演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是__在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對(duì)教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng),。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

謝謝大家!

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇二

報(bào)道的總標(biāo)題赫然寫著：“中國(guó)半個(gè)世紀(jì)--壯麗,、驕傲與渴望”,。

87年風(fēng)云變幻，87年潮起潮落,，中國(guó)歷久彌新,，青春常在，是什么賦予它如此神奇的力量?放眼未來,，滄海橫流,，征途漫漫，中國(guó)又靠什么領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興?把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來,，緊緊把握時(shí)代潮流,，解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，永葆黨的先進(jìn)性和青春活力,。這,，就是中國(guó)*87年成功的真諦。

走進(jìn)新世紀(jì),，面對(duì)多極化的世界格局,，我們黨在瞬息萬變中追求著不變,，同時(shí)也在不變中追求著千變?nèi)f化。又是一個(gè)七月,，一個(gè)聲音向全世界鄭重宣告：中國(guó)始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。而保持員先進(jìn)性教育這項(xiàng)民心工程,，更讓黨的先進(jìn)性在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中得到充分體現(xiàn)。實(shí)踐證明,，不論國(guó)際風(fēng)云如何變幻,，不管遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，中國(guó)*人都將無所畏懼,，勇往直前,，永遠(yuǎn)是時(shí)代的中流砥柱。

歷史的塵煙,，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨,，星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間,，綻開了一片爛漫的紅色,。彈指一揮間，上下越千年,，黯淡與輝煌,、幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情,，貫穿于這一清晰的脈絡(luò),。這便是我們的黨堅(jiān)韌求索的過程，我常常在心里重復(fù)著這幾句話,，每一次都熱血沸騰,，胸膛里燃燒著對(duì)祖國(guó)的熱愛。作為一名中國(guó)員,，我深深地為我們欣欣向榮的國(guó)家而感到榮耀、為我們不斷求索,、不斷前進(jìn)的政黨而感到驕傲,，更為能夠投身充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化建設(shè)而感到自豪。滔滔沅江邊,，巍巍陽(yáng)山下,，我無數(shù)次重復(fù)自己年輕的誓言……哪怕我只是一塊磚，也要去構(gòu)筑祖國(guó)興旺強(qiáng)盛的大廈;哪怕我只是一顆螺絲釘,，也要去鋪設(shè)民族走向輝煌的路軌;哪怕我只是一棵小草,，也要為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自己生命的綠色!

作為一名人民教師,，我從來都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,，這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感,，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā),，是腳踏實(shí)地的不懈追求,。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè),，懷著這種追求,，捧著這顆恒心，帶著這股力量,，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn),。

同志們，朋友們,，科學(xué)發(fā)展令人鼓舞,，和諧催人奮進(jìn)。讓我們共同努力,，在黨的陽(yáng)光指引下,，開拓進(jìn)取謀發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌,。為祖國(guó)的繁榮昌盛,，為家鄉(xiāng)的富裕文明，為和諧發(fā)展創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績(jī),，演繹出更燦爛的精彩!

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇三

作為一名普通干部,，我們?cè)撊绾螘鴮懽约旱囊还P，我想,，我們的一份責(zé)任,、一份細(xì)心、一份奉獻(xiàn)都會(huì)累計(jì)成實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。我們的每一分付出,，都會(huì)累積成樹立稅務(wù)機(jī)關(guān)良好形象的基石，正所謂沙礫雖小,，卻可以聚成茫茫沙漠;水珠雖細(xì),，卻可以匯成滔滔洪流?？?，我處每一名干部都用點(diǎn)滴的平凡為科學(xué)發(fā)展書寫了一份滿意的答卷。

我處處長(zhǎng) 同志,，始終以敬業(yè),、熱情,、耐心的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中，他以身作則,，率先垂范;他堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)和完善自己;他嚴(yán)把審核報(bào)批，力爭(zhēng)做到公平公正;他認(rèn)真履行崗位職責(zé),，敢“說”,、敢“管”，他用嚴(yán)謹(jǐn)和奉獻(xiàn)書寫著平凡,。

同志工作勤懇,，任勞任怨，作為一名母親和妻子,，她毅然舍棄許多享受天倫之樂的美好時(shí)光,，主動(dòng)加班加點(diǎn)，在完成本職工作的同時(shí),，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí),，成為行家里手，她用汗水和辛勞書寫著平凡,。

負(fù)責(zé)審計(jì)工作,，每年都要完成系統(tǒng)三分之一單位的日常財(cái)務(wù)審計(jì)，還有基層領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任與離任審計(jì),，此外,，還經(jīng)常被上級(jí)機(jī)關(guān)抽到外地，他從來沒有抱怨過,，沒有推卸過,，用責(zé)任和赤誠(chéng)書寫著平凡。

制服發(fā)放是一件非常耗費(fèi)精力的工作,， 同志完成了我市國(guó)稅系統(tǒng) 名在職稅務(wù)干部制服的量體,、發(fā)放和調(diào)換，他不怕麻煩,、不說辛苦,，用樸實(shí)和執(zhí)著書寫著平凡。

會(huì)計(jì)和出納工作是繁忙而瑣碎得,，每日面對(duì)著枯燥的賬簿和憑證,，和 堅(jiān)持做到日清月結(jié)，不出差錯(cuò),，她們用認(rèn)真和細(xì)致書寫著平凡。

我們的崗位是平凡的,，沒有迷人的彩霞,，沒有燦爛的鮮花,，然而正是在這平凡的崗位上，我處每一名干部都在積極的奉獻(xiàn)著,。沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，沒有可歌可泣的詩(shī)篇，沒有豪言壯語(yǔ),，只有默默地?zé)o私奉獻(xiàn),，我們深知，自己的每一滴汗水,，都將融入祖國(guó)的萬里春色,，自己的每一分光熱，都將注入稅收事業(yè)的輝煌詩(shī)篇!

作為一名普通的共產(chǎn)黨員,，踐行科學(xué)發(fā)展觀,，就是要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)日常工作的開展，踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作,。在本職工作的實(shí)踐,、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐,、再認(rèn)識(shí)的過程中去創(chuàng)造,，在抓落實(shí)中去創(chuàng)新，在普普通通的工作崗位上努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,?！鞍俪吒皖^更奮進(jìn)，揚(yáng)帆鼓棹向蓬萊”,，面對(duì)任重道遠(yuǎn)的發(fā)展道路,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇挑重?fù)?dān),、開拓創(chuàng)新,、共謀發(fā)展是我們高揚(yáng)的國(guó)稅精神下永不褪色的赤誠(chéng)，永不卸肩的責(zé)任!

同志們,，從我做起,，從我們做起，從現(xiàn)在做起,，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,，身體力行的踐行科學(xué)發(fā)展觀，我相信,，我們的社會(huì)將會(huì)更加的和-諧,，我們的生活也將更加美好!

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們：

大家好!

我是現(xiàn)擔(dān)任_x班的語(yǔ)文任課老師_x,。如今我能給大家?guī)磉@份演講,，我非常的感謝學(xué)校給我的這份殊榮,。那么來說說我的演講，我今天給各位帶來的演講題目是——“教師的愛崗敬業(yè)!”

我先說說我對(duì)教師這份職業(yè)的理解,。作為一名人民教師,，教書育人是我從學(xué)生時(shí)代就開始努力的夢(mèng)想。我曾以為,，只要努力,，只要有學(xué)識(shí)，就一定能當(dāng)上老師!為此,，我總是拼命的學(xué)習(xí),，努力的擴(kuò)展自己的知識(shí)。但是到了后來,，我才慢慢的意識(shí)到,，這并不是真正的“老師”。

隨著之后在實(shí)習(xí)和工作中的經(jīng)歷中,，我認(rèn)識(shí)到了很多的前輩,，很多對(duì)我教育生涯有著巨大影響的老師們?？粗麄兊男袆?dòng),，聽著他們的教誨，徹底的改變了我對(duì)教師的認(rèn)識(shí),?！皩W(xué)高為師，身正為范!”這讓我真正的意識(shí)到,，作為教師的職責(zé)!我們面對(duì)的,，是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，是一個(gè)個(gè)聰明,，卻又需要引導(dǎo)的學(xué)生們,。教導(dǎo)，不該是灌輸知識(shí)的過程,，而是栽培,，是培育出未來人才的經(jīng)歷。這,，便是我心中的教師,。

在真正的認(rèn)識(shí)到教師后，我明白了,，我們這不僅僅是被歌頌在陽(yáng)光下播種的職業(yè),，更是肩負(fù)著未來，肩負(fù)著今后人才培育的職業(yè)!我們肩上的擔(dān)子，挑滿了責(zé)任,。這是對(duì)孩子們的責(zé)任,，是對(duì)家庭的責(zé)任，更是對(duì)未來的責(zé)任!

盡管,，我只是在_x小學(xué)中一名普普通通的語(yǔ)文教師，但是在我的課堂上,，卻有著_名來自各個(gè)家庭的學(xué)生們,。他們的未來，有一半肩負(fù)在我的身上,，所以,，我不能放松，更不能懈怠!各位老師們,，我們每個(gè)人的身上都肩負(fù)著不止一份的未來,，我們還則能不愛崗，不敬業(yè)呢?這是我所做不到的,，更是身為一個(gè)教師,，絕不能允許的!孩子的未來，由我們來引導(dǎo)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇五

當(dāng)我背上行囊來到既有“人杰地靈”的美譽(yù),，又有“屋檐上的麻雀膽子比其他地方都大”戲稱的白霓鎮(zhèn)從事工商行政管理工作的時(shí)候，并沒有因?yàn)殡x開縣城而失落,，也沒有因?yàn)閬淼交鶎佣鴳n傷,，在這塊真正需要我奮斗和耕耘的地方，開始了人生的啟航,。

有人說,。基層是最苦的地方,，我卻認(rèn)為,，基層才是使人成熟和堅(jiān)強(qiáng)的最好陣營(yíng)。因?yàn)?，基層有磨練意志和?shí)現(xiàn)理想的最好環(huán)境,，經(jīng)歷艱苦才能使人的意志鏗鏘;基層有幫助人成長(zhǎng)的最好土壤，滾過泥濘才能使人的信念變得堅(jiān)強(qiáng),。在基層,，雖然看不到美麗城市的萬家燈火，但能欣賞到萬畝良園的累累碩果;雖然品不到霓虹燈下的鶯歌燕舞,，但能感受到忙碌后業(yè)主們的朗朗笑聲,。

基層并不使我們寂寞，服務(wù)傾注了我們最大的熱情;艱苦并不讓我們害怕，管理變成了我們生活的全部?jī)?nèi)容,。清晨,，為了維護(hù)好市場(chǎng)秩序，我們肩扛紅盾出現(xiàn)在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上;白天,，為了維護(hù)消費(fèi)者的安全,，我們肩扛紅盾往返于城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。創(chuàng)名保優(yōu)我們深入到廠企業(yè),，服務(wù)“三農(nóng)”我們前行在田間地頭,。累了以路邊的石頭為椅，困了以山上的草地為床,，渴了以山溝的溪流為茶,。

家庭有困難努力去克服，分配的任務(wù)堅(jiān)決去完成,，年老的雙親留給家人照料,，年幼的小孩留給愛人操心。在基層工作,，我們絕對(duì)有愧于家庭和親人,，但我們卻無愧于時(shí)代、無愧于社會(huì),、無愧于事業(yè),、也無愧于我們肩上扛著的閃閃紅盾。

是啊,，當(dāng)我們看到養(yǎng)豬大戶站在演講臺(tái)上作典型發(fā)言的時(shí)候,，當(dāng)看到“麻花大王”不負(fù)眾望把產(chǎn)品打入歐美市場(chǎng)的時(shí)候，當(dāng)看到因購(gòu)了假種而受災(zāi)的農(nóng)民從我們手中接過賠償金流下深情眼淚的時(shí)候,，當(dāng)我們一次又一次搗毀制假售假窩點(diǎn)的時(shí)候……,，我們深深懂得，我們的管理和服務(wù),，我們的努力和汗水是值得的,，我們用自已的真誠(chéng)和努力換取了經(jīng)濟(jì)的繁榮、社會(huì)的安寧,、家庭的和諧,，用自已的行為讓紅盾在基層閃耀著燦爛的光芒。

人生沒有草稿,，篇篇都是正文;工作沒有貴賤,，重在奉獻(xiàn)精神。不管城鎮(zhèn)基層,，奮斗方顯英雄,。我們沒有豪言壯語(yǔ),，但心系工商，扎根基層,，用赤誠(chéng)和恒心踐行“三個(gè)代表”,，用無私和奉獻(xiàn)譜寫著對(duì)工商事業(yè)的忠誠(chéng)。做一名忠于職守,、勇于奉獻(xiàn),、清正廉潔、依法行政的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士,。用自已的智慧和汗水,、以昂揚(yáng)的斗志和熱忱、以良好的形象和言行,，在平凡的崗位，理想的基層,，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序盡職盡責(zé),，為工商事業(yè)盡心盡力，讓紅盾閃耀在大地,，讓紅盾閃耀在基層,。

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

從走出大學(xué)校門的那天起,，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄,。可我認(rèn)為,，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師,，決不是好老師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛,，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌?dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向,。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛,?！皭邸币岳斫猓鹬?，信任為基礎(chǔ),。平等，民主,，理解,，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步,。

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過，有時(shí)候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生,。

謝謝大家!

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇七

x區(qū)山鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)座落在大板水原始森林群山環(huán)繞的半山腰上,，海拔1500余米。從山腳到教學(xué)點(diǎn),，要翻越兩座大山,，走七、八公里的崎嶇險(xiǎn)峻山路,，才能看見對(duì)面半山腰飄揚(yáng)的一面五星紅旗,，這就是“大山深處的靈魂，最美的鄉(xiāng)村教師”x老師任職的教學(xué)點(diǎn),，他在這里辛勤耕耘三十九載,，無怨無悔，把一生的精力都奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們,。

一個(gè)承諾x年的堅(jiān)守

“為了大山里的孩子,，我愿意去當(dāng)好這民辦教師,。再苦再累我都能承受，我會(huì)用我的一生去堅(jiān)守這個(gè)崗位,?！边@是對(duì)山鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)的一個(gè)承諾，也是對(duì)大山里的孩子們的一個(gè)承諾,。正是這一承諾,，x年來風(fēng)雨無阻，肩負(fù)著他教學(xué)點(diǎn)教書的職責(zé),。

當(dāng)年,，這里共40多戶人家，兩百多人口,，苗族和漢族雜居,。地理環(huán)境十分惡劣，交通不便,，信息不通,，物產(chǎn)不豐，經(jīng)濟(jì)落后,。教學(xué)中,，徐老師通過與一些學(xué)生交談，了解到周邊還有一些適齡兒童沒來上學(xué),，于是他挨家挨戶上門家訪,，耐心細(xì)致地作家長(zhǎng)和孩子的工作，有時(shí)從教學(xué)點(diǎn)到遠(yuǎn)處的農(nóng)家,，來回要五,、六個(gè)小時(shí)，但他毫不氣餒,。通過不懈地努力,，山民們終于被徐老師的誠(chéng)心打動(dòng)，學(xué)生人數(shù)從最初的7人增加到20多人,。對(duì)此徐老師的臉上露出了很有成就感的笑容,。

20多個(gè)學(xué)生分三個(gè)年級(jí)坐在三間教室里，每節(jié)課短短四十分鐘,，徐老師要在三個(gè)教室之間來回跑,，半天下來常常滿頭大汗。如果遇上大雨天,，山水雨水從墻角浸入教室,，學(xué)生們就赤腳踩在水里上課。徐老師看在眼里疼在心里,，卻又無法解決,，他只能在教室外燒上幾堆火,，讓孩子們下課后暖暖身子。

如果有學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起雜費(fèi),、書本費(fèi)而要輟學(xué)時(shí),，徐老師就會(huì)竭盡所能為他們支付。三十多年來對(duì)于自己為孩子們支付了多少費(fèi)用,，他也記不清了,。

1990年6月，由大雨引發(fā)的山洪沖垮了三間土墻教室,，徐老師和村民們一起,，在離原校址不遠(yuǎn)的青崗杠，修了三間“干打壘”教室,，學(xué)生增加到四十多人,，原來的三個(gè)年級(jí)變成了四個(gè)年級(jí)，他在學(xué)生中選出一位代課教師教一,、二年級(jí),，他自己教三、四年級(jí),。20xx年秋,，一場(chǎng)大雨掀翻了學(xué)校的房頂，徐老師心急如焚,，連夜奔赴鎮(zhèn)上找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，好不容易批到一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，第二天,，徐老師用批來的錢再加上自己的多年的積蓄買了瓦，租了十幾匹馬匆匆拉回,，第三天就蓋好了房頂,。

面對(duì)山里教育資源缺乏，學(xué)校圖書資料很少,，而孩子們的求知欲又很強(qiáng)的現(xiàn)狀,，徐老師絞盡腦汁，經(jīng)常收集大山外面的信息,、資料,、圖片，通過有限的方式向?qū)W生展示外邊的世界,，讓學(xué)生們擴(kuò)展視野,。18歲時(shí)的一個(gè)承諾，x年的努力堅(jiān)守,，讓徐老師從一個(gè)懷揣美好憧憬的年輕人變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的中年人,。他在這深山老林里教書,、育人、扎根,。盡管因過度操勞,，面容憔悴，但他內(nèi)心對(duì)孩子們的熱情,，猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火,，照亮了大山的深處，也溫暖了孩子們的心,。

雙手開出一條通向光明的道路

清晨從山腳爬山,，下午四點(diǎn)后從山上下來，不管晴天雨天,，嚴(yán)寒酷暑,，徐老師都堅(jiān)持著。想到自己和孩子們每天這樣往返學(xué)校,，路途就需要五,、六個(gè)小時(shí)，既過于消耗體力,，又太浪費(fèi)時(shí)間,。經(jīng)過幾天的反復(fù)思考，徐老師決定：開路!說干就干,，他當(dāng)即拿起鐮刀,，貓腰埋首于山林中，從自家背后的那段山坡開始砍挖,，準(zhǔn)備開出一條伸向?qū)W校的道路,。可是大山陡峭,、灌木叢生,，他每天空余時(shí)間最多只能辟出幾米路。妻子女兒空閑時(shí)也來幫忙,，一家人手上,、臉上、身上不知留下了多少傷疤,，衣服也不知?jiǎng)澠屏硕嗌?一次忙亂中,，鐮刀割斷了徐老師左手大拇指的筋，留下了終身的殘疾,，致使他這個(gè)拇指至今不能活動(dòng),。憑著對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)孩子們的熱愛，歷時(shí)一年,，徐老師終于砍出了一條從自家通往學(xué)校的五公里長(zhǎng)的羊腸小道,。之后,，他?年定期清理雜草土石，養(yǎng)護(hù)道路,，以保其暢通,。他和孩子們每天行走在這條逼仄的坡路上，風(fēng)雨無阻,、無怨無悔,。

x年，為了進(jìn)一步節(jié)省時(shí)間,，以將更多的精力投入到教學(xué)中,，徐老師說服妻子，賣掉家里的兩頭豬和部分糧食,，換來一千多元?,，買了一匹白馬。從此,，這條崎嶇的山路上,，就有了徐老師和白馬的影子，因?yàn)榻?jīng)常駝著孩子們行走在山道上,，大家親切的稱呼為“馬背上的老師”,，馱運(yùn)書本也靠白馬幫忙。有了這條小道,，每天上學(xué),、放學(xué)往返時(shí)間縮短了近二個(gè)小時(shí)。

一次放學(xué)路上,，才下過雨,，路面濕滑，加之近60度的陡坡上滑下不少落石,，路面坑洼不平,，白馬累得氣喘吁吁，一不小心,，馬鞍撞到路旁的一棵樹上,，徐老師從馬背上摔下來,，全身疼痛,，頭暈?zāi)垦＃诘厣咸闪艘粋€(gè)多小時(shí)才爬起來,。還有一次,，在回家的路上，由于下雨,，坡陡路滑,，白龍沒踩穩(wěn),，和徐老師一起摔了個(gè)人仰馬翻，白龍一只眼睛受傷失明,，白馬也就退休在家,。接替工作的是一匹小黃馬。

多次的意外事故造成徐老師踝關(guān)節(jié)骨折,，他是后來被村民發(fā)現(xiàn)送回家的,。躺在家里，他心急如焚,，只養(yǎng)了兩天病,，他便毅然搬到學(xué)校附近的村民家中居住，忍著傷口的劇痛為孩子們上課,。寒來暑往,，日出日落，風(fēng)雨陰晴三十九載,，險(xiǎn)峻的大山,、茂密的叢林、崎嶇的小路,，徐老師徒步跋涉二十五年,，騎馬穿梭十四年。他用自己的辛勞,，換來一代代大山子弟的成長(zhǎng),、成才，他們相繼走出大山,，成為大山的建設(shè)者,。

關(guān)注孩子成長(zhǎng)一個(gè)都不能少

“一個(gè)都不能少”，這是徐老師常常掛在嘴邊的一句話,，意思就是不讓一個(gè)孩子失學(xué),。他要讓每個(gè)孩子都能學(xué)到知識(shí)，讓他們都有一個(gè)美好的未來,。

從到任教的第一天起,，徐老師就一直關(guān)注著山林周邊適齡孩子們的入學(xué)問題，他總是不厭其煩動(dòng)員適齡兒童到校讀書,。這些年來,，由于他的努力，x鎮(zhèn)轄區(qū)的三個(gè)村民組,，適齡兒童入學(xué)率均達(dá)到100%,。大多數(shù)孩子年齡小，上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，即便是走在徐老師開辟的那條最近的路上,，往返也要兩個(gè)多小時(shí),，而且由于家里貧窮，孩子們的父母大多去了外面打工掙錢,，只有老人和孩子留守在家中,，孩子們上學(xué)放學(xué)，自然無人接送,。這使得孩子們雖然入學(xué)了,，但輟學(xué)率仍然很高。面對(duì)這種情況,，徐老師又承擔(dān)起沿途接送孩子的任務(wù),。每個(gè)孩子家住哪里，哪段路最危險(xiǎn),，他都爛熟于心,。他每天凌晨三點(diǎn)就起床，牽著他的馬,，挨個(gè)接孩子上學(xué);下午放學(xué)再把他們一一送回,。擔(dān)心孩子們?cè)隈R背上被顛著，他還把家里的棉被放在馬背上,。擔(dān)心孩子們從馬背上摔下來,，兩個(gè)多小時(shí)的路程，他一直牢牢握住韁繩,，絲毫不敢掉以輕心,。一次為了保護(hù)學(xué)生，他自己掉下山崖,，摔斷兩根肋骨,。

幾十年如一日，往來于開辟的崎嶇小路,，艱難而孤獨(dú),，但只要看到孩子們?cè)隈R背上的愉悅笑臉，聽到教室里的瑯瑯書聲,，徐老師就覺得自己所有的付出和堅(jiān)守都是值得的,。

一次，一個(gè)李姓學(xué)生畢業(yè)后升入初中,，隨后又考進(jìn)一所職業(yè)學(xué)校,，但因家中生活困難，缺乏勞動(dòng)力,，父親死活不讓他繼續(xù)上學(xué),。徐老師得知后，迅速趕往其家中,，準(zhǔn)備做其父的思想工作,。其父想為難他，就要徐老師按苗家人禮儀,，先喝下一大碗白酒再說事情,。徐老師平時(shí)滴酒不沾，但為了學(xué)生,，他強(qiáng)忍難受硬是喝了下去,。那家長(zhǎng)見狀感到他人爽快，夠朋友,，又誠(chéng)心,，就答應(yīng)讓孩子繼續(xù)讀書，可是他回家后醉倒了好幾天,，當(dāng)害了一場(chǎng)大病,。

山間的孩子多是留守兒童，徐老師自備了針線包,，孩子們身上的衣服破了,，徐老師就會(huì)親自為他們縫補(bǔ)。現(xiàn)在徐老師年齡浙大,，穿針看不見了,，大點(diǎn)的孩子就會(huì)說：“老師，我來幫你,?！泵慨?dāng)此時(shí)，徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線,，就會(huì)連連稱贊,，臉上又露出了幸福的微笑。

春華秋實(shí),，斗轉(zhuǎn)星移x年過去,，從教學(xué)點(diǎn)走出的學(xué)生有800多人，已有五人考上大學(xué),，其中有徐老師的兒女,。兒子從長(zhǎng)春工學(xué)院畢業(yè)后在貴陽(yáng)工作，女兒從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)后在萬里小學(xué)教書,。另三人在重慶工作,，學(xué)生陳仁賢還不忘回饋母校、回報(bào)社會(huì),，曾捐資8000元改善學(xué)校的辦學(xué)條件,，又捐27萬元,，解決三個(gè)村民組和學(xué)校的用電問題。現(xiàn)在和徐老師一起在任教的學(xué)生陳道坤,，每天和徐老師一樣,，陪伴、教育著山里的孩子們,，看著他們一個(gè)個(gè)走出大山,，走向燦爛美好的明天。

時(shí)間如白駒過隙,，x年的堅(jiān)守,，20萬多公里的跋涉，x老師一天天的挺過來了,?！跋Ｍ懈嗟慕處煟貏e是青年教師,，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),，讓我們偉大祖國(guó)的偏遠(yuǎn)山村，處處開出文明之花,，結(jié)出科學(xué)之果”這是徐老師心里的愿望,，質(zhì)樸的愿望，鏗鏘的語(yǔ)言,，傳遞著時(shí)代的正能量,，撞擊著每一個(gè)人的心扉。

企業(yè)愛崗敬業(yè)三分鐘演講稿短篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好!

孩提時(shí),，我就非常敬慕老師，向往長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名光榮的人民教師,。初中畢業(yè)后,，我毅然報(bào)考了師范學(xué)校，一張?zhí)貛煹匿浫⊥ㄖ獣?，讓我從此與特教結(jié)緣,。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)特殊教育從相識(shí)到相知,，我知道社會(huì)上有許多殘疾兒童,，在期盼著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們走出傾斜的世界，渴望與健康的孩子擁有同一片藍(lán)天!

特師畢業(yè)后,，我滿懷著希望邁進(jìn)了__學(xué)校的大門,，見到了我執(zhí)教生涯中的第一批學(xué)生13個(gè)剛?cè)胄５拿@童。當(dāng)我登上三尺講臺(tái)的時(shí)候,，望著那13個(gè)孩子,，我的心一下子縮得好緊好緊,。一張張如鮮花般可愛的笑臉，一雙雙如明月般閃亮的眼睛,，竟然是一群又聾又啞的孩子!我慨嘆命運(yùn)的不公,，期望他們能聽到點(diǎn)什么。于是,，我跑到學(xué)生的身后，大聲地喊他們的名字：“__,，__”我歇斯底里地喊,，嗓子喊啞了，回答我的還是那一動(dòng)不動(dòng)的身影―一他們聽不見,。望著他們,，我掂出了一名聾校教師肩上擔(dān)子的分量。

一切都要從頭開始,。每天起床的哨音一響,，我便走進(jìn)孩子們的宿舍，教他們穿衣疊被,、整理內(nèi)務(wù),，手把手地教他們洗臉?biāo)⒀溃缓髱麄兊讲賵?chǎng)上晨跑,、做操,。吃飯的時(shí)候，我顧不上自己,，忙碌地穿梭于學(xué)生們中間,。為了孩子們健康成長(zhǎng)，我付出了慈母般的愛,，用勝似父母的親情關(guān)心著他們,。我班有個(gè)8歲的聾兒智力低下，一天到晚口水常流,，身上的氣味腥臭難聞,，學(xué)生們一靠近他就皺眉頭。責(zé)任感和事業(yè)心促使著我,，強(qiáng)忍著難耐的氣味靠近他,，關(guān)心他，并教育學(xué)生們不要嫌棄他,。

這個(gè)孩子的手不方便,，我就一口一口地給他喂飯，大小便幫他脫褲子,，有時(shí)孩子拉到褲?rùn)n里,，我就給他從頭到腳一遍又一遍地擦洗,，然后換上干爽的衣服。愛的甘露滋潤(rùn)了孩子們荒蕪的心田,，我和他們之間的距離越來越近,，感情也越來越深，每次家長(zhǎng)們來接孩子,，他們總是依依不舍,，不愿離開學(xué)校。

家長(zhǎng)看到自己孩子的變化和成長(zhǎng),，無不充滿了喜悅和感激,，往日那雙無奈的眼睛里又燃起了新的希望。他們一遍又一遍地對(duì)我說：“_老師,，真是太感謝你了!有你這樣的好老師,，我們一千個(gè)放心，一萬個(gè)放心!”從他們的言行中,，從他們的眼神里,，我又一次地感到自己肩上的責(zé)任和使命。不是嗎,，這個(gè)世界多么需要特教教師啊,，殘缺的太陽(yáng)多么需要有人托起啊!親愛的孩子們，_老師愛你們!

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷,，但確是我的歸宿,。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉,，沒有輝煌顯赫的榮耀,，但是我無怨無悔!我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑!最后,，我還要說一句心底的話：“我愛我的聾童!我愛我的聾校!我愛我從事的特教事業(yè)!"

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!