總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

個人支教工作總結(jié)十篇一

在本次支教活動中，我的工作主要分為三部分,。

第一,，教學(xué)工作。

我們本次支教活動的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識,，開闊他們的眼界,，豐富他們的世界,。我主要擔(dān)任一二和三四年級的手工老師，以及五六和初中年級的影視鑒賞老師,。在同樣的課程上,，我會根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同，設(shè)置不同的授課內(nèi)容,。例如,，手工課上，由于一二年級的學(xué)生年齡較小,，上課容易受其他事物的影響,，因此在課上，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級接受新鮮事物的能力相對較強(qiáng),，因此在備課過程中就要增加課程難度,，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上,，由于對初中的學(xué)生相對不了解,，因此我選在課間時分對他們進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的具體喜好與想法,，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì),。

第二，調(diào)研活動,。

由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長接送不便等諸多因素,，我們采取了只在上午教學(xué)的方式。于是下午的時間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查,。以"家長關(guān)于孩子教育問題的看法"為題,，我們在以天山村為中心的附近八個村落進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線,，在調(diào)研過程中進(jìn)行拍照工作,。盡管路途遙遠(yuǎn)，天氣炎熱,，但是大家都堅持不懈,。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問卷以及錄音稿。

第三,，匯總工作,。

在本次支教活動中我擔(dān)任秘書組組長。在支教結(jié)束之后,，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料,，整理成冊。

個人支教工作總結(jié)十篇二

20xx年的x月份,，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校-----x小學(xué)。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說“人往高處走,，水往低處流,。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦,，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時,，生活很不習(xí)慣,，沒地方買菜,，買面條,，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠(yuǎn),，交通也不方便,，根本沒車，最苦的是騎車,，天天被風(fēng)沙淹沒,、被蟲子侵害，冬天更是寒風(fēng)刺骨,，我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，現(xiàn)在算是落下了病根。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界,。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

做為一名支教老師，首先,、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時,，我能主動的與本班的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，本學(xué)期我擔(dān)任“大,、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級數(shù)學(xué)課,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定,。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時，在參考教案的同時,，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動,，共同提高

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。一分耕耘、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚(yáng),。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束，在這一年的時間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中,，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

回顧這一學(xué)年的支教工作,，真是支教一年，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩,。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對教育的熱情,，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助,，感恩這群孩子一直愛著我,，感恩以x校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷!當(dāng)然,，我必須感謝的是我們支教的另一位教師，我們一起工作,，一起生活,，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣,，在這學(xué)期中,，我們在工作和生活互相關(guān)心、了解,，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難,，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之,，還有許許多多,，都將成為記憶，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里,。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩,。

個人支教工作總結(jié)十篇三

于20__年9月至20__年12月,，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級中學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實(shí)習(xí)支教。在四個月的實(shí)習(xí)期間,，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的親切關(guān)懷,、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧,、有同學(xué)們的熱情幫助,。四個月,，讓我受益匪淺,，感悟頗多。在這里,，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往能力和生活自理能力的提高,，現(xiàn)將我的個人情況總結(jié)如下：

在工作過程中,，因?yàn)楦黝愒?，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符,，因此剛開始時備課繁瑣,、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等,，指導(dǎo)教師了解了我的情況后,，對我進(jìn)行開導(dǎo)，并對我所授課程進(jìn)行指導(dǎo),，讓我輕松了不少,，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn),，不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教同時也會利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),，逐步的增長自己的知識量，尋找適宜的授課方法等等?，F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法,，在授課過程中，本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,，同時還尋找各類的教法,，把課程和游戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問題,，因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙,，所以換課較為頻繁，為了避免學(xué)生因?yàn)閾Q教師而出現(xiàn)不適應(yīng),，因此我會提前和學(xué)生溝通,，讓他們熟悉我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情,。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大,，所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲,。

在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課,，但還是會有一些其他的問題存在,，因此我會經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,，隨后不斷地改進(jìn)我的教案,，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)，在利用各種辦法讓我的授課更加精彩,，現(xiàn)在也有一些小小的收獲,。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感觸良多，做一名人民教師難,，做一名優(yōu)秀的人民教師更難,，需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報，因?yàn)椴灰欢闩α?，學(xué)生就一定會有收獲,，因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài),，對學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)習(xí)生活的樂趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí),。

在生活方面,，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在遇到學(xué)校停電,、停水等問題,，不再是抱怨而是想辦法克服這些問題，解決問題,，并且學(xué)會了適應(yīng)這里的環(huán)境,，學(xué)會了堅強(qiáng)!我想這就是我的成長。

在實(shí)習(xí)的這四個月里,，讓我懂得很多,，讓我改變了很多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，讓我懂得,，作為一名教師一言一行，一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人,。讓我從實(shí)踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，為學(xué)生做出表率,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。 這些或許說明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化!

