工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學期教育工作總結中班十篇一

本學年度,，我擔任二年級的語文教學工作，回顧這一學年的教育教學工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學年,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

1培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲,，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合二年級學生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學年的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎,。

（三）加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。二年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學年,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的鉛筆字比賽中,，本班學生獲得了一等獎,。

2工作，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務水平，本學年我積極參加各級各類教研活動,。在學校里經(jīng)常觀摩老教師教學,，聽課節(jié)數(shù)達30余節(jié)，收益匪淺,。同時,，在12月份，我自己還執(zhí)教了一節(jié)公開課《登鸛雀樓》,，并認真撰寫了教學反思,。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,，作記錄,，寫感受，收集最新的教學信息,，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足。

總之,，本學年以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。但由于自身的能力有限，教學經(jīng)驗的不足,，在教育教學中也還存在著不少問題,，我決心不斷學習，努力提升自己,，為做一名優(yōu)秀的小學語文教育工作者而奮斗,。

學期教育工作總結中班十篇二

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應付型,。工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作如下：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個學期,，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮,。

通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三、家長工作方面

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育,。

五,、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

六,、自身的進步

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標,，再加上大家的努力,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

老師:常老師

20__年1月17日

學期教育工作總結中班十篇三

作為一名年輕的黨員教師,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，關心時政大事,，注重學習鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,，具有較高的思想政治覺悟,。同時，我熱愛教育事業(yè),，認真貫徹落實黨的教育方針,、政策，努力學習教育教學理論,，結合當前的社會發(fā)展,、教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學的能力，形成良好的師德,，樹立良好的形象,，思想端正，作風正派,，服從領導,，團結同事，關愛學生,，入行不久我就憑踏實的工作態(tài)度,、實在的工作業(yè)績受到同學們,、同事們的歡迎,。

學高為師，身正為范,。成為人民教師的我們,，必須時刻謹記為人師表，教書育人。我嚴格要求著自己,，使自己具備良好的事業(yè)心,、強烈的責任感和嚴謹治學的科學態(tài)度。工作上,，我任勞任怨,，刻苦鉆研敢挑重擔，樂于接受學校安排的各項工作;學習上和生活上我關心呵護每一位學生,，以身作則,、言行一致，做學生的表率,，使學生得到了良好的教育,，我真正實踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會生活中遵守公共準則，關心集體,，團結協(xié)作,，認真踐行師德規(guī)范。

作為教師,，認真上好每一節(jié)課是最起碼的要求,，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來講，課前認真?zhèn)湔n就顯得尤為重要,，備好課是上好課的基礎,。所以每個學期從上第一節(jié)課到學期結束，我都在課前閱讀新課標,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱相關教學資料，然后設計出教案,，從而使課堂教學質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來越深刻地認識到——時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念必須不斷更新,，自身所掌握的知識難以滿足現(xiàn)代教育教學，所以,，我十分注重業(yè)務學習,。

六年來，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓,，學習新的教育教學理念,，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學工作中。平時,，我經(jīng)常翻閱有關教育教學方面的書籍,，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教學實踐,。當班主任后,，我特別注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育，重視學生的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的實際能力,。作為青年教師，有很多需要學習改進的地方,，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺學習業(yè)務理論知識,，通過多種途徑學習名師的先進教育方法并認真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問題,，努力借鑒他人優(yōu)秀教學經(jīng)驗,，取長補短，來提高自己的教學水平,。通過領導,、同事們的幫助和自己的努力，我成長比較順利,，工作求真務實,，作風過硬，很快得到領導同事,、學生及其家長的認可,。

六年來，我堅持正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，恪盡職守,，認真遵從涉教領域的各項規(guī)章制度,，樂觀進取，干一行,，專一行,，愛一行，精一行,，努力把自己的職業(yè)當事業(yè)來經(jīng)營,，遵循教育教學規(guī)律，對自己的工作盡職盡責,。爭取在教育行業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值,。

