從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇一

我們心里有一些收獲后,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力，怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢,？下面是由小編為大家精心整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)大全,，僅供參考，歡迎大家閱讀本文,。

時(shí)間過(guò)的真快,，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了,。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富,，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ),。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去,。面對(duì)陌生的環(huán)境,，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始,。我一向性格開(kāi)朗,，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙,，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪,。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼,，讓孩子們對(duì)我有很好的印象,，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了,。這樣更容易讓孩子們親近我,，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了,，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼,，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開(kāi)心,。和他們慢慢熟悉起來(lái),，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,，和孩子們也很熟悉了之后,，指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好,，準(zhǔn)備好教具,，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn),，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境,，不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,，我積極配合保育老師的安排,，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手,，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,，午睡的時(shí)候做好巡查工作,，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。

我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通,，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展,。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性,，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,，還要喜歡思考問(wèn)題,，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展,。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷,?？傊褪鞘芤娣藴\,。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天！

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,，這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能,。學(xué)習(xí)期間,，我從__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通,、建立自己在幼兒眼里的威信。

經(jīng)過(guò)__老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,，我漸漸地跨越了自己心理障礙,，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了,。

開(kāi)始,，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊,。但是我的想法錯(cuò)了,，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),，接下來(lái)的課就由自己上了,。

由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,，到一半的時(shí)候,，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局,，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通,。到后來(lái)的幾個(gè)星期,，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,，還需要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活,，讓我受益不少,。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案,。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事,。但我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。在此,，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。

不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子,。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了,，以后不論遇到什么困難,，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。

一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任,，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

不知道是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣,，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊,，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友,，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課,，戶外活動(dòng),，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課,，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境,。教學(xué),，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久,，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,，這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我們小小的成績(jī),。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè),，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題,，班級(jí)特色是什么,？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè),，生活環(huán)境,。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的,，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了,。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了,，就要開(kāi)始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備,，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí),。

總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè),，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè),，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你,，愛(ài)他們的老師,，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境,，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn),！

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，我們來(lái)到了湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園,。時(shí)間飛逝，五天的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了,。此次入園,，我收益頗豐、受益匪淺,，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對(duì)新的環(huán)境,，面對(duì)性格各異的孩子們,，我感覺(jué)毫無(wú)頭緒,，不知該從哪里開(kāi)始做,。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開(kāi)展各類活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)有趣的游戲,，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍變得其樂(lè)融融,。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通交流,。經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后,，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個(gè)小集體當(dāng)中去,。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,，我懂得了對(duì)待幼兒要因材施教。每個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，必須要發(fā)現(xiàn),、捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不足之處,，想要幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要與幼兒的家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通,。在見(jiàn)習(xí)期間,，我也嘗試著與家長(zhǎng)去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒,。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

剛?cè)雸@時(shí)，我虛心請(qǐng)教各位專業(yè)教師和師姐們,，積極配合他們的工作,。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，出汗要減衣服,；喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí)安靜進(jìn)餐,，不挑食,；洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌,；睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,，以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個(gè)幼兒,，細(xì)心,、耐心地幫助每一個(gè)幼兒，并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí),、小竅門,，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，真正地喜歡上幼兒園,！

成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力,，才能很好地應(yīng)對(duì)幼兒各種奇怪的問(wèn)題。因此,，我要學(xué)會(huì)去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗(yàn),，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的能力,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀！曾經(jīng),，我還無(wú)知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活,，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔(dān)任?，F(xiàn)在我明白,，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心、責(zé)任心并重,，缺一不可,。總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)好一名幼師不容易?。?/p>

在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己的不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。在今后的工作中,，我要不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，用熱情與愛(ài)心換取孩子們的開(kāi)心和家長(zhǎng)們的放心,。想要成為一名好教師不容易,，我們還得繼續(xù)努力，加油,！

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)得很充實(shí),，盡管真的有些累,，但累并快樂(lè)著。

保育實(shí)習(xí)生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了,，保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征,、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌,。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時(shí)候喝水,、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在,，我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)都可以做幼兒教師”,。作為一名幼兒教師,，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)，有耐心,，愛(ài)孩子的心。

