總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學語文教師半年工作總結篇一

半年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有,？先算什么,？再算什么？能否簡算,？”計算過程中要求學生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣,。

平時要求學生對題目中的數字、小數點,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效,；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。“我要學”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做，造成成績低下,。

我所教五年級兩個班的差生比較多,，他們基礎比較差，學習數學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

3、積極參與聽課,、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,，,，提高教學水平。

4,、與班主任,、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

小學語文教師半年工作總結篇二

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了逐步的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對個人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。一年來的工作是忙碌的,；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結,，寫好教學反思。

3,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,。做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

4、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體,，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常通過網絡搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結,，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

小學語文教師半年工作總結篇三

不知不覺,，來到平山已經一學期?，F(xiàn)在，我將本學期普通高中一級年級音樂教學工作總結以下四個方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

努力通過普通普通高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。普通普通高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。同時,，關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系,，有益于開闊學生的文化視野,。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,，經常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松,、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境,。

在教學過程中,，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，忽略了普通高中一級年級新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：筆試,，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,，而分析題是讓學生當場分析一首作品,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術活動的按排,，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”,。通過這次比賽評出了__年度“十佳校園歌手”。平時,，我經常收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流,。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想。學習器樂是一種很好的藝術實踐,。對于音樂課少,、學習緊張的普通普通高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,，讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,，走向藝術人生。

小學語文教師半年工作總結篇四

在孩子們的歡聲笑語中本學年就要結束,，迎來寒假了?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學期的工作做如下總結：

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數量足,，內容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,，發(fā)揮骨干教師的先進性,。熱愛集體、團結同事,、樂于幫助同事進步,、尊重新老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐,，并運用到教學活動中。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師,，當然更應該做到這一點,。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛,，是每個孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習,、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

多年來的教學,，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力,。經過總結，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：

1,、虛心聽課,、認真指導。

作為教學經驗相對豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力,、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會,，把它們當成自己提高的橋梁,。認真聽課，認真反思,。抱著學習的態(tài)度去聽課,，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與年輕老師進行溝通,，從材料的準備,、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置,、教學方法的運用等進行交流討論,。其實這個過程也是我學習提高的過程,。

2、認真?zhèn)湔n,。

多年來的教學,，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認知能力,，認知興趣，抓住他們的興趣點,，生成課程,。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學到了知識,，讓學習不再枯燥無味,。

3、及時反思,。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為,。于是，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴,，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

新世紀,、新時期的教師要繼續(xù)學習,，拓展視野，更新觀念,，跟上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施,，通過學習新綱要,、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化,。在區(qū)六優(yōu)工程的引領下,，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗,，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的`心中。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天,，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?！闭沁@些確定和不確定因素,，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩,，變化萬千,，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,，及時給予支持,。

今年，我與一名新教師配班,，在工作中我能與新教師搞好關系,。耐心的對年輕的教師進行指導，協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作,。

開學初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,，特別是季純小朋友。通過努力,，現(xiàn)在她每天來園會主動和教師問好,，自己穿脫衣服,，現(xiàn)在吃飯也很好了， 看到她有這么大的進步我真的是從心里的感到高興,，因為,，這個和我平時的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達,，在學期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級,、熱愛老師，幼兒有了這樣的一個喜歡老師的心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,，他們活潑、天真,、熱情的天性已經表現(xiàn)的很強烈了,，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家園聯(lián)系活動中，我同實習生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我能做到立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。 在平時,，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話,、電話,、校信通、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,。

為了更好的促進家園共育,，使家長更好地了解幼兒園工作的內容和方式、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用，并征求家長對幼兒園的意見以便改進工作,，本學期開展的“家長會”,、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn)，家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,，整個賽場緊張激烈,，精彩紛呈，高潮跌起,，有聲有色,。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎，真是可喜可賀,。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領新教師一道,，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小學語文教師半年工作總結篇五

一,、加強理論學習，不斷更新教學觀念,。

學期一開始,，全組老師認真學習學校教學工作計劃,。各教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經常進行相關的理論學習，展開討論,，提高認識水平,，并用以指導教學實踐。組內老師經常閱讀《科學課》,、《中國美術教育》,、《中國音樂教育》、《中國學校體育》等雜志,，自學研討,，并經常交流心得，更新教育教學觀念,、完善自身知識結構,。外出學習、聽課的老師,，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗,。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經驗,、建議，全組老師一起積極熱烈探討,，對改進教學水平有很大程度啟示和幫助,。

善學才能善研，善研才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,。本學期,，我們教研組老師認真撰寫了多篇教學反思和教育敘事。積極開展課題研究工作,，認真探討課題研究的針對性和實效性,。

