總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇一

在支教期間,，我們開(kāi)設(shè)了趣味語(yǔ)文,，趣味數(shù)學(xué),，手工制作，英語(yǔ)講堂,，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程，開(kāi)拓了孩子們的視野,。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的,，有籃球，羽毛球,，跳繩，與孩子們一起做游戲一起玩耍等等,，極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員,，我感受頗多,，感動(dòng)也多，雖然只有一個(gè)星期的時(shí)間,，但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課,，那時(shí)是在教識(shí)漢字，教寫“鼻”字,，一個(gè)小男孩要我教他,，我寫了一個(gè)字給他示范,，讓他自己去慢慢的捉摸那個(gè)字,，他一筆一劃的把那個(gè)字寫好了問(wèn)：“老師是不是這樣寫的?"我看了一下那個(gè)字歪歪曲曲的,，但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了，因?yàn)榕c前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫,，我摸著他的頭說(shuō)：“嗯，寫的不錯(cuò)啊!一次比一次有進(jìn)步,，加油啊!!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定,，鼓勵(lì)他,，他才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)有進(jìn)步。支教意義重大,，因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助，更帶給他們關(guān)愛(ài)!因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童,，但他們很懂事，村民很熱情,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很大的鼓舞，相信我們這一次是非常有意義的,。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要，孩子們想走出大山,，出去是易，但以何種方式出去難!所以社會(huì)要給予他們幫助,，折射出的是教育與命運(yùn)何去何從，希望我們這一次活動(dòng)能更加幫助人們認(rèn)識(shí)到教育的重要!

在都良田最大的收獲就是感動(dòng),，調(diào)研遇到感人的事,，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來(lái)時(shí),，遇到了幾個(gè)小女孩,，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒,，去了我們才知道，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥?，我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說(shuō)我們已經(jīng)吃了,。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯,，把飯都放在桌子上了,，看來(lái)是別無(wú)辦法啦!我們吃了飯，留了一會(huì)兒,，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說(shuō)這些孩子們真的很淳樸很可愛(ài)很懂事,。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r,，醫(yī)療水平，孩子們的教育與心理情況,。

我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過(guò)來(lái)提了一個(gè)要求,，她說(shuō)："可不可以抱一下你?"當(dāng)時(shí)我就愣住了，"當(dāng)然可以啊!”抱著她，不愿松開(kāi)!走的時(shí)候,，忍著淚水離開(kāi)了。坐到車上,，有人在看小朋友寫的一封信,，字跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的,。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動(dòng),，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好,。我們帶去的是愛(ài),，收獲的是愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)所以我收獲了愛(ài)!因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?因?yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語(yǔ)與孩子們一起談未來(lái)談開(kāi)心與不開(kāi)心的事,，告訴他們不管遇到什么困難，都要一直走下去!告訴他們世界上最美麗的大山,，最清新的空氣,，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,，還有一群可愛(ài)的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長(zhǎng)!

我們都是這個(gè)世界的一粒微塵，因?yàn)閻?ài)把我們都綁在一起形成堅(jiān)固的磐石;我們都是這個(gè)世界的一棵幼苗,，因?yàn)閻?ài)把我們都聚集在一起形成茁壯的大樹;我們都是這個(gè)世界的一朵浪花，因?yàn)閻?ài)把我們都融合在一起形成浩瀚的大海,。平凡的我們因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛袎?mèng),，所以我們不平庸!

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇二

自9月份赴納雍支教以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、基本情況

來(lái)到新聯(lián)小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教四年級(jí)語(yǔ)文,，附帶上綜合實(shí)踐活動(dòng)、寫字,、音樂(lè)等一些副課。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計(jì)劃,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法。一年來(lái),，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、在工作中所取代的成績(jī)

其實(shí),，與其說(shuō)支教，還不如說(shuō)成是“淘金”,。通過(guò)這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí),，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一),、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神,，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還了解農(nóng)村教育的重要性,。

(二)、積極參加學(xué)校的教研工作,。在每一次的教研活動(dòng)中,，不管是聽(tīng)課評(píng)課,、課題研究,、還是經(jīng)驗(yàn)交流,，我都認(rèn)真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的'經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步,，共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。

(三),、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查,，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評(píng)。

