總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

書香校園活動總結(jié)反思篇一

xxx小學(xué)為加強校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨,、中午,、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵學(xué)生增強自信,，充實自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后,，全體師生堅持20分鐘的.默讀,。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書,，更要讀好書，讀有品位的書,。每個月前半月師生共讀,，后半月進行自由閱讀。共讀,，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語言，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小,，認字數(shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書,，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進行學(xué)生讀書交流活動,，暢談本月讀書收獲,，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,，讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機,，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚,，讓書香伴學(xué)生成功、成長,、成才,。

書香校園活動總結(jié)反思篇二

20xx年12月15日，越溪實驗小學(xué)舉行了第十一屆“閱讀節(jié)”總結(jié)活動,。本次閱讀節(jié)于金秋十月拉開帷幕,，歷時一個多月，圍繞“閱讀,，讓溪小更美麗”主題在全校開展豐富多彩的系列活動,。在總結(jié)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們回顧了本屆閱讀節(jié)的各個項目,，向各項“閱讀節(jié)”活動的優(yōu)勝者頒發(fā)了獎狀和獎品,，充分肯定了舉辦“閱讀節(jié)”活動的意義。

本屆閱讀節(jié),，在各年級中共開展了14項活動,，在這些活動中，大家灑下的是滴滴汗水,，收獲的是累累碩果,。學(xué)生們都積極參與活動，把讀書當(dāng)作一種幸福的追求,，期間涌現(xiàn)出一批愛看書的“小書蟲”們,，有近200名學(xué)生在誦讀、課本劇表演和辦小報寫讀后感等活動表現(xiàn)突出,，是當(dāng)之無愧的溪小“閱讀之星”,！

老師們也不甘落后，在繁忙的教學(xué)工作中,，還不忘抽空捧起自己心愛的書籍,，擠出時間提升自己的素養(yǎng)，十位教師更是獲得了全校師生的肯定,，被評為“書香教師”,。

整個閱讀節(jié)活動還推動了每位學(xué)生的家庭閱讀節(jié)奏，有近80位“故事爸爸媽媽”進校園為小朋友講述故事,，有近60個家庭被評為“書香家庭”,。

書滿園，香滿園,，書香滿校園,；你書香，他書香,，師生皆書香,！“閱讀，讓溪小更美麗”,！讓我們一起共享讀書的美好時光吧,！

書香校園活動總結(jié)反思篇三

讀書,，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑,。讓孩子多讀書,，讀好書，成為了全校老師的共識,。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索,！

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍,。

1、通過活動,，建立起以家庭,、班級、個人為主的三級“兒童書庫”,。

2,、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

5,、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友。

6,、通過活動,，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭,。

7、營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ),。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍?！?/p>

1,、制定讀書計劃：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo),，具體有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實現(xiàn)時間等,。

2、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁,、黑板、書櫥,、窗戶充溢著濃烈的書香,。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),，力求溫馨,、舒適、甜蜜,，可適當(dāng)運用鮮花,、音樂、書簽等,。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受,。

（3）征集讀書名言,。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,，目的是為了進一步營造班級書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

3,、辦讀書博覽會：

（2）每天中午,，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架,。

5,、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

6,、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

7、制作,、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

8,、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

9,、開展讀書實踐活動：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪輯,、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告,，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”,。“你讀的書真多,！”,、“你畫的畫真棒！”,、“你寫得真好,！”類似的活動。

（2）課堂欣賞,，熏陶感受,。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞,、古詩文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學(xué)生朗讀欣賞,，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

10、讀書活動評價：

（1）根據(jù)活動實際情況,，經(jīng)個人申報,，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

（3）班的一種氛圍,。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲。

“讀萬卷書,，行萬里路,。”相信我們時代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢,、花開滿地,！

在紫薇吐綠的三月,，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。

在春和景明的四月,，我們的讀書節(jié)如火如荼開展,。

在飛火流星的五月，我們的讀書節(jié)活動深入推進,。

在熱情似火的六月,，我們的讀書節(jié)活動碩果累累。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動,，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香,，雅言雅行,。

