總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

書香進校園活動總結(jié)免費篇一

教育的本質(zhì)屬性是人的培養(yǎng),、人的塑造、人的成長,。人的精神成長靠什么,？靠讀書。20xx年下半年以來,，以中華經(jīng)典文學為主要內(nèi)容,，我校開展了“營造書香校園 師生共同成長”主題讀書活動。

“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思,，迫使他認識自己和思考自己的未來?！?無論什么都不能取代書籍的作用,。”

當今社會,，信息技術的高速發(fā)展和電子出版物的大量涌現(xiàn),，閱讀受到了前所未有的挑戰(zhàn)，能夠真正靜下心來讀書的人越來越少了,。我們通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在學生的課外讀物不外是作文、卡通等,，對中國傳統(tǒng)文學,，特別是一些經(jīng)典作品知之甚少，而教材和影視中的精彩片斷也已激發(fā)起學生的興趣,，學生特別想讀到這些文學原著。

針對這一狀況,，我們以本土文化景點——施耐庵故里為突破口,，把目光瞄向了中國古典文學名著。將“誦中華經(jīng)典 揚民族精神 做龍的傳人”確定為閱讀口號,，以中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容,，以一個學年段為閱讀周期：低年級學生以閱讀三字經(jīng),、百家姓、千字文和寓言為主,，中高年級學生以閱讀《西游記》,、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》為主線,，輔以一到六年級的古詩文考級活動,，要求每個學生在讀書活動期間堅持讀完一本經(jīng)典文學著作，背誦一定量的古詩文,。開展了“營造書香校園師生共同成長”的讀書活動,。

（1）優(yōu)化圖書室的裝備。我們新建了一個圖書室,，一個電子圖書室,，一個師生閱覽室，新購圖書萬余冊,。閱覽室全天候向?qū)W生免費開放,。

（2）構(gòu)建富有濃郁書香氣息的校園文化氛圍。教學樓前的噴水池取名“思源”,，既有“飲水當思源”的含義,，又讓人很自然地想起“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！钡脑娋洌恍@進校路兩旁的古詩墻和名人畫像讓人不由自主地想讀書,；“沁園”的長廊長滿了葡萄,，一年四季是孩子們讀書的好場所；校園的木制涼亭顯得古樸,、優(yōu)雅,；校園的櫥窗和手抄報成了各班讀書成果最好的展示臺。

（3）充分利用社區(qū)文化資源,?？咨腥卧趫F西寫下膾炙人口的《團西記》、施耐庵故里就在我們附近,、張士誠就是團西人……我們將他們的畫像,、生平介紹與文學家、詩人一起陳列在校園內(nèi),。

我們充分利用學?，F(xiàn)有的圖書資源，要求所有教師開展讀書活動,。教師采取自主借閱和學校安排相結(jié)合的方式,，利用雙休日和節(jié)假日及課余時間進行閱讀,，不斷充實自我，并利用學校安排的閱讀課師生共讀,。學校向教師推薦了100本專業(yè)閱讀書,，同時，積極鼓勵教師開展個性化探索,，尋找適合自己學科教學,、個性風格的領域開展相關的閱讀研究，確立研究子課題,，將“營造書香校園”與學科教育相結(jié)合,，從不同的領域引導學生讀好書，好讀書,。

我們注重整合各種教育資源,，從各個方面立體推進，真正地讓閱讀伴隨孩子成長,。

(1)有一個固定的讀書時間,。學校把讀書活動確定為學校的地方課程，每周安排一課時為閱讀課,。

(2)制定切實可行的讀書計劃,。根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合學生實際的班級讀書計劃,。

(3)每班設立一個紅領巾圖書角,，每學期舉辦一次紅領巾書市。通過開展“買一本,、換數(shù)本,、看百本”活動，讓學生花最少的錢,，看更多的書,！

(4)寫讀書心得，匯編成冊,。學校在學期結(jié)束時擇優(yōu)匯編成《浪花集》,。

(5)以中隊為單位，共辦一份小報《山海娃》（團西古名山海鎮(zhèn)）,。

(6)以學段為單位,，每學期舉辦讀書專題講座，由本學段的語文老師輪流主講,。

(7)把閱讀與評星活動相結(jié)合,，開展了“讀書小狀元”、“故事大王”,、“閱讀之星”等評選活動,。

(8)每學期由少先大隊部組織開展了一次讀書知識競賽活動。

(9)學年結(jié)束時,，學校組織評選“紅領巾讀書活動優(yōu)秀組織獎”,。

讓學生給古詩配畫，自辦手抄報等促成了我校閱讀與美術課程的融合,；讓學生根據(jù)自己的閱讀體驗,，激情書寫名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風景線,。音樂課上讓學生學唱配樂詩詞,，使原本生疏拗口的詩詞在我們的學生口中優(yōu)美、親近起來,，更增添了學生對古詩詞的興趣與向往,。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學生耳熟能詳,，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維和能力,，充分彰顯了閱讀的魅力。語文課上,，學生學習了課文后,，教師再加以適當?shù)狞c撥、誘導,，觸發(fā)學生的靈感,，讓他們改寫、補寫,、續(xù)寫等,，進一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學生作文在全國省市級獲一二三等獎,。

