圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結,，總結某一方面的成績、經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

年度師德工作總結篇一

我是一名中學教師，自走上工作崗位后,，深感責任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

總之,，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

年度師德工作總結篇二

xx幼兒園是一所擁有x個教學班,，x多名幼兒,，x多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,，我園在加大基礎設施建設,，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，構筑起幼兒園,、家庭,、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡,。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地,、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結合起來,，取得了良好的效果,。

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”,，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容,，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展,，首先要提高家長素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援,，有效整合幼兒園,、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面發(fā)展,。

一方面,，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求,，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識,；另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義，在取得家長支持的基礎上,，我園于x年,，創(chuàng)辦了第一屆家長學校。

為確保家長學校正常,、有序的開辦,，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長,，校務委員會由幼兒園領導班子成員,、教師、家長代表,、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作,。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會,，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問,，從而構成了管理層、操作層,、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場,。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗,，啟迪正確家教習慣,，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》,、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份,，進一步明確職責,，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制,，促成家長學校工作有序推進,。

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育,，在家長學校的課程設置上,，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,，注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性,、系統(tǒng)性,、適用性，開設有思想教育,、法制教育,、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育,、心理健康教育等內(nèi)容,。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育,，我們還自編自印出兩本家長學校教材,，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》打印成冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》,，讓廣大家長明確目標,，要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣,、學習習慣的養(yǎng)成教育,。我園富有針對性的設置教學課程，凸現(xiàn)了辦學的實效性,。

為保證家長學校教學質(zhì)量,，我們成立了由幼教專家、法律顧問,、心理咨詢師,、交警、保健醫(yī)生,、兼職教師組成的講師團,，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到xxx,、xxx來園給家長授課,，他們的講座理論先進，旁征博引,，引起了家長的共鳴,，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,，請交警,、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒,。近五年來,，我們共組織家長學校專題講座17場,，咨詢活動xxxx，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為,。

傳播科學的家教知識,，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本,，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上,，開展了全方位、多途徑的家園互動活動,。

1,、交談。我們要求教師每日一交談,，即利用家長每日接送孩子的時間,，有重點、有目的和家長進行溝通和交流,，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活,、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育,。

2,、家訪。教師每周一家訪,，每次走訪幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,，和家長交流教育方法,，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育,，各班每學期幼兒家訪率均達到8xxxx以上,。

3、家長園地,、家長宣傳專欄,、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗,、衛(wèi)生保健知識的窗口,，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理,，提供給家長學習,，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,，將每月教育主題,、工作重點及時向家長公布,。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，二0xx年5月,，我園籌建起自己的網(wǎng)站,，利用網(wǎng)絡輻射廣闊、速度快捷,、資源豐富,、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài),，傳授育兒經(jīng)驗等,，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式,。

4,、家長會、家長開放日,、家長匯報會,。我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動,，學期結束進行一次家長匯報活動,。從二0xx年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周,，給家長提供更充足的時間,，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況,。

5,、親子園活動。每學年我們組織兩次親子園活動,，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶?；顒樱o家長提供了一個和孩子同學,、同樂的機會,，受到了家長的熱烈響應。

學員群體中蘊涵著豐富的育兒經(jīng)驗,，凝聚著無限的教育智慧,，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見,，征求他們對幼兒園建設和發(fā)展的建議,，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來,，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷400xxxx份,，收集整理出家長意見3條，合理化建議6個,，對這些意見和建議我們認真落實,、及時整改，促使教師不斷改進工作方法,，促進了幼兒園教育環(huán)境的進一步優(yōu)化,。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜,、評選“好園丁”,，五年來，由家長評選出“好園丁”,，此活動的開展,，有效促進了教師服務態(tài)度、服務質(zhì)量進一步提高,。

一份耕耘,，一份收獲。我園開辦家長學校五年來,，累計培訓家長230人,，結業(yè)160人，評選出優(yōu)秀家長,。家長學校的開辦,，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識,，初步確立起以身垂范,、小事入手、科學家教的意識,，倡導起民主尊重的家教作風,。成績屬于過去,，工作還看將來,，我園將以全新的理念，務實的作風,，將“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處,，做到細處,，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天,。我們相信有上級領導的關懷,，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學校會越辦越好,。

年度師德工作總結篇三

轉眼間我已參工七年,，現(xiàn)從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

三學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

二、能：

自參加工作以來,，一直擔任數(shù)學教學工作及班主任工作,。我不斷加強政治學習和業(yè)務學習，努力提高自己的政治理論和業(yè)務水平,，不斷的充實自己,。教學中，我做到認真?zhèn)湔n,、上課,、及時反思，順利完成了教學任務,，現(xiàn)具體匯報如下：

