方案在解決問(wèn)題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇一

各縣(市,、區(qū))教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心,，各相關(guān)直屬學(xué)校：

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法的決定》(中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第644號(hào))精神,，現(xiàn)將20__年“六一”兒童節(jié)放假有關(guān)事宜通知如下：

1,、全市初中(不含九年級(jí))、小學(xué),、幼兒園學(xué)生和幼兒,，20__年6月1日放假一天。

2,、各校要按照放假通知安排好學(xué)校的教育教學(xué)工作,，因校制宜地開(kāi)展符合少年兒童身心特點(diǎn)的節(jié)慶活動(dòng)，豐富少兒的節(jié)日生活,。

__市教體局基教科

20__年5月27日

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇二

為了降低,、減少自然災(zāi)害所帶來(lái)的損失，防止重大意外險(xiǎn)情的發(fā)生,，維護(hù)企業(yè)和廣大員工生命財(cái)產(chǎn)的安全,，特成立防臺(tái)防汛工作組:

5、動(dòng)力組:在防臺(tái)防汛期間,，負(fù)責(zé)電力正常供應(yīng),，并隨時(shí)供給再發(fā)電的工作;

6、設(shè)備組:負(fù)責(zé)所有防臺(tái)防汛設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，同時(shí)負(fù)責(zé)維修廠房等其他急需場(chǎng)所;

每當(dāng)臺(tái)風(fēng)汛期來(lái)臨,，及時(shí)根據(jù)氣象部門(mén)的預(yù)測(cè)，決定企業(yè)應(yīng)急反應(yīng)級(jí)別:

1,、黃色警報(bào)(輕度):六級(jí)以下臺(tái)風(fēng),，能夠正常作業(yè);

3、在特殊緊急情景下,，可向當(dāng)?shù)?10或120求助;

1,、應(yīng)急指揮中心與公司生產(chǎn)辦公區(qū)域距離近，信息傳達(dá)快并且方便,，管理上效率高;

2,、后勤部門(mén)主要負(fù)責(zé)落實(shí)疏散人員的臨時(shí)場(chǎng)所，保證飲食正常供應(yīng);

3,、根據(jù)天氣預(yù)報(bào)資料,，要求員工上、下班途中避免在風(fēng)口經(jīng)過(guò),。

由防臺(tái)防汛組長(zhǎng)做好每次員工演練的情景記錄,，對(duì)估計(jì)不足的問(wèn)題及時(shí)更正，堅(jiān)持好的方面,，并加以推廣,。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇三

為了加強(qiáng)我園防汛工作管理，提高防汛能力,，保證幼兒園正常的.教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定的生活秩序,，保障全園師生的人身財(cái)產(chǎn)安全,，根據(jù)國(guó)家有關(guān)防洪法律法規(guī)以及市、區(qū)教育局有關(guān)防汛工作的有關(guān)要求,，特制定本預(yù)案,。

組長(zhǎng)： (總負(fù)責(zé)人)

副組長(zhǎng)： (現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)指揮)

成員：

當(dāng)發(fā)生緊急事件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員原則上必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),，按實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮和協(xié)調(diào),。

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮：一般情況由組長(zhǎng)xx負(fù)責(zé),，如果組長(zhǎng)不在指揮現(xiàn)場(chǎng),，則由副組長(zhǎng)xx負(fù)責(zé);如果二者都不在,，則依次由xx臨時(shí)負(fù)責(zé),，并及時(shí)向第一總指揮匯報(bào)情況，此三人不能同時(shí)離園,。

2,、聯(lián)絡(luò)員：xx。負(fù)責(zé)向當(dāng)?shù)卣?、教育局,、?dāng)?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系，并通知班主任,。

3,、秩序維護(hù)：各班班主任。按總指揮要求,，維護(hù)安全事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的秩序,，通知全體班主任立即到班，按要求維護(hù)好本班,、校園和現(xiàn)場(chǎng)的秩序,，避免引起混亂，造成更大的影響和危害,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)急救：發(fā)生安全事故后，首先趕到現(xiàn)場(chǎng)的人員根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況,，向總負(fù)責(zé)人提出急救方案,，該處理和能處理的及時(shí)處理，無(wú)法處理的通知120和送往附近的醫(yī)院;當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí),，各責(zé)任人能作出及時(shí)正確的反應(yīng),，將危害和影響降到最低程度。

1,、加強(qiáng)幼兒園安全管理,，汛期盡量避免各種集會(huì)和幼兒大型活動(dòng),，必須開(kāi)展的小型活動(dòng)應(yīng)精心策劃、組織和開(kāi)展,，在所有環(huán)節(jié)包括結(jié)束等環(huán)節(jié)都要采取有效的安全措施,，把安全工作放在首位，保證參與活動(dòng)的師生的安全,，并制定出發(fā)生緊急情況時(shí)臨時(shí)應(yīng)急方案和師生疏散方案,。

2、加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厮?、氣象,、大中型水?kù)等管理部門(mén)的聯(lián)系，特別是在汛期更要確保信息渠道暢通,，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，保證在緊急情況下最大限度地獲得各類援助。

