無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
新型玻璃說課稿篇一
各位老師：
大家好,！我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第23課《新型玻璃》。我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課,。
《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊第七單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃,、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位,、特點(diǎn),，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用,。
3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,，進(jìn)行說話訓(xùn)練,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力,。
5,、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的積極性。
同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練,。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
由于本文的內(nèi)容特點(diǎn),，我決定采用以下教學(xué)方法：
1,、情景教學(xué)法。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中,，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法,。在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn),，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景，來引起學(xué)生的興趣,。
2,、問題教學(xué)法,，教師針對(duì)本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文,，最終在解決老師提出的問題的同時(shí),，也更加深入的理解本課的知識(shí)。在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法,。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對(duì)課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課。
根據(jù)以上教學(xué)方法,，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。自主閱讀法,，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣,，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對(duì)課文的理解,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
通過制作媒體課件來加深學(xué)生對(duì)課文的理解,。本課件是由powerpoint制作,，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容,，而是讓學(xué)生能親眼看到,，加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn),。
在新課程改革理念的光照下,，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所,；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場,；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方,。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率,，活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
（一）談話激趣,，導(dǎo)入新課
在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式,，介紹一種玻璃,?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹。（這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法）
（二）確定目標(biāo),，自主閱讀
要把這些新型玻璃推銷出去,，得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃,。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí),？怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)。（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué),？讀課文,、想、勾畫,、圈一圈,、收集資料……）
學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,。（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法）
（三）交流討論,，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,，交流自學(xué)情況,，互相補(bǔ)充，相互釋疑,。（學(xué)生采用小組合作交流的方式）
2,、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白,？（教師適時(shí)點(diǎn)撥,，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
3,、我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況,，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。（這里教師運(yùn)用了問題教學(xué)法）
4,、你們推薦的玻璃除了家里可以用,，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
5,、你們推薦了這么多的玻璃,，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
（四）發(fā)揮潛能,，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要,，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎。
（五）總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1,、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）
2,、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的,，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來,。
對(duì)于這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法,。并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好,。
夾絲網(wǎng)防盜璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
這個(gè)板書是采用了放射式板書的形式，簡潔,，概括性強(qiáng),，把本課所涉及的幾個(gè)新型玻璃都列舉出來了，由“新型玻璃”出發(fā),，進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃,，更便于學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的記憶。
在這次說課的過程中,，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),。
新型玻璃說課稿篇二
《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃,、變色玻璃、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。
課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語言淺顯,，通俗易懂,，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性,。
我設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：
1,、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維,。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力,。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練,。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料,。
2、多媒體課件,。
真正的語文教學(xué),，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn),。運(yùn)用電教手段,，采用情境教學(xué)法。
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”,，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生,，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看,、聽,、讀、品,、演的方法學(xué)習(xí),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受,。
在新課程改革理念的光照下,，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所,；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場,；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方,。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂,，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué),。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
一,、談話激趣，導(dǎo)入新課
二,、確定目標(biāo),，自主閱讀
1、師：我非常相信你們,，你們的推銷一定會(huì)非常精彩,，非常成功的。不過,，要把你們公司的新型玻璃推銷出去,，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃,。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí),？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱,、特點(diǎn),、作用……）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢,？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué),？讀課文、想,、勾畫,、圈一圈、收集資料……）
3,、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論,，互相補(bǔ)充
1,、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況,，互相補(bǔ)充,，相互釋疑。
2,、全班交流：通過自學(xué)交流,，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥,，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）,。
3、師：最近,，老師家里要裝修房子,，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃,？為什么,？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,，還有哪兒可以用,？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
5、你們推薦了這么多的玻璃,，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽,。
四、發(fā)揮潛能,，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
2．同學(xué)們設(shè)計(jì)新型玻璃,。
五、抓住重點(diǎn),，訓(xùn)練說話
1,、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧,！
2,、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞,，要求形式多樣,，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意,。
3．匯報(bào)推銷,，師生點(diǎn)評(píng),。
六、總結(jié)評(píng)價(jià),，布置作業(yè)
1,、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）
2,、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的,，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來,。
19新型玻璃
學(xué)什么,？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣,？
名稱讀課文（想,、勾畫、一圈）
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷設(shè)計(jì)
這個(gè)板書設(shè)計(jì),，最大的特點(diǎn)是靈活、簡潔,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及學(xué)習(xí)的過程來完善。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，及其學(xué)習(xí)的方法,。重在了方法的指導(dǎo)。
當(dāng)前,，信息革命的浪潮正加速著教育技術(shù)化的進(jìn)程,。全面提高學(xué)生素質(zhì)必須在課堂教學(xué)中實(shí)施，在今后的教學(xué)工作中,，我一定加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究,，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué),，把課堂變成一個(gè)樂園,，一個(gè)溶爐，一個(gè)夢想開始的地方,。我會(huì)為此而努力,，永不懈怠!
