普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

提倡的素質(zhì)教育,，其內(nèi)涵十分豐富,，總體來說就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生,，要參加一個(gè)正式的場(chǎng)合但操著一口蹩腳的普通話，其形象是不是要大打折扣呢,？再比如說老師,，他會(huì)不會(huì)也為說不好普通話而苦惱呢？一堂公開課,，各個(gè)方面的準(zhǔn)備都很周密,，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ挶磉_(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師,，不但在課堂上要用普通話,，給學(xué)生一個(gè)積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話,，由此是其素質(zhì)得到全面的提高,。

二、使用普通話進(jìn)行交際,，有利于愛國(guó)主義情操的培養(yǎng),。

語言文字從來就不單是一種交流工具。自從一種語言產(chǎn)生以來,，他就帶來濃厚的民族意味,，就成為這個(gè)民主、這個(gè)國(guó)家的“靈魂”,，就像血濃于水一樣,，這種語言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛國(guó)主義從來就不是空洞的口號(hào),，他不僅體現(xiàn)在熱愛祖國(guó)的一山一水,、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛祖國(guó)的文化與傳統(tǒng),，熱愛本民族的語言,。

三、使用普通話還能增強(qiáng)民族凝聚力,。

我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭,，一些少數(shù)民族還擁有自己的語言文字。我們對(duì)少數(shù)民族的語言一方面采取保留的態(tài)度,，允許其繼續(xù)使用,；另一方面，我們更大力推廣普通話,，使整個(gè)民族對(duì)共同的語言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，并意識(shí)到自己是中華民族的一分子。因此,，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話就顯得尤為重要,。

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇七

3、一個(gè)方言土音很重的外地人,，在市區(qū)迷了路,，見一個(gè)斯文的小姐走過來，便迎上去問："兔子(同志),，親吻(請(qǐng)問)一下......"話還沒說完,，小姐便氣得滿臉通紅,。

4、賣魚的扯著嗓子一個(gè)勁地叫喊著："魚啦,，魚啦,。"旁邊一個(gè)賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷："糟(棗)啦,，糟(棗)啦,。""魚啦。""糟啦,。""魚啦,。""糟拉。"賣魚的越聽越不對(duì)勁,，覺得賣棗的好像有意跟他作對(duì),，于是兩人吵了起來。

5,、有一對(duì)農(nóng)民兄妹用板車?yán)←湹绞袌?chǎng)去賣，一個(gè)南方人來到他們兄妹跟前,，問："大哥,，你的小妹(小麥)怎么賣呀?"大哥氣得額頭上青筋暴突。

6,、上海人到沈陽出差,，看到賣蘋果的女服務(wù)員，便問：“屁股(蘋果)多錢?”服務(wù)員給上海人一個(gè)白眼,。上海人又問：“紅屁股(紅蘋果)怎賣?”,，女服務(wù)員怒罵：“畜生!”。上海人以為問出生成分：“貧農(nóng)”,。

7,、北京的公共汽車上，一外地人向售票員伸出十元錢的票子就說：“見過嗎?!見過嗎?!”售票員不理;外地人再說：“見過嗎?!見過嗎?!”售票員按住火,，仍然不理;如此反復(fù),，售票員終于勃然大怒，抻出一張五十元的票子戳到外地人的眼前,，大喝一聲：“你見過嗎!”外地人見狀大驚失色,，抱頭鼠竄，嘴中直說：“北京的售票員怎么這樣呀?”眾人不解,，一問才知：該外地人要買票,，說：“建國(guó)門、建國(guó)門”!