學校做到了“讓每一面墻壁,、每一寸土地、每一株花草,、每一個角落都會說話,。”在顯眼處張貼學校的《讀書宣言》和讀書口號,，道路走廊配以名人名言,、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間,、每一個角落,，或用古今中外的名家簡介、或用名言佳句妝點學校的走廊,、墻壁,。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級特色,，每個班級都辟有讀書欄，如“開卷有益”,、“芳草地”,、“書香致遠”等。

學校每學期除了舉行讀書節(jié)以外,，還結(jié)合重大節(jié)日,，舉行演講會、故事會,、賽詩會,、紅領巾書市等。為了讓學生們交流體會,，辯明道理,，好多班級充分利用“綜合實踐課”開設演講、故事賽等一系列活動,，讓每個學生在讀書活動中找到自己的位置和感覺,。通過“紅領巾廣播站”、手抄報,、推薦報刊雜志發(fā)表等,，給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺,，激發(fā)孩子們的文學創(chuàng)作愛好和欲望,。

我們把學生古詩文考級所需背誦的古詩文匯編成冊，加以作者簡介和難點注解,，既方便了學生誦讀,，又減輕了理解的難度，深受學生和家長的歡迎,。為了方便指導學生寫好讀書筆記,，我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記，便于學生筆記和學校老師的檢查與批閱,。學生優(yōu)秀的讀書筆記,，又成為后面學生學習的范本。

營造書香校園,，是萬里長征剛剛邁出的第一步,。雖然取得了一些成效，但我們知道未來任重而道遠,。讀書的關鍵是——堅持,！堅持！再堅持！

開展中華經(jīng)典誦讀活動,，困惑,、桎梏很多，但無論怎樣,，為了學生的長遠發(fā)展,，為了我們的學生讀有品味的書，做有根基的人,，我們將引領學生在讀書的道路上一路前行！

書香進校園活動總結(jié)免費篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好,！首先借此機會感謝學區(qū)為我們搭建了這樣一個學習交流的機會，感謝葉老師和攀登閱讀項目的負責人多次到校指導幫助,。今天我與大家交流的題目是《書香致遠墨卷至恒八里飄香》,。我校始建于1934年，坐落于昆玉河畔的百年古剎之中,，得天獨厚的文化氛圍,，讓學生每天都置身于悠悠的書香之中。自學區(qū)在三年級“書香致遠”閱讀推廣項目以來,，我校以此為契機,，堅持不懈地開展“書香致遠”系列活動，深入推進書香校園建設,，促進學生形成樂讀書,、愛讀書、善讀書,、讀好書的良好風氣,。今天，我將從以下幾個方面展開匯報：

書香氛圍的營造是一種無聲的語言,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。本學期，我校專門開設了閱讀課程,，二至六年級閱讀課每周一節(jié),，讓學生閱讀各類課外書籍，還適時組織學生在早讀前背誦《弟子規(guī)》,、古詩文,，美文賞讀等。各班設有讀書角,，充分利用墻壁,、櫥窗營造書香氛圍，介紹名言警句、名人故事,、通過環(huán)境文化建設陶冶師生情操,，讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學校廣播站開辟“美文誦讀”欄目,，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,，介紹有關名人讀書的故事。為每個同學建立個人讀書小檔案,，記錄自己讀書內(nèi)容,，努力使每縷空氣都浸潤書香。

1,、堅守讀書日,，悅享讀書時

慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來一直堅持的慶祝活動,。每年的活動形式都不盡相同,。有誦讀、課本劇展演,，換書交友,、跳騷市場等多種形式，今年的讀書日,，我們以年級為單位開展了“書香伴我成長”讀書活動,。一年級的好書推薦和互贈書簽，激發(fā)了學生讀書的興趣,；二年級的古詩文誦讀,，弘揚了中華民族文化的精髓；三年級的經(jīng)典美文誦讀,，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的學習和熱愛,，；四年級學生的繪本故事,，記錄了學生讀書的成長足跡,，表達了學生對讀書的熱愛之情；五年級的故事大王比賽,，使學生在故事中學會讀書,，學會做人；六年級的“漫話西游”趣味讀書和闖關活動,，使學生在快樂中閱讀經(jīng)典,，品味書香。豐富的讀書活動,，進一步推動了“書香校園”的建設,。激發(fā)了學生讀書的興趣，提升了閱讀品位，增強民族自豪感,，使學生在書香的沁潤下,，幸?？鞓返某砷L,。

