時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧,!計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園大班班主任工作計劃篇一
你清楚怎么寫關于幼兒園班主任工作計劃嗎,?我們作為班主任在整個教學工作中承擔著多方面的角色,,作為聯(lián)系各方的紐帶和班級活動的組織者、管理者,。下面是小編為大家收集有關于幼兒園班主任工作計劃大班,,希望你喜歡。
經過兩年的幼兒園生活,,在很多經意和不經意之中,,大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班,。當來到新教室時,他們好似感覺到了什么,,又升高了一樓,,我們是的,,也是最能干的,,還是最乖的大班的生活,、大班的學習,、大班的期望,,對老師,、對孩子,,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn),。
一,、班級情況分析:
本班26名幼兒,男14名,,女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,,主動與人交往,,并正確使用禮貌用語,,在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,,圖書的內容感興趣,,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,,事,,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個性好強,,自我為中心,,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2,、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時,,注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.
二,、本班總目標:健康自信、勇敢堅強敢想會想,、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎。
四,、在全面的基礎上,,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
五,、具體實施措施:
(一)更新教育理念,,開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結合,,使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,,首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則,、特殊性原則、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設途徑,,使之達到在環(huán)境創(chuàng)設中幼兒人人能動手、人人能參與,、人人能解說,。提升環(huán)境創(chuàng)設所帶來的教育價值。
六,、樹文明班風,,行開放自信風貌
1、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習慣培養(yǎng):懂得別人對自己說話時要專注的傾聽,。具體做法:安排好語言傾聽時間,,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌,、散文詩等,,定期更換。
(2)表述能力的培養(yǎng):結合中班開展的口語訓練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動說悄悄話活動設置悄悄話明星欄,,組織幼兒進行談話活動,培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞,。
2、幼兒學習注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,,指導幼兒在閱讀時用手指著,,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學習,、保持注意力,。另外用游戲形式訓練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣,。
3,、幼兒學習習慣培養(yǎng)從新學期開始,注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。如:指導幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢、看書姿勢,、寫字姿勢,,并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,取得家長的協(xié)助配合,。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣,,而不是在老師提醒下。
4,、尋特色教育新招,,用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色:結合本班開設的蒙氏特色教學而開展《快樂每周讀》活動,鼓勵幼兒在家長幫助下,,在老師鼓勵下,,提高自己的閱讀能力,能堅持在周內完成課外閱讀內容,。所達目標:全班幼兒在學期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀,。
(2)觀察、繪畫,、講述特色開設問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,,引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問,。老師設立班級觀察記錄本,,隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎上又能通過繪畫去表征,,再進行講述,。所達目標:全班幼兒參與活動,善于觀察,。
七,、本學期工作重點。
(一)班級管理:
1.每周召開一次班務會,,反饋前周工作情況,,布置下階段工作,,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,,有計劃,三位教師達成一致,,共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。
2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,,不無故拖延,,積極參加業(yè)務學習,教研活動.相互交流經驗,,不斷提高自身業(yè)務水平,。
3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,,保管好班級財產,。
4.根據班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結.