(四),、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子,，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生,。讓優(yōu)生更優(yōu),，后進(jìn)生的成績(jī)也逐漸提高起來(lái),，得到了學(xué)生們的喜歡,。通過(guò)自己的努力,，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

(五),、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),，讓我從中受益匪淺,。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌朗誦,、編排“六.一”節(jié)目,、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī),。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇三

自x月份赴-崗支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

來(lái)到-x小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教三年級(jí)音樂(lè)和班主任工作，附帶上社會(huì),、自然、音樂(lè)等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢，所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂,，積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題,，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下,，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天,，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“x小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“-x小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和,，沒(méi)有架子,，容易接近!”聽(tīng)教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,，為自己能夠融入-x小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不,，我很窮,。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個(gè)朋友說(shuō)我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧,。

每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇四

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的.工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)、生活不便,、孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任一到六年級(jí)的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng)，每周共12節(jié)課和課外活動(dòng),，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛(ài),。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們規(guī)范動(dòng)作,、自我練習(xí)改正，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識(shí),，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬知識(shí)渠道,。課后，參與學(xué)生一起活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好一位老師,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問(wèn)題,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,。面對(duì)此情況，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過(guò)了解，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，全校學(xué)生住讀，有三分之二是留守兒童,，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,，除了瘋跑之外別無(wú)其他。學(xué)校的資源豐富,，體育器材相對(duì)完善，但是學(xué)生對(duì)于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識(shí)了解，看到這樣的情況,，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài),，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那不喜歡活動(dòng)的學(xué)生都開(kāi)始積極參與每一個(gè)活動(dòng)中來(lái)；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來(lái)不遲到、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒(méi)有取得好的成績(jī)，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,，在足球比賽中勝過(guò)城區(qū)小學(xué)取得不錯(cuò)的成績(jī)和外界人士的贊揚(yáng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我積極參與其中，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng),，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了,！

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇五

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，作為活動(dòng)的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢,，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課,，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與,。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名,。由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者,，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間,，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假,、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動(dòng),，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加,，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受,。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動(dòng),，除非有特別緊急的事情，如家里有事,、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘,，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程,。

上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái),，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來(lái),，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料,、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前)、自帶筆記本電腦,，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了,。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇六

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，其中有許多成功的地方和做的好的地方,，也有不足和做的不好的地方；身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)和安全組的組長(zhǎng),，我對(duì)本次支教活動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思：

一,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動(dòng)，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)的工作,。包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問(wèn)題,、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)也是各組協(xié)作完成,，然后身為副隊(duì)長(zhǎng)，必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,，幫助隊(duì)長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率,。

二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教過(guò)程中的安全問(wèn)題,。在此次活動(dòng)中，安全問(wèn)題是我們不容馬虎的,，安全永遠(yuǎn)是第一位,，所以作為安全組的組長(zhǎng),，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任,；當(dāng)然,，在此次的支教活動(dòng)中，沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全問(wèn)題,，支教過(guò)程中一切都很順利；在擔(dān)任安全組組長(zhǎng)的過(guò)程中,，明白了安全問(wèn)題的嚴(yán)重性，任何時(shí)候都要以安全為重,，是做事的保障和前提。

三,、在此過(guò)程中,，我也擔(dān)任初中班的班主任，這個(gè)是我覺(jué)得在支教過(guò)程中最有意義,，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),；身為接近60人的班級(jí)班主任,，我的壓力是很大的，在此過(guò)程中,，要整理60個(gè)人的信息,，熟悉他們的家庭情況,，記住他們的名字,，教授他們知識(shí),，班級(jí)的紀(jì)律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我覺(jué)得很有意義，很令人難忘,，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，因此在擔(dān)任初中班班主任的過(guò)程中確實(shí)收獲不少,，也成長(zhǎng)不少。

四,、當(dāng)然在此次活動(dòng)中，我也有做的不足的地方：隊(duì)長(zhǎng)安排的事沒(méi)有及時(shí)地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣,；在調(diào)研過(guò)程中，存在語(yǔ)言的溝通問(wèn)題,，有些問(wèn)題不好直接詢問(wèn)；在授課方面,，課堂不夠活躍，積極性不高,，還有課堂時(shí)間把握地不是很好，所以在今后這些問(wèn)題都是需要我去改正的,。