3,、認(rèn)真做好抗洪搶險(xiǎn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，堅(jiān)持以防為主防治結(jié)合，強(qiáng)化包括搶險(xiǎn)組成員和全體教職工在內(nèi)的各類人員的宣傳培訓(xùn),，提高大家的自防,、自救和互救能力。

4,、全力做好校園防汛工作,。

(1)發(fā)生全園性的洪澇災(zāi)害時(shí)，當(dāng)班教師立即控制班級(jí)秩序,，并采取相應(yīng)措施,，班長(zhǎng)立即到班;總負(fù)責(zé)人通過(guò)學(xué)校的擴(kuò)音器布置全園性的處理方案。xx和xx負(fù)責(zé)校園秩序,，張亦中清守好校門(mén),，全校師生員工都聽(tīng)從總負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動(dòng),，安全有秩序地組織學(xué)生疏散,。

(2)若因洪水災(zāi)害對(duì)幼兒園校舍造成威脅的，當(dāng)班教師應(yīng)立即報(bào)告總負(fù)責(zé)人,，并安撫幼兒情緒,，妥善組織幼兒轉(zhuǎn)移至安全的高地，在總指揮作出正確指示后再作行動(dòng),。

(3)洪水災(zāi)害發(fā)生后,，后勤組人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)食堂的安全管理,，通知當(dāng)?shù)鼗蛏霞?jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行消毒處理,，并及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h委政府和縣教育局報(bào)告,，請(qǐng)示處理意見(jiàn),。防止因洪澇帶來(lái)的各種病菌的流行與蔓延，確保師生食品衛(wèi)生安全,。

(4)加強(qiáng)汛期通訊管理,。防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要確保手機(jī)全天候開(kāi)通，一旦發(fā)生緊急情況,，立即按要求執(zhí)行相應(yīng)處理措施,。

(5)加強(qiáng)汛期傳染病管理。全園所有教職工要提高警惕,，做好防病宣傳,，若有傳染病或其他不明原因的疾病發(fā)生，當(dāng)班教師應(yīng)在第一時(shí)間通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，將發(fā)生癥狀的幼兒送往附近醫(yī)院,，迅速隔離相關(guān)人員(為防交叉感染，所有人員均應(yīng)帶口罩和手套),，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和全園進(jìn)行消毒處理,，并按相關(guān)規(guī)定上報(bào)縣教育局,，請(qǐng)示后續(xù)處理意見(jiàn),。

全園教職工必須以高度的責(zé)任感來(lái)對(duì)待學(xué)校的防汛工作，按“橫向到邊,，縱向到底,，齊動(dòng)員，全覆蓋”的安全網(wǎng)絡(luò)體系布局,，當(dāng)發(fā)生緊急情況時(shí),，必須無(wú)條件服從幼兒園的統(tǒng)一安排和部署，確保我園全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、將各種水果(香蕉、西瓜,、葡萄,、柿子、蘋(píng)果),。

2,、布置串串水果店場(chǎng)景。

3,、每人一只盆,，里面有各種標(biāo)記圖(色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記),。

4,、小猴頭飾一個(gè),。

活動(dòng)流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動(dòng)過(guò)程:

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖1,、師:(出示色彩標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色,、橘_的水果串在一齊)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形,、方形、長(zhǎng)方形的串在一齊)三,、按標(biāo)記圖串水果1,、師:此刻請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里,，然后再給水果串起個(gè)好的名字,。

2、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3,、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我串的水果串___和___(色彩或形狀)我的水果叫___串。

4,、選水果串師:此刻請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái),，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記,、黃標(biāo)記,、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記,、方標(biāo)記,、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里,。

四,、水果店游戲教師:請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買(mǎi),。

活動(dòng)三:水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo):

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè),。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果,、盤(pán)子、刀子,、牙簽,。

活動(dòng)流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤(pán)--送拼盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái),，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì),，歡迎咱們?nèi)テ穱L,，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。

二,、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了,，快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。

1,、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么

剝不開(kāi)的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全,。

(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁,。

(2)果肉里有什么

3,、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果,。

(1)什么味

(2)吃進(jìn)去的是什么

4,、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子,，說(shuō)出形狀,。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃，又神氣,，有的連種子也能夠吃,。

三、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富,，含維生素,、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn),，梨能治咳嗽,。

四、加工水果拼盤(pán)師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1,、欣賞成品:果脯,、飲料、果醬----2,、怎樣吃到各種水果討論辦法3,、出示拼盤(pán),，這是老師的好辦法4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)5,、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán),，互相品嘗五、送拼盤(pán)師:拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人,。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇五

為了切實(shí)做好學(xué)校的防汛工作,，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)學(xué)校防汛工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保學(xué)校安全,，根據(jù)《北海市銀海區(qū)20xx年防風(fēng),、防洪、防潮搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案》,，有效地防范和處置學(xué)校的臺(tái)風(fēng)及洪澇災(zāi)害,，切實(shí)保障師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,，現(xiàn)根據(jù)區(qū),、局有關(guān)防臺(tái)防汛精神，結(jié)合本校的實(shí)際,，特制定本預(yù)案,。

