總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇一

依法辦園是我們黨的宗旨決定的,，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務(wù)的，我們學(xué)校的.工作是貫徹我們黨的教育方針的一個(gè)基層細(xì)胞,。因此,，幼兒園工作中要做什么，為什么做,，怎么做,，做的過程都必須按照黨和國家的法律法規(guī)行事,。所以從這個(gè)角度出發(fā)我們行政負(fù)責(zé)人也都是黨的干部,，應(yīng)該模范地貫徹黨的教育方針，依法辦園,，依法辦園不能光視為上級的指示,、領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們只是在被動地執(zhí)行,，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號,，而更應(yīng)該認(rèn)識到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要，也是我們幼兒園發(fā)展的需要,，應(yīng)自覺地貫徹執(zhí)行,，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它,、落實(shí)它,。

（一） 園長若要正人必先正己

孔子云：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！眻@長要為人師表,，正人必先正己,，規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象,，才能取得治園正人的發(fā)言權(quán),。有些園長常常嘆苦經(jīng)：“現(xiàn)在幼兒園不好管，有些教師你說你的,，她做她的,。”的確,，有令不行,，有禁不止的現(xiàn)象較為普遍，究其原因,，干部不能以身作則,，在群眾中威信不高，不能不說是重要的一條,。園長在幼兒園里既是執(zhí)法,、執(zhí)紀(jì)者，又是管理者,，要扮好“正人”的角色,，首要的一條是以身作則。榜樣的力量是無窮的,。

園長治園必須有權(quán)威,，權(quán)威即權(quán)力加威信，權(quán)利與職務(wù)相連,，有職即有權(quán),，那么，威信從何而來,？誠然,，權(quán)利與威信有關(guān)，但有權(quán)并不等于有威,，威信主要靠園長的品德,、知識、能力,、情感等非權(quán)利因素樹立的,，園長以身作則，嚴(yán)于責(zé)己,，有利于樹立權(quán)威,，做好工作。

（二） 園長要有“法”的頭腦

現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu),、多因素的有機(jī)結(jié)合體,，它必須通過系統(tǒng)管理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先,，園長要有強(qiáng)烈的學(xué)法意識,，意識決定著行為，園長是幼兒園的法人代表,，是幼兒園管理的負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和行政工作，在整個(gè)幼兒園管理中要全面貫徹國家的教育法律,、法規(guī)和上級行政部門的政策,，園長必須要掌握相應(yīng)的法律法規(guī)，如：教育法,、教師法,、規(guī)程、青少年保護(hù)法等,，自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的行為,。

（三） 注重師德教育,，提高教書育人水平。

幼兒園必須注重教師的師德規(guī)范,，因?yàn)樘岣吡私處煹娜宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),，才能提高教書育人的能力和水平。

幼兒園要加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育,，通過不斷的學(xué)習(xí),，使教師逐漸改變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立符合二十一世紀(jì)時(shí)代需要的新的教育理念,，并將新的教育理念落實(shí)在教育行為中，使我們的幼兒園教師真正成為現(xiàn)代幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者、關(guān)懷幼兒,、接納每一個(gè)幼兒,，尊重每一個(gè)幼兒，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最充分的發(fā)展,。在幼兒園必須大力提倡教師在平時(shí)的言行舉止中遵守“七不”規(guī)范,，要處處為幼兒、為家長做表率,，教學(xué)工作中堅(jiān)持使用規(guī)范的職業(yè)用語,，在與家長的交往中,，不準(zhǔn)收受禮品和現(xiàn)金等，在家園聯(lián)系工作中,，不應(yīng)把自己承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長,。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案,，著眼于全體幼兒的全面發(fā)展,，并始終以發(fā)展的眼光對待每一個(gè)幼兒，對幼兒作出客觀,、全面和公正的評價(jià),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（四） 細(xì)化園務(wù)公開內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,。

幼兒園在開展園務(wù)公開工作中，碰到的第一個(gè)問題就是公開什么,？按照有關(guān)文件精神,，必須公開的大致包括學(xué)校管理中的人、財(cái),、物等各個(gè)方面,，在貫徹實(shí)施時(shí)，必須將一些原則性的要求細(xì)化為可操作的具體內(nèi)容,，否則,，園務(wù)公開可能只是一種形式。為了追求園務(wù)公開的實(shí)效性,，我們可對幼兒園中涉及辦學(xué),、工作計(jì)劃、干部述職,、干部管理,、領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、人事制度改革,、先進(jìn)評定,、基建項(xiàng)目、大件項(xiàng)目支出,、幼兒代辦費(fèi),、重大福利分配、“四金”撥交情況,、師生伙食帳,、勞務(wù)費(fèi)收支等項(xiàng)目進(jìn)行公開，極大地增加了幼兒園管理的透明度，同時(shí),，園務(wù)公開的內(nèi)容確定后,，可成立有專人管理，及時(shí)公開,，保障師生,。

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇二

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面,！我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁,。

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,，是一支“開明、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,，在教師中引起強(qiáng)烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn)，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。 我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式；思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇,；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善,。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益,。我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰,、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長,。

面臨發(fā)展快,、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù),；有了良好的社會聲譽(yù),，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時(shí),，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會,，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利,！用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長的宣傳,、溝通,、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視,，常抓不懈,。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工,、幼兒家長,、幼兒身體狀況、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動,；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理,。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”,、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生,。

教育需要無私

奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2007年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績！

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇三

根據(jù)我園的特點(diǎn),，成立園委會領(lǐng)導(dǎo)班子,，設(shè)有園長一名（全面負(fù)責(zé)幼兒園工作），副園長二名（負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)和日常安全管理工作）,。園長按《__工作計(jì)劃》全面組織開展幼兒園管理工作,，每周五召開園委會，總結(jié)本周的工作以及討論下周的工作安排,，每月定期召開全園工作會議,。副園長嚴(yán)格按照本園的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行各自的管理工作。

二,、規(guī)范幼兒園管理

我園堅(jiān)持正確的辦園宗旨,，結(jié)合本園實(shí)際的情況,，建立了比較健全的組織機(jī)構(gòu)和各種規(guī)章制度，各類人員崗位職責(zé)明確,。建立嚴(yán)格考核制度,。措施和完善激勵(lì)機(jī)構(gòu)，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處,。逐步完善檔案資料,，分類歸檔,。

（一）教學(xué)管理工作,，分管的副園長根據(jù)我園實(shí)際情況制定保教目標(biāo)和學(xué)期計(jì)劃，督促教師制定各班有學(xué)期,、月,、周保教工作計(jì)劃，并定期檢查教師的教案,，合理安排幼兒一日活動,。動靜交替。戶外活動每天不少2個(gè)小時(shí),，合理組織教育內(nèi)容,，以游戲?yàn)榛净顒樱行Т龠M(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展,。并定期教師進(jìn)行教育理論和幼兒常規(guī)的培訓(xùn),，在2至3月份具體進(jìn)行了對教師手指操的培訓(xùn)。在4月份和去年的10月舉行了教學(xué)活動,，并認(rèn)真做好評議,。各種保教資料及時(shí)歸檔。

