總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇一

在日常的生活中,，鍛煉身體的重要性已經(jīng)深入人心。作為一名教師,，我們更應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到這一點(diǎn),。因?yàn)樯眢w健康不僅能夠讓我們更加有精力地工作，也能夠讓我們更好地教育學(xué)生,。在我長(zhǎng)達(dá)十年的鍛煉經(jīng)歷中,，我獲得了許多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人的健康和工作都有著積極的影響,。今天,，我將與大家分享這些心得和體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)到鍛煉的重要性

作為一名教師,，我們的工作需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間站立,、講課和走動(dòng)。如果身體不強(qiáng)健,，這些工作就會(huì)變得更加困難,。我曾經(jīng)因?yàn)樯眢w的原因而錯(cuò)過了一些重要的工作機(jī)會(huì)。因此,，我意識(shí)到鍛煉的重要性,，開始每天花費(fèi)至少30分鐘的時(shí)間進(jìn)行鍛煉。這些輕微的改變不僅使我感到更加健康,，而且也讓我更加自信和能夠應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn),。

第二段：堅(jiān)持鍛煉的重要性

許多人都會(huì)在鍛煉初期感到很興奮,，但是隨著時(shí)間的推移,，很難堅(jiān)持下來。作為一名教師，我深知堅(jiān)持的重要性,，并在鍛煉中堅(jiān)持著每天30分鐘的鍛煉時(shí)間,。堅(jiān)持鍛煉不僅有助于我的健康，還有助于我更好地應(yīng)對(duì)日常的工作壓力,。因此,，我總是鼓勵(lì)我的同事們積極參加運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉,。

第三段：嘗試不同的鍛煉方式

在鍛煉的過程中,，單調(diào)的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)讓人感到厭倦，這也是許多人放棄鍛煉的原因之一,。我在鍛煉中嘗試了許多不同的方式,，比如跑步、瑜伽和游泳等,。這樣不僅讓我保持了鍛煉的興趣,，還讓我發(fā)現(xiàn)了更多鍛煉的可能性。我發(fā)現(xiàn),，只要我們?cè)敢鈬L試,，就會(huì)有許多不同的鍛煉方式適合我們。

第四段：有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉

鍛煉需要有計(jì)劃的進(jìn)行,。在我的日常鍛煉中,，我安排了固定的鍛煉時(shí)間，并且把這些計(jì)劃寫在日歷上,。有了計(jì)劃,，我更容易遵循鍛煉的時(shí)間表，避免因?yàn)槠渌虑槎e(cuò)過鍛煉時(shí)間,。因此,，我建議其他人也可以制定鍛煉計(jì)劃，并盡可能堅(jiān)持執(zhí)行它們,。

第五段：分享健康的生活方式

作為一名教師,，健康的生活方式不僅有助于我們自己的身體健康，也能夠感染到我們的學(xué)生和同事,。在我的班級(jí)中,，我常常與學(xué)生分享我的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，讓他們了解到保持身體健康的重要性,。此外,，在和同事們交流的時(shí)候，我也會(huì)分享我的鍛煉經(jīng)歷,，鼓勵(lì)他們也到自己的健康問題上來,，從而創(chuàng)造一個(gè)更加健康的工作環(huán)境,。

總的來說，作為一名教師,，鍛煉對(duì)我們的工作和生活都有著不可忽視的重要性,。通過自己多年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我相信只要我們堅(jiān)持鍛煉,、嘗試不同的鍛煉方式,，并且有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉，就可以取得更好的效果,。我希望我的這些心得和體會(huì)對(duì)有志于鍛煉身體的教師們有所幫助,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇二

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉。十天以來,，本人認(rèn)真履行職責(zé),，用心主動(dòng)地開展工作，得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持,，得到了校長(zhǎng)和潘校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)?，F(xiàn)已順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得必須的成效,，具體工作如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以德治校,，勵(lì)精圖治，本著改革創(chuàng)新和實(shí)干精神,，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力,。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確,，工作開展扎實(shí)而有序，辦學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)成績(jī)逐年上升,，位于鐵鋒區(qū)前列，現(xiàn)已構(gòu)成“目標(biāo)明確,、管理嚴(yán)格,、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式,。目前學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美,，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

（一）完善管理制度,，建設(shè)良好校風(fēng)

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個(gè)單位,，沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行必須的約束和指導(dǎo)是不行的,。四十五中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度，如：校長(zhǎng)工作職責(zé),、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例、教學(xué)獎(jiǎng)懲方案,、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方法,、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念,。

學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮貌禮儀等常規(guī)評(píng)比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,，同時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、講禮貌,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，塑造學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實(shí)學(xué)校德育的有效之路,。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。

（二）大力實(shí)施德育科研,，提升學(xué)校品位

學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐，從而推動(dòng)了學(xué)校德育水平的提高,。隨著課題研究的深入開展,，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高,，他們?cè)诳蒲兄刑岢隽撕芏嘈碌睦砟詈托碌墓ぷ髦笇?dǎo)方針,，進(jìn)一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵,。諸如,，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅(jiān)持禮貌辦事,，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點(diǎn),；在后進(jìn)生管理方面,，提出“運(yùn)用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”,；在家庭教育方面,，運(yùn)用“孟母斷機(jī)教子”的典故，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長(zhǎng),；在教師培訓(xùn)方面,，提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師提高，以教師提高推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的工作思路,；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,，提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ),、社會(huì)教育為依托”的工作思路,。德育科研促進(jìn)學(xué)校德育管理規(guī)范化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位,。

（三）深入開展教學(xué)科研，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,，認(rèn)真開展教學(xué)檢查,，重點(diǎn)檢查教研計(jì)劃的制定與實(shí)施、教師備課,、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評(píng)課狀況,。各教研組定期舉行聽課、評(píng)課,，每周開展分科教研活動(dòng),，教師在討論中各抒已見，毫不保留,，從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn),，從而更好地提高自我教學(xué)教研的潛力，為青年教師健康成長(zhǎng)搭建施展才華的舞臺(tái),，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高,。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求，加快培養(yǎng),，全面關(guān)心,，放手使用”的工作思路。堅(jiān)持以老帶新,，新老互學(xué),，在聽課、說課,、評(píng)課上狠下功夫,，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,，為學(xué)校的發(fā)展與提高注入了新鮮的血液,。

