計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學五年級個人教學工作計劃篇一

五年級共有28名學生,，從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢,，也沒有什么重要的劣勢。其次,，由于學生學習,、衛(wèi)生、紀律等各方面自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。第三,，班中有8名學生離家較遠，吃,、住都在學校,，無論是對學生還是老師都是鍛煉。

1,、配合各課任教師,，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務(wù)的順利完成,。

（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

（2）強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

（3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,，落實素質(zhì)教育,。

（1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的'常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

（2）培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

（4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。

3,、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力,，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作,。

4、好住校生的管理,。

對住校生進行必要的生活指導和幫助,，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題,。俗話說：在家靠父母,，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣,。

5,、重視情感教育：

（1）要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖,，對于生活中出現(xiàn)的問題,，及時和家長聯(lián)系；

（2）做好和學生的溝通,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

（1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。

（2）培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,，讓他們真正成為班主任的得力助手,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

（3）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

（4）重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

3,、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識,，在學習和生活中自我保護能力,，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。

4,、好住校生的管理,。

對住校生進行必要的生活指導和幫助,，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題,。俗話說：在家靠父母,，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣,。

5,、重視情感教育：

（1）要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖,，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系,；

（2）做好和學生的溝通,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

小學五年級個人教學工作計劃篇二

新的一學期又開始了,，為了在新的學期里把工作做好,，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,，特制定班主任工作計劃如下：

一,、學生現(xiàn)狀分析：

這學期我擔任五年級的班主任工作，五年級一班共有男生8人,，女生15人,，學生的基本知識和基本技能較好，體質(zhì)健康,，但學生學習的紀律性,、自覺性較差，希望經(jīng)過一個學年的努力,，同學們能不斷努力,，爭取不斷前進，取得好的成績,，能使我班學生的學風,、班風能有明顯的提高。

二,、思想方面：

1,、利用班會帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做,，同學間互相監(jiān)督,，由班干部負責檢查,。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育,，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動,，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度,，不遲到,，不隨便請假，衣著整潔,，排隊時做到快,、齊、靜,，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮、整齊,，認真聽并思考“國旗下的講話”,，與自己的行動結(jié)合起來，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾,。

(2)遇到節(jié)假日,，通過開展各種活動，教育學生做文明學生,。

3,、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力,。

三,、教學方面：

堂學習效果。

2,、注意抓好學生的輔導,，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心,，通過“一幫一”活動,，使學生共同進步，以達到差生不差,、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭,。

四,、安全紀律方面：

1,、教育學生團結(jié)同學，不打架,，不罵人,，講文明，講禮貌,，爭做文明的小學生,。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明、細,、嚴”,，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率,。

3,、課間紀律,，對學生提出明確的要求,，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外,。

4,、路隊紀律。教育學生嚴格按照學校的要求排好隊,，走好路,。

五、衛(wèi)生方面：

1,、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

2,、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方,，天天洗臉刷牙,，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操,。

六,、家校溝通方面：

呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。要爭取多和家長溝通,，在溝通、交流中進步,。

七,、主要措施

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習課的紀律。

2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。

5,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

6,、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

7,、走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。 總之,，我將會付出努力，抓好五年級班級工作,，和學生一起努力讓五年級達到優(yōu)秀班級的標準,。

小學五年級個人教學工作計劃篇三

除去第六組，全冊共有課文28篇,，精讀和略讀各14篇,。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成,。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”,。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,，只要求認記,，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”,。

二、本冊教材特點:

(一)加強目標意識,，全面,、準確地落實語文學習目標

為了較好地體現(xiàn)教學目標的整體性、階段性和連續(xù)性,，實現(xiàn)總體目標和必須一以貫之的目標,，本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透，對于階段性比較明顯的目標,，在教材中作了比較具體的安排,。