2,、專家進校園，引領讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進,，必須依靠專家的引領,。20xx年12月，我校特邀少兒軍事文學領軍作家八路老師走進學校,，為學生進行了精彩的講座,。八路老師是陸軍中校，他參加過各種軍事演習,，不光是一位導彈專家而且還有超強的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最喜愛的作家,。八路老師以他幽默詼諧的語言,，從知識、技能和品質(zhì)三大方面,，以互動交流的形式,，用一個個小故事和學生感興趣的軍事話題，講解了軍事文學的特點和閱讀軍事文學的意義,。學生們通過與作家的親密接觸,，激發(fā)了閱讀軍事文學的興趣，享受到了高品位的文化熏陶和感染,，使他們更加熱愛軍事文學,，更加熱愛閱讀，享受閱讀,。

3,、圖書在漂流，共享讀書樂

由于我們學校的校舍和空間有限,，沒有固定的圖書館,，雖然我們盡一切辦法努力建設圖書角、文化墻,、電子圖書館,，但是仍然不能滿足學生讀書的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā),，我們以三年級為試點開展圖書漂流活動,，通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍，提高書籍使用率，同時開展交流活動,，讓孩子們能夠共享讀書的樂趣,。

4、宣講讀書事,，傳遞讀書情

讀書既要讀得進去,，還要講得出來。我校在堅持校內(nèi)開展讀書活動的同時,，還積極組織學生參加海淀區(qū)的讀書小狀元的評比活動,。6月14日，朱晉冬,、李子嫣,、孫靖雯三名同學來到海淀圖書館參加“悅享好書”演講比賽，引人入勝的故事和生動流暢的語言得到了在場評委的好評,。最終,，孫靜雯同學晉級入市級比賽。同時,，我們還利用升旗儀式,，讓這三位同學在全校進行宣講，向全校同學傳遞讀書的快樂和收獲,。因此,，我校被評為北京市紅領巾讀書活動榮獲示范單位。

5,、借助于平臺,，線上線下讀

除了借助于平臺開展線上、領讀人等活動,，我們也在線下開展讀書交流活動,，將線上與線下進行無縫對接，促進學生深入閱讀,。

6,、課題為載體，促進深研究

我們還參加了《20xx北京中小學閱讀與思維教育論壇》,，并成為項目校,，以課題為抓手，對閱讀與思維進行深入研究,。

本學期,，根據(jù)學區(qū)的要求，我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達人和書香班集體的頒獎活動,。通過相聲,、誦讀,、演講、故事等多種形式向全校師生展示閱讀成果,，表彰閱讀之星和書香班級,。讀一本好書，如飲芳酒,，醇醇迷香,。書籍可以改變一個人的思維方式，培養(yǎng)一個的言談舉止,。雖然我們沒有各校寶貴的資源和經(jīng)驗,，但是我們始終借助得天獨厚的自然環(huán)境，努力建設書香校園,，讓書流進孩子們的心扉,，陪伴他們成長，最后我想以自己創(chuàng)作的一首小詩結(jié)束我今天的匯報：

百年古院飛樓宇,，彌漫馨香潤童心,。侃侃書生悅讀書，悠悠八里滿飄香,。

再次感謝學區(qū)為我們搭建平臺,，感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助，以上就是我今天的匯報,，如有不妥之處懇請批評指正。

書香進校園活動總結(jié)免費篇三

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設“書香校園〞的讀書氣氛,，豐富廣闊學生的學習生活，促進學生“好讀書,，讀好書,，讀書好〞。讓學生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校大力宣傳，開展豐富的活動,。讓學生在活動中認識到讀書的重要性,。

1、圖書館的建設

我校的圖書館雖然面積不大,，但名著,，報刊,，雜志種類齊全。學生可以利用課余時間借閱圖書,，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行有意義的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生徜徉在知識的海洋中,。

2,、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書,，遠遠不能滿足學生大量的,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛,，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學生學習、交流,、閱讀的主陣地,。建議同學們“為班級獻上一、二本書〞的活動,。我們利用家長會向家長宣傳圖書的必要性,。并建議家長為班級捐贈圖書，豐富每個班級的讀書角,。還讓他們支持子女購置書報,，為孩子們定期買書，催促孩子們看書,。在保證一定圖書量的根底上,，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氣氛

閱讀能力是一個人終生學習的根底和最大的本錢。

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師，家庭,、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來，相輔相成,，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會，開展親自共讀等活動,，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1,、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣,。

2,、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房,、書桌,、書架等。

3,、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看。

4,、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會、黑板報,、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長建議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法,，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容〞,。

學校領導對于書香進校園也十分重視，要求我們的教師堅持閱讀時間,，每學期都要精讀幾本好書,；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記,；撰寫好一篇讀書體會,；舉行一次讀書體會展示交流。學校還為教師購置了有關合學的書籍和報紙讓教師在書香中學會先進的教育教學理念,。