堅(jiān)持以人為本，以確保師生生命安全為首要目標(biāo),，堅(jiān)持防汛工作“安全第一,，常抓不懈，以防為主,，全力搶險(xiǎn)”的方針,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任,，狠抓落實(shí),，切實(shí)做好學(xué)校的防汛工作，確保全區(qū)學(xué)校安全,。

負(fù)責(zé)學(xué)校的師生人身,、教學(xué)設(shè)施安全，在特殊情況下采取停課措施,。預(yù)防和減輕臺(tái)風(fēng)（熱帶風(fēng)暴）災(zāi)害造成的損失,，防止因臺(tái)風(fēng)引發(fā)的大雨、暴雨等災(zāi)害所造成惡性事故的發(fā)生,。保障師生的生命安全,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

本預(yù)案的范圍是指本校內(nèi)所有師生員工和學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)施設(shè)備等,。

成立學(xué)校防汛抗臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單與學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組相同）,，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一指揮,，分級(jí)負(fù)責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組人員負(fù)責(zé)防汛抗臺(tái)日常工作，組織,、協(xié)調(diào),、監(jiān)督和指導(dǎo)下屬的防汛抗臺(tái)搶險(xiǎn)工作，當(dāng)好防汛抗臺(tái)搶險(xiǎn)參謀,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組的職能：

一是由領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布應(yīng)急求援命令、信號(hào),；二是組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援行動(dòng),；三是及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)和向有關(guān)單位通報(bào)情況；四是必要時(shí)開(kāi)展事故調(diào)查,，撰寫(xiě)有關(guān)書(shū)面材料,。

2、根據(jù)險(xiǎn)情的需要,，組成現(xiàn)場(chǎng)指揮部：

現(xiàn)場(chǎng)指揮長(zhǎng)：由校長(zhǎng)擔(dān)任,。

成員：由學(xué)校各中層領(lǐng)導(dǎo)組成現(xiàn)場(chǎng)指揮部。

現(xiàn)場(chǎng)指揮部職能：

（2）搶救傷員,，采取控制事故險(xiǎn)情蔓延,、擴(kuò)大的有效措施；

（3）調(diào)配現(xiàn)場(chǎng)處置力量,，救護(hù)裝備物資,，指揮現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)；

（4）具體負(fù)責(zé)善后處理工作,。

（一）汛期對(duì)師生的安全教育,；

（二）汛期學(xué)校的安全工作管理；

（三）汛期對(duì)校舍定期和不定期的安全檢查,；

（四）汛期學(xué)校及周邊各種安全隱患的消除；

（五）各學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案的制定及有效的'應(yīng)急和快速反應(yīng)機(jī)制的建立,。

（一）應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別與啟動(dòng)條件

1.應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別

按照災(zāi)害嚴(yán)重程度和影響范圍,，臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害從輕到重分為iv,、iii,、ii、i四級(jí)，分別代表：一般,、較重,、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重,。

（1）iv級(jí)預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時(shí),，均為iv級(jí)預(yù)警：

b.土壤含水量飽和，而且預(yù)報(bào)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)有可能造成災(zāi)害的暴雨過(guò)程,；

c.區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動(dòng)防汛iv級(jí)響應(yīng),。

（2）iii級(jí)預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時(shí)，均為iii級(jí)預(yù)警：

b.預(yù)報(bào)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)有可能造成較大災(zāi)害的大暴雨過(guò)程,；c,。區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動(dòng)防汛iii級(jí)響應(yīng)。

（3）ii級(jí)預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時(shí),，均為ii級(jí)預(yù)警：

b.預(yù)報(bào)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)有可能造成較大災(zāi)害的特大暴雨過(guò)程,；

c.區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動(dòng)防汛ii級(jí)響應(yīng)。

（4）i級(jí)預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時(shí),，均為i級(jí)預(yù)警：

b.正遭受較大雨洪災(zāi)害,，預(yù)報(bào)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)有特大暴雨過(guò)程；c,。區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動(dòng)防汛i級(jí)響應(yīng),。

2.應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)

（1）iv級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

a.各校（幼兒園）必須執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教職員工值班制度,，保證學(xué)校24小時(shí)有人值班,。

b.加強(qiáng)通訊聯(lián)絡(luò)。區(qū)教育局堅(jiān)持實(shí)行24小時(shí)值班制度,，值班電話為0779—3215275,。學(xué)校電話要24小時(shí)保持暢通，校長(zhǎng)的手機(jī)必須24小時(shí)開(kāi)機(jī),。

c.加強(qiáng)檢查,。各學(xué)校要對(duì)校舍、圍墻,、校園周邊的防汛隱患及地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真,、仔細(xì)、徹底的檢查,，不留死角,，對(duì)查出的隱患和問(wèn)題要及時(shí)整改。要特別注意檢查原b,、c級(jí)危房和受雨水侵蝕的用房新產(chǎn)生的隱患,。

