總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇一

在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

備好課是上好課的有力保證,。結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),敢于突破教材,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對這課做出反思。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。這樣學(xué)生聯(lián)系生活,、貼近生活,讓學(xué)生從熟知的、親近的,、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野,進(jìn)入課堂,使之產(chǎn)生親近感,使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,想辦法來探索知識(shí)的形成過程,獲得成功的喜悅感,。

本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動(dòng)局面,是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),調(diào)整自己的教學(xué),。從別人失敗的課堂教學(xué)中,吸取教訓(xùn),引以為戒,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),力爭取得更好的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),。本學(xué)期我任教的學(xué)科在全鎮(zhèn)平均分排名倒數(shù)第四,，成績略有提升，但感覺與我的付出還不成比例,。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，作為一位剛剛開始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的“新”數(shù)學(xué)教師，深感自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)策略還存在很大不足,，尤其是在課堂教學(xué)組織、課堂練習(xí)的拓展以及課下練習(xí)的安排方面存在很大的隨意性,，導(dǎo)致教學(xué)成績不夠理想,。

1,、課堂教學(xué)準(zhǔn)備還不夠充分,。因?yàn)榻虅?wù)工作有很多雜事,，有時(shí)候上課看一遍教參，匆匆忙拿著課本就進(jìn)了教室,，等可開始了一半有時(shí)就發(fā)現(xiàn),，自己本來以為很好理解的'內(nèi)容，學(xué)生往往弄不明白,，只是我不得不調(diào)整思路,，用學(xué)生更容易理解的東西來引導(dǎo)學(xué)生，這樣浪費(fèi)了許多寶貴的教學(xué)時(shí)間,。

2,、課堂拓展及課外練習(xí)不足。

我感覺孩子們考試成績不夠理想的原因,，還與我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、課堂拓展及課外練習(xí)不夠有關(guān)。有時(shí)候,，一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習(xí)題,，而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生僅僅掌握了例題說告訴我們的道理或者是算理,，而對于這之外的題型沒能進(jìn)行拓展練習(xí),，以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。

3,、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

接手這個(gè)班級(jí)的教學(xué)有一年多一點(diǎn)的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的孩子多數(shù)都好動(dòng),、不善于動(dòng)腦思考,，回答問題張口就來，無論對與不對重來不想為什么,。做題也是這樣,，看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進(jìn)行計(jì)算，別管問題求得是什么,。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè),，剛接過來的那一個(gè)月，曾經(jīng)有十幾個(gè)孩子每天都不交家庭作業(yè),，問問就說沒帶來,，這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個(gè)多月，直到現(xiàn)在還有兩個(gè)孩子始終不做家庭作業(yè),，2個(gè)孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個(gè)字就草草了事,。對于這件事我感到非常頭疼,。

1、深入研究教材,，備好每一節(jié)課,，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂清。

2,、做好孩子的個(gè)別輔導(dǎo),。尤其是中下等學(xué)生——這個(gè)班級(jí)存在不下10個(gè)人，如果我時(shí)間允許,，我想能轉(zhuǎn)化一個(gè)是一個(gè),，盡我最大努力，盡可能的對得起每一個(gè)孩子,。

3,、加大課堂教學(xué)研究，向在座的每一位有經(jīng)驗(yàn)的老數(shù)學(xué)學(xué)科教師學(xué)習(xí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇三

xx,，女，彝族,，生于1987年9月,，20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院。現(xiàn)任杉樹鄉(xiāng)中心校五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。自工作以來,，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。具體總結(jié)如下：

一,、思想政治方面：

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線和政策,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟,，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng),，服從分配,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時(shí)期,，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

二、教學(xué)工作方面：

（1）在日常工作中,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做出記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),。

的求知上來，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

（3）由于是新教師,，我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

（4）認(rèn)真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

（5）注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué),。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使所有學(xué)生都愿學(xué),，樂學(xué)，學(xué)有所得,。

三,、學(xué)生管理方面：

起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作,，克服他們的自卑心理,，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),。部分同學(xué)品行有缺失,，遵守紀(jì)律不夠，我多次找他們談心,，從思想上引導(dǎo)他們,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念，形成好的班風(fēng),。在平時(shí),，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友,。