我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、辯論賽,、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書,、讀好書,。把“讀書〞和“活動〞緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力,，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

每學期開學都進行讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、播送站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書〞成為二中學校的每個學生的伙伴,。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞,、七年級“好書推薦〞、八年級“讀后感〞欣賞等,。校領導,、班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。配合學校的春、秋游進行征文活動,，陶文化節(jié),、荷文化節(jié)等活動組織學生進行誦讀等。

2.課外閱讀指導課

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導課,，由語文教研組組長負責管理,，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書,、想讀書、時時在讀書,，并且進行定期的檢查,。

并且把課外閱讀指導課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流,，提升教師的意識,，促進教師的積極性，以點帶面,。

3.主題的班會

每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會,，例如新書介

紹會,、讀書心得、我與好書交朋友,、好書伴我成長等,。營造“書香班級〞，設計班級讀書標語,，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

4,、多彩的活動

我校舉行的語文根底知識競賽,，讓學生在緊張的氣氛中展示著知識的儲藏；集體詩朗誦,，讓學生在誦讀中體會詩歌的韻味,；演講比賽，讓學生神采飛揚中拓寬了視野,；征文比賽讓學生用手中的筆描繪了知識的碩果,。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益〞的真諦,。

因為有了書，風景變得更為美麗,；因為有了書,，人生變得更為厚重。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光輝,；書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人,。

書香進校園活動總結(jié)免費篇四

這個月里,，我們學校組織了一次“書香校園”的讀書活動，開設這次活動的主要目的是想讓學生和老師們能感受到我們學校里的一個讀書氛圍,，能夠受到文化和藝術的感染,，從而更加熱愛學習,。在此次活動中，學生和老師都積極參與了進來,，讓整個活動能順利圓滿的進行了下去,。

整個活動分為三個部分，一個是前期的準備,，一個是中期的開展,，一個是后期的效果。

1,、宣傳

為了擴大此次活動的影響力和宣傳力,，我們投入進了很大的財力和人力，號召學生會的所有成員都加入進我們這次的活動宣傳中,，形式包括線上宣傳和線下宣傳,。線下宣傳有發(fā)傳單、在學校里擺臺,、廣播宣傳,，線下宣傳有微信公共號讀書宣傳、微博書籍抽獎宣傳,、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等,。

2、校園裝飾

這次活動是一場全校大型的活動,，所以要辦的隆重且盛大,，才能發(fā)揮它的作用。所以我們在學校的各處都張貼了各大有關讀書內(nèi)容的海報,；在圖書館大廳,，在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。

此次活動的開展由兩種形式進行,，一種是參觀,，一種是義賣。

1,、參觀

這次活動,，我們還邀請了很多學生的家長也參與到了其中。在當天,，我們學校的各個班級會派學生志愿者帶領同學們和家長到他們感興趣的區(qū)域進行參觀和閱讀,，我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域、外國文學作品閱讀區(qū)域,、人文科技閱讀區(qū)域等等,。我們還有我們學校藝術生的畫作欣賞，和詩歌朗誦環(huán)節(jié)。

2,、義賣

在當天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來,，擺在我們的專設的賣書的臺子上進行義賣，并把當天賣書掙到的錢,，通過學校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上,。

此次活動，讓我們學校的文化建設得到了進一步的發(fā)展,，也讓學生們感受到了濃烈的讀書氛圍,，讓同學們知道更多讀書的好處，也讓學生家長能夠更加支持我們學校,，更加鼓勵孩子們用心讀書,。活動的效果也達到了我們預期想要的效果,。

我發(fā)現(xiàn)自從此次活動開展之后,，我們很多學生越來來越喜歡往學校的圖書館里跑，校園里的讀書聲音也更加洪亮了,。所以總的來說,，此次活動是一場非常成功且有意義的活動。

書香進校園活動總結(jié)免費篇五

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生,，是一個沒有發(fā)展的'學生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校領導的領導和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領學校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學期開展的活動做如下小結(jié)：

一、創(chuàng)建書香校園,，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香,，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥,，教導處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學習園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個一”,，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀,，同學交流讀，學期末展示成果,。

為了讓學生有書可讀,，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊,，分發(fā)到學生手中閱讀,。各班設3---5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流,，讓其他同學分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、 讀書活動的開展,，培養(yǎng)學生的閱讀情趣

堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等,。校領導、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話 寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學,，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”,，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動,、活潑的圖畫,，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀,、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演?讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學們的愛國之心,，也寄上了同學們對祖國的祝福.