因此,，在本次支教過(guò)程中,，總體來(lái)說(shuō)還是很好的,，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成，雖說(shuō)艱辛,，但很有意義,，很值得去回憶和思念，收獲滿滿,，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,，給那些孩子們帶去溫暖和快樂(lè),，希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交代,。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇七

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng),、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展,。

難忘的xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀，來(lái)到xx中學(xué),，開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái),，可以說(shuō)我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“不問(wèn)苦樂(lè),，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗,。”走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我 “支教”之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。“支教”這一年來(lái),，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低,，要取得好成績(jī)，學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn),。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開(kāi)始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒(méi)有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)程得到認(rèn)可是幸福的。另外,，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無(wú)怨言,，并還那樣的樂(lè)觀面對(duì)，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,，我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛(ài)人下班后帶著，從不讓我操心,。愛(ài)人曾鼓勵(lì)我說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話,，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,，全班共有60名學(xué)生,。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄穑c他們談學(xué)習(xí),，談理想,，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒(méi)有什么大的前途理想,，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾?lái)讀我才來(lái)讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況,，接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢，語(yǔ)言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開(kāi)始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問(wèn)題,，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中,，,，滿分的沒(méi)有,，90分以上的只有幾個(gè),，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī),?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù),，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

情況了解清楚了,，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題,。

樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問(wèn)，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,，打籃球,，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí),、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來(lái),，建立了班級(jí)“圖書角”,，在休息的時(shí)候，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛(ài)讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高,。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，聽(tīng)課能專心,，思考會(huì)用心，回答問(wèn)題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,。看到孩子們的進(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高,。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高,。一年來(lái)，我曾上過(guò)《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開(kāi)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià),。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里，通過(guò)示范課,、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，毫無(wú)保留的將自己所學(xué),、所知、所悟介紹出去,，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念,、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了這里的教師教育觀念,、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問(wèn)題的方法提供給他們,，供他們參考。同時(shí),，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,，去探索,，提高了教師的教研能力,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

在這一年的時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作,，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問(wèn)我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。支教工作雖然很清苦、寂寞,，但是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了,，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說(shuō)“老師，您辛苦了,，您嘗嘗我們自己煮的花生米”,，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說(shuō)：“老師,，祝您新年快樂(lè).”……每每看到這些，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),，但辛苦并快樂(lè)著。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇八

在這次活動(dòng)中,，作為支教隊(duì)的一員,，我談一談對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆邮芙逃彤?dāng)?shù)匚幕鱾鞯膯?wèn)題。

在支教過(guò)程中,，我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便，條件艱苦，但父母都很支持孩子上學(xué)念書,，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件。xx村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中，但在我輔導(dǎo)他們的功課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)底子很薄，知識(shí)面窄,，書上最近本的知識(shí)都是一知半解的。而且我感覺(jué)到,，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒(méi)有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀,，就像他們4個(gè)，有3個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足,。出現(xiàn)這種情況我認(rèn)為有以下三種原因：

1、教育水平,。當(dāng)?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認(rèn)真,，不能給學(xué)生拓寬知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能完全的給學(xué)生講透,。

2,、學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有像我們念書時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性,，學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒(méi)有挖掘出來(lái),。學(xué)校沒(méi)有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識(shí)面，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量的增加和對(duì)于知識(shí)的渴求,。

3,、學(xué)生自身,。在支教中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒(méi)有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識(shí),，而是追星,、追時(shí)尚。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒(méi)能說(shuō)出他本子上諸多明星的名字時(shí),，他 很理所當(dāng)然的說(shuō)了一句;“你們out了,。”而當(dāng)我們輔導(dǎo)他的功課時(shí),，理應(yīng)他知道的知識(shí)他卻不知道。

我個(gè)人認(rèn)為,，依xx村父母對(duì)教育的重視程度，我覺(jué)得他們村完全可以集資在村委會(huì)辦一個(gè)科普?qǐng)?bào)刊區(qū),，向孩子們提供最新、最廣的知識(shí),。孩子們每周只回家一次，村委會(huì)完全可以承擔(dān)和支付這個(gè)費(fèi)用,。

再者家長(zhǎng)盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界,，盡力拓展孩子的知識(shí)面,，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個(gè)好機(jī)會(huì),，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