新型玻璃說課稿篇三
要說好課，就必須寫好說課稿,。認(rèn)真擬定說課稿,， 是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,。下面是關(guān)于小學(xué)語文說課稿范文《新型玻璃》,，僅供參考!
各位老師大家好!我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第23課《新型玻璃》,。我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課。
《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊第七單元的一篇精讀課文,。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位,、特點(diǎn),，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用,。
3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,，進(jìn)行說話訓(xùn)練,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力,。
5,、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的積極性。
同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練,。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
由于本文的內(nèi)容特點(diǎn),，我決定采用以下教學(xué)方法：
1.情景教學(xué)法.情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中,，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場景,，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法,。在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn),，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景,，來引起學(xué)生的興趣。
2.問題教學(xué)法,，教師針對(duì)本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題,，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文，最終在解決老師提出的問題的同時(shí),，也更加深入的理解本課的知識(shí),。在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法,。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對(duì)課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課,。
根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),。自主閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣,，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對(duì)課文的理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂,。
通過制作媒體課件來加深學(xué)生對(duì)課文的理解。本課件是由powerpoint制作,，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容,，而是讓學(xué)生能親眼看到,，加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn),。
在新課程改革理念的光照下,，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場;讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方,。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂,，提高閱讀教學(xué)效率,，活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
(一)談話激趣,，導(dǎo)入新課
在這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式,，介紹一種玻璃,?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹。(這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法)
(二)確定目標(biāo),，自主閱讀
要把這些新型玻璃推銷出去,，得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃,。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí),。(根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)?讀課文、想,、勾畫,、圈一圈、收集資料……)
學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,。(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)閱讀的學(xué)習(xí)方法)
(三)交流討論，互相補(bǔ)充
1,、同桌或四人小組或自己找小伙伴,，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充,，相互釋疑,。(學(xué)生采用小組合作交流的方式)
2、全班交流：通過自學(xué)交流,，還有什么問題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
3,、我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況,，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。(這里教師運(yùn)用了問題教學(xué)法)
4,、你們推薦的玻璃除了家里可以用,，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽,。
(四)發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
要求聯(lián)系生活實(shí)際的需要,，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎,。
(五)總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1,、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
2,、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn),、作用等用自己的語言敘述出來,。
對(duì)于這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì),，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法,。并且能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好,。
夾絲網(wǎng)防盜璃
夾絲玻璃
23.新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
這個(gè)板書是采用了放射式板書的形式，簡潔,，概括性強(qiáng),，把本課所涉及的幾個(gè)新型玻璃都列舉出來了，由“新型玻璃”出發(fā),，進(jìn)而放射的推出其他類型的玻璃,，更便于學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的記憶。
在這次說課的過程中,，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),。
新型玻璃說課稿篇四
玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，各種功能獨(dú)特的新型玻璃層出不窮,，這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃,、變色玻璃、吸熱玻璃,、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解并掌握課文中的生字,、新詞,。