四,、 德育教育工作方面：

在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,，教書育人,，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體,，分清是非,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生,，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,，對后進(jìn)生從不歧視，不放棄,，給予他們更多幫助和關(guān)愛,，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng),，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中,，深入了解學(xué)生,，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生,、以誠相待,、真誠守信、表里如一,，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花,，以“許人一諾,，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行,，言傳身教,，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

五,、 素質(zhì)教育改革方面：

我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng),，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，向優(yōu)秀教師,、教學(xué)骨干交流與學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn),，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開課,，公開課后還參加評(píng)課活動(dòng),，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué),。在20xx年的寧南縣“教壇新秀選拔賽中”我以《長方體和正方體的體積》獲得竹壽片區(qū)數(shù)學(xué)組“第一名”進(jìn)入縣級(jí)賽課,，最終以《同分母分?jǐn)?shù)加減》獲得20xx年寧南縣教壇新秀數(shù)學(xué)組“第一名”。

總之,，在過去一年中,，我的努力得到了回報(bào)，取得了一定的成績,，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,，如在教學(xué)上創(chuàng)新有余，穩(wěn)重不足,，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn),。在以后我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇四

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周16節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討,、交流。教師教學(xué)匯報(bào)課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱他們是"班主任的左右手",。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下,，克服一切困難堅(jiān)持出全勤,，每天堅(jiān)持六點(diǎn)半前到校，從不請臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇五

經(jīng)過今年的教學(xué),，我對自己的工作也有了一些新的看法,。也許上學(xué)年我確實(shí)在工作中做出了自己的努力，但事實(shí)上,，我收到的結(jié)果總是在我看來,，我可以發(fā)現(xiàn)很多問題。這種情況不僅反映了我在工作中缺乏經(jīng)驗(yàn),，也讓我知道如何解決這些問題,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，看著學(xué)生們通過自己的努力來測試成績,，我也應(yīng)該總結(jié)一下我現(xiàn)在的成績和問題,。以下是我今年的總結(jié)：

1、教育

2,、思想修養(yǎng)

3,、知識(shí)儲(chǔ)備

作為教師，如果我們忘記隨時(shí)更新知識(shí),，我們就失去了作為一名好教師的資格,。教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中馳騁的人,。如果我們忘記了學(xué)習(xí),，我們能把學(xué)生帶到哪里去？此外,，知識(shí)總是不斷更新的,。我們必須不斷更新我們的知識(shí)，以確保我們所擁有的不是一桶死水,，而是把最干凈,、最新鮮的水放進(jìn)學(xué)生的容器中。在課堂教學(xué)中,，通過融入學(xué)生,，我了解了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，這將使我未來的教學(xué)更加順利,。

在這個(gè)學(xué)年,，我在四年級(jí)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,。期末考試結(jié)束了。對于本學(xué)年的教學(xué)工作,，我還想總結(jié)一下我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，了解學(xué)生的基本情況。這是我第一次在四年級(jí)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我不熟悉四年級(jí)學(xué)生的情況,。經(jīng)過這一學(xué)年，可以說我了解了每個(gè)學(xué)生的情況,。我非常清楚他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和取得的進(jìn)步,。我負(fù)責(zé)四年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這三個(gè)班有xxx名學(xué)生,。開學(xué)之初,，我得到了他們以前的數(shù)學(xué)成績，并對他們進(jìn)行了分類,。雖然我應(yīng)該平等對待他們,，但只有當(dāng)我做好分類工作時(shí)，我才能知道哪些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績好,，哪些不好,。我可以在后續(xù)的教學(xué)工作中分別對待他們，這樣那些成績好的學(xué)生可以繼續(xù)加油,，對于成績差的學(xué)生,，我可以理解原因并幫助他們，是因?yàn)樗麄儾桓信d趣,，還是因?yàn)樗麄儗?shù)學(xué)沒有透徹的理解,，還是因?yàn)樗麄兪翘詺獾膶W(xué)生。在初步理解和隨后的課堂理解之后,，我為每個(gè)學(xué)生制定了不同的治療措施,。對于貧困學(xué)生，我了解具體情況,，培養(yǎng)興趣,，或多解釋以提高他們。對于優(yōu)秀的學(xué)生,，我會(huì)布置一些困難的話題,，讓他們不感到驕傲，繼續(xù)攀登,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇六

通過這次研修，使我認(rèn)識(shí)到,，課堂的主體應(yīng)該是學(xué)生,，所以我們要培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,，用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生,，要鼓勵(lì)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作型學(xué)習(xí),，充分培養(yǎng)學(xué)生的探求能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,，總結(jié)問題的規(guī)律,，提高解決問題的能力，教師要教給解決問題的方法,，獲取能力的手段,，充分相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不包辦代替,，絕不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新能力的形成,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、探究能力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評(píng)價(jià),，要以發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)學(xué)生,，評(píng)價(jià)的是學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生的動(dòng)手能力,，實(shí)踐能力,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗,，評(píng)價(jià)方式要科學(xué),、全面、客觀,，要有利于學(xué)生的發(fā)展,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情景,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)以致用的目的。

2,、聯(lián)系實(shí)際,，多激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性,。

課改,，要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性、有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，關(guān)鍵在于教師,。教師如何引導(dǎo)、啟發(fā),、點(diǎn)撥?能否真正把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識(shí)教具,。數(shù)學(xué)學(xué)科與社會(huì)生活,、生產(chǎn)緊密聯(lián)系。因此,，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從生活現(xiàn)實(shí)出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與,，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題,。

3,、注重過程教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

新課改傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),，而是包括知識(shí),、技能、創(chuàng)設(shè)問題,、思考問題,、解決問題、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等幾個(gè)方面。教給學(xué)生的應(yīng)該是探究學(xué)習(xí)的方法,，教給學(xué)生獨(dú)立思考及團(tuán)體合作的意識(shí),。

4,、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

在過去的教學(xué)中還存在這樣的問題,，教師講的太多，許多該讓學(xué)生自己去思考,，自已去討論,、歸納和總結(jié)的內(nèi)容都被老師取而代之;該讓學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)，被演示實(shí)驗(yàn)代替,。造就了一批高分低能的學(xué)生,，同時(shí)也抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此,，在新課程教學(xué)中,，教師只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者,，而非知識(shí)的傳授者,，盡最大可能地為學(xué)生提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

5,、注重課后的做一做和說一說。

說一說和做一做是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系最緊密的地方,。鼓勵(lì)學(xué)生在課外自己動(dòng)手去做一做,，想一想，既達(dá)到了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的目的,，又使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系了起來,，既擴(kuò)展了數(shù)學(xué)課堂，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己,，在今后的工作中,，不斷克服惰性、無計(jì)劃性,，要通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)自己的健康成長,，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇七

今年，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，目前學(xué)期工作已基本結(jié)束,，就此,，我作了以下反思。

一,、課堂教學(xué)中存在的問題,。

1、由于新教材數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性,，我的講解基本上還拘泥于教材的信息,，而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小,。在課堂教學(xué)中,，有時(shí)缺乏用心有效的師生互動(dòng)，部分課時(shí)過于注重講授,，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系,，導(dǎo)致教與學(xué)不合拍，忽視對學(xué)生的基礎(chǔ),、潛力的關(guān)注,。

2、課堂教學(xué)不能針對學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”,、“備學(xué)案”這一必要環(huán)節(jié);對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進(jìn)行有效地取舍,、組合,、拓展、加深;課堂教學(xué)沒有真正做到對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),、中考熱點(diǎn)和中考難點(diǎn)的滲透,，學(xué)生原有的知識(shí)不能得到及時(shí)、適時(shí)地活化;課堂密度要求不足,，學(xué)生參與機(jī)會(huì)少,、參與面小;課堂留給學(xué)生自疑、自悟,、自學(xué),、自練、自得的時(shí)光十分有限,。

3,、對中考的研究不夠，對中考的考試范圍,、要求,、形式、出題的特點(diǎn)及規(guī)律的了解不夠明確，在課堂教學(xué)中依靠于復(fù)習(xí)資料,，缺乏對資料的精選與整合,，忽視教師自身對知識(shí)框架的主動(dòng)構(gòu)建，從而課堂教學(xué)缺乏對學(xué)生英語知識(shí)體系的方法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng),。

4,、課堂設(shè)計(jì)缺乏適當(dāng)適時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)，不能及時(shí)獲悉學(xué)生在課堂上有沒有收獲,，有多大收獲等學(xué)情;課前設(shè)計(jì)“想教學(xué)生什么”,，課堂反饋“學(xué)生學(xué)到什么”和課后反思“學(xué)生還想學(xué)什么”三個(gè)環(huán)節(jié)沒有得到最大程度上的統(tǒng)一。

二,、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題。

由于課堂教學(xué)中以上問題的存在,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)出現(xiàn)了許多問題,。

1。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣,、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在數(shù)學(xué)課堂上不用心參與,，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上教師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語,。

2,。學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)光多;而大部分學(xué)生對書本知識(shí)不夠重視,，找不到數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本,，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。

3,。部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

4,?；谝陨蠣顩r，我認(rèn)為作為學(xué)生中考的把關(guān)者,，初中數(shù)學(xué)教師首先要有正確地意識(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完資料或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效教學(xué),。

針對以上問題，我們能夠從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：

1,、教師要有課堂效益意識(shí),。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高,。尤其是在復(fù)習(xí)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段,，不但能夠活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面,，短,、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意,，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益;其次,，課堂效益意識(shí)還體此刻教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高潛力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué),。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上用心參與，有助于他們有效內(nèi)化知識(shí)與信息,，復(fù)習(xí)過程中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學(xué)資料,。

2,、數(shù)學(xué)課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧,，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí),。為有效地提高英語課堂教學(xué)效益，教師還能夠制定科學(xué)的,、操作性強(qiáng)的,、激勵(lì)性的英語學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持對學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況,，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。

3、注重課堂教學(xué)效率的提高,，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié),，即備課要精，練習(xí)要精,，作業(yè)要精,。同時(shí)，我們要用心進(jìn)行教學(xué)反思,，由教師自我及時(shí)反省,、思考、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。教師要突破現(xiàn)行教材的局限性,，在重點(diǎn)資料上有系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的計(jì)算層面,，要搜集材料，適當(dāng)拓寬,。

4,、要強(qiáng)化分層次教學(xué)與輔導(dǎo)，透過分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績,，從方法上,，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不一樣狀況,，有針對性輔導(dǎo),。從策略上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問題的研究,，做到缺什么,、補(bǔ)什么，從對象上,，要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科明顯薄弱的學(xué)生,，采用教師定學(xué)生、師生結(jié)對,、輔導(dǎo)等有效形式使學(xué)生隨時(shí)能得到教師的輔導(dǎo)和幫忙,，從而切實(shí)提高學(xué)生成績。

三,、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)原則：

一是抓住課本,，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。所以,，在復(fù)習(xí)時(shí),，教師和學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并充分理解和準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱中對基礎(chǔ)知識(shí)與潛力的要求。

二是系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò),。在總復(fù)習(xí)時(shí)，要突出一個(gè)“總”字,。應(yīng)對上千的題型,，透過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有個(gè)總體的,、概括的印象,。大到計(jì)算證明，小到具體的知識(shí)點(diǎn),，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和資料充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)圖”,。

三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢,。對于以往總復(fù)習(xí)暴露出來的問題,，教師應(yīng)有目的、有針對性地進(jìn)行專題講解與訓(xùn)練,，搜集,、積累學(xué)生平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐題突破,。

四,、復(fù)習(xí)提示和推薦。

在復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來，專門抄寫在一個(gè)本子上,，及時(shí)訂正反饋,。教師要加以選取，并要求學(xué)生有選取性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),，讓學(xué)生走出題海,。關(guān)于閱讀理解，此刻出題資料越來越接近生活,，所以,，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，廣泛接觸各種題型,，拓展知識(shí)面,，同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧,，從而可減少中考時(shí)的答題失誤。

總之,，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段十分重要,，復(fù)習(xí)能夠查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)到達(dá)系統(tǒng),、全面,。雖然我們已經(jīng)逐認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，可是離相對滿意的數(shù)學(xué)課堂的目標(biāo)還存在必須的差距,。所以,，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐潛力,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展和簡單應(yīng)對中考作出更大的努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人思想工作總結(jié)篇八

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就20學(xué)年年的工作如下:

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、十七大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自我的精力,、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,；帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自我的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說,，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。

本人進(jìn)取撰寫教師專業(yè)成長；創(chuàng)立博客,，把平時(shí)的教學(xué)得失,、聽課感受、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生,；教學(xué)成績優(yōu)異,。

總之，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量,。