（二）幼兒園的衛(wèi)生保健,、安全管理工作,，分管的副園長認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則，建立健全安全的衛(wèi)生保健制度,，制定每周食譜,，保證幼兒每日必須的營養(yǎng)。加強(qiáng)食堂管理工作,，確保安全無事故,。加強(qiáng)晨檢午檢的工作，并做好記錄,。對各種資料及時(shí)歸檔立卷,，幼兒園檔案管理較規(guī)范。

三,、做好家長工作

根據(jù)農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn),，積極開展家長工作,。成立了家委會，建立家長信息檔案,，方便與家長及時(shí)聯(lián)系,。在去年12月舉行親子運(yùn)動會，加深了家長與幼兒園的感情,，受到家長們的好評,。在5月份將舉行幼兒手工制作展示活動，要求家長們抽出時(shí)間積極參加,。在4月辦了一期關(guān)于“手口足病”宣傳欄,，使家長了解有關(guān)的知識。

四,、提高辦學(xué)條件

自20_年__月開始,，投資__萬元，對幼兒園整個(gè)進(jìn)行修繕和整修,，面貌煥然一新,。幼兒園內(nèi)安全無隱患，各班級采光好,，空氣流通,，活動室和幼兒教室共用。另還設(shè)有辦公室,、寢室,、幼兒廁所、保健室,、保管室,。

戶外活動場地人均面積4平方米以上，保證幼兒早操,，戶外活動的需要,。場地平整，無雜物,、無污染,、無危險(xiǎn)。綠化用地人均面積0,。6平方以上,。教學(xué)用具齊備，并配有多種教玩具盒體育器材,，今年二月另添加了大型活動器械,。電教設(shè)備有電視機(jī)、影碟機(jī)、音響,、電腦等設(shè)備,，圖書資料有200余冊，并配有資料柜,。

五,、存在問題及下步打算

回顧近段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?。展望未來,，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)幼兒園相比,，我們在硬件和軟件建設(shè)上仍有較大差距,，突出表現(xiàn)在：

（一）安全工作責(zé)任制落實(shí)的力度仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善,。

（三）不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)趨于多樣化、趣味化,、游戲化、生活化,，達(dá)到使孩子在笑聲中汲取營養(yǎng),，在歡樂中健康成長。

（四）加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn),。支持鼓勵(lì)教師參加多層次的教育培訓(xùn)，力促教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高,。經(jīng)常開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常教學(xué)觀摩,，不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（五）強(qiáng)化校園內(nèi)部管理,，提升工作效率。進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)管理工作制度,，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查,，始終堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶,，充分調(diào)動全園廣大教職員工的工作積極性和主動性,，推動全園各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺階。

總之,，經(jīng)認(rèn)真研究論證,，我園教學(xué)管理秩序良好，教育教學(xué)規(guī)范，在園幼兒安全快樂健康成長,，社會效益較好,。

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇四

本年度，我園重點(diǎn)圍繞“學(xué)前教育示范區(qū)”創(chuàng)設(shè)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評,，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展開展各項(xiàng)工作,，一學(xué)期忙碌而充實(shí)，有序而高效,，平安而和諧,。幼兒園先后榮獲xx——xx年區(qū)三八紅旗集體，xx年度工會工作考核一等獎(jiǎng),，xx年度檔案先進(jìn)集體,，橫林鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作先進(jìn)集體。順利通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評材料評審和省檔案工作三星級規(guī)范建設(shè)驗(yàn)收?，F(xiàn)將工作具體總結(jié)如下：

首先,，繼續(xù)實(shí)施以規(guī)范為導(dǎo)向的制度管理，關(guān)注制度的執(zhí)行和落實(shí),，使之成為規(guī)范教師行為的無聲口號,，激勵(lì)教師積極地投入工作，要讓教師在公平,、公平的良性競爭中發(fā)揮自己的工作潛能,。其次，實(shí)施以“愛”為核心的人文管理,，堅(jiān)持和諧共贏的管理理念,，使干群之間、師幼之間,、家園之間形成友愛,、合作的關(guān)系，讓大家在愛的滋潤下快樂工作,、快樂成長,。再次，實(shí)施以公開,、參與為原則的民主管理,，制訂幼兒園議事制度，民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,，實(shí)施園務(wù)公開,，強(qiáng)化教師參與幼兒園管理的意識，邀請家長參與幼兒園活動,，為幼兒園發(fā)展提合理化建議等,。

進(jìn)一步優(yōu)化層級管理,，形成有序的園長——副園長——年級組長——教職

工自主參與和家長積極互動的管理網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮各條線負(fù)責(zé)人的工作自主性,，高效運(yùn)作,，提升服務(wù)效能。領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行“六個(gè)帶頭”和“六個(gè)表率”上盡心盡責(zé),，做到各項(xiàng)工作計(jì)劃在前,，準(zhǔn)備求細(xì)，實(shí)施求實(shí),，反思求進(jìn),。

6s是一種方法，一種理念,，一種思維方式,。該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中，可以讓管理標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化和制度化,，能讓高效、便捷,、持續(xù),、有效成為教職工的一種習(xí)慣，一方面能加強(qiáng)教師關(guān)機(jī)管理的規(guī)范性,，打造一支高效有序的團(tuán)隊(duì),，另一方面能規(guī)范幼兒的行為準(zhǔn)則，提高幼兒的安全意識,。在上學(xué)期末培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們乘熱打鐵,，強(qiáng)化并大力推行6s管理,。開學(xué)初，以年級組為單位進(jìn)行研討,，然后根據(jù)班級實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐操作,，接著由園部全面檢查考核，推薦創(chuàng)意做法讓教師實(shí)地參觀,，最后組織大家進(jìn)行分享交流,。在6s推行工作中，教師們充分體現(xiàn)了物盡其用,，變廢為寶的理念,。廢舊物品的合理利用，既展現(xiàn)了教師的心靈手巧,，同時(shí)也杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象,，降低了材料成本。

此外，6s管理促進(jìn)了教職工對每日所做工作進(jìn)行反思,，將工作行為不斷規(guī)范,，變得更有條理，更高效也更精細(xì)化,。

開展道德講堂活動,。我們依托工會，定期組織道德講堂活動,。三月份,，組織全體教職工觀看《xx年度“感動中國” 十大人物頒獎(jiǎng)典禮》，聆聽幼兒園三位骨干教師的真實(shí)愛生故事,，三位老師暢談活動感受,，集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，從大到小,、由遠(yuǎn)及近給教職工上了生動一課,。九月份，團(tuán)支部開展了“金秋九月頌紅燭”活動,，通過宣講三好教師的先進(jìn)事跡,，表彰幼兒園三好教師，載歌載舞的演繹了教師職業(yè)的要求和職業(yè)的幸福,。