d.對(duì)存在嚴(yán)重安全隱患的校舍要堅(jiān)決封閉停用,。對(duì)有隱患的圍墻要及時(shí)修復(fù)，特別是座落在溝渠,、坑塘邊緣的校舍,，更要密切關(guān)注、嚴(yán)加防范,，做到及早發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及早采取措施,。

f.要加強(qiáng)學(xué)生管理。各學(xué)校班主任和教師要詳細(xì)掌握每天在校生的基本情況（包括男女生數(shù),、家庭住址,、聯(lián)系方式等），以便發(fā)生緊急情況時(shí)及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)告,。

g.要加強(qiáng)防汛物資準(zhǔn)備,。各學(xué)校要做好各種防汛物資（包括編織袋、草袋,、鐵鍬等）和資金的準(zhǔn)備工作,。

h.各學(xué)校要責(zé)成專人加強(qiáng)汛情和校園周邊地質(zhì)環(huán)境的監(jiān)測(cè)，及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào),，及時(shí)了解和掌握災(zāi)情預(yù)測(cè)預(yù)報(bào),。

i.組織撤離并安置好居住于危險(xiǎn)校舍的師生。

（2）iii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

各校在認(rèn)真履行iv級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的同時(shí),，根據(jù)臺(tái)風(fēng),、大暴雨的影響程度適時(shí)停課。

（3）ii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

ii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)后,，銀海區(qū)教育系統(tǒng)防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)座鎮(zhèn)區(qū)教育局指揮,，各校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)座鎮(zhèn)本單位指揮。各校在認(rèn)真履行iii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的同時(shí),，切實(shí)做好以下工作：

12小時(shí)內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺(tái)風(fēng)影響,，沿海或者陸地平均風(fēng)力達(dá)10級(jí)以上,，或者陣風(fēng)12級(jí)以上并可能持續(xù),；或預(yù)報(bào)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)有可能造成較大災(zāi)害的特大暴雨過(guò)程，全區(qū)學(xué)校,、幼兒園停課,。

各校組織搶險(xiǎn)隊(duì)伍進(jìn)入集中待命，搶險(xiǎn)物資到位,，隨時(shí)投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作,。

（4）i級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

銀海區(qū)教育系統(tǒng)防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)座鎮(zhèn)區(qū)教育局指揮，各校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)座鎮(zhèn)本單位指揮,。各校在認(rèn)真履行ii級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的同時(shí),，切實(shí)做好以下工作：

6小時(shí)內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺(tái)風(fēng)影響，沿?；蛘哧懙仄骄L(fēng)力達(dá)12級(jí)以上,，或者陣風(fēng)14級(jí)以上并可能持續(xù)；或正遭受較大雨洪災(zāi)害,，預(yù)報(bào)未來(lái)24小時(shí)內(nèi)有特大暴雨過(guò)程,。

在市、區(qū)防汛指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、指揮下開(kāi)展工作,。當(dāng)氣象臺(tái)發(fā)布臺(tái)風(fēng)消息時(shí)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位值班，并通知師生做好防臺(tái)風(fēng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。當(dāng)氣象臺(tái)發(fā)布臺(tái)風(fēng)警報(bào)時(shí)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速組織力量對(duì)學(xué)校的校舍及其它設(shè)施進(jìn)行檢查及加固,，特別是要做好重點(diǎn)部位，切斷電源關(guān)閉門(mén)窗等安全措施,。同時(shí)停止一切有學(xué)生參加的集體活動(dòng),。放學(xué)時(shí)，全校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、老師等應(yīng)維持好家長(zhǎng)候接孩子的秩序，避免人多擁擠,！當(dāng)氣象臺(tái)發(fā)布臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)時(shí)：總指揮進(jìn)崗到位,，各組工作人員全部到位開(kāi)展工作，緊急通知師生切實(shí)做好防臺(tái)工作,，班主任隨身帶著學(xué)生電話名單,，通知學(xué)生家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)全天候值班,，每人通訊全天保持暢通,。若全校學(xué)生停課，通知到家長(zhǎng),。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇六

語(yǔ)言領(lǐng)域——古詩(shī)《所見(jiàn)》

大班

王富娥

樺甸市城北小學(xué)

1.初步理解古詩(shī)意思,，體悟詩(shī)中情景，感受人與動(dòng)物之間的情感,。

2.能用自己的話說(shuō)古詩(shī)意思,，并能把古詩(shī)編成一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事講出來(lái)。

3.通過(guò)想象完善故事的情節(jié),，突出個(gè)性體驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1.主題圖,、自制課件

2.教案,、故事情節(jié)的想象和調(diào)控,、各種鼓勵(lì)措施。

孩子們,，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你知道哪些?dòng)物呢?(幼兒舉例子)大家知道這么多動(dòng)物呀，真是太棒了!今天,，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一種生長(zhǎng)在我國(guó)南方的小動(dòng)物,，這種小動(dòng)物啊，有“昆蟲(chóng)音樂(lè)家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳,，它的歌聲是那樣悠揚(yáng),。有它鳴唱的日子，是祥和的,、寧?kù)o的,，更是令人陶醉的。想認(rèn)識(shí)這種小動(dòng)物嗎?(想)好,，本節(jié)課,，我們就借助一首古詩(shī)，來(lái)認(rèn)識(shí)它,。