最后,，家長(zhǎng)也是一個(gè)重要方面,，雖然xx村的家長(zhǎng)均很支持孩子上學(xué),，但我仍然覺(jué)得他們做得不足,。目前他們只是不阻止孩子上學(xué),，但他們不能很好的監(jiān)督孩子,，給他們一定的壓力,，同時(shí)他們能給予孩子的幫助不是很清晰,，我希望他們能清楚地意識(shí)到，他們能做到的一定全力做到,，目前不能做到的也能嘗試著去做，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄,。希望家長(zhǎng)也能多了解一下外面的世界，這對(duì)孩子們只會(huì)有促進(jìn)作用,。

在我參加調(diào)研的半天中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕鱾飨聛?lái)的很少,，譬如我所了解的山歌，當(dāng)?shù)氐哪贻p人幾乎都不會(huì)唱,，而會(huì)唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴(yán)重。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層,。山歌作為當(dāng)?shù)貧v史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思,。當(dāng)?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個(gè)山歌組織，有組織的保留山歌歌詞,，探尋山歌中的歷史，了解當(dāng)?shù)氐淖冞w,，教當(dāng)?shù)啬贻p的一代唱山歌同時(shí)創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇九

20xx年12月17日,，對(duì)于xx縣xx小學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿溫暖的日子，我們迎來(lái)了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任,、市鎮(zhèn)小學(xué)郝xx老師帶隊(duì)的八位省市級(jí)教學(xué)能手組成的“郝xx教研團(tuán)”，他們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了五節(jié)優(yōu)秀示范課,，讓全體教師在xx刺骨的寒風(fēng)中感到陣陣溫暖。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，他們的到來(lái)可謂是“雪中送炭”,，因此我校全體教師十分重視此次支教活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取示范課，積極參與交流討論,，并從中獲取比較多的收獲和對(duì)我校教學(xué)方面一些不足的反思。

1,、聽(tīng)課收獲

教態(tài)：本次聽(tīng)了五位省市級(jí)教學(xué)能手的不同科目的課程,，他們的優(yōu)美的教姿、自然大方的教態(tài),、幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，都給我校青年教師留下了很深的印象,。

理念設(shè)計(jì)：五位教學(xué)能手的上課方式新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特，使課堂小主人們緊緊圍著他們的設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn),，真正實(shí)現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求。

設(shè)疑：語(yǔ)文教學(xué)能手常xx老師,、數(shù)學(xué)王xx老師的“于無(wú)疑處設(shè)疑”教學(xué)方法，充分加大了學(xué)生課堂的思維流量,，非常值得我們每一位教師學(xué)習(xí),。

互動(dòng)：郝xx的語(yǔ)文課堂“師生互動(dòng)”環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn)，他那扎實(shí)的教學(xué)功底,、精湛的教學(xué)藝術(shù),、與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)的自然,、準(zhǔn)確以及大膽地放開(kāi)學(xué)生的思維想像，都無(wú)不令我們教師嘆服,！

2,、答疑交流收獲：教研團(tuán)與我校全體教師就教學(xué)方面問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的答疑交流座談會(huì),。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問(wèn)向名師們請(qǐng)教,，并都得到了滿意的解決,。通過(guò)與名師的交流使得我校教師充分認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題癥結(jié)點(diǎn),、解決問(wèn)題的突破口和途徑,。可以說(shuō)本次交流會(huì)是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財(cái)富,。

我校每一位教師自發(fā)地將自己的本次反思寫成手稿，此處摘錄個(gè)別教師反思：“tpr,，這是一個(gè)在大學(xué)階段時(shí)常掛嘴邊，但實(shí)際教學(xué)中從未應(yīng)用,，甚至以為無(wú)法應(yīng)用的教學(xué)方法卻在今天的范琳芳老師英語(yǔ)課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致,，這使我受益匪淺?！薄昂聏x老師的穿針引線,、放開(kāi)學(xué)生思維的教學(xué)方法，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格,，我必須不斷提高自身素質(zhì)，多向這樣的名師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，不斷完善自己,。”……像這樣發(fā)自內(nèi)心的教師個(gè)人反思在每位教師身上都有,，這說(shuō)明了“郝xx教研團(tuán)”的魅力，也充分說(shuō)明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開(kāi),、提高。