2,、了解課文中五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。
教學(xué)重·難點(diǎn)
領(lǐng)悟課文的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)并運(yùn)用,。
一,、用故事導(dǎo)入
1、講完故事后隨機(jī)板書課題,，同時(shí)提醒學(xué)生“新,、型、?！比齻€(gè)字中“新”字的第十一筆豎撇要寫得較長一點(diǎn),，“型”字第四筆豎要寫得短,，“玻”字的第六筆豎撇要寫得稍長一點(diǎn),。
2,、理解“新型”這個(gè)詞的意思。
二,、初讀啟示
1,、 全文一共六個(gè)自然段，前五個(gè)自然段分別寫了什么,？
2,、 學(xué)生自讀課文并做上記號(hào)。
3、 學(xué)生交流、匯報(bào),。
三,、讀悟、解疑
1,、在此基礎(chǔ)上采用多種形式讓學(xué)生讀，在讀中找出描寫這五種新型玻璃的修辭手法和說明方法。
2,、讓學(xué)生談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這些句子，這樣寫有什么好處,？在學(xué)生交流的過程中讓他們明白寫說明文時(shí)不僅關(guān)鍵的詞匯不能丟掉,，而且還可以采用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)形象地說明事物,。
四,、以讀促寫
為了達(dá)到讀寫整合的目的，教學(xué)中在學(xué)生弄明白了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用的情況下,，我不是讓學(xué)生簡單地說出來,，而是設(shè)計(jì)成“自述”的形式讓學(xué)生寫下來，這樣一方面幫助學(xué)生深入理解并鞏固課文內(nèi)容;另一方面利用課文提供的材料進(jìn)行作文訓(xùn)練,。采用這種形式不但能激發(fā)學(xué)生的想象與聯(lián)想,，而且也增強(qiáng)了習(xí)作的趣味性。
五,、學(xué)生互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)
習(xí)作完成后讓學(xué)生當(dāng)眾朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,，隨后進(jìn)行互評(píng),，教師再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性而且可以互相交流、互相啟發(fā),，當(dāng)眾面批費(fèi)時(shí)少受益面大,，又能培養(yǎng)學(xué)生說話的有序性。
新型玻璃說課稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
你們好!我是來自龍興中心小校的,。今天，我說的課題是《新型玻璃》,。
教材簡析
《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊第七單元第三課,。上承《爬山虎的腳》，下《20xx年的一天》,。這篇課文一共有六個(gè)自然段,，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃,、變色玻璃,、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,。本文語言淺顯易懂,，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字、詞,、句,、段的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述順序,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、探索科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性,。
我班的學(xué)生思維活躍,，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見,。易被課文的開篇所吸引,，對(duì)神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同,，學(xué)生易于理解,。讀完課文,，有意猶未盡之感,，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來,。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí),，因此，對(duì)各種新型玻璃的制作原理缺乏了解,。
基于我對(duì)教材的理解和分析,，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
(1)、知識(shí)目標(biāo)：a,、把課文內(nèi)容讀懂,，抓住課文的主要內(nèi)容。
b,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。
(2)、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。
(3),、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。
b,、在家庭,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題,。
教學(xué)時(shí),，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句,，然后抓關(guān)鍵詞,、句、段,，讀懂內(nèi)容,。
學(xué)生：讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理,、寫推銷詞,。
教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件,、教學(xué)流程,。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法,。在新課程改革觀念的光照下,，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面,，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法,，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí),，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，我采用了以下幾種方法：
采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題
引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：
讓學(xué)生在自學(xué)法,、討論交流法,、合作探究、自我評(píng)價(jià)法等方法中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力,。
根據(jù)課文的編排體系，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一),、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì),，讓生當(dāng)推銷員,，推銷產(chǎn)品
(二)、自主閱讀,，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是教學(xué)的主體，教是為了不教,，在語文教學(xué)過程中,，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法,，自主閱讀,，采用：讀、想,、勾畫,，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流,，做到共同學(xué)習(xí),、資源共享，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力,。
(三)、合作探究,，促進(jìn)參與——提出問題,，小組合作質(zhì)疑
新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，把師生間的單向變?yōu)殡p向、多向交流,，使課堂成為一個(gè)開放的課堂,，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對(duì)新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下,，讓生提出疑問,，借助小組的力量，討論,、合作交流,、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況,，教師總結(jié),。
