光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇一

一、校本教研指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為,，營造良好教風(fēng)。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、校本教研工作目標(biāo)：

規(guī)范教研組，備課組建設(shè),，通過專題化的校本研修,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

三,、校本教研工作主題：

落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、為使生物學(xué)科教研工作有效開展，特制定以下工作要點(diǎn)：

1,、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念、設(shè)計(jì)思路,、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見(教學(xué)、評價(jià),、資源開發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際,，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容,。

因此，凡是學(xué)科課程,、教材,、教學(xué)、考試,、評價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要,，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》,、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容,，才能提高教研的針對性和實(shí)效性,。

2、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動

教研活動怎么開展,，教研組長要認(rèn)真思考,，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。每一次教研活動都要針對存在的主要問題,，確定鮮明的主題,，制定明確的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)活動形式,、制定合理的活動程序,。設(shè)計(jì)教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時(shí)間、地點(diǎn),、主題,、課題、發(fā)言人的材料,、活動形式,，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備,，形成書面材料。這實(shí)際上就是集體活動的前提,，同伴互助的基礎(chǔ),，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人,。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好,，保證有效活動。

3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分認(rèn)識有效教研活動的價(jià)值和作用,。好的教研活動可使教師受益長久,，成長迅速,，反之亦然,。因此，在實(shí)施教研活動時(shí),，無論是專題學(xué)習(xí)研討,，還是聽評課交流，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、寬松的活動氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),，愉悅的情緒,，積極的思考，暢所欲言,、充分交流互動,，發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng)造性,。同時(shí),，對于教師提出的新情況、新問題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析,，找出問題的根源，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施,，使教師的問題能在集體教研中得到及時(shí)解決。

組織實(shí)施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動,、明顯的啟發(fā),、實(shí)在的收獲、具體的行動,。同時(shí)要作好教研活動記錄,，為對教研活動質(zhì)量效果、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價(jià)和改善積累資料,。另外,，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失，為下一次教研尋找新的生長點(diǎn),。

4,、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況、活動的內(nèi)容,、活動的形式,、活動的效果,、活動目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動情況等。要盡可進(jìn)行全面總結(jié),，既要有對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識,，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù),。同時(shí),，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)行檔案保存。

5,、扎實(shí)開展課題研究

在認(rèn)真開展教研活動的同時(shí),，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題，有效開展微型課題研究,，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行。

6,、建立教研工作保障,、評價(jià)、激勵機(jī)制和制度

學(xué)校要充分利用教研組織,，善于利用教研組中老帶新,，新促老，搭建教師成長平臺,，提供發(fā)展機(jī)會;要形成鼓勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效,、可持續(xù)開展,，建立健全保障、評價(jià),、激勵機(jī)制和制度,，保證教研活動質(zhì)量不斷提高。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇二

以《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的'意見》,、《湖北省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見》的精神為指導(dǎo),；以中國教育電視臺、湖北省中小學(xué)教師研修網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)平臺,，以遠(yuǎn)程培訓(xùn),、網(wǎng)上研修、校本研修為手段,；以更新教師教育教學(xué)理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合為目標(biāo)來實(shí)施我縣初中物理教師信息技術(shù)能力提升工程,。

按照《湖北省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見》的要求,，對我縣中學(xué)物理教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，全面提升中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，切實(shí)提升參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,。

全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式：“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修”。即在課程專家引領(lǐng)下,，通過專家講座,、案例分析、主題研討等形式開展對話交流,，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動,，突出實(shí)踐導(dǎo)向，有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),，將問題解決與案例分析相結(jié)合,，線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合，推動教師學(xué)用結(jié)合,，提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

7月20日——10月20日（10月20日—10月30日組長及輔導(dǎo)員完成后續(xù)工作）

教師熟悉研修平臺操作；去教師工作坊熟悉學(xué)習(xí)伙伴,，加入研修團(tuán)隊(duì),，部分教師開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。

第二階段：全縣中學(xué)物理教師學(xué)習(xí)研修課程,，參與研修活動,。

（8月初至9月底）主要任務(wù)：本階段教師依據(jù)中國教育電視臺提供的必修與選修的課程，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和研修活動,，每位教師必須按要求學(xué)完課程,，學(xué)足學(xué)時(shí)，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間大于等于1500分鐘（平臺自動統(tǒng)計(jì)）,；參與研修活動,，即積極上傳分享實(shí)際教學(xué)中生成的課件、教案,、說課稿,、備課稿、教學(xué)設(shè)計(jì),、測試題等有價(jià)值的教學(xué)資源不低于2份,；結(jié)合學(xué)習(xí)過程中的所思所想所得提交研修日志2篇；論壇研討中發(fā)布不少于5個(gè)主題帖及不少于10個(gè)回復(fù)帖；認(rèn)真完成研修作業(yè),。（由于正值暑假,，前兩階段時(shí)間上有所延誤，請教師們抓緊時(shí)間積極完成相關(guān)任務(wù),。）