開展分享美文活動,。利用每周的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，我們由行政,、工會,、團(tuán)支部成員分別制作美文欣賞的微視頻，推薦給教職工分享,，內(nèi)容涉及為人,、處事的藝術(shù)，工作,、生活的態(tài)度,，教育、學(xué)習(xí)的方法等,，成為教職工的精神小點(diǎn),。不僅促進(jìn)了教職工的實(shí)踐、思考,，也促進(jìn)了教師學(xué)習(xí),、提高的自主性，還促進(jìn)了教師教師大膽交流和制作微視頻的能力,。

開展禮儀培訓(xùn)活動,。結(jié)合三八節(jié),，我們行政工會組織全體教職工參加了“現(xiàn)代禮儀與教師形象”培訓(xùn)，從“禮儀”的來園,，名人與“禮儀”,，學(xué)習(xí)“禮儀的方式”，到教師的“禮儀”,，進(jìn)修學(xué)校王堅(jiān)定老師深入淺出的講座給了全體教師一種全新的理念,。

開展三好教師爭創(chuàng)活動。我們組織教師參加教育局師德視頻會議,，積極響應(yīng)教育局的號召,，積極開展“三好教師”評選活動。我園費(fèi)靜霞老師在爭創(chuàng)過程中,，表現(xiàn)突出,，被評為武進(jìn)區(qū)“三好教師”候選人，也是全區(qū)幼兒園中唯一的一位,。結(jié)合“第七個(gè)師德建設(shè)月活動”,，我園開展了橫幼首屆“三好教師”的評選活動，本著公開,、公正,、公平的原則，經(jīng)教師自主申報(bào),，事跡交流,，全體教師無記名投票。最終,，楊菊,、秦怡華、秦燕,、黃馨麗,、靳卓這五名教師被評為橫林中心幼兒園首屆“三好教師”。

開展青年教師成長論壇活動,。青年教師是幼兒園發(fā)展的的新生力量，她們朝氣蓬勃,，充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上,。為提升青年教師的教學(xué)智慧,，實(shí)現(xiàn)自我成長，橫林中心幼兒園開展了青年教師成長論壇活動,。本次活動先采用個(gè)性化自我介紹，接著由13位青年教師結(jié)合自身實(shí)例與大家分享了自己的成長故事,，最后以情景答辯的形式開展,。此次活動內(nèi)容豐富，形式新穎,，在青年教師中引起熱烈響應(yīng)。通過此次青年教師成長論壇的精彩展示,，充分展現(xiàn)了橫幼青年教師的風(fēng)采，展現(xiàn)了教育教育的激情與智慧,。教育是一門藝術(shù),，師愛是教育的靈魂。愛在左,，責(zé)任在右,，讓青春與愛同行,，讓責(zé)任與智慧并肩，這是橫幼教師的共同心聲,。孟炎老師作為幼兒園青年教師的的代表,，參加了武進(jìn)區(qū)第二屆青年教師成長論壇比賽，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,。

一是組織《微視頻制作培訓(xùn)》：章樺老師參加武進(jìn)區(qū)的培訓(xùn)后,，組織了幼兒

園全體教師的再培訓(xùn),，節(jié)約了培訓(xùn)成本，提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,。

二是組織一半教師參加《指南》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，全體教師思想上高度重視,，行動上積極主動，成果上共享共贏,。最后都提前看完培訓(xùn)視頻,，如期做完培訓(xùn)作業(yè),，順利完成培訓(xùn)考核,。

三是組織教科研工作培訓(xùn)：我們邀請教研室徐惠仁主任兩次到幼兒園作了《教育理論》、《課題研究的基本方法》和《論文寫作》的專題講座,，讓老師了解了當(dāng)前幼兒教育的先進(jìn)理念,，明晰了課題研究的基本方法，掌握的論文寫作的章法技巧,，受益匪淺,。

四是組織歌唱技能的培訓(xùn)：邀請小學(xué)音樂專職教師三次來園作歌唱技巧的培訓(xùn)，從發(fā)聲,、咬吐詞,、氣息、音準(zhǔn)等多方面進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和練習(xí),，效果非常好,。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對的傳幫帶工程，督促切實(shí)履行師徒職責(zé),，發(fā)揮骨干教師

的引領(lǐng)作用,，促進(jìn)新教師的快速成長。學(xué)期末組織了三位新教師的座談會,，師徒間的相互學(xué)習(xí),、交流、欣賞,、鼓勵(lì),、建議，成為了教師不同水平上不斷向上的一種助推力,。

繼續(xù)采用“送出去，請進(jìn)來”的方式讓一些知名專家與教師對話,，拓展教師視野,。組織教師外出學(xué)習(xí)共80人次,。

此外年級組針對不同的教師隊(duì)伍情況，積極開展一些集體學(xué)習(xí)交流活動,。如中班年級組利用教師特長開展折紙技能和體育游戲交流活動;大班年級組開展“好書推薦”“美文誦讀”等一些讀書學(xué)習(xí)活動,。這些實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)交流，幫助教師解決工作中的困惑,，也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。

張晶和陳常青兩位老師參加常州市教科院組織的“幼兒園主題課程背景下的游戲評比”獲得了市二等獎(jiǎng)的好成績。王維老師被評為常州市優(yōu)秀班主任,，錢玲潔,、楊菊老師分別被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任和武進(jìn)區(qū)德育先進(jìn)工作者。費(fèi)靜霞老師被評為武進(jìn)區(qū)“三好教師”,，楊敏,、黃馨麗兩位老師被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教育工作者。王維,、靳卓,、秦麗亞老師被評為武進(jìn)區(qū)第六批骨干教師。秦怡華被評為武進(jìn)區(qū)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)個(gè)人,。楊敏被評為橫林鎮(zhèn)xx年度先進(jìn)工作者和婦女工作先進(jìn)個(gè)人,，趙晶在橫林鎮(zhèn)舉辦的主題為“人杰地靈，最美橫林”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

我們繼續(xù)開展課題研究,，利用年級組、教研組這兩個(gè)主陣地,，創(chuàng)新教研模式,，開展多元化的專題研究。研究中關(guān)注教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難,，努力順應(yīng)各個(gè)層面教師的需求,，力求體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性，研究的樸實(shí)行和以園為本的扎實(shí)性,，從而積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng),、交流、促進(jìn)作用,。

審議式教研：以年級組為單位,，對主題活動的確定、內(nèi)容的選擇,、區(qū)域活動的設(shè)置,、家長資源的利用等等進(jìn)行集體商議、審定,，以形成較為成熟的主題,，建構(gòu)適合本園的課程;以集體備課組為單位,，就一個(gè)集體教學(xué)活動為切入點(diǎn)，共同討論最優(yōu)化教學(xué)過程等等,。

解惑式教研：中班數(shù)學(xué)教研組從“師幼互動——如何有效應(yīng)答?”這一問題入手,，開展一些列教研：有學(xué)習(xí)文章作理論依據(jù)，有個(gè)案分析了解幼兒情況,，有組內(nèi)教師磨課精煉教師語言等,，教研活動中人人參與，在學(xué)習(xí),、觀摩,、研討中解惑，在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的過程中提升,。