六年來，我樂觀向上,，工作踏實,、積極進取，先后擔任過學校政教處政教員,、教務處教研組組長,、校團委組織委員，擔任過平行班班主任和快班班主任,，擔任過語文兼歷史教師,、畢業(yè)班快班歷史把關教師。付出總會有所收獲,。20xx年春我指導了康儀林等19名同學參加湖北省中學生“天地杯”作文大賽,，就有18位同學獲得了一、二,、三等獎,。

年秋和20xx年春，我?guī)?01班的語文和902班快班的歷史,，701班就有李鑫華,、龍霞、艾桂珍,、熊書祥四名同學的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破,，全班53名同學有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績,，在20xx年中考中,，康碩同學歷史單科滿分，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分,。902班在20xx年中考中,，北流新聞、14人上宣恩一中公費線,，其中李宏美,、劉傳宗、胡曼,、向丹等4人進入宣恩一中“陽光班”就讀,。20xx年春至20xx年春我連續(xù)三個學期擔任了快班班主任，20xx年我804班的地生會考成績優(yōu)異,。每當看到同學們的成績進步,，我就有種說不出的高興。

學期教育工作總結中班十篇四

本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,，教師8位,，教齡在8—20xx年之間，組內(nèi)以中青年教師為主,，中年教師工作敬業(yè)負責,，經(jīng)驗豐富,，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,，善于接受新信息,、新事物，全體教師在業(yè)務上正逐漸成熟,，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領域發(fā)展,，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕,、有一定教學經(jīng)驗的隊伍,。

教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內(nèi)的課題進行開展,，關注常態(tài)課的設計與實施,，在行動中反思，優(yōu)化課堂教學,。我們的教師團結上進,、工作上積極主動，在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設積累的豐富經(jīng)驗,。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此,，教研組長會更加努力鉆研,，發(fā)揮引領作用。相信在組長不斷學習和我組全體教師踏實,、鉆研的努力下,，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,，幼兒在學習興趣,、語言表達、動手能力,、運動能力,、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣,、學習習慣,、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面,。

二,、學期教研工作目標

1、繼續(xù)以《綱要》,、《課程指南》為指導,，以幼兒園工作目標為導向,，以園本教研工作計劃為指導，抓好教學規(guī)范,，關注常態(tài)教學的有效性,。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課,，注重研訓結合。

2,、圍繞組內(nèi)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐研究”的系列研究活動,，引領家長進行多種形式的親子閱讀活動。

3,、做好組內(nèi)課題的研究工作,，確實抓好組內(nèi)6個課題的開展工作。撰寫相關專題實踐研究的教養(yǎng)筆記,、活動方案,、教學案例、專題小結等,，將課題融合實施的各類資料進行整理,，為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

4,、教研組活動注重學習與實踐相結合,，本學期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,，采用“參與式”,、“開放式”的研討模式，繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性,，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成,。

5、在園業(yè)務活動的指導下,，利用小組教研活動學習與實施,、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論,、修改,，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力,。

三,、實施策略與措施

1、理論學習,。

(1)“浙江省學前教育保教管理指南”的學習,。

(2)組織聆聽學習活動,，觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,，促進教師專業(yè)成長,。

(3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐研究”和平湖市立項課題“幼兒園陽光家庭教育指導的實踐研究”專題相關理論的學習。

2,、專題研究,。

(1)立項課題。本學期,，組內(nèi)在各層面的立項課題有6個,。

(2)網(wǎng)絡教研——“博客論壇”。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,，以小組為單位,，進行公共課集體研課活動。

