心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

新教師聽課心得體會篇一

10月26號,，有機會去xx一中觀摩高中“直腿后滾翻”單元分析與教學(xué)研討活動,。很是激動。感謝金老師給我們這樣的機會,，感謝樊老師一路的辛苦帶領(lǐng),。

這次聽課的安排和內(nèi)容，都是一個全新的體驗和感受,。感覺崇明體育教研團(tuán)隊很強大,。前輩們更是給青年教師全心全力的幫助和指導(dǎo)，給我們提供學(xué)習(xí)和開拓視野的機會,，感謝感謝,！宋瑜上課時，鏗鏘的聲音,，有力的指揮手勢,，靈活的適時的課堂調(diào)動,，值得好好學(xué)習(xí)。

看了xx一中的課間操我有這樣的想法：

1,、前面的2圈班主任和學(xué)生一起帶隊跑的做法很不錯,，有了班主任的參與學(xué)生的態(tài)度會端正，特別是可以控制整個班級跑步的速度,，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校,，進(jìn)場時一直要強調(diào)體育委員控制速度，但是一直覺得太快,，班級之間的距離控制的不理想,。

2、人數(shù)多的解決方法也值得學(xué)習(xí),，可以多排,，兩個方向的交叉跑。他們的做法值得借鑒,。廣播操做的是沒的說,，整齊度很高。

3,、后面的俯臥撐部分,，想法是好的，但是我看到好的同學(xué)就是撐在那,，或者是就是肚子動一動,，在就是女生做完了，先站了起來,，后面的男生接著在做,，但是究竟做的怎樣根本看不見，要偷懶更是看不到,。

下面是看過通河中學(xué)金志剛老師課后的感受：

1,、教師的動作示范相當(dāng)?shù)钠粒蓛?，利落,。課下的練習(xí)一定是很多的，我一直在想,，如果是我,，做的出這樣的動作嗎，要加強自己的基本功練習(xí)呀,。

2,、口令響亮，底氣十足。給人足夠的感染力,。要學(xué)習(xí),。

3、語言親和,，和學(xué)生有熱情的互動,。

4、喜歡他其中的一個細(xì)節(jié),，練習(xí)的時候,，讓學(xué)生順勢以墊子的右側(cè)輪換了一次，這樣就有了同學(xué)之間的經(jīng)驗交流,，變化的有序又巧妙。值得借鑒,。

5,、動作練習(xí)的層次，課的進(jìn)程有序明確的,。

有些不明白的地方

2,、學(xué)生練習(xí)的次數(shù)很少，有些同學(xué)剛練了2次,，又換另一種練習(xí),，前面的動作還不到位，動作的質(zhì)量,，運動負(fù)荷怎樣得到保障呢,。感覺一次課是完不成的呀。

3,、課時教案的重點和難點,，難道不是制定在的單元計劃中的相應(yīng)課時的重難點嗎？看他的和前面單元計劃中第2課時的不一樣呀,。

新教師聽課心得體會篇二

作為一名氓教師,，我始終認(rèn)為，教師要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。因此，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和聽課活動,，從中汲取教育的智慧和經(jīng)驗,。最近，我參加了一場關(guān)于教師發(fā)展的聽課活動,，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。

第二段：實地觀摩

在這次活動中，我選擇了觀摩一位優(yōu)秀教師的課堂。這位教師教授的是語文課,，她不僅在教育教學(xué)理念上有獨到之處,，還在教學(xué)技巧上有獨特的風(fēng)格,。在她的課堂上,，學(xué)生們積極參與，充滿了求知的熱情,。我注意到,，這位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，通過“讀書破萬卷，下筆如有神”的手法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。同時，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,，通過小組合作的方式,，讓學(xué)生們在互相交流中提高自己。

第三段：感受與啟示

觀摩這位優(yōu)秀教師的課堂,，讓我深受啟發(fā),。首先，我明白了教師的教育教學(xué)理念非常重要,。這位教師強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和主動性,，給予學(xué)生自主發(fā)展的空間，這和我之前的教學(xué)方式有所不同,。我以前更注重知識的傳授,，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。其次,，我意識到了課堂的組織和控制對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了重要的作用,。這位教師通過小組合作的方式，讓學(xué)生們在相互合作中提高自己,，并培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,。我反思自己的課堂，發(fā)現(xiàn)我沒有充分利用小組合作的方式,，使學(xué)生們在互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)中提高自己。

第四段：改進(jìn)措施

在這次聽課的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題,。為了提高教育教學(xué)水平，我決定采取一些改進(jìn)措施,。首先,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，而不是單純追求知識的傳授。我將通過設(shè)置趣味性的活動和課堂互動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次，我要注重課堂的組織和控制,，充分利用小組合作的方式,，讓學(xué)生們在相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)中提高自己,，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神,。最后，我將加強自己的教育教學(xué)理念的研究和實踐,，不斷提高自己的教育水平,。

第五段：總結(jié)

通過這次聽課活動，我對教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識,。優(yōu)秀教師的課堂給予了我很多啟示和反思,，讓我明白了教育教學(xué)理念、課堂組織和控制對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了重要作用,。我將以此為契機,，不斷學(xué)習(xí)提高自己,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。同時，我也希望更多的教師能積極參與各種聽課活動,，相互交流經(jīng)驗,，共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