(二)家長工作:
1.通過家長會,家訪,,電訪,,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,,使家園教育步調一致。
2.隔周更換家園互動窗的內容,,開展親子活動家長開放日創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,,提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設。
1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導幼兒建立起平等,,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,,在快樂中發(fā)展,。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,,及時更換,,充實,以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,,并運用多種形式,,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,,自理,,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心,。
暑假過后,,孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學期新的希望,,新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,,結合教材,聯(lián)系實際,,充分利用各種資源,,陪伴幼兒一起度過有意義的一期。
一班級情況
1,、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒36名,,其中男生20名,女生16名,。
從能力上看,,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。
主要表現(xiàn)為以下幾方面:
對園內開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望;
對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容,形成了一定的行為習慣,。
在語言方面,,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;
在藝術方面,,幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。
2、班內成員分析
我班三位老師,,我作為班主任,,工作經驗已有4多年,工作認真,,能夠勇于承擔班里的各項工作,,協(xié)調來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,,小x老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,,思想活躍,,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡,。保育員大x老師工作熱情很高,,耐心、細致,,保育工作做得很到位,,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,,工作中我們三人齊心協(xié)力,共同努力,。
二幼兒發(fā)展目標
(一),、健康領域目標
1、有節(jié)奏有精神地走,,能靈活地向變速走,。
2,、聽信號變隊形,做早操,。
3,、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4,、跑步姿勢正確,,會變速跑,躲閃跑和接力跑,,會肩上揮臂投擲近距離目標,。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6,、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7,、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規(guī)則,,能主動維護公共場所衛(wèi),。
8、掌握安全使用生活用品,,游戲材料和體育器械的方法,。
措施:通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。
(二),、社會領域目標
1,、初步了解集體與個人的關系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。
2,、認識解放軍,初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,。
3、主動參加節(jié)日活動,,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍,。
4,、尊敬長輩、關心同伴,,主動照顧體貼他人,。
5,、了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6,、認識社會生活中常見的標識,符號,,具有學習興趣,。
7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,,并勇于承認和改正錯誤,。
8、有初步的競爭意識,,學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施:
通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。
(三),、語言領域目標
1,、認真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2,、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調,。
3,、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,,體會其情感的含義,。
4、在集體生活中,,能積極主動回答教師的體問,,能用描述性語言,連貫,,完整,,有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。
5,、能與同伴進行協(xié)商,,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6,、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施:通過語言區(qū)來達到預期的目標。
(四),、科學領域目標
1,、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性,。
2,、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄,。
3,、運用多種器官有目的、有順序,,較完整地觀察事物帶本質的特征,。
4、在成人的指導下,,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。
5、了解浮沉現(xiàn)象,,初步認識自然資源與人類的關系,,了解保護自然資源組成知識。
6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,,初步形成類的概念并進行多維分類。
7,、了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。
8,、學習正確書寫數(shù)字。
(五),、藝術領域目標
音樂:
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
2、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術:
1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2,、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具,。
3,、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。
措施:
通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。
三具體措施
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作,,根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,,不斷的改進和提高教學質量。
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境,,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
四保教工作
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入,。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),,如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。
五家長工作
1、進一步開展家長委員會,,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,,商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,,協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
2,、開展一次家長會,重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。
3、開展半日觀摩活動,,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,,增進情感聯(lián)系。
4,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,,相互溝通提出建議等,。
5、做好幼兒的成長檔案,,向家長介紹每一階段的,、教學內容及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊,,使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。
六安全工作
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,,自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,保證孩子安全,、健康的成長,,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下,。
首先,,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,,時刻注意孩子活動情況,,不離開幼兒,并采取一系列措施,,做好安全防范工作,。
1、積極配合醫(yī)生,,認真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3,、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地,、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動,。
4、盥洗時,,保育員應保證盥洗室的干爽,,排除積水,防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水。
5,、教師應加強課間巡視,,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品,不亂吃東西,,不將異物塞入耳,、鼻、口內,。其次,,教育有團結友愛,不打人,,互相幫助,,遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
一、情況分析:
經過上學期的培養(yǎng),,孩子們在各大領域都有較好的發(fā)展,。有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的習慣,。全體幼兒都能堅持說普通話,,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,,求知欲強,,孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學習按一定規(guī)律排序,,區(qū)別圓形,、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫,、手工活動,喜歡唱歌,、跳舞,,并且有一定的表現(xiàn)能力。本學期中我們采取相應的措施,,特別注意個別指導,,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。
二,、工作思路:
1.以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,,健康成長,。
2.老師將安全工作放在首位。嚴格按時間結緣,、離園,,增強工作責任感。
3.定期召開班會,,及時總結工作中的不足之處,,商討下一步工作要求及措施。
4.根據課程內容,,堅持每周開展游戲活動,、游戲設計和組織各種課間活動
5.堅持做好教室衛(wèi)生清潔工作,,為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生,、舒適的學習,、生活環(huán)境。
三,、教育教學
學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,,以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,,樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,,強化普通話的學習,,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,??茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,,促進全面發(fā)展,。結合日常生活,開展安全教育,,提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物,,具有一定的集體意識,。加強對幼兒進行安全教育。
(一)生活常規(guī)的培養(yǎng):
1.高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。
2.能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲,不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,,會處理可能遇到的簡單危險。
3.飯前便后能夠主動的洗手,。
4.學會處理一些力所能及的小事情,,團結、合作,、有集體意識,。
5.引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,,遵守公共秩序,,愛護公共衛(wèi)生。
6.知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,,飯前飯后不做劇烈活動,。
(二)教育教學常規(guī):
1.積極參加早鍛煉活動,增強體質,。
2.鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。
3.坐姿寫姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動,、談話活動等多種形式,,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4.能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序,、測量等方法?!?,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。
5.游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,,和同伴友好、協(xié)商一起玩,。
四,、家長工作:
本學期,我們將細致,、有針對性的做好家長工作,,在育兒方面與家長
搭成共識,獲取家園共育的效果,。
1.召開家長會,,讓家長了解學期教育工作計劃,征求家長建議,,幫助家長理解家園合作的重要性,。
2.利用家訪、電訪,、離園時面談,、“校園網絡qq群”等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系,。
3.邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,,組織親子活動。
五,、保育工作方面
幼兒健康,,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,,我們要向自己的工作要成績,。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展。
1.做好班級的各項消毒,,以防病毒感染,。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,,保證幼兒飯前洗手,,并按時間消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。
2.搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。要求活動室和睡室的地板要干凈,、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面,、活動室的四角無雜物,,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
3.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,,不要玩水,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4.加強幼兒的安全意識教育,?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能,。
20__年秋季教學工作開始了,,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期四個月左右的時 間里,,我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,,為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎,。
班級工作目標:
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動,
3.圍繞本班活動專題,,做好戶外體育活動,。
4.環(huán)境創(chuàng)設,豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全,,優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,,體現(xiàn)互動精神,。
7.加強自身的學習,提高自身的業(yè)務素質,。
工作要點
1.常規(guī)教育
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),,但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和概念,,依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,,隨便講話,,坐不住等情況時有發(fā)生。根據此特點,,作為班主任,,我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),,自己搬椅子,,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,,飯后自己整理桌子,,不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,,這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,, 講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應幼兒園生活,,并且產生安全感,。
2.學生工作
關注孩子的舉動,心里變化,,身體狀況,,即使做好溝通,,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,,依賴老師,,同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發(fā)校信通,,告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,,認真上課,讓家長對幼兒園放心,。
4..班級管理
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里,,形成不比吃不比穿,只比學習的好風氣,。
5.狠抓安全教育和安全管理,。
大班孩子年齡偏大,好動是其特點,。無論男生女生,,都是活潑好動。因其性格特點差異,,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,,安全隱患比比皆是,,一不留神就會造成嚴重后果,所以,,安全教育要天天講,,時時講,并且告知家長,,讓他們在家也跟孩子經常強調,。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,,喝水,睡覺都有老師看護,。力求安全第一,。
6.建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,,按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn),,配合學校教育好孩子。
? ? 四,、工作措施
1,、認真制訂好適合本大班的計劃,提前兩周細致計劃,,并認真組織實施;
2,、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,,力求完備;
3,、了解大班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4,、安全教育常抓不懈,每天強調;
5,、堅持衛(wèi)生工作,,堅持每天查,詳細記,。
五,、具體安排
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡,、剪指甲),、強調安全教育;
2、周二陽光活動;
3,、周三作業(yè)檢查;
4,、周四家庭關系;
5、周五班會總結,。
6,、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,,接送學生時老師必須和家長見面,。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,,聯(lián)系不上的或等或送,,直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
一,、現(xiàn)狀分析
本班有14名幼兒,,其中男孩6名,女孩8名,。全班幼兒較為活潑開朗,,在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,,求知欲旺盛,,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,能積極參與各種認知活動,,喜歡探究,。
游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,,有自己的想法,,能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。
愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,,能主動積極參加各項學習活動,,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理能力,,能手眼較協(xié)調操作材料和工具,,較熟練使用運動器械,并能注意安全,。
在家長工作方面,,家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問題:
1、存在個體差異,,有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,、講,,如x,x,,x等,。有的幼兒非常好動,,不遵守紀律,愛打人x,,x,x,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,,如:x,x等,。
3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
4、幼兒傾聽習慣較差,,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,,提高家長的家教能力,,建立新型的家園關系。
二,、班級學期目標
(一)幼兒方面
1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質,。
2,、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,,努力做好力所能及的事情,。
3、了解各種不安全因素,,懂得基本的安全常識,。
4、親近大自然,,有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,,有初步的環(huán)保意識,。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。
6、喜歡參加體育活動,,增強體質,,提高技能。
7,、喜歡探索周圍環(huán)境,,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動,。
8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象,。
13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,,協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,,表演角色的特點。
14,、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內容,說話態(tài)度自然大方,,無突出語病,。
(二)教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,,努力提高自己的專業(yè)技能,,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師,。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出發(fā),,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好,。
(三)家長方面
1,、明確教育的方向,了解家長的思想觀念,。
2,、更新家長的思想觀念,,領悟素質教育的內涵,。
3、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。
三、具體措施
(一)幼兒方面
1,、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的,。
2,、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域,。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗,。讓他們在實踐活動中學習,。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐,。
4,、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展,。
(二)教師方面
1,、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,,寬松,、和諧、平等的師生關系,,促進幼兒健康的發(fā)展,。
3、在選擇和使用材料上加以開放,,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。
5,、作研究型的教師。要研培一體化,,抓好科研項目,。
(三)家長方面
1、充分發(fā)揮家長的主體性,,提高家長的家教能力,,建立新型的家園關系,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用家訪、家園之窗,、家園交流等形式,,增進與家長的交流與溝通。
一,、班級情況分析
經過了一個暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,,沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
二,、日常保教工作
為了全面提高保教質量,,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,,真正的做到保教并重,。
1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,,讓幼兒在活動中有機會聽說,,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,,如:布置任務,,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
供豐富的,,具有適宜結構的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,,將科學的道理寓于游戲之中,,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,,通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。
重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,,我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,,同時,,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,,學會保護自己,,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
三,、游戲活動
本學期,,晨間活
動以區(qū)角游戲為主,,幼兒游戲以角色游戲為主,本學期將加強對角色游戲的指導,,豐富角色游戲的內容,,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),,結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,,記錄,,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,,學會互助,、合作和分享。
四,、綠色學校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手,,開展綠色教育,,關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用,。因此,,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,,提高學生的環(huán)境意識,,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質,,學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,,通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
五、教育措施:
1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
2.靈活運用幼兒園、家庭,、及
社會的本土資源,,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,,從多方面考慮主題活動內容,,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3.主題指導要點:根據幼兒的興趣,、幼兒的生活經驗,、季節(jié)的特點
來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,,主要讓幼兒參與進來,,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,,教師只是支持者,、合作者。
與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,,從而增強對音樂藝術的向往。
注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,,加強指導觀察,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,,體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂,,走進大自然,,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,,并進行探索,,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛,。
七,、德育工作
用。
2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識,。
3.開展系列活動,,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,,做個守紀律、好行為的孩子,。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,,讓幼兒在學習的同時,品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
八、安全工作
1.嚴格執(zhí)行接送制度,,防范于未然
2.經常檢查班上各項設施,,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,,把安全工作放在第一位,。
3.認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,,樹立安全意識,。
5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事,。
九,、家長工作
1.定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2.每月一次家園欄地宣傳,。
3.做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動,。
4.聽取家長意見和建議,,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。
5.對插班幼兒與家長多溝通,,及時反映幼兒情況讓家長放心。
6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。
幼兒園大班班主任工作計劃篇二
本學期班級幼兒人數(shù)不變,,男孩26人,,女孩14人,共40人,?;仡櫞蟀嗌习雽W期對幼兒的教育和培養(yǎng),他們無論在行為習慣方面,,規(guī)則意識方面,,交往互助方面,對事情的理解能力方面,,以及思維形象學習等方面,,都有很大的進步。
首先,,在表達表現(xiàn)方面,,他們的表現(xiàn)欲增強了,,通過故事表演等手段,他們的語言,、肢體,、繪畫、音樂等表現(xiàn)進步了,,對自己有一定的自信,。
其次,在主題教育活動中,,他們能與老師一起觀察,、收集資料,了解新鮮的事物,,尋求想知道的答案,,積極表達自己的想法。在行為習慣方面,,尤其在禮貌方面,,有了很大的進步,無論看到認識或不認識的老師或小朋友都能主動打招呼,。在語言表達方面,,他們的語言表述能力有所提高,逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話,,嘗試著講述一件簡單的事情,,語句逐漸清晰,但是在語句和語句的連貫上有所欠缺,,表達時喜歡重復使用“后來后來,。然后?!币淳褪恰岸?。”,,還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性,,想到哪里說到哪里,在計算能力方面,,有了一定的統(tǒng)計和實際運算的能力,,如:在游戲中會運用加減運算進行買賣;另外,,在游戲的活動中,,幼兒學會了與他人分工、合作,、解決問題的能力有所加強,。
同時我班幼兒也存在幾方面的不足:
1、遇到困難的事情就退縮,,不愿大膽嘗試,。
2、任務意識不強,,沒有很強的責任心,。
3、生活上依賴性強,,動作拖沓,,有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。
4,、上課有個別幼兒注意力不集中,,有喜歡講話、插嘴,、小動作的現(xiàn)象,。
根據以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足,對照大班幼兒的發(fā)展目標的情況,,制定以下班級工作目標,。
今年我們將根據《新綱要》,積極開展以我是小學生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動,,從幼兒入學前的心理準備,、行為準則準備、學習能力準備,、生活能力的準備四方面教育出發(fā),,使幼兒順利地從幼兒園踏入小學的學習生活。
具體工作要求:
1,、心理準備:了解小學的情況,,使幼兒產生向往上小學的準備。
3,、學習能力的準備:
a,、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲:能關注周圍,不怕困難,,積極尋找答案,。
b、有意注意的培養(yǎng):在老師集體活動時間里幼兒專心聽講,,能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,。
c、培養(yǎng)幼兒的任務意識,能與他人合作,、有堅持性,,不怕困難。
d,、了解小學的生活,,初步知道小學學習的情況。(如學什么,?課程表,?)
e、加強閱讀能力,、理解力的培養(yǎng),,豐富幼兒生活中的詞匯,進一步提高幼兒的語言表達能力,。
4,、生活能力的準備:使幼兒在生活上具有一定的自我管理、自我解決問題的能力,。(包括整理書包,、衛(wèi)生習慣、準時上幼兒園,、按時入睡,、在自由時會結伴玩耍等)
幼兒園大班班主任工作計劃篇三
1、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒36名,,其中男生20名,,女生16名、
主要表現(xiàn)為以下幾方面:
對園內開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,;
對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,,形成了一定的行為習慣,、
在語言方面,幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣,;
2、班內成員分析
(一),、健康領域目標
1,、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走,、
2,、聽信號變隊形,做早操、
3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,、
4、跑步姿勢正確,,會變速跑,,躲閃跑和接力跑,,會肩上揮臂投擲近距離目標,、
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,、
6,、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的物品,、
7,、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規(guī)則,,能主動維護公共場所衛(wèi),、
8、掌握安全使用生活用品,,游戲材料和體育器械的方法,、
措施:通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標、
(二),、社會領域目標
1,、初步了解集體與個人的關系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,、
2,、認識解放軍,初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,、
3、主動參加節(jié)日活動,,感受濃厚的親情,,友情與民俗氛圍、
4,、尊敬長輩,、關心同伴,主動照顧體貼他人,、
5,、了解社會中的多種規(guī)則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得、
6,、認識社會生活中常見的標識,,符號,具有學習興趣,、
7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,并勇于承認和改正錯誤,、
8,、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關系,、
措施:
通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標,、
(三)、語言領域目標
1,、認真傾聽他人講話,,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則、
2,、運用普通話與他人進行交流,,學習正確使用聲調和語調、
3,、能有表情的朗頌詩歌,,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義,、
5,、能與同伴進行協(xié)商,討論,,具有初步的語言評價能力和概括能力,、
6、能有表情的講述故事,,具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,、
措施:通過語言區(qū)來達到預期的目標,、
(四)、科學領域目標
1,、能以自我為中心辨別左右方向,,體會空間方位的相對性、
2,、感知閃電等自然界變化,,能做簡單的天氣記錄,、
3、運用多種器官有目的,、有順序,,較完整地觀察事物帶本質的特征、
4,、在成人的指導下,,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問、
5,、了解浮沉現(xiàn)象,,初步認識自然資源與人類的關系,了解保護自然資源組成知識,、
6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步形成類的概念并進行多維分類,、
7、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害、
8,、學習正確書寫數(shù)字,、
(五)、藝術領域目標
音樂:
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、
美術:
1,、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征、嘗試使用各種繪畫方式作畫,、
3,、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),、
嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作、
措施:
通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,、
2,、加強常規(guī)訓練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣、
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展、
1,、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,,每天做好清潔、消毒,、通風工作,;預防傳染病的發(fā)生、
4,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),,如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,、
6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,、關注每位幼兒的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)異常急時處理、
2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,、
幼兒園大班班主任工作計劃篇四
20__年x季教學工作開始了,,大班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期四個月左右的時間里,,我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
班級工作目標:
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。
2.加強一日教學活動,,
3.圍繞本班活動專題,,做好戶外體育活動。
4.環(huán)境創(chuàng)設,,豐富主題墻內容,。
5.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系,,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神,。
7.加強自身的學習,,提高自身的業(yè)務素質。
工作要點
1.常規(guī)教育
大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),,但是很多孩子,,包括家長都無法一時間轉變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,隨便講話,,坐不住等情況時有發(fā)生,。根據此特點,作為班主任,,我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),,自己搬椅子,,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,,飯后自己整理桌子,,不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,,這樣比較安全,。訓練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,,講話之前先舉手,。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應幼兒園生活,,并且產生安全感,。
2.學生工作
關注孩子的舉動,,心里變化,身體狀況,,即使做好溝通,,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,,依賴老師,,同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發(fā)校信通,,告知家長當天所學內容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,,認真上課,讓家長對幼兒園放心,。
4..班級管理
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里,,形成不比吃不比穿,只比學習的好風氣,。
5.狠抓安全教育和安全管理,。
大班孩子年齡偏大,好動是其特點,。無論男生女生,,都是活潑好動。因其性格特點差異,,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,,安全隱患比比皆是,,一不留神就會造成傷害。
幼兒園大班班主任工作計劃篇五
經過了一個暑假,,孩子們又重新回到幼兒園,。幼兒從大班上學期到大班下學期,不僅個頭長高了,,各方面的能力也有了不同水平的提高,。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結同學,誠實大方等各種文明行為,,也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下:
1,、學會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔,、大方,。
2,、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人,不惹事生非,。
3、遇到事情應多用腦子想一想,,還要去試一試,,盡量自己想辦法解決。
4,、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。
幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,是智力發(fā)展的黃金時期,,我們一定要精心呵護每一朵小花,,使他們快樂地成長,,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,,什么事情不能做,,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,,必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
以上幾方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進的,不可偏廢,,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,,課后也常常惹事生非,,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,,首先要做好幼兒的思想工作,,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,,使其積極主動地參加各項活動。我們對孩子既要關心愛護,,也要嚴格要求,,但愛和嚴都要適可而止。
本學期本班幼兒 34 名,;老生27名,;新生7名。總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,,非常是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,,男女比率不均勻,,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學期,我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點,,加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,,為幼兒進入學前班打好基礎。
1,、加強幼兒學習與安全方面的知識
(1)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(2)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅,、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話,;知道不能玩水、玩火,,玩電。
2,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力
3,、學習方面的預備:
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、愛護并看管好自己的物品,,學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學習工具,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,,如:不遲到早退、不隨便請假等,。
其次,,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣,;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;還有,,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
班級日常工作:
(1)本學期,,我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,,為下一步的活動提供依據,。主題的展示、活動設計,、材料調整要適合大班幼兒的特點,,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
(2)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,,搞好區(qū)角的設置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動性.積極性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮。
衛(wèi)生保健工作:
(1)做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行,。
(2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,,避免出現(xiàn)安全事故,。
(3)做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。
家長工作:
(1)開學初召開家長會,,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,。
(2)加強平時電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性,。
(3)要求家長配合教師,,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,。
教師團隊合作及專業(yè)成長:
通過上學期的合作,,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,,在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,,在工作學習中互相學習、及時反思,,在專業(yè)方面,,進一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,,努力做到超越自我,。
幼兒園大班班主任工作計劃篇六
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
2,、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3,、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,,注意力不集中,、
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求,、
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察,、講述、繪畫特色
1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)
4,、尋特色教育新招,用特色教育新法
(一)班級管理:
3,、組織班上教師及時整理班上材料,,檔案,保管好班級財產,、
4,、根據班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結,、
(二)家長工作:
(三)環(huán)境創(chuàng)設、
幼兒園大班班主任工作計劃篇七
20xx年教學工作開始了,,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,,彼此都比較熟悉,,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,,這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,,轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,,關注個別差異,堅持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園大班班主任工作,,我制定了以下計劃:
1,、培養(yǎng)幼兒樂意與人交談,講話有禮貌的良好習慣,。
2,、引導幼兒能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容,。
3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事。
4,、鼓勵幼兒欣賞多種體裁的文學作品,,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,,對書籍,、閱讀和書寫感興趣。
5,、幫助幼兒學習適應新環(huán)境,,體會到自己的成長。
6,、鼓勵幼兒愿意與同伴分享自己的東西,。
7,、培養(yǎng)幼兒能遵守成人提出的'規(guī)則,引導幼兒學會自我控制,。
8,、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
9、指導幼兒學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演,。
10,、引導幼兒積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂,。
在教學中,,為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,,提供充足的操作材料,,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗,,認真撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,,他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,,創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,,多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力,。在教學活動中,,根據班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系,,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,,并主動地去學習,更好的因材施教,,因人施教,,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
1,、加大安全教育工作力度,,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。
2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內無死角,。
3,、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?;顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。
4,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健,。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,,關心同伴,禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,,加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,,使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作,,如實填寫"消毒記錄",、"出勤率記錄"、"交接班記錄"等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,,加強晨檢工作,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經常開展戶外體育活動,,增強幼兒體質,,根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,,給生病的幼兒以特殊的關愛,,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,,做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。
實現(xiàn)家園共育,,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,,才有可能獲得較好的教育效果,,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,,甚至起到反作用,。
1、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,,形成良好的家園共育氛圍。
2,、實踐過程中,,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,,讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,,才能達成共識,,使家園共育達到應有的效果。
1,、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,,認真搞好這項工作,,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,,重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。
2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,,避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門,、安全出口,,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,,對幼兒進行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生,。
幼兒園大班班主任工作計劃篇八
1,、衛(wèi)生環(huán)境
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,,妥善處理,,將不安全因素降低到最低限度。
2,、教學環(huán)境
因本班是英語特色班,,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,,沒有壓力地“玩”著學,,激發(fā)他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,,貫徹游戲,、歌曲、故事等形式,,讓幼兒融入其中,,進而啟發(fā)他們的學習興趣。
新時代的教師更要學會創(chuàng)新,,教師只有不斷地改進自己的工作,,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,,保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1,、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,,向幼兒講清常規(guī),、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。
2、智育方面
多開展智力游戲,,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,,促進孩子身心和諧發(fā)展,,為幼兒進入小學打好基礎。
1,、認真對待工作中的每一件事,,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,,及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,,并進行一些記錄,,提高自身的觀察、記錄技能。
2,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等,吸取教育學科的新知識,、新技能,。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,,積累自己一些學習或工作上的經驗,。
1.教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,,會大聲呼救,。
2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,,認真填寫交班內容,,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理,。
五,、家長工作,。
1.在學期初召開“家長座談會”,向家長介紹本學期的計劃,、大型活動的安排,,使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加,,觀摩孩子的活動,,讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”,,請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,,感受節(jié)日的快樂氣氛。
2.通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃,、工作重點和育兒常識,,定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議,。
3.利用幼兒入園,、離園機會與家長多聯(lián)系,交換情況,,交流幼兒在園內,、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系,,向家長提供幼兒生活,、教育常識給指導,定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經驗,。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,,每天做到電話訪問,,并及時進行記錄,做到查有實據,。