時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班班主任工作計劃篇一
你清楚怎么寫關于幼兒園班主任工作計劃嗎,？我們作為班主任在整個教學工作中承擔著多方面的角色,，作為聯(lián)系各方的紐帶和班級活動的組織者、管理者,。下面是小編為大家收集有關于幼兒園班主任工作計劃大班,，希望你喜歡。
經過兩年的幼兒園生活,，在很多經意和不經意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓,，我們是的,，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活,、大班的學習,、大班的期望,，對老師,、對孩子,，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn),。
一,、班級情況分析：
本班26名幼兒，男14名,，女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強,，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.
二,、本班總目標：健康自信、勇敢堅強敢想會想,、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎。
四,、在全面的基礎上,，本班想突破的新特色：
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
五,、具體實施措施：
(一)更新教育理念,，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結合,，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設途徑,，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手、人人能參與,、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設所帶來的教育價值。
六,、樹文明班風,，行開放自信風貌
1、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌,、散文詩等,，定期更換。
(2)表述能力的培養(yǎng)：結合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設置悄悄話明星欄,，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。
2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,，指導幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力,。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣,。
3,、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如：指導幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢、看書姿勢,、寫字姿勢,，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,，而不是在老師提醒下。
4,、尋特色教育新招,，用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色：結合本班開設的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動，鼓勵幼兒在家長幫助下,，在老師鼓勵下,，提高自己的閱讀能力，能堅持在周內完成課外閱讀內容,。所達目標：全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀,。
(2)觀察、繪畫,、講述特色開設問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問,。老師設立班級觀察記錄本,，隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎上又能通過繪畫去表征,，再進行講述,。所達目標：全班幼兒參與活動，善于觀察,。
七,、本學期工作重點。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產,。
4.根據班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結.
(二)家長工作：
1.通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。
2.隔周更換家園互動窗的內容,，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設。
1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心,。
暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一期。
一班級情況
1,、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名，女生16名,。
從能力上看,，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。
主要表現(xiàn)為以下幾方面：
對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;
對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容，形成了一定的行為習慣,。
在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;
在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。
2、班內成員分析
我班三位老師,，我作為班主任,，工作經驗已有4多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小x老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大x老師工作熱情很高,，耐心、細致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力,。
二幼兒發(fā)展目標
(一),、健康領域目標
1、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。
2,、聽信號變隊形，做早操,。
3,、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4,、跑步姿勢正確,，會變速跑，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標,。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7,、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi),。
8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。
(二),、社會領域目標
1,、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。
2,、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,。
3、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。
4,、尊敬長輩、關心同伴,，主動照顧體貼他人,。
5,、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6,、認識社會生活中常見的標識，符號,，具有學習興趣,。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。
8、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施：
通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。
(三),、語言領域目標
1,、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2,、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調,。
3,、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同,，體會其情感的含義,。
4、在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。
5,、能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6,、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。
(四),、科學領域目標
1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。
2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。
3,、運用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質的特征,。
4、在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。
5、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識。
6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行多維分類。
7,、了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。
8,、學習正確書寫數(shù)字。
(五),、藝術領域目標
音樂：
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
2、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術：
1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。
3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。
措施：
通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。
三具體措施
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,，根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
四保教工作
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入,。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。
五家長工作
1、進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
2,、開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。
3、開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系。
4,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。
5、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學內容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。
六安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下,。
首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
1、積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。
4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。
5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,，教育有團結友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
一、情況分析：
經過上學期的培養(yǎng),，孩子們在各大領域都有較好的發(fā)展,。有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的習慣,。全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強,，孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序,，區(qū)別圓形,、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動，喜歡唱歌,、跳舞,，并且有一定的表現(xiàn)能力。本學期中我們采取相應的措施,，特別注意個別指導,，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。
二,、工作思路：
1.以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求,，健康成長,。
2.老師將安全工作放在首位。嚴格按時間結緣,、離園,，增強工作責任感。
3.定期召開班會,，及時總結工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。
4.根據課程內容,，堅持每周開展游戲活動,、游戲設計和組織各種課間活動
5.堅持做好教室衛(wèi)生清潔工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習,、生活環(huán)境。
三,、教育教學
學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。加強對幼兒進行安全教育。
(一)生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1.高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。
2.能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險。
3.飯前便后能夠主動的洗手,。
4.學會處理一些力所能及的小事情,，團結、合作,、有集體意識,。
5.引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。
6.知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。
(二)教育教學常規(guī)：
1.積極參加早鍛煉活動，增強體質,。
2.鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3.坐姿寫姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4.能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
5.游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。
四,、家長工作：
本學期，我們將細致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長
搭成共識，獲取家園共育的效果,。
1.召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。
2.利用家訪、電訪,、離園時面談,、“校園網絡qq群”等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系,。
3.邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,，組織親子活動。
五,、保育工作方面
幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，我們要向自己的工作要成績,。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展。
1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前洗手,，并按時間消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。