新教師聽課心得體會篇三

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,，好好地寫一份心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,，以下是小編收集整理的教師聽課心得體會，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

在我縣近期開展的學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師活動中，我們集體學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師王春川,、張海麗等4位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被一些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著,，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模、我們的榜樣,。在他們身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會：

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,，以育人為首的精神,。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。

牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來,，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的'，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家，愛生如子,，任勞任怨,，不計較個人得失，時時以“愛心,、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會到,，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們,，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美,，對學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

新教師聽課心得體會篇四

作為一名氓教師,，在職業(yè)生涯的不同階段，我將課堂聽課作為自我反思與提升的重要途徑,，通過專業(yè)老師的授課,，我能不斷接受新思想、新知識,，以提高自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將分享自己近期聽課的體會心得,。

二,、課前的準(zhǔn)備

在課程開始之前，我首先會對教學(xué)主題進(jìn)行預(yù)習(xí),。通過閱讀教材和相關(guān)資料,，我對課程內(nèi)容有了初步的了解，為后續(xù)的聽課做好了準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)的過程中,，我特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，尤其是對于學(xué)生難以理解的知識點,，我會提前仔細(xì)研究,，以便在聽課過程中能夠更好地理解和掌握。

三,、課堂的觀察與學(xué)習(xí)

在課堂上,，我注重觀察專業(yè)老師授課的方式和方法。我會注意老師的語言表達(dá),、教態(tài),、語氣、肢體語言等細(xì)節(jié),，力求領(lǐng)會其教學(xué)的精髓,。同時，我會觀察學(xué)生的反應(yīng),，從他們的表情和動作中獲取信息,，了解他們的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣的觀察和學(xué)習(xí)讓我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提供恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助,。

四,、課后的反思與總結(jié)

課后，我會對聽課過程進(jìn)行反思與總結(jié),。首先,，我會回顧課堂上學(xué)到的新知識和教學(xué)方法，嘗試將其運用于自己的教學(xué)實踐中,。其次,，我會思考自己在課堂上的不足之處，并尋找提升的途徑,。例如,，我會思考自己的表達(dá)方式是否清晰，教學(xué)內(nèi)容是否有邏輯性等,。最后,，我會與專業(yè)老師進(jìn)行交流，向其請教問題,，并聽取他們的建議和意見,，不斷完善自己的教學(xué)方法。

五,、實施與踐行

聽課不僅僅是為了獲取新的教學(xué)理念和方法,，更重要的是將其融入到自己的教學(xué)實踐中。在實施過程中,，我會根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行調(diào)整,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時,，我會通過不斷反思和改進(jìn),，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。聽課只有在實施與踐行的過程中才能發(fā)揮其真正的價值,。

總的來說,，作為一名氓教師，我深知如何通過聽課來提升自己的教育教學(xué)水平,。仔細(xì)做好課前的準(zhǔn)備,，認(rèn)真觀察與學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容,，課后進(jìn)行反思和總結(jié),，并將所學(xué)知識與方法融入到自己的教學(xué)實踐中，才能持續(xù)地進(jìn)步并為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。愿我氓教師能夠在不斷的學(xué)習(xí)與成長中,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師聽課心得體會篇五

聽課是教師工作中不可或缺的一部分,，通過聽課能夠觀摩他人的教學(xué)方式和理念,，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法,，增強自己的教學(xué)能力。然而,，有些教師卻對聽課產(chǎn)生了一種莫名其妙的抵觸,，認(rèn)為聽課浪費時間，由此而帶來的抵觸心理,，使得他們的職業(yè)成長受到了不小的阻礙,。在這里，我將結(jié)合我自己的聽課經(jīng)歷,，分享我對于聽課的一些心得體會,。

第二段：理念

聽課并不是為了去評價教師的教學(xué)水平，也不是為了讓老師們在專業(yè)性和職業(yè)成長上產(chǎn)生抗拒,。聽課是一種交流和學(xué)習(xí)的方式,，是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果。教學(xué)是一個不斷探索和發(fā)展的過程,，每一個人都會有不一樣的經(jīng)驗和方法,，從中得到啟示和借鑒可以讓教師的教學(xué)水平得到提高。

第三段：技巧

在聽課過程中,，應(yīng)該注意以下一些方面,。首先是要放下自己的情緒和自尊，在聽課的時候平等接受觀點,，尊重他人的觀點,。其次是要認(rèn)真傾聽并主動提問，這可以讓自己更好地理解其他教師的教學(xué)理念和方法,，更好地交流和學(xué)習(xí),。最后，應(yīng)該注意不要盲目模仿,，要根據(jù)自己的實際情況對所學(xué)的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑旌蛯嵤?/p>

第四段：積極應(yīng)對

在聽課時遇到難點或困惑,，應(yīng)該積極應(yīng)對。一方面可以主動向其他教師請教,，另一方面可以通過自己的思考和總結(jié)來解決這些難點和困惑,。同時，也可以與其他學(xué)科和專業(yè)的老師進(jìn)行交流和對話,，了解不同學(xué)科的教學(xué)技巧和方法,，這樣可以從更廣泛的角度認(rèn)識和理解教學(xué)工作的本質(zhì)。