在三個多月時間里，我們開展了教師閱讀比賽,、教師讀書征文活動,。我們開展了圖書漂流,、美文分享,、手抄報比賽,、書簽制作比賽,、班級誦讀比賽等活動,。在活動中師生一起成長,，在活動中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動中,，我們?nèi)?1各班級共捐書854本,。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇,。書簽制作作品62件,、手抄報83份。一篇篇文章,，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶,。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人,。沐浴在書香中，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對話,，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍,，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個“六·一”別樣。書香滿園,，且讀且行,。一路收獲，一路成長,。追求美好的未來,，向著成功的方向。

書香校園活動總結(jié)反思篇四

讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時,。 “讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,，加強小學(xué)生的思想道德建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義,。為此，我們開展了讀書活動,。

讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,。在讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動,，通過活動,，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣,。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族?！北局@個信念,，我校讀書活動,，是一次全員總動員的活動。教師,、學(xué)生,、家長，這一教育的三個重要因素,，一起攜起手來,。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情,，在知識的海洋中,，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。

根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神,，按照活動方案,，我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動的動員工作，通過召開班主任例會,，各班召開主題班會,、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍,，多渠道,、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為確保讀書活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我校根據(jù)活動方案,，層層落實任務(wù),。在此基礎(chǔ)上,，制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有評比,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書活動的順利實施。

我校在讀書活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書,，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動,，收到了較好的效果。

（一）完善圖書角——各班根據(jù)本班的特點為豐富圖書角資源,，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校,，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）親子同讀——開展了我與父母同讀一個親情故事活動,，并進行“我與父母同讀書”征文比賽，實現(xiàn)父母與子女同讀,、同寫,、同感悟、共交流,。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛,，母親也需要孩子的愛?！辈簧偌议L這樣寫道：謝謝學(xué)校給了我們這個機會,，使我們更深刻地體會到了“愛”的含義。這次能夠抽出時間共同完成學(xué)校的親情作業(yè),，和孩子同讀一個親情故事,，再進行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多,，孩子意識到親情是最寶貴的,，也懂得了每個人多給予別人關(guān)愛，世界就會更美好,！

（三）古詩誦讀——利用飯前時間誦讀古詩,，讓學(xué)生時刻體會書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打好人生底色,。并開展了古詩詞背誦比賽，對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰,。

（四）主題板報——各班在板報上開設(shè)了“閱讀欣賞”,、“好書推薦”,、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣,。

（五）制作書簽——各班積極組織,，讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名言的同時通過手工制作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計,、書寫,、制作精美的書簽。

（六）堅持記讀書筆記——學(xué)生,、教師每人一本讀書筆記,，隨時記下自己的讀書體會。我們每學(xué)期都要開展讀書評比活動,，對于比較好的在全校推廣,、學(xué)習(xí)。

（七）成果展評——通過評比展示精美書簽,，讀書筆記,，優(yōu)秀作文等，為學(xué)生樹立身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴,。

（八）讀書沙龍——每周的周二,、周四中午倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書去影響學(xué)生,，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生,。

（九）各班組織“我愛讀書”的讀書班隊會活動，由同學(xué)交流讀書心得,、讀書故事,，課本劇表演等，并在讀書會上根據(jù)學(xué)生在讀書中的表現(xiàn),，評選,、推薦“讀書之星”和“讀書進步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書熱情,，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認識,。

（十）“讀書活動創(chuàng)意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,，在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評選一,、二等獎,。同時根據(jù)讀書中對各班參與活動的情況和效果進行考核評估,，評出“讀書活動創(chuàng)意班集體”。

在讀書活動中,，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量,；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。相信有這些收獲的同學(xué)們,，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴,，你們的世界將更加的豐富多彩。

老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課,、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化,，同時也是一種反思和感悟,。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會有很大的幫助。

在讀書活動中,，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著,，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動,，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達著自己的感受,，我們被相互感染和激勵。

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

書香校園活動總結(jié)反思篇五

書香校園團日活動總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨,、中午,、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵學(xué)生增強自信,，充實自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后,，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書，更要讀好書,，讀有品位的書,。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小,，認字數(shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書,，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進行學(xué)生讀書交流活動,，暢談本月讀書收獲,，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,，讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機,，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚,，讓書香伴學(xué)生成功、成長,、成才,。