通過四個月的實(shí)習(xí)生活,，讓我更近一步的接觸了社會 ,，也讓我更體會到做為一名人 民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè) ,，要當(dāng)一名好的教師更不容易，所面對的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會各界的關(guān)注,，所以一民稱職的教師,，在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時刻以“學(xué)高為師,，身正為范”的原則來要求自己。在此次實(shí)習(xí)中,，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，雖然四個月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多,，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識,，在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，不斷地提高自己，完善自己,，全身心的投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中,，向我美好的教師生活邁進(jìn)!

個人支教工作總結(jié)十篇四

20xx年12月17日，對于xx縣xx小學(xué)來說是一個充滿溫暖的日子,，我們迎來了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮(zhèn)小學(xué)郝xx老師帶隊的八位省市級教學(xué)能手組成的“郝xx教研團(tuán)”,，他們?yōu)槲覀兯蛠砹宋骞?jié)優(yōu)秀示范課,，讓全體教師在xx刺骨的寒風(fēng)中感到陣陣溫暖。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，他們的到來可謂是“雪中送炭”，因此我校全體教師十分重視此次支教活動，認(rèn)真聽取示范課,，積極參與交流討論,，并從中獲取比較多的收獲和對我校教學(xué)方面一些不足的反思,。

1,、聽課收獲

教態(tài)：本次聽了五位省市級教學(xué)能手的不同科目的課程，他們的優(yōu)美的教姿,、自然大方的教態(tài),、幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，都給我校青年教師留下了很深的印象,。

理念設(shè)計：五位教學(xué)能手的上課方式新穎,，設(shè)計獨(dú)特，使課堂小主人們緊緊圍著他們的設(shè)計思路轉(zhuǎn),，真正實(shí)現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求,。

設(shè)疑：語文教學(xué)能手常xx老師、數(shù)學(xué)王xx老師的“于無疑處設(shè)疑”教學(xué)方法,，充分加大了學(xué)生課堂的思維流量,，非常值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。

互動：郝xx的語文課堂“師生互動”環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn),，他那扎實(shí)的教學(xué)功底,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的教學(xué)互動的自然,、準(zhǔn)確以及大膽地放開學(xué)生的思維想像,，都無不令我們教師嘆服！

2,、答疑交流收獲：教研團(tuán)與我校全體教師就教學(xué)方面問題進(jìn)行了長達(dá)三小時的答疑交流座談會,。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問向名師們請教，并都得到了滿意的解決,。通過與名師的交流使得我校教師充分認(rèn)識到自己的問題癥結(jié)點(diǎn),、解決問題的突破口和途徑?？梢哉f本次交流會是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財富,。

我校每一位教師自發(fā)地將自己的本次反思寫成手稿，此處摘錄個別教師反思：“tpr,，這是一個在大學(xué)階段時常掛嘴邊,，但實(shí)際教學(xué)中從未應(yīng)用，甚至以為無法應(yīng)用的教學(xué)方法卻在今天的范琳芳老師英語課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致,，這使我受益匪淺,。”“郝xx老師的穿針引線、放開學(xué)生思維的教學(xué)方法,，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格,，我必須不斷提高自身素質(zhì)，多向這樣的名師學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷完善自己?！薄襁@樣發(fā)自內(nèi)心的教師個人反思在每位教師身上都有,，這說明了“郝xx教研團(tuán)”的魅力，也充分說明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開,、提高,。

本次答疑交流會，我看它不僅如此,，更應(yīng)該成為我校各教研組開展教研活動的一個模版,。我們不能只局限于教研活動時的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多地是將自己實(shí)際中存在的問題和不解拿出來和每一位教師探討交流,，孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞保枚弥?，名師也必將出于我校,，像本次教研團(tuán)的名師一樣，為更多的教師送去溫暖,。