第五段：總結(jié)

聽課是不可或缺的教育職業(yè)中的一部分,，對于教師的專業(yè)成長和職業(yè)素質(zhì)的提升具有不可估量的作用,。通過認(rèn)真聽課和學(xué)習(xí)，對于提高教育人才的能力和水平都有著非常積極的作用,。因此,，在教師職業(yè)生涯中,，我們應(yīng)該積極參與聽課，注意思考和總結(jié),，積極踐行并不斷改善自己的教育工作,。

以上就是我對于聽課的一些心得體會，希望可以對廣大教師們的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的幫助,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新教師聽課心得體會篇六

20xx年3月21日，我有幸外出到義馬市一中學(xué)習(xí)聽課,。我們數(shù)學(xué)組8人在教務(wù)處王紀(jì)春主任的帶領(lǐng)下一起觀摩了郭光華和劉斌上的課,，兩位老師的課讓我們感受頗深，收益匪淺,，也讓我們充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。劉老師的課以深厚的數(shù)學(xué)基本功，教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)藝術(shù)向我們展示了中考數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué)的崇高境界,。下面我們就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受：

首先上課前，學(xué)生集體唱《相信自己》歌聲嘹亮,，鼓舞人心,，學(xué)生也很快從上節(jié)課中進(jìn)入本節(jié)課。學(xué)生在歌唱時候,，劉老師在黑板上給出了本堂課的第一道例題,，這也是給我們感受最深的一道例題，精彩之處是以填空形式引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決二次函數(shù)y=ax^2+bx+c中的系數(shù)和其圖像性質(zhì)特征的關(guān)系，以及當(dāng)函數(shù)值y=0,，y0，y0轉(zhuǎn)化成了函數(shù)與方程,，不等式之間數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系問題,，我們明顯地感受劉老師上課很善于啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，再加上劉老師親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智,，拉近了學(xué)生和教師的距離,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,，在劉老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生經(jīng)歷感悟知識的形成過程。

妙的引導(dǎo)學(xué)生把函數(shù)做為工具將方程不等式串聯(lián)起來,，老師關(guān)注的學(xué)生發(fā)展，不僅僅是面對中考,，更為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)打下了一個基礎(chǔ),，做好了銜接。新漢中學(xué)的老師給了我們很多好的經(jīng)驗,，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)在抓基礎(chǔ)的同時,，做到數(shù)學(xué)基本概念系統(tǒng)化，基礎(chǔ)知識全面化,。欲速則不達(dá),，在時間比較緊促下，教師要針對中考難點熱點選擇性的講解,，做到精講精練,。

新教師聽課心得體會篇七

xx日，在xx聆聽了教科院xx副院長"仰望星空,，腳踏大地"的專題講座,，盡管這個講座以前零星聽過，但這次聽又有新的感悟,，好像這次才是真的聽懂了,，理解了其內(nèi)涵，對人生目標(biāo),，工作目標(biāo)的確定,，對外力的認(rèn)識有了更深的理解。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),，人活著得有自己的理想,。這樣的人生才夠精彩，才有它的意義,。

我仰視著,，目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的"老人"，有些花白的頭發(fā),，但炯炯有神的眼神,，自信的表達(dá)，我徹底相信了他所說的"相信積累的作用"這句話。"

下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷,。xx園長是xx年骨干班成員,，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻,，在她異常頹廢不已的時侯,，遇到了她生命中重要的女人。"陽光下,，那個女人的身影深深的打動了我",，感受得到xx園長很激動，今天她是抱著感恩的心來的,，她是很真誠的告訴我們,，這次學(xué)習(xí)的機會多么的可貴，多么的難得,，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,，我們該有多么的幸運和幸福。

我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的xx老師上臺了,。xx老師也很激動,，因為xx園長的回顧可能勾起了她過去的記憶，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,，xx老師掉眼淚了,， 感動了好久，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯,。

這個身體不是很好的女人,，這個年齡已是50多歲不再年輕的女人，但她在我們心目中卻是那么的美麗,，那么的慈愛,，那么的讓人崇拜。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,，壓制著快要掉出的眼淚,，我也心存感恩，感謝有這么個學(xué)習(xí)的機會,，兩年的時間不算太短,，相信兩年后的自己一定會是更好的自己。

xx日,，到xx中學(xué)聆聽了北師大xx教授的"兒童發(fā)展問題成因分析"的專題報告,。xx教授名聲在外，我以前從未聽過他的真人講座,，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客,。會場條件很差,，我們坐著塑料板凳，得伸長脖子才能看到xx教授,，但這并不影響我們聽課的激情,。

xx教授風(fēng)趣幽默的語言，夸張得體的肢體動作逗得我們哈哈大笑,，同時xx教授淵博的學(xué)識讓我折服,，好像天下沒有他不知道的事情,，對每個問題深層次的認(rèn)識,，獨到的見解讓我佩服不已。我覺得,，我是被深深的吸引住了,，我覺得要把他定位成我的偶像。

學(xué)習(xí)機會不是天天有,，學(xué)而不用也是毫無意義,，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。讓血液中沸騰的熱血活躍起來,，翻滾起來!