在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí),，同時(shí)讓學(xué)生在合作,、探索交流中感受快樂，得到收獲,，學(xué)會(huì)相互接納,，傾聽、分享,、互助,，交流與合作的技能。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異,，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源,，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。
(四),、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議,，鞏固知識(shí)
為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá),，交流，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活,，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移,，突出語文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為,，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議,，選用哪些玻璃。在此活動(dòng)中,，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展,，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn),，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,。
當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們,，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃，造福人類!我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長,，造福人類!努力吧!孩子們,，你們一定做得到!再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣。
(五),、生活實(shí)踐
根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子,，玻璃橋或其它東西,，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣,，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
(六)、課后作業(yè)
我的板書來源于學(xué)生,，突出本課重點(diǎn),，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主體。
27新型玻璃
學(xué)什么怎樣學(xué)
名稱讀課文(想,、勾,、畫、圈一圈)
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師提出寶貴的意見，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高!謝謝!
新型玻璃說課稿篇六
大家好,！我今天講授的內(nèi)容是人教版五年級(jí)語文上冊第1課《新型玻璃》,。下面我就說說教材,，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),、教法和學(xué)法,、及教學(xué)過程。
《新型玻璃》是五年級(jí)上冊第三組的一篇精讀說明文,。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。它篇幅不長、語言淺顯,、用詞準(zhǔn)確,、表達(dá)生動(dòng)形象,、條理清晰自然,。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá),；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。
1、知識(shí)與能力：
會(huì)認(rèn)會(huì)寫掌握生字詞,，正確,、流利、有感情的朗讀課文,。解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。學(xué)習(xí)課文中用舉例、打比方,、列舉數(shù)字等說明方法,。
2、過程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極參與小組合作探究,，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用,。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的熱情。
理解課文內(nèi)容,，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途,。學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法,。
培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神,，創(chuàng)新精神,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度，過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。教學(xué)時(shí)我運(yùn)用電教手段,，采用情境教學(xué)法,。組織學(xué)生自主探究、合作交流,，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥,，最后進(jìn)行拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位,，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì),、與科學(xué)相整合的特點(diǎn)。
這節(jié)課,，我遵循以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,，學(xué)生采用：看,、讀、聽,、說學(xué)習(xí),。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。
我先讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，了解其它新型玻璃的用途,，感受科技產(chǎn)品的'神奇。接著引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文,，自讀自悟,，分組合作探究，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí),，用了哪些說明方法,。（讓學(xué)生明白用上列數(shù)字、打比方等說明方法,，可以把事物介紹的更準(zhǔn)確,，給人留下鮮明的印象,。）再以小組為單位召開“展銷會(huì)”，推銷新型玻璃介紹,。（目的是培養(yǎng)學(xué)生傾口語表達(dá)能力,，再次感受新型玻璃的奇特。）然后通過課堂檢測,，了解學(xué)生對(duì)說明方法的領(lǐng)悟情況,。通過課件展示另外幾種新型玻璃，了解他們的用途,，讓學(xué)生感受人們的智慧,，科學(xué)的神奇。 最后,，布置展拓展作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)以致用。（用上本文的說明方法介紹新產(chǎn)品或一種東西,。）
新型玻璃說課稿篇七
大家好,！我今天講授的內(nèi)容是人教版五年級(jí)語文上冊第1課《新型玻璃》,。下面我就說說教材,，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),、教法和學(xué)法,、及教學(xué)過程。
《新型玻璃》是五年級(jí)上冊第三組的一篇精讀說明文,。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。它篇幅不長、語言淺顯,、用詞準(zhǔn)確,、表達(dá)生動(dòng)形象、條理清晰自然,。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法,，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá),；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。
1,、知識(shí)與能力：
會(huì)認(rèn)會(huì)寫掌握生字詞，正確,、流利,、有感情的朗讀課文,。解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。學(xué)習(xí)課文中用舉例,、打比方,、列舉數(shù)字等說明方法。
2,、過程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極參與小組合作探究，理解課文內(nèi)容,，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,。