案例式教研：大班語言教研組就故事《小青蛙賣泥塘》進(jìn)行了三次研討活動,，針對教具的制作和利用、教師提問和回應(yīng)的有效,、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用,、如何凸顯孩子學(xué)習(xí)的主體地位等開展現(xiàn)場案例研究，一次次進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),。特別在第三研后采用了大家提出的建議,，增加了一個(gè)小小辯論會后，課堂氣氛一下子就活躍了,，孩子們各抒己見,、熱烈爭辯，孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,，活動也達(dá)到了高潮,。小班的計(jì)算、語言教研活動也是如此,。

診斷式教研：對小班三位新教師,，通過每月的匯報(bào)課活動，讓新教師自主備課,，其他教師聽課評課,，針對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷，促進(jìn)其不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí),，在小班音樂一課多研中，抓準(zhǔn)共性問題進(jìn)行磨課,、研討,、反思、跟進(jìn)，取長補(bǔ)短,。

創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的學(xué)習(xí)游戲空間,，組織豐富多彩的以幼兒為主體的活動，為幼兒搭建多元化發(fā)展平臺,，促進(jìn)幼兒個(gè)性成長。

1.優(yōu)化一日活動,。以學(xué)前教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機(jī),，我們讓教師學(xué)習(xí)了姐妹園一日活動制訂的方法，調(diào)整并優(yōu)化班級的一日活動,，凸顯游戲的多樣性,，減少活動中的等待時(shí)間，加強(qiáng)了區(qū)域游戲的組織和開展,，開展了班級語言特色活動,，真正體現(xiàn)一日活動皆課程的理念，讓孩子得到充分的發(fā)展,。下學(xué)期,，園部組織了對各班的半日活動進(jìn)行了全面的督導(dǎo)考核，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金直接掛鉤,?？己诵〗M成員及時(shí)與教師反饋交流，揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷提高活動質(zhì)量,。

2.組織踏青活動。春天,，各年級組根據(jù)孩子的特點(diǎn),、能力，帶孩子走出園門,，與大自然和社會親密接觸,，開闊視野，接受鍛煉,。小班去圩墩公園觀賞桃花,，尋找春的腳步;中班同樣去圩墩公園郊游，但重點(diǎn)放在了和同伴交流,、參觀展館等人文,、社會實(shí)踐上;大班則組織了無錫動物園“大手拉小手”的親子游，更多了體現(xiàn)了人與動物,、與環(huán)境人與人之間關(guān)系的了解和把握,。

3.開展比賽活動。為促進(jìn)孩子生活學(xué)習(xí)能力的提高，抱著人人參與,、人人提升的原則,，年級組開展了各項(xiàng)比賽活動。如小班的涂色比賽,、中班的系鞋帶,、寫數(shù)比賽、親子賀卡制作比賽,。

4.豐富常規(guī)活動,。大班年級組開展了幼小銜接活動，幼兒合宿活動,，畢業(yè)典禮活動,。六一節(jié)，幼兒園舉行了幼兒藝術(shù)作品展和“大帶小”游園活動,。十二月,，組織了第十四屆“小小運(yùn)動會”。

5.密切家園活動,。三月,，小班開展親子活動“慶三八愛媽媽”，大班召開了“幼小銜接”家長會,，四月,，大班組織了無錫動物園親子游，五月,，中班向家長開放了半日活動,。九月，召開了小班新生家長會,，十月,，中大班對家長開放了半日活動。這些活動的開展,，促進(jìn)了家園的交流,，形成了家園的教育合力。

堅(jiān)持保教并重原則,，一如既往做好衛(wèi)生保健工作,。一是把好晨檢入園關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作流程,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師或家長聯(lián)系;二是嚴(yán)格消毒工作,，做到責(zé)任到班、責(zé)任到人,，加強(qiáng)檢查與督促,，提高了消毒質(zhì)量,，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生;三是確保幼兒膳食均衡合理，每周認(rèn)真制訂帶量食譜,，做到品種多樣,、搭配合理，營養(yǎng)分析和伙食費(fèi)收支情況及時(shí)在櫥窗和網(wǎng)站向家長公布,，增加幼兒伙食的透明度,。四是做好傳染病的防控工作。春季,，我們利用多種途徑向家長宣傳傳染病的相關(guān)知識和防范措施,，加強(qiáng)保教人員的培訓(xùn)，切實(shí)做好預(yù)防工作,，確保無傳染病蔓延。五是做好幼兒體格檢查和評價(jià),。按照要求定期做好幼兒身高體重的測量和評定,，配合醫(yī)院做好六一體檢工作，完善保健臺賬資料,。

樹立“安全第一”的意識,，實(shí)行“層層把關(guān)、防范第一,、定人定崗”的安全工作管理模式,，切實(shí)把幼兒園各項(xiàng)安全管理措施落到實(shí)處。首先,，按照區(qū)教育局的要求,，重新增訂和完善了幼兒園有關(guān)安全工作制度、安全園,，重新層層簽訂了崗位安全責(zé)任書,，落實(shí)了各項(xiàng)職責(zé);其次，定期對幼兒園的房舍,、設(shè)施,、水電進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;再次,，繼續(xù)加強(qiáng)保教人員的安全防范意識,，做到警鐘長鳴。同時(shí),，確實(shí)提升幼兒的安全防范能力,，在一日生活和教育教學(xué)中滲透安全保護(hù)的相關(guān)教育，3月底開展了一次疏散逃生演練,，4月初開展了為期一周的“孩子安全無小事,，平安幸福笑哈哈”安全系列活動,，11月中旬，又開展了一次消防疏散演練,。

堅(jiān)持對后勤人員進(jìn)行有計(jì)劃的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高她們的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。定期召開后勤人員工作會議,，總結(jié)和分析工作中的得失,，發(fā)揚(yáng)成績，整改問題,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。本學(xué)期，組織食堂人員進(jìn)行食品安全只是考試,，組織保育員開展了講故事比賽,，通過崗位練兵的方式促進(jìn)后勤人員專業(yè)技能的提高。后勤人員都能做到團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助,，服從分配，盡心盡責(zé),。服務(wù)意識有了提升,，服務(wù)質(zhì)量有了保障。

切實(shí)加強(qiáng)幼兒園檔案室建設(shè),，充分認(rèn)識檔案在幼兒園建設(shè),、管理和發(fā)展中的重要作用，堅(jiān)持以法治檔,。上半年,，進(jìn)一步明確了檔案資料收集的責(zé)任人，明確了檔案資料的收集整理要求,，做到資料齊全,、有序，歸檔規(guī)范,、完備,。下半年，進(jìn)一步更新了檔案管理制度,，增添了照片檔案管理人員,，增強(qiáng)了檔案管理措施，完善了檔案管理材料,，建立豐富了家庭檔案,，使我園檔案工作更上層樓。在12月中旬的省檔案三星級規(guī)范建設(shè)中獲領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評,，并以98分的高分順利通過驗(yàn)收,。