(三)專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

(四)導學和練習系統(tǒng)地設(shè)計,，更好地發(fā)揮導學,、導練的功能

(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習作”的類型發(fā)生一定的變化

三,、本期教學目標：

1,、能夠認識200個生字，會寫150個生字,。

2,、能夠正確,、流利的有感情的朗讀課文,。提高默度速度，在默讀中思考,。

3,、通過課文中，發(fā)現(xiàn)語言表達的特點,。體會觀察細致和表達生動,，體會用詞的準確，體會借物喻人的寫法,。

4,、通過課文的學習，體驗,、感受文章描繪的場景,、形象、意境、故事,，并在閱讀,、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。

5,、在口語交際中,，要激發(fā)學生的興趣，引起學生交流的欲望,，常設(shè)特定的情境,，在雙向互動中提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣,。

6,、在習作教學中，指導學生打開思路,，選擇恰當?shù)膬?nèi)容,，講評中通過激勵點評，并且姜連比輻射到閱讀課中,，延伸到日常生活中,。

7、綜合實踐中提高學生策劃,、規(guī)劃自己的學習的能力,，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力,。

四,、本班學情分析：

五年級一班學生智力一般，語文基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,，由于課外閱讀量少,，在閱讀理解能力上有所欠缺，習作能夠真實的,、經(jīng)常性的記錄生活中的小事,，但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時候,，不能更好的發(fā)揮,。本學期，需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀,。

小學五年級個人教學工作計劃篇四

本班共有46人,，其中女20人，班級紀律較好,，學生學習積極性較差,，進步意識差,，為提高本班的整體素質(zhì)，須從學生的思想入手,，從基本功入手,，強化意識，整班風班級,，讓學生自覺獨立,，合作學習，在最短的時間內(nèi)提高整體,。

為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃,。

（一）思想方面

以全面提高學生素質(zhì)為目標,，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提,，對學生進行習慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性,，為全面提高班級教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。同時，我們還要增強學生的集體觀念,，強化學生的紀律意識,，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會,、晨會形式,，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識,。加強全班學生的德育教育,，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識,，愛校意識,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,，讓學生樹立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人,。

（二）班風建設(shè)

1、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng),，切實發(fā)揮班級管理作用,。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象,，我決定重新改選班委,。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式,，重新選出了班長,、副班長、學習委員,、紀律委員,、勞動委員，組成了一個新的班委,。對于每一位班干部,，我都嚴格的進行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責,，同學們隨時監(jiān)督他們的工作,。同時，我召開了班委會,，鼓勵他們大膽工作,，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律,、班級文化建設(shè)管理的方法,。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要,，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識,，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體,，這樣才會收到好的效果,。

2、加強學生的自我管理能力,，使學生學習有目標,，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理,，我在班里劃分了紀律小組和學習小組,，分別確定了小組長。根據(jù)同學們的意見,，共同制定出了一套詳細的考評制度,。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學習,、紀律意識,，使得他們學習有目標,，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍,。通過以上的調(diào)整,，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己,，自己督促自己不斷進步,，我相信他們有這個能力做好。

（三）,、常規(guī)教育

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作,，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,，內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范,。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求在日常學習,、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。同時,，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手,，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設(shè)立一個"小小監(jiān)督崗",，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。在這個學期里，利用教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師,、感恩父母,、感恩祖國。讓學生懂得報答,、懂得尊重,，培養(yǎng)他們良好的情感。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽,。我可以充分的利用這些活動,，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員,，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻,。

（四）,、衛(wèi)生方面

作為高年級的學生，雖然個子大,，有力氣,，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學,，就有個別學生想著偷懶,，不做值日。針對這種情況,，這學期,，我采取了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,，是否做好"三勤"：桌洞勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生,，一個小組

負責教室衛(wèi)生,，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負責人重新打掃,。對于主動,，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵,。

（五）,、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解,。尤其對于后進生的學習狀況不清楚,。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生,。這部分學生的工作尤其要加強,，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素。這個學期我打算采取以下措施：

1,、多關(guān)心他們的學習和生活,。在生活中、課堂上,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心,。