細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,，較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我們?cè)趦A聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義,。童心是教師通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁,。幼兒的心靈是純潔無(wú)瑕的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我們的內(nèi)心充滿了幸福，所有的累都是值得的,。

作為未來(lái)的幼兒老師,，我們一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己。因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。在這段時(shí)間里,，我們嘗試了許多不同的際遇,，他教會(huì)我們執(zhí)著、堅(jiān)持,，這一周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜，累中有樂(lè),，回味無(wú)窮,。

對(duì)于見(jiàn)習(xí)，很多同學(xué)都憧憬著,，但在憧憬的同時(shí)又擔(dān)憂著,。正如19級(jí)11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，慢慢地從害怕到充滿自信,。

她和她的伙伴們來(lái)到了起點(diǎn)幼兒園,。怕面對(duì)孩子們時(shí)感到手足無(wú)措的她，在豆豆三班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班,，伴隨著有一位主教，兩位助教,，一位保育員,。

在教室等待幼兒到來(lái)的她有些緊張、發(fā)抖,。八點(diǎn)零幾分,，第一個(gè)幼兒跨入班級(jí)，肉嘟嘟的一個(gè)孩子,，出于好奇心的一直盯著她,，她當(dāng)時(shí)想：還好沒(méi)哭，這也不是太糟糕嘛,。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來(lái),，教室變得嘈雜起來(lái)，更多的是孩子們的哭聲,，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽,、要回家,。看著這些孩子,，她慌了,，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來(lái)的鼻涕,。然而奇怪的是,，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒(méi)有安撫他們,。當(dāng)一天結(jié)束了的時(shí)候,，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對(duì)自己下定決心,，一定要好好讀書(shū),，離開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

到了第二天,，孩子們變乖了一些,。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當(dāng)她正要抱抱孩子時(shí),，主教老師制止了她,，她感到不解,，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他,？然而她并沒(méi)有立馬詢問(wèn)主教老師,，而是選擇了沉默地觀察。

她對(duì)于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解,，但通過(guò)觀察她發(fā)現(xiàn),，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師,，小班的幾位老師也不是總那么兇,，老師們會(huì)在孩子們安靜下來(lái)后再進(jìn)行安撫。她請(qǐng)教了下幾位老師,，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng),，如果在他們哭的時(shí)候去安慰，他們就會(huì)因?yàn)檎业揭揽慷薜母鼉?，自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見(jiàn)習(xí)結(jié)束還有兩天,，她開(kāi)始喜歡上了這群可愛(ài)的孩子們。因?yàn)樾『⒆觽儠?huì)送給她用落葉制作的花花,，也會(huì)在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說(shuō)對(duì)不起原諒我吧,。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒(méi)有那么可怕，雖然她們有時(shí)候很調(diào)皮,，但是孩子們的天性就是這樣,。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒(méi)有那么深,，每天除了吃喝玩樂(lè)就是講故事做游戲,，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則,，再到能夠自己完成提褲子,、吃飯等。

她克服了心中面對(duì)幼兒時(shí)的恐懼,。通過(guò)對(duì)班長(zhǎng)和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒,，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么,，和家長(zhǎng)交流時(shí)要注意些什么,。

她覺(jué)得日后需更加努力的鉆研，因?yàn)樵谶@次實(shí)踐中收獲的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)對(duì)于她自己來(lái)說(shuō),，顯得十分珍貴。

近距離了解一個(gè)幼兒班級(jí)，近距離接近幼兒,，才能真正領(lǐng)會(huì)到夸美紐斯曾說(shuō)的:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”幼兒教師,，作為幼兒的引導(dǎo)者,，對(duì)幼兒的影響，如一名畫(huà)家在一張潔白的畫(huà)紙上作畫(huà),，畫(huà)家的想法和指尖的實(shí)力,，決定著這幅畫(huà)的價(jià)值。

要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心,、愛(ài)心,、細(xì)心、更要有職責(zé)心,。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng),，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通,，使幼兒成為活動(dòng)的主人,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

三,、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的.基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn),。例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂(lè)趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任__,，在這次的實(shí)習(xí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,，現(xiàn)在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì),。