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇五

感覺總是跟不上時(shí)間,，當(dāng)xx的新年臨近之時(shí)，我才發(fā)覺這一年竟將要過去了,。在此反思過去一年來的情況,。作為幼兒園的園長，其實(shí)我也一直在小心翼翼的做好自身的工作,，在這個(gè)不大的幼兒園內(nèi),，但卻有大大小小不少事情得操心。

健健康康的渡過了這一年?，F(xiàn)已經(jīng)年末,，我在此對自己的工作的情況做如下總結(jié)：

作為園長，我對幼兒們抱有的是愛心,、關(guān)心和的教育之心,，我是一名教育者，對于未來的社會人才的培養(yǎng),，一直是我最關(guān)注的事業(yè),。

作為園長，我在思想上一直嚴(yán)格的要求自身,，讓自己能在工作中嚴(yán)格的管理自己，提高個(gè)人的要求,，能在工作中為各位老師們做好榜樣,。為此，我堅(jiān)持師德師風(fēng),，在工作種絕不懈怠自身,，做到律己律人。同時(shí),，我也一直積極完善自我,，積極更進(jìn)發(fā)展，一步步的完善個(gè)人思想,。

身負(fù)園長之職,，我更明白了積極進(jìn)取的道理，社會在不斷的變化,，身為園長,，我要面對的不僅僅是幼兒，還有家長以及今后的未來,。為此,，我一直在工作中積極的提高自我的要求，積極的參與教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。讓自身能在工作內(nèi)外,，積極擴(kuò)展和提升,。

此外，我一直都在對自己過去的工作做好反思,，總結(jié)自己的每個(gè)階段以及幼兒園的各階段情況,。并從中分析問題，以此不斷的提高和更新,，讓對幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭并進(jìn),，積極的完成工作的要求。

我總靠個(gè)人下判斷,，這才是最不可取的,。

如今，xx年已經(jīng)到來,，我會認(rèn)真的做好自我的反思,，積極聽取大家的建議，將幼兒園辦得更好,，更出色,，希望在這一年里，我們幼兒園也能出現(xiàn)更多出色的幼兒,，走向成為棟梁的道路!

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇六

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的.句號,。回首這一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點(diǎn)滴工作體會求正于同仁。

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,，是一支“開明,、團(tuán)結(jié)、廉潔,、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,，在教師中引起強(qiáng)烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻(xiàn)，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式；思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓,，封閉了整個(gè)大樓的陽臺,，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法,，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長,。

面臨發(fā)展快,、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù),；有了良好的社會聲譽(yù),，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時(shí)，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個(gè)性化家長會，分別做好個(gè)別家長工作,，重點(diǎn)家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見,，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁,，及時(shí)做好廣大家長的宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全,。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視,，常抓不懈,。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工,、幼兒家長,、幼兒身體狀況、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動,；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理,。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”,、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生,。

教育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績！

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇七

如今的學(xué)前教育了充滿了競爭，在各園的`挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展,。作為一名業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選，教師技能大賽,、各園相互參觀學(xué)習(xí)等活動,，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復(fù)雜、沉重,，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿?，從管理教?wù)辦的各領(lǐng)域工作入手，以教研為切入口,，以培訓(xùn)教師為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園開放互動工作為支撐點(diǎn),，扎實(shí)開展教務(wù)辦的各項(xiàng)活動,，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時(shí)候還是在持之以恒的堅(jiān)持著,，因?yàn)槲沂冀K相信學(xué)前教育要遵循它的基本原則,，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài)，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力,，但只要不違背幼兒園理念又能為學(xué)前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實(shí)施,。

在忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期當(dāng)中除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進(jìn)行簡單的闡述。

1,、于20xx年3月1日開始正常進(jìn)入教學(xué)活動狀態(tài)

2,、于20xx年3月11日本人參加了臨夏市開學(xué)后的教育系統(tǒng)大會。

在組織班級活動,，集體教學(xué)活動等方面提供了很大的幫助,，開拓了幼兒視野。

4,、本學(xué)期接待了州人大,、市政協(xié)、市教育局組成的4組調(diào)研團(tuán)隊(duì),、對于調(diào)研后的工作在市教育局進(jìn)行了總結(jié)會議,。

5、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個(gè),，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗(yàn)收,、初評、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎(jiǎng),、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎(jiǎng),，及指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書、500元獎(jiǎng)金,。

6,、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學(xué)習(xí)。安排了兩名教師在臨夏師范學(xué)校參加為期半月的幼教崗位培訓(xùn),，計(jì)劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓(xùn),。

7、于4月17日組織本園教師報(bào)考教育學(xué)和心理學(xué)兩門考試,，從報(bào)名收費(fèi),、照相、打印座位單進(jìn)行了全程服務(wù),?？荚嚱Y(jié)束后大家成績不太理想，只有園長兩門合格,，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗,。

8,、于4月18日起由我負(fù)責(zé)、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動,，為家長開放日做充分的前提準(zhǔn)備,，四月底進(jìn)行了家長開放日暨公開課教學(xué)活動。

9,、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對于教材的回訪工作,，安排了教師座談會，并提出來對新教材的一些意見,。

10,、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽取了園長安排，由教務(wù)辦統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目,，在15個(gè)節(jié)目中選出了前四名進(jìn)行了評獎(jiǎng),，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團(tuán)隊(duì)和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓(xùn)會,。

12,、本學(xué)期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進(jìn)行帶領(lǐng)實(shí)施,。

13、接受了兩位來園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,。（馬相紅,、馬雪娟）實(shí)習(xí)結(jié)束后以書面形式給他們做了實(shí)習(xí)評估，并留幼兒園一份培訓(xùn)體會,。

14,、學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)能力考核及各項(xiàng)考核統(tǒng)方工作。

15,、負(fù)責(zé)畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證、畢業(yè)紀(jì)念品,、畢業(yè)典禮儀式等各項(xiàng)工作的落實(shí),。

16、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計(jì),。

17,、整理各項(xiàng)學(xué)期末的文件資料，各班級幼兒用品,、教師用品等

1,、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

2、善于反思,，確定努力方向

回顧一學(xué)期的工作,，為忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思各項(xiàng)工作,，為新學(xué)學(xué)期的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高管理水平。加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索教育工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧,。鼓勵(lì)教師“人人有潛力”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧,。抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)領(lǐng)域的實(shí)施策略，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟,。引導(dǎo)教師向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,，因?yàn)槲覀兌贾澜處熓怯變簣@的重要力量，優(yōu)秀教師更是領(lǐng)頭羊,。

3,、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識,。

廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷耄覀儜?yīng)不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂,，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重?fù)?dān)由園長所承擔(dān)著，對于教師來說就需要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長和社會的認(rèn)可和好評是大家努力的方向,。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，我將教師培訓(xùn)分三塊進(jìn)行落實(shí)。

1,、從開學(xué)初制定了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃及內(nèi)容,。

2、對于新教師從崗前培訓(xùn)到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。

3,、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓(xùn)機(jī)會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升。

主要采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課,，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，采取有經(jīng)驗(yàn)的老師帶班指導(dǎo)的形式,，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。

