總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

自7月25日至7月30日為期六天的“城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)”二小教學(xué)點(diǎn)培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,。參加二小培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的教師分別是：二小、九小,、八小,、十小,、陶橋,、宋廟等十幾所小學(xué)的全體教師共176名教師。

這次培訓(xùn)共分為語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組和體育組,。7月25日—30日每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)是數(shù)學(xué)組培訓(xùn)時(shí)間；每天下午2點(diǎn)到4點(diǎn)30分是語(yǔ)文組培訓(xùn)時(shí)間,；7月31—8月3日為體育組培訓(xùn)時(shí)間,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，全體參學(xué)教師認(rèn)真收看了,、,，、,、,、等教育教學(xué)及教師職業(yè)道德、專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。現(xiàn)就幾天的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

這次培訓(xùn),，受到了城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和認(rèn)真組織,。二小培訓(xùn)點(diǎn)在培訓(xùn)組長(zhǎng)關(guān)振江，副組長(zhǎng)王海峰,、付春梅的帶領(lǐng)下,，嚴(yán)格實(shí)行簽到制度。要求全體教職工全員參加,，教師必須完成全部的學(xué)時(shí)培訓(xùn),；準(zhǔn)備充分，參學(xué)人員人手一本空中課堂培訓(xùn)記錄,，要求注意收看,，認(rèn)真記錄；聽后全體教職工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，寫一份深刻的心得體會(huì)和一篇學(xué)習(xí)反思,。

制度之下，領(lǐng)導(dǎo)先行,，不管是天氣炎熱還是陰雨天氣,，每位領(lǐng)導(dǎo)都是走在老師的前面，提前到達(dá)培訓(xùn)點(diǎn),。有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶病堅(jiān)持參加學(xué)習(xí),，從不無故遲到或早退，給老師們帶了個(gè)好頭,。有的教師家住郊區(qū),，距離培訓(xùn)點(diǎn)十幾里路；有的教師年齡較大接近退休,，但他們從沒有遲到過,。每天教師們不論天氣有多熱，路途有多遠(yuǎn),，全體參學(xué)教師都能夠按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)，讓我們看到了城關(guān)鎮(zhèn)教師具有很高的組織性,、紀(jì)律性和高度的責(zé)任感,。

此次培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提升我們教師素質(zhì),，大力統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展,，培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)道德教育為核心，以新課程教學(xué)專業(yè)能力培訓(xùn)為重點(diǎn),，包括教師職業(yè)道德養(yǎng)成,、專業(yè)成長(zhǎng),、教學(xué)能力、心理健康等,。大家一致認(rèn)為：要當(dāng)好一名現(xiàn)代教師,，不只是要有淵博的知識(shí)，更要有嶄新的理念,，良好的品德,，健康的心態(tài)，知理守法的從教行為,；要想自己成為德才兼?zhèn)涞暮细窠處?，必須?jiān)持在思想、行為,、品德,、心理等方面與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我發(fā)展,，自我修養(yǎng),，自我完善。

課間,，我們聽見了這樣一些議論和感慨：“空中課堂這種培訓(xùn)方式很好,，很適合我們邊遠(yuǎn)農(nóng)村！”,，我們有教師這樣說,；“這種授課方式真好，開始時(shí)我還以為要打瞌睡,，結(jié)果那上面有講,、有問、有答,，形式靈活,，內(nèi)容豐富，非常吸引人,，讓我耳目一新”,；“給我們上課的都是xx杭州等國(guó)家的名師，聽后真是受益匪淺,！”教師們紛紛表示，培訓(xùn)結(jié)束后,，一定要認(rèn)真總結(jié),，深刻領(lǐng)會(huì)，做到學(xué)以致用,。

在觀看空中課堂的第一講——教師職業(yè)道德的養(yǎng)成時(shí),，特別是談到“5,。12”汶川地震中涌現(xiàn)的中小學(xué)教師的英雄事跡時(shí)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到“國(guó)運(yùn)心衰,，系于教育：教育成敗,，系于教師：教師素質(zhì)，重在師德”闡述了加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)教育的緊迫感,；明確了的內(nèi)容的八方面要求,，即：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教和為人師表；并以胡書記愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),；勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,；淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)，明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德的重點(diǎn)內(nèi)容,。