我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班,，我?guī)缀跏菦](méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)的,，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo),，向他們學(xué)習(xí),，幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話,，幼兒真的不是那么好帶的,，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂,，我作為他們的班主任,，不僅是他們的老師，還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人,，必須要管理好他們,，那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了，還要管他們的安全和生活情況,，要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來(lái),，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng)，幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng),。

我能夠慶幸的就是,，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒,，他們都還剛剛進(jìn)入校園,，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì)把工作搞砸,，并且自己還是個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，所以在管理他們的時(shí)候，我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話,。

經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作,， 我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因?yàn)槟挲g比較小,，不怎么好管理,，但是我他們都很天真可愛(ài)，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們,，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨_(kāi)始很難養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，后來(lái)慢慢的他們也習(xí)慣了,，基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時(shí)候,，他們的精神也是很好的,，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心,。雖然他們偶爾也會(huì)調(diào)皮,，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了,，也知道該怎么做了,，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，努力的把他們引到正確的道路上,，幫助他們更好的成長(zhǎng)，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ),。

半年的工作,，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的,，我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了,，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生,，不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng),，實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對(duì)自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作,，我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè)見(jiàn)其成的,。

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇二

根據(jù)我園教育目標(biāo)本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展,。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、并對(duì)各部門,、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人,，定期檢查,，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能,。

與此同時(shí)，我們進(jìn)一步發(fā)展園內(nèi)教師組織,，充分發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策,，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,，我們堅(jiān)持定期開(kāi)會(huì)，園內(nèi)重大事議由共同商議,，充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人,。

這一年,，也是我園辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此,，我們繼續(xù)深入研究辦園的模式,，通過(guò)本園優(yōu)勢(shì),，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展,。在人員管理等方面,，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,，對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓,，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并根據(jù)雙向選擇,、換崗聘用,、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,，使教職工職、責(zé),、權(quán),、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益,。

二,、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作,、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流,。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,，不斷增強(qiáng)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,，,，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作,，成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人,。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí),，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念,、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，造就一支好的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心,。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育,。我們深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái),、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒,、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今,，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,，我們先后幼兒增加好的玩具進(jìn)行改造,，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化，在園的改造上,，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中家,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,，理解,、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài),、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步,。

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇三

一學(xué)期的時(shí)光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時(shí)彬彬有禮的問(wèn)候“早上好!”和離園時(shí)的奶聲奶氣的道別“再見(jiàn)!”。從小對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，在人文道德逐漸流失的今天,，勢(shì)在必行。本學(xué)年,，幼兒園通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《x規(guī)》以來(lái),，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變,。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一,、營(yíng)造濃厚的文明和諧的氛圍

1、在幼兒園走廊懸掛《x規(guī)》,，張貼文明警示標(biāo)語(yǔ),，圖文并茂，營(yíng)造文明和諧的走廊文化,，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個(gè)有素質(zhì)的文明人。

2,、各班開(kāi)辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點(diǎn),，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛(ài)自己的父母,、老師、小伙伴,。

二,、開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng)

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定,、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì),，哪些做法是不對(duì)的,，為什么不對(duì),，從小事入手，從成人做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī),。

本學(xué)年，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開(kāi)展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展,，尊敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

三,、教師以身作則，同伴之間互相影響,，幼兒之間相處融洽

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄,，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期,，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑,，無(wú)聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見(jiàn)面互相問(wèn)候的氛圍,，自然而然家長(zhǎng)、小朋友不管見(jiàn)了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地互相問(wèn)好打招呼了,。

四、“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)

以評(píng)促進(jìn),，挖掘榜樣作用,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多的小朋友進(jìn)步,，推動(dòng)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合,。

我園將在下學(xué)年利用家園欄等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒,，為國(guó)教子”觀念,。

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇四

通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)的方式,，使家長(zhǎng)熟悉幼兒園的全部工作,，宣傳幼兒教育的知識(shí),，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式,，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的工作內(nèi)容和方式方法,，了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用。

在每學(xué)期末,，舉行成果匯報(bào)會(huì),，會(huì)上利用音樂(lè)、美術(shù),、體育活動(dòng),、故事、智力競(jìng)賽等各種形式,，把幼兒聰明才智充分展示出來(lái),，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的意義。