2.搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。要求活動室和睡室的地板要干凈,、無塵;物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
3.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4.加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。
20__年秋季教學工作開始了,，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期四個月左右的時 間里,，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎,。
班級工作目標：
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班活動專題,，做好戶外體育活動,。
4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。
7.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。
工作要點
1.常規(guī)教育
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,， 講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活,，并且產生安全感,。
2.學生工作
關注孩子的舉動，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。
4..班級管理
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里,，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣,。
5.狠抓安全教育和安全管理,。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經常強調,。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,，喝水，睡覺都有老師看護,。力求安全第一,。
6.建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子。
? ? 四,、工作措施
1,、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;
2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備;
3,、了解大班學生在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4,、安全教育常抓不懈，每天強調;
5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查，詳細記,。
五,、具體安排
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡,、剪指甲),、強調安全教育;
2、周二陽光活動;
3,、周三作業(yè)檢查;
4,、周四家庭關系;
5、周五班會總結,。
6,、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送,，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
一,、現(xiàn)狀分析
本班有14名幼兒,，其中男孩6名，女孩8名,。全班幼兒較為活潑開朗,，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動,，喜歡探究,。
游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。
愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,，能主動積極參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調操作材料和工具,，較熟練使用運動器械，并能注意安全,。
在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,、講,，如x，x,，x等,。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律，愛打人x,，x，x,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,，如：x，x等,。
3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系。
二,、班級學期目標
(一)幼兒方面
1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質,。
2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。
3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。
4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。
6、喜歡參加體育活動,，增強體質,，提高技能。
7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。
8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象,。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點。
14,、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內容，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病,。
(二)教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出發(fā),，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。
(三)家長方面
1,、明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。
2,、更新家長的思想觀念,，領悟素質教育的內涵,。
3、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。
三、具體措施
(一)幼兒方面
1,、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。
2,、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域,。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗,。讓他們在實踐活動中學習,。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐,。
4,、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。
(二)教師方面
1,、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。
3、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。
5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項目,。
(三)家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通。
一,、班級情況分析
經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
二,、日常保教工作
為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。
1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務,，如:布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
三,、游戲活動
本學期,，晨間活
動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力,，學會互助,、合作和分享。
四,、綠色學校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質,，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
五、教育措施：
1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
2.靈活運用幼兒園、家庭,、及
社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3.主題指導要點：根據幼兒的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點
來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。
與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。
七,、德育工作
用。
2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3.開展系列活動,，介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
八、安全工作
1.嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然
2.經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。
3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。
5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事,。
九,、家長工作
1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2.每月一次家園欄地宣傳,。
3.做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。
4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。
5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。
幼兒園大班班主任工作計劃篇二
本學期班級幼兒人數(shù)不變,，男孩26人,，女孩14人，共40人,?；仡櫞蟀嗌习雽W期對幼兒的教育和培養(yǎng)，他們無論在行為習慣方面,，規(guī)則意識方面,，交往互助方面，對事情的理解能力方面,，以及思維形象學習等方面,，都有很大的進步。
首先,，在表達表現(xiàn)方面,，他們的表現(xiàn)欲增強了,，通過故事表演等手段，他們的語言,、肢體,、繪畫、音樂等表現(xiàn)進步了,，對自己有一定的自信,。
其次，在主題教育活動中,，他們能與老師一起觀察,、收集資料，了解新鮮的事物,，尋求想知道的答案,，積極表達自己的想法。在行為習慣方面,，尤其在禮貌方面,，有了很大的進步，無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼,。在語言表達方面,，他們的語言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話,，嘗試著講述一件簡單的事情,，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠缺,，表達時喜歡重復使用“后來后來,。然后?！币淳褪恰岸?。”,，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性,，想到哪里說到哪里，在計算能力方面,，有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力,，如：在游戲中會運用加減運算進行買賣；另外,，在游戲的活動中,，幼兒學會了與他人分工、合作,、解決問題的能力有所加強,。
同時我班幼兒也存在幾方面的不足：
1、遇到困難的事情就退縮,，不愿大膽嘗試,。
2、任務意識不強,，沒有很強的責任心,。
3、生活上依賴性強,，動作拖沓,，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。
4,、上課有個別幼兒注意力不集中,，有喜歡講話、插嘴,、小動作的現(xiàn)象,。
根據以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足，對照大班幼兒的發(fā)展目標的情況,，制定以下班級工作目標,。
今年我們將根據《新綱要》，積極開展以我是小學生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動,，從幼兒入學前的心理準備,、行為準則準備、學習能力準備,、生活能力的準備四方面教育出發(fā),，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學的學習生活。
具體工作要求：
1,、心理準備：了解小學的情況,，使幼兒產生向往上小學的準備。
3,、學習能力的準備：
a,、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難,，積極尋找答案,。
b、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講,，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,。
c、培養(yǎng)幼兒的任務意識，能與他人合作,、有堅持性,，不怕困難。
d,、了解小學的生活,，初步知道小學學習的情況。（如學什么,？課程表,？）
e、加強閱讀能力,、理解力的培養(yǎng),，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力,。
4,、生活能力的準備：使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力,。（包括整理書包,、衛(wèi)生習慣、準時上幼兒園,、按時入睡,、在自由時會結伴玩耍等）
幼兒園大班班主任工作計劃篇三
1、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名,，女生16名、
主要表現(xiàn)為以下幾方面：
對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；
對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,，形成了一定的行為習慣,、
在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；
2、班內成員分析
（一）,、健康領域目標
1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,、
2,、聽信號變隊形，做早操、
3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,、
4、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標,、
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,、
6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,、
7,、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi),、
8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,、
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標、
（二）,、社會領域目標
1,、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,、
2,、認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,、
3、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍、
4,、尊敬長輩,、關心同伴，主動照顧體貼他人,、
5,、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得、
6,、認識社會生活中常見的標識,，符號，具有學習興趣,、
7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤,、