2,、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭,，學科代表,、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3,、做好家校聯(lián)系工作,。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會,，與家長進行溝通,，交流孩子的在校、在家情況,，及時了解他們的想法,，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法,。做到家校配合,，力爭達到良好效果。

小學五年級個人教學工作計劃篇五

本學期,，我成為了5(1)班的班主任,，根據(jù)學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。

本班現(xiàn)有學生51人,，其中男生31人,，女生20人。本班的學生能夠遵守學校紀律,，按時上下學,，女生大部分的學生都可以按時完成作業(yè),，而且書寫端正,。但是男生較多并平時貪玩，總需要老師督促,。學習能力較差,，基礎(chǔ)普遍薄弱，學習習慣較差,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，作業(yè)書寫習慣差,，常常不能按要求按時完成作業(yè)，很多行為習慣,、學習習慣,、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng)。

1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學生學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

2 ,、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律,。

3 ,、積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4 ,、注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生,，注重學生素質(zhì)發(fā)展。

5 ,、信任小干部,，培養(yǎng)學生的管理能力，形成良好班風,。

6,、加強安全教育

7、和家長建立良好的關(guān)系

1,、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查,，抓學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序” 。

2,、堅持做到天天講,、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生 ,。

3,、每周班會談話做到有安排有內(nèi)容

4、成績及表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步

5,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格

6、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性

7,、認真做好三操，開展健康有益的課間活動

8,、進行班干部的改選

九月份

1,、報名注冊

2、打掃校園環(huán)境

3,、進行安全教育

4,、迎接教師節(jié)

5、選拔干部

十月份

1、孝敬長輩活動：布置每位學生,，回家至少做一件幫助長輩的事,，可以是掃地、拖地板,、試著燒菜做飯,，甚至幫父母舉手之勞也行。

2,、班報刊出

3,、進行禮儀教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的思想,。

4,、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關(guān)的主題班隊會活動,，為期中考試提出意見,。

十一月份

1、辦一次誠信故事會,，主要以“不隱瞞錯誤”,、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”,、“不弄虛作假”,、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內(nèi)容為主,。

2,、繼續(xù)進行常規(guī)訓練，鼓勵學生做好自我管理,。

3,、主題班會 ：班級古詩文誦讀比賽。

十二月份

1,、繼續(xù)進行紀律,、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,，加強學生的自我管理,。

2、 班級讀書交流會,。

3,、 慶祝元旦活動。

4,、組織學生進行期末考試的準備工作,。

元月份

1、組織學生期末復習,，參加期末考試,。

2、做好放假前的工作,。

小學五年級個人教學工作計劃篇六

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,，當然還是需要每個月、每一周,、每一天的合理安排和具體實施,，下面小編給大家?guī)硇W五年級工作計劃5篇，希望大家喜歡!

一,、學情分析

該年級隨著年齡的增長,，學生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二,、三年級,，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的,、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟,，線條也較流暢,，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力。

二,、全冊教材在學段中的地位和作用

本冊教材的教學理念在于：運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

三、教學總目標(知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀)

1,、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

2,、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。

四,、全冊教學重點、難點分析

(一)重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點,。學習色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比。學習設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品,。學習了平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品。

五,、單元(組)教材分析

1,、運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的'工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

2,、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

六,、教學措施

這次是學生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學,，即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

根據(jù)本校這學期的教學計劃目標我結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況和學生的年齡特點制定本學期五年級的教學計劃。

一,、基本情況分析

學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好,，學習習慣比較差，對美術(shù)的學習興趣也一般,。

二,、教學目標：

1、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成,。

2,、提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

3,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

4,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

5,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

三,、學習內(nèi)容：

1、造型與表現(xiàn)：

(一)運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料,。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。

(四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,。

(五)傳遞自己的思想和情感,。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

4、綜合與探索：結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

四,、教學要求：

以學習新的知識,，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識,，了解并掌握各項技能,，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力,。