新教師聽課心得體會篇八

今天，聽了四位優(yōu)秀老師的課,，實實在在的語文課堂讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深了解,，每一節(jié)課都讓我有所收獲。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧,。

教師應(yīng)該是課程改革的推動者,、課程的實施者，通過教師的推動和實施,，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解,。

在本次聽課活動中，重視學(xué)生情感的激發(fā),，關(guān)注人文精神的培養(yǎng),。在本次聽課活動中，我認(rèn)真聆聽了四位老師的示范課例,，四位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)”放在首位,，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動,、生生互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。

當(dāng)我聽著四位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入切實的情景，四位老師的設(shè)計都不一樣,，但都能圍繞課文內(nèi)容突出主題,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。老師們聲情并茂的語言把學(xué)生的思緒拉到了課堂中,。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確，用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生深刻感悟課文內(nèi)容,，理解所要表達(dá)的感情,。

總之，通過學(xué)習(xí)我深深的體會到作為一名語文教師,，文化素養(yǎng)很重要,，需多多讀書，不斷豐富自己吧,。這次聽課學(xué)習(xí)對我自己是一次提高,，也是促進(jìn)，在以的日常教學(xué)中,，我會努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

新教師聽課心得體會篇九

聽課是每位老師職業(yè)生涯中必不可少的學(xué)習(xí)方式,。在這個過程中,，不僅僅是學(xué)生在聽課，老師們也需要收獲不少,。充分利用聽課的機會,，對于教師來說，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將分享我最近聽課收獲的一些心得體會,。

段落二：收獲是為了更好的教育

無論是哪位老師,，相信都有過聽課的經(jīng)歷,。通過觀察其他老師上課的方式，我們可以學(xué)到很多很好的教學(xué)方法,。而且,，值得一提的是，從聽課中我們也能夠更容易地發(fā)現(xiàn)自己存在的教學(xué)問題,。例如出現(xiàn)某些學(xué)生不配合甚至出現(xiàn)讓學(xué)生們不感興趣的問題,。通過這些反思，我們可以深入了解自己的問題所在,，及時采取改進(jìn)策略,，以便自己更好地完成教育使命。

段落三：聽課提高了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

觀摩教學(xué)不僅僅讓我們有透徹而全面的知識儲備,，并且還能培養(yǎng)我們一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,。每當(dāng)他人向我們推薦一些學(xué)生出現(xiàn)的問題,，我們掌握了不斷多樣化,，且有深度的解決方案。在聽課中,，我們可以用更加專業(yè)的角度去分析學(xué)生的行為,，這樣我們會更珍惜自己的教育工作，更加努力地投入到自己的教學(xué)事業(yè)中去,，最終變得更加專業(yè),、更加嚴(yán)謹(jǐn)。

段落四：聽課培養(yǎng)了我們的審美能力

聽課不僅僅是教學(xué)大家學(xué)習(xí)知識的載體,，同時也是培養(yǎng)我們審美能力的方式之一,。我們可從老師的教學(xué)活動中感悟到教育工作的內(nèi)涵，這有助于我們不斷提升自己的品味,，更好地理解自己的工作,。同時，這種審美能力的培養(yǎng)還能夠讓我們在為學(xué)生們設(shè)計教學(xué)計劃時,，充滿創(chuàng)意和熱情,，為學(xué)生們準(zhǔn)確的展現(xiàn)主旨精髓提供各種可能性。

段落五：結(jié)尾

綜上所述,，聽課作為一種重要的老師成長方式,，能夠在不同的層面上給我們帶來諸多好處。以正確的心態(tài),，盡最大的努力去做到聽課,、思考、總結(jié),，這對于提高自己的教育水平來說必不可少,。通過這些方法,，我們追求卓越、成就學(xué)生的同時,，也能夠獲得更高的職業(yè)滿意度,。相信，在不久的未來,，每位老師都將會擁有屬于自己的教育方法,，并與學(xué)生共同成長！

新教師聽課心得體會篇十

20xx年,，我有幸參加了"現(xiàn)在與經(jīng)典"全國小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動,，聽了14節(jié)各省特級教師示范課，他們的課讓我感受頗深,，收益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界,。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。

"現(xiàn)代與經(jīng)但"這一個展示的平臺,，不但可以給我們展現(xiàn)許多精巧,、細(xì)膩的課，還可以呈現(xiàn)充滿著研究的,，有著執(zhí)教者思考深度的課,。細(xì)細(xì)咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對數(shù)學(xué)及其數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考,。

1,、學(xué)習(xí)她們的態(tài)度——對學(xué)生賞識而不是指責(zé)

美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"現(xiàn)在,，很多老師也已經(jīng)認(rèn)識到賞識對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義,，至于怎樣賞識我看很多人未必能掌握其中的奧秘，大多以為只有表揚才算是賞識,，我們所見的課堂,，特別是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等場合下,，那些年輕的女教師不吝贊美之詞,，不管學(xué)生說得對與錯，一律大加贊賞,，對于這種形式上的贊美,，其效果必然會大打折扣。我們期望的是真正的欣賞,，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的,。也許是一個眼神,，一個不經(jīng)意的手勢，也許是一個輕微的動作,，都可能起到"此時無聲勝有聲"的效果,，給學(xué)生留下終生的激勵。