二、做好課堂教學常規(guī)工作

1,、爭取每節(jié)課前做好充分準備：

(1)認真鉆研教材和教參,，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構,、重點與難點,，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料,，更好地調動學生學習的積極性,。

(2)了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

2,、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位,，注重學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識;雖然平時大家課時量大,，但依然盡自己最大努力,，認認真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。

(1)把學生學習興趣的培養(yǎng),、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓,。興趣是最好的老師,，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩,、新奇的表面層次上,，我們注重調動學生自主學習、親身體驗和自行探索,、思考的積極性,，讓學生產生一種發(fā)自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養(yǎng),。

(2)把培養(yǎng)學生的基本知識,、技能和情感,，作為課堂教學的重要任務來抓,。

在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長,針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識,，學生們共同提高的前提下,，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快,、能力較強而注意力不夠集中的學生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能,。

三,、開展有效的綜合組教研活動

有計劃、有目的地開展研討課的聽,、評活動,，是本組的中心工作，也是工作的難點,。因為不同學科,、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)知識方面的障礙,，但作為普通教育,，其教育規(guī)律、教育理念,、教育方式和手段都存在一定的共性,。本學期研討課確定以如何制定有效目標為導向，采用分學科集體備課,，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題,。每位教師都參與了課堂教學活動。每位教師都能不畏年齡,、教齡等客觀因素上的束縛,，課前充分準備，教學理念新,、課堂設計新穎,、師生互動強、亮點多;學生的學習興趣濃,、熱情高,、參與廣、收獲大,。展現(xiàn)各自獨特的魅力,。全體教師個個都積極,、主動、認真的參與聽課,、評課,。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事,、對學課認真負責的精神和態(tài)度,，對每堂課進行客觀、公正地評價,，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài),，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課,，促進各學科教師專業(yè)成長,、提高課堂教學效果”的目的。

四,、積極開展社團活動

在學生的課余活動中,，我們帶領學生開展豐富多彩的社團活動，讓學生在各項活動中發(fā)散思維,，發(fā)展個性,。美術組的“漫畫社團”,、信息組的“動畫社團”、科學組的“航模社團”,、體育組開展的“游戲社團”和“足球社團”音樂組開展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛,，在各項比賽中葉取得了一些成績。

本學期綜合組所獲成績匯總：

音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學基本功大練兵活動(學科專業(yè)素養(yǎng)大賽)中,，榮獲小學音樂學科二等獎;兩位老師認真輔導學生參加比賽,，在區(qū)學生紅歌比賽中獲三等獎。

科學組：兩位老師輔導的學生在常州市中小學生航空模型比賽中,，獲得一個二等獎,、兩個三等獎,。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導的學生作品獲二等獎5名,、三等獎2名,。

體育組：在天寧區(qū)小學生國際象棋比賽中，獲團體總分第四名;

天寧區(qū)小學生圍棋比賽中,，獲團體總分第五名;在天寧區(qū)小學生足球比賽中,，獲男子甲組第二名,。

美術組：袁小嬋老師執(zhí)教的《我設計的卡通形象》在第四屆全國中小學新媒體新技術教學課例評比中獲二等獎，在江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術應用作品大賽中獲二等獎;在第六屆天眼杯國際少兒漫畫大賽中,，我校獲3個金獎、2個銀獎,、14個銅獎的優(yōu)秀成績;兩位美術老師均獲優(yōu)秀指導老師獎,，在常州市“我們愛科學”動漫繪畫創(chuàng)意大賽中，顧星雨等7名學生獲優(yōu)秀獎,。在常州市科技創(chuàng)新大賽中,，輔導的學生作品獲市一等獎1名、二等獎2名,、三等獎2名,。

在過去的一個學期里，我們付出,，我們收獲,，收獲了幾分喜悅，也添了幾分遺憾,。今后我們將本著求真務實,、銳意進取、勇于開拓的精神,，在素質教育的探索和實踐中再接再厲,，努力提高綜合教研組工作建設。

小學語文教師半年工作總結篇六

小學期末考試已經結束,，小學生已經開始了暑假生活,。我們的收尾工作也即將完成，本周18日,，我們也要開始暑假生活了,。回顧這一學期的工作,，忙忙碌碌,，似乎并沒有閑著。現(xiàn)將本學期工作總結如下,。

本學期能一如既往地進行業(yè)務和政治理論學習,，如每天早上抽時間看看與業(yè)務有關的書，雖然記不住,，但是仍然堅持讀點,；基本上按時整理好政治學習筆記，不斷豐富和提升自己的業(yè)務和政治素養(yǎng),。