1.這首古詩(shī)的名字叫《所見(jiàn)》,。(教師課件出示古詩(shī)內(nèi)容)孩子們，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀這首古詩(shī),，看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真!(教師范讀)

2.這首詩(shī)很短,，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來(lái)讀這首詩(shī)嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩(shī)，由于孩子小,，所以領(lǐng)讀3遍)

3.在剛才讀詩(shī)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認(rèn)真，把老師的語(yǔ)氣,、停頓都學(xué)會(huì)了,，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩(shī)讀給大家聽(tīng),，不過(guò),，為了能讀得更好，先請(qǐng)小朋友自己嘗試讀一讀吧,，看誰(shuí)讀得好!(幼兒自由嘗試讀,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字，能在別人展示時(shí)有意識(shí)的識(shí)記)

4.剛才大家讀得非常認(rèn)真,，有的小朋友聲音洪亮,，發(fā)音準(zhǔn)確，真是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在,，老師給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，誰(shuí)想展示自己的優(yōu)秀的讀詩(shī)本領(lǐng)呀?(指名讀,，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩(shī)興趣)

5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個(gè)特大的驚喜!還有誰(shuí)愿意給老師帶來(lái)驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩(shī),，從而熟絡(luò)古詩(shī),，為理解準(zhǔn)備)

6.古詩(shī)既然寫(xiě)得如此令人愛(ài)讀,，這首詩(shī)主要寫(xiě)的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明,，說(shuō)得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩(shī)意，初步猜想和理解)

7.剛才小朋友們說(shuō)得真好!可以看出,，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來(lái)理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思：牧童：就是放牛的孩子,。振：振動(dòng)，說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮,。林樾：道旁邊已成樹(shù)蔭的樹(shù),。欲：想要。捕：捉,、抓,。鳴：就是叫。

8.通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的理解后,，我們對(duì)古詩(shī)的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰(shuí)愿意再說(shuō)古詩(shī)的意思,，看誰(shuí)的回報(bào)最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩(shī)，為進(jìn)一步編古詩(shī)做準(zhǔn)備)

9.看來(lái),，小朋友們對(duì)古詩(shī)的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解?，F(xiàn)在我們都知道古詩(shī)的內(nèi)容了，誰(shuí)愿意把古詩(shī)中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽(tīng)呢?看誰(shuí)是咱班的小小古詩(shī)家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)

10.聽(tīng)了剛才幾個(gè)小朋友所講的故事,。老師被大家的故事深深的吸引了,。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，為了更好的吸引爸爸媽媽,，你打算怎樣講這個(gè)故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個(gè)幼兒都練習(xí)講故事,，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力)

11.看到大家剛才認(rèn)真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是,，老師不知道,，這個(gè)可愛(ài)的小牧童安靜的站在樹(shù)下聽(tīng)知了的叫聲，接下來(lái)是怎么做的?有沒(méi)有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開(kāi)想象,，發(fā)揮個(gè)性才能,，續(xù)編故事)

12.這么精彩的故事，作者只用了二十個(gè)字就講出來(lái)了,，真是太棒了,。那么，這個(gè)作者是誰(shuí)呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)

13.本節(jié)課,，我們看到了一個(gè)可愛(ài)的小牧童捕捉知了的場(chǎng)面,，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧,，還讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的、愛(ài)唱歌的小動(dòng)物,，收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)

1.放學(xué)回家后,，請(qǐng)小朋友們把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，要把故事講完整哦!

2.孩子們,，學(xué)習(xí)一個(gè)捕捉小動(dòng)物的故事,，明天講給大家聽(tīng)

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇七

幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在,。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程,，引起國(guó)家政府社會(huì)各方面的關(guān)注,，要做到、做全,、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩,。

構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識(shí),，全面排查幼兒園娛樂(lè)設(shè)施安全隱患,，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線,。

做到幼兒在園安全才能使家長(zhǎng)放心,，幼兒在園快樂(lè)才能使家長(zhǎng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(zhǎng)舒心,。

環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積,、種植比例的問(wèn)題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題,。

首先,，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達(dá)標(biāo)等問(wèn)題,。

其次,，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的天堂,，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家,，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,，柔和，活潑，溫馨為主,，同時(shí)開(kāi)展多功能廳,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長(zhǎng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展,。

再次,，人文環(huán)境。對(duì)于幼兒應(yīng)該以關(guān)心,、體貼,、呵護(hù)為主，禁止對(duì)孩子體罰,、侮辱和誹謗,。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對(duì)于世界和人際的認(rèn)識(shí)還不完全,，難免會(huì)做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo),，是聆聽(tīng),，是鼓勵(lì)，是理解,。同時(shí),，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互敬互重,，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍,。