（四）重視學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境

1,、開展學(xué)校文化活動(dòng),，活躍學(xué)校生活。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，構(gòu)成多讀書,，讀好書的良好風(fēng)氣,，開展形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng),，營(yíng)造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境,。

2,、注重環(huán)境育人，建設(shè)藝術(shù)化學(xué)校,。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè),，多方籌集資金，改善學(xué)校育人環(huán)境,。學(xué)校重視學(xué)校文化氛圍的營(yíng)造,，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄,、廣播站等宣傳陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，設(shè)置文化走廊,，安排了超多豐富多彩,、富有教育好處的宣傳材料,，倡導(dǎo)用心向上,、禮貌高雅,、健康活潑的學(xué)校文化，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境,。

（一）真抓實(shí)干,，勤奮工作

本人始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑。注重深入基層,，向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾,，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學(xué)第一線,，用心參加教學(xué)科研活動(dòng),，參加聽課達(dá)15節(jié)；參加初三級(jí)中考頒獎(jiǎng)大會(huì),，以及英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修,，觀看四十五中檔案,，列席班子例會(huì),，觀看軍體拳表演。了解了校長(zhǎng)辦學(xué)思想,，班子踏實(shí)的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn)。

（二）嚴(yán)于律已，注重形象

掛職期間,，本人能處處嚴(yán)格要求自我，遵守該校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則,，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干,；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，狠抓落實(shí),，深入年級(jí),、班級(jí)調(diào)研,，在“一線”解決問題,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了良好形象。

（三）虛心學(xué)習(xí),，廣泛交流

掛職期間,，用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，和校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、主任進(jìn)行了學(xué)校管理,、教育教學(xué),、教師專業(yè)成長(zhǎng)、德育管理等方面的廣泛交流,，受益頗多,。

沒有交流和比較,，不知差距。透過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí),，本人感觸良多和收獲豐富,。從硬件上，我們此刻的學(xué)校和四十五中學(xué)還有必須的差距,。硬件是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的,。要想縮短差距，只能從軟件方面進(jìn)行提高,。我想,，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，就應(yīng)從三方面進(jìn)行努力：

一是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，營(yíng)造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動(dòng),，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書,，我歡樂,，我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評(píng)比活動(dòng),，從而更好的鞏固良好的.校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動(dòng),，如文藝匯演,、師生書畫展、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，努力建設(shè)藝術(shù)化學(xué)校,，提升辦學(xué)品位。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教研潛力,。我校要求每位教師做到：每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開課，交一篇案例,，交一篇教學(xué)后記,，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,，寫一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng),。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我們還要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn),，包括定期開講座,、教師總結(jié)讀書心得,、開展同課異構(gòu)活動(dòng)、用心參加外校的聽課活動(dòng),，開展手拉手和“傳,、幫、帶”的活動(dòng)等,，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三是努力建立學(xué)校特色,，提升辦學(xué)水平,。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色,，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,，完善機(jī)制，構(gòu)成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長(zhǎng),，讓教師體會(huì)到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機(jī)會(huì)去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離，我深深地感到：在掛職期間,，我不但增長(zhǎng)了見識(shí),，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)了頭腦,，還交流了感情，收獲了友誼,；同時(shí),，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長(zhǎng)，真誠(chéng)感激組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)鍛煉,，我會(huì)盡自我的`最大努力,，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份力量。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇三

文中所述,，是本人個(gè)人鍛煉心得體會(huì)總結(jié),。從我初中時(shí)期開始，就對(duì)運(yùn)動(dòng)充滿了熱情,，不乏跑步,、游泳、籃球,、乒乓球等各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉經(jīng)歷,。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始更重視保持健康,、長(zhǎng)期鍛煉的重要性,，最終成為了一名熱愛跑步的長(zhǎng)跑愛好者。在這段鍛煉的過程中,，我感悟良多,，也積累了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，想要在此與大家分享,。

第二段：鍛煉的兩個(gè)階段

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，整個(gè)鍛煉過程可以分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段,，是建立基礎(chǔ),，提高身體素質(zhì)的過程。這個(gè)階段需要進(jìn)行基礎(chǔ)的有氧運(yùn)動(dòng)鍛煉,，例如慢跑,、步行、騎行等,。這樣的鍛煉可以讓身體得到適當(dāng)?shù)呢?fù)荷,，使呼吸、心血管等系統(tǒng)得到鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。在這個(gè)階段中，我會(huì)嘗試不同的慢跑速度,、距離和時(shí)間的組合,，逐漸提高自己的耐力和速度。第二個(gè)階段,，則是進(jìn)一步提高身體素質(zhì)的過程,。在這個(gè)階段中，我加入了更為高強(qiáng)度的訓(xùn)練,，例如間歇訓(xùn)練,、爬坡等。這樣的鍛煉,，可以進(jìn)一步提高身體素質(zhì),，讓自己更加適應(yīng)各種場(chǎng)景的跑步情況。

第三段：正確的鍛煉方法

除了分階段之外,，正確的鍛煉方法在跑步過程中也顯得至關(guān)重要,。首先,，要遵循自己身體的能力和不適癥狀，保證自己在鍛煉的時(shí)候沒有不適感,。同時(shí),，不要過度追求速度和距離，應(yīng)該在自己的范圍內(nèi)進(jìn)行鍛煉,。其次,，要科學(xué)合理安排自己的鍛煉計(jì)劃。尤其在高強(qiáng)度訓(xùn)練中,，要注意間歇休息和飲食調(diào)整,，避免出現(xiàn)身體不適的情況。另外,，一定要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和骨骼,，選擇合適的跑鞋，防止對(duì)身體造成額外的傷害,。