理解課文內(nèi)容,，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)并運(yùn)用作者的寫作方法,。
培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng),，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念,，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，同時(shí)也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,，過程與方法三個(gè)維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。教學(xué)時(shí)我運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法,。組織學(xué)生自主探究,、合作交流，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥,，最后進(jìn)行拓展延伸,，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會(huì),、與科學(xué)相整合的特點(diǎn),。
這節(jié)課，我遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,，學(xué)生采用：看、讀,、聽,、說學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。
我先讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,，了解其它新型玻璃的用途，感受科技產(chǎn)品的神奇,。接著引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文,，自讀自悟，分組合作探究,，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí),，用了哪些說明方法。（讓學(xué)生明白用上列數(shù)字,、打比方等說明方法,，可以把事物介紹的更準(zhǔn)確，給人留下鮮明的印象,。）再以小組為單位召開“展銷會(huì)”,，推銷新型玻璃介紹。（目的是培養(yǎng)學(xué)生傾口語表達(dá)能力,，再次感受新型玻璃的奇特,。）然后通過課堂檢測,，了解學(xué)生對(duì)說明方法的領(lǐng)悟情況,。通過課件展示另外幾種新型玻璃，了解他們的用途,，讓學(xué)生感受人們的智慧,，科學(xué)的神奇。最后,，布置展拓展作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)以致用。（用上本文的說明方法介紹新產(chǎn)品或一種東西,。）
新型玻璃說課稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
你們好！我是來自龍興中心校的令狐克進(jìn),。今天,，我說的課題是《新型玻璃》。
一、教材分析
教材簡析
《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊第七單元第三課,。上承《爬山虎的腳》,，下《2030年的一天》。這篇課文一共有六個(gè)自然段,，分別介紹了夾絲防盜玻璃,、夾絲玻璃、變色玻璃,、吸熱玻璃,、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本文語言淺顯易懂,，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字,、詞、句,、段的基礎(chǔ)上,，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、探索科學(xué)的興趣和熱情,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性。
二,、學(xué)生情況分析
我班的學(xué)生思維活躍,，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見,。易被課文的開篇所吸引,，對(duì)神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同,，學(xué)生易于理解,。讀完課文，有意猶未盡之感,，渴望了解更多的新型玻璃,、新型事物，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來,。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí),，因此，對(duì)各種新型玻璃的制作原理缺乏了解,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
基于我對(duì)教材的理解和分析,，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
（1）、知識(shí)目標(biāo)：a,、把課文內(nèi)容讀懂,，抓住課文的主要內(nèi)容。
b,、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,。
（2）、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。
（3）,、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣,，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。
b,、在家庭,、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句,，然后抓關(guān)鍵詞、句,、段,，讀懂內(nèi)容。
五,、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：讀課文內(nèi)容,，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞,。
教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件,、教學(xué)流程,。
六、教法與學(xué)法
教學(xué)有法,，但無定法,，貴在得法。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式,，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面,，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn),，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí),，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣，我采用了以下幾種方法：
教學(xué)方法：
采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題
引導(dǎo)法,、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：
讓學(xué)生在自學(xué)法,、討論交流法、合作探究,、自我評(píng)價(jià)法等方法中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。
七,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
根據(jù)課文的編排體系,，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）,、聯(lián)系生活,，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì)，讓生當(dāng)推銷員,，推銷產(chǎn)品
（二）,、自主閱讀，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是教學(xué)的主體,，教是為了不教，在語文教學(xué)過程中,，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，根據(jù)自己喜歡的方式方法，自主閱讀,，采用：讀,、想、勾畫,，收集資料來學(xué)習(xí),，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流,，做到共同學(xué)習(xí),、資源共享,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力。
（三）,、合作探究,，促進(jìn)參與——提出問題，小組合作質(zhì)疑