為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺，開展制作教具活動,、游戲演練活動,，環(huán)境布置評比、月任務(wù)評價(jià)等活動,，鼓勵(lì)教師,，通過各項(xiàng)活動優(yōu)秀教師脫穎而出。

2,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果簡述

本學(xué)期分理論學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí),，由于諸多事情的耽誤，學(xué)期初所安排的計(jì)劃沒能全項(xiàng)完成,，只完成了其中重要的幾部分,，從理論學(xué)習(xí)的效果來講教師對許多的專業(yè)術(shù)語有了一定的了解，教師語言能力有了很大的提高,，對于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了一定的了解,，對于幼兒園的性質(zhì)和教育原則有了相應(yīng)的認(rèn)識，對原本很陌生的新課程整合教材的5大領(lǐng)域有了很高的認(rèn)識,，在專業(yè)技能方面本次參加考核的11位教師都是從不懂琴法,，不會彈琴到如今的9位老師能熟練彈唱歌曲進(jìn)行授課是各位教師的一大突破，原本不善于計(jì)算機(jī)的教師在學(xué)習(xí)和摸索的過程中制作課件充分的利用一體機(jī)對幼兒進(jìn)行授課,，在美術(shù),、體育游戲、手工各方面都有了一定的提高,，從剛開始害怕組織戶外游戲活動——如今善于組織戶外游戲活動——活動組織效果佳,，幼兒非常開心樂于主動參與,。這些都是一步步實(shí)現(xiàn)的，作為一名業(yè)務(wù)園長我多么希望有一支專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最好的工作狀態(tài),，也許這就是個(gè)愿景,，但我希望也能通過我和老師們的共同努力而達(dá)到一種水平。

繁忙的工作讓我們過的充實(shí)而又忙碌,，多項(xiàng)工作的融會貫通讓我們學(xué)會了如何理順各項(xiàng)工作,，相信經(jīng)驗(yàn)是我們最為寶貴的知識，除了管理本部門工作以外園長為了讓各部門團(tuán)結(jié)一致會安排一些需要協(xié)商,，需要各部門配合的工作,，使其全力以赴的完成各項(xiàng)任務(wù)，每項(xiàng)工作都需要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié),，在總結(jié)和積累的過程中我們要時(shí)刻記得學(xué)習(xí)，以專業(yè)知識來充實(shí)自己,，不管有多忙都要關(guān)注一下“中國學(xué)前教育網(wǎng)”“中國西部幼教網(wǎng)”“臨夏市教育信息網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站,，了解學(xué)前教育發(fā)展動態(tài)。在做好自己部門的各項(xiàng)工作以外還要承擔(dān)各部門的銜接調(diào)配工作,，作為一名業(yè)務(wù)園長不是一個(gè)職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰。

然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，因此，對自己提出：知識要向更專業(yè)化領(lǐng)域拓展,，于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。教育需要執(zhí)著的精神，管理需要不斷的創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入到幼兒園教育服務(wù)工作中,。以自己僅有的能力做好教務(wù)辦的各項(xiàng)管理工作，這還需要園領(lǐng)導(dǎo)的支持及引導(dǎo)和各位教師的積極協(xié)助和配合,。

幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)摘要篇八

本年度,，我園重點(diǎn)圍繞“學(xué)前教育示范區(qū)”創(chuàng)設(shè)和省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展開展各項(xiàng)工作,，一學(xué)期忙碌而充實(shí),，有序而高效，平安而和諧,。幼兒園先后榮獲xx——20xx年區(qū)三八紅旗集體,，xx年度工會工作考核一等獎(jiǎng)，20xx年度檔案先進(jìn)集體,，橫林鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作先進(jìn)集體,。順利通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評材料評審和省檔案工作三星級規(guī)范建設(shè)驗(yàn)收。現(xiàn)將工作具體總結(jié)如下：

首先,，繼續(xù)實(shí)施以規(guī)范為導(dǎo)向的制度管理,，關(guān)注制度的執(zhí)行和落實(shí)，使之成為規(guī)范教師行為的無聲口號,，激勵(lì)教師積極地投入工作,，要讓教師在公平、公平的良性競爭中發(fā)揮自己的工作潛能,。其次,，實(shí)施以“愛”為核心的人文管理，堅(jiān)持和諧共贏的管理理念,，使干群之間,、師幼之間、家園之間形成友愛,、合作的關(guān)系,，讓大家在愛的滋潤下快樂工作、快樂成長,。再次,，實(shí)施以公開、參與為原則的民主管理,，制訂幼兒園議事制度,，民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，實(shí)施園務(wù)公開，強(qiáng)化教師參與幼兒園管理的.意識,，邀請家長參與幼兒園活動,，為幼兒園發(fā)展提合理化建議等。

進(jìn)一步優(yōu)化層級管理,，形成有序的園長——副園長——年級組長——教職工自主參與和家長積極互動的管理網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮各條線負(fù)責(zé)人的工作自主性，高效運(yùn)作,，提升服務(wù)效能,。領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行“六個(gè)帶頭”和“六個(gè)表率”上盡心盡責(zé)，做到各項(xiàng)工作計(jì)劃在前,，準(zhǔn)備求細(xì),，實(shí)施求實(shí)，反思求進(jìn),。

6s是一種方法,，一種理念，一種思維方式,。該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中,，可以讓管理標(biāo)準(zhǔn)化、流程化和制度化,，能讓高效,、便捷,、持續(xù),、有效成為教職工的一種習(xí)慣，一方面能加強(qiáng)教師關(guān)機(jī)管理的規(guī)范性,，打造一支高效有序的團(tuán)隊(duì),，另一方面能規(guī)范幼兒的行為準(zhǔn)則，提高幼兒的安全意識,。在上學(xué)期末培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，我們乘熱打鐵，強(qiáng)化并大力推行6s管理,。開學(xué)初,，以年級組為單位進(jìn)行研討，然后根據(jù)班級實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐操作,，接著由園部全面檢查考核,，推薦創(chuàng)意做法讓教師實(shí)地參觀，最后組織大家進(jìn)行分享交流,。在6s推行工作中,，教師們充分體現(xiàn)了物盡其用，變廢為寶的理念。廢舊物品的合理利用,，既展現(xiàn)了教師的心靈手巧,，同時(shí)也杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象，降低了材料成本,。

此外,，6s管理促進(jìn)了教職工對每日所做工作進(jìn)行反思，將工作行為不斷規(guī)范,，變得更有條理,，更高效也更精細(xì)化。

開展道德講堂活動,。我們依托工會,，定期組織道德講堂活動。三月份,，組織全體教職工觀看《xx年度“感動中國”十大人物頒獎(jiǎng)典禮》,，聆聽幼兒園三位骨干教師的真實(shí)愛生故事，三位老師暢談活動感受,，集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，從大到小、由遠(yuǎn)及近給教職工上了生動一課,。九月份,，團(tuán)支部開展了“金秋九月頌紅燭”活動，通過宣講三好教師的先進(jìn)事跡,，表彰幼兒園三好教師,，載歌載舞的演繹了教師職業(yè)的要求和職業(yè)的幸福。

