對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇一

回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著,、忙碌著,、學(xué)習(xí)著、積累著,。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作,，第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作,。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校,，計劃好一天的工作,。

先說說少先隊工作,。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員,，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，我能密切配合主管德育畢校長的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動,。通過開展多種多樣的活動使學(xué)生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí),、愛生活、尊敬父母,、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育,，完善各項(xiàng)檢查材料,。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天對各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查,，隨時清理垃圾保持校園的整潔,。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,，學(xué)生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到,，就是在教學(xué)樓樓道,，班級、食堂就餐也是屢見不鮮,。

其次說說教導(dǎo)處工作。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人員安排,，制定學(xué)期教學(xué)計劃，重新編排課程計劃,，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求,，提前認(rèn)真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗(yàn),，感覺很茫然不知道從何處著手,，就拿學(xué)校課程總表的編排來說吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時數(shù),，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,，26個班涉及任課教師70余人，看起來簡單操做起來卻復(fù)雜得很,。潛下心來向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí),，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果,，在此我要衷心的感謝理解、支持,、幫助過我的同仁們,。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作,?？偟母杏X是：經(jīng)驗(yàn)比知識重要,，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號起效,，雖不能事無巨細(xì)，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗,。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，很多事又要從頭學(xué)起,，好在新任校長是一位工作經(jīng)歷豐富，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的'校長,。并且對于我個人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致,，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多,，也學(xué)到了很多,，相信在這學(xué)年的工作中,，同事們也學(xué)到了很多工作方法,，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性,。本學(xué)期教學(xué)中我聽評課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高,。雖然抓了教研組的教研工作,，半學(xué)期卻沒有組織過一次成型的校內(nèi)公開課教研活動,，對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫,，打鐵還需自身硬,。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏,，年度考核對全體教師的關(guān)注不到位，沒有更好的激勵教師工作積極性,。有時候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過于急于求成,，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師,，老師也不會接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),，能隨時得到導(dǎo)師的指點(diǎn)，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處,。不比智力,，比努力;不比起步，比進(jìn)步,，潛下心來謙虛前行,。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇二

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著,、忙碌著,、學(xué)習(xí)著,、積累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作,，第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作,。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校，計劃好一天的工作,。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導(dǎo)員,，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，我能密切配合主管德育畢校長的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動,。通過開展多種多樣的活動使學(xué)生受到愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)、愛生活,、尊敬父母、尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項(xiàng)檢查材料,。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，每天對各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查,，隨時清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,，學(xué)生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道，班級,、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教導(dǎo)處工作,。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)計劃,，重新編排課程計劃，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求,，提前認(rèn)真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗(yàn),，感覺很茫然不知道從何處著手,，就拿學(xué)校課程總表的編排來說吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時數(shù),，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,，26個班涉及任課教師70余人，看起來簡單操做起來卻復(fù)雜得很,。潛下心來向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí),，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果,，在此我要衷心的感謝理解,、支持、幫助過我的同仁們,。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作?？偟母杏X是：經(jīng)驗(yàn)比知識重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號起效,，雖不能事無巨細(xì)，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗,。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，很多事又要從頭學(xué)起,，好在新任校長是一位工作經(jīng)歷豐富,，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長,。并且對于我個人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致,，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多,，也學(xué)到了很多,，相信在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了很多工作方法,，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨,。

開學(xué)伊始我和校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線,，走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作,。在校長的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下,，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮,，并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末,。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭,，無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點(diǎn)，就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練,，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于接受,，你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會有誰愿意做學(xué)生不喜歡的教師,。

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性,。本學(xué)期教學(xué)中我聽評課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高,。雖然抓了教研組的教研工作,，半學(xué)期卻沒有組織過一次成型的校內(nèi)公開課教研活動，對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵還需自身硬,。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏,，年度考核對全體教師的關(guān)注不到位，沒有更好的激勵教師工作積極性,。有時候顧此失彼,，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn),。

學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師，老師也不會接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo),。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),，能隨時得到導(dǎo)師的指點(diǎn)，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處,。不比智力,，比努力;不比起步，比進(jìn)步,，潛下心來謙虛前行。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇三

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,，新思想新做法,，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機(jī)制,，走在課改的前沿。

教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,，教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺的實(shí)踐者,，促使教師形成自我完善,、自我監(jiān)控能力,。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過提煉,、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng),。

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),，我開展了特色課堂教學(xué)活動。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的,，由教師自我選擇,。通過活動開闊了學(xué)生視野,，促進(jìn)師生互動，師生關(guān)系融洽,、和諧,，達(dá)到教學(xué)相長。

要使校本教研取得實(shí)效,，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題,。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn);反映新課程改革的核心理念;反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;反映出教師教學(xué)行為的改變,?？傊?，課例來源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐,。

大家互相聽課,、評課,、說課都能抱著理解、信任,、寬容的態(tài)度,，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公,，爭鳴互動，互相學(xué)習(xí),，共同成長,，使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的前沿，不僅做課者本人有所提高,，所有參與教學(xué)活動的'教師都能得到發(fā)展和提高,，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念,。