無(wú)論與哪一類型的家長(zhǎng)溝通,，都要講究談話和交往的藝術(shù),，因此。教師和家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1,、教師要從真正關(guān)心幼兒和他的家庭出發(fā),，不得摻雜半點(diǎn)個(gè)人情緒，態(tài)度要誠(chéng)懇,、友好,、自然,，使交往場(chǎng)面充滿友好的氣氛,。

2、切忌“告狀”式的談話方式,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況時(shí),，應(yīng)充分肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，不要控告兒童或責(zé)備家長(zhǎng)。

3,、如果要向家長(zhǎng)提建議,，或指出家庭教育的缺點(diǎn)時(shí)，教師的態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎,，要考慮家長(zhǎng)的接受能力和家庭條件,，不要傷害家長(zhǎng)的自尊心。

4,、在彼此研究討論如何教育幼兒時(shí),，幼兒不在面前為好?？梢园才庞變阂恍┗顒?dòng),，以免妨礙談話的進(jìn)行。如果幼兒在場(chǎng),，應(yīng)注意雙方說(shuō)話的內(nèi)容與方法,，不要影響幼兒自尊心及父母的威信。

5,、教師與家長(zhǎng)交談,、溝通時(shí)，既要掌握原則,，學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn),，又不能遷就家長(zhǎng)的不正確意見(jiàn)。要從家長(zhǎng)的實(shí)際出發(fā),，運(yùn)用不同的方法,。如，對(duì)某些家長(zhǎng)可以開(kāi)門見(jiàn)山,、直截了當(dāng)?shù)卣?；?duì)有的家長(zhǎng)要耐心地解釋說(shuō)服；有的家長(zhǎng)需要直接幫助,；有的家長(zhǎng)則需要先傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與經(jīng)驗(yàn),，或從介紹他人的經(jīng)驗(yàn)與書(shū)籍開(kāi)始。另外,，對(duì)家長(zhǎng)面帶微笑,，在適當(dāng)情況下向家長(zhǎng)表示一下對(duì)其教育方法的贊賞，也是交往成功的方式,，這樣更能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性,，有利于家園合作的教育。

總之，幼兒園作為實(shí)施幼兒教育的專門機(jī)構(gòu),，在家庭教育中應(yīng)起到指導(dǎo)作用,。作為受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教師，既要用科學(xué)的方法教育幼兒,，又有責(zé)任針對(duì)不同類型家長(zhǎng)主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作,。

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇五

這些新理念都能熟記于心中,。每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū),，豐富多彩，變化萬(wàn)千,，需要我用心去欣賞,、研讀，及時(shí)給予支持,。在實(shí)踐工作中,，我也遇到了很多的問(wèn)題，一次次公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課,，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí),，還有參與的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn),、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng),，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,。

記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，我忐忑不安,，沒(méi)有信心,，根本無(wú)心做事。徐老師看出了端倪,，溫柔的送給我一句話,，“我一向信奉一句話，成功是留給有準(zhǔn)備的人的,?！庇谑俏易叱隽说凸龋硇耐度霚?zhǔn)備,。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘,。其實(shí)，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,，正是她們的無(wú)私幫忙,，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力,。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，并有價(jià)值的,、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果,，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫;她像綠葉一樣平凡,，默默地垂著綠蔭,，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí)，無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng),。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項(xiàng)工作做到前面,，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，開(kāi)開(kāi)心心走,，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心,。生活能夠一成不變,，也能夠多姿多彩，充滿斗志,，工作也是一樣,，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲,。

正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的處境,，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，努力奮斗,。

在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,。我會(huì)更加努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心,，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇六

我懷著無(wú)比期待的心情參加了為期十天的幼兒教師崗前培訓(xùn)。這是短暫的十天,，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)是有限的;這也是漫長(zhǎng)的十天,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的熱情是無(wú)限的。

培訓(xùn)中,，我的心情一直是激動(dòng)的,，或許是因?yàn)橹疤玫牡却只蛟S是因?yàn)閷?duì)工作過(guò)多的期待與向往,。一直很享受這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程,，因?yàn)樵谖业男闹校處熯@個(gè)職業(yè)是崇高的,、神圣的,，它呵護(hù)著每一顆幼小的心靈，滋潤(rùn)著每一棵渴望知識(shí)的幼苗,。在沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識(shí)儲(chǔ)備之前,，是沒(méi)有資格去從事這份工作的,。所以對(duì)于這次培訓(xùn)，我格外的認(rèn)真,，聽(tīng)好每一節(jié)課,、做好每一次筆記，用心去學(xué)習(xí),，用心去消化,，為成為教師的最后一步畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我深刻理解了幼兒教育，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能,、所肩負(fù)的使命,。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,，也是一個(gè)小惡魔,。我們有足夠的理由去愛(ài)小天使，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛(ài)的心去對(duì)待每一個(gè)小朋友,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，包容他們、糾正他們,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng);在他們遇到困難的時(shí)候,，幫助他們、愛(ài)護(hù)他們,，讓他們感受到來(lái)自老師的愛(ài),。讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮,，最高的榮耀,。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶,，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我感到無(wú)比的光榮與自豪。近年來(lái),，教師的高大形象在有償家教以及過(guò)節(jié)紅包中變得不再高大,，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會(huì)輿-論的譴責(zé)，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,，所以,，了解了教師工作的特殊性,，在日后的工作中，必須要嚴(yán)格要求自己,，要有自己的原則,，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳授知識(shí)，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn),。

這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈地社會(huì),，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì)，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的'知識(shí),，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn),、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生,、新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師,。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這十天里,，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這十天里所有授課老師,，謝謝你們，讓我在這短短的十天里,，擁有了應(yīng)該有的過(guò)渡,、轉(zhuǎn)變、以及成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇七

這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn),，令我豁然開(kāi)朗,。從余教師和靳教師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn),，令我豁然開(kāi)朗,。從余教師和靳教師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,，再加上他們很深的理論功底,。從心底感到佩服,，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評(píng)價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。靳艷教師對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解，從生活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精湛的理論闡述,。使我的教育教學(xué)觀念,，有進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng),。此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,，課程豐富多樣。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)收獲頗多,，談?wù)勛晕业囊恍W(xué)習(xí)體會(huì),。

1,、幼兒園教育教學(xué)

x教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康,、歡樂(lè)、感覺(jué)趣味味,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，并且還喜歡稱贊的,。二是社會(huì),，教師的教育要貼合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績(jī),，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存，總之,，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇,、好動(dòng)、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情,、天真、自我中心,、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活,，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí)，還有情感,、態(tài)度,、本事等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展,。

3、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì),、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評(píng)價(jià),。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：第一點(diǎn)是素材和資料沒(méi)有意義，沒(méi)有意思,，不能吸引幼兒,；第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,，過(guò)高或過(guò)低,，過(guò)于籠統(tǒng)、空洞,，表述不一,；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),，不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,，并且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。,。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題,。

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度，給我們講解了幼兒園室外,、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外,、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合研究,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不一樣班級(jí)，不一樣幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

xx教師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)明白，要寫(xiě)出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像xx教師說(shuō)的,，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，組織好材料,，用好語(yǔ)言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述資料堅(jiān)持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自我認(rèn)為還是值得的。今后，我必須要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,，不斷的充實(shí)自我,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇八

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3我做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

家長(zhǎng)工作

1,、我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

2、我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3,、我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園家長(zhǎng)溝通心得體會(huì)總結(jié)篇九

細(xì)雨茸茸濕楝花,，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷?！狈浅Ｓ行矣?020年__月__日——__月__日來(lái)到了華夏九州之一之稱的__州,，參加了__省貧困地區(qū)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。美麗的__幼兒師范?？茖W(xué)校依山而建,，花木蔥蘢，黃黃的枇杷,，紅紅的海棠……無(wú)比誘人,！自然景觀與人文景觀相結(jié)合，融觀賞性,，知識(shí)性,，實(shí)踐性為一體，為良好的學(xué)習(xí)啟發(fā)了靈感,。,！在此期間，聽(tīng)了專家們的精彩講座,，參觀了有代表性的幼兒園,，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動(dòng),，令幼教同仁贊嘆,！園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹有理有據(jù)，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用,?；仡欉@次學(xué)習(xí)過(guò)程，真是受益匪淺,，感慨頗深,。

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念

作為園長(zhǎng),，要不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者,。號(hào)召教師家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)《綱要》《__兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，領(lǐng)會(huì)其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不能為了迎合家長(zhǎng)的需求,，讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。幼兒園培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)比知識(shí)技能更重要,。教育過(guò)程需要的是陪伴,，而不是我教你怎么做，真正要體現(xiàn)幼兒的自主性,。要從根本上杜絕幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象,，讓學(xué)前教育早日回歸本真，首先需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念,。幼兒時(shí)期是孩子人格的形成期,，培養(yǎng)自理能力，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的渴望,、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，才是幼兒教育的本真。通過(guò)專家深入淺出的講授,，許多疑惑從理論上找到依據(jù),，對(duì)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題也找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大,。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

二,、堅(jiān)持以人為本,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)

__的幼兒園大多都是集團(tuán)模式發(fā)展，教師學(xué)歷普遍很高,，而且有高校的引領(lǐng),，所以不管從辦園特色還是幼兒發(fā)展都有令人可喜的一面。要推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,，當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大,，我們的專業(yè)教師嚴(yán)重缺編，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高,，專業(yè)性不強(qiáng),。我們力爭(zhēng)通過(guò)園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上盡快成長(zhǎng)起來(lái),。我們要通過(guò)教師幫扶,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的形式使部分青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。發(fā)揮骨干示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教研活動(dòng)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，沿著校級(jí)名師,、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登,，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì),。

幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)，還要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守,，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo),。園長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)共同目標(biāo)，園長(zhǎng)要善于激發(fā)教工潛能,，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧,，作為管理者，在管理上注重細(xì)節(jié),，努力做到精細(xì)化,；
在教學(xué)教研上，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，朝專業(yè)方向發(fā)展,；
在園所發(fā)展上，力求創(chuàng)新,，追求特色,，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童,，能組織真游戲,，給幼兒真體驗(yàn)的老師，真體驗(yàn)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)和支持每一個(gè)幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗(yàn),。

三,、拓展自主游戲資源，豐富游戲化課程

讓幼兒自主參與,，成為課程的主人,。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，天地萬(wàn)物皆課堂,。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展,，說(shuō)到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程,。通過(guò)幼兒的興趣教研，觀察,，要形成自己幼兒園的課程體系,。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人,，通過(guò)師幼互動(dòng),、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,、探索,；
在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過(guò)程中,，教師要有效觀察,，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展水平與規(guī)律,，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

挖掘本土資源,，創(chuàng)設(shè)特色園本課程。挖掘園本特色需從幼兒興趣,，環(huán)境資源,、教師特點(diǎn)出發(fā)，幼兒園環(huán)境是一種隱形的課程,，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用,。要讓幼兒園的環(huán)境能說(shuō)話，但如何形成特色文化,、發(fā)展幼兒園內(nèi)涵的有效載體還有待思考,，通過(guò)調(diào)查,、分析、尋思路,，我覺(jué)得幼兒的環(huán)境應(yīng)由孩子自己來(lái)參與,、創(chuàng)造，使它真正成為孩子的樂(lè)園,。園本課程就是幼兒活動(dòng)的展現(xiàn),，讓幼兒提出問(wèn)題，然后通過(guò)實(shí)踐,，研究,，然后讓幼兒自主的去解決問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是在獲得經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)施課程中,，根據(jù)地域特點(diǎn)，挖掘本土資源很重要,，如我們的陶藝村,，柿餅，石川河,，種植園,，飼養(yǎng)角等都可以和孩子進(jìn)行深層次的研究，通過(guò)游戲,，讓幼兒感知本土文化的魅力,，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，對(duì)孩子感興趣的課程可以進(jìn)行調(diào)整和修正,。在課程實(shí)施過(guò)程中真正體現(xiàn)幼兒的自主性,，讓幼兒成為真正的主人。

非常感謝__縣教育局為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，更給我注入了新的動(dòng)力！風(fēng)勁潮涌,，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,；
任重道遠(yuǎn)，更需快馬加鞭,！在學(xué)前教育的路上,，我還要不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，實(shí)實(shí)在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情,，造福孩子！