(3) 星星點燈 點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已,，成為了學子最渴求的精神食糧,。

(4)金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

三,、學生的語文素養(yǎng)提高了。

生在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感,，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大,。學生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野,，知識面不斷擴大,。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中,，我們可以看出學生天天在進步,。

書香進校園活動總結(jié)免費篇六

為了讓閱讀成為學校、家庭,、社會的一種良好風氣,，我校從__年秋開始，大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動,，開展了一系列的讀書活動,，大大充實了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設"以讀書長知識,，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想,，以讀書塑人格"的書香校園氛圍,，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習慣,，營造知書達理,、好學求進的書香校園,，促進校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：

一,、學校重視,，保障有力

1.領導引領，嚴格要求

學校一直把建設書香校園當作一項重點工作來抓,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校園領導小組,，下設以分管教學的葉泉偉副校長為組長的創(chuàng)建書香校園實施小組。學校動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中,，并把每個師生參與這次讀書活動的情況納入目標管理考核之中,。

學校要求教師自主選擇讀書書目，落實讀書項目,。教師的讀書,，每周四教師例會、每周學科教研活動為集中學習和交流時間,，其他課余時間、節(jié)假日等以自學為主,。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論,、專業(yè)理論、專業(yè)知識,、時事政治等,。學校要求教師"要做教書人，先做讀書人,，做學生讀書的楷模",，認真閱讀，做好筆記,，寫好心得,。讀書筆記和讀書心得寫在學校印制的《安溪藍溪中學讀書筆記》上，每學年不少于1萬字,。

學校倡議"天天都是讀書節(jié)",，要求學生"一日三閱讀"（早讀、午間閱讀,、夜間閱讀）,，保證每天閱讀不少于1個小時，做到熟讀成誦,，博覽群書,，養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習慣，認真做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇,、名人名言,、警句,、歇后語等內(nèi)容，寫些讀書體會）,，積累文化知識,，寫好讀書心得等，積極參與讀書活動,，雙休日大閱讀,，一個寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個暑假中至少看三本名家經(jīng)典書,，在《告家長書》的回執(zhí)上,，要求學生寫清楚假期讀書活動的相關情況。

2.營造環(huán)境,，享受閱讀

發(fā)揮我校圖書館的重大作用,，每天開放圖書室、閱覽室,，讓師生盡情享受"讀書盛宴",，提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡介,。

學校堅持每學年為每位教師出資補貼200元,，專門用于教師個人征訂書刊，讓好書伴隨著教師成長,、成熟,。

二、讀書活動,，異彩紛呈

1.讀書講座,，精彩感人

近年來，學校相繼請來了縣教師進修學校中學教研室主任小揚老師,、校友兼作家小樹副區(qū)長,、市教科所小霖所長、小陳老師等在我校多媒體會議室為師生開設讀書講座,。這些講座,，聯(lián)系生活，聯(lián)系人生,，妙語連珠,，幽默風趣，精彩感人,，高潮迭起,。學校還邀請集美大學客座教授小鈴老師在全校學生大會上做《讀書、做事》報告,，激發(fā)學生要珍惜時間,、勤奮學習,、學做真人，要做有志氣,、有骨氣,、有理想、有品位的人,。

2.經(jīng)典朗讀,，聲情并茂

學校連年舉行了學生經(jīng)典詩詞誦讀大賽。幾年來都有一些參賽節(jié)目,，如《過華清宮》,、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口,，印象良深,。這些經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀,、個人誦讀,，有朗讀、表演誦讀,，有配樂朗誦,、情景詩詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富,，形式多樣,，臺上學生聲情并茂,，風格各異,，有的激情澎湃，有的委婉動人,，贏得了現(xiàn)場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲,，歡呼聲此起彼伏。通過詩詞朗誦比賽,，不僅鍛煉了學生的朗誦能力,，讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的.底蘊深厚的民族文化,，同時也有利于師生去體悟文化,，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng),。

3.書法比賽,，陶醉其中

學校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽，讓學生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材,。在優(yōu)美的古典音樂聲中,，在經(jīng)過精心布置的賽場上,，學生認真地書寫優(yōu)美的古詩，深深地陶醉其中,?；顒幼寣W生在展示自己書法功底的同時，走近千古美文,，將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩詞的深邃意蘊完美結(jié)合,，在經(jīng)典詩詞的引領下走進了更高的精神境界。

4.征文比賽,，有感而發(fā)

學校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽,。大多數(shù)的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口,，《打開經(jīng)典之門》,、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典,，豐富人生》,、《相約經(jīng)典，提升素養(yǎng)》,、《墨香與人生》等佳作頻出,。

5.品嘗名著，如癡如醉

6.手抄簡報,，賞心悅目

學校每年開展學生"書香滿校園"讀書手抄報展示評比活動,。先以各班為單位，要求人人撰寫手抄報,，針對名篇,、名著、名段,，或談感想,，或縮寫情節(jié)，或評論人物,，或搞摘抄,，或集錄成語，名言警句等,。然后將這些手抄報收集,，在各年段中進行評選，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面,，供師生交流欣賞,。精美的手抄簡報，令人賞心悅目，嘆為觀止,。