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂,。沒有了同伴互助協(xié)作,，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧,，校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,，如在備課過程中,，在學(xué)習(xí)過程中,，在理論,、熱點(diǎn)搜集過程中,，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中,，都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,，真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂,。

校本教研有計劃有實(shí)施,，每一個計劃的實(shí)施不是一成不變的，我都要進(jìn)行及時的反思,，并分階段總結(jié)，查找問題,，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時修改與調(diào)整，以盡量保持教研的科學(xué)性,，實(shí)用性，和推廣性,。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺,，是教師點(diǎn)燃靈感,、激發(fā)創(chuàng)新,、集聚智慧的舞臺,。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),，不斷探索研究,，在研究中反思，在反思中積累,，在積累中進(jìn)步!

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇四

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

在今年的工作中,，思想上我嚴(yán)于律己，熱愛自已的教育工作,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，與時俱進(jìn),、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生,，努力讓每一個學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自己的技能水平,，達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求,。

本學(xué)年，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧、民主,，學(xué)生敢問,、敢說、敢動,。

3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一（11）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及教研組工作計劃為指導(dǎo)；以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的.工作觀,、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個）,，備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，我所帶班級相對其它快班而言，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力；

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇六

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深感教小學(xué)英語之難,、之累。因此,，我嚴(yán)格教學(xué)策略的'要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方法,。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、備課。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法;在傳授學(xué)生知識的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;對他們進(jìn)行思想品德教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二,、上課。

在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

三,、批改作業(yè),。

學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難問題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

四,、聽力,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

五,、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn),，但也存在不足,，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠,，以致于個別學(xué)生成績不理想,。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，致使學(xué)生本學(xué)期成績，參差不齊,。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個新臺階。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇七

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轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將挨近尾聲,，一年來，在平凡的工作崗?fù)ど习察o地耕耘,，將愛崗敬業(yè),、忘我奉獻(xiàn)經(jīng)心全意為人民辦事的思維溶入本身的實(shí)踐工作中,?；仡櫼荒陙硭哌^的工作進(jìn)程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思維,、進(jìn)修、工作等方面做以下報告請教和總結(jié),。

1、加強(qiáng)進(jìn)修,，建立形象

教師是人類魂魄的工程師，教師的政治思維憬悟會直接感化到孩子的行動,。是以,，我在思維上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神自動參加各項(xiàng)政治進(jìn)修活動,，做到人到思維到,，領(lǐng)會其精神本色,，并當(dāng)真做記錄,，貫徹到實(shí)際工作當(dāng)中,。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)厲要求本身,，建立精良的教師形象,。

在我心中一貫覺得：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅,、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán),、儀端、學(xué)勤,、心慈、言美才華建立精良的師表形象,。在平常工作中,，我從點(diǎn)滴小事中力圖做到：既要以身作則,，又要視聽言行,，既要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、又要有始有終，凡是要求孩子做到的,，本身最終務(wù)必要做到,，哪怕是些在再嚕蘇再渺小的事也要言于律己,、身正為范。是以我深深的知道,，教師精良的操行涵養(yǎng)和博學(xué)高見對孩子來講是刺眼的旗幟,，是氣力的源泉,。

2,、鉆研交易,，悉心育人

作為一名教師不但要辦理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎結(jié)壯實(shí)的交易水溫和本領(lǐng)。為了進(jìn)步本身本質(zhì),，在工作之余,，我凡是翻閱一些有關(guān)幼教方面的冊本,，看到好的信息及時摘錄下來,，連續(xù)為本身充電,。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干,，連續(xù)積聚經(jīng)驗(yàn),，使本身在講課程度上有所進(jìn)步,。我能當(dāng)真踐諾教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,，用身教去感化幼兒,、教誨幼兒，在工作中具有高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心,，細(xì)致和耐煩。因材施教,，使每個幼兒在原有程度上都有必定的成長,。

3、用心工作,，連續(xù)進(jìn)步

在本學(xué)期中我當(dāng)真做好本身的工作，竭力當(dāng)真的上學(xué),，探討,，對幼兒的進(jìn)修抓的實(shí)，抓的緊,，教誨幼兒一板一眼的對待糊口生涯中的人和事，不要投機(jī)取巧,，要用本身的伶俐,，敞亮正派的走好本身人生的每一步，讓她們再糊口生涯中進(jìn)修感悟,，本身的事變本身做,，并且抓的本身父母親人對你的關(guān)心傾慕,，并學(xué)會回報他人,，救助他人,。再幼兒身上發(fā)覺閃光點(diǎn),，正派,，純真,，有愛心,，不斤斤謀劃,，活學(xué)活用,，對甚么事變都富裕好奇心，有豪情,。從她們身上我看到了本身的不敷,，竭力改進(jìn)本身的弱點(diǎn)。

4,、認(rèn)識不敷，竭力進(jìn)步

“人無完人,，金無足赤”，我意想到本身另有多弱點(diǎn)：偶然不能嚴(yán)厲要求本身,，思維上松弛就會感化工作,；性情浮躁,；等，今后要克服本身的弱點(diǎn)，篡奪更大的進(jìn)步,。