新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向,、多向交流,，使課堂成為一個(gè)開放的課堂，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則,，在對(duì)新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下,，讓生提出疑問，借助小組的力量,，討論,、合作交流、釋疑,，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況,，教師總結(jié)。
在此活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí),，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂,，得到收獲,，學(xué)會(huì)相互接納，傾聽,、分享,、互助，交流與合作的技能,。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異,，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。
（四）、發(fā)揮潛能,，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議,，鞏固知識(shí)
為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá),，交流,，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移,，突出語文學(xué)科的人文性和工具性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議,，選用哪些玻璃,。在此活動(dòng)中，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展,，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng),，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,。
當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后,，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃,，造福人類！我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長,，造福人類,！努力吧！孩子們,，你們一定做得到,！再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣。
（五）,、生活實(shí)踐
根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子,，玻璃橋或其它東西,，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣,，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
（六）、課后作業(yè)
八,、板書設(shè)計(jì)
我的板書來源于學(xué)生,，突出本課重點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,。
新型玻璃
學(xué)什么怎樣學(xué)
名稱 讀課文（想,、勾、畫,、圈一圈）
特點(diǎn) 收集資料
作用 討論交流
以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師提出寶貴的意見，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高,！謝謝,！
新型玻璃說課稿篇九
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課生字,，正確書寫詞語,。
2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容,，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一,、回顧導(dǎo)入
1、同學(xué)們,，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文,？
2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎,？
今天,，我們再來學(xué)習(xí)一篇說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）,。
二,、精讀指導(dǎo)
1、輕聲讀課文,，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃,？
2、指名學(xué)生回答,。（相機(jī)板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃,、夾絲玻璃、吸熱玻璃,、變色玻璃,、吃音玻璃）
3、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？用自己喜歡的方法讀課文,，認(rèn)真想,，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)表格,，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格中,。
4,、教師巡視指導(dǎo),。
5、檢查合作學(xué)習(xí)情況,。
（1）哪一個(gè)小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)和作用,？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：自動(dòng)報(bào)警???? 防盜）
學(xué)生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說話。
（2）夾絲玻璃的特點(diǎn)和作用誰來說,？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：堅(jiān)硬,、不易碎?????? 安全可靠）
理解“安然無恙”“藕斷絲連”。
（3）變色玻璃的特點(diǎn)和作用如何,？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：調(diào)色??????? 調(diào)節(jié)光線）
作者把變色玻璃稱為“自動(dòng)窗簾”,，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用,？
（4）吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用是什么,？那個(gè)小組愿意說。
學(xué)生回答（相機(jī)板書：吸熱,、擋冷空氣???????? 冬暖夏涼）
（5）誰來介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和作用,？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：消除噪音??????? 減弱噪音強(qiáng)度）
作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處,？
6,、齊讀最后一段，想一想,，這一段主要寫什么,？在文中起什么作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：重要作用???? 展望未來）
看板書,，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎,？
三、拓展延伸
1,、這篇文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu),，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，可見,，新型玻璃種類之多,，功能之全，應(yīng)用之廣泛,，在現(xiàn)代生活中起著重要作用,。不過,，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡,。同學(xué)們,，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計(jì)一種新型玻璃,，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白,？怎么樣？有信心嗎,？（學(xué)生答：有）
那就請(qǐng)大家放飛想象的翅膀,，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧,！
（學(xué)生說自己設(shè)計(jì)的新型玻璃）
2,、總結(jié)
同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用,，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí),。課下,，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹,，插入到課文中,，使它和原文有機(jī)整合。