8,、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系,、
措施：
通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標,、
（三）、語言領域目標
1,、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則、
2,、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調和語調、
3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義,、
5,、能與同伴進行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力,、
6、能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,、
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標,、
（四）、科學領域目標
1,、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性、
2,、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,、
3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質的特征、
4,、在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問、
5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識,、
6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類,、
7、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害、
8,、學習正確書寫數(shù)字,、
（五）、藝術領域目標
音樂：
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、
美術：
1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征、嘗試使用各種繪畫方式作畫,、
3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),、
嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作、
措施：
通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,、
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣、
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展、
1,、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生、
4,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,、
6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,、關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理、
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,、
幼兒園大班班主任工作計劃篇四
20__年x季教學工作開始了,，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期四個月左右的時間里,，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
班級工作目標：
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動,，
3.圍繞本班活動專題,，做好戶外體育活動。
4.環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內容,。
5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。
7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質。
工作要點
1.常規(guī)教育
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據此特點，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子,，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子,，講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活,，并且產生安全感,。
2.學生工作
關注孩子的舉動,，心里變化，身體狀況,，即使做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。
4..班級管理
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里,，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣,。
5.狠抓安全教育和安全管理,。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成傷害。
幼兒園大班班主任工作計劃篇五
經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園,。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結同學，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：
1,、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。
2,、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。
3、遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。
4,、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。
幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
以上幾方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進的，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動。我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止。
本學期本班幼兒 34 名,；老生27名,；新生7名。總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入學前班打好基礎。
1,、加強幼兒學習與安全方面的知識
（1）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電。
2,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力
3,、學習方面的預備：
（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學習工具,。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,。
其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣；還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
班級日常工作：
（1）本學期,，我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據,。主題的展示、活動設計,、材料調整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
（2）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，搞好區(qū)角的設置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動性.積極性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮。
衛(wèi)生保健工作：
（1）做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。
（2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。
（3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。
家長工作：
（1）開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,。
（2）加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。
（3）要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,。
教師團隊合作及專業(yè)成長：
通過上學期的合作,，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學習中互相學習、及時反思,，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我,。
幼兒園大班班主任工作計劃篇六
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,、
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求,、
（一）興趣閱讀特色
（二）觀察,、講述、繪畫特色
1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)
4,、尋特色教育新招，用特色教育新法
（一）班級管理：
3,、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產,、
4,、根據班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結,、
（二）家長工作：
（三）環(huán)境創(chuàng)設、
幼兒園大班班主任工作計劃篇七
20xx年教學工作開始了,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園大班班主任工作,，我制定了以下計劃：
1,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌的良好習慣,。
2,、引導幼兒能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內容,。
3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事。
4,、鼓勵幼兒欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。
5,、幫助幼兒學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長。
6,、鼓勵幼兒愿意與同伴分享自己的東西,。
7,、培養(yǎng)幼兒能遵守成人提出的'規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。
8,、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
9、指導幼兒學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演,。
10,、引導幼兒積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂,。
在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力,。在教學活動中,，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習，更好的因材施教,，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角,。
3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。
4,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作,，如實填寫"消毒記錄",、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質,，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關愛,，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。
實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。
1、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍。
2,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情,，才能達成共識,，使家園共育達到應有的效果。
1,、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。
2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。
幼兒園大班班主任工作計劃篇八
1,、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。
2,、教學環(huán)境
因本班是英語特色班,，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,，沒有壓力地“玩”著學,，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣。
新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進自己的工作,，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1,、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。
2、智育方面
多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎。
1,、認真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高自身的觀察、記錄技能。
2,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經驗,。
1.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。
2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認真填寫交班內容,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。
五,、家長工作,。
1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃,、大型活動的安排,，使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加,，觀摩孩子的活動,，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”,，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,，感受節(jié)日的快樂氣氛。
2.通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃,、工作重點和育兒常識,，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。
3.利用幼兒入園,、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況,，交流幼兒在園內,、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經驗,。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒,，每天做到電話訪問,，并及時進行記錄，做到查有實據,。