三,、成效斐然，意義深遠

1.讀書活動,，深入人心

師生讀書活動,，熱火朝天，圖書館門庭若市,，閱覽室座無虛席,，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷,。精美圖書,，令書迷們愛不釋手。小榕,、小娟,、小芳、小藝等108位學生書迷,，被評為"校園讀書明星",。小張校長、小星,、小林等18老師,，堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動",，根據(jù)各年段學生的年齡,、認知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題,，選擇適合于本段學生的書籍,，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動各顯神通,，形式多樣,、各具特色,，異彩紛呈,。

2.書香教室，精心布置

各班紛紛創(chuàng)建或充實本班圖書角,，學生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來,，由班級圖書管理員進行登記后入柜。學生向班級捐獻圖書,，蔚然成風,。

創(chuàng)建書香班級是各班的目標。各班學生在老師的指導下，對教室內(nèi)外進行精心的布置：各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓,，初中部前黑板都能開辟出每周格言,、高中部前黑板都能開辟出每日格言，圖書角,、學習園地,、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學們愛讀的書籍,，班級墻壁上展示著同學們的作品,，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報,，教室時刻洋溢著書香,。

各班宿舍文化也開展得有聲有色，有的舍名舍訓令人拍案叫絕,。

3.肺腑之言,，感同身受

學校利用升旗儀式，讓學生登臺講讀書后的體會,，以切身體驗引領全校學生熱愛讀書,。"由于博覽群書，積累了大量的素材和題材,，知識素養(yǎng)提高了,，視野開闊了，語言流暢了,，寫作和演講,，常常引經(jīng)據(jù)典，下筆千言,，顯得得心應手,。"小芳同學談起讀書的感受時，眉飛色舞,，高興之情,，溢于言表。肺腑之言,，令多少師生感同身受,。

4.博覽群書，受益匪淺

書香型校園活動的創(chuàng)建,，給學校,、老師和學生帶來了深刻的變化，它為學校內(nèi)涵發(fā)展找準了支點,，為教師成長提供了平臺,，為學生騰飛堅固了基石,。

學校在__年獲得"和諧中國·首屆全國中小學校園文化建設百佳創(chuàng)新學校"、"全國青少年冰心文學大賽創(chuàng)作基地",、"福建省第九屆文明學校"等榮譽稱號,；__年又榮獲"全國青少年冰心文學大賽十佳組織獎"、"福建省實施素質(zhì)教育先進學校"（安溪縣第一所）"福建省綠色學校",、""泉州市首批文明禮儀教育示范學校",、"泉州市教育科學研究先進單位"；我校獨具特色的校園文化曾被《福建基礎教育研究》,、《泉州晚報》,、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報道、推廣,。

5,、特色文化，啟迪心智

我校辦學歷史悠久,，文化積淀較深,，長期形成了"全面發(fā)展，文學見長"的辦學特色,。學校持續(xù)加大力度,，拓展延伸，彰顯這一特色品牌,。一是通過文學采風,、作品經(jīng)驗交流會、文學知識競賽,、征文比賽等活動,，點燃學生文學熱情，豐富校園生活,。二是邀請眾多專家,、作家來校講學，開拓學生視野,。三是加強師資隊伍建設,，為文學社團活動提供強有力的師資支持。學校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級學科帶頭人,、骨干教師,。四是在開足省頒課程的基礎上，組織年段作文興趣小組,，由學生自己出版年段小刊物,，促進學生之間的作文交流,。五是積極創(chuàng)辦校園文學刊物《藍溪》,，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期，為學生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺,。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動,，編印校本課程《林嗣環(huán)》，提升文學教育品位,。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學資源,，激發(fā)學子刻苦攻讀、熱愛文學的志向,。幾年來,，學校辦學特色建設喜結(jié)碩果，文學特色活動和經(jīng)驗成果得到各界的肯定和上級的表彰,。學校高考語文成績突出,，平均成績超出全省平均水平，居全縣同類學校前列,。

__屆高考,，小源、小林同學語文成績位居全縣第一,、第二名,。20__年高考，我校小婷,、小霞,、小鳳等同學的語文成績?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國青少年冰心文學大賽"中,，藍中師生頻頻獲獎,，學校也先后摘得"全國青少年冰心文學大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎",、"十佳文學社團",、"文學搖籃獎"等桂冠。__年,，藍溪文學社被評為安溪縣優(yōu)秀校園文學社,。__年8月，由安溪縣委宣傳部,、林嗣環(huán)研究會主辦,，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀念學術研究會"在藍中校園召開，極大激發(fā)了莘莘學子的文學創(chuàng)作激情,。