書香校園團日活動總結(jié)二高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進一步推動我班同學(xué)讀書熱情,，增長知識,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動。

我們展開了親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣的活動。通過讀書周活動的開展,，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)系里的政策，我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，我們在班里開展了“讀書周”活動。4月15日舉本班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營造文化氛圍,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),，根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在首屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

（一）大家舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會,、讀書經(jīng)驗交流會,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。。通過此次交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

2,、通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

3,、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設(shè)計,、開展。

我們“讀書周”活動雖已結(jié)束,，但“讀書周”活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友,，與博覽同行；開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個有利于社會,、國家和人類的人。

在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進我校校風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

書香校園活動總結(jié)反思篇六

宣傳“xx讀書月”活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標(biāo)。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，開放了圖書室，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動,，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),，從讀書中增長知識，成長起來,。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

學(xué)校召開全體教師會議,，明確“xx讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書,，共建文明xx”。引導(dǎo)教師認識,、體味,、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,，倡導(dǎo)“愛讀書,、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,，使教師素質(zhì)得到升華,。

學(xué)校負責(zé)整個活動的資料,、資金、場所保障,；教研組負責(zé)組織教師參與,、實施；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動,，學(xué)校在xx組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學(xué)校開辦的xx中學(xué)xx讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》,、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。

先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄,、好書推薦活動等,。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,。我們將以此次活動為契機,，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

書香校園活動總結(jié)反思篇七

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志,，xxx大學(xué)圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式,，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,。

在第xx個“世界讀書日”到來之際,，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍,、打造校園文化建設(shè)品牌,，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動,。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書,、文明利用圖書館,、共建和諧文明的知識殿堂。

科學(xué)的方案是一個活動順利實施的必要前提,。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功,，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合,、群策群力,，制定了以“xx”開局、建黨xx周年為契機,，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,，以提升服務(wù)質(zhì)量,、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案,，抽調(diào)人員,，分解任務(wù)，責(zé)任到人,。

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證,。我們采取多種方式、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報,、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄,、在圖書館西門,、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,，制作了系列展板,，尤為值得一提的是，我們還和院系,、學(xué)生社團合作組織了系列推介講座,、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介,，激發(fā)了廣大讀者的讀書,、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解,。

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間,，我們科學(xué)設(shè)計問卷,、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選,；舉辦了“我和書的故事”征文大賽,、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展,。

此外,，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進行自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過讀書月系列活動,，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

書香校園活動總結(jié)反思篇八

我們學(xué)校參加的新教育實驗子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實驗研討會上通過專家組的評審,，“享受閱讀快樂,，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）、“撰寫隨筆日記,師生共同成長的實踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題,，我們學(xué)校也被新教育實驗總課題組評為新教育實驗先進學(xué)校,。為了進一步推進我們學(xué)校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果,，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動,，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：

如何在保證進行正常教學(xué)的同時，讓廣大師生有閱讀的時間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事,，開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論,，一致認為要想讓師生參與到讀書活動中來，必須有時間上的保證,。

為此我們學(xué)校專門規(guī)定每周一辦公的時間為教師的閱讀時間,，在這一天的晚辦公時間，你走進我們學(xué)校的會議室,，會看到從校長到教師每個人都捧著一本書在閱讀,，在做讀書筆記，整個會議室內(nèi)悄無聲息,，洋溢著濃濃的讀書氛圍,。

為了確保學(xué)生的讀書時間我們學(xué)校規(guī)定每個班級每周在地方課程及綜合實踐活動課中抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,，也可以進行學(xué)生間的讀書交流,，還可以對學(xué)生的`讀書進行指導(dǎo)。總之要充分利用好這一節(jié)課外閱讀課時間,，讓學(xué)生充分地閱讀,，與人類的精神大師對話。

開展?fàn)I造書香校園活動,，必須要讓師生有書可讀,。近來學(xué)校的經(jīng)費較為緊張，學(xué)校不可能花費大量的資金來購買圖書,，我們就從多種渠道組織書源,。首先是新教育實驗總課題組為我們學(xué)校捐贈了師生必讀的100本圖書，為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用,，我們對這總分圖書進行專人管理,，并分發(fā)到教師手中，要求教師每月進行一次交換,，并及時交流讀書心得,。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭取他們的支持,。新沂市鐘吾中學(xué),、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈學(xué)生用圖書3000余冊,，為了發(fā)揮這部分圖書的作用,，我們要求各個班級以集體方式向?qū)W校圖書館借閱，并定期進行調(diào)換,。