2,、按照學校領導要求,，認真完成了一師一優(yōu)課的評選工作。因為參賽課多,，時間又緊,，我們分兩組評選。我們組按要求共聽了17節(jié)課,，聽課過程中,，我們每一節(jié)課后都依據新課標理念和精神進行評課互動交流。最后經過兩天半的時間,，我們兩組共完成了33節(jié)一師一優(yōu)課的評比,，并匯總上報。之后不久,，又進行了微課評比,，我共觀看了35節(jié)微課，從不同角度思考,，綜合評定出了35節(jié)微課的先后順序,。那幾天，一坐一天,，真是忙得頭昏眼花,，不亦樂乎。

3,、召開教學優(yōu)秀獎匯報會,。這個匯報會本應是xxxx年年底完成的，因為xxxx年下半年學校達標校驗收而推遲至此,。匯報會從主題的選定,，確定匯報教師。

小學語文教師半年工作總結篇七

一個學期的工作接近尾聲,，下半年的工作歷歷在目,。這個學期不論是教學還是兼職工作都是在繁忙中度過的，不知加了多少次班,，熬了多少次夜,，雖然很辛苦，但在今天看來都已是過去,。付出決定收獲,，繁忙的一學期也是收獲的一學期，不論是教學還是兼職工作較上學期有新的突破,，現(xiàn)將本學期的工作從教學,、兼職工作總結如下：

1、 加強學習,，提升專業(yè)教學

本學期緊跟學校教學工作步伐,，積極開展組內教研課,，按時完成了《腳內側傳球》公開課，積極參與組內其他老師的公開課,，學習寶貴的教學經驗,，課下與同事探討早操、室內課及專業(yè)性較強的技能教學方法,，按照教學進度,，對每位學生進行了體質健康測試，最后兩周時間完成了階段性體育測試,。

2,、 積極參與組內外活動

按照學校及組內安排,，對學校各項活動全力以赴,，強抓學生集會紀律，確保每一次活動有序進行,。牽頭組織開展了小學部廣播體操比賽,，通過組內老師的共同努力和精心準備，活動得到家長和廣大師生的認可,。堅持組織每天的早操練習,，確保學生的課余體育鍛煉。護導工作按時到崗,，值周工作踏踏實實,，做到零事故。

3,、 堅持落實少先隊工作

嚴格按照學校工作安排,，牽頭小學部衛(wèi)生監(jiān)督工作，分配各樓層衛(wèi)生檢查督導老師,，保證學校衛(wèi)生環(huán)境,。積極落實上級少工委各項文件精神，做好各項少先隊工作匯報,，與三江鎮(zhèn)中心小學少先隊結對,，并帶隊進行主題隊會展示，獲得家長和輔導員老師的一致好評,。

諸多瑣碎工作不一一列舉,，在工作中一直踐行“勤奮、和諧,、務實,、創(chuàng)新”的精神全力以赴做好分內工作，積極協(xié)助其他老師完成各項工作,，感謝學校領導和同事們對我的信任,，給了我這么多的鍛煉機會,，在以后的工作中我將一如既往，腳踏實地完成學校安排的各項任務,，為xx更輝煌的明天做一份努力,。

以上是我對本學期工作的小結，感謝大家對我的支持,，不足之處請大家多多批評指正,。

小學語文教師半年工作總結篇八

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)對半年來的工作進行總結,。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“xxxx”精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1.尊重學生是以學生為主的關鍵

在教學中，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2.分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3.明確學習目標

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地詞教學,，課文分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,，詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,，我一般詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4.規(guī)范作業(yè)

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5.多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6.制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7.課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

（1）提高課前準備工作有效性

提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,，備思路,，備教學策略，切實提高備課的質量,。

提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度,；二是有針對性地提出某些預習題,，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手,，以學定教,。

（2）對課堂操作的有效性的研究

教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重,；其次，我根據課堂的動態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重,；再次，我主動對目標的達成度自我評估,。

師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

教學結構：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）,、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

學習評價：學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評,；學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價；學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用,，不傷害學生的自尊。

（3）對課后反思有效性的研究

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人。這學期,，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學教師年度工作總結 | 小學教師年終工作總結 | 小學教師個人工作總結

小學語文教師半年工作總結篇九

時間過得真快,，20xx年上半年學年度已經結束了。在這半年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我,，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經驗，吸取教訓,，先將本人在這半年來的思想工作表現(xiàn)總結如下：

我時時處處不忘加強思想政治學習,。關心國際時局，關注國家大事,，民意民生,，進取向黨組織靠攏，嚴格要求自我,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

我進取服從學校領導的分配,，認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。在這半年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自我,，得到了學校領導,，教師們及學生們的好評。

可是,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

1.理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想,。

2.工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高,，學生成績提高太慢,。

今后，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下,，加強學習,，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階,！