9,、一個(gè)北方人在廣州某公園打聽"纜車"在哪兒,，按回答尋去，找到的是"男廁"。

11,、一個(gè)莆田老太在路邊賣甘蔗,，一輛客車停下來，車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗,，剛稱好甘蔗,，還沒付錢，車子發(fā)動(dòng)了,。老太催促道："快點(diǎn),，你錢給我，我嫁(蔗)給你,。"外地人嚇得連甘蔗也沒拿,，飛快地上了車。

16,、村長(zhǎng)在村民會(huì)議上說："兔子們,，蝦米們，咸菜太貴,，不要醬瓜,，要豬蹄。"把他的方言譯成普通話是：同志們,，鄉(xiāng)親們,，現(xiàn)在開會(huì)，不要講話,，要注意,。

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇八

為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,，1986 年國(guó)家把推廣普通話列為新時(shí)期語言文字工作的首要任務(wù),，1992 年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及,、逐步提高”,，在強(qiáng)化政府行為，擴(kuò)大普及范圍,，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求,。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發(fā)展自己語言的自由,。國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言,。使用少數(shù)民族語言進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校開設(shè)的漢語課程應(yīng)當(dāng)教授普通話，少數(shù)民族自治地方需要使用漢語的場(chǎng)合要使用普通話,。

正確處理普通話與漢語方言的關(guān)系,，堅(jiān)持社會(huì)語言生活主體化與多樣化相結(jié)合的原則,，一方面使公民普遍具備普通話應(yīng)用能力，另一方面尊重方言的使用價(jià)值和文化價(jià)值,。推廣普通話不是消滅方言,，是使公民在使用方言的同時(shí)也掌握國(guó)家通用語言，并在正式場(chǎng)合和公共交際場(chǎng)合自覺地使用普通話,。

【推廣普通話手抄報(bào)資料：推廣普通話的宣傳標(biāo)語】

推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容實(shí)用篇九

在漢代,，共同語有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)把共同語叫做通語,。各地講不同方言的人可以用通語進(jìn)行交際,。從秦漢開始，黃河沿岸的中原人陸續(xù)向南方遷移,，把河洛古語帶到南方,。 晉代(洛陽話、建康話)

晉代五胡亂華,、衣冠南渡以后,，中原雅音南移。不同的政權(quán)都按照其首都的方言為標(biāo)準(zhǔn)音,。北方朝代建都各有不同,，但是傳統(tǒng)上以洛陽話為標(biāo)準(zhǔn)音;南方一般建都在建康(今南京)，所以建康話為標(biāo)準(zhǔn)音,。西晉后，由于北方游牧民族南下,，他們逐漸開始和漢族交流生活,，因此他們的口音也漸漸影響到了中國(guó)北方地區(qū)：比如西晉后的洛陽話和晉代前的洛陽話已經(jīng)有很大差別。而建康話是南遷的晉王室的語言和當(dāng)?shù)卣Z言(主要是當(dāng)時(shí)的吳語)融合形成的,。相對(duì)而言,，建康話的變化比較小，漢族知識(shí)分子主流上以南方的建康話為正統(tǒng),。 隋代(切韻音——洛陽南京綜合音系)