另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書,，引導(dǎo)學(xué)生購買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動態(tài)向?qū)W生推薦購買了《夏洛的網(wǎng)》,、《誰動了我的奶酪》,、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》,、《今天我是升旗手》,、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物,，并把這部分學(xué)生自購的圖書進行交流,，達到讓學(xué)生每人購買一本書能讀到10本至20本書的效果。

這項活動的實行辦法是先由班主任對讀過書的同學(xué)進行檢驗,，證實學(xué)生確實讀過后,，就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長足跡”卡片，上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低年級可以是佳句摘抄）,，然后由班主任簽字。小書迷成長足跡卡片內(nèi)容如下：

小書迷成長足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》

這是知識的源泉！高爾基班主任簽字：

年月日主要內(nèi)容或感受

學(xué)生每讀完五本書,，得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡,，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)主任的抽檢,，確認學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡,，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡,。讀書小碩士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》,、《》等五本書。榮獲讀書小碩士稱號希望你繼續(xù)努力,。教導(dǎo)主任簽字：

年月日

當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書小碩士”卡,，就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡,，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號,。讀書小博士卡如下：

讀書小博士

同學(xué)：祝賀你讀了《》、《》等二十五本書,。

世界上最寶貴的珍寶是知識,，這些知識大部分是來自書籍古希臘

校長簽字：年月日

學(xué)生定期舉行對讀書小博士進行獎勵，獎品主要有鋼筆,、課外書籍等,，實驗開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號，300人次獲得讀書小博士的獎勵,。

為了提高學(xué)生的閱讀水平,，也為了給廣教師提供一個指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺，我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動,。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課,，通過研究，我們基本上形成了低年級以指導(dǎo)閱讀童話,、成語故事,、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中年級以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式,，高年級形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩”活動,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求,，按年級劃分，定期定量進行背誦,，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩內(nèi)容,，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi),，然后由各班級抄于黑板的一角，學(xué)生在早晨5分鐘,，課前2分鐘進行背誦,，一周下來學(xué)生對古詩爛熟于心，長期堅持,，學(xué)生的積累量增加了,，說話也不時能引用一些古詩文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累,，還在班級和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動,，如“古詩文擂臺賽”、“名人佳句知多少”,、“古詩文誦讀比賽”等,。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩文的興趣，我們也從中摸索出了背誦古詩文的方法,。

本學(xué)期在元旦演出活動中,，有的班級就進行了古詩文誦讀表演，還有的班級把優(yōu)秀古詩文編成了課本劇的形式進行演出,，受到了學(xué)生的普遍歡迎,。

本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動，以促進營造書香校園活動的開展,。

1,、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動。本次閱讀節(jié)我們開展了多項活動,，首先進行了“我讀書,，我快樂演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一,、二,、三等獎；還舉行了參觀“新教育實驗工作室”的活動,，安排高年級同學(xué)做小導(dǎo)游,，向中低年級同學(xué)介紹我校開展的新教育實驗情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才,，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望,；閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧，把一些優(yōu)秀的期刊,、雜志放在書吧內(nèi),，安排學(xué)生自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方,。

2,、為了檢驗學(xué)生背誦古詩（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況,，我們在全體學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩文競賽活動，此項活動大大推動了我?！懊恐芤辉姟被顒拥拈_展,，競賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一,、二,、三等獎。

3,、開展學(xué)生與作家對話活動,。

當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列，是孩子們最愛讀的,，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣,，我們在學(xué)生中開展了與作家對話活動。即學(xué)生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家,，與作家進行交流,，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來信，增加了學(xué)生的成就感,，增強了學(xué)生的閱讀興趣,。

我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫。在具體工作中,，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合,，定性與定量相結(jié)合，精神與物質(zhì)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法,。通過這一工作的開展，使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂,，體驗到了自我成長的喜悅,。是新教育實驗提升了全體教師的品位。