我在腦海里不停地重復(fù)著一句話：這就是名師,！她們用生命來感動著生命,，用真情來呼喚著真情，用執(zhí)著來激勵著執(zhí)著,，這就是名師,！

2、要學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念——把課堂還給學(xué)生

理念左右著教師的行為,。只有教師的理念轉(zhuǎn)變了,，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個年頭了,，這幾年的經(jīng)驗告訴我們,，現(xiàn)在要做的仍然是要"把課堂還給學(xué)生"。"把課堂還給學(xué)生"不僅僅是一個口號,，最重要的是如何落實到課堂上,。許淑一和劉延革兩位老師做到了，做得很好,。在她們的課堂上，我們看到老師簡單的導(dǎo)入后一切都是學(xué)生在做主,，學(xué)生幫學(xué)生,，學(xué)生考學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生,，老師沒有一點煽情的表演,，有的只是偶爾的點撥幾句；我們還看到,，學(xué)生的思維是敏捷的,，學(xué)生的表達(dá)是流暢的，他們不斷地提出自己對問題的看法,，不斷地討論,、交流，高潮迭起,，充滿了生命力,，充滿了智慧，說的通俗一點就是"這群學(xué)生太厲害了,。"于是我產(chǎn)生了一個感想：這就是名師,，這就是高效的課堂,。

一節(jié)數(shù)學(xué)課后，給學(xué)生留下最深刻印象是什么,？這是每位名師都會去思考的東西,，我讀到的老師想留給學(xué)生已經(jīng)不僅僅是知識的技能，不僅僅是數(shù)學(xué)的思考方法,，他更關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)探究的熱情以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情,，這需要我們不斷去研究，去探索,，這樣的激情,，不僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外,。

幾天聽課下來,，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學(xué)生高高興興滿載而歸,，不僅收獲知識,，還收獲思想，收獲情感,。聽課的老師心潮起伏贊嘆不已,，受名師課堂的啟迪陷入深思，不禁為學(xué)生的靈動鼓掌,，為名師的機智幽默喝彩,。

新教師聽課心得體會篇十一

12月9日，我校迎來了一年一度的語文成材杯比賽,，語文老師們的精彩講課讓我由衷的敬佩,，講完課又聽了唐徠回小的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀語文教師的精彩點評后，我受益匪淺,，那么我就談?wù)勛约旱囊稽c體會：

首先,，值得我學(xué)習(xí)的地方是：老師講課要富有活力，充滿激―情,。并且能夠全身心的投入到整個教學(xué)活動中,，那么在朗讀課文時，老師要有感情的去讀,，這些不僅起到了范讀課文的作用,，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其次,，把課堂真正還給學(xué)生,。以往我們的教學(xué)總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學(xué)生就像呆頭鵝一樣坐著聽,，沒有自己的思維,，學(xué)生總是被牽著走，完全沒有主動權(quán),。從而使學(xué)生思維的時間就大大減少了,，這不僅影響了學(xué)生思維的進(jìn)一步的開拓，也影響了學(xué)生動腦筋思考問題的積極性,。聽了各位領(lǐng)導(dǎo)以及教師們的精彩點評后,。讓我茅塞頓開。的確,，給與學(xué)生思維的空間,，這不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也活躍了課堂氣氛,。并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，探究的能力。

再次,，對學(xué)生要有針對性的評價,。以往的課堂老師們的評價很少，而且語言單一,，往往吸引不住學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生得到老師的評價就更少了。時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會消弱,，從而不利于教學(xué)的實施。如果在教學(xué)中多給予學(xué)生評價,，從而會使整個教學(xué)起到一想不到的效果,。比如我們學(xué)校的馬婧老師在講課時，就比較注重對學(xué)生的評價,，往往會對學(xué)生說：“你回答的真棒”、“你真聰明”,、“下次再努力”等一些激勵的話語,。這些教學(xué)語言的使用都有助于教學(xué)的實施，不僅使課堂氣氛活躍了也調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,，而且老師上課也會很輕松,。

最后：在上第二課時時，老師們主要抓課文重點詞,、重點句子來學(xué)習(xí),。并且讓學(xué)生充分的去讀、帶有感情的朗讀,。而且教給學(xué)生朗讀的方法,，以及評析字詞的方法,。之后留給學(xué)生思考的時間，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解和體會這些字,、詞,、句在課文當(dāng)中的作用，并且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和口語交際能力,。

以上就是我的一些體會,，以后我會不斷的學(xué)習(xí)，增強自己的教學(xué)技能,，使我的課堂教學(xué)氛圍輕松而又愉快,。

新教師聽課心得體會篇十二

隨著教育改革的深入，教師聽課表成為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個必要手段,。作為一名老師,，我深有感觸地體會到了教師聽課表的重要性。在實踐中,，我總結(jié)出了以下幾點體會,。

一、教師聽課表可以促進(jìn)教師間的互動交流

教師聽課表作為一種教學(xué)觀察的手段,，為教師們提供了一個互相學(xué)習(xí)的平臺,。在聽課時，我們可以關(guān)注教學(xué)方法,、教學(xué)思路和教學(xué)效果等方面,，幫助我們更好地理解同行的教學(xué)思路和做法。同時,，在反思課程內(nèi)容的過程中,，可以與其他教師進(jìn)行研討和交流，以達(dá)到互相促進(jìn)和共同進(jìn)步的效果,。隨著越來越多的教師加入到教師聽課表中,，這種共同進(jìn)步的局面將會更加明顯。