五,、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n,、上課,。

2、做好課前的各項準備活動,。貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試、暗示等多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造,。

3,、加強示范，并且充分利用圖片,、范畫,、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學,。

4,、積極進行教改實驗，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到教學效果,。

六,、課外輔導：

平時嚴格按照學校的要求正常活動,，還要爭取利用一切可以利用的時間,，進行參觀學習，并且參加社會舉辦的一些比賽活動,，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力,。

新學年開始了,，作為一名美術(shù)老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術(shù)的學科中得到美的熏陶,。讓他們知道學好美術(shù)不只是學習畫冊,，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學習美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點,，而改變氣質(zhì)，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學計劃羅列如下：

1,、培養(yǎng)審美觀,。

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝,、家用電器,、書籍、公共建筑,、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。

2、利用畫冊,、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復興添磚加瓦,。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己,，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學習知識,，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用,，洋為中用，相互借鑒,，取長補短,。這樣才心胸廣，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造,。不僅學習美術(shù)科目是這樣，學習其他科目也一樣,，要舉一反三,，觸類旁通。

4,、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響。

5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣,。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹,、山,、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

6,、上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美,，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果,。做一個德才兼?zhèn)?，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

一,、教學內(nèi)容

1、語文教育不能局限于字,、詞,、句、章的學習,，務(wù)必建立大語文觀,。語文教學設(shè)想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

2,、語文教育要面向全體,，落實到每個學生，并全方位進步每個學生的語文修養(yǎng),。

3,、注重過程，終結(jié)評價與組成評價相聯(lián)合,，扶植終身學習的愿瞧和科學探求的精神,。

4、重視閱讀指導,，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,。

二、學情分析

本班共有學生72人,。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來瞧,，學生能較好地完成學習任務(wù)，合格率100%,，83.3%的學生分析測試到達優(yōu)良程度,。學生具有了必須的閱讀潛力、口語交際潛力和寫作潛力和語文分析使用潛力,，也掌握了必須的學習要領(lǐng),。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理,，還需老師加強領(lǐng)導,。個別學生學習盲目，不能及時完成作業(yè),，還需老師好好指導教育,。本班學生還有一個的問題，就是兩極分化嚴重,，尤其是習作和課外閱讀,，很困惑，到底如何縮短兩極差距,。

三,、教材分析

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組,，分別是：第一組“走進西部”,，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組綜合性學習??“走進信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風情”。

全冊共28篇課文,，精讀和略讀各14篇,。除了第六組綜合性學習，其余七組教材,，每組由“#工作計劃# 導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成,。每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語,，是由會寫的字組成的,，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只需認記，不要求書寫,。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接,。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”,。

全冊還編排了8篇選讀課文,，并附兩個生字表。生字表(一)是要求熟識的200個字,。至此,，完成小學階段熟識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字,，至此累計寫字量為2300個,。

(二)教材特點：

1、加強目標體系,，全面,、正確地落實語文學習目標

3、專題設(shè)置越發(fā)靈活,，編排方式在繼續(xù)中又有發(fā)展

4,、導學和課后練習題的設(shè)計，更好地發(fā)揮導學,、導練的功能

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特，“口語交際?習作”的類型發(fā)生必須的改變

(三)教學重點,、難點

第一單元：一是指導學生經(jīng)過學習課文和搜集材料了解西部,，激發(fā)熱愛西部的情感;二是指示學生學習掌握課文主要資料，聯(lián)系上下文,，領(lǐng)會語言的表達效果和理解含義深刻的句子,，進一步理解課文資料，并繼續(xù)積累語言,，增強語感;三是指導學生了解文章一些相對簡單的,、適于他們理解的寫作要領(lǐng)，并試著將這些寫法使用到本人的習作中,。

第二單元：一是讓學生經(jīng)過學習課文,，領(lǐng)會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美,，童年時光的珍貴,，富有情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是經(jīng)過閱讀,，領(lǐng)悟文章的一些表達方法;三是注重語言積累;四是描繪本人的童年生活,。