教學工作

1,、根據(jù)學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃,，并付諸于實踐;備課時抓住教材重點,、難點，并結合新課程理念,，確定恰當?shù)慕虒W方式,。同時，在集體備課活動中,，積極征求其他同組教師的意見,，提出個人不同的見解，進行學案導學,，進行討論,、分析，采納合理的意見和好的,、有效的教學方法,。

2、按照學校工作管理規(guī)定,，認真寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。除此外,，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，數(shù)學故事等,，把它們和我所帶的科目結合起來,，更好的促進學生學習,，幫助學生理解。

3、積極參加教研組的活動,，活動中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平,。

班務管理

1,、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成,，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復、反復抓”,。

一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》,，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先,，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次,，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了,。

2,、改革班級制度，大膽任用人才,，放手學生管理,。

開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出了新的、得力班干,，組成班委,。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務,，下放權力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯,。

3、團結老師,，精誠合作,。

教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此,，班主任有責任團結任課教師參與班級建設,。

三、勤：

本學年,，工作量飽滿,，每周分別為23課時，出勤滿,，準時到校上班,。積極參加各種會議，認真聽課,。此外,，還協(xié)助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師,，我能認真參加每一次的業(yè)務學習,、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動,。如：積極五四等。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔負學校兩個班級數(shù)學教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作,，我做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有聲有色。

四,、績：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成績,，說課比賽中,，榮獲縣級一等獎;撰寫的課例教案“承擔自己的社會責任”獲市級三等獎，論文《注重培養(yǎng)學生的自學興趣》市級一等獎,。在今后的工作中,，本人將會更加努力，爭取做得更好,。當然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠,，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,，我將揚長避短,，努力學習，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃,，有條理地開展工作,，不負教師這個光榮稱號。

年度師德工作總結篇四

首先,，作為教師,，要熱愛教育，獻身教育,。它是每個教育工作者都應遵循的道德規(guī)范,。教師隊伍中具備“敬業(yè)愛崗，樂于奉獻”的精神教師的責任感和義務感的加強,，不僅有利于加強教師隊伍的凝聚力,，穩(wěn)定教師隊伍，還有利于增強教師的道德觀,、事業(yè)心,。教師的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界,，只有教師在創(chuàng)造世界,，播種未來,。教師的平凡在于除了奉獻別無所求，從來在未在乎所失所得,。因為教師深深懂得自己在干什么,，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。

其次,，作為教師，要愛護學生,，教書育人,。教師教育對象是學生，其主要任務是教學,，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程,。用“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生一切”的服務思想,，善待學生、寬容學生,、理解學生,；要用自己的品行、人格熏染學生,、陶冶學生,、喚醒學生。

將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。我們教師應充分認識到教育工作的重要性，才會產(chǎn)生對教育工作真摯的,、深厚的情感,。以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂,，樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，將教師作為終身職業(yè),，孜孜以求，勤奮耕耘,，在平凡的教書育人工作中,，做出不平凡的業(yè)績，無愧于“人類靈魂工程師”稱號。

作為教師,，其政治思想和道德品質(zhì)集中應體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,。這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對全體學生負責。

教師教書育人應是面對全體學生,。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

（二）對學生未來負責,。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人?！睂τ诮逃且粋€長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難,，從而影響學生的正常成長,。教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想,，為家長負責,，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

（三）對學生所授的知識負責,。

教師所傳授，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。第四,，作為教師,，要矢志鉆研,，勇于探索。這是教師獲得成功的基本條件,，也是一種崇高的修養(yǎng)和精神境界,。教師職責和義務是教書與育人。教師文化知識水平直接影響著教書育人的質(zhì)量,。作為教育的主導者和實施者,，是塑造一代新人的雕塑家和藝術家，教師勞動的本身就應該充滿了創(chuàng)造性,。

他不能簡單地貫徹執(zhí)示教材,，而是要通過自己對教育方針、培養(yǎng)目標和教材內(nèi)容的理解,，針對千差萬別的.生動方位,，因材施教，創(chuàng)造出不但有共性,、更富有個性的人才,。做到能遵循教育原則，探索職業(yè)教育教學規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學手段,，開拓創(chuàng)新；能積極參與教育教學研究,，努力改進教育教學方法,，提高教學質(zhì)量水平；能不斷充實和更新知識結構,，努力增強實踐操作能力,。

只有這樣，才能從自身教學實踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系,，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考,，標新立異,，運用已學的知識，既解決實際問題,，又發(fā)現(xiàn)新知,，達到終身受益的目的。