唐代在《切韻》的基礎(chǔ)上,，制定《唐韻》作為唐朝標(biāo)準(zhǔn)音，規(guī)定官員和科舉考試必須使用唐韻,。而唐代政治中心長(zhǎng)安的方言并沒有很高的地位,。甚至據(jù)說當(dāng)?shù)鼗实垡驗(yàn)檎f長(zhǎng)安方言而被諫臣指為不標(biāo)準(zhǔn)。但是,，長(zhǎng)安話仍然比較流行,。長(zhǎng)安話是日語漢音的來源。 宋代(廣韻音——洛陽南京綜合音系) 宋代在《唐韻》的基礎(chǔ)上,，制定《廣韻》,。后來由于《廣韻》和當(dāng)時(shí)的語音差別很大,，南宋時(shí)代的劉淵又著《平水韻》。遺憾的是,，《平水韻》的影響力未及《廣韻》,。 元代(大都話) 中國(guó)元朝以首都大都話為基礎(chǔ)，制定《中原音韻》,，作為標(biāo)準(zhǔn)音,。這樣，《廣韻》標(biāo)準(zhǔn)音地位喪失了,。并且,，中國(guó)北方的方言有朝著大都話靠攏的趨勢(shì)。也有人表示,，元代的標(biāo)準(zhǔn)音是蒙古式漢語,，丟失了很多傳統(tǒng)漢語的特征。 明代(南京話) 元代將近百年的統(tǒng)治使得傳統(tǒng)的漢人的禮樂風(fēng)俗,、語言文化發(fā)生巨大變化,。因此，明太祖繼位第二年,，以唐宋制度作為模范,，恢復(fù)了科舉制度，并立了儒學(xué),。明代以后,，由于語音演變的原因中國(guó)北方漢語發(fā)生了很大的變化，比如,，元代所編的《蒙古字韻》僅存十五韻,，失去了傳統(tǒng)漢語的特點(diǎn);但是當(dāng)時(shí)的語音距離唐宋的二百零六音韻體系甚遠(yuǎn)，明太祖誤以為宋代的《廣韻》是出于江浙一帶,。于是即位第八年,，朱元璋命樂韶鳳、宋濂參考典籍中的中原音韻和當(dāng)時(shí)的南京話,，編著《洪武正韻》作為官方韻書,。《明史·樂韶鳳傳》記載：“八年,，帝以舊韻出江左,，多失正，命與廷臣參考中原雅音正之,，書成,，名《洪武正韻》”。因此,，南京話也是官話的代表之一,?？上У氖牵逗槲湔崱凡⑽赐茝V開來,。

清中期,，隨著對(duì)漢臣的倚重，且為提高辦公效率,，清宮上朝一律改用北京話,，滿語仍是國(guó)語，但不再充當(dāng)官話,。 在南方,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江南地區(qū)的方言也逐漸流行開來，并且以當(dāng)?shù)貜?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力成為一種流行的語言,。比較流行的時(shí)明代全國(guó)通用語南京話和地方通用語吳語,。王士性在《廣志繹》中說：“善操海內(nèi)上下進(jìn)退之權(quán)，蘇人以為雅者,，則四方隨之而雅,，俗者，則隨而俗之,?！眳且糇盍餍械臅r(shí)候，上至士大夫,，下至歌妓以說蘇白為榮,。當(dāng)時(shí)越劇、昆曲,、評(píng)彈都以吳語文讀為基礎(chǔ),。除了江南地區(qū)以外，嶺南地區(qū)的粵語也因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸流行,。有人指出,，粵語實(shí)際上是唐宋北方徙民影響當(dāng)?shù)馗缙诒狈结忝竦臐h語而形成的,，也是公認(rèn)比較接近宋朝標(biāo)準(zhǔn)音《廣韻》的方言之一,。

?到了19世紀(jì)末也就是清朝末年，中國(guó)的形勢(shì)發(fā)生了很大變化,，受到西方學(xué)術(shù)思想的影響,，特別受到日本的影響。日本在明治維新前后大力推廣日本語的共同語,，日本人把日本語的民族共同語叫做國(guó)語,。國(guó)語這個(gè)詞本來是中國(guó)古代一本書的名字，日本人把國(guó)語當(dāng)做民族共同語的名稱,。19世紀(jì)末中國(guó)的文化生活發(fā)生很大變化,，國(guó)語這個(gè)名詞得到傳播,。在清末，北京話的地位從官話提升到了國(guó)語,，作為了全民通用語,。 民國(guó)時(shí)期(國(guó)音、北京音)

辛亥革命之后,，為了發(fā)展中國(guó)的經(jīng)濟(jì),、文化，在中國(guó)也開始推廣國(guó)語,。國(guó)語這個(gè)詞在民國(guó)時(shí)期得到當(dāng)時(shí)政府的承認(rèn),，成為民族共同語的一個(gè)正式稱呼。