第三階段：學(xué)校自主性研修階段（10月份內(nèi)）

主要任務(wù)：自主性研修階段,，每位教師結(jié)合線上學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐，并依據(jù)本坊所提供的實(shí)際案例提交一份個(gè)人研修成果,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇三

全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為，營造良好教風(fēng),。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

規(guī)范教研組,，備課組建設(shè),，通過專題化的校本研修，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。

落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,、設(shè)計(jì)思路,、具體目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施意見(教學(xué),、評價(jià),、資源開發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容,。

因此，凡是學(xué)科課程,、教材,、教學(xué)、考試,、評價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要,，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題，都是教研的重要內(nèi)容,。只有按照《綱要》,、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究,，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能提高教研的針對性和實(shí)效性,。

2,、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動

教研活動怎么開展，教研組長要認(rèn)真思考,，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),。每一次教研活動都要針對存在的主要問題，確定鮮明的主題,，制定明確的目標(biāo),，選擇恰當(dāng)活動形式、制定合理的活動程序,。設(shè)計(jì)教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時(shí)間,、地點(diǎn)、主題,、課題,、發(fā)言人的材料、活動形式,，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉,，一定要充分準(zhǔn)備。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備,，形成書面材料,。這實(shí)際上就是集體活動的前提，同伴互助的基礎(chǔ),，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一,。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求,，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好，保證有效活動,。

3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分認(rèn)識有效教研活動的價(jià)值和作用。好的教研活動可使教師受益長久,，成長迅速,，反之亦然。因此,，在實(shí)施教研活動時(shí),，無論是專題學(xué)習(xí)研討，還是聽評課交流,，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等、寬松的活動氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),，愉悅的情緒，積極的思考,，暢所欲言,、充分交流互動，發(fā)揮教師教研的主體性,、創(chuàng)造性,。同時(shí)，對于教師提出的新情況,、新問題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析，找出問題的根源,，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施，使教師的問題能在集體教研中得到及時(shí)解決,。

組織實(shí)施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動,、明顯的啟發(fā)、實(shí)在的收獲,、具體的行動,。同時(shí)要作好教研活動記錄，為對教研活動質(zhì)量效果,、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價(jià)和改善積累資料,。另外,，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失，為下一次教研尋找新的生長點(diǎn),。

4,、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況、活動的內(nèi)容,、活動的形式,、活動的效果、活動目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動情況等,。要盡可進(jìn)行全面總結(jié),，既要有對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析,，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù),。同時(shí)，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)行檔案保存,。

5,、扎實(shí)開展課題研究

在認(rèn)真開展教研活動的同時(shí),，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題,，有效開展微型課題研究，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行,。

6、建立教研工作保障,、評價(jià),、激勵機(jī)制和制度

學(xué)校要充分利用教研組織，善于利用教研組中老帶新,，新促老,，搭建教師成長平臺，提供發(fā)展機(jī)會;要形成鼓勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的機(jī)制,，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效、可持續(xù)開展,，建立健全保障,、評價(jià)、激勵機(jī)制和制度,，保證教研活動質(zhì)量不斷提高,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇四

全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為，營造良好教風(fēng),。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二,、校本教研工作目標(biāo)

規(guī)范教研組,，備課組建設(shè)，通過專題化的校本研修,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。

三、校本教研工作主題

落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四,、為使生物學(xué)科教研工作有效開展,，特制定以下工作要點(diǎn)：

1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,、設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見(教學(xué),、評價(jià)、資源開發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際,，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)效果,、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容,。

因此,，凡是學(xué)科課程,、教材、教學(xué),、考試,、評價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容,。只有按照《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容,，才能提高教研的針對性和實(shí)效性,。