學(xué)校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆,，由孫校長親自批閱,，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢人”內(nèi)。

36年級學(xué)生把每天的所見,、所聞,、所思加以記錄，老師進行簡單的批閱,，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi),，學(xué)校組織人進行檢查。為了總結(jié)“新教育”實驗的成果,，每位教師把自己的隨筆結(jié)集,，出了個人專集,，專集設(shè)計精美，內(nèi)容詳實,，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn),。二年級以上每個班級都出了一本班級學(xué)生日記選集。

取得的成績和變化,。

由于我校營造書香校園活動開展的扎實,、有成效，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察,。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪,，在交流會上我們學(xué)校的孫校長向他們介紹了我們學(xué)校開展新教育實驗的情況，及我們學(xué)校在營造書香校園活動中一些有效的做法,，贏得了來賓的一致好評,。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，得到了大家的好評,。

本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營造書香校園檢查評估細則，這一方面說明教育局對營造書香校園活動的支持,，更重要的是對我們學(xué)校營造書香校園工作的肯定,，同時這也將進一步鞭策我們繼續(xù)扎實做好營造書香校園工作。

我們的思考：

經(jīng)過我們這半年的工作,，雖然我們摸索出了新教育實驗在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法,，但我們也深深地認識到，新教育實驗的推行,，特別是營造書香校園這一工作的推廣,，問題不在學(xué)校，而是在于如何營造一個書香社會,，如何使家長,、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進來，只有形成了大的閱讀環(huán)境,，讓全民族都來閱讀,，這才是我們要做的事情。

最后,，我衷心地祝愿新教育實驗的明天更美好,，更輝煌。

書香校園活動總結(jié)反思篇九

從20xx年開始,，x大的師生喊出了＂在南方,，我們要讀書＂的口號并開始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書興趣與動力,，營造高品位的讀書氛圍的系列活動,，賦予＂好讀書，讀好書,，讀書好＂在新形勢下的豐富涵義,，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,，通過校團委和圖書館的倡導(dǎo),、各級積極推動、全校踴躍參與的形式,，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,，以讀書求新知，以讀書求進步,，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型校園,。

xx年xx讀書節(jié)，以＂春天·書香·讀書人＂為主題有條不紊地開展,。

＂20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂自x月份開始,，持續(xù)至x月底，為期長,，效果好,。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動,。通過郵件調(diào)查,，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意。而今年以＂xx＂為主題進行征文比賽,，則為x大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,。此次征文比賽中，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平,，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定,、審核后,，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇,，三等獎2篇,。

xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動發(fā)揚了xx讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,，讀好書,，形成讀書熱潮，弘揚民族文化,，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,，讓讀書明理,，讓校園生活更和諧。

同時,，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團的活力,、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力,；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),，充實校園的文化底蘊，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩,。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題,。從總體來看，今年的讀書活動是成功的,。

活動評價

xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措,，是我校學(xué)生工作、團工作繼承傳統(tǒng),、再創(chuàng)新輝煌,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動,，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片,。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,，對此,，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點：

1、活動意義明確,。

xx讀書節(jié),，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié),。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),。

同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考,，既體驗活動中的點滴,，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀,。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確,，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康,、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考,，學(xué)會如何面對問題,，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),，這無疑更有意義。這也是xx讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因,。

書香校園活動總結(jié)反思篇十

莊河三高中組織開展“讀書月”活動,，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,，夯實文化底蘊、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。結(jié)合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),。

（2）以學(xué)生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀,，營造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭,！

有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合,，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時間,，及課前五分鐘時間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓。

書香校園活動總結(jié)反思篇十一

1,、營造書香環(huán)境,。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

（2）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦,、午讀,、暮?。罅﹂_展“讀一本好書”活動,?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間,。各班小助手,，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

（1）要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

（2）學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每天背一首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù),；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動。

加強了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,，切實做好“書香教師”,、“書香班級”、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作,。

書香校園活動總結(jié)反思篇十二

為了進一步活躍我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),，開闊學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，促進校園文化建設(shè),，我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營造書香校園文化活動,。