專家們關(guān)于新課程倡導(dǎo)下的課程觀給我們進(jìn)行思想教育,。案例精妙：學(xué)習(xí)的情景、內(nèi)容,、目標(biāo)和特點(diǎn)的靈活運(yùn)用,，在這一個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法不斷內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，進(jìn)而學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，它不僅改變了學(xué)生的原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。也改變了學(xué)生智力加工的方法,，從而讓學(xué)生真正意義上學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，注重了實(shí)踐性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。首先,，新課程的課程設(shè)置按照國(guó)家、地方,、學(xué)校設(shè)置,，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間,，國(guó)家課程設(shè)置綜合化，如：設(shè)藝術(shù)統(tǒng)音樂,、美術(shù)等,；學(xué)校有了10—12％的課時(shí)保障，讓培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力、交流和合作的能力以及對(duì)自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感和使命感有了更廣闊而實(shí)際的空間,。第二,，新課程關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。解決生活中的實(shí)際問題成為了課程的主旋律,。為學(xué)生的自主,、多樣、持續(xù)地發(fā)展提供了更為廣闊的平臺(tái),。第三,，教材內(nèi)容更是涉及了人與自我、人與人,、人與社會(huì),、人與自然、人與未來五大部分,，讓課程內(nèi)容更加具體,、更加富有生活氣息。再次,，新課程的動(dòng)態(tài)生成,。學(xué)習(xí)的過程，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者不斷地“生疑——質(zhì)疑——釋疑”的過程,?！耙伞笔菍W(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有疑,，學(xué)習(xí)者才能積極思考,，去質(zhì)疑、釋疑,，在不斷的生疑——質(zhì)疑——釋疑過程中,，才有創(chuàng)新。即：“問題”是學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，是創(chuàng)新的關(guān)鍵,。那怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)呢？專家針對(duì)教師提出的問題發(fā)問自己：我對(duì)學(xué)生的問題能力的培養(yǎng)注意了嗎,？我的教學(xué)學(xué)生思想去神游了嗎,？學(xué)生是不是接受員？我將怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),？這些,，同樣值得我們思考。

說到課程資源,，可能有部分教師首先會(huì)想到就是教材或者現(xiàn)代教育技術(shù),，其實(shí)，課程資源是形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件,。課程資源起碼包括課程實(shí)施有關(guān)的人,、財(cái)、物,，以及時(shí)間,、場(chǎng)地、媒體,、設(shè)備,、設(shè)施和環(huán)境，還有對(duì)于課程的認(rèn)識(shí)狀態(tài)等等,。這里還不包括形成課程的要素,。的確，弄清楚課程資源的外延,，,，對(duì)我們樹立整合一切可以整合的元素，來促進(jìn)我們的教育教學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,，有著重大意義。如何用教材教,、教師是課程資源的引領(lǐng)者,。首先，用教材教,，而不是教教材,，教材作為重要的學(xué)習(xí)資源，教材內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)三維發(fā)展目標(biāo)的資源載體,。但教材的確不是唯一的課程資源,。其次，資源是多樣化,、無限的,，任何的課程資源只有得到教師和學(xué)生的使用，才能在教學(xué)中變得積極有意義,?！爸R(shí)與技能”,、“過程與方法”、“情感,、態(tài)度和價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo),，要靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)課程資源進(jìn)行再選擇、再組織,。要教師發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,，才能把理想的課程目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的.學(xué)習(xí)中，所以教師也是最重要的課程資源,。

這次培訓(xùn)還有很多方面的內(nèi)容,。比如教師專業(yè)成長(zhǎng)問題、農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提升問題,、教師心理健康的自我維護(hù)技巧問題等等,。總之,，老師們都非常珍視此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過講座，教師們更進(jìn)一步地明白了教師的職業(yè)道德是一名教師的基本標(biāo)準(zhǔn),；讓老師們豁然開朗……本次培訓(xùn)真正觸及到了我們每一位教師的靈魂,，因?yàn)樗屛覀兠靼祝覀儾荒苤蛔鼋虝?，不能故步自封,，不能妄自尊大，不能把教師只?dāng)職業(yè)去做,，當(dāng)然也不能只有蠟燭似的燃燒,。我們既要努力工作，更新自己,，以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),、做人、做事,，肩負(fù)起提高教育教學(xué)質(zhì)量的重任,，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛自己的生命,。