2、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動

教研活動怎么開展,，教研組長要認(rèn)真思考,，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。每一次教研活動都要針對存在的主要問題,，確定鮮明的主題，制定明確的目標(biāo),，選擇恰當(dāng)活動形式,、制定合理的活動程序,。設(shè)計(jì)教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時(shí)間、地點(diǎn),、主題,、課題、發(fā)言人的材料,、活動形式，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉,，一定要充分準(zhǔn)備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備，形成書面材料,。這實(shí)際上就是集體活動的前提,，同伴互助的基礎(chǔ),，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人,。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好,，保證有效活動。

3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分認(rèn)識有效教研活動的價(jià)值和作用,。好的教研活動可使教師受益長久，成長迅速,，反之亦然,。因此，在實(shí)施教研活動時(shí),，無論是專題學(xué)習(xí)研討,，還是聽評課交流，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、寬松的活動氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),，愉悅的情緒,，積極的思考，暢所欲言,、充分交流互動,，發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng)造性,。同時(shí),，對于教師提出的新情況、新問題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析,，找出問題的根源，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施,，使教師的問題能在集體教研中得到及時(shí)解決。

組織實(shí)施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動,、明顯的啟發(fā),、實(shí)在的收獲、具體的行動。同時(shí)要作好教研活動記錄,，為對教研活動質(zhì)量效果,、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價(jià)和改善積累資料。另外,，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失,，為下一次教研尋找新的生長點(diǎn)。

4,、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末,，都要對教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況,、活動的內(nèi)容、活動的形式,、活動的效果,、活動目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動情況等。要盡可進(jìn)行全面總結(jié),，既要有對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識,，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù),。同時(shí),，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)行檔案保存。

5,、扎實(shí)開展課題研究

在認(rèn)真開展教研活動的同時(shí),，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題，有效開展微型課題研究,，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行。

6,、建立教研工作保障,、評價(jià)、激勵機(jī)制和制度

學(xué)校要充分利用教研組織,，善于利用教研組中老帶新,，新促老，搭建教師成長平臺,，提供發(fā)展機(jī)會;要形成鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制,，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效,、可持續(xù)開展，建立健全保障,、評價(jià),、激勵機(jī)制和制度,，保證教研活動質(zhì)量不斷提高。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇五

教研組長：

任課教師：

在高二年級已經(jīng)明確文理分科,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性逐步提高,，并且科目學(xué)習(xí)專注度相對提高。我們生物組教師要結(jié)合學(xué)情實(shí)際,，在本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真做好必修3和選修1教材解讀的學(xué)習(xí)和研討,，做好課堂教學(xué)的研究。對于本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教師個(gè)人的專業(yè)成長進(jìn)行有效的反思和總結(jié),，并調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略,，以提高課堂教學(xué)的有效性，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

1,、按照課程安排，完成生物必修3,、選修1的教學(xué)任務(wù),，以及必修1前4章的一輪復(fù)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)研討內(nèi)容

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，深入研究必修三的課堂教學(xué)內(nèi)容，把握準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo),。

（2）組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，鼓勵本組教師積極撰寫教學(xué)反思，建立個(gè)人的各種資源庫,，對于習(xí)題,、課件進(jìn)行組內(nèi)匯總。

（3）定期學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的書籍,、刊物,；搜集研究課改方面的信息；認(rèn)真完成每月的理論學(xué)習(xí)筆記,。規(guī)定每月學(xué)習(xí)一本生物教學(xué)的雜志,。

3、強(qiáng)化組內(nèi)教研,。

每周五教研時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體研討,，重點(diǎn)對于本周課堂教學(xué)的存在的問題進(jìn)行匯總和探討，下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材解讀,，編制必要的學(xué)案或訓(xùn)練題,，進(jìn)行本周的聽評課。

4、積極配合學(xué)校教研室,，開展課題研究,，建立共同體，提高教師的教科研水平,，并在每學(xué)期末進(jìn)行共同體的教科研成果進(jìn)行總結(jié),。

5、認(rèn)真搞好組內(nèi)的聽評課活動,，每聽必評,，每評必改，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和課堂教學(xué)效率,。

6,、做好學(xué)生知識落實(shí)和心理輔導(dǎo)。對于學(xué)生要抓兩頭,，促中間,，特別是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)落實(shí)和思想工作，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

7,、做好優(yōu)生的課外輔導(dǎo)，積極參加各級教育部門組織的競賽活動,，促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)展,。