此次活動分三個階段進行：

第一，宣傳發(fā)動階段（12月9日）：星期一早上升國旗儀式結(jié)束之后,，學(xué)校副校長高王卿發(fā)出營造書香校園文化周活動的號召,，說明了開展這一活動的目的，并宣讀了本次活動的主要內(nèi)容和實施方案,，要求全校師生積極參與,，共同營造濃厚的書香校園文化氛圍。

第二,，具體實施階段（12月9日12月11日）：首先,，各班級加強圖書角建設(shè)。星期一下午,，各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴,，健康快樂地成長”的主題班會,，并發(fā)動每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動，充實圖書數(shù)量,，健全班級圖書管理制度,，豐富班級圖書角。同時,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，晨誦、午讀場面熱烈,，同學(xué)們親近書本,，博覽群書，熱情高漲,。校園里洋溢著濃郁的書香氣息,。其次，全校開展硬筆書法比賽,。本著“繁榮中華民族文化,，發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,，畫書香班級之精魂,。”的宗旨,，各班主任和語文老師于星期二下午自習(xí),，組織學(xué)生在本班教室進行了現(xiàn)場硬筆書法比賽。然后,，各班開展手抄報創(chuàng)辦活動,。從星期三中午開始，各班學(xué)生利用課余時間,，以小組為單位開展手抄報創(chuàng)辦活動,。同學(xué)們廣泛收集讀書資料，精心排版布局,，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗,、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報,。

第三，展示評比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開展讀書筆記,、硬筆書法作品,、手抄報展評活動。星期四下午,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級主任對各班圖書角和讀書筆記進行檢查,，對學(xué)生硬筆書法作品和手抄報展示進行參觀,，并評比打分。對各班評比選送的優(yōu)秀作品,，又組織相關(guān)教師在會議室評審,，從各年級中選出1個“書香班級”、10個“讀書明星”,、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進行獎勵,。

通過此次營造書香校園文化周活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園的氛圍，達到了活動的目的,。

營造書香校園活動總結(jié)5

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進一步實施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程,，促進學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動,，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級,、個人的圖書資源，達到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角,，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力,，增強了班級榮譽感。

2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累,、常常沉淀的過程,，細流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀、暮省”活動,，各年級制定計劃,，認真組織實施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級基本統(tǒng)一,。

3,、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴大了,。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響,，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點知識,，我交流一點知識,，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進行讀書交流,。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用。

書香校園活動總結(jié)反思篇十三

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,，我校開展了系列活動,，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣。通過活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,、書寫能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書,，人人寫好字”的書香氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力,。對照崇義縣“書香校園“評估細則,，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書,，寫好字”的良好

1,、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，成立了以黃澤和為組長,，駱炳華、郭家華為副組長,，吳詩萍,、黎紫絹、劉飛,、陳國玉,、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃,，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案）,，并能付諸實施。

2,、每次活動都有具體方案,，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書、寫好字,，我們制訂了一些相應(yīng)制度,，如為確保充足的閱讀時間，我們按要求開設(shè)了閱讀課,、書法課,；圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等,，這些制度的執(zhí)行,，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情,。

3,、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀,、書法活動小組，分別由各班語文老師,、興趣小組指導(dǎo)老師負責(zé)組織活動,。活動開展得有聲有色,。

4,、結(jié)合實際，明確提出了活動主題和口號,。我們活動主題是：讀好書,，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”,，培育人文精神,。

1、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室）,，我們不斷投入,，添置圖書，,，藏書豐富,，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時間,，提高圖書使用率,。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費，見發(fā)票復(fù)印件）,。

2,、精心布置，妝點校園,。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,，一,、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題,，展示我校學(xué)生的書法作品,。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍,。

3,、精心布置，妝點教室文化,。每個教室專門開辟了“書法園地”,，張貼學(xué)生的書法作品，黑板報張貼著學(xué)生的繪畫作品,，手抄報,，優(yōu)秀精心布置，妝點寢室文化,，每個寢室由專人負責(zé),，張貼勵志名言，生活小貼士等,，內(nèi)容豐富,，圖文并茂，充滿書香文化氣息,。

1,、師生養(yǎng)成良好的讀書精心評選下，評出了征文,、演講比賽的獎次,。