第四段：鍛煉帶給我的好處

跑步不僅是一項(xiàng)鍛煉身體的活動(dòng),，也是我在日常生活中的享受。跑步可以讓我釋放自己的壓力,，放松身心,。跑步的過程中我可以清晰地思考事情，是一個(gè)理解自己,、靜心思考的機(jī)會(huì),。同時(shí)，鍛煉還帶來了身體健康的好處,，例如心血管系統(tǒng)的改善,、身體代謝的加快、免疫力的提升等,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,，我不僅體驗(yàn)了這些好處，也希望能夠通過鍛煉帶給學(xué)生們更多的正能量和健康體魄,。

第五段：結(jié)論

從以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)來看,，鍛煉是一項(xiàng)能夠真正改善我們生活質(zhì)量的活動(dòng)。鍛煉需要科學(xué)合理的計(jì)劃和方法,，在鍛煉過程中我們需要仔細(xì)體會(huì)自己身體的信號(hào)并適當(dāng)調(diào)整,。同時(shí)，鍛煉也是一種享受,，可以讓我們?cè)诳炫艿倪^程中獲得身心的平衡和舒適,。 作為一名教師，在課業(yè)繁忙的生活中，我們更要關(guān)注自身的身體健康,。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，能夠?yàn)橥潞蛯W(xué)生們提供一些啟示，讓更多的人能夠從鍛煉中獲得身體健康和精神愉悅,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇四

根據(jù)組織安排,，我于20xx年8月1日至20xx年10月31日,，在縣人事局進(jìn)行為期三個(gè)月的掛職鍛煉,。回顧這三個(gè)月來的掛職鍛煉生涯,，我感到受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)、了解,、掌握人才人事和機(jī)構(gòu)編制工作,，使我對(duì)人事部門的工作方式、內(nèi)容,、流程等都有了初步的認(rèn)識(shí),，通過掛職鍛煉，切實(shí)使我本人學(xué)習(xí)了知識(shí),、得到了鍛煉,、提高了能力、增長(zhǎng)了才干,。在此要感謝縣委組織部,、縣人事局給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，也要感謝人事局同事對(duì)我的關(guān)心支持和幫助,，尤其是辦公室的黃主任,，給了我很多無私的幫助和指導(dǎo)，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù),。下面我就對(duì)三個(gè)月的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報(bào),。

一、掛職鍛煉期間的主要工作

事方面的有關(guān)工作,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高了自身工作能力，在較短時(shí)間內(nèi)便進(jìn)入了工作角色,。

2,、嚴(yán)格要求、塑造形象,。人事人事,，先做人，再做事。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)間比較長(zhǎng),，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉,。但由于工作性質(zhì)的不同，機(jī)關(guān)部門考勤,、學(xué)習(xí),、會(huì)議、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實(shí)都比較到位,，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格,，相對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性，對(duì)于工作環(huán)境的變化,，我積極進(jìn)行調(diào)整,，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。在掛職三個(gè)月,，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動(dòng),，參加局里每二周一次的學(xué)習(xí)會(huì),。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流,。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，熱情接待來局辦事的群眾，以一個(gè)準(zhǔn)人事干部的要求,，塑造“人誠(chéng)事公”的人事干部形象,。

（4）以及收文登記,、傳閱、復(fù)印,、分發(fā),、歸檔等工作（5）做好

文印工作；（6）做好電話及傳真的會(huì)議記錄工作及黨政辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的文件簽收,；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作,；（8）做好局公文、信件收取,、投遞等辦公室日常事務(wù),。在工作中,，我講究工作方法、技巧,，充分發(fā)揮女性細(xì)致耐心的優(yōu)勢(shì),，努力提高工作效率；對(duì)待工作,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神,，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、體會(huì)與收獲

總之,，經(jīng)過三個(gè)月的親自實(shí)踐，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機(jī)關(guān)的差距,，也看到了希望,。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念,、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí),、拓寬了視野,、豐富了知識(shí)。實(shí)際工作能力,、政策理論水平等都得到了較大提高,。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野,；提高了理論聯(lián)系實(shí)際,、解決復(fù)雜問題的能力；加強(qiáng)了黨性鍛煉,，強(qiáng)化了為基層服務(wù)的意識(shí),。

通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺,，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變,，即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機(jī)關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了從處理簡(jiǎn)單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變,；適應(yīng)了對(duì)過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對(duì)自己認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,。

三、存在不足

掛職鍛煉的三個(gè)月,，在思想覺悟和工作能力上提高較大,，但是和領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)我們掛職干部的要求與期望相比,，我還存在許多問題與不足,，總結(jié)起來,，有三多三少：

己的知識(shí)有效地運(yùn)用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

二是思考得多,，總結(jié)得少。記得去局里報(bào)到的那天,，陳局長(zhǎng)告訴我,，在工作中，既要勤于思考,，更要善于總結(jié),，要結(jié)合自己工作實(shí)際，寫一些調(diào)研理論文章,，這樣可以使自己的進(jìn)步成長(zhǎng)更快,。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考,，但是對(duì)工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié),，腿勤腦勤手不勤，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章,，而且也不夠深刻和全面,。我想在今后工作中要進(jìn)行好好地回顧和思考，補(bǔ)上這一課,。

三是執(zhí)行得多,，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間,，我對(duì)局里交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成,，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠,。在工作中能認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖,，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對(duì)新問題,，想出新辦法,，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開手腳,，求穩(wěn)有余,，敢試敢闖的勁頭不足。這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處,。

總之,，掛職鍛煉至今雖然只有三個(gè)月的時(shí)間，但收獲很大,，不僅增強(qiáng)了大局意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力,、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高,。在今后的工作中我將以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,，一如既往地嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的人事干部,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇五

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我嚴(yán)格遵守東城一小作息時(shí)間，不遲到,，不早退,，用心參與校園的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議，堅(jiān)持多聽,、多看,、多學(xué)、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,，邊總結(jié)。上班時(shí)我沒有把自己當(dāng)成局外人,、旁觀者,，我認(rèn)真閱讀校園的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾,、不添亂的前提下,，隨時(shí)注意與校長(zhǎng)，校園領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流,，以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心參與到東城一小校園的各種活動(dòng)中去,，做到多觀察、多了解,、多學(xué)習(xí),、多思考、多參與,、多記錄,，學(xué)習(xí)交流中始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照比較,，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計(jì)妙策,。把在東城一小的所見所聞和我的收獲、思考,、體會(huì)及時(shí)記錄,，并歸納總結(jié)，構(gòu)成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們掛職鍛煉的要求相比，還存在許多缺點(diǎn)和不足,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真分析查找自身存在的問題，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作,，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇六