第三單元：一是讓學生經(jīng)過讀書感受精妙語言的魅力,，感受語言表達的藝術(shù);二是經(jīng)過對不一樣文體文章的閱讀，了解不一樣文體文章表達方式;三是指導學生積累生動的語言,。

第四單元：指導學生專心讀書,，感受人物的精神品格;領(lǐng)會作者的情感脈絡(luò)和表達要領(lǐng)，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀潛力,。

第五單元：讓學生感受古典名著的魅力,，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。

第六單元：指導學生走進豐富多彩的信息世界,，感受信息通方式的改變，領(lǐng)會信息在人們生活,、勞動和學習中的作用,，學習收集和處理信息，開始學會使用信息,，寫簡略的鉆研報告,。

第七單元：讓學生進一步感受作家筆下人物形象，領(lǐng)會作家描繪人物的要領(lǐng),，并在習作中學習使用,。

第八單元：一是要捉住主要資料，了解不一樣地域的民族風情特,，增長見識;二是要推測作者是怎樣寫出景物,、風情特點的，學習作者的寫作要領(lǐng);三是要注重積累課文中的生動語言;四是要從實踐起程,，憑據(jù)各自條件,，經(jīng)過多種途徑盡可能多地搜集材料，以豐富對異域風情的體驗,。

四,、教學目標

(一)識字與寫字教學

本冊識字200個，寫字150個,，把字寫端正,。在提高寫字質(zhì)量的同時，還可適適當提高寫字的速度,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

(二)閱讀教學

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達要領(lǐng),。

3,、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處,。

(三)口語交際教學

1、激發(fā)興趣,，體現(xiàn)雙向互動,。

2、繼續(xù)提高學生的口語程度,，培養(yǎng)良好的語言習慣,。

(四)習作教學

1、進一步明確小學生作文的本質(zhì),。小學生作文的本質(zhì)是練筆,，是習作，不是創(chuàng)作,。

2,、培養(yǎng)觀察、思想,、表達三種潛力,。

五、教學措施：

(一)識字與寫字教學

本冊安排識字200個,，高年段,，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字潛力，因此教學要放手,。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分,，一概不再注音，學生在閱讀中碰到不熟識的字,，能夠查字典解決,。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速涉獵，聯(lián)系上下文,，理解字詞的好處,，以便在手邊沒有字典、辭書的狀況下,，不防礙閱讀,。本冊安排寫字150個，都安排在精讀課文中,，隨課堂教學完成,。指導學生寫好寫對筆畫、筆順,，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu),，把字寫端正,。

(二)閱讀教學

1、高年段的朗讀要求,，不但要做到正確,、流利，并且要做到有感情,。進行閱讀教學,，必須要多讀少講，讓學生主要透過自主的入情入境的朗讀,，讀懂課文,，有所感悟;要做到讀有要求，讀有條理,，要經(jīng)過多種方式的朗讀,，悟情傳情，培養(yǎng)語感,。在讀中體味、感悟文章表達的思想感情,。讀的指導,，要從全體入手，指導學生在掌握全文情感基調(diào)及其改變的基礎(chǔ)上,，憑個別的情感體驗,，進行有感情的朗讀。高年級的默讀,，既要提高理解程度,，又要提高默讀速度。教師在教學時,，就應(yīng)為學生留有富裕的默讀時光,，并提出相應(yīng)的要領(lǐng)，指導學生憑要求認真讀書,，在默讀之后要檢查學習效果,。

2、經(jīng)過課后的訓練題,，指導學生理解資料,，領(lǐng)會表達要領(lǐng)。在課文中發(fā)現(xiàn)言語表達的特點,。在“交換平臺”中總結(jié)某些規(guī)律的東西,。

3、要憑借課文的差別特點,，設(shè)想和接納靈便多樣的教學過程與要領(lǐng)計謀,。

(三)口語交際教學

要激發(fā)興趣,，引起學生交際的欲 望。要創(chuàng)造特定的情境,。創(chuàng)造情境要做好以下幾點：一是情境的創(chuàng)造要實在,，體現(xiàn)學生實踐交際的需求，讓學生了解在不一樣的場地,、針對不一樣的東西,，使用不一樣的手法，接納不一樣的表達方式,。二是思考到兒童的年齡特點,，情境的創(chuàng)造還要注重興趣，要用膾炙人口的方式來激發(fā)學生的交際欲 望,。三是要創(chuàng)造多個情境,，在逐步深入的互動中，體現(xiàn)交際的資料由相對簡略,，到交際得相對深入的熟練過程,。要體現(xiàn)雙向互動。

(四)習作教學

1,、作文指示從資料入手,，作文講評重正在鼓勵。

作文指導,，必須要從資料入手,，首先解決寫什么的問題，打開思路,，使人人都找到想寫,、要寫的資料。開端宜“放”,，使學生感慨想寫的資料很多,，教師指導學生從中挑選最妥帖的資料來寫。至于寫怎樣的標題,，在打開思緒,、挑選要寫的資料的過程中浸透，在寫作中,、在交換底稿的過程中指導,，指導的資料但是乎習作手法能否明確，資料能否具體,，順序能否明確,，選詞用語能否適宜，能否表達了真情實感等幾個方面,。

習作講評重正在鼓勵,。講評的時候,，要歸納綜合全班這次作文的優(yōu)點與成績，使每個學生經(jīng)過講評看到成績與進步,，享受習作成功的快樂,，更逼真地了解理怎樣寫，激起對下一次習作的渴望,。

2,、加強平常練筆的指導。

一方面,，把練筆輻射到閱讀課上,，經(jīng)常寫寫感受、啟示,，仿寫句,、段，續(xù)寫結(jié)尾……自然地體現(xiàn)從讀學寫,，讀寫結(jié)合,。

另一方面，把練筆延伸到日常生活中,。憑借生活需求練筆,。應(yīng)幫忙孩子認識到習作是學習、生活的需求,，是傾吐、表達的需求,。要鼓勵學生表達本人的所做所見所聞所思所感,，寫本人感興趣的資料。教師要指導學生在生活中學語文,、用語文,，在辦事生活的同時，提高讀寫潛力,。

一,、班級基本狀況

五(1)班共有學生43人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法,，上課能專心聽老師上課,，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣,。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度,，對學習沒有良好的認識，缺乏用心的學習態(tài)度,，學習存在著惰性,，喜歡依靠老師和家長,，不是主動的去獲取知識,，靠的還是死記硬背。

這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣,，轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣,，努力提高學生的自學潛力,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

在語文教學上,，加強學生的基礎(chǔ)知識訓練,，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書,，激發(fā)學生的閱讀興趣,，提高閱讀量。重視課堂教學,，利用文本進行閱讀分析,，提高學生的閱讀潛力。針對學生習作中的存在的問題,，加強學生自我修改作文的潛力,，多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導學生觀察事物的方法,，積累素材的方法和審題,、構(gòu)思、開頭,、結(jié)尾等方法的指導,。相信學生的習作會有所提高。

二,、指導思想

借助新課改的強勁東風,，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移的推進教育教學工作的開展,。

三、工作目標

(1)識字與寫字,。

1,、有較強的獨立識字的潛力。累計認識常用漢字3000個,，其中2500個左右會寫,。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊,，有必須的速度,。

3、能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

(2)閱讀

1、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2,、默讀有必須的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3,、能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當好處，辨別詞語的感情 色彩,。

4,、聯(lián)系上下文和自我的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達效果,。

5、讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,，敢于提出自我的看法,，做出自我的決定。

6,、閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。

7、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡單敘述自我印象最深的場景、人物,、細節(jié),，說出自我的喜歡、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受。閱讀詩歌,，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感,。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求完美的理想。

8,、學習瀏覽,，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息,。

9,、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,、分號與句號的不一樣用法,。

11、利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,。擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字,。

(3)關(guān)于習作

1,、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識的豐富自我的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習作素材,。

3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,，資料具體,，感情真實。能根據(jù)習作資料表達的需要,，分段表述,。

4、學寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文,。

5,、修改自我的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順,，行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

6,、課內(nèi)習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作,。

(4)關(guān)于口語交際,。

1、與人交流能尊重,、理解對方,。

2、樂于參與討論,，敢于發(fā)表自我的意見,。

3、聽他人說話認真耐心,，能抓住要點,，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4,、表達要有條理,，語氣、語調(diào)適當,。

5,、能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備,，作簡單發(fā)言,。

6、在交際中注意語言美,，抵制不禮貌的語言,。

(5)關(guān)于綜合學習

1、為解決與學習和生活相關(guān)的問題,，利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告,。

2、策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進行討論和分析,，學些活動計劃和活動總結(jié)。

3、對自我身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視、電影中的故事和形象,，組織討論或?qū)ｎ}演講,，學習辨別是非善惡。

4,、初步了解查找資料,、運用資料的基本方法。

四,、方法和措施

1,、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。

(1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字,。

(2)加強學生詞,、句訓練。引導學生透過查字典,、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;透過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,，理解推含義深刻的句子。并透過背誦,、摘抄等形式進行積累,。

(3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。努力激發(fā)學生多讀,、要在讀中悟情,。

2、學生以讀為主,，充分利用早讀,、晚讀和課堂訓練等時光安排充裕的時光讓學生朗讀課文，堅持多讀少講,。

3,、注意提高學生學習的用心性和主動性。針對學生自生的各方面狀況,，努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣,，個性是對后進生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生,，給他們多一點關(guān)愛,。努力提高其學習的用心性。從原先的“厭學”到“愛學”,。

4,、充分利用“略讀課文”的安排,，讓學生將所學 運用于其中進行自學，培養(yǎng)獨立閱讀的潛力,。

5,、指導學生自學“讀寫例話”并將所學 運用于今后的學習。

6,、以作業(yè),、測試等形式進行句、段,、篇,、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松,。

7,、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的用心性利用周記形式，對學生進行作文訓練根據(jù)學生的實際,，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件,。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話,、實話,、心里話，表達真情實感,。

小學五年級個人教學工作計劃篇七

本學期,，我成為了5（2）班的班主任，根據(jù)學校以及教導處的工作計劃,，制定了新學期的班級工作計劃,。

本班原有學生53人，本學期轉(zhuǎn)入學生3人,，現(xiàn)有學生56人,，其中男生30人，女生26人,。本班的學生能夠遵守學校紀律,，按時上下學，完成自己應(yīng)該做的事情,。大部分的學生都可以按時完成作業(yè),，而且書寫端正，但是也有幾個學生,，平時貪玩,，總需要老師和家長的督促。在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進,，取得更好的成績,，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學生學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

2,、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律,。

3、積極參加學校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4、注重學生的進步,，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展,。

5,、信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力,，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經(jīng)歷,。

6,、爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

1,、充分利用晨間談話,，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,，不吵架,，不打架，增強班級凝聚力,。

2,、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績,，提高他們的行為水平。正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。

3,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主,。

4,、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家,，讓每個學生可以自動遵守班級紀律,，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師,，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

5,、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛,。

6,、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣,，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風,。

7,、重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生,，班級紀律,，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行,。

小學五年級個人教學工作計劃篇八

在過去的一個學年里，我?guī)У腵班級取得了良好的成績,，同學們都愉快的度過了一個快樂的暑假,，新的學期開始了,，本學期我擔任五年級三班班主任， 五年級一班,、三班的數(shù)學教學和五年級數(shù)學備課組長等工作,。新的學期，新的開始,，我想新的學期只要我更加努力的工作,，就能把教師工作和班主任工作做好。為了搞好本期工作,，茲制定個人工作計劃如下：

