時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高二物理老師工作計劃十篇一

1,、繼續(xù)加強學科組的建設(shè),，學科組長以高度的工作責任心，以身作則,，肯吃苦,、肯學習、肯鉆研,，樂于奉獻,，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作,。緊緊圍繞學校教務處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督,。

2、加強學科組活動,，嚴格按照教務處關(guān)于集體備課的要求,，做到定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流,，認真開展“聽課,、說課、評課及案例研究”工作,，本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課,?！罢f課、聽課和評課”活動學科組成員必須參加,，上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿,，課后及時寫出自我反思。同一學科組內(nèi),，每人至少聽課10節(jié)以上;加強科組內(nèi)老師之間的學習,。

3、扎扎實實做好教學工作,。認真組織學習領(lǐng)會教學大綱,，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務,。組織好備課組老師的集體備課工作,，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際,。做好分層教學,，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量,。不斷改進教學方法,，控制好教學進度。又要面向高考,，更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力,。加強課堂管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致,，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高,，差生的輔導,，認真按實際情況，做到抓兩頭,、促中間,，達到全面提高。特別是培優(yōu),、補差工作要真抓實干,。

4、要著力加強教學過程管理,，加強質(zhì)量監(jiān)督,，課堂教學達到精講巧練,，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況,，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn),。對所有學生的作業(yè)，做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練,。

高二物理老師工作計劃十篇二

本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始,，學生在學習物理知識的基礎(chǔ)上，應該思考物理學乃至科學對人類文明的影響,；在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應該幫助學生掌握的'方法,，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ)；在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面,，準確地認識科學和科學家,，感悟科學精神和科學的人文性。

1,、狠抓課堂教學效果,，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎(chǔ),，向“45分鐘要質(zhì)量”,。

2、抓好學生實驗和課堂演示實驗,，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。

在新課標總體指導思想下,，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生第二起點問題上,，要求極大的改變新授課模式,，把學生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學習中,！

激發(fā)學生學習的積極性,，我認為首先應該從教學內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信心：在新授課的過程中,，知識講解不應該太難,，本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的知識點應從多方面入手突破,，使學生感覺很簡單很容易,，并通過考試成績鼓勵他們,，這樣無形中信心就重新回來了！

第一次教高二文科物理的時候,，班級比較多,，工作量大，再加上沒有經(jīng)驗,，總感覺高中小孩子都這么大了,，應該知道課后自己找點題目做做，所以平時布置的作業(yè)總是很少,，而考試或總復習的時候,，總會讓我很吃驚：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了,，可是一旦做題目就無從下手,，尤其平時成績就必較薄弱的同學；這讓我充分認識到,，學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練,，從而導致學生解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習,，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的,。

高二物理老師工作計劃十篇三

本學期高二物理的主要任務是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,，既完成教書任務,，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質(zhì)量的要求,，完成本學期整體教育教學工作計劃,，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,，特作出如下工作計劃,。

1.扎扎實實做好教學工作。認真學習領(lǐng)會教學大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱,，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務,。認真組織好備課,，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2.認真學習教育教學理論,，了解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度,，有效地提高教育教學質(zhì)量,。不斷改進教學方法,，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進,，知識逐步擴展加深,，逐步提高學生的能力。

3.進一步做好分層次教學工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作,，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學難度及深度,，為以后參加學科競賽做好前期準備工作,。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作,，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心,。

4.控制好各班的作業(yè)布置的情況,。但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學生本學期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習,，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主,，配課優(yōu)化設(shè)計,。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況,。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷,，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習,，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺,。利用自習課等時間段,，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分,。

5.加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,，耐心細致,，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,，提高學生聽課的興趣。

高二物理老師工作計劃十篇四

一,、指導思想：

為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng),，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二、 教材特點：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情,。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,。

3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等思想方法的運用,，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力,，培育理性精神,。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學活動,，發(fā)展應用意識,。

三、 教法分析：

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察,，思考，探究等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣,。

四,、 學情分析：

1、基本情況：高二(1) 班共50 人,，男生36 人,，女生14 人;本班相對而言，數(shù)學尖子約13 人,，中上等生約23 人,，中等生約6 人，中下生約6人,，后進生約 2 人,。

高二(2) 班共49 人，男生37 人,，女生12 人;本班相對而言,，數(shù)學尖子約0人，中上等生約7人,，中等生約8人,，中下生約22人，后進生約12人,。

2,、(1)班學生學習情況良好，但學生自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力,。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

五、教學要求：

1,、了解合情推理的含義,，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,，掌握演繹推理的基本模式,，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2,、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程,、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程、特點,。

3,、(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題,。

4,、理解復數(shù)相等的充要條件;了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義,。

5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列,、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題,。

6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程,，并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布,，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值,、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差,，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7,、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用;了解假設(shè)檢驗的基本思想,、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想,、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用,。

9,、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識,、整理收集到的資料信息,。

8,、所有考生都學習選修4-4 坐標系與參數(shù)方程,，理科考生還需學習選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容,。

六,、教學措施：

1,、激發(fā)學生的學習興趣,。由數(shù)學活動,、故事,、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法,，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考,。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高二物理老師工作計劃十篇五

本學期物理學科的教研工作,，將以進一步推進新課程和提高物理課堂課堂教學效率為中心,，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況,，積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究,，努力深化課堂教學，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾點：

以實施新課程校本教研活動為中心,，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動氛圍,，提高教研活動質(zhì)量,。教研組本著積極、踴躍和響應的態(tài)度參與和投身于我?！拔逍б惶谩钡恼n程,，并將新課標貫徹實施于學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》,、鉆研學科教材和新考綱,，確立新的學習方式，構(gòu)建充滿生機活力的課堂體系,，努力實現(xiàn)“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程教學理念,，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學科教學質(zhì)量,。

1．積極參加市,、區(qū)及校際開展的各項學科教研活動及業(yè)務培訓。

2．認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程綱要》,、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習,、課程與課程評價等各類課程的材料。

3．加強畢業(yè)班物理教學工作,，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量,。

（1）初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。

（2）認真組織學習中考考綱,，了解中考有關(guān)消息；認真組織研究中考試題,，了解中考試題動向,。隨時隨地解決諸如：教學進度、教材處理,、教學方法,、練習、測試,、質(zhì)量分析,、課后思等等問題。

4．根據(jù)校情,，從實際出發(fā),，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略,，加強教研組,、備課組的集體備課和研討活動，互相學習,、共同探討,、取長補短、不斷進取,。

5．加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來。

（1）繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

（2）加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學習,，助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

（3）組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動，為《樹人》?？?、《姜堰教研》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件,。

1．開辟物理課外興趣活動小組,，初二、初三年級各組織一次物理知識競賽,。

2．教研時間及常規(guī)檢查,。

（1）雙周一下午第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時,，以開展集體備課作為教研重中之重,。

（2）落實教學教研常規(guī)檢查工作。每周星期五下午第三節(jié)課后檢查集體備課情況,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,；每兩周檢查一次作業(yè)批改情況，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．公開課教學活動安排。按學校統(tǒng)一布署和要求,，認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求,，開設(shè)一堂教學公開課，通過說,、聽,、評、議,、研等形式,，互相交流，取長補短,，共同提高教學水平,。

4．組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,、教學思,。本學期組織一次教學思評比活動。

高二物理老師工作計劃十篇六

根據(jù)上學期制訂教學進度,，結(jié)合學生特點,，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,，爭取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

（一）教材分析：根據(jù)課程安排,，本學期三月份要完成一,、二輪復習的教學任務，夯實基礎(chǔ),，查漏補缺,，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎扎實實搞好基本知識的復習,。

（二）學生學情分析：

這學期擔任高三238班，239班的物理教學

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動,，配合老師完成教學任務,。

2、239班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練,，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型,，獨立分析物理過程,，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

認真學習普通高中物理課程標準,，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學,。

1,、專題復習，分項突破

2,、高考分析,，能力引導

4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績

1,、面向全體,，分類分層次指導。

從全面提高學生的素質(zhì),，對每一位學生負責的基本點出發(fā),，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,，因材施教,。

2,、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng),。

認真學習新的課程標準,，在教學中應強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識,，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力,。

一輪復習在3,、1日結(jié)束

二、第二階段：專題復習（20xx.3.1———20xx.4.15）

高二物理老師工作計劃十篇七

1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。

教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設(shè)計。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭,。

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源,。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進行比較取舍,。