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉,。十天以來,，本人認(rèn)真履行職責(zé)，用心主動(dòng)地開展工作,，得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持,，得到了校長(zhǎng)和潘校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)。現(xiàn)已順利地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得必須的成效,，具體工作如下：

一、四十五中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)

校園領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以德治校,，勵(lì)精圖治,，本著改革創(chuàng)新和實(shí)干精神，對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，構(gòu)成和-諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于校園辦學(xué)方向正確,，工作開展扎實(shí)而有序,，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)逐年上升,，位于鐵鋒區(qū)前列,，現(xiàn)已構(gòu)成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格,、操作有序,、和-諧發(fā)展”的辦學(xué)模式,。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序,，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

（一）完善管理制度，建設(shè)良好校風(fēng)

俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個(gè)單位，沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行必須的約束和指導(dǎo)是不行的,。四十五中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度,，如：校長(zhǎng)工作職責(zé)、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例,、教學(xué)獎(jiǎng)懲方案,、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方法、教師考勤等制度,、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念。

校園認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、禮貌禮儀等常規(guī)評(píng)比,，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,，同時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌,、講禮貌,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實(shí)校園德育的有效之路,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，校園教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好,。

（二）大力實(shí)施德育科研，提升校園品位

校園組織教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐,，從而推動(dòng)了校園德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展,，德育科研取得了豐碩的成果,，德育理論水平不斷提高,，他們?cè)诳蒲兄刑岢隽撕芏嘈碌睦砟詈托碌墓ぷ髦笇?dǎo)方針，進(jìn)一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論,，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵,。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面,，提出“堅(jiān)持禮貌辦事,，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點(diǎn)；在后進(jìn)生管理方面,，提出“運(yùn)用情感教育,，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”；在家庭教育方面,，運(yùn)用“孟母斷機(jī)教子”的典故,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長(zhǎng)；在教師培訓(xùn)方面,，提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師進(jìn)步,，以教師進(jìn)步推動(dòng)校園發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,，提出“以校園教育為主導(dǎo),、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托”的工作思路,。德育科研促進(jìn)校園德育管理規(guī)范化,，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升校園教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位,。

（三）深入開展教學(xué)科研,，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

校園切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，認(rèn)真開展教學(xué)檢查,，重點(diǎn)檢查教研計(jì)劃的制定與實(shí)施,、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評(píng)課狀況,。各教研組定期舉行聽課,、評(píng)課，每周開展分科教研活動(dòng),，老師在討論中各抒已見,，毫不保留，從中看到各人的優(yōu)缺點(diǎn),，從而更好地提高自己教學(xué)教研的潛力,，為青年教師健康成長(zhǎng)搭建施展才華的舞臺(tái)，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。校園在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求,，加快培養(yǎng),，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路,。堅(jiān)持以老帶新,，新老互學(xué)，在聽課,、說課,、評(píng)課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過幾年努力,，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液,。,。

（四）重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境

1,、開展校園文化活動(dòng),，活躍校園生活。校園加強(qiáng)校園文化建設(shè),，構(gòu)成多讀書,，讀好書的良好風(fēng)氣，開展形式多樣的校園文化活動(dòng),，營(yíng)造知書達(dá)禮,、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境。

2,、注重環(huán)境育人,，建設(shè)藝術(shù)化校園。校園注重環(huán)境建設(shè),，多方籌集資金,，改善校園育人環(huán)境。校園重視校園文化氛圍的營(yíng)造,，充分利用黑板報(bào),、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，設(shè)置文化走廊,，安排了超多豐富多彩,、富有教育好處的宣傳材料，倡導(dǎo)用心向上,、禮貌高雅,、健康活潑的校園文化,，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。

二,、本人工作狀況匯報(bào)

（一）真抓實(shí)干,，勤奮工作

本人始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑。注重深入基層,，向教職員工學(xué)習(xí),。掛職期間，本人能很快的融入新群眾,，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,，深入課堂教學(xué)第一線，用心參加教學(xué)科研活動(dòng),，參加聽課達(dá)15節(jié),；參加初三級(jí)中考頒獎(jiǎng)大會(huì)，以及英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修,，觀看四十五中檔案,，列席班子例會(huì)，觀看軍體拳表演,。了解了校長(zhǎng)辦學(xué)思想,，班子踏實(shí)的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗(yàn),。

（二）嚴(yán)于律已,，注重形象

掛職期間，本人能處處嚴(yán)格要求自己,，遵守該校各項(xiàng)規(guī)章制度,，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé),，崇尚實(shí)干,；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí),，深入年級(jí),、班級(jí)調(diào)研，在“一線”解決問題,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了良好形象,。

（三）虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流

掛職期間,，用心參加校園組織的各種活動(dòng),，和校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任進(jìn)行了校園管理,、教育教學(xué),、教師專業(yè)成長(zhǎng)、德育管理等方面的廣泛交流,，受益頗多,。

四、收獲及體會(huì)

沒有交流和比較,，不知差距,。透過這次掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí)，本人感觸良多和收獲豐富,。從硬件上,，我們此刻的校園和四十五中學(xué)還有必須的差距。硬件是客觀存在且在短時(shí)間內(nèi)是很難改變的,。要想縮短差距,，只能從軟件方面進(jìn)行提高。我想,，結(jié)合本校的實(shí)際狀況,，就應(yīng)從三方面進(jìn)行努力：