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，生物組教師必須做到：

1,、有效備課,。

做到六備：備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備過程,、備自己,。

2、有效上課,。

上課做到講解落實(shí),，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

3,、有效輔導(dǎo),。

教師要和學(xué)生互相溝通，經(jīng)常下班進(jìn)行輔導(dǎo),，授業(yè)解惑,。

4,、有效批改,。

作業(yè)適量,、分層作業(yè)、及時(shí)批改,、全批全改,。

5、認(rèn)真命好過關(guān)題,。

做到針對性,、有效性，真正體現(xiàn)知識的落實(shí),。

6,、有效講評。

考后注重講評的針對性和有效性,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)的研究

繼續(xù)組織全體生物教師深入學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和教學(xué)參考以及不同版本的生物教材。每位教師要善于觀察,、勤于總結(jié),、深入思考教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，寫出一篇教研論文或教學(xué)案例,，寫一篇教學(xué)反思和一篇聽課總結(jié),，組內(nèi)交流心的體會，互相取長補(bǔ)短,，共同提高駕馭課堂能力,。

（三）開展聽評課活動

1、每周一次的備課活動,，不僅要統(tǒng)一進(jìn)度也要互相交流教學(xué)方法和教學(xué)思路,，及時(shí)提出教學(xué)中的問題，大家討論解決,。

2,、組內(nèi)聽評課，爭取每周至少1人次,，一起聽課做到一起評課,。利用一切空余時(shí)間，虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí),，相互交流,，吸取好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

3,、探索和改進(jìn)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，體現(xiàn)學(xué)生主體意識和教師的主導(dǎo)地位,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與度和積極性,。

4,、利用每周的周過關(guān)，對本周的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正、改進(jìn)教學(xué)方法,。

總之,，我們教研組今年繼續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的意圖,，扎扎實(shí)實(shí)開展今年的備課活動,，各自有意識的不斷提高自身的教學(xué)水平，讓高二的生物教學(xué)順利圓滿的完成,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇六

英語遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束了,，回想這段時(shí)間的學(xué)習(xí)有許多感慨，感到新課程理念下的教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程.即把教師教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。這與傳統(tǒng)的"填鴨式"教學(xué)過程完全不同,，有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的突出特點(diǎn)!

首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，感受很深,，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。尤其初中聽力教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)的聽、說,、讀,、寫這四種基本技能中，全面加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽力理解水平,，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。

其次,，此次培訓(xùn)的研修平臺特別好,。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點(diǎn)評之外,，還可得到專家的點(diǎn)撥,，并且可在線研討,，有效有利。

第三,，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解,。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動,，一直覺得欠缺些什么東西在里面,。觀看了魯老師的視頻后,，我豁然開朗,，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮,，實(shí)行起來還是有很大的困難,。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行,，但是課上怎么辦,？我一直在想會不會太浪費(fèi)時(shí)間呢？希望得到大家的指點(diǎn),。

總之,，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲,；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá),，增長了個(gè)人智慧,；通過閱讀班級和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果,；最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇七

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好！

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論,，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念。

2.以課堂為抓手,，在觀,、評、議課中提升教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)有效性,。

3.積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

(一)個(gè)人讀書

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,，知曉課程的變化,。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。

(二)聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主,，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

(三)參與小組集中研修

1.積極參與集體備課活動,，并做好相關(guān)工作,。

2.充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3.學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6.學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

(四)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

總結(jié)主題：針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會,、思考,。

1.積極參加校本研修活動，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2.創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

3.深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個(gè)人成長反思,，課前和課后的反思,。

4.每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為,，營造良好教風(fēng),。通過校本研修，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

規(guī)范教研組,，備課組建設(shè)，通過專題化的校本研修,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),。

落實(shí)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,、設(shè)計(jì)思路、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見(教學(xué),、評價(jià)、資源開發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際,，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)手段,、教學(xué)效果,、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容,。

因此,，凡是學(xué)科課程、教材,、教學(xué),、考試、評價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容,。只有按照《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究,，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能提高教研的針對性和實(shí)效性,。

2,、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動

教研活動怎么開展，教研組長要認(rèn)真思考,，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),。每一次教研活動都要針對存在的主要問題，確定鮮明的主題,，制定明確的目標(biāo),，選擇恰當(dāng)活動形式、制定合理的活動程序,。設(shè)計(jì)教研活動的具體內(nèi)容包括教研活動時(shí)間,、地點(diǎn)、主題,、課題,、發(fā)言人的.材料、活動形式,，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉,，一定要充分準(zhǔn)備。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備,，形成書面材料,。這實(shí)際上就是集體活動的前提，同伴互助的基礎(chǔ),，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人,。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好,，保證有效活動。