我校教師平均年齡為28歲,，在教學(xué)方面激情飽滿，勁頭十足,，現(xiàn)代媒體教學(xué)工具運(yùn)用熟練,，但仍然存在教學(xué)方法單一，經(jīng)驗(yàn)不足,，不敢放開學(xué)生思維的問題,。那么通過本次活動，首先我校在對教師教學(xué)方法多樣性的培訓(xùn)方面更應(yīng)該加大力度,，其次對“名師請進(jìn)來,，我校教師走出去”的活動方面應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會。讓青年教師多見識,，多學(xué)習(xí),，多反思，更多提高,。

本次活動結(jié)束了,，我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅、成長后的自信，不得不再次承認(rèn),，我校教師渴望成長,，渴望新理念的到來，本次他們有所獲,，謝謝“郝xx教研團(tuán)”,！

個人支教工作總結(jié)十篇五

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編精心整理的支教個人工作總結(jié)，歡迎大家分享,。

我是4月18日來到雙小的,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，雙小人的熱情感動了我,，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒有什么意見,。我承擔(dān)四（2）班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次,。趙校長給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事,，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座,，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題,，更是核心中的核心問題,，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎,。

在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作,，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚(yáng)帆的船,，努力向前,。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長評價我的課是——樸素，樸實(shí),，淳樸厚重,，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對我的褒揚(yáng),，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座,，說是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€案都是我親身經(jīng)歷過了,，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過,。

講座交流過程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個人的看法，令我感動的是,，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的`思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了。

一個教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始,。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始,，從最務(wù)虛的地方開始的,。

比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始,，這一點(diǎn)我們班級做到了,，班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不起的進(jìn)步,。

但練字也好,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情,，也不是短短的兩個月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去,。

課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時間針對學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計,，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué),。

短短的兩個月過去了,，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。

記得我剛來學(xué)校時,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是雙小老師里最好的,，你有空調(diào)，衛(wèi)生間,，專用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽了之后真的是很感動,。

坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的情況,，有什么困難,，想家的煩惱，他總是及時給與安慰,，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋,，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已,。

當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧,！

短短的兩個月即將過去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

個人支教工作總結(jié)十篇六

7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中,，在這我度過了20xx年暑假的最美好時光,。有努力的汗水，有奮斗的歡笑,，有無限的感動……這是一個解決問題的過程,，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長,，我承擔(dān)的更多,，付出的努力要更多，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多,。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~

從一到達(dá)時的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感動~

從陌生相聚,、相識到一起生活,、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久~

作為支教組組長,，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計,、寫教案。這讓我很擔(dān)心,、很著急,。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈,，但求默默努力,、盡如人意得做好。所以前兩天的時間,，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔(dān)心,。真的很愁,，但是又不能說出來,。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長,，一定要自己承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),，每天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫助,，共同解決問題,。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個人的共同努力,，一切都順利地進(jìn)行著,。作為組長，我有組長的責(zé)任,。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,，還要管理好學(xué)生和組員。我會根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程,，也結(jié)合自愿原則,，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用,。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好,，一旦上課我都會調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生，上好課程,。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文、主題班會,、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課,，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式,，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料,。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn),。我相信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的,。

在生活上,，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處,，感情更深。我十分記得,，在吃飯前,，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會議了,，呵呵~很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋,，那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友,、組員的相處也很好!相互之間的微笑,、鼓勵，給了我很大的動力,。我們支教組一起共事,，有飯桌歡笑、宿舍娛樂,，也有委屈淚水,。但當(dāng)我們中有人心情不好的時候，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她,，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時間,，問題那么的多，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了,，我們收獲了!值得!最后晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會忘記!