一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,，在教師中開展讀書活動(dòng)，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,，提高教師的綜合素質(zhì),。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂,，我成長(zhǎng)”的活動(dòng),，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評(píng)比活動(dòng)，從而更好的鞏固良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。定期舉辦一些文藝活動(dòng)，如文藝匯演,、師生書畫展,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園,，提升辦學(xué)品位,。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研潛力,。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個(gè)教學(xué)公開課,，交一篇案例,，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個(gè)一”教研活動(dòng),。透過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，我們還要加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)潛力的培訓(xùn)，包括定期開講座,、教師匯報(bào)讀書心得,、開展同課異構(gòu)活動(dòng)、用心參加外校的聽課活動(dòng),，開展手拉手和“傳,、幫、帶”的活動(dòng)等,，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三是努力建立校園特色,，提升辦學(xué)水平,。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色,，讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,，完善機(jī)制，構(gòu)成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長(zhǎng),，讓教師體會(huì)到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機(jī)會(huì)去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離，我深深地感到：在掛職期間,，我不但增長(zhǎng)了見識(shí),，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)了頭腦,，還交流了感情，收獲了友誼,；同時(shí),，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長(zhǎng)，真誠(chéng)感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)鍛煉,，我會(huì)盡自己的努力,，扎實(shí)工作,，勇于創(chuàng)新，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇七

根據(jù)組織安排，我于20**年3月9日來到**八中掛職教務(wù)主任進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí),，為期半年,。此刻到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時(shí)候了，突然覺得千言萬語涌上心頭,，半年的工作學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，每一天對(duì)我而言都那么鮮活、充實(shí),，讓我對(duì)校園工作有了更加感性的認(rèn)識(shí),，也有了更多的思考，甚至讓我養(yǎng)成了每一天作工作記錄與反思的習(xí)慣,。在此,，首先讓我感謝局黨委給我的這次學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，更要感謝八中領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的無私指導(dǎo),、支持與幫忙，謝謝你們,！

短短的半年工作實(shí)踐勝過無數(shù)理論學(xué)習(xí),，下面請(qǐng)?jiān)试S我就自己的工作學(xué)習(xí)體會(huì)作以總結(jié)與匯報(bào)。

收獲一,、學(xué)習(xí)了校園管理經(jīng)驗(yàn)

在八中掛職工作的日子里,，我透過參加校班子會(huì)、教師會(huì),、參與到校園各項(xiàng)活動(dòng)中去,，觀察、學(xué)習(xí),、思考著八中的校園管理工作,，我就從個(gè)人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

1、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）育人無聲的隱性課程

（2）開足開全的學(xué)科課程

初翻開校園的課程安排時(shí),，在每個(gè)校園都有的語數(shù)外物化生政史地課程外,，每周兩個(gè)課時(shí)的體育課、一個(gè)課時(shí)的閱讀課,、美術(shù)課,、音樂課、微機(jī)課,、兩周一課時(shí)的書法課,、心理課映入眼簾,，這些課能開全開足課時(shí)嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實(shí)的呢,？說實(shí)話,，起初我是帶著這樣的疑問的。在隨后的教務(wù)工作中,，在看到它們的扎實(shí)推進(jìn)開展的時(shí)候,，我感受到了校園為了學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)職責(zé)的辦學(xué)宗旨。

（3）豐富多彩的活動(dòng)課程

在我感慨贊嘆著八中如此思考學(xué)生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時(shí),，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了,?；@球、排球,、聲樂,、器樂、書法,、朗讀,、寫作、英語,、數(shù)學(xué),、地理、物理各類興趣小組像正茁壯成長(zhǎng)的小樹,，正為八中學(xué)子撐起一片特長(zhǎng)培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林,。

說到活動(dòng)課程，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)不得不提,。上午大課間的跳繩,、踢毽子、廣場(chǎng)舞,、竹竿舞,、呼拉圈、籃排球等多樣的課間活動(dòng),、整齊劃一的廣播操,、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇，下午大課間的統(tǒng)一跑步,，不擺花架子,，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，對(duì)“每一天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,，幸福生活一輩子,。”這句話進(jìn)行了完美的詮釋,。

能夠說,，對(duì)師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色。在成立校園籃排球校隊(duì)基礎(chǔ)上,，今年,，八中在時(shí)隔多年后首次召開了全校師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，從賽前的訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)會(huì)既給了那些具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，也透過班級(jí)大接力活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行了一次檢驗(yàn)。

在八中眾多活動(dòng)中,，“八中大舞臺(tái),、人人展風(fēng)采”的“才藝展示30分”活動(dòng)讓我印象深刻。近兩個(gè)月每周五午后一個(gè)班的才藝表演吸引了全校師生的目光,，惟妙惟肖的相聲小品,、堪比專業(yè)的舞蹈、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生展示機(jī)會(huì)的同時(shí),，更給學(xué)生帶來了藝術(shù)的享受與熏陶,。

能夠說，這些活動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生全面發(fā)展的載體,，更是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程

當(dāng)學(xué)生們“我自信,，我能行,；我努力，我成功”的口號(hào)在每節(jié)課前喊響時(shí),，當(dāng)大課間作操前“八中學(xué)子,，品質(zhì)第一。厚德載物,，自強(qiáng)不息,。良好習(xí)慣，終身受益,。團(tuán)結(jié)奮斗,，永不放棄。八中學(xué)子,，潛力無比,。腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取,。敢立壯志,，相信自己,。走進(jìn)八中，走向成功,?！钡目谔?hào)響徹云霄時(shí)，當(dāng)看到校園櫥窗里“信心凝聚力量,，努力就有期望”標(biāo)語時(shí),，我深深體會(huì)到八中為全校師學(xué)勵(lì)志與勸勉的良苦用心。作為一所薄弱校園,，“人心齊才能泰山移”,，重拾師生與校園共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作，在這每一天的鞭策里是德育工作的滲透,。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，嘗試著創(chuàng)新德育活動(dòng)。例如：

制定班級(jí)考核方案,，每周評(píng)選禮貌班級(jí)；

強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生心理素質(zhì),，校園建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學(xué)生心理咨詢室,；