3,、教師培養(yǎng),。

(1)推進教研活動有效開展

組內(nèi)教師自主認購教研活動的主持人，每位教師更好的參與教研活動,，敢于實踐,，勇于創(chuàng)新，營造良好的科研氛圍,。

建立兩個“一人備課,、多人研課”的公共課集體研課組，由組長負責進行集體研課的教研模式,，挖掘教師的教學潛能,，真正實現(xiàn)團隊功效。

(2)促教師專業(yè)成長

繼續(xù)通過跨班更進式教學,，多個機會組織“常態(tài)課”,，得到同伴互助，實踐自己的反思,。

開展園內(nèi)名師,、名班主任、教研組長引領課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動,。

繼續(xù)開展師徒結對指導活動,，相互聽課、評課,，做好記錄,，相互提高。

4、教研重點：

教研組層面：

(1)加強課題過程管理,，不斷規(guī)范運作過程,，結合每周一次的教研活動開展研討，進行每月一次的課題分析會,。

(2)以公共課集體研課為主導,，加大集體備課的力度。

特色活動：以各項課題為抓手,，加強課題管理,，做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。

5,、互學交流,。

(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,，及時向教師反饋聽課意見,，提高課堂教學效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日,，一學期聽課至少15節(jié),。

(2)將公共課的集體研課與時間活動相結合，開展互動式說課,、評課,、研課。

(3)在新教育博客中以論壇,、隨筆,、敘事等多樣形式，交流自己的教學體會,、讀書心得,。

學期教育工作總結中班十篇五

根據(jù)本班孩子情況，《綱要》和新教材要求,，認真制定學期工作計劃,，每月提前計劃好主題，布署安排好周計劃,，科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動,。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近十幾個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果,。

在健康領域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲,，會幫老師做力所能及的事,；了解了必要的安全知識，對陌生人有警覺,；能積極參加體育活動,。

在語言領域：孩子的理解能力有了很大提高；能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事,；喜歡看書,，看電視，聽故事,。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。

在社會領域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲,；能知道自己與他人的不同,；知道遵守集體生活中的基本規(guī)則；觀察周圍生活環(huán)境極其變化,。

在科學領域：孩子們對周圍的事物,、現(xiàn)象比較感興趣，有好奇心和求知欲,；加深了對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解,；能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序分類等認知活動,。

在藝術領域：孩子們對繪畫,，音樂活動較感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美,；能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征,；能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作,；還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；認真組織好孩子的午餐點心,；管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。

雖然取得了一定的成績，但是還有許多的不足之初,，如在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，因此,，升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

在今后的工作中我將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩,！

學期教育工作總結中班十篇六

對中班幼兒盡早進行良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)與教育，能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，減少疾病,，傳染病的發(fā)生，以確保幼兒身體健康有著極為重大的作用,。在本學期,，我根據(jù)中班幼兒實際情況，主要從以下幾個方面對幼兒進行了良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

一,、飯前便后要洗手，游戲活動后,，小手臟了主動洗手,。用兒歌的方式教幼兒正確的洗手方法“小手先淋濕，接著打肥皂,，手心手背都要洗,，常用肥皂來洗手，骯臟病菌無處躲,，清潔衛(wèi)生好處多,?！碧貏e是在流感多發(fā)的季節(jié)，更是要求幼兒經(jīng)常洗手,，減少病菌的傳播,，預防疾病。并特意結合預防流感知識教孩子們學了健康兒歌：“流感季節(jié)請注意,，多喝開水勤洗手,，人多不去湊熱鬧，多吃蔬菜和水果,，空氣流通講衛(wèi)生,，加強鍛煉身棒?！痹诿科诘牡募议L園地里都有關于寶寶健康的相關知識介紹,。

二、取得家長的配合,，要求孩子在家中做到：幼兒早晚的洗臉用具與大人分開,，每天洗臉，洗腳,。每天刷牙兩次以上,，不多吃零食和甜食，懂得保護牙齒,。定期給幼兒洗澡,，洗頭，剪指甲,，勤換內(nèi)衣褲,，隨時保持衣服鞋襪的干凈整潔。根據(jù)季節(jié)變化適當添加或是減少衣物,。經(jīng)過一學期的努力,，家長們都配合得很好,。有個別家長沒有及時給幼兒剪指甲,，都由當班的老師在每周一上午為孩子剪掉。既防止細菌滋生,，又防止幼兒在玩耍時不小心抓到別人,。

三、大小便上衛(wèi)生間,，幼兒從衛(wèi)生間出來就先洗手,，再回活動室。

從小樹立孩子正確的衛(wèi)生意識有助于幼兒健康成長,。對個別不會主動上衛(wèi)生間的幼兒,，則是天天定時請幼兒上衛(wèi)生間解便,，盡量避免幼兒尿褲子，如發(fā)現(xiàn)幼兒有尿褲子的情況,，立即為幼兒換上干凈,，暖和的褲子。班級里常備有干凈的衣褲,。

四,、果皮紙屑不亂扔，都要扔進垃圾桶,。圖書學具,，小椅子，小桌子擺放整齊,，時時保持活動室的整潔干凈,。對于這一訓練，我采取的是天天講,，時時要求,。發(fā)現(xiàn)有孩子亂扔垃圾，亂擺椅子等情況總是不厭其煩的對孩子進行教育,，及時糾正幼兒的不良衛(wèi)生習慣,。到了學期末，很多孩子在離園時都能主動把小椅子擺好了,，再和老師說再見,，才和家長一起離開教室。糖紙,，廢紙等都能主動扔進垃圾桶,，隨地丟垃圾的現(xiàn)象沒有了。幼兒用過的圖書,，學具,，玩具等也能用過之后擺放整齊。

五,、吃東西不挑食,，蔬菜水果，各種食物都要吃,。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣,，吃東西時不說話細嚼慢咽認真吃，不撒飯粒,，不剩飯,，吃完了碗里的飯菜。用完餐之后的碗要放進固定的盆子里,，不亂擺,。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習慣,。六、午睡時,，為幼兒蓋好被子,，不咬被子角，不扯棉絮的線頭,。脫下來的鞋子要擺在固定位置,，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭,，保持良好的睡姿,。對于夠個別愛咬被子角的幼兒，每天提醒,，及時糾正,，耐心細致的告訴孩子，咬被子角不衛(wèi)生,，容易生病,。午睡時隨時巡視幼兒的午睡情況，發(fā)現(xiàn)蹬被子的,，蒙頭的都及時為其蓋好被子,。很多以前在家中從不午睡的幼兒，這學期都能跟大家一起香香的午睡了,。大多數(shù)孩子都學會了自己穿衣服,，鞋子，并能扣好扣子,，拉好拉鏈,。變得很能干。

幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習慣的培養(yǎng),。作為老師我們將從點點滴滴教起,，從點點滴滴做起，每一件小事都要堅持做好,。同時我們也將和家長配合好,，通過共同的努力培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

學期教育工作總結中班十篇七

本學期我們中班班教研組全體教師在園領導的關心,、指導下,，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，努力提高教學質(zhì)量,，進行了不斷的學習、實踐,、反思,、再實踐、積累的過程,，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高?，F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結。

一,、讓教師成為教研活動的主人,。

教研活動中，每位教師都是活動的主人,，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,，我采用了輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性，讓他們成為活動的主人,。

首先,，在每次教研活動的信息交流版塊，我要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料,，先對信息進行內(nèi)化與提煉,，然后提前告訴組員進行先學習;在研討活動中，組員再對其中1——2點進行剖析與探討,，挖掘出其潛在的價值,，從而能為我所用。實踐證明,，這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),，同時也增強了可操作性與實踐意義。

其次,，針對在使用與實施新課程的過程中教師對《操作材料包》的使用面臨的一些困惑與存在的問題,，我們教師共同收集學習了《加強孩子和材料的互動作用》、《環(huán)境創(chuàng)設中的導與學》等理論文章,，在學習中又采用了“多問,、多議、多講”的形式,，并要求組員將學到的知識在實際中進行操作,，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑，最后在主題活動結束后,，大家都寫好了對《操作材料包》的使用體會,，使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地,。

第三,，在研討活動中采用“一課多研”的方式,，促動教師“吃透”教材。在每一個主題活動開展之前,，我要求組內(nèi)老師熟悉教材,，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材,、擬訂主題開展網(wǎng)絡的過程中把握教材的脈絡,，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進行各自實踐交流,，使大家對教材的有更進一步的理解;同時,，又要求組員能根據(jù)班級實際，將四本教材整合地運用,，特別是能將《生活》,、《運動》教材中與主題相關的內(nèi)容進行梳理與整合，并且能設計一些有價值的區(qū)角活動等等,。在此基礎上,，在主題開展前利用教研活動各班進行交流，彼此再取長補短進行調(diào)整與修改,，這些做法不僅使得組員對教材有了更進一步的了解,，同時還提高了她們在主題背景下整合各類教育因素的能力。

二,、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個窗口,。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的,。我們認真學習，積極研討,，開展微笑服務,，提高服務意識，與家長親切交談活動,。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還注重材料的提供,，注重活動中的個別指導,，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說,、看,、評活動。通過活動,，教師們有了更明確的目標,。

三、進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導,，分配。通過學習研討,，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色,，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

四,、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設計,、編排,、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動進行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解,，找出早操中存在的問題,，大膽從活動設計、編排,、組織下手,，把早操、基本動作訓練,、游戲活動有機的結合起來,，在通過相互觀摩，取長補短,，將早操活動開展的有聲有色,。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里,，組織幼兒到公園進行春游,。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況,，進行家長開放日活動,。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說,、看、評活動,。讓教研工作更好地服務教學,，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

學期教育工作總結中班十篇八

我園始終堅持貫徹“健康第一”的指導思想,，成立了以張璐園長為第一責任人的學校食品安全工作領導小組,，并制定出了適合本園的防控方案，分工詳細,，責任明確,。

具體做法：

1、食堂工作人員對食堂內(nèi)的所有用具進行了一次徹底的清洗,、消毒,；對各種設施進行了一遍詳細的安全隱患排查，消除了衛(wèi)生死角,，排除了安全隱患,。

2、對食堂庫房進行了詳細的檢查，庫房內(nèi)沒有過期食品原料和調(diào)料等,，所有食品原料現(xiàn)用現(xiàn)進,，確保食品原料不過期、不變質(zhì),。

3,、各班班主任對本班的飲水設備、炊具及就餐所用的一切物品進行了清洗,、消毒,，確保師生生活用品安全無隱患,。

4,、我園嚴格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度、日檢制度,、索證索票制度和食品留樣等制度,，各項記錄、臺賬記錄詳細規(guī)范,。

5,、加大宣傳力度，利用教師開學前集合時間,，集體學習食堂的各種制度,、職責、食品安全常識,、食物中毒應急預案等,，豐富教師的食品安全知識。

6,、加強食堂從業(yè)人員的學習培訓,，從而提高他們的專業(yè)技能和食品安全知識，減少食品安全事故的發(fā)生,。

7,、嚴格把好食品采購關，杜絕不潔,、變質(zhì)或“三無”食品進入幼兒園,。嚴格執(zhí)行食品索證索票制度，對于米面油肉等物品一律索要三證,。

8,、規(guī)范食品加工操作程序，做到煮熟燒透,，不吃涼拌菜,、不吃隔日菜。加工好的食品及時進入配餐間間，嚴格配餐間管理,，防止熟食再污染,。

9、實行生,、熟分開保管,，使用不同制作器皿。

10,、有的用具都做好標簽,，不隨便換用。

11,、幼兒的餐具做到餐餐消毒,。

12、定期對幼兒進行食品安全教育,，增強幼兒的食品安全意識,。

開學前，通過這次檢查整理工作,，進一步強化了學校食品安全責任意識,，消除了我園食堂食品安全隱患。在以后的工作中,，我們將進一步加大管理力度,，努力做好學校食堂的食品安全工作，加強各項制度的健全和落實,，有效控制食品安全事故的發(fā)生,，切實保障廣大師生的飲食安全和身體健康。