在情緒的管理上,，我有時做得還是很不好的,。一開始是著急,、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,，整天想著怎么解決問題,，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好,、上好每一節(jié)課,。有時候我還很挑剔，追求完美,，要求比較多,。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈,，被誤會是件很不是滋味的事情,，但是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn),，懂得抑制住自己不好的情緒,。之后，我反思自我,。我常笑啦,，友好微笑對人，不管是誰,，誰都會感到舒服的,。特別要說的是，我在情緒很糟的時候,，還要去上課,，要去面對可愛的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自己的情緒,。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生,。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學(xué)生們,，燦爛地對著學(xué)生們笑,，用最好的情緒上好每一次課。

個人支教工作總結(jié)十篇七

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動、共同提高,，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。

難忘的xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀,，來到xx中學(xué),，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任,，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失,，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我 “支教”之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。“支教”這一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了,。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績,，學(xué)生和老師還是得靠時間加汗水加班加點(diǎn),。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序,。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,，一個星期只能在家呆一個晚上,。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應(yīng),，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的。另外,，想到這里的老師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么,。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”,。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,。

我接任的是九年級七班的班主任工作,，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了,，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，以心交心,，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響,，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，，滿分的沒有,，90分以上的只有幾個,，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績,?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時,，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

情況了解清楚了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個一個的解決問題,。

樸實(shí)坦誠的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡粝碌幕貞浗K生美麗,。課下,，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球,，我都會欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí),、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了,。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”,，在休息的時候,，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地,，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高,。

幾個星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰,。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動，共同提高,。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作和班級管理工作的同時,，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價,。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時間里,，通過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，毫無保留的將自己所學(xué),、所知、所悟介紹出去,，交流了自己的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題,，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考,。同時,，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索,，提高了教師的教研能力,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

在這一年的時間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作，我感受到了家的溫馨,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺電腦,，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難,，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強(qiáng)營養(yǎng),。支教工作雖然很清苦,、寂寞，但是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵,，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，看到學(xué)生們變得懂事了,，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師,，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”,，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說：“老師，祝您新年快樂.”……每每看到這些,，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),，但辛苦并快樂著,。

個人支教工作總結(jié)十篇八

我是___,，20__年7月剛剛大學(xué)畢業(yè)，目前在山東省某地支教,，我教的科目是信息技術(shù)和三年級數(shù)學(xué),。

說實(shí)在的，上大學(xué)時我并沒有想到畢業(yè)后能有當(dāng)一段時間教師的經(jīng)歷,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕，“到西部去,，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上,。處于年輕人特有的___，以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情,，我毅然選擇報名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制，我未能如愿,。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計劃,，我立即報名參加了，經(jīng)過初始,、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償，成為一名支教大學(xué)生,。

很多人問我,，參加“三支一扶”的原因，我回答說,，首先,，我出生在農(nóng)村，深知農(nóng)村教育的落后狀況,，我成長在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的,。其次，作為“80后”的一員,，我的童年是在在改革開放后的90年代,，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，可以說是在和平的“襁褓”中成長的,。

我深知今天的幸福生活來之不易,，我經(jīng)過九年義務(wù)教育，同時又接受了高等教育,，國家培養(yǎng)了我,，我還沒有為國家做些力所能及的事情，盡一些微薄之力,，我希望借此機(jī)會來彌補(bǔ)這個缺憾,。

回顧自己一年以來在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,，我的感慨頗多，同時也覺得自己各方面的能力也提高了很多,。

我所支教的學(xué)校位于___村,，這是一所由團(tuán)_市委投資興建的希望小學(xué)。這里是__,，也是山東省比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū),，距離縣城100余里，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便,，不通公共汽車，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地,，然后再乘公共汽車才能回家,。這里是兩省三縣交界處，聽當(dāng)?shù)厝罕娬f這里的治安很混亂,，搶劫偷盜行為時有發(fā)生,，這里距離黃河不足500米。

由于這里是黃河灘地,，一年四季，風(fēng)沙不斷,。當(dāng)?shù)厝罕娚钍芷浜?，他們不斷植樹造林使得近幾年的情況稍有改變。但是畢竟這里與自己生活成長的地方差異太大,，剛來的時候也很難適應(yīng),。我還清楚的記得當(dāng)時第一天來到的這個學(xué)校的情景，走進(jìn)校門的一剎那,，我的心涼了半截,。雖然事前我在報紙、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況,，也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備,，但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn)，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中,，沒有硬化的路面,，是松軟的沙土地，3排低矮的平房,，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非,，操場很小只能同時允許一個班級上體育課，唯一的運(yùn)動器械就是兩張乒乓球臺,。唯一顯眼的就是由開國上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”,。當(dāng)天校長接待了我,，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并說這里的條件比較艱苦,，這里的教師年齡偏大,，9個教師中，8個已經(jīng)到了接近退休的年齡,。雖然學(xué)校條件不好,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求，專門派人到鄉(xiāng)里為我購買了床,、煤氣灶,、鍋、碗等一些生活用品,，讓我有了一個好的工作環(huán)境,，“到基層去，到農(nóng)村去,，到人民最需要的地方去,。”誓言又一次在耳邊回響,，我鼓起了勇氣,，既然選擇了這條路，就要義無返顧,，無怨無悔,。