“不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。

校園的教育無處不在,。每次大型考試前集中誠(chéng)信教育；隆重的開學(xué)典禮上,、伴隨著禮貌標(biāo)兵,、孝心標(biāo)兵、愛心標(biāo)兵,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、進(jìn)步標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、健體標(biāo)兵,、勞動(dòng)標(biāo)兵等一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的，是老師們精彩的頒獎(jiǎng)詞,，為學(xué)生的發(fā)展指明了方向,；溫馨的畢業(yè)生歡送會(huì)上，在或感恩或激勵(lì)的師生發(fā)言后,，是畢業(yè)生為教師獻(xiàn)花,，校長(zhǎng)親手為每一個(gè)畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章，七八年學(xué)生舉著自制的祝福標(biāo)語夾道歡送畢業(yè)生離校,，“八中是你們永久的家”這濃濃的同學(xué)情,、師生愛,，這溫馨的畫面必須會(huì)定格在每個(gè)學(xué)生的心中，感染著每一個(gè)人,。

總之,，“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生的一切,。”八中正透過各類課程,，多種教育途徑,，用實(shí)際行動(dòng)踐行著實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2,、以學(xué)習(xí)型組織營(yíng)建為目標(biāo)的教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)互助平臺(tái)扶助教師發(fā)展

還記得初來八中,，王校長(zhǎng)在遞給我校園》工作計(jì)劃與校園發(fā)展教師意見反饋時(shí)，還送給我一本名為《教師成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》的書,，告訴我這是八中去年送給每名教師的,，還有一本《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》也是人手一冊(cè)，能夠向教師借閱,。這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我對(duì)八中重視教師學(xué)習(xí)的態(tài)度有了初步印象,。在隨后的日子里，寄托著校長(zhǎng)教學(xué)改革愿望的一份份優(yōu)秀校園教改經(jīng)驗(yàn)材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中,，透過這些材料的學(xué)習(xí),，我明白了建平中學(xué)校園發(fā)展之路、明確了教師自身發(fā)展的方法,、看到了“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式、了解了“雷夫的56號(hào)教室”的故事,，明白了“自主學(xué)習(xí),、高效課堂”的課堂改革操作方式、學(xué)習(xí)了《人民教育》新課標(biāo)解讀個(gè)性是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學(xué)習(xí)的大手筆,，更是滿足了八中教師想親身感受與學(xué)習(xí)課改的愿望,。

學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，深入課堂,，八中教師們?cè)囆兄葘W(xué)后教的導(dǎo)學(xué)稿,、嘗試著學(xué)生分組學(xué)習(xí)合作與競(jìng)賽模式，推行著備課組分單元集備與個(gè)人備課結(jié)合的教學(xué)案等課堂改革正初見端倪,。如今為迎接下學(xué)期大面積的高效課堂改革,，假前的教師校本培訓(xùn)正在用心推進(jìn)中。

（2）宣傳鼓勵(lì)引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展

任何的培訓(xùn)最終都不能代替教師的自主成長(zhǎng)，激發(fā)教師的成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍,。為此,，在一次次的教師會(huì)上、師生活動(dòng)中,，校長(zhǎng)苦口婆心分析校園現(xiàn)狀,、宣傳校園的發(fā)展目標(biāo)與愿景鼓舞人、提出“教好一門課,、帶好一個(gè)班,、帶好一個(gè)興趣小組”的優(yōu)秀教師目標(biāo)激勵(lì)人，指出存在的問題與不足鞭策人,，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)率先垂范影響人,，這些努力都讓我深受觸動(dòng)。

（3）落實(shí)各項(xiàng)管理制度規(guī)范教師行為

沒有規(guī)矩不成方圓,，在去年教代會(huì)透過的長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)細(xì)化的《教師發(fā)展評(píng)價(jià)激勵(lì)方案》出臺(tái)并實(shí)施后,，《關(guān)于加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》隨后明確了教研組與備課組的職責(zé)與任務(wù),，用制度為教師合作互助學(xué)習(xí)帶給了組織保障,。具體到每個(gè)教師的學(xué)科教學(xué)，教師教學(xué)常規(guī)“每一天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。目前,，三級(jí)聘任方案正在不斷調(diào)適實(shí)施中。

3,、宣傳校園用心形象的公關(guān)意識(shí)

八中向著“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)著,，變化著，這種改變就是八中的嶄新的校園形象,。八中透過建立校園網(wǎng)站,、活動(dòng)開展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳校園活動(dòng)信息、編印校園活動(dòng)記錄圖冊(cè),、大型活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓,、承接大課間現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等種種宣傳途徑，讓關(guān)心它的人了解,、看到它的變化,，獲取社會(huì)支持、上級(jí)認(rèn)可,、給予師生發(fā)展的信心,。這種用心的公關(guān)意識(shí)與方式讓我對(duì)校園公共關(guān)系營(yíng)建有了嶄新的認(rèn)識(shí)。

收獲二、學(xué)習(xí)了教務(wù)工作方法

半年來,，**校長(zhǎng)將他多年關(guān)于校園與教學(xué)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人思考毫無保留地傳授給我,，精彩的分析論述、理念經(jīng)驗(yàn)為我的工作指明了方向,。在**校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與無私幫忙下,，我對(duì)教務(wù)處的工作職責(zé)有了明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于教務(wù)處的工作逐漸熟悉,。工作與收獲如下：

1,、接手教務(wù)工作，**校長(zhǎng)教會(huì)我的第一件事就是如何編排課程表,。我在課程編排各原則的指導(dǎo)下,，利用排課軟件與手動(dòng)排課結(jié)合，前后上交了兩份課程編排作業(yè),，基本得到**校長(zhǎng)的認(rèn)可,。

2、在七,、八年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,、期中與期末考試中學(xué)習(xí)并實(shí)踐多種考場(chǎng)編排等考務(wù)工作，熟悉掌握了組織考試流程,。

3,、透過對(duì)七、八年各次考試的成績(jī)進(jìn)行錄入與統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析,，計(jì)算學(xué)科及格率與優(yōu)秀率，了解教學(xué)工作現(xiàn)狀,。

4,、在第二課堂活動(dòng)中作好各小組編排統(tǒng)計(jì)與每次活動(dòng)檢查，較及時(shí)地做好小組名單調(diào)