最后,，作為教師,，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā)展變化的需要,。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余,。

總之,，師德是隨著社會主義市場經(jīng)濟的形成和社會主義教育制度的完善而形成的一種嶄新的職業(yè)道德。在其不斷完善與發(fā)展中,，又不可避免地受到社會道德水平的制約,，隨著社會道德的進步而進步，隨著社會道德的發(fā)展而發(fā)展,?？梢哉f，教師自身素質(zhì)如何,，直接關系到教育水平和質(zhì)量,，而教師師德水平如何，卻直接關系到國計民生的大計及全體國民素質(zhì),。教師是立校之本,。師德是教育之魂,。我想,，既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。

時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好,！為了太陽底下最光輝的事業(yè),，不回顧，不彷徨,，風雨兼程,，勇往直前。

年度師德工作總結篇五

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心學生,，充分尊重、信任學生,，嚴格要求學生,，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā),，處處為學生著想,，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑,。

教師尊重學生,，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中,，與學生一起成長,，共同進步。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。關愛每一個學生,，特別是差生，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生,，啟迪學生,，最終達到為人師表，教書育人的目的`,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

年度師德工作總結篇六

時間一晃而過,，彈指之間，20xx年已接近尾聲,，回首這一學期的師德師風工作,，我校堅持把加強教師的'思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分重要的地位，緊緊圍繞“四師”“四心”“三愛”重點工作任務,，在我校吳德友校長及領導人員領導下,，我校的師德師風建設也有了長遠的提高，各項管理工作也更加有章可循?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

為確保我校師德師風建設取得實效,，我校成立了師德師風建設領導小組，師德師風聯(lián)防小組,。健全師德師風管理制度，完善師德師風安全排查,，使師德量化考核更合理,、更科學、更有效,、更真實,。

我校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,，首先組織全體教師每兩周進行一次師德師風學習會議，積極做好師德學習筆記以及會議記錄,。

召開全體教師大會,，開展師德師風演講，學習馬正發(fā)老師會議,，吳德友校長及分管人員作理論師德師風建設工作動員部署,，每位教師參與其中，激發(fā)老師的互督與自督的自覺性,，銘記”四師”,，“四心”，“三愛”,。

在20xx-20xx年度的師德師風管理中雖有進步,，但是依然有許多不足，與其它學校還存在著差距,，這是需要我們不管是校長還是分管人員以及其他教職工齊心協(xié)力共同努力,，朝著一個方向一同前進。

年度師德工作總結篇七

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質(zhì)量的好壞,，關系到青少年學生的健康成長。一年來,，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神,，致力于建設一支政治堅定,、品德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊伍,，結合學校的工作實際，有目標,、有計劃,、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結如下：

一、完善管理體制,，切實加強領導,。

在長期的工作中我們認識到,，只有領導重視、組織健全,，具有良好的運行保障機制,，師德建設才能切實有效地進行。為此,，學校成立了由校長任組長,、分管副校長、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組,。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處,。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂,，以嚴格為自尊，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學,、愛生樂教、無私奉獻的典型,。

二,、不斷端正從教思想，增強教師責任意識,。通過政治學習,，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感,、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務感,，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內(nèi)在動力,，不斷激勵和鞭策自己的行為,。

通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到,，教師是學生的表率,，要從本質(zhì)上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產(chǎn)生消極情緒,，影響學生，而要滿懷信心,，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育,。

三,、積極投身教育實踐，全心全意教書育人,。

1,、強調(diào)以身立教，努力為人師表,。

首先,，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹,、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領導;團結協(xié)作、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動，,，進行教師基本功訓練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強教師素質(zhì)建設,，鼓勵進取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務,，提高教學能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高教育教學的能力，針對不同學科,、不同內(nèi)容,、不同教育對象，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動,。

3、真誠熱愛學生,，密切聯(lián)系家長,。真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對學生具有愛心，把學生當作自己的兒女一樣,，事事關懷,、體貼，想學生之所想,，急學生之所急,，,，堅持“為了一切學生,、為了學生一切、一切為了學生”的原則,，關心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會,。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情況，并向家長匯報學生在校情況,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和建議，形成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。四、引入激勵機制,，增強工作動力,。

學校積極引入激勵機制，注重在物質(zhì)動力,、精神動力,、信息動力等幾個方面采取措施，充分調(diào)動教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情,。