我這個剛剛畢業(yè)大學(xué)生的到來給學(xué)校注入了新鮮的血液。當(dāng)?shù)厝罕娬f,，你的到來給俺們這個偏遠(yuǎn)村莊的教育事業(yè)帶來了希望,。我接手的三年級數(shù)學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,。在我的眼中,，沒有好孩子與壞孩子之分。他們就像一張白紙,，你在上面畫什么,，他們就會成為什么，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要做到友善,、理解和尊重，消除他們的自卑感,，幫助他們樹立起自信心,。有幾個學(xué)生一直是令以前老師頭疼的孩子。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子,，其眉宇間越是透著一種靈氣,。在以后的學(xué)習(xí)中，我盡量讓他們改掉壞習(xí)慣,，并不時地去尋找他們的閃光點(diǎn),，鼓勵他們，讓他們找回學(xué)習(xí)的自信,。通過建立互幫互助小組,，開展“手拉手、一幫一”活動,，既提高了他們的學(xué)習(xí)成績,，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。近一年的工作,，我班的班風(fēng),、班紀(jì)發(fā)生了較大的變化，我也一步步從幼稚走向了成熟,。緊接著,，了解每個學(xué)生的性格特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)情況，抓住他們的薄弱環(huán)節(jié),，為每個同學(xué)制定了不同教學(xué)方式,。通過講課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的知識太匱乏，他們的知識面太窄,，為此我在課堂教學(xué)中常常穿插一些課外知識,，這樣既提高了教學(xué)效率，同時使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,。我也常常利用課余時間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，使很多學(xué)生改變了對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。“功夫不負(fù)有心人”,，經(jīng)過自己的努力三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了質(zhì)的提高,。在我接手之前，大部分學(xué)生成績不理想,，在08年一月份的期末考試中,，全班同學(xué)全部達(dá)到了及格，并且有75%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀,。08年下學(xué)期的考試中,，學(xué)生成績也同樣十分突出。另外，針對學(xué)生們對電腦普遍缺乏了解,，我利用自己所學(xué)的知識為同學(xué)們講解是同學(xué)們開闊了視野,，增長了見識受到全校同學(xué)的熱烈歡迎。

由于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府缺乏了解計算機(jī)知識的人,，我本身在大學(xué)里又是學(xué)的計算機(jī)專業(yè),，因此我還被多次被抽調(diào)到鄉(xiāng)政府教委、財政所,、民政等部門去工作,。每次去我都以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情,，務(wù)實(shí)的作風(fēng)積極穩(wěn)妥的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)受到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛好評,。

經(jīng)過這一年，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活,。每天自己做飯,、洗衣，每到星期六我都會和當(dāng)?shù)厝罕娨粯?，騎自行車去十幾里外的集市上購買下星期用的的生活品和食品,。每當(dāng)夜幕降臨，學(xué)生們都放學(xué)回家,，我也逐漸能忍受孤獨(dú)寂寞,，去積極準(zhǔn)備第二天要講的課程，因?yàn)槲颐魈煲媾R的那些求知似渴的學(xué)生們,。這些工作完成后我打開唯一的家用電器——收音機(jī),，在歌聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

再經(jīng)過一年我的支教工作將結(jié)束,，這一年有辛酸也有收獲,，有困難也有喜悅，但我為我的選擇無怨無悔,。無論一年后,，我將作何選擇，我都將珍惜這一段寶貴的`人生經(jīng)歷,，我都無悔于當(dāng)初的選擇,，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到的知識是在課本中無法學(xué)到的。支教的經(jīng)歷,，不但豐富了我的人生閱歷,，最重要的是這將是我人生經(jīng)歷中一筆無價的財富。