3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分認(rèn)識有效教研活動的價(jià)值和作用,。好的教研活動可使教師受益長久，成長迅速，反之亦然,。因此,，在實(shí)施教研活動時(shí)，無論是專題學(xué)習(xí)研討,，還是聽評課交流,，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等,、寬松的活動氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài)，愉悅的情緒,，積極的思考,，暢所欲言、充分交流互動,，發(fā)揮教師教研的主體性,、創(chuàng)造性。同時(shí),，對于教師提出的新情況,、新問題，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析,，找出問題的根源,，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑，采取有效的措施,，使教師的問題能在集體教研中得到及時(shí)解決,。

組織實(shí)施教研活動要能夠使參研教師有深刻的觸動、明顯的啟發(fā),、實(shí)在的收獲,、具體的行動。同時(shí)要作好教研活動記錄,，為對教研活動質(zhì)量效果,、對教師教學(xué)狀態(tài)的評價(jià)和改善積累資料。另外,，要要求教師寫出參加本次教研活動的得與失,，為下一次教研尋找新的生長點(diǎn)。

4,、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末,，都要對教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本情況,、活動的內(nèi)容,、活動的形式、活動的效果,、活動目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動情況等,。要盡可進(jìn)行全面總結(jié)，既要有對成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識,，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析,，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù)。同時(shí),，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進(jìn)行檔案保存,。

5、扎實(shí)開展課題研究

在認(rèn)真開展教研活動的同時(shí),，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題,，有效開展微型課題研究，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行,。

6、建立教研工作保障,、評價(jià),、激勵機(jī)制和制度

學(xué)校要充分利用教研組織，善于利用教研組中老帶新,，新促老,，搭建教師成長平臺，提供發(fā)展機(jī)會;要形成鼓勵先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的機(jī)制,，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效、可持續(xù)開展,，建立健全保障,、評價(jià)、激勵機(jī)制和制度,，保證教研活動質(zhì)量不斷提高,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇八

為了適應(yīng)"高效課堂的范式"教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),。我制定了暑假個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到反思昨天--在反思中揚(yáng)長;審視今天--在審視中甄別;前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇九

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型教師,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手,，揚(yáng)長補(bǔ)短,。

加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，講透重點(diǎn)的例題,。每天堅(jiān)持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

1,、參加研修活動

在過去的一個(gè)學(xué)年中，我們由于學(xué)校比較偏僻,，教學(xué)任務(wù)也較繁重，參加項(xiàng)目組的活動比較少,，在20xx年我會盡量克服各種困難,，積極參加組織的各種活動,，積極攥寫研修心得,。在研修活動中向?qū)＜液屯卸嗾埥?，多學(xué)習(xí),，爭取每一次研修活動都有所收獲。盡快提高自己的教育教學(xué)水平,。

2、爭取上公開課

在20xx,，我在本校上了兩次公開課，一次是學(xué)校組內(nèi)的研討,，我的課題是《等式的性質(zhì)》,，第二次是省級課題研討課,，只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,，課題是《角的比較》,。遺憾的是,，由于時(shí)間和地理位置關(guān)系，這兩節(jié)課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,，可能很多不足的地方?jīng)]有被指出,。20xx年我將爭取再次實(shí)踐的機(jī)會,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。

3,、閱讀專業(yè)書籍

寒假期間已經(jīng)自費(fèi)購買了兩本數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)用書,。一本是任勇的《你能成為的數(shù)學(xué)教師》，還有一本是涂榮豹和寧年華編著的《中學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法》,。希望在20xx年能夠通過閱讀進(jìn)一步提高自身的理論水平和課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。

4,、結(jié)合實(shí)踐,，積極撰寫論文

把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取有論文發(fā)表,。在研修期間,，充分利用我們工作室的團(tuán)體力量,，積極反思,，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失,。

5、做好自己的本職工作

帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)、工作,。努力使自己向?qū)W習(xí)型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

一個(gè)人可以走的很快,，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走的更遠(yuǎn)……

初中生物教師研修計(jì)劃表十篇十

本人xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，教室凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

1,、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2,、主動參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo),，教室實(shí)踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課，參加計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn),，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。主動參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。主動研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研認(rèn)識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合教室教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

（二）個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1,。從實(shí)際出發(fā)，主動參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平,。

2,。三點(diǎn)一線活動,。始終將個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2,、參加豐富的活動，展示自己,，增強(qiáng)品牌認(rèn)識,。主動做好人人一節(jié)課活動,。號召教師樹立品牌認(rèn)識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺階,。