二,、教師聽課表能夠夯實教師的教學(xué)基礎(chǔ)

教師聽課表可以讓教師加深對教學(xué)的理解和反思,，同時也能夠夯實我們的教學(xué)基礎(chǔ)。通過觀摩其他老師的課程,，我們可以對教學(xué)技巧和方法有更具體,、更深入的了解，能夠更好地把這些技巧應(yīng)用于自己的教學(xué)中,。這一過程是一個相互促進(jìn)的過程,，因為我們在觀摩其他老師的過程中也會挖掘出自己的不足和缺陷，這促使我們更加努力地去完善自己的教學(xué)能力和傳授知識的方式。

三,、教師聽課表有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教師聽課表作為一項教學(xué)管理工具,，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)和老師們對課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行評估和監(jiān)管。當(dāng)老師們知道自己的教學(xué)質(zhì)量會被評估和記錄,，自然會更加認(rèn)真地去備課,、上課，努力提高課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。同時，領(lǐng)導(dǎo)們也可以通過聽課表來對課堂教學(xué)進(jìn)行定期監(jiān)督,、管理和評估,，并以此為基礎(chǔ)，制定出更加合理有效的教學(xué)管理制度和政策,。

四,、教師聽課表能夠加深學(xué)校文化

教師聽課表不僅僅是一個教學(xué)管理工具，它也是一個學(xué)校文化建設(shè)的重要方面,。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點,，每個老師都有自己的風(fēng)格和特點，將這些優(yōu)點和特點放在一起,，可以構(gòu)成一種豐富多樣的學(xué)校文化,。在聽課表中，老師們通過觀摩和交流,，可以更好地了解和認(rèn)識彼此,，使得學(xué)校的文化建設(shè)更加深入人心。

五,、教師聽課表能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情

教師聽課表不僅能夠幫助教師在教學(xué)上取得更好的效果,，也能夠激發(fā)教師的教學(xué)熱情。教學(xué)氛圍優(yōu)良,、師資力量強大的學(xué)校會吸引更多優(yōu)秀的教師加入,，而這些優(yōu)秀的教師又會加強學(xué)校的教育品牌和質(zhì)量，形成一個良好的正向循環(huán),。通過教師聽課表,，每個教師都可以不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)熱情，從而有望在未來的課堂教學(xué)中創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境,。

總之，教師聽課表是推動教育教學(xué)改革和提高教學(xué)效果的重要手段,，值得每個教師認(rèn)真參與和積極推廣,。通過教師聽課表，我們可以互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，從而實現(xiàn)教育工作的新發(fā)展,。

新教師聽課心得體會篇十三

早晨，茂華中學(xué)的校園里出現(xiàn)了許多陌生的面孔,，他們衣冠整潔,、激情飽滿，陸續(xù)的向報告廳奔去,，參加竹山縣義務(wù)段學(xué)校教學(xué)課堂改革示范課暨經(jīng)驗交流會,。這不僅是一次學(xué)習(xí)的機會，更是教師們在一起交流與探討的好時機,。

上午四節(jié)課分別為小學(xué)語文,、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué),、初中英語,。這位來自實驗小學(xué)年輕時尚的小學(xué)語文老師，教態(tài)大方自然,，對學(xué)生極富親和力,，再加上他那扎實的語文素養(yǎng)和先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)生的精誠團(tuán)結(jié),，這一節(jié)語文課的兩點突出,，可圈可點。小學(xué)數(shù)學(xué)老師也來自實驗小學(xué),，她用幸福拍手歌導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生提前預(yù)知多件事情同時進(jìn)行來達(dá)到合理安排時間的最佳效果，課堂上的幾個例題更是貼近生活,，貼近實際,，學(xué)生很容易接受，學(xué)生的參與度非常的高,，學(xué)生不僅學(xué)到了文化知識,，還能把知識應(yīng)用于生活、服務(wù)于生活,。八年級的數(shù)學(xué)課更是新課改成果的代表,，老師充分利用學(xué)生的智慧來完成導(dǎo)學(xué)案，課堂上每一位學(xué)生積極參與,，各顯其能,。九年級的英語與八年級的數(shù)學(xué)課達(dá)到了同樣的效果。

壓軸出場的是八年級的語文,，安排在下午第一節(jié),，主講人是竹山教育界的名人萬永忠老師,，萬老師安排兩名學(xué)生老師操控課堂，而他是這節(jié)課的總策劃人和導(dǎo)演,。小老師帶領(lǐng)學(xué)生把《我的母親》刻畫的淋漓盡致,，把我們也帶進(jìn)了溫情的氛圍。

這五節(jié)課盡管只有短短的幾個小時,，卻浸鑄了這幾個老師辛勤的汗水,。臺上一分鐘，臺下十年功,。如果沒有當(dāng)初的精心準(zhǔn)備,，哪來今天的精彩紛呈。老師本來就是一位研究型的學(xué)習(xí)者,。新課標(biāo)在不斷地推進(jìn),，步伐在不斷地前行，作為九年級的英語老師我感覺形勢逼人,。一方面面臨中考的壓力,，一方面對教改的束手無策，我也幾度彷徨,，是改還是墨守成規(guī),？我做了思想的斗爭，也做了仔細(xì)的權(quán)衡,，必須的改,。