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更重。要,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

本學(xué)年的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)資料多，涉及的知識(shí)面廣,，具體收獲如下：

1,、透過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，務(wù)必注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3,、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生理解"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。只有透過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)潛力有所提高,。

6、多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀校園訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

根據(jù)xx市教育局有關(guān)文件精神,，這個(gè)暑期,，我校有組織、有計(jì)劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

1、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，由教務(wù)處,、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì),，形成校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng),、教務(wù)處,、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2,、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度,。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利,，更是每個(gè)教師的義務(wù),，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,。

8月22日，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員,，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記,，對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

xx市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對(duì)我們教師的教育教學(xué)觀念,、技術(shù),，知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn),。近日,，xx省又出臺(tái)了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢(shì)下,，靠搶時(shí)間,，多留作業(yè)，多上課來提高學(xué)生成績(jī)顯然是不再可行了,，我們只有在提高課堂效率上下功夫,。在暑期中，我們組織了生物,、歷史,、地理、英語(yǔ)學(xué)科的教師參加了xx市學(xué)科教師培訓(xùn)班,，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。8月21日，組織了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物等學(xué)科的學(xué)科組長(zhǎng)參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn),，8月22日，由各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo),，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),、開展閱讀的大好時(shí)光,，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例,。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會(huì),，文綜組、理綜組的老師感想深刻,，既有對(duì)以前教學(xué)的反思,，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思考,，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了xx年中考試卷的分析,，制定了雙向細(xì)目表,，并針對(duì)今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

聽取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

8月22日在高中部xx樓，聽取了xx指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座,，提升了教師的品位,，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部xx樓,，聽取了xx督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座,，xx用他淵博的知識(shí)，豐富的實(shí)例,，向我們闡述了如何確定教師的身份,，如何對(duì)待學(xué)生，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì),，使大家深受啟發(fā),，xx老師“我手里究竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深入思考,。

撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的閱讀,，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng),，有的教師游覽了祖國(guó)的大好河山。xx等41位老師撰寫了讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得等文章,。

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對(duì)新的學(xué)期，制定了一系列的計(jì)劃,，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭,。

制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，落實(shí)xx市xx中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作,，8月16日完成了初稿,，8月25日，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合,，形成了xx市xx中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿,，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引,，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

社團(tuán)活動(dòng)在我校已成功開設(shè)多年,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)課題,，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動(dòng),。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，制定了一系列切實(shí)可行的,，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動(dòng)課程活動(dòng)方案,。初一語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)、有系統(tǒng),，歷史組老師的xx和中國(guó)近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),，內(nèi)容豐富,，可操作性強(qiáng)。另外物理,、生物,、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動(dòng)的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式,。

制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃。

以前,，各種計(jì)劃的制定都是在開學(xué)第一周,，由于開學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性,，另一方面,，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果，所以,，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起,，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)項(xiàng)目,，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃,，為新學(xué)期開了一個(gè)好頭。

青藍(lán)結(jié)對(duì)工程

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀,、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)做成師徒，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式,，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù),，26日起正常開展活動(dòng)。

針對(duì)初一年級(jí)新教師多的狀況,，暑期我們加大了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,，25日初一各備課組進(jìn)行對(duì)序言課的集體備課，并由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范,，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課,，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，通過這次活動(dòng),，使新教師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ),。

進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)

8月27日下午，初一年級(jí)針對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,，布置了開學(xué)初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準(zhǔn)備,。

以上就是今年暑期校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容,，有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì),、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神。 為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加。 “教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧! 如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

xxxx年已結(jié)束,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)里,，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力各方面受益匪淺,。要想很好的做好新世紀(jì)里一名合格的老師,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念的思想,，這才正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺(tái),，內(nèi)容之多,，涉及的知識(shí)面廣。所以在每一次次的培訓(xùn)中,，對(duì)我就是一種幫助和提高,。本人覺得收獲不少，具體如下：