本次答疑交流會(huì),，我看它不僅如此，更應(yīng)該成為我校各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)模版,。我們不能只局限于教研活動(dòng)時(shí)的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多地是將自己實(shí)際中存在的問(wèn)題和不解拿出來(lái)和每一位教師探討交流,，孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞?，久而久之,，名師也必將出于我校，像本次教研團(tuán)的名師一樣,，為更多的教師送去溫暖。

我校教師平均年齡為28歲,，在教學(xué)方面激情飽滿，勁頭十足,，現(xiàn)代媒體教學(xué)工具運(yùn)用熟練，但仍然存在教學(xué)方法單一,，經(jīng)驗(yàn)不足，不敢放開(kāi)學(xué)生思維的問(wèn)題,。那么通過(guò)本次活動(dòng)，首先我校在對(duì)教師教學(xué)方法多樣性的培訓(xùn)方面更應(yīng)該加大力度,，其次對(duì)“名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我校教師走出去”的活動(dòng)方面應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。讓青年教師多見(jiàn)識(shí)，多學(xué)習(xí),，多反思，更多提高,。

本次活動(dòng)結(jié)束了，我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅,、成長(zhǎng)后的自信，不得不再次承認(rèn),，我校教師渴望成長(zhǎng)，渴望新理念的到來(lái),，本次他們有所獲,，謝謝“郝xx教研團(tuán)”！

個(gè)人支教工作總結(jié)十篇十

我是___,，20__年7月剛剛大學(xué)畢業(yè)，目前在山東省某地支教,，我教的科目是信息技術(shù)和三年級(jí)數(shù)學(xué)。

說(shuō)實(shí)在的，上大學(xué)時(shí)我并沒(méi)有想到畢業(yè)后能有當(dāng)一段時(shí)間教師的經(jīng)歷,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕，“到西部去,，到祖國(guó)人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上。處于年輕人特有的___,，以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情，我毅然選擇報(bào)名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制，我未能如愿,。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃，我立即報(bào)名參加了,，經(jīng)過(guò)初始、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償,，成為一名支教大學(xué)生,。

很多人問(wèn)我，參加“三支一扶”的原因,，我回答說(shuō)，首先,，我出生在農(nóng)村，深知農(nóng)村教育的落后狀況,，我成長(zhǎng)在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的。其次,，作為“80后”的一員，我的童年是在在改革開(kāi)放后的90年代,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，可以說(shuō)是在和平的“襁褓”中成長(zhǎng)的,。

我深知今天的幸福生活來(lái)之不易，我經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育,，同時(shí)又接受了高等教育，國(guó)家培養(yǎng)了我,，我還沒(méi)有為國(guó)家做些力所能及的事情，盡一些微薄之力,，我希望借此機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。

回顧自己一年以來(lái)在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,，我的感慨頗多，同時(shí)也覺(jué)得自己各方面的能力也提高了很多,。

我所支教的學(xué)校位于___村，這是一所由團(tuán)_市委投資興建的希望小學(xué),。這里是__，也是山東省比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū),，距離縣城100余里，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便，不通公共汽車,，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地,，然后再乘公共汽車才能回家,。這里是兩省三縣交界處，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝罕娬f(shuō)這里的治安很混亂,，搶劫偷盜行為時(shí)有發(fā)生，這里距離黃河不足500米,。

由于這里是黃河灘地，一年四季,，風(fēng)沙不斷。當(dāng)?shù)厝罕娚钍芷浜?，他們不斷植樹造林使得近幾年的情況稍有改變。但是畢竟這里與自己生活成長(zhǎng)的地方差異太大,，剛來(lái)的時(shí)候也很難適應(yīng)。我還清楚的記得當(dāng)時(shí)第一天來(lái)到的這個(gè)學(xué)校的情景,，走進(jìn)校門的一剎那，我的心涼了半截,。雖然事前我在報(bào)紙、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況,，也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備，但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn),，只在電視上看到過(guò)西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中，沒(méi)有硬化的路面,，是松軟的沙土地,，3排低矮的平房,，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非，操場(chǎng)很小只能同時(shí)允許一個(gè)班級(jí)上體育課,，唯一的運(yùn)動(dòng)器械就是兩張乒乓球臺(tái),。唯一顯眼的就是由開(kāi)國(guó)上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”,。當(dāng)天校長(zhǎng)接待了我，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,，并說(shuō)這里的條件比較艱苦，這里的教師年齡偏大,，9個(gè)教師中，8個(gè)已經(jīng)到了接近退休的年齡,。雖然學(xué)校條件不好，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求,，專門派人到鄉(xiāng)里為我購(gòu)買了床、煤氣灶,、鍋、碗等一些生活用品,，讓我有了一個(gè)好的工作環(huán)境，“到基層去,，到農(nóng)村去,，到人民最需要的地方去,?！笔难杂忠淮卧诙吇仨懀夜钠鹆擞職?，既然選擇了這條路，就要義無(wú)返顧,，無(wú)怨無(wú)悔。