1,、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預案教學。

2,、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究,。

1.合理安排進度;學校給我們物理科一學期有52課時;單元測試6課時,，期中考2課時，期末考2課時,。

1.學生學習形式有：聽講,、答問、小組討論;實驗,、論辯,、制作、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié),，要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標,、定對象,、定課題、定時間與定地點,，長期跟蹤,，嚴格檢查。

高二物理老師工作計劃十篇八

本冊教材我們學習的知識一共包含四個章節(jié),，分別是簡單機械和功,、機械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)資料,，涉及的知識面包含了初中物理四個主要資料的三個,，即力學、熱學,、電學,。這部分的資料涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用，將使我們更深入地認識自然界中的各種物理現(xiàn)象，這部分資料與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切,。所以,，對于本冊的要求較為嚴格，對物理知識及現(xiàn)象由以前的認識到此刻的理解掌握和靈活運用,。在實際教學過程中,，我應當更多地對同學們實驗本事，分析問題的本事以及解決問題的本事加以培養(yǎng),。

1,、《簡單機械和功》：本章注重學生探究本事的培養(yǎng)，教材從最簡單的生活中最常見的夾子,、螺絲刀入手,，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程標準,。本章分為兩個部分：第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少、做功的快慢,、做功的效率,。對于第一部分我們要讓學生明白什么是杠桿、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認出杠桿,，明白力臂的概念,，會畫杠桿的力臂，理解杠桿的平衡條件,，根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來確定省力情景,。第二部分首先要明白做功的兩個要素，能夠理解功的計算公式,，能夠解決生活中常見的一些題目,，明白功率的概念和意義，明白功率的計算公式,，明白機械效率的概念和物理意義,，能夠設(shè)計實驗測定機械效率。

2,、《機械能和內(nèi)能》：本章從學生最容易上手的動能,、勢能入手，在有的知識基礎(chǔ)上進一步定性研究了動能,、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;之后結(jié)合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念,、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最終，說明了內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應用,。本章記憶的資料較多,，要學會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題。

3、《電路初探》：本章從觀察手電筒入手,，了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計房間電路出發(fā),，學習最簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路;結(jié)合練習使用電流表,、電壓表,，探求，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點,，從整體上把握電路的基本特征,。讓學生明白電路的基本組成，明白電路的幾種狀態(tài);學會畫電路圖,、明白和了解電路的基本特點,，能夠正確使用兩種電表，明白電路中的兩種電流的規(guī)律,。

4,、《歐姆定律》：本章以任務驅(qū)動的。方式將探究的問題逐步引向深入,，隨著問題的展開,，研究了電阻的概念引導學生掌握變阻器的用法。我們經(jīng)過試驗讓學生明白電阻是導體本身的一種屬性,，初步學會用“控制變量法”來進行實驗研究,，能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號，理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點,。

1,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又研究當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本事,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標,。在資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，經(jīng)過學生自我動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。

2,、本學年我擔任初三年級三個班的物理教學工作,。三個班學生在物理學科的基本情景是：大多數(shù)學生對初二學年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,，異常是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴。就班級整體而言,，2班和3班成績大多處于中等偏下,，1班成績大多處于中等層次。所以在教學過程中要因材施教,、區(qū)別對待,，根據(jù)各班學生對知識的掌握情景，采用適當?shù)慕虒W方法,，以使不一樣層次學生的物理成績都有一個大的提高,。

3、改善教學,，提高教學質(zhì)量的主要措施,。學生是學習的主人，僅有處于進取狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的本事,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、本事基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自我的教學安排,。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不一樣的學生提出不一樣的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情景予以耐心幫忙，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本到達教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事,。

4、課時安排:

第十一章20課時

第十二章14課時

第十三章18課時

第十四章18課時

共約十五周,，剩下三周作為機動安排,。

高二物理老師工作計劃十篇九

1、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣,。

2、學情分析：

3,、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲,、光,、熱、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光、熱,、電的知識不僅更能吸引學生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣,，電學知識能夠滿足學生探究的欲望,，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象。 書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面，設(shè)立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑。

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力,。

(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力,。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力,。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感,。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭上游,，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅。使各班好,、中,、差比例達到5：3：2。

1,、 認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。

3,、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,、 嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5、 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

6,、 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。