個人支教工作總結(jié)十篇九

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一學(xué)期來,，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

個人支教工作總結(jié)十篇十

在本次支教活動中,，我的工作主要分為三部分。

第一,，教學(xué)工作,。

我們本次支教活動的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識，開闊他們的眼界,，豐富他們的世界,。我主要擔(dān)任一二和三四年級的手工老師，以及五六和初中年級的影視鑒賞老師,。在同樣的課程上,，我會根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同，設(shè)置不同的授課內(nèi)容,。例如,，手工課上，由于一二年級的學(xué)生年齡較小,，上課容易受其他事物的影響,，因此在課上，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級接受新鮮事物的能力相對較強(qiáng),，因此在備課過程中就要增加課程難度,，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上,，由于對初中的學(xué)生相對不了解,，因此我選在課間時分對他們進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的具體喜好與想法,，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì),。

第二，調(diào)研活動,。

由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長接送不便等諸多因素,，我們采取了只在上午教學(xué)的方式。于是下午的時間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查,。以"家長關(guān)于孩子教育問題的看法"為題,，我們在以天山村為中心的附近八個村落進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線,，在調(diào)研過程中進(jìn)行拍照工作,。盡管路途遙遠(yuǎn),，天氣炎熱，但是大家都堅持不懈,。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問卷以及錄音稿,。

第三，匯總工作,。

在本次支教活動中我擔(dān)任秘書組組長,。在支教結(jié)束之后，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料,，整理成冊,。

個人支教工作總結(jié)十篇十一

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束了，其中有許多成功的地方和做的好的地方,，也有不足和做的不好的地方,；身為本次支教隊的副隊長和安全組的組長，我對本次支教活動做一個自身的總結(jié)和反思：

一,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動,，協(xié)助隊長的工作。包括前期的招生宣傳,，中期的授課和安全問題,、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),，有時也是各組協(xié)作完成,，然后身為副隊長，必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,，幫助隊長減輕負(fù)擔(dān),，也為整個團(tuán)隊的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

二,、負(fù)責(zé)整個支教過程中的安全問題,。在此次活動中，安全問題是我們不容馬虎的,，安全永遠(yuǎn)是第一位,，所以作為安全組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任,；當(dāng)然,，在此次的支教活動中，沒有出現(xiàn)任何的安全問題,，支教過程中一切都很順利,；在擔(dān)任安全組組長的過程中，明白了安全問題的嚴(yán)重性,，任何時候都要以安全為重,，是做事的保障和前提。

三,、在此過程中,，我也擔(dān)任初中班的班主任，這個是我覺得在支教過程中最有意義,，最值得總結(jié)的事,，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)；身為接近60人的班級班主任,，我的壓力是很大的,，在此過程中，要整理60個人的信息,，熟悉他們的家庭情況,，記住他們的名字，教授他們知識,，班級的紀(jì)律等等,，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋矣X得很有意義,，很令人難忘,，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ)，積累了不少的經(jīng)驗(yàn),，因此在擔(dān)任初中班班主任的過程中確實(shí)收獲不少,，也成長不少。

四,、當(dāng)然在此次活動中,，我也有做的不足的地方：隊長安排的事沒有及時地完成，形成了拖拉的習(xí)慣,；在調(diào)研過程中,，存在語言的溝通問題，有些問題不好直接詢問,；在授課方面,，課堂不夠活躍，積極性不高,，還有課堂時間把握地不是很好,，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。

因此,，在本次支教過程中,，總體來說還是很好的，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,，雖說艱辛,，但很有意義,，很值得去回憶和思念，收獲滿滿,，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,，給那些孩子們帶去溫暖和快樂，希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,，也是對自己的工作有一個交代,。

個人支教工作總結(jié)十篇十二

20__-20__學(xué)年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年,，在這一年中,，經(jīng)過與初中學(xué)生的接觸，跟雄武中學(xué)的教師共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情景總結(jié):

一,、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教教師,，萬分幸運(yùn)地來到了雄武中學(xué),。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望,。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn),。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)工作的知識,，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。

三,、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)雄武中學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階,，而更多的教師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機(jī)會,。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自我在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等,，在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全市期末抽考中,，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。