整并下發(fā)到任課教師,，方便了管理,。同時(shí)也讓我學(xué)習(xí)了第二課堂的籌備與組織管理。

5,、深入課堂聽課40余節(jié),，了解教師上課特點(diǎn)與學(xué)生課堂表現(xiàn)。參加各教研組活動(dòng)與集備組活動(dòng)共計(jì)十次,，了解其活動(dòng)開展?fàn)顩r,。

6、按校園要求檢查教學(xué)常規(guī),，進(jìn)行流動(dòng)查課多次,，了解教師侯課、串課與學(xué)生課堂表現(xiàn)。

7,、進(jìn)行大規(guī)模教師業(yè)務(wù)檢查三次,，查看教研組》工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度,，查閱了解教師教學(xué)案的編寫使用,、聽課與作業(yè)批改狀況。

8,、主動(dòng)學(xué)習(xí)畢業(yè)報(bào)考與校園招生等工作,，了解報(bào)考與畢業(yè)年級(jí)工作流程、中考信息與校園招生工作,。

9,、在協(xié)助**校長(zhǎng)打印各類資料中，學(xué)習(xí)教材與試卷征訂,、教師培訓(xùn)與評(píng)比,、學(xué)生理化英加試、教學(xué)與教務(wù)檔案整理等相關(guān)教務(wù)工作,。

收獲三,、領(lǐng)悟了堅(jiān)持下去、勇于改革的精神

在事情多,、感到力不從心的勞累時(shí),，會(huì)想起升旗儀式上，王校長(zhǎng)動(dòng)容地背誦的《只有堅(jiān)持無所不能》的詩(shī),，想起他在大課間迎檢準(zhǔn)備中克服種種困難,，帶領(lǐng)八中師生堅(jiān)持到勝利的工作態(tài)度；在安于現(xiàn)狀,、墮于懈怠時(shí),，會(huì)記起王校長(zhǎng)為了八中師生和校園的發(fā)展不斷想辦法、創(chuàng)條件,、拉動(dòng)大家向目標(biāo)前進(jìn)的銳意改革的工作魄力。如果說知識(shí)會(huì)隨時(shí)間而遺忘,，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會(huì)伴隨一生,。

收獲四、了解了學(xué)情與教師的工作,，結(jié)交了益友良師

對(duì)于我來說,，由于工作性質(zhì)關(guān)系以前很少與教師學(xué)生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機(jī)會(huì),。在與“一幫一”幫扶對(duì)象及其他淘氣孩子的多次談話中,，在深入課堂聽課觀察學(xué)生的過程中，在深入大課間包班指導(dǎo)訓(xùn)練中，我了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、體會(huì)了教師上課的不易,、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對(duì)能夠堅(jiān)守一線認(rèn)真上課的教師,、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情,。同時(shí)，透過參與校園的各項(xiàng)活動(dòng),，也讓我看到了八中師生特長(zhǎng)鮮明,、才華橫溢的一面，看到了八中未來發(fā)展的基礎(chǔ)與期望,。半年的工作,，更讓我結(jié)識(shí)了益友良師，不僅僅僅是給予我充分學(xué)習(xí)條件的王校長(zhǎng),、直接指導(dǎo)我教務(wù)工作的**校長(zhǎng),，還有其他領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于我的各類問題也都愿意及時(shí)指導(dǎo)與解答,，全力配合支持我的工作學(xué)習(xí),，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們,！這種溫暖能夠說是本次掛職最大的收獲,！

個(gè)人存在的不足與問題

能夠說，半年的工作在收獲的同時(shí),，也因著自己潛力的不足存在著遺憾,。雖然工作中能夠認(rèn)真完成交辦的工作，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，但有時(shí)工作毛燥,、在落實(shí)實(shí)施校園的某些教學(xué)制度與計(jì)劃、進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與教研,、提出改善推薦,、協(xié)調(diào)關(guān)系等方面也潛力欠缺，這些將成為我未來學(xué)習(xí)改善的方向,。

總之,，經(jīng)過半年的耳聞目睹、親自實(shí)踐,，我學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)了不足,，在未來的工作中我將努力工作、銳意進(jìn)取,，在工作崗位上不斷超越自我,，發(fā)揮潛能,，為**的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇八

在學(xué)院及系部支持下,，我于20xx年3月至5月,，在天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司株洲分所進(jìn)行了為期三個(gè)月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間,，全程參與了該事務(wù)所承接的長(zhǎng)沙某經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的管理咨詢項(xiàng)目,，以下是我此次掛職鍛煉的工作資料與收獲體會(huì)：

此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店，近年來隨著經(jīng)濟(jì)型酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，原材料價(jià)格上漲以及人工成本提升等因素可能對(duì)酒店未來的資金,、盈利本事和利潤(rùn)水平產(chǎn)生較大影響。同時(shí)隨著酒店規(guī)模的不斷擴(kuò)張,，管理層級(jí)的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財(cái)務(wù)管控風(fēng)險(xiǎn)不斷加劇,。另外，為了適應(yīng)公司擴(kuò)張的需要,，財(cái)務(wù)人員規(guī)模也隨之?dāng)U大,，新進(jìn)人員增多，這些因素對(duì)公司財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求,。所以這次的項(xiàng)目目標(biāo)主要是設(shè)計(jì)該酒店的財(cái)務(wù)管理制度,，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，梳理公司財(cái)務(wù)管理相關(guān)流程,、提升公司財(cái)務(wù)管理水平與監(jiān)控本事,。

此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研階段,，對(duì)公司管理層,、財(cái)務(wù)部、審計(jì)部,、工程部,、行政部及其他相關(guān)部門與人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程,、權(quán)責(zé),、工作資料、管理活動(dòng),、相關(guān)制度等資料,。第二階段是工作成果編制階段，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研取得的資料進(jìn)行整理,、分析,，在信息分析的基礎(chǔ)上,，編制工作成果,；第三階段是工作成果討論階段,，與公司相關(guān)人員就工作成果的資料進(jìn)行討論，完善相關(guān)資料,。第四階段是修改與交付階段,，針對(duì)以上相關(guān)意見的基礎(chǔ)上工作成果進(jìn)行修改，構(gòu)成正式稿成果交付,。