學期教育工作總結中班十篇九

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學工作中,，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘,。本學期，我和蘇老師,、徐老師配班,，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結,，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

我班現(xiàn)有40名幼兒,，其中5名是插班生,。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃奕菲,、周蘊韻等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;張浠菡,、錢磊等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動;王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;劉璟洋,、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。

1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境

一開學,，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結構特點、現(xiàn)有空間,、設備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,。另外我們結合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。我們開設了數(shù)學區(qū)、健身區(qū),、生活區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，幼兒活動的興趣很高,。

2、扎實開展日常教育教學活動

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,，按時按量進行每次活動。每次活動間隔,，我們盡量減少幼兒的消極等待,，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容,，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學發(fā)現(xiàn)室(智慧屋),，每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等,，在正常而有序地一日生活中,，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。無論什么活動,，我們總是幾個老師同時參與,，盡可能多地增加孩子們被指導的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽,，取得了不錯的成績,，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”,，看著我們與孩子共同取得的成果,，我們覺得花的時間是值得的。

3,、注重個性,，因人施教

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學中就注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步,。

4,、育兒之本，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細,，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫他把東西都放好才行,。針對這一情況,，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

5,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

這學期我園的科研活動是“開展多元教育,，促進幼兒和諧發(fā)展”,，其中我班開展了”創(chuàng)個性化環(huán)境，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究,，我們班以“個性、和諧”為中心,，讓快樂,、寬松、平等的環(huán)境影響幼兒,，促進幼兒能力的發(fā)展,。

開學初，我們認真了解情況,，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃,。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,，運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科,，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體,、故事,、兒歌、游戲,、繪畫,、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學中,，教師始終創(chuàng)造各種機會,，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考,、去學習,、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美,，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作,。

2,、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛(wèi)生,、安全,、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經(jīng)常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略,。因為班級是一個集體，也是一個大家庭,，我們老師,，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好,，發(fā)展地好。

我們堅持保教結合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,，家長們都比較滿意。

1,、每天早晨堅持進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況,，還檢查幼兒的口袋,，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥,。

2,、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

3,、鼓勵幼兒吃兩碗飯,，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服、疊被子,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

6、做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子,，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭,。

7,、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況,，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃,，每周一次打掃,，杯子、毛巾,、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序。

切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，并且向家長介紹了“校信通”,，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”,，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁,。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，

5、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

總之，我們會更加努力,，不驕不躁,，取長補短做好各項工作，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

學期教育工作總結中班十篇十

我班有幼兒33人,，其中男孩18人，女孩15人,，這些孩子生性活潑開朗,，但個性鮮明。雖然因為種種原因,，教師有所更變,，但是并未對幼兒造成很大影響，所以通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作,，總結經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

根據(jù)本班孩子情況,，《綱要》和新教材要求,，認真制定學期工作計劃，每月提前計劃好主題,，布署安排好周計劃,，科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果,。

在健康領域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲,，會幫老師做力所能及的事;了解了必要的安全知識,，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。

在語言領域：孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事;喜歡看書,，看電視,，聽故事。樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。

在社會領域：樂意參加幼兒園的各種活動,，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化。

在科學領域：孩子們對周圍的事物,、現(xiàn)象比較感興趣,，有好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序分類等認知活動。

在藝術領域：孩子們對繪畫,，音樂活動較感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作;還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

二、衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。

雖然取得了一定的成績,，但是還有許多的不足之初，如在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,，因此,，升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

在今后的工作中我將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩!

2022年中班教育工作總結