我這個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生的到來(lái)給學(xué)校注入了新鮮的血液,。當(dāng)?shù)厝罕娬f(shuō),，你的到來(lái)給俺們這個(gè)偏遠(yuǎn)村莊的教育事業(yè)帶來(lái)了希望,。我接手的三年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,。在我的眼中，沒(méi)有好孩子與壞孩子之分,。他們就像一張白紙，你在上面畫什么,，他們就會(huì)成為什么，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要做到友善、理解和尊重,，消除他們的自卑感，幫助他們樹立起自信心,。有幾個(gè)學(xué)生一直是令以前老師頭疼的孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子，其眉宇間越是透著一種靈氣,。在以后的學(xué)習(xí)中，我盡量讓他們改掉壞習(xí)慣,，并不時(shí)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們,，讓他們找回學(xué)習(xí)的自信。通過(guò)建立互幫互助小組,，開(kāi)展“手拉手,、一幫一”活動(dòng),，既提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。近一年的工作,，我班的班風(fēng)、班紀(jì)發(fā)生了較大的變化,，我也一步步從幼稚走向了成熟。緊接著,，了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)情況，抓住他們的薄弱環(huán)節(jié),，為每個(gè)同學(xué)制定了不同教學(xué)方式。通過(guò)講課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的知識(shí)太匱乏,，他們的知識(shí)面太窄，為此我在課堂教學(xué)中常常穿插一些課外知識(shí),，這樣既提高了教學(xué)效率，同時(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,。我也常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，使很多學(xué)生改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,，經(jīng)過(guò)自己的努力三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了質(zhì)的提高。在我接手之前,，大部分學(xué)生成績(jī)不理想，在08年一月份的期末考試中,，全班同學(xué)全部達(dá)到了及格,，并且有75%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀,。08年下學(xué)期的考試中，學(xué)生成績(jī)也同樣十分突出,。另外,，針對(duì)學(xué)生們對(duì)電腦普遍缺乏了解,，我利用自己所學(xué)的知識(shí)為同學(xué)們講解是同學(xué)們開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)受到全校同學(xué)的熱烈歡迎。

由于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府缺乏了解計(jì)算機(jī)知識(shí)的人,，我本身在大學(xué)里又是學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此我還被多次被抽調(diào)到鄉(xiāng)政府教委,、財(cái)政所、民政等部門去工作,。每次去我都以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情,，務(wù)實(shí)的作風(fēng)積極穩(wěn)妥的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)受到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛好評(píng)。

經(jīng)過(guò)這一年,，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活。每天自己做飯,、洗衣，每到星期六我都會(huì)和當(dāng)?shù)厝罕娨粯?，騎自行車去十幾里外的集市上購(gòu)買下星期用的的生活品和食品,。每當(dāng)夜幕降臨，學(xué)生們都放學(xué)回家，我也逐漸能忍受孤獨(dú)寂寞,，去積極準(zhǔn)備第二天要講的課程,，因?yàn)槲颐魈煲媾R的那些求知似渴的學(xué)生們,。這些工作完成后我打開(kāi)唯一的家用電器——收音機(jī),，在歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

再經(jīng)過(guò)一年我的支教工作將結(jié)束,，這一年有辛酸也有收獲，有困難也有喜悅,，但我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論一年后,，我將作何選擇，我都將珍惜這一段寶貴的`人生經(jīng)歷,，我都無(wú)悔于當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到的知識(shí)是在課本中無(wú)法學(xué)到的,。支教的經(jīng)歷，不但豐富了我的人生閱歷,，最重要的是這將是我人生經(jīng)歷中一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。