制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：

1.人員崗位職責(zé)制度

包括園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度,，副園長(zhǎng)崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,，黨委書(shū)記崗位職責(zé)制度,，以及年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì),、班主任,、配班老師、保育員,、醫(yī)務(wù)人員,、炊事員、司機(jī),、維修人員,、門(mén)衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度,。

2.多功能室使用管理制度

包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂(lè)廳使用管理制度,，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等,。

3.日常使用表格

包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表,，課程安排表,，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表,，教學(xué)月周計(jì)劃表,，家園聯(lián)系手冊(cè)等。

要做好這一方面的規(guī)劃,，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排,。

1.操場(chǎng)，大廳,，走廊可單獨(dú)列出,。

2.教室分配

1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個(gè)，小班8個(gè),，中班8個(gè),，學(xué)前班8個(gè)，當(dāng)然班級(jí)名稱待定 ,?；窘淌乙话愣紩?huì)有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間,、幼兒衣帽間和幼兒寢室,。

2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班,。

3)國(guó)際教室：國(guó)際化的教學(xué),，初步定為3個(gè)班。

4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué),，初步定為3個(gè)班,。

5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機(jī)室7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè)廳。

8)圖書(shū)閱覽室

3.辦公室分配

4藝術(shù)室分配

5后勤室分配

1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f(shuō)是必要的設(shè)施,。4)水房5)隔離室,、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排,。

從上到下依次可分為,，園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，教學(xué)主任,，黨委書(shū)記,，年級(jí)組長(zhǎng)，會(huì)計(jì),，班主任,，配班老師，保育員,，醫(yī)務(wù)人員,，炊事員，司機(jī),，維修人員,，門(mén)衛(wèi)，出納和保潔員等,。

關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題,，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì),，當(dāng)然對(duì)于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取,。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化,，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué),。

招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分,。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué),，心理學(xué),，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師,，從而提高幼兒園特長(zhǎng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色,，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測(cè)試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)外學(xué)習(xí)，時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平,、教學(xué)水平和技術(shù)水平,，做到教師，教學(xué),，幼兒園的共同進(jìn)步,。教師工資福利保險(xiǎn)問(wèn)題要適當(dāng)合理，對(duì)于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞,。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇,，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性,，以免對(duì)孩子造成不必要的影響,。

幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,，美術(shù)教育童玩美勞diy課程，音樂(lè)教育我的身體會(huì)唱歌,，還有寶寶識(shí)字,，國(guó)學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng),，古詩(shī)等),，英語(yǔ)美樂(lè)蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。

親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),，蒙氏感官,，蒙氏生活等;國(guó)際班的ib課程等。

另外還可以開(kāi)設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等,。

一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對(duì)本園的宣傳和與家長(zhǎng)的溝通渠道,。對(duì)于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì),，以取得預(yù)期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討,。

這些問(wèn)題比較瑣碎,、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題,，包括

1)園標(biāo)問(wèn)題

2)園歌問(wèn)題

3)園服問(wèn)題,，包括教師園服和幼兒園服。

4)園操及舞蹈隊(duì)問(wèn)題

5)班車(chē),、接送卡及晨檢問(wèn)題

6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來(lái)園退費(fèi)問(wèn)題

7)生源問(wèn)題

8)開(kāi)園問(wèn)題,，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇八

《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。”為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,，讓幼兒體驗(yàn)生活,，在生活中快樂(lè)成長(zhǎng),。我園中班的小朋友們高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——愛(ài)尚超市，開(kāi)展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

一,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月29日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

愛(ài)尚超市

三,、參與人員：

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安,。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點(diǎn),。

2.學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下,，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能,。

3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購(gòu)物袋,，有環(huán)保意識(shí),。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī),，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購(gòu)物袋,。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜,、肉食和水果

(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜,、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。

2,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”

(1)提前給幼兒提出要求,，注意活動(dòng)安全。

(2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點(diǎn),，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員,、保安,、收銀員,，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),，懂得遵守超市的公共秩序,。

(3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下,，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng),。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)

(4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

七、安全保障措施：

1,、教師組織好幼兒活動(dòng),，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

2,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、注意幼兒的言行文明,，提醒幼兒有禮貌。

4,、逛超市時(shí)要做到井然有序,、不推擠、不打鬧,。

5,、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來(lái)，通過(guò)本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

2,、本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長(zhǎng)和教師、幼兒和家長(zhǎng),、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲,，增進(jìn)彼此之間的感情。

3,、幼兒樂(lè)意和同伴以及家長(zhǎng)一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

4、家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來(lái)迎接新年新氣象的愉快,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)地布置

2、元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物

3,、現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)準(zhǔn)備

4,、氣球道具

5、塑料筐,、紙球,、小棒、蒙眼布

6,、元旦節(jié)小禮物

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒園園長(zhǎng)上臺(tái)講話：

光陰似箭,，在不知不覺(jué)中,，我們又送走了一年。這一年里,，孩子們?cè)谟變簣@收獲成長(zhǎng),，老師們?cè)谟變簣@兢兢業(yè)業(yè)，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗(yàn),，在明年將最好的一面展現(xiàn)給各位家長(zhǎng)和孩子,。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng),，讓更多的家長(zhǎng)參與其中,，感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、幼兒園慶元旦集體表演

(1)請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《比大小》;

(2)請(qǐng)舞蹈班小朋友帶來(lái)舞蹈《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》;

(3)請(qǐng)欣賞歌舞表演《洗腳》,。

3、元旦節(jié)親子游戲

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子,，來(lái)到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;

(2)《運(yùn)皮球》

每五組家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面,，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個(gè)人的中間,，一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面,。

(3)《勺子搬豆豆》

每五個(gè)幼兒一組比賽，用勺子舀花生,，運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里，最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多,。

(4)《趕小豬》

幼兒和媽媽一起,，手持小棒，將地上的彩球趕到門(mén)洞處,。

(5)《救小動(dòng)物回家》

幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈,，一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具,，最后原路返回送小動(dòng)物回家。

(6)《誰(shuí)是你的寶貝》

教師請(qǐng)出十名家長(zhǎng)為一組,，將家長(zhǎng)們的而眼睛都蒙好,，再請(qǐng)來(lái)自己的寶寶，間隔三米遠(yuǎn),，家長(zhǎng)在原地轉(zhuǎn)三圈之后,，憑感覺(jué)去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,，看看這是不是你的寶貝,，摸對(duì)了有獎(jiǎng)品，摸錯(cuò)了來(lái)繼續(xù)游戲,。

四,、活動(dòng)結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒以及家長(zhǎng)齊唱歌曲《新年好》，在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節(jié)禮物,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：

海底世界

班級(jí)：

大三班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子通過(guò)這次神奇地海底之游,，認(rèn)識(shí)了大量的魚(yú)類，豐富了生活經(jīng)驗(yàn),，拓展了視野,。

2.在幼兒集體活動(dòng)中，獲得情感交流,，體驗(yàn)快樂(lè),。

3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋魚(yú)類及動(dòng)物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子,、易于穿脫的外套。

2.每人準(zhǔn)備一個(gè)小雙肩包,，包里帶一些零食,、水，垃圾袋,，相機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力

2.乘坐校車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

班級(jí)教師是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,，負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律,。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,。各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作,。

(1)幼兒上車(chē)時(shí)要排好隊(duì),，不推擠,，不把頭手伸到窗外。

(2)主班高鑫在車(chē)口組織幼兒上車(chē),，配班蔣老師在車(chē)上安排幼兒的座位,，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊(duì)準(zhǔn)備上車(chē)。

3.到達(dá)海底世界,，教師集合整理隊(duì)伍,，清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀海底世界,，對(duì)幼兒提出要求，參觀時(shí)要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,、不能大聲暄嘩,。注意言行文明，不敲打玻璃,，愛(ài)護(hù)公物,。

5.吃午餐。教育幼兒注意把包裝袋及時(shí)收好,，不能隨地亂扔垃圾,，等待教師將垃圾統(tǒng)一回收。

6.看海獅,、海豚表演,。

7.教師整理隊(duì)伍清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，乘坐校車(chē)準(zhǔn)時(shí)返校,。

一,、活動(dòng)名稱：

秋天真美麗

二、設(shè)計(jì)思路：

為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)關(guān)系,，為了開(kāi)闊幼兒的眼界,，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識(shí),，我們幼兒園組織了這次親子秋游活動(dòng),。經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲,。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

杭州花港觀魚(yú)

四、活動(dòng)時(shí)間：

10月17日

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)秋游親子活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系,。

2,、在活動(dòng)中，讓幼兒走近大自然,，感受大自然的無(wú)窮奧秘,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)每位家長(zhǎng)帶一只照相機(jī),、每戶家庭自備午餐，教師準(zhǔn)備好游戲材料,。

七,、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)前談話：教育幼兒要注意安全,，拉著大人的手走,。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，講衛(wèi)生,、有禮貌,。要求家長(zhǎng)能照顧好自我的孩子，一切聽(tīng)從指揮,，遵守活動(dòng)規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問(wèn),。

2,、清點(diǎn)人數(shù)，安排座位,，組織車(chē)內(nèi)活動(dòng)：形式有唱歌,、念兒歌、講故事等,。

3,、教師和家長(zhǎng)、小朋友一齊參觀花港觀魚(yú),，感受秋天大自然的美,。

4、教師組織一個(gè)親子游戲“兩人三足走”,，發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,，增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。

5、攝影活動(dòng)：請(qǐng)每位家長(zhǎng)與幼兒一齊拍攝秋天的美景,，看誰(shuí)拍得最美,。

6、分享美食,。鼓勵(lì)幼兒大方地與同伴交換食物,，培養(yǎng)幼兒大膽、友好,、個(gè)性活潑等良好品質(zhì),。

7、秋游親子活動(dòng)結(jié)束,，團(tuán)體乘車(chē)回幼兒園,。

設(shè)計(jì)意圖：

又是一個(gè)下雨天，到放學(xué)的時(shí)候看到家長(zhǎng)撐著各式各樣,、五顏六色的傘,，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,，我們并不陌生,，生活中時(shí)刻要用到傘，可孩子們對(duì)它是否了解,，又認(rèn)識(shí)多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造,，能畫(huà)出傘,。

3、在游戲中掌握5,、6,、7、的數(shù)與量的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、傘若干，筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5,、6,、7的圓點(diǎn)卡片)

2,、1~10的數(shù)字卡片3套;

3、白紙,、畫(huà)筆與幼兒人數(shù)相等,。

4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記,。

5,、準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話活動(dòng)

1、師：小朋友,，你們知道我今天給你們帶來(lái)了什么嗎?

3,、幼兒回答。

二,、觀察傘

1,、教師撐開(kāi)一把傘，引導(dǎo)幼兒觀察

——用手摸摸傘面,，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過(guò)來(lái),，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方,，告訴幼兒,，這是——傘柄

——我們拿傘時(shí)，所握住的那一部分——傘把

2,、教師再次拿著傘,，逐一介紹傘各部分的名稱。

三,、畫(huà)傘

1,、師：剛才我們仔細(xì)的觀察了傘，認(rèn)識(shí)了傘,，它是由傘面,、傘骨、傘柄,、傘把四個(gè)部分組合而成的,，將它們合起來(lái)就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫(huà)出來(lái)吧,。

2,、幼兒畫(huà)傘，教師巡回檢查,、指導(dǎo),。

3、評(píng)析幼兒的作品：評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握,、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱,。

四、游戲“找朋友”

1,、師：認(rèn)識(shí)了傘,，畫(huà)出了傘，現(xiàn)在讓我們輕松一下,，和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2,、交待游戲玩法。

請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,，看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上,。

3,、組織幼兒玩游戲?；顒?dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全,。

4、評(píng)析幼兒的游戲表現(xiàn)

五,、結(jié)束活動(dòng)

1,、師：今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,，你們開(kāi)心嗎?讓我們拿著剛才畫(huà)好的傘朋友,，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室,。

防臺(tái)風(fēng)工作方案幼兒園篇九

為更好地貫徹執(zhí)行預(yù)防為主,，安全第一的防汛方針，確保師生生命安全,，結(jié)合縣教育局《關(guān)于做好學(xué)校幼兒園防汛工作的通知》要求,，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂本預(yù)案,。

副組長(zhǎng)：責(zé)防汛指導(dǎo),、排查，協(xié)助,、督促全園落實(shí)班主任,、幼兒防汛抗災(zāi)有關(guān)工作。

組員：

1,、加強(qiáng)對(duì)全園師生防汛知識(shí)的宣傳教育,。通過(guò)例會(huì),、集體教育活動(dòng)、宣傳窗,、一封信等形式,，把防汛的基本知識(shí)傳授到每位師生和幼兒家長(zhǎng)，提高全園師生及家長(zhǎng)的防汛意識(shí)和能力,。

2,、加強(qiáng)檢查和防范工作，保持幼兒園排水設(shè)施暢通,。對(duì)容易受淹的地方,，要逐點(diǎn)排查。對(duì)幼兒園的樓舍,、墻體等定期進(jìn)行檢查,，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，及時(shí)整改,。發(fā)現(xiàn)有安全隱患的'園舍，立即將師生從有危險(xiǎn)的園舍中搬遷出來(lái),。

3,、在汛期必須堅(jiān)持24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班和報(bào)告制度。幼兒園負(fù)責(zé)人和幼兒園值班電話要全天候開(kāi)機(jī),，確保通信暢通,。若有異常情況應(yīng)及時(shí)向教育局匯報(bào)。一旦發(fā)生險(xiǎn)情和意外情況,，要采取果斷措施予以處置,，防止重特大事故發(fā)生。

4,、若遇大水侵襲園舍,，立即啟動(dòng)防洪預(yù)案，疏散人員和財(cái)產(chǎn),，確保師生安全,。

5、暴雨過(guò)后,，及時(shí)對(duì)園舍進(jìn)行清掃和消毒處理,，預(yù)防傳染病的發(fā)生和蔓延。

6,、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防管理,，嚴(yán)防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故,，負(fù)責(zé)人和現(xiàn)場(chǎng)人員及時(shí)采取有效的自救措施,，同時(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門(mén),，把損失降低到最低程度。

1,、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)情,，優(yōu)先選擇最佳疏散線路。

2,、全園教職工迅速到位,，通過(guò)廣播對(duì)被困人員的情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作，維護(hù)好疏散秩序,，防止擁擠踏傷,。

3、要清點(diǎn)人數(shù),，對(duì)救出的人員進(jìn)行清點(diǎn),，看是否全部救出。

4,、水災(zāi)嚴(yán)重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移,，集中等候救援。

5,、幼兒年齡小自理能力差,，加強(qiáng)教師思想道德觀念，認(rèn)真負(fù)責(zé),，加強(qiáng)自身的安全措施和應(yīng)急能力,，在需要時(shí)要有勇于獻(xiàn)身的精神。