參與該項(xiàng)目的總共有四人,，項(xiàng)目經(jīng)理將任務(wù)進(jìn)行分解，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé),。雖然我在企業(yè)從事會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理工作長(zhǎng)達(dá)二十年,，可是酒店的財(cái)務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理沒有工業(yè)企業(yè)的復(fù)雜,，管理著重點(diǎn)在資金監(jiān)控上,，所以資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經(jīng)過一周的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，我針對(duì)酒店的具體情景,，參考了其他經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與酒店的財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)中心總經(jīng)理與財(cái)務(wù)部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度,，資料涉及資金計(jì)劃,、資金支付、資金監(jiān)控,、現(xiàn)金管理,、銀行帳戶管理等，同時(shí)用vosio軟件編制了與資料配套的資金管理各分項(xiàng)的流程圖,。并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單,。

在制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)時(shí)，參考了酒店原有的制度,，根據(jù)酒店這次的人事改革,，對(duì)崗位安排進(jìn)行調(diào)整，圍繞資金管理的要求,，對(duì)財(cái)務(wù)各崗位的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定,。

經(jīng)過這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的學(xué)習(xí)，不僅僅了解了事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍,、機(jī)構(gòu)構(gòu)成,，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟,。并且對(duì)經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式與財(cái)務(wù)管理也有了大致的了解,，體會(huì)到會(huì)計(jì)師事務(wù)所管理咨詢職責(zé)的重要性。無論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存,，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的,，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì),，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)本事和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作,。此次掛職鍛煉,，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，讓我對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)的改革也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

盡管近年來,，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇貼合自身要求的會(huì)計(jì)人員,，尤其是電算會(huì)計(jì)人員并不容易,。經(jīng)過這次鍛煉，我認(rèn)為,，原因有兩點(diǎn)：其一,，較難找到同時(shí)了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件,、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)并能快速融入企業(yè)的會(huì)計(jì)人才,；其二，除專業(yè)素質(zhì)外,，較難找到綜合素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)人員,，尤其是沉穩(wěn)細(xì)致，吃苦耐勞的會(huì)計(jì)人員,。所以,，我認(rèn)為在會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做如下改善：

1、確定應(yīng)加強(qiáng)的人才素養(yǎng)培養(yǎng)資料

在教學(xué)過程中除了培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)技能,，還需要對(duì)人際關(guān)系,、分析本事進(jìn)行培養(yǎng)。具體來說更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：

（1）具有較高的職業(yè)確定力,；

（2）嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣,；

（3）具有搜集、獲取,、提煉信息本事,；

（4）具有組織、協(xié)調(diào)和溝通本事,。

2,、確定課程改革資料

高職教育必須重視實(shí)踐課程的教學(xué)，課程體系更需具有應(yīng)用性和實(shí)踐性,，必須加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)訓(xùn)，開展“工學(xué)交替”等實(shí)踐教學(xué),。在會(huì)計(jì)課程改革中,，應(yīng)以會(huì)計(jì)工作流程為基礎(chǔ)對(duì)課程體系進(jìn)行構(gòu)建以崗位本事為核心確定課程建設(shè)方法與資料,。實(shí)際上，學(xué)校,、任課教師無法全部安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí),，那么會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)注定要走“以仿真教學(xué)為主,，企業(yè)實(shí)訓(xùn)為輔”的路。而教師對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學(xué)的“仿真”程度,，也直接影響到專業(yè)教學(xué)與企業(yè)實(shí)際需求的貼合程度,。所以，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)期的,，普及到大部分沒有企業(yè)實(shí)踐工作的教師,。

3、以崗位本事為核心確定課程建設(shè)方法與資料

會(huì)計(jì)專業(yè)核心本事模塊,，具體可分解為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理模塊和財(cái)務(wù)管理與審計(jì)實(shí)務(wù)操作本事模塊,。圍繞這兩大模塊，經(jīng)過對(duì)原先會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程進(jìn)行解構(gòu),，以職業(yè)崗位核算本事和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù),，確定專業(yè)核心主干課程。

在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí),，應(yīng)將核心本事模塊進(jìn)行本事細(xì)分,，根據(jù)細(xì)分的各項(xiàng)本事，組合課程,，才能課程中知識(shí)點(diǎn)相互之間內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,，避免簡(jiǎn)單重復(fù)或遺漏，有利于學(xué)生理解系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,，提高教學(xué)效果,。

如：出納業(yè)務(wù)處理本事應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)課程,；會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理本事應(yīng)掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)（分崗位）課程,；財(cái)務(wù)分析本事應(yīng)掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程；職業(yè)素質(zhì)本事應(yīng)掌握財(cái)經(jīng)法規(guī),、人際交際,、會(huì)計(jì)職業(yè)道德、管理學(xué),、erp沙盤模擬等課程,。

根據(jù)上頭兩點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行重新課程體系構(gòu)建，構(gòu)成有利于組織教學(xué),，貼合高職教育理念的新的課程體系,，為企業(yè),、為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng),、管理,、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。

4,、結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，確立科研方向

企業(yè)在經(jīng)營(yíng)與發(fā)展過程中也遇到許多財(cái)務(wù)處理、稅收籌劃,、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問題,、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題，他們也十分期望能得到專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的幫忙,，這些企業(yè)需求為我們供給了科研方向,。

這次很感激學(xué)院與系部領(lǐng)導(dǎo)，作為天職所與學(xué)院進(jìn)行校企合作簽約后首位派出的教師,，讓我有一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),。在掛職期間，我嚴(yán)格遵守天職所的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尤其是考勤制度,，進(jìn)取獨(dú)立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方,，主動(dòng)請(qǐng)教天職所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師,。堅(jiān)持撰寫掛職學(xué)習(xí)日記，記錄學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)滴收獲,，雖然這幾個(gè)月的掛職不能解決很多問題,，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓(xùn)模式，是我今后繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的開端,。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個(gè)很好的途徑,。