觀摩了這五節(jié)示范課，我也收到了一些啟迪,。授人以魚不如授人以漁,，教會學(xué)生不僅僅是知識，更重要的是學(xué)習(xí)的方法,。馬克思曾說過：任何偉大的方法都只是解決問題的方法,，無論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式還是素質(zhì)教育，學(xué)生都必須過考試這一關(guān),，考試成績的好壞直接反應(yīng)學(xué)習(xí)方法的好壞,。教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能，他們可以以不變應(yīng)萬變,，最后達(dá)到理想的結(jié)果,。

授人以魚，不如授人一羽,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是填鴨式得,，老師是在搞個人表演，而學(xué)生只是被動的接受,，久而久之學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的機器,。而新課標(biāo)是生本教育,，一學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己鉆研學(xué)習(xí)展示勞動成果,，這不僅使學(xué)生自己學(xué)到了真東西，還增強了學(xué)習(xí)的信心與活力,，他們在做中感悟成功的喜悅,，這無形中為他們插上了騰飛的翅膀，飛往更加廣闊的藍(lán)天,。

優(yōu)美的風(fēng)景總是讓人難以忘懷，而深刻的感悟與自我的戰(zhàn)勝這樣的經(jīng)歷更耐人尋味、歷久彌新,。只有解放思想才會真正感受教學(xué)帶給我的快樂與激情,。

新教師聽課心得體會篇十四

xx年4月11日，我校名師工作室的成員跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來到了xx中學(xué),，聽了xx老師和xx老師的同課異構(gòu)的課,，二位優(yōu)秀教師上的'實實在在的思想品德課堂讓我對思想品德教學(xué)有了更深刻地了解，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c滴體會,。

首先，二位老師語言親切和藹,，消除了學(xué)生對陌生老師的心理隔閡,，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂，深入文本,，深入人的心靈深處,。xx老師課堂語言幽默，簡潔,，準(zhǔn)確,，他用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生感受法律面前人人平等的樂趣。通過簡單明白的通俗語言,，讓學(xué)生由淺入深,，不知不覺中把如何平等適用法律的做法了然于心。讓學(xué)生深切感受思想品德課其實并不難,，只要你能做生活中的有心人,，善于積累，就能做一個遵紀(jì)守法的公民,。而xx老師講授的如何平等適用法律,，讓我豁然開朗，心想：思想品德課原來可以這么上,，可以這么活潑生動趣味盎然啊,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生有話可說，解決學(xué)生生活中存在的問題,。

其次，教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué),，做到“先學(xué)后教,、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合，這是xx老師老師所執(zhí)教的如何平等適用法律課的給我的深刻印象,。

再次,，而xx老師用自己上課前的一個真實的事例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。如，我們在課堂上,，就看到了老師每次的解題方法指導(dǎo)扎實有效,，相當(dāng)?shù)轿唬梢哉f是“潤物細(xì)無聲”,，學(xué)生真的是學(xué)有所得,。

存在一些不足，由于是農(nóng)村學(xué)生,，加上是外校老師來上課,，學(xué)生不敢大膽發(fā)言，條理不夠清晰,。但我們聽課老師能通過您在教學(xué)活動中的語態(tài),、引導(dǎo)、評價,、調(diào)控等方面看到上課的教學(xué)功底,。

總之，這次工作室組織的外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。

難得有這樣的機會出去學(xué)習(xí)一下,，盡管只有半天的時間，盡管數(shù)九寒天,，盡管路途遙遠(yuǎn),，還是帶著很愉悅的心情來到了xx中。已經(jīng)不是第一次來x聽課了,，感慨于xx教研氛圍濃厚，有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

聽課之前是學(xué)校教研組的成果介紹,，聽到了一個新的教學(xué)方式，也是xx研究的成果之一：問題式自主學(xué)習(xí),。并不難以理解,，就是以問題為出發(fā)點，用問題來帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)生在回答問題的同時就已經(jīng)完成了學(xué)習(xí),。也聽到了xx在教學(xué)研究領(lǐng)域不斷的創(chuàng)新，也走了很多的彎路,，一切研究都是伴隨著不斷的否定自我,，重新認(rèn)識。但是每次不成功的嘗試都為今天的成功打下了堅實的基礎(chǔ),，我覺得他們的研究精神特別可貴,。汽六在高考打了翻身仗以后，開始進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)研究,，我覺得還是很可取的,，畢竟不一定成功的嘗試不能以犧牲學(xué)生的前途為代價。同時研究由點到面,，顯示青年教師開頭搞理論,，再和學(xué)校有經(jīng)驗的老師的實踐想結(jié)合，得出成果進(jìn)行推廣,。