1、學校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學工作條件,，進一步調(diào)動教師的積極性,。改善教師工作環(huán)境，加快學校的教育現(xiàn)代化建設,，創(chuàng)造團結,、和諧、敬業(yè),、進取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動性,，優(yōu)化分配方案,，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經(jīng)濟上得到合理體現(xiàn),。

2,、建立目標激勵機制，用目標引導人心,，凝聚人心,，鼓舞人心。一是學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流的學校,。教師工作目標：“今天我以學校為榮,，明天學校以我為榮”，樹立“想干事,、干好事,、干實事”的責任意識。二是建立以校長為首的領導班子的人員激勵機制,，領導班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德,，以情感人以人為本，讓教師始終在一個充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結合社會,、學生、家長的監(jiān)督意見,，全面,、公正、公平地評價教師業(yè)務實績,，與評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,，能力與效果相成的原則,，激發(fā)教師進行師德教育的動力和自覺性。

3,、適應信息化社會，增強信息動力,。學校加強教育現(xiàn)代化建設,，多途徑培養(yǎng)教師適應信息化社會的能力，用現(xiàn)代化手段提高教學效益,，實現(xiàn)教育教學的少投入,，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建設,，領導班子團結協(xié)作,，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質(zhì)得到了較大提高,，有力地推動了素質(zhì)教育的全面實施,，學校聲譽越來高，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我我校教育教學工作的發(fā)展提供強有力的保證,。

東關小學 20xx年9月篇二：20xx年度師德師風個人總結

年度師德工作總結篇八

時光荏苒,，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在這一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著，同時也收獲著,，新的學年即將開始,，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛祖國的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,，并結合自己的實際，做出深刻剖析,。配合教研室搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排,，人際關系融洽,。

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關心學生,、熱愛學生，做學生們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量,！”我很認同她的話，所以我課堂上嚴格要求的同時,，也用愛心澆灌著學生的心靈,，因此在課下每一個學生都是我的朋友。

抓好課堂教學,，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。為此本學期來,，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志,，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程,，我根據(jù)不同年級的不同特點進行教學,。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學習音樂,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這一年是幸福的,，因為在這一年當中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在即將到來的新學年,，我同樣會積極去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

年度師德工作總結篇九

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,，我校黨政領導,，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德,、師風建設放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學習,、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。

__中學現(xiàn)有教職員工32人。地處馬遵公路旁,。一直來,，我們在上級黨委,、政府、教育黨委的領導下扎實開展工作,，團結和帶領廣大教職工解放思想,，振奮精神，與時俱進,，努力創(chuàng)新,。始終以創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校,、做人民滿意的教師為宗旨,，重管理、求效益,，重質(zhì)量,、求發(fā)展。做到班子團結,，氛圍正氣,；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德,；學生文明勤奮,，求實創(chuàng)新，使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會,，以為校風的良好教育氛圍已經(jīng)成形,，近年來，學校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號,。

一,、統(tǒng)一思想，提高認識

為了認真貫徹,、落實中央《關于進一步加強和改進黨的作風建設的決定》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》,、《師德師風建設達標學校評選活動》文件精神,，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作,，利用每周政治學習時間,，傳達文件，貫徹精神,，經(jīng)過幾個月的學習,，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,，建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義,。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策,，忠實黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學,，教書育人,，默默無聞，甘于奉獻,，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神和《公民道德建設實施綱要》精神,，得益于縣教育局師德建設活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針,、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設。

二,、領導重視,，制度可行

加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制,，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此,，我校專門成立了以黨支部書記宋昌舉同志為組長,，校長敖德奎為副組長的師德師風建設領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,，制定了《__中學加強師德師風建設工作實施方案》,，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序,、有效開展,。同時在緊密結合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范,、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,。20__年3月起相繼討論并印發(fā)了《__中學師德考核辦法》、《__中學考勤制度》,、《__中學教育教學成果獎勵辦法》,，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理,，進一步加強師德師風建設,，都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視政府,、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設同廣大教職工的教學,、科研工作緊密結合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人,、服務育人、管理育人的積極性,，扎實開展工作爭先,，服務爭先，業(yè)績爭先活動,，使的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障,。

敬業(yè)與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本,、最重要的要求,，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表,、無私奉獻的高尚師德,，我校從20__年起，每年教師節(jié)前開展一屆師德先進個人評選活動,，通過個人申報,、處室(組)推薦、師生評議,、黨政聯(lián)席會議研究，確定學校師德先進個人,，教師節(jié)期間給予表彰獎勵,。通過師德先進個人評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛,、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來,，用看得見、摸得著的身邊人,、身邊事來教育和影響全校教職工,，確實起到了典型示范和輻射作用。

三,、重點突出,、務求實效

我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中,，以師德師風教育為重點,，在行政班子中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點,。扎實開展開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范,，宣傳師德師風先進典型活動,。師德師風建設，重在教育,，重在引導,，重在建設。搞好師德師風建設,，首先,，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關于教職工思想、道德,、作風建設的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎,。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,，采取切實措施加以保證。其次,，在廣泛調(diào)查研究的基礎上,，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風建設目標明確,、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在,。再次,，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚,，努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風的良好氛圍,，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設,、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率,。在新的歷史條件下,，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務于學校教學,、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己,，嚴守紀律，清正廉潔,，樹立良好的教師形象,。

我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育,，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓,，明確努力方向，進行自我教育,、自我改進,、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾,、依靠群眾，樹立正面典型,，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治,。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來,，同日常工作緊密結合起來,，不圖形式，不走過場,，務求實效,。

四、抓好過程,，落實活動,。

加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施,。根據(jù)我校實際,，我們堅持與時俱進，按照教學七認真,，細化常規(guī),，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度,，每天有人巡,，每節(jié)課有人查，巡查必記錄,，及時作反饋,。二是堅持集體備課制度，相互交流,、取長補短,、資源共享、實現(xiàn)雙贏,。三是支持教案,、作業(yè)的檢查制度。每學期對教師的教案,、作業(yè)批改情況進行兩次檢查,，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度,，要求校級領導聽課,，分管教學校長、教務主任20節(jié)以上,，教研組長15節(jié),，教師15節(jié),。抓常規(guī)管理，促進師德,、師能,、師風的提升。

五,、加強師德建設研討,。

1、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程,?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時批評指導,。

2、分層次召開各方面人員會議,，聽取師德建設的意見建議：每學期都要召開學生干部會,、學生家長會、社區(qū)有關人員會議,，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議,，有針對性地強化師德建設工作。

3,、自評,、互評、問卷調(diào)查,。自評與互評是師德建設的有效途徑之一,，今年我校開展了一次師德建設評價活動。依據(jù)標準采取自評,、年級組互評,，從評價來看，自我認可度高,，達到96分,。互評認可度也達90分,。這樣的評價盡管還存在著許多不足,，但從整個過程來看，還是有觸動,、有一定的促進作用,。無記名問卷調(diào)查是學生和家長共同完成，我們從接受有償家教情況,、經(jīng)常和您交流孩子學習情況,、老師讓你替她(他)辦私事,、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度,、是否有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象,、您對老師的教學效果滿意度八個方面作了初步統(tǒng)計，學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達95,。5,。

六、學校在師德建設中的不足及整改措施：

1,、教育理論學習不夠透徹。

2,、業(yè)務有待提高,。

3、工作經(jīng)驗不足,。

針對以上缺點,，學校提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論,，積極參加學校教組織的有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。

3,、加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神。

年度師德工作總結篇十

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近20年了,。在這幾十年中，所教出的學生無計其數(shù)達數(shù),，遍布全國各地,。在xxx工作也將近十多年了。20xx年走上領導崗位后,，深感責任重,，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范。在開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學生,，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生,。

下面是我對上述體會的粗淺解釋,，望不吝指教。

學習,，既受同學的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師,，比學生不愿意接近的教師,，對學生的影響要得多?？梢?，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學生接近教師有很多原因,。學識,、道德、談吐,、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素,。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,，它將會影響學生的一生,，是學生未來的立身之本—當然也是在給我銘家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經(jīng)過時間的推移,，在其失去學術,、外表和權力等等之后，才能真正得到,。

2,、好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。俗話說“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生,，對學生負責,。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生,、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的,。

3、在授業(yè)方面,，師德師風不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在學,，越是有才能的教師,，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越,，也就越容易得到別人的相信,，對學生更是這樣。學生敬重你,，是希望能從你這里學到更多知識,，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握,。

現(xiàn)實世界是極其復雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域,，總存在著量的你不懂或暫時不懂的問題,。遇到學生提問，若有自己不明白的地方,，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題,，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做，不僅不會降低教師的威信,，而會有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞,，因為這樣不僅會誤人子弟,，而且實際上也是在貶低自己。

4,、師德師風的傳承,。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國內(nèi)外的著名高校不乏有家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經(jīng)典例子,。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結,，需要豐富，需要與時俱進,，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承，也只有這樣,，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng),，使學校一步步地走向更高層次。

5,、在領導崗位上,，嚴格要求自己，以身作則,，腳踏實地,，盡心盡責做好每一件工作。同時,，主動關心廣教職工,，并虛心向他們學習，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善,。