讀書活動的開展,，教師們普遍能感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，進一步有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。學校每學年度結(jié)束后都評出了25本優(yōu)秀讀書筆記,、25篇優(yōu)秀讀書心得,，并進行展覽和表彰。20__年以來,，教師在cn刊物發(fā)表的教育教學論文就多達45篇,，在市級以上教學論文獲獎達15篇，小張校長《用"特色辦學"引領農(nóng)村中學"戰(zhàn)略突圍"》被評為泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文,。

讀書活動的開展,，學生們大多體驗了文學作品的無窮魅力，豐富情感世界,，滋養(yǎng)了人文情懷,，進一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習慣，提升讀書品位,，拓展了知識面,，塑造了高尚的精神世界，學校的文化氛圍也因此更加濃厚,。不少學生知識面之廣,，寫作水平之高，令老師贊不絕口,。不少學生發(fā)出了"讀書長知識,，陶冶情操，豐富人生"的感慨,。

"腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠。"我們深知,，是讀書滋潤了我校師生的底氣,，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升,。讓書香熏染每個學生,，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力!

書香進校園活動總結(jié)免費篇七

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣,，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進學生“好讀書，讀好書,，讀書好”,，讓學生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習慣,，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動,，學校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍，教師的專業(yè)化水平提升了,，學生比以前也更愛讀書,，習作水平較以前也有了很大的提高。

1,、圖書館的建設

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套,，將學校圖書館,、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類,，結(jié)合學生實際情況制定借書制度,、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件,。三至六年級各班每周安排1節(jié)閱讀課,，每天中午都會進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件,，讓學生充分讀書。

2,、班級圖書角的建設

由于條件限制,，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學生學習,、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學們“為班級獻上一,、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進行家訪,，并且每學年都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎上,，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

3。積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢,。學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，開展親子共讀等活動，建議每個家庭親子共讀,，家長要以身作則,，自己也應該有閱讀習慣，替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀環(huán)境,，如：有自己的書房,、書桌、書架等,。提倡家長和孩子一起讀書,。

通過班會、黑板報,、國旗下的講話,、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,，征求家長的意見，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

我校成立了星星火炬廣播站,、少兒文學社,、新聞記者站,，利用廣播電視,、文學社團推介讀書書目，推出讀書活動典型,，宣傳優(yōu)秀事跡,，激發(fā)學生讀書熱情。我們要求每名教師每學期通讀一本名著,，每名學生每天誦背一首經(jīng)典詩詞,，每學期作好一份讀書筆記，撰寫好一篇讀書體會,，學校每學期舉行一次讀書體會展示交流,。

為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組,，周乃恒校長任組長,，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記,，在事務繁忙之余,，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動,。

我校堅持開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容，以征文大賽,、演講比賽,、朗誦比賽、經(jīng)典詩文誦背大賽,、讀書故事演講比賽,、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式,。新學期開學,，我們進行本學期讀書讀書活動的宣傳，通過國旗下的講話,、櫥窗,、電視臺、廣播站進行活動宣傳,，讓“書”成為實驗小學的每個學生的伙伴,。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等,。行政人員、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。今年上學期,，學校舉辦校園藝術節(jié)系列活動,，圍繞讀書主題，師生同臺表演了經(jīng)典詩朗誦,，現(xiàn)場產(chǎn)生強烈共鳴,。

2、早讀課,。每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時間進行閱讀,，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進教室就讀書的習慣,。

3。閱讀課,。三年級以上班級每周安排了1節(jié)閱讀課,，學生準時趕到圖書館，要求每位語文老師上好閱讀指導課,，學生在這里找到讀書的樂趣,，愛讀書、想讀書、時時在讀書,，并且進行定期的檢查,。學校開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識,，促進教師的積極性,，以點帶面。

4,。主題班隊會,。每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會,、讀書心得,、我與好書交朋友、好書伴我成長等,。營造“書香班級”,，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好黑板報,，適當布置些有關讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

5,。文學社團,。我校的文學社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會,、課本劇,、詩歌朗誦等多樣形式的活動，編輯出版了文學社期刊《雛鷹》第18期,。實小的孩子們喜歡讀書,、愛讀書。

6,、讀書主題活動,。我校舉辦了《文明美德伴我成長》主題讀書活動，開展了“文明美德伴我成長”讀書征文大賽,、讀書演講大賽,，慶六一文藝匯演，學生人人參與,，熱情很高,，也獲得了優(yōu)秀的成績，同時也促進了教師的成長?！白屪x書成為習慣,！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動,，使同學們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益”的真諦。