很喜歡講課的王老師,，語言面貌無可挑剔，同時很踏實很親切,，和學(xué)生很融洽,。同時也很欣賞王老師設(shè)計課程時把文化視野設(shè)計到課程中去，不止讓學(xué)生體會到西方繪畫的歷史進(jìn)程,，也讓學(xué)生學(xué)會了欣賞和辨析各個時期的繪畫,，說實話,，這個課文我是講過的，但是我從未深入的設(shè)計一些創(chuàng)新問題,，能引起學(xué)生深層次思考的問題,。很感興趣的是汽六的課堂觀察量表，我曾經(jīng)見過這樣的量表是在師大附中的百花獎公開課上,，教研組的老師從幾個維度觀察老師和學(xué)生的課堂行為,。汽六分為四個維度：教學(xué)環(huán)節(jié)與時間分配觀察量表；課堂學(xué)生狀態(tài)量表,；問題設(shè)置的類型及層次,；教學(xué)目標(biāo)設(shè)計及教學(xué)目標(biāo)達(dá)成量表。我個人感覺還是很詳細(xì)的,，具有借鑒價值,。我想我們在評一節(jié)課的時候，總是很籠統(tǒng)的說好或者是不好,，或者是學(xué)生參與度高或者不高,，這都是不精確的，要是有了這樣的量表,，每一項都細(xì)化了,，那么我們再評課的時候也是有章可循的，我覺得這是可以借鑒的,。

教研組的老師在王老師講課時就根據(jù)自己的量表進(jìn)行記錄和分析,，可以說是非常透徹。比如,，本節(jié)課是一節(jié)閱讀課,，記錄表明學(xué)生在課上有效的閱讀時間是17分鐘，45分鐘的課程學(xué)生用17分鐘去閱讀,，差不多達(dá)到一半的時間,，可以說學(xué)生們大部分能充分閱讀。還有學(xué)生回答問題及舉手次數(shù)的記錄表明學(xué)生參與度和學(xué)生是否進(jìn)行了深層次的思考,。對于有些問題舉手回答的同學(xué)很少,，一方面說明題目是具有發(fā)散性的，很難,，沒有固定答案,。另一方面說明學(xué)生因為問題陷入兩人思考。有時候不一定學(xué)生舉手就說明他思考了,，不舉手而動腦了,，也是一種思考。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和達(dá)成上，觀察員教師的意見是：目標(biāo)表述有些地方還需要斟酌,，比如學(xué)生準(zhǔn)確劃分和分辨各個時期繪畫,，可以換成在學(xué)習(xí)完本課后，80%或者大部分學(xué)生能準(zhǔn)確劃分和分辨各個時期繪畫,。在比如,，在個別目標(biāo)表述上有待考慮，微技能體驗可以換成為技能訓(xùn)練等,。至于目標(biāo)的達(dá)成度,，不同學(xué)生達(dá)成不同的目標(biāo)，檢測手段可以采用小問卷的形式,，這樣更有助于目標(biāo)的檢測,。

還有三位專家的點評，今天有點寫不下了,。明天繼續(xù)吧,！

新教師聽課心得體會篇十五

教師聽課表是一種相對新興的教育管理工具，它有助于促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí),。在這個工具的框架下，教師不僅能夠分享教學(xué)方法和經(jīng)驗,，還能夠?qū)W習(xí)到來自其他教師的建議和意見,。在過去的幾年中，我參與了許多這樣的聽課活動,，下面是我的一些心得體會,。

第二段：體會一

首先，我發(fā)現(xiàn)教師聽課表可能會鼓勵教師借鑒其他教師的經(jīng)驗,，改善自己的教學(xué)技能,。每個教師都有自己的風(fēng)格和特點，但在聽課的過程中,，我們可以通過觀察,、交流和思考從其他教師那里學(xué)習(xí)到更多的知識和技巧。舉個例子,，我曾經(jīng)在聽課中研究過其他教師的教學(xué)策略,，這些策略讓我感到非常受啟發(fā)，我試圖將它們應(yīng)用到自己的教學(xué)中,。

第三段：體會二

其次,，教師聽課表還可以培養(yǎng)教師之間的合作精神。在這里,，我不僅指的是同學(xué)之間的合作,，還包括與其他學(xué)校、其他領(lǐng)域的專家之間的合作。在很多場合下,，我們接觸到的常常是同齡人,。然而，通過聽課活動,，我們有機會與教育同行建立聯(lián)系,，從而打破自己的思維狹隘。這種交流不僅有助于我們改善自己的教學(xué)技巧,，還可以幫助我們在思考教育問題時不斷拓展自己的視野,。

第四段：體會三

最后，教師聽課表可以為我們提供建設(shè)性的反饋,。教師聽課表通常是通過同行評估來進(jìn)行的,，這意味著其他教師會給我們提供寶貴的反饋和建議。這種方式不僅能夠讓我們更加清晰地了解自己的教學(xué)成果,，還可以讓我們提高自己的教學(xué)水平,。在這方面，我們還可以利用教師聽課表的反饋來為自己的教學(xué)提供一個基礎(chǔ)框架,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，教師聽課表會對我們的教學(xué)、交流和合作能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。這一工具是快速成長和全面提高的一個重要支撐,，尤其是對于那些渴望提高自己的教學(xué)水平，同時也希望更好地了解教育環(huán)境和同行教師的人而言,。這不僅需要我們的積極參與和大力推廣,，還需要我們深入探討其實際應(yīng)用和評估的意義和取向。