第一,、通過一系列的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

第二,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

第三,、虛心向他人學(xué)習(xí),，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受,、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

第四、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到,做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的`師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

第五、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流、在線研討等,，并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù),，力爭(zhēng)達(dá)優(yōu)，取得了很好的成績(jī),。

第六,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，,反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

教育工作者是要教書育人,，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代,，所以我們必須提高自己,。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將更加的努力,，為了咱們的下一代，更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育工作,。

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。

本學(xué)期的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1,、師德培訓(xùn)。

我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無缺曠和病事假,，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求,，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí),，自學(xué)3學(xué)時(shí)，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際,，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、新理念。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，自學(xué)4學(xué)時(shí),。并結(jié)合自身的實(shí)際,，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

3,、新知識(shí)。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,，拓寬了我的知識(shí)視野，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新,。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求,。

4.新方法。

隨著知識(shí)和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

5,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識(shí)來源的途徑單一,，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

一直以來都會(huì)用這樣一句話勉勵(lì)自己：活到老學(xué)到老！不想誤人子弟,，那就得不斷給自己充電學(xué)習(xí),，讓自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能與時(shí)俱進(jìn)。很榮幸參加了20xx年小學(xué)教師繼續(xù)教育語(yǔ)文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，生活也因此更加充實(shí)有意義,，非常感謝為我們搭建了一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我在學(xué)習(xí)中充實(shí)提升了自己,。這一輪的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，教育觀念有了更新，理論知識(shí)得到進(jìn)一步的提高,，教育教學(xué)的技能得到實(shí)質(zhì)性的幫助和提高,，下面是我培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

經(jīng)常會(huì)告誡學(xué)生學(xué)會(huì)反思,；吾日三省吾身,。我們教育者又有多少時(shí)候真正去反思了自己呢？近幾年教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷,，學(xué)習(xí)了一樣新知識(shí)下來,，反思過自己實(shí)際教學(xué)中與之相悖的的地方嗎？一堂課上了,，也就過去了,，又去反思了自己在這當(dāng)中有哪些需要改進(jìn)提高？我們要成長(zhǎng)起來,，必須學(xué)會(huì)不斷地反思,，伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是老師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分,，反思不是一時(shí)之事,，更不能偶爾為之，要針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行長(zhǎng)久的關(guān)注,，真正的成長(zhǎng)始于反思,，真正的成熟更有賴于反思。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目的不僅僅是讓我更新教育理念,，更重要的是聯(lián)系自己的工作實(shí)際去反思修正提高自己，要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中得到真正意義上的成長(zhǎng),。

學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)首先體現(xiàn)在對(duì)這門學(xué)科的情感,、態(tài)度上，缺失了這一點(diǎn),，就意味著迷失了教育的方向,，有了熱愛，一切才有可能,，如果母語(yǔ)教育不能在通知的心靈播下對(duì)母語(yǔ)的熱愛,，不能引發(fā)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的深深迷戀，不能讓學(xué)生成為母語(yǔ)的“粉絲”,，那么他們?cè)谡Z(yǔ)文技巧層面無論達(dá)到多高的水平,，都是虛空的花架子。語(yǔ)文教學(xué)的根本是要喚起孩子對(duì)母語(yǔ)的向往喜愛之情,。引導(dǎo)學(xué)生研究課文的表達(dá)技巧,，學(xué)習(xí)寫作的各種策略，都要考慮如何誘發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛,。

何以為師,？儒有博學(xué)而不窮，篤行而不倦,。語(yǔ)文老師僅僅滿足于教育教學(xué)的方面的書,，我們對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)永遠(yuǎn)是膚淺表面的，課堂上沒有詩(shī)意的語(yǔ)言,，不能旁征博引,，語(yǔ)文教學(xué)就變成了參考書的復(fù)制，索然無味了,，一個(gè)語(yǔ)文老師一定要有豐富的文化積淀,，要是一個(gè)真正的文化人，要有足夠的知識(shí)面,，要用你的精神世界去引導(dǎo)孩子們豐富自己的精神世界,，用你的行動(dòng)去激勵(lì)孩子們做一個(gè)愛書的人。現(xiàn)在是新教材,，新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)。當(dāng)然也提出了更高的要求,，何以為師,？讓我們與書為伴，豐富自己的文化積淀,，做個(gè)真正意義上的“文化人”吧,。

不是被動(dòng)的接受現(xiàn)成的書本知識(shí)和觀念的問題，而是在經(jīng)歷的過程中主動(dòng)探究,、發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系過程,。此次學(xué)習(xí)下來，對(duì)照自己以往的教學(xué),，再次有種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，一定要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者,、參與者,，要迅速成為教育理念的實(shí)踐者，更加用心做好自己的本職工作,，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為“我要學(xué)”,，真正體現(xiàn)那句話：教是為了不教。

總之,，這次學(xué)習(xí)下來,，受益匪淺,，給個(gè)專題都給了我很多知識(shí)的更新和獨(dú)特的體會(huì)。教師的成長(zhǎng),，離不開自己身的素養(yǎng),，人格的魅力。離不開廣博的知識(shí),，離不開先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。作為教師，我們一定要不斷豐富自己的內(nèi)涵,。要有更廣博的知識(shí),，更多的才藝才能打動(dòng)學(xué)生。告誡自己：勤思善做,，用心走好每一步,！

歷史教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

在達(dá)溪中學(xué)多媒體教室里，為期四天的達(dá)溪中學(xué)舉辦的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)會(huì)圓滿結(jié)束了,，這次培訓(xùn)是達(dá)溪中學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的一次教師培訓(xùn)會(huì),，達(dá)溪中學(xué)全體教師為切實(shí)加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，根據(jù)《畢節(jié)地區(qū)“十二五”中學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)指導(dǎo)意見》,、《大方縣“十二五”（20xx20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》,，按照《大方縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》、方教師訓(xùn)文件精神,，學(xué)校組織了20xx年11月9,、16、23,、24日,，4天的培訓(xùn)工作會(huì)。

這次培訓(xùn)本著加強(qiáng)教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德和法制教育,，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平,；培養(yǎng)廣大教師善于探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法的能力,，切實(shí)提升課堂教學(xué)率,；引領(lǐng)全校教師開展繼續(xù)教育工作，全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)和專業(yè)水平開展的,，以專題講座,，座談研討等形式集中培訓(xùn)，由到縣級(jí)參加培訓(xùn)的謝大學(xué)老師和龍德鳳老師負(fù)責(zé)對(duì)全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容以《魏書生教育思想報(bào)告》,、《打造魅力班會(huì)課》為主。

于是乎，有許多人在不斷的抱怨,，抱怨生活,，抱怨別人，抱怨命運(yùn)時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境,。面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活,。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來,，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨，但魏老師讓我明白了批評(píng)與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，因?yàn)榕u(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕,，而在于樹立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的,，一個(gè)眼色,、一個(gè)暗示就可以解決問題，最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛又敬又怕才是一個(gè)合格的老師,。而受學(xué)生喜愛是成功的重要因素,，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們必定會(huì)收獲真摯的感情,。善待學(xué)生就是善待自己。

我們每個(gè)人自己的能力是有限的,，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué),。魏老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書,；我不會(huì)管理班級(jí),，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)?！边@句話聽起來很謙虛,，事實(shí)上道出了真諦?！稗k法總比困難多”,，工作中作為班主任,，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量,，做個(gè)有心人,，問題就變得容易解決。

以關(guān)懷,、信任的情誼來理解學(xué)生,，使師生生活在一種相互理解、尊重,、關(guān)懷,、幫助、諒解,、信任的和諧氣氛中,。那么學(xué)生就會(huì)親其師而信其道，自己就會(huì)輕松一些,，就會(huì)對(duì)學(xué)生,，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校,，對(duì)自己交上一張滿意的答卷,。

此次培訓(xùn)使主要是以座談和主講的培訓(xùn)方式進(jìn)行，這次培訓(xùn)使全校教師在知識(shí)方面和素質(zhì)等方面都得到了很大的提升,，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果,。