（一）學生現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有39個孩子,，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良,，好奇心強，求知欲強,。但有部分學生學習習慣有待提高,，班中存在著兩極分化,，有學困生。

（二）明確目標

首先,，要讓學生認識自己的不足,，改掉壞毛病,，熱愛班集體，遵守班規(guī),。

其次,，要讓學生學會聽課，不逃學,，認真完成作業(yè),，養(yǎng)成良好的學習習慣。

最后,，要形成具有積極,、團結(jié)、向上的班風;努力,，好學,，堅持不懈的學風。

（三）采取的措施：

2,、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。

（一）工作目標

小學數(shù)學備課組本學期將圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃,，認真組織教師學習新課程標準,，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去,。積極開展集體備課活動研究,，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學效率的提高,，獲得良好的教學效果。

（二）具體工作重點

1,。突出教學常規(guī)工作,，細化教學常規(guī)管理

在日常教學中，要借用備課組的集體力量,，認真研究"新課程,、新理念"下的課堂教學，積極推進課程改革的實施,。教學中,，把關(guān)注的焦點真正放在學生身上。認真思考和排查學生在做什么,，需要什么,，依據(jù)他們的實際學習情況和掌握情況。

2,。在"課題"引導進行實驗,，突出科研先導的針對性。

在教學中,，我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究,，從而在教學中真正發(fā)揮學生的主體作用，在教學中加以研究,，加以運用,，加以實驗,，加以改進，從而有效地促進課堂教學,，提高教學效益,，使教學更具目的性和針對性。有效地針對部分學生學習習慣差,，生活習慣差及學習主動性不夠等展開主題班會）研究,，從而有效地提高教育教學質(zhì)量。

3,、學習系列相關(guān)理論,，促進和提高教學的層次。

備課組教師要積極學習各方面的相關(guān)理論,，積極寫教育教學隨筆,，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人交流互動,，并參與他人關(guān)于教育教學設(shè)想和方法的討論,，積極投稿;自覺參與課題研究，積累過程性資料;積極參加學校組織的教研活動等,，并提交相關(guān)資料,。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，從而使其更好地為教學服務(wù),。認真參加各類培訓,，如參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，進一步學習課件制作,。在理論學習中提高和促進教學層次,。

（三）工作措施

1,、研究教材教法,，根據(jù)教材和學生的實際備好課。

2,、研究課堂教學,，加強組內(nèi)聽課評課，"人人參與,、人人思考,、人人發(fā)言、人人受益",。

3,、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作,，設(shè)計每一堂課的練習,，并做到"四精四必"：即精選、精練、精批,、精評,，有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有評必補。

4,、研究熱點難點重點,，學習教學刊物（學校圖書室可以借閱），分析教學問題,，以尋找新策略,，應(yīng)用新方法，解決新問題,，取得新進展,。

5、認真做好七認真工作,。認真?zhèn)湔n,，教學設(shè)計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學,，注重課后反思;精化作業(yè)布置,，作業(yè)布置題量適當、題型多樣,，作業(yè)批改及時,、準確、細致;優(yōu)化輔導過程;針對學生實際,，做好"提優(yōu)補差"工作;對于"學困生"要及時補習,。

6、提倡教學相長,，平時多開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

7、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學設(shè)計，用以指導自己的教學備課,。

當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

小學五年級個人教學工作計劃篇九

五年級共有學生19人,，其中男生12人，女生7人,，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨，在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部8人，沒有品德特殊的學生,。

學習方面：

本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動,；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉。

干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù),，為同學服務(wù),，責任心比較強,，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動,，需培養(yǎng),。

班級形成情況班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

班級特點本班學生愛學習、守紀律,。男生活潑,、好動，愛表現(xiàn),；女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

具體工作：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上,、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

（4）設(shè)立中隊記錄本,，進一步完善中隊小家務(wù)。本學期建立"中隊記錄本",，將針對兩操,、放學路隊、課間紀律,、好人好事進行相應(yīng)的加,、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄,。