在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

醫(yī)學生口語自我介紹篇一

甘夢瑩,，女,，現(xiàn)年十一歲,，葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人,、熱愛集體、積極爭章,。她小小年紀,，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績,，全面發(fā)展的綜合素質,。成為同學中的佼佼者。

勤奮學習,，開闊視野

在學習上,，她刻苦好學，勤于動腦,。從一年級到現(xiàn)在,，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生,。讀書是她課余的一大樂事,，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識,，她都讀的津津有味,。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平,。

心地善良,，禮貌待人

她有一顆善良真誠的心靈。有人說,，金子是最純美的,，但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇,、善良真誠的心靈,，她心地善良,、追求純真、無私無邪,。在家里,，對待親人，關注親人的冷暖,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜,、洗衣服,，讓親情其樂融融。對待鄰里,，她文明禮貌,、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,，深得鄰里喜愛,。

傳遞愛心，助人為樂

在學校,，她有一顆真誠的愛心,。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂,，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家,，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用,。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助,，從不計較個人的得失,。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心,，小小心靈裝滿了追求真,、善、美的理念,。

有一次,，六年級的甘夢瑩在家里看報紙，門外傳來小孩子的哭泣聲,，她開門一看,，原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上，只見她把小孩抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵,，帶他進了門房間,，一邊安慰他，一邊哄他玩,。還有一次，一位老爺爺手拿鐵锨在修路,，突然下起雨來,，她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺，老爺爺很感動,。甘夢瑩真是樂于助人啊!

天天向上,，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求,。她追求思想向上,。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子,，做個好學生”。她尊敬長輩和師長,，團結同學,，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌,，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,，深得鄰居、家長,、老師和同學們的好評,。進入小學校園不久，通過學習,，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己,，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上,。對待學習，她一絲不茍,，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,，語文、數(shù)學,、學習成績一直名列前茅,。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外,，她還特別喜歡看書,、繪畫、英語和音樂,。

三好學生的標準是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力,，全面認識自己,，提高自己，不斷在學習中增長知識,，在人生旅途中陶冶情操,，在社會實踐中磨練意志!

醫(yī)學生口語自我介紹篇二

《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練《自我介紹》。學生名字是各不相同的,，名字的來歷,、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從說的角度能夠確保人人有話可說,。同時,，一年級學生年齡雖小，也積累了一定的生活經(jīng)驗,，他們活躍好動,，愛表現(xiàn)自己，或多或少地在不同的場合,、不同的對象面前介紹過自己,，因此從交際的角度出發(fā)，開發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗,，能讓學生真正感受到交際是一種需要,，從而主動參與到口語交際的活動中來。教材給這一口語交際作了問題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導,，配以黑板前小朋友大膽介紹,、專心聽講的插圖，更容易讓學生產(chǎn)生親切感,、好奇感,。

這一堂課，從交際的內(nèi)容上看,，應該讓每位學生通過自我介紹這一語言實踐活動,，介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字，這名字是誰給起的,、為什么起這個名字,；從交際時的表達來看，應該說話完整,、通順,，引導他們學會一些交際的禮儀，能夠大大方方,、聲音響亮地介紹自己,，并且力求跟別人說得不一樣；還有一個非常重要的習慣應該養(yǎng)成,，就是在交際的過程中應學會傾聽，把別人的介紹聽仔細,、聽認真,，這樣才能取長補短。

剛入學一兩個月的孩子,，說上一段完整連貫的話有難度,，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。而口語交際是面對面的交流,，它屬于情境語言范疇,，時時處處應體現(xiàn)有別于聽話、說話的交際特色,。要突破這兩個難點,，首先，作為老師,，要把學生的成功交流置于第一位,，著重培養(yǎng)學生運用語言的能力，在他們說話,、交際過程中出現(xiàn)用詞不當,、表意不明、表達不清的時候,，想方設法啟發(fā)引導學生用規(guī)范的語言來表達,，必要時甚至親自示范，以此鼓勵學生喜歡開口,、敢于開口,。其次，老師應善于創(chuàng)設情境,，激發(fā),、調動學生的興趣和情感，誘發(fā)他們說的欲望。教學中通過加強群體活動,，恰當采用找朋友互說,，小組內(nèi)試說等方式，讓學生動起來,，保證每人都有說話的機會,。靈活多元的評價激勵也是一個極為重要的方面，學生自我的,、學生之間的,、師生之間的適時評價，作為一種外部刺激,，能在規(guī)范語言,、調動積極性、養(yǎng)成習慣等方面起到無形內(nèi)化的效果,。

教學設計：

一,、 教學目標

學生能勇敢地站上講臺，向大家介紹自己叫什么名字,，今年幾歲,，名字是誰給起的，為什么起這個名字,。

二,、 教前學生解讀：

學生向家人了解名字來歷

三、 教學準備：

學生介紹的主要內(nèi)容提示,。

四,、 教學過程：

一、小熊導入：

1,、 教師自我介紹：

2,、 導入，今天,，孔老師給你們帶來了一位新朋友,，想認識它嗎？

3,、 小狗布娃娃來跟你們做朋友了,，你來跟它打個招呼吧！

4,、 第一次見面,，你們只能叫它小狗，它有點難過,，你想先問它什么問題,？

5,、 學生叫著小狗的名字，邊和小狗握手,，邊和它打招呼,。

6、 你還想問他什么問題,？把你們的問題集中起來回答,，請聽一聽小狗是怎么回答的？

7,、 小狗自我介紹：我的名字叫貝貝,，今年一歲。我的名字是孔老師起的,，因為孔老師最喜歡奧運福娃貝貝,，所以也叫我貝貝。

教師說明：我們第一次和小狗見面,，小狗向你們介紹了自己,，這就是小狗的自我介紹。

過渡：現(xiàn)在小狗也想了解你的,，你也來向它做個自我介紹吧,！

二,、 交際練習：

1,、 和貝貝握手，并告訴它,，你叫什么名字,？

2、 握手時不但要告訴它你叫什么名字,，還要告訴它你今年幾歲,？

3、 貝貝看著你,，你來想一想,，你的名字時誰起的？他為什么給你起這個名字,？

教師先指名說一說,，練一練。

4,、教師出示小黑板：我叫 ,，今年 歲。我的名字時 起的,，（為什么起這個名字,。）

5,、同桌根據(jù)提示練習說話，明確要求：

（1）認真聽同桌說,。

（2）如果他說得好,，請你表揚他，如果他有遺漏,，請你幫他補充,。

6、指名說,。

三,、 口語交際：

1、教師創(chuàng)設情境,，讓學生開始對大家進行口語交際,。教師負責點評、激勵學生,，爭取讓每個學生都有自我介紹的機會,。

2、向后面聽課的,，不了解你的老師進行自我介紹,，讓他們都來了解你和你的名字。

醫(yī)學生口語自我介紹篇三

尊敬的領導：

您好,！

我是×××,，畢業(yè)于××學校××專業(yè),，獲得的是××學位

在學校期間,，主修的專業(yè)課有×××（此處添加技術類專業(yè)課，尤其是和應聘工作相關的）,，根據(jù)所學的知識,，也參加國一些具體項目的`事實，比如××××項目,，在其中負責××模塊或者××工作,，應用了×××計算機語言或者技術，取得了×××什么樣的成果,，簡單的口語自我介紹,。并在實踐中，加深了對××的認識,，提高了軟件設計（或其他技術）的實際操作能力,。

另外，在學校中也參加過一些社團活動,，比如××（此處最好說1－2樣）,，在其中加強了和同學們的團隊協(xié)作,，并且有×××的感受和知識。

個性上××××（此處copy簡歷里面的性格介紹,，主要要有團隊精神,，個人踏實努力，有責任感之類的）

在這里應聘貴公司的××職位,，是想將自己的所學得到充分發(fā)揮,，并在這里學習成長。希望有這樣的機會,，能和諸位成為同事,。

醫(yī)學生口語自我介紹篇四

評委老師們：

大家好!

翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,，亭影不孤,。我來自風景秀麗的瑯琊山腳下滁州市的一所省重點中學，我叫xxx,。

我出生在一個xx家庭,，從小受到良好的文化熏陶，善解人意,。十八歲的我自信,、灑脫，有著良好的交際能力,。也有著打籃球,，爬山、跑步等業(yè)余愛好,。我喜歡聽抒情音樂,，背抒情詩,，看小說,，英語、聊天,、哼歌,。老師都說我是個永不疲倦的樂天派。

從小的我就渴望翱翔藍天,，能夠為世界各地的朋友做好熱情周到的服務是我的榮幸,。我知道作為一名空中乘務員，不僅要有服務他人的滿腔熱忱,，還要有隱忍,、寬容、海納百川的胸襟,。這是關系國家形象的光榮而又神圣的事業(yè),，我會關心別人的感受,，學會溝通，學會微笑,，學會享受飛翔帶給自己和他人的快樂,。

醫(yī)學生口語自我介紹篇五

女孩子都喜愛音樂。而我則不同,，我最喜歡的是體育,，其實我也喜歡唱歌，但是我卻有著男孩子一樣的粗粗的嗓音,，唱出來的歌臭死了,。我可不會自不量力，經(jīng)常在家里把門窗緊閉后在放聲歌唱,。我同男孩一樣,，天生好動。在家里做作業(yè)時,，我總是不能靜下心來,，仔細的做，每次都是一邊吃東西一邊做,，為此,，還少不了挨罵呢。

不止這些,，連我寫出的字都是大大的,。同學們看到我的字后，總是會發(fā)出感慨：好大的字??！不過，我蠻喜歡看我的大字,，像個男孩一樣,，不太喜歡看那些秀秀氣氣的小字。

說到秀氣,，我呀,，只得慚愧的低下頭，這與我實在是扯得太遠了,，就一個在村這邊,，一個在村那邊。想想看,，一個大大咧咧毛手毛腳的男孩還談什么秀氣,，簡直就是異想天開。但是因為我男孩子一樣的性格在原來的班里,，我的好朋友很多,，或許就是因為我豪爽吧,。希望能和大家在今后的.學習里也會成為好朋友，謝謝,！

醫(yī)學生口語自我介紹篇六

自從20xx年英語六級進行改革之后,，口語考試成了六級考試的一個部分，從官網(wǎng)的消息了解到,，全國大學英語四六級考試的口語考試（cet—set）將分設四級和六級兩個級別,，即“全國大學英語四級口語考試（cet—set4）”和“全國大學英語六級口語考試（cet—set6）”。

目前參加四六級口語考試的考生為cet4成績?yōu)?00分及以上或cet6成績?yōu)?25分及以上的學生,。達到分數(shù)的兩類考生都參加同樣的口語考試,，成績分為abcd四等?？谡Z考試采用機考形式,，兩個考生為一組參加。

20xx年起,，符合條件的考生將分別參加四級口語和六級口語的考試,。四六級考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語考試各級別試題構成和樣題。

四級口語分為四部分,，首先考生需要用20秒進行自我介紹,，屬于熱身內(nèi)容。然后通過45秒的準備,，朗讀一篇短文并用1分鐘答題,。考生需要回答2個與朗讀的短文相關的問題,。此外,，考生還需要進行1分鐘的個人陳述發(fā)言。最后則是小組互動內(nèi)容,，由兩位考生經(jīng)過準備,，根據(jù)設定的.情景和任務進行交談。

六級口語考試則分為3大部分,?？忌枰?分鐘時間自我介紹,，并回答問題,。然后考生經(jīng)過1分鐘準備，根據(jù)所給提示作時長為1,。5分鐘的個人發(fā)言,，兩位考生還就指定的話題進行4。5分鐘的討論,。最后由考官進一步提問,，回答問題,。

通過對上面文章的閱讀，相信大家都知道英語口語考試首先就要做自我介紹這一部分,，大家在考前可以提前準備好并熟練記憶,，這樣在考試的時候也不會太過緊張，輕松的應對口語考試才能順利的通過口語考試,，最后滬江的小編預祝大家都能夠在口語考試中取得一個好的成績,。

醫(yī)學生口語自我介紹篇七

王老師：

您好，首先祝您在20xx年身體健康,，工作順利,。

我的名字叫，是**大學應用技術專業(yè)即將研二的學生,，目前的研究方向是軟件測試,，研究生導師是。作為一個20xx的畢業(yè)生,，為了以后學業(yè)和學術上的發(fā)展,，綜合考慮自身的條件，我十分希望能夠報考您的博士生,，繼續(xù)深入的學習,。

下面是我的個人求學經(jīng)歷以及獲得的獎勵：

一、20xx--20xx年就讀于**大學,，本科期間獲得國家勵志獎學金2次,，建行獎學金一次，全國大學生計算機仿真大賽三等獎,，并獲得山東省優(yōu)秀畢業(yè)生,。

二、20xx—至今 就讀于**大學,，在研一期間獲得一等獎學金,，投出一片論文《基于用戶意圖的服務器老化趨勢預測》，目前待錄取中,。

研究生階段主修的課程有：

模糊數(shù)學,、近世代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計,、算法設計,、高級人工智能、可信計算等,。

以上是我簡單的自我介紹,，在附件中有我的個人簡歷以及研究生階段所修課程的成績，希望有機會和您跟深入的接觸。

感謝您能在百忙中查閱我的來信,，最后我想了解一下,，您是否同意我報考您的博士生，以及初試專業(yè)課應該看哪些書,。再次祝您身體健康,，工作順利。

醫(yī)學生口語自我介紹篇八

各位評委：

大家好,！我叫王輝輝,，今年六歲半，是五三小學的一名小學生,。

我們家有三口人,，爸爸、媽媽和我,。爸爸是一位高中教師,，他總是很忙，忙的沒時間給我講故事,。媽媽是一位小學教師,，工作沒爸爸那么多，但他們晚上經(jīng)常要開會,，加班,。每周星期日的晚上，是我最不喜歡的日子,。

那天,，爸爸和媽媽都要去開會，我只能一個人待在家里,，陪伴我的'是一只玩具狗,，有時心里害怕，就把被子蒙在頭上悄悄的哭,，哭著哭著就睡著了,。

謝謝大家！

醫(yī)學生口語自我介紹篇九

我叫王子燊,，今年14歲了,，我的整體學習不錯，語文和英語方面都不錯,，數(shù)學方面不是很好,。我現(xiàn)在在myp六(5)班上課。我希望mr王在作文方面給我?guī)椭?，我課余時間是個愛看書的乖孩子,，但在第八節(jié)課,，我可是個“籃球瘋子”,。我平日愛打籃球和踢足球,，閑暇時間我還喜歡打羽毛球。我二,、三年級是班羽毛球第二名,。

先說我第一個缺點：馬虎。

我二年級時,，數(shù)學考試因為寫錯一個小數(shù)點,，被扣了0.5分，就這樣與100分失之交臂了,。四年級時,，我經(jīng)常丟東拉西的，經(jīng)常就是一直在家翻東西,，不過我現(xiàn)在還在改,，我要記得把東西放回原位。

我的缺點之二：體育差,。

在四年級時,，我跑一圈400m就不行了，累的我上氣不接下氣,，好像一頭跑了一千公里的豬!經(jīng)過五年級和暑假的磨練,，我體育進步了少許。

我的優(yōu)點之一：熱心腸,。

我是一個愛樂于助人的“好孩子”,。在五年級的時候，同學們有一些“疑難雜癥”都來問我,，咨詢我,，我也慷慨解囊，紛紛告訴他們“處方”,。后來老師批評了我這種“熱心腸”,，告訴我教人的辦法，但我的熱心腸沒有減退,，反而增加了!

我的優(yōu)點之二：學習好!

一,、二、三年級,，我的成績都是名列前茅,，每年考試不是第一，就是第二,。當然,，我也不是永遠都一帆風順的，我有時也會考砸，四年級后,，我的成績也不錯!

這就是我!一個陽光快樂的男孩!

醫(yī)學生口語自我介紹篇十

每個人都最了解自己,，下面我就向大家介紹一下我。相信,，聽了我的介紹你一定會喜歡和我做朋友的,。我叫多多，今年9歲,，是一名小學二年級的學生,。在班上，我屬于中等個兒,。我梳著一頭干凈利落的短發(fā),，雖然我是個女生，但由于頭發(fā)短,，很多親人都玩笑似的叫我“假小子”,。起初，我很不喜歡聽到這個稱呼,，后來慢慢習慣了,。哎！真拿他們沒辦法,，隨他們吧,。

我最大的愛好就是看書，每次路過書店我都特別興奮,，只要是有時間,，我都會拉著媽媽跑進去。來到兒童讀物區(qū),，而且一看就是好久,，直到媽媽叫我我才戀戀不舍地離開。而有時,，我也會讓媽媽給我買,，在我的書桌上擺滿了各種書。而有時媽媽說要把看過的書送人,，我總是舍不得,。我很珍惜這些書，它們就像我的好朋友,，伴我度過許多時光,，教會我道理，我怎么舍得將自己的“好朋友”送給別人呢,？有書讀的日子總是感覺很幸福,。

我也有缺點,，那就是有時會有點小馬虎。我很想改掉,，但一直都沒有成功,。就因為馬虎，我的數(shù)學從來都沒有打過一百分,。每次都會有一兩道題算錯,，什么時候數(shù)學能打滿分呢,？我一直努力著,，希望在不久的將來會實現(xiàn)。

這就是我,，一個愛看書卻又馬虎的小女孩,，很期待與你成為朋友，你呢,？