有播種就會有成果，有付出就會有回報,。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的傳授工作初漸結(jié)果,。一滴汗水,、一分成果,、一分辛苦,、一分結(jié)果。追求永無盡頭,，搏斗異國窮期,。在今后的工作中我會連續(xù)竭力,，盡職盡則,。把本身掃數(shù)的愛奉獻(xiàn)給孩子,，為桃幼的明天將來誥日獻(xiàn)出本身的一份氣力,。

小學(xué)教師期末考核個人總結(jié)篇八

時間過得飛快,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束結(jié),。回顧四個多月的教學(xué)歷程,，有苦澀的記憶,，也有甘甜后的歡笑,。為了更好地促進(jìn)今后的工作,，以提高個人教育教學(xué)能力為指導(dǎo)思想,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

本學(xué)期接手的這三個班,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平,、性格特點(diǎn)不了解，對五年級新知識感到較陌生,，又加上學(xué)校今年課程的增加（實(shí)際情況是帶的三個班的課）,，接受這個任務(wù)對于我來說是個新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對將要接受新的教材,，開學(xué)初我認(rèn)真研讀了整冊教材,，合理地設(shè)計安排教學(xué)時間，爭取學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得最大的收益,。說到合理安排教學(xué)時間,，自己有種心有余而力不足的感覺。學(xué)校課程除了各班科學(xué)課排得比較密集之外，加之家事較多,，想上好感覺比較困難,。但無論如何,，接受了這個任務(wù),，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難,，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望,。為此，我利用雙休日時間,，到處找合適的實(shí)驗(yàn)材料,，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管,、小藥瓶。為了達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)效果,，我反復(fù)做實(shí)驗(yàn),，事先做“下水”實(shí)驗(yàn)，為駕馭課堂,、引導(dǎo)學(xué)生探究作好充分準(zhǔn)備，事實(shí)證明,，個人的百倍努力,，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實(shí)驗(yàn),，都是在我引導(dǎo)下,，學(xué)生完成了實(shí)驗(yàn)，也有了很多的收獲,。

從去年的春季學(xué)期起,，學(xué)校就提出要倡導(dǎo)構(gòu)建杜郎口中學(xué)的“自主、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式,。看似這六個字在我們身邊已是耳熟能詳,，但在實(shí)際操作和運(yùn)用過程中,，仍存在不少的疑惑和誤區(qū)。面對這些新的教學(xué)理念,，自己不能不說是感到心里癢癢的,，行為上卻束手無策了。別的學(xué)科卻都在用這個模式去進(jìn)行教學(xué),，自己呢，說不是這樣去進(jìn)行倒不是,；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會走很多彎路,。于是,，我積極地向同班老師學(xué)習(xí),。特別是在小組學(xué)習(xí)時,，如何指導(dǎo)學(xué)生完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，小組的合作與交流,，激發(fā)學(xué)生如何展示自我，進(jìn)行匯報評比等等方面,。平常,，我積極地參加數(shù)學(xué)組的教研活動,，全程參與聽課,、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法,，走適合自己的課改之路。

除了在學(xué)校積極向同事學(xué)習(xí)外,，遇到好的教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄,，我也會當(dāng)作學(xué)習(xí)對象認(rèn)真研究起來。如《科學(xué)課》雜志上如小組實(shí)驗(yàn),、合作學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)單的設(shè)計等問題的教學(xué)雜談文章，我堅持邊品讀,、邊理解,、邊運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中,。課堂實(shí)錄如果有內(nèi)容相近的，也是樂此不彼下載觀看,。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學(xué)問》，通過與骨干教師的“直面”接觸,，認(rèn)識到如何去設(shè)計和組織教學(xué)中的各環(huán)節(jié)。

1,、小組學(xué)習(xí)中的問題。小組合作學(xué)習(xí)中,，部分學(xué)生合作意識不強(qiáng),，與人合作的能力不夠，不善與人交流,，常常在合作學(xué)習(xí)中受人排斥,。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學(xué)習(xí)效率不高,。

2、 硬件設(shè)施建設(shè)與教學(xué)資源的利用問題,。科學(xué)課中較多抽象或?qū)W生未接觸到的自然現(xiàn)象或事物,，如果只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆，讓學(xué)生理解起來枯燥難懂,。限于學(xué)校的電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器,，將這些教學(xué)資源較好地利用起來有些困難,。此外,，學(xué)生在準(zhǔn)備教學(xué)材料上,，也存在客觀上時間緊等因素?zé)o法及時準(zhǔn)備。

3,、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與評價方面,。開學(xué)初設(shè)計的小組競爭及組內(nèi)打分制，由于各種原因未加以實(shí)施,。一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課不守紀(jì),，開小差現(xiàn)象時有發(fā)生,。

回顧過去,，更多的是將不足之處作為重點(diǎn)探討方面,，鞭策自己,，一步步走向教學(xué)的成熟,，為提高教學(xué)質(zhì)量為努力,。