開展分享美文活動,。利用每周的集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，我們由行政、工會,、團(tuán)支部成員分別制作美文欣賞的微視頻,，推薦給教職工分享，內(nèi)容涉及為人,、處事的藝術(shù),，工作、生活的態(tài)度,，教育,、學(xué)習(xí)的方法等，成為教職工的精神小點(diǎn),。不僅促進(jìn)了教職工的實(shí)踐,、思考，也促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)、提高的自主性,，還促進(jìn)了教師教師大膽交流和制作微視頻的能力,。

開展禮儀培訓(xùn)活動。結(jié)合三八節(jié),，我們行政工會組織全體教職工參加了“現(xiàn)代禮儀與教師形象”培訓(xùn),，從“禮儀”的來園，名人與“禮儀”,，學(xué)習(xí)“禮儀的方式”,，到教師的“禮儀”，進(jìn)修學(xué)校王堅(jiān)定老師深入淺出的講座給了全體教師一種全新的理念,。

開展三好教師爭創(chuàng)活動,。我們組織教師參加教育局師德視頻會議，積極響應(yīng)教育局的號召,，積極開展“三好教師”評選活動,。我園費(fèi)靜霞老師在爭創(chuàng)過程中，表現(xiàn)突出,，被評為武進(jìn)區(qū)“三好教師”候選人,，也是全區(qū)幼兒園中唯一的一位。結(jié)合“第七個(gè)師德建設(shè)月活動”,，我園開展了橫幼首屆“三好教師”的評選活動,，本著公開、公正,、公平的原則,，經(jīng)教師自主申報(bào)，事跡交流,，全體教師無記名投票,。最終,，楊菊,、秦怡華、秦燕,、黃馨麗,、靳卓這五名教師被評為橫林中心幼兒園首屆“三好教師”。

開展青年教師成長論壇活動,。青年教師是幼兒園發(fā)展的的新生力量,，她們朝氣蓬勃，充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取,奮發(fā)向上,。為提升青年教師的教學(xué)智慧，實(shí)現(xiàn)自我成長，橫林中心幼兒園開展了青年教師成長論壇活動,。本次活動先采用個(gè)性化自我介紹,，接著由13位青年教師結(jié)合自身實(shí)例與大家分享了自己的成長故事，最后以情景答辯的形式開展,。此次活動內(nèi)容豐富,，形式新穎，在青年教師中引起熱烈響應(yīng),。通過此次青年教師成長論壇的精彩展示,，充分展現(xiàn)了橫幼青年教師的風(fēng)采，展現(xiàn)了教育教育的激情與智慧,。教育是一門藝術(shù),，師愛是教育的靈魂。愛在左,，責(zé)任在右,，讓青春與愛同行，讓責(zé)任與智慧并肩,，這是橫幼教師的共同心聲,。孟炎老師作為幼兒園青年教師的的代表，參加了武進(jìn)區(qū)第二屆青年教師成長論壇比賽,，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成績,。

一是組織《微視頻制作培訓(xùn)》：章樺老師參加武進(jìn)區(qū)的培訓(xùn)后，組織了幼兒園全體教師的再培訓(xùn),，節(jié)約了培訓(xùn)成本,，提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

二是組織一半教師參加《指南》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，全體教師思想上高度重視,，行動上積極主動，成果上共享共贏,。最后都提前看完培訓(xùn)視頻,，如期做完培訓(xùn)作業(yè)，順利完成培訓(xùn)考核,。

三是組織教科研工作培訓(xùn)：我們邀請教研室徐惠仁主任兩次到幼兒園作了《教育理論》,、《課題研究的基本方法》和《論文寫作》的專題講座，讓老師了解了當(dāng)前幼兒教育的先進(jìn)理念,，明晰了課題研究的基本方法,，掌握的論文寫作的章法技巧，受益匪淺,。

四是組織歌唱技能的培訓(xùn)：邀請小學(xué)音樂專職教師三次來園作歌唱技巧的培訓(xùn),，從發(fā)聲,、咬吐詞、氣息,、音準(zhǔn)等多方面進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)和練習(xí),，效果非常好。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對的傳幫帶工程,，督促切實(shí)履行師徒職責(zé),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師的快速成長,。學(xué)期末組織了三位新教師的座談會,，師徒間的相互學(xué)習(xí)、交流,、欣賞,、鼓勵(lì)、建議,，成為了教師不同水平上不斷向上的一種助推力,。

繼續(xù)采用“送出去，請進(jìn)來”的方式讓一些知名專家與教師對話,，拓展教師視野,。組織教師外出學(xué)習(xí)共80人次。

此外年級組針對不同的教師隊(duì)伍情況,，積極開展一些集體學(xué)習(xí)交流活動,。如中班年級組利用教師特長開展折紙技能和體育游戲交流活動;大班年級組開展“好書推薦”“美文誦讀”等一些讀書學(xué)習(xí)活動。這些實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)交流,，幫助教師解決工作中的困惑,，也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

張晶和陳常青兩位老師參加常州市教科院組織的“幼兒園主題課程背景下的游戲評比”獲得了市二等獎(jiǎng)的好成績,。王維老師被評為常州市優(yōu)秀班主任,，錢玲潔、楊菊老師分別被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任和武進(jìn)區(qū)德育先進(jìn)工作者,。費(fèi)靜霞老師被評為武進(jìn)區(qū)“三好教師”,，楊敏、黃馨麗兩位老師被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。王維,、靳卓,、秦麗亞老師被評為武進(jìn)區(qū)第六批骨干教師,。秦怡華被評為武進(jìn)區(qū)衛(wèi)生保健工作先進(jìn)個(gè)人。楊敏被評為橫林鎮(zhèn)xx年度先進(jìn)工作者和婦女工作先進(jìn)個(gè)人,，趙晶在橫林鎮(zhèn)舉辦的主題為“人杰地靈,，最美橫林”演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

我們繼續(xù)開展課題研究，利用年級組,、教研組這兩個(gè)主陣地,，創(chuàng)新教研模式，開展多元化的專題研究,。研究中關(guān)注教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難,，努力順應(yīng)各個(gè)層面教師的需求，力求體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性,，研究的樸實(shí)行和以園為本的扎實(shí)性,，從而積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng)、交流,、促進(jìn)作用,。

審議式教研：以年級組為單位，對主題活動的確定,、內(nèi)容的選擇,、區(qū)域活動的設(shè)置、家長資源的利用等等進(jìn)行集體商議,、審定,，以形成較為成熟的主題，建構(gòu)適合本園的課程;以集體備課組為單位,，就一個(gè)集體教學(xué)活動為切入點(diǎn),，共同討論最優(yōu)化教學(xué)過程等等。

解惑式教研：中班數(shù)學(xué)教研組從“師幼互動——如何有效應(yīng)答?”這一問題入手,，開展一些列教研：有學(xué)習(xí)文章作理論依據(jù),，有個(gè)案分析了解幼兒情況，有組內(nèi)教師磨課精煉教師語言等,，教研活動中人人參與,，在學(xué)習(xí)、觀摩,、研討中解惑,，在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的過程中提升。

案例式教研：大班語言教研組就故事《小青蛙賣泥塘》進(jìn)行了三次研討活動,，針對教具的制作和利用,、教師提問和回應(yīng)的有效、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用,、如何凸顯孩子學(xué)習(xí)的主體地位等開展現(xiàn)場案例研究,，一次次進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。特別在第三研后采用了大家提出的建議,，增加了一個(gè)小小辯論會后,，課堂氣氛一下子就活躍了,，孩子們各抒己見、熱烈爭辯,，孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,，活動也達(dá)到了高潮。小班的計(jì)算,、語言教研活動也是如此,。

診斷式教研：對小班三位新教師，通過每月的匯報(bào)課活動,，讓新教師自主備課,，其他教師聽課評課，針對課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷,，促進(jìn)其不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)，在小班音樂一課多研中,，抓準(zhǔn)共性問題進(jìn)行磨課,、研討、反思,、跟進(jìn),，取長補(bǔ)短。

創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的學(xué)習(xí)游戲空間,，組織豐富多彩的以幼兒為主體的活動,，為幼兒搭建多元化發(fā)展平臺，促進(jìn)幼兒個(gè)性成長,。

1,、優(yōu)化一日活動。以學(xué)前教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機(jī),，我們讓教師學(xué)習(xí)了姐妹園一日活動制訂的方法,，調(diào)整并優(yōu)化班級的一日活動，凸顯游戲的多樣性,，減少活動中的等待時(shí)間,，加強(qiáng)了區(qū)域游戲的組織和開展，開展了班級語言特色活動,，真正體現(xiàn)一日活動皆課程的理念,，讓孩子得到充分的發(fā)展。下學(xué)期,，園部組織了對各班的半日活動進(jìn)行了全面的督導(dǎo)考核,，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金直接掛鉤?？己诵〗M成員及時(shí)與教師反饋交流,，揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷提高活動質(zhì)量,。

2,、組織踏青活動。春天,，各年級組根據(jù)孩子的特點(diǎn),、能力，帶孩子走出園門,，與大自然和社會親密接觸,，開闊視野，接受鍛煉,。小班去圩墩公園觀賞桃花,，尋找春的腳步;中班同樣去圩墩公園郊游，但重點(diǎn)放在了和同伴交流,、參觀展館等人文,、社會實(shí)踐上;大班則組織了無錫動物園“大手拉小手”的親子游，更多了體現(xiàn)了人與動物,、與環(huán)境人與人之間關(guān)系的了解和把握,。

3、開展比賽活動,。為促進(jìn)孩子生活學(xué)習(xí)能力的提高,，抱著人人參與、人人提升的原則,，年級組開展了各項(xiàng)比賽活動,。如小班的涂色比賽、中班的系鞋帶,、寫數(shù)比賽,、親子賀卡制作比賽。

4,、豐富常規(guī)活動,。大班年級組開展了幼小銜接活動，幼兒合宿活動,，畢業(yè)典禮活動,。六一節(jié)，幼兒園舉行了幼兒藝術(shù)作品展和“大帶小”游園活動,。十二月,，組織了第十四屆“小小運(yùn)動會”。

5,、密切家園活動,。三月,，小班開展親子活動“慶三八愛媽媽”，大班召開了“幼小銜接”家長會,，四月,，大班組織了無錫動物園親子游，五月,，中班向家長開放了半日活動,。九月，召開了小班新生家長會,，十月,，中大班對家長開放了半日活動。這些活動的開展,，促進(jìn)了家園的交流,，形成了家園的教育合力。

堅(jiān)持保教并重原則,，一如既往做好衛(wèi)生保健工作,。一是把好晨檢入園關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作流程,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師或家長聯(lián)系;二是嚴(yán)格消毒工作,，做到責(zé)任到班、責(zé)任到人,，加強(qiáng)檢查與督促,，提高了消毒質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生;三是確保幼兒膳食均衡合理,，每周認(rèn)真制訂帶量食譜,，做到品種多樣、搭配合理,，營養(yǎng)分析和伙食費(fèi)收支情況及時(shí)在櫥窗和網(wǎng)站向家長公布,，增加幼兒伙食的透明度。四是做好傳染病的防控工作,。春季,，我們利用多種途徑向家長宣傳傳染病的相關(guān)知識和防范措施，加強(qiáng)保教人員的培訓(xùn),，切實(shí)做好預(yù)防工作,，確保無傳染病蔓延。五是做好幼兒體格檢查和評價(jià),。按照要求定期做好幼兒身高體重的測量和評定,，配合醫(yī)院做好六一體檢工作，完善保健臺賬資料。

樹立“安全第一”的意識,，實(shí)行“層層把關(guān),、防范第一、定人定崗”的安全工作管理模式,，切實(shí)把幼兒園各項(xiàng)安全管理措施落到實(shí)處,。首先，按照區(qū)教育局的要求,，重新增訂和完善了幼兒園有關(guān)安全工作制度,、安全園,，重新層層簽訂了崗位安全責(zé)任書,，落實(shí)了各項(xiàng)職責(zé);其次，定期對幼兒園的房舍,、設(shè)施,、水電進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;再次,，繼續(xù)加強(qiáng)保教人員的安全防范意識,，做到警鐘長鳴。同時(shí),，確實(shí)提升幼兒的安全防范能力,，在一日生活和教育教學(xué)中滲透安全保護(hù)的相關(guān)教育，3月底開展了一次疏散逃生演練,，4月初開展了為期一周的“孩子安全無小事,，平安幸福笑哈哈”安全系列活動，11月中旬,，又開展了一次消防疏散演練,。

堅(jiān)持對后勤人員進(jìn)行有計(jì)劃的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高她們的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。定期召開后勤人員工作會議,，總結(jié)和分析工作中的得失，發(fā)揚(yáng)成績,，整改問題,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。本學(xué)期,，組織食堂人員進(jìn)行食品安全只是考試,，組織保育員開展了講故事比賽，通過崗位練兵的方式促進(jìn)后勤人員專業(yè)技能的提高,。后勤人員都能做到團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助，服從分配，盡心盡責(zé),。服務(wù)意識有了提升,，服務(wù)質(zhì)量有了保障。

切實(shí)加強(qiáng)幼兒園檔案室建設(shè),，充分認(rèn)識檔案在幼兒園建設(shè),、管理和發(fā)展中的重要作用，堅(jiān)持以法治檔,。上半年,，進(jìn)一步明確了檔案資料收集的責(zé)任人，明確了檔案資料的收集整理要求,，做到資料齊全,、有序，歸檔規(guī)范,、完備,。下半年，進(jìn)一步更新了檔案管理制度,，增添了照片檔案管理人員,，增強(qiáng)了檔案管理措施，完善了檔案管理材料,，建立豐富了家庭檔案,，使我園檔案工作更上層樓。在12月中旬的省檔案三星級規(guī)范建設(shè)中獲領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評,，并以98分的高分順利通過驗(yàn)收,。