每生一本摘抄本（或自編,、自創(chuàng)詩本）,；每班一本讀書活動記錄本。

良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動要真正取得成效,，爭取家長的支持、配合至關重要,。我們利用每次家長會,，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松?，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持,。號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動,；介紹我家的閱讀生活,；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事,；讓家長參與和建立家校圖書館,。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們,。讓讀書成為學生一生的習慣,，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學?！甭?lián)系起來思考,，作為一種“科研興校”的辦學理念,，貫徹于學校各項工作之中,，引領學校的發(fā)展方向?？梢岳瓌拥貐^(qū)性學校教育,、家庭教育,、社區(qū)文化建設，具有一定的社會意義,。

（一）營造書香的環(huán)境

踏進我們的校園,，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,，辦公樓上,，粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標語,，樓道間有學生的書畫作品展,，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇,，無聲地言述表達的自信和喜悅,，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品、圖畫,，站立的每一個宣傳版面,，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話,。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

（二）構(gòu)造書香的跑道

1、領學生參觀圖書室,，感受氛圍,。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2,、加強學校圖書室、閱覽室的建設,，建立開放式讀書廣場,。讓所有的教室成為閱覽室。

3,、在校園里增設“閱讀板”,，讓課余讀報成為習慣,。

4、成立學?！靶∮浾哒尽?，組織編輯《雛鷹》期刊，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文學社團活動,，以寫作促進閱讀，形成讀書,、寫作齊頭并進的良好局面,。讓學生在團體中互相提高、促進,，為他們的特長搭建展示的舞臺,。

5、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容,。不光是語文課,，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣,，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。

6,、組織學生的演講會,、辯論會、故事會,、匯報讀書成長故事,、采訪體驗等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示,、交流機會,，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大,。

7,、組織學生開展了一年一度的書畫競賽活動。

“多讀心中有主,，多寫妙筆生花”,。讀書，可以凈化心靈,，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍,，是人類進步的階梯,，讓我們從讀書抓起,，在每一個孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基,?？傊倚Ｅ閹熒鷦?chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件,，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人,。我校的教師樂于奉獻,、工作勤懇、富有創(chuàng)意,，學生奮發(fā)向上,，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,，充滿氣質(zhì),，充滿智慧。相信不久的未來,，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界,！

書香進校園活動總結(jié)免費篇八

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學生的學習生活,，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進學生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校自20xx年開展“讓閱讀成為習慣,，讓書香溢滿校園”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動,。

1,、圖書館的建設

我校20xx年新購書籍3000余本，圖書館管理員將學校圖書進行分類,，結(jié)合學生實際情況制定借書制度,、閱覽制度,，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。

2,、班級圖書角的建設

由于條件限制,，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學生學習,、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學們“為班級獻上一本,，看百本”的活動。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進行家訪,，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍,，豐富每個班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動,，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢,。

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動,，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

（1）家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣,。

（2）替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

（3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看,。

（4）家長要和孩子一起讀書,。通過班會、黑板報,、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法,，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”,。

本學期我校要求我們的教師堅持閱讀教育書籍,，每學期最少要精讀一本好書。為了更好的督促教師完成讀書任務,，我校要求教師作好一份讀書筆記,；撰寫好一篇讀書體會；每周一例會有一位教師發(fā)言,，學期結(jié)束對教師閱讀情況進行檢測,。每學期學校都要讓教師自己挑選一份教育雜志，費用由學校承擔,。

本學期我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力,，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，墻壁,、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴,。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等,。班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2,、閱讀指導課

要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導課，有語文任課教師具體實施,，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書、想讀書,、時時在讀書,，并且進行定期的檢查。

并且把課外閱讀指導課和語文教研相結(jié)合,，開展課外閱讀課的研討交流,，提升教師的意識，促進教師的積極性,，以點帶面,。

3、多彩的活動

本學期我校舉行了“讓閱讀成為習慣,，讓書香溢滿校園”的讀書活動,，就開展了精彩豐富的活動，極大的激發(fā)了學生的閱讀興趣,，同時也促進了學生的成長,。“讓閱讀成為習慣,！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘,。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦,。

因為有了書,，風景變得更為美麗；因為有了書,，人生變得更為厚重,。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人,。

書香進校園活動總結(jié)免費篇九

我們學校開展了親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣的活動,。通過讀書周活動的開展,，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)系里的政策,，我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動,。舉本班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，宣傳營造文化氛圍,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二,、落實責任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡,，根據(jù)活動方案,，層層落實責任、分解任務,。各班結(jié)合本班特色班集體建設,，也相應地制定了任務明確、措施有力,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的`讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

三,、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航,。

在首屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

書香進校園活動總結(jié)免費篇十

莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內(nèi)容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念,。結(jié)合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導,。

（2）以學生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動學習型班級、學習型校園、學習型家庭建設。

營造氛圍利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭,！

有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合，與學校文化活動相結(jié)合,，以讀書活動促進學生學習,，指導學習，提升學生的精神文明素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展,。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習時間,，及課前五分鐘時間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓。