方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生法制講座活動方案篇一

以科學(xué)發(fā)展觀和依法治國方略為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)上級文件精神,，全面推進(jìn)我校普法教育工作，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育力度,，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行,，提高學(xué)生知法、學(xué)法,、懂法,、守法能力，有效地預(yù)防和減少中學(xué)生的違法和犯罪,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，促進(jìn)青少年身心健康成長，培養(yǎng)和造就社會主義的“四有”新人,。

此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、交通法規(guī),、民事法等有關(guān)法律法規(guī)。

xx年11月-12月

1,、法制教育宣傳月啟動儀式

時(shí)間：xx年11月2日地點(diǎn)：操場

范圍：全校師生形式：升旗儀式國旗下講話

安排：由校法制副校長做以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話,，同時(shí)宣布法制教育宣傳月開始,。

2、青少年維權(quán)圖片展

時(shí)間：xx年10月底—11月上旬地點(diǎn)：教學(xué)樓底樓

范圍：全校師生

形式：全體學(xué)生利用課余時(shí)間通過青少年維權(quán)圖片展,，增強(qiáng)維權(quán)意識,。

3、旁聽庭審

時(shí)間：xx年11月中旬地點(diǎn)：太倉法院

范圍：高一1,、2班部分學(xué)生形式：觀摩

安排：組織學(xué)生觀摩,、旁聽法院公開庭審活動，近距離學(xué)習(xí),、觀摩現(xiàn)實(shí)的司法實(shí)踐活動,，增強(qiáng)法律意識。

4,、法制教育黑板報(bào)評比

時(shí)間：xx年11月中下旬范圍：全校41個(gè)班級

形式：比賽

安排：以本次法制教育的主要法規(guī)為黑板報(bào)內(nèi)容,，要求每個(gè)班級做好宣傳工作

11月27日宣布評比結(jié)果

5、模擬法庭

時(shí)間：xx年11月下旬范圍：高一年級全體學(xué)生

地點(diǎn)：大報(bào)告廳形式：表演,、觀摩

安排：選擇典型案件,，有序組織部分學(xué)生參與模擬法庭活動。

6．法律知識競賽

時(shí)間：xx年11月下旬范圍：高二年級全體學(xué)生

地點(diǎn)：大報(bào)告廳形式：競賽

安排：高二學(xué)生利用班會課進(jìn)行法律知識競賽

小學(xué)生法制講座活動方案篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì),，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合我校工作實(shí)際,，制定如下學(xué)校法制教育工作方案,。

堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師,、學(xué)生的法制觀念,；堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教,，以法治校,，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

普及和宣傳法律常識,，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法,、知法、懂法,、守法的自覺性,。普及和宣傳法律常識，增強(qiáng)法律意識,，用法律保護(hù)自己,。徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育知識講座。根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法,、知法、懂法,、用法的法律意識,，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生,。重點(diǎn)圍繞《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《交通安全法》等法律法規(guī)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),，反復(fù)討論,，不斷提高法制意識和法律水平，把普法教育,、依法治校擺在學(xué)校工作的重要位置,。

1、時(shí)間：20xx年5月13日下午2：30準(zhǔn)時(shí)開始,。

2,、地點(diǎn)：學(xué)校操場。

3,、活動主講：黃小軍,。

4、場地班級劃分：趙志峰,、鄧文根,、曾名杰。

5,、主席臺設(shè)置：劉文珠

6,、主持：周小蘭。

7,、主席臺就座領(lǐng)導(dǎo)：胡杰,、黃小軍、趙志峰,、陳剛,、周小蘭

8、音像,、話筒安排：劉小花,。

9、標(biāo)語書寫：陳剛

10,、活動拍照及報(bào)道：王志華,。

11、主持及標(biāo)語張貼：周小蘭,、王志華,。

12、會場紀(jì)律評比：值周領(lǐng)導(dǎo),、值日教師

13,、班級紀(jì)律管理：各班主任、科任教師

本學(xué)期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口,，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能背記,，能對照,，會執(zhí)行，同時(shí)利用黑板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間,、午間紀(jì)律,、集會紀(jì)律、兩操紀(jì)律,、放學(xué)排隊(duì)紀(jì)律,、杜絕花零錢買零食紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。

守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),。對學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識的教育,，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《交通法》,、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等,。

要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利,。通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向?qū)W生指出,，什么可以做,，什么不可以做，知道法律,、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力,，要學(xué)會對自己行為的控制。

要讓學(xué)生知道自尊,、自律,、自強(qiáng)的含義,。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己,，自己也不必向別人卑躬屈膝,；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度,。

辨別是非能力是一個(gè)判斷對錯(cuò),、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來的不良影響,，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力,，這兩種能力都會對一個(gè)人的.行為產(chǎn)生影響，必須要通過多方的比較,、判斷,、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的能力,。

小學(xué)生法制講座活動方案篇三

學(xué)生是國家的未來和希望,，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng),。從小培養(yǎng)法律意識,，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少犯罪,，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

法律素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分,，堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合,，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合,，不斷提高廣大少年學(xué)生的普法知識水平和法律素質(zhì),，增強(qiáng)法制意識，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才,。

本冊教材為20課,，本學(xué)期教材內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生,，注重培養(yǎng)小學(xué)生的愛國意識，守法意識和權(quán)利義務(wù)意識,，注重法律啟蒙教育,，培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識,，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。

1,、要根據(jù)四年級階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力,，有針對性地開展法制教育。

2,、小學(xué)法制教育要對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育,，運(yùn)用生動、形象的教學(xué)方式,，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識,，培養(yǎng)他們的愛國意識、交通安全意識,、環(huán)境保護(hù)意識,、自我保護(hù)意識，以及分辨是非的能力,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德,。

3、著重進(jìn)行社會主義民主與法治觀念教育,，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識,、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識,，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育,，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束,、自我保護(hù)能力,，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

1,、我是中國人

2,、當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候

3、誰來監(jiān)護(hù)“小小鳥”

4,、不要“不當(dāng)?shù)美?/p>

5,、誰能幫助我

6、我的肖像權(quán)

7,、成長中的14歲

8,、珍愛生命拒絕

9、遠(yuǎn)離“校園犯罪”

10,、培養(yǎng)健康的心理樹立自我保護(hù)意識

11,、我拿什么拯救你

12,、我要上學(xué)

13、文明教育拒絕體罰

14,、爭做道路安全小衛(wèi)士

15,、我要我是空間

16、同一屋檐下

17,、離異家庭里的孩子仍有獲得撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利

18,、我們可以隨意撥打119、110,、122等急救電話嗎

19,、網(wǎng)吧，請不要靠近我

20,、課堂討論專題

小學(xué)生法制講座活動方案篇四

為了貫徹落實(shí)《××市教育局關(guān)于做好暑假期間全市學(xué)校安全工作的通知》文件精神,，做好學(xué)生的思想教育和法制教育，指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期的生活,，讓學(xué)生擁有一個(gè)平安,、充實(shí)的假期。根據(jù)上級有關(guān)部門的部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制定本活動方案。

通過開展法制,、安全知識講座,，使全體師生潛移默化地接受教育，并正確掌握一些法制常識和安全知識,，具備自我防范能力及心理素質(zhì),，自覺抵制不良行為;通過假期生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃自己的時(shí)間,，從而過上一個(gè)充實(shí),、有意義的假期。

講座,。

×年×月×日下午×:×——×:×

學(xué)校體育館,。

高一、高二級學(xué)生,、年級組長,、班主任。

(一)××副校長作學(xué)生安全及法制教育的報(bào)告

(二)××校長作學(xué)生假期生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

(一)×月×日下午考完試后,，各班主任立即組織學(xué)生迅速在指定地點(diǎn)坐好，不需攜要帶凳子,。

(二)要通知學(xué)生帶筆記本做好筆記,，活動后學(xué)生回到課室,，各班主任要對這次的報(bào)告進(jìn)行這方面的教育和小結(jié)。

(三)高一,、高二年級組要組織人員對本年級班級從人數(shù),、紀(jì)律等個(gè)方面進(jìn)行考核及維護(hù)，德育處派人實(shí)行抽查,。

(一)主持：××主任,。

(二)橫幅、礦泉水準(zhǔn)備(負(fù)責(zé)人：××老師,，完成時(shí)間：×月×日上午放學(xué)前)

(三)拍照,、攝影(××老師，完成時(shí)間：×月×日×:×前)

(四)舞臺音響(××老師,，完成時(shí)間：×月×日×:×前)

(五)劃分場地：(負(fù)責(zé)人：××老師，完成時(shí)間：×月×日×:×前)

(六)整隊(duì)(各年級組長)

(七)布置會場主席臺：高一(×)班(×月×日×:×前完成)

(八)清理會場：高一(×)班,。

小學(xué)生法制講座活動方案篇五

根據(jù)上級精神和我校實(shí)際,，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校依法治校規(guī)范管理，普及小學(xué)生法制知識,，增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識,，努力保障學(xué)生的人身安全，構(gòu)建“平安和諧”校園?，F(xiàn)將本次競賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、比賽時(shí)間

2012年10月19日下午第三節(jié)和第四節(jié)

二、比賽地點(diǎn)

各班教室

三,、參賽對象

二至六年級學(xué)生

四,、安全知識競賽小組

組長：高峰

副組長：田廣軍

李希偉

成員：李慧[負(fù)責(zé)考場設(shè)置和安排]

張明（負(fù)責(zé)考試的試卷發(fā)放和考試時(shí)間）

各班主任（負(fù)責(zé)組織考試和監(jiān)考）

五、具體要求

1,、各中隊(duì)認(rèn)真組織本次活動,，各中隊(duì)選出5名學(xué)生參加競賽。

2,、各工作人員務(wù)必參加本次活動,。活動當(dāng)天參加本次活動的監(jiān)考和閱卷等工作,。

3,、本次比賽以筆試的形式，滿分為100分,，題型為選擇題,。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

四,、五,、六年級設(shè)一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名,；給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校 2012.10.16

小學(xué)生法制講座活動方案篇六

鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛榻逃?，我們要清醒地認(rèn)識到學(xué)生正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，模仿性強(qiáng),，可塑性大,，是形成法律意識、培養(yǎng)高尚道德情操和良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,。廣播,、電視等媒體的資料表明，當(dāng)前學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出,，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生,，近年來青少年犯罪總體呈上升趨勢，這些充分說明提高學(xué)生的法律意識迫在眉睫,。因此,，作為教師我們有責(zé)任和義務(wù)做好法制教育宣傳工作，身為數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該充分利用數(shù)學(xué)課,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，多形式、多渠道,、靈活多樣地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，以提高他們的法律意識。學(xué)科中滲透法制教育,，是一條對學(xué)生進(jìn)行法制教育的新路子,，實(shí)踐一個(gè)學(xué)期以來，本人對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育這個(gè)新的課題有一些初淺的認(rèn)識和思考,。

現(xiàn)代教育的實(shí)質(zhì)是以人為本,，追求“全人的發(fā)展”。培養(yǎng)的最終目的不是以知識為最終標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)達(dá),，教育的目的實(shí)際是培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會，符合社會發(fā)展,，能夠生存于社會的人,，而不是純粹知識堆砌的無實(shí)用的“人才”。受教育選拔功效的影響,，大多數(shù)教師在實(shí)際教學(xué)中往往偏離了這一思想,，去一味的追求知識，而忽視了人的全面性及社會性的培養(yǎng)和教育,。其結(jié)果是只灌輸知識,，忽視或不愿去在學(xué)科教學(xué)中滲透其他教育——包括法制教育?？蓪?shí)際生活中，法制教育對學(xué)生個(gè)人來說是受益最直接,、最實(shí)用,、最基本的知識,?？迫谓處熑绻軓倪@一角度認(rèn)識和思考這一問題，就能夠自覺地在教學(xué)中落實(shí)好中央和上級的法制教育要求,，這也是我們?yōu)槿藥熎鸫a的職業(yè)道德要求,。

在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,，它的教育優(yōu)勢是法制教育是其它途經(jīng)無可比擬的。其一,，具有地位優(yōu)勢,。在目前客觀存在的中小學(xué)教育體系中，學(xué)科課程總是居于中心地位,，起著主導(dǎo)作用,。學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本形式和主要途徑。實(shí)施中小學(xué)法制教育同樣不可能逾越學(xué)科課程和課堂教學(xué),。從這個(gè)意義上來說法制教育的學(xué)科滲透是進(jìn)行中小學(xué)法制教育的一條主要途徑,，也是實(shí)施法制教育的必由之路。其二,，具有數(shù)量優(yōu)勢,。學(xué)科課程的主導(dǎo)地位，決定了它在學(xué)校教育中的數(shù)量也是最多的,。在中小學(xué)各項(xiàng)教育中學(xué)科課程的數(shù)量在整個(gè)中小學(xué)學(xué)科課程中占據(jù)絕對優(yōu)勢,。數(shù)量上的優(yōu)勢表明教育的廣泛和深入，抓住了學(xué)科課程就是抓住了法制滲透的主線。其三,，具有時(shí)間優(yōu)勢,。學(xué)科課程在時(shí)間上的優(yōu)勢也是明現(xiàn)的，在現(xiàn)行中小學(xué)課程計(jì)劃中,，中小學(xué)1～6年級的學(xué)科課程分別占周總時(shí)數(shù)的75%～78%,，這充分顯示了時(shí)間優(yōu)勢，中小學(xué)各科教學(xué)全面滲透法制教育就有了時(shí)間上的保證,。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容,、教育契機(jī)和教學(xué)便利,，在各學(xué)科的教學(xué)活動中，有意識,、有計(jì)劃,、有適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識,，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法,、守法,、用法的習(xí)慣和能力。從“滲透”一詞的意思我們可以知道,，這一工作是緩慢的',、長期性的、潤物無聲的,。因?yàn)槲覀兪菨B透,，所以在實(shí)際教學(xué)中，我們學(xué)科的主體性不能改變,，換句話說,，我們學(xué)科知識教學(xué)的主體地位不能改變。同時(shí),，從對這一概念的理解我們也可以領(lǐng)會,，學(xué)科中滲透法制教育不是一蹴而就的，我們只要做好我們教學(xué)范圍內(nèi)的法制滲透就是做好了我們的本職工作了,，這樣也減輕了我們對這項(xiàng)工作的思想壓力,。

數(shù)學(xué)學(xué)科是理性學(xué)科，社會學(xué)科知識相對于文科要少,，加之小學(xué)生的認(rèn)知能力的限制,，教材中的法制素材就更有限。但這不能說明我們這一學(xué)科就沒有這樣的素材，更不能說我們就可以不滲透法制教育,。這就需要我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)和挖掘,。無論是課堂教學(xué)，還是實(shí)驗(yàn),、練習(xí),、活動、作業(yè),、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)中,，法制內(nèi)容和學(xué)科內(nèi)容都要相互融合，我們要有機(jī)地統(tǒng)一起來,，做到你中有我,，我中有你。如我在教學(xué)六年級上冊百分?jǐn)?shù)解決問題“折扣”的內(nèi)容時(shí),，讓學(xué)生通過一次打折活動,，了解商家的促銷手段，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題,。之后讓同學(xué)們討論：如果你買的打折商品是偽劣產(chǎn)品時(shí),，可以向相關(guān)部門投訴嗎？進(jìn)而讓學(xué)生知道作為消費(fèi)者在購物時(shí)擁有的權(quán)利,，這種權(quán)利是受國家保護(hù)的,，自然而然讓學(xué)生了解《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法解決問題的例2時(shí),，讓學(xué)生計(jì)算造林后能聽到的分貝值,，通過數(shù)據(jù)對比，能體會到噪音對人體造成的傷害,，對環(huán)境造成了污染,，要改變環(huán)境就要防止噪音,，為了防止噪音,，國家專門頒布了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》，師對相關(guān)內(nèi)容作簡單的介紹,。分?jǐn)?shù)乘法解決問題課后練習(xí)中有一道關(guān)于水土流失的練習(xí)題,，題意為“嚴(yán)重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中有1/4的泥沙沉積在河道中,，其余被帶入?？冢卸嗌賰|噸的泥沙被帶入?？?？”學(xué)生通過計(jì)算得出結(jié)果，我讓學(xué)生了解水土流失的成因和危害，抓住契機(jī)向?qū)W介紹國家1991年頒布的《水土保持法》,。

法制滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與數(shù)學(xué)活動和課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，“法制源于生活,，寓于生活,，用于生活?！苯處熆梢龑?dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景出發(fā)，潤物細(xì)無聲地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。如考試,，有的同學(xué)平時(shí)不努力，一到考試就想到竊取別人的勞動成果,，這就涉用到《國家教育考試法》,。在課堂發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)沒有養(yǎng)成學(xué)會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你一言,，我一語打斷別人的發(fā)言。為了讓學(xué)生尊重別人的選擇和意愿,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可適當(dāng)滲透《國際人權(quán)法》。課堂教學(xué)中法制教育的滲透點(diǎn)無處不在,，只要我們教師留心,，就不難找到它。當(dāng)然,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)法制教育的滲透,，教師在教學(xué)中還要處理好滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”,、“度”至關(guān)重要,，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時(shí)機(jī)”是難點(diǎn),，掌握“滲透度”是關(guān)鍵,。教師只有做到因材施教、寓情于教,，適時(shí),、適度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、持之以恒地加以滲透,，才能有機(jī)地熔知識傳授,、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐,，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用,。

總之，學(xué)科滲透法制教育是一項(xiàng)新的要求和新的任務(wù),。作為教育工作者,，我們要深刻認(rèn)識法制教育的重要性、必要性和緊迫性,，以課堂教育為主渠道,，在遵循教育教學(xué)客觀規(guī)律的前提下，積極探索創(chuàng)新,，著力培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念,、學(xué)法用法的意識和能力，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì),。只有這樣,，才能培養(yǎng)出知法懂法的一代新人，構(gòu)建健康,、文明,、和諧的社會環(huán)境。

小學(xué)生法制講座活動方案篇七

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動》(合教秘154號)文件要求,，結(jié)合全縣教育實(shí)際，制定長豐縣教育系統(tǒng)開展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動方案,。

圍繞xx普法規(guī)劃和年度普法計(jì)劃，突出憲法和國家基本法律的學(xué)習(xí)宣傳;深入開展與青少年學(xué)生生活和成長密切相關(guān)的法律常識的學(xué)習(xí)宣傳;積極推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè),。

1,、啟動階段(20xx年4月)。20xx年4月底以前,，各校結(jié)合實(shí)際制定活動方案,，對活動進(jìn)行安排。

2,、實(shí)施階段(20xx年5-10月),。普遍開展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動,。

3,、總結(jié)階段(20xx年10月)。對活動進(jìn)行總結(jié),。

1,、各校要把青少年普法教育工作納入到學(xué)生思想道德教育,、政治教育中，抓好青少年法制教育“計(jì)劃,、課時(shí),、教材、師資”四落實(shí),。

2,、認(rèn)真組織青少年開展以《全國青少年普法教育讀本》、《xx普法青少年法制教育讀本》為基本教材的讀書活動,，組織觀看《代號12348》普法教育影片和dvd光盤,。

3、認(rèn)真組織青少年參加第二屆“關(guān)愛明天,、普法先行”-青少年普法教育活動青少年法律知識競賽(競賽試題和答題卡在《全國青少年普法教育讀本》書后)(此文件在長豐教育體育網(wǎng)通知公告欄20xx年6月26日查詢)活動,，按要求及時(shí)將答題卡郵寄到競賽辦公室。

4,、充分發(fā)揮法制副校長作用,。

5、普遍開展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動,，即：一次普法主題班會,，一項(xiàng)特色普法活動。

1,、各校要高度重視,，成立組織，制定方案,，確定具體負(fù)責(zé)人,，按照要求，利用多種形式,，認(rèn)真組織活動開展,。

2、各?；顒娱_展情況每月底報(bào)局法規(guī)監(jiān)察科(報(bào)表見附表),。郵箱：xxxxxx。

小學(xué)生法制講座活動方案篇八

別人的東西我不拿

小一班

1.知道不能隨便拿別人的東西,，借東西能主動歸還,。

2.能辨別不良的行為習(xí)慣。

3.養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣,。

故事《別人的東西我不拿》,。

傾聽

１．講述故事《別人的東西我不拿》。

教師：老師給小朋友講一個(gè)故事,，小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么,？

２．通過提問,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：紅紅哪兒做得不對,？為什么,？

紅紅哪兒做得對？為什么,？

小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,，所以她很誠實(shí)，是個(gè)好孩子,。

討論

１．創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？

教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿,，在家里,，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？

小結(jié)：如果家長沒同意,，家里的東西也不可以拿,。所以，拿自己家里的'物品時(shí),，也要征得家長的同意,。

２．討論什么情況下可以把玩具帶回家。

教師：如果你喜歡小朋友的玩具,，怎么辦,？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應(yīng)該怎么辦,？

小結(jié)：如果征得對方的同意是可以帶回家的,。

３．討論借別人的東西要不要還。

教師：如果你借了別人的東西,，應(yīng)該怎么辦,？

小結(jié)：借東西后要好好保管，不能弄臟,、弄壞,，要及時(shí)主動歸還。

情境表演

幼兒兩人一組,，表演如何向他人有禮貌的借玩具,。

教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具,，另一人表演怎樣向他借玩具,。