在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讀兒童發(fā)展指南心得篇一

夏天是孩子們最喜歡的季節(jié)，但同時也是一個需要特別注意的季節(jié),。在夏天里，父母需要更加關(guān)注兒童的養(yǎng)育,，確保他們度過一個健康,、快樂的暑期。以下是我的一些關(guān)于兒童夏天養(yǎng)育指南的心得體會,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)保持足夠的水分非常重要。夏天天氣炎熱,，兒童容易脫水,。作為父母，我們要確保孩子們始終有足夠的水分?jǐn)z入,。在戶外活動時,，給孩子們準(zhǔn)備一瓶水，并鼓勵他們多喝水,。此外,，水果和蔬菜也能提供孩子們所需的水分和維生素。我發(fā)現(xiàn)給孩子準(zhǔn)備一些西瓜,、西紅柿等水分含量高的食物非常有效,。

其次，夏天是皮膚受損的高發(fā)季節(jié),，所以我們需要特別注意兒童的皮膚保護(hù),。在孩子們外出前，應(yīng)該給他們涂上防曬霜,，特別是在中午到下午最炎熱的幾個小時內(nèi),。此外，讓孩子們穿著寬松透氣的衣服,，保持涼爽的同時也能防止受到陽光的傷害,。在戶外活動中，帶上帽子和太陽鏡也是很重要的,，這樣能保護(hù)孩子們的眼睛和頭皮,。

再次，保持室內(nèi)空氣流通也非常重要,。夏天天氣炎熱,，封閉的室內(nèi)環(huán)境容易導(dǎo)致細(xì)菌滋生和傳播。我們應(yīng)該經(jīng)常通風(fēng),，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),。此外,，父母們也可以在家中使用空調(diào)或電風(fēng)扇來調(diào)節(jié)室溫，確保孩子們的舒適度和健康,。

另外,，安全是夏天養(yǎng)育的一個重要方面。孩子們在夏天常常喜歡戶外玩耍,，所以我們父母需要保證他們的安全,。首先，我們需要選擇合適的戶外場所,，確保它們安全且適合兒童玩耍,。其次，我們還要教育孩子們?nèi)绾卧趹敉獗３职踩?。這包括教會他們?nèi)绾未┐鬟m當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備（如頭盔,、護(hù)膝等），以及注意道路交通等方面的安全,。我發(fā)現(xiàn)與孩子一起討論并制定玩耍的規(guī)則是非常必要的,，這樣能幫助他們了解安全的重要性。

最后,，夏天是一個豐富多彩的季節(jié),，我們也應(yīng)該鼓勵孩子們參與各種活動，開展豐富多樣的旅行和游戲,。這不僅能鍛煉孩子們的身體,，還能培養(yǎng)他們的興趣和才能。此外,，我們還可以給孩子們一些適合夏天的手工藝品和繪畫材料,，讓他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

總而言之,，夏天是一個需要特別關(guān)注的季節(jié),，我們作為父母需要確保孩子們的身體健康和安全。通過保持足夠的水分?jǐn)z入,、注意皮膚保護(hù),、室內(nèi)空氣流通、保證安全以及開展豐富多彩的活動,，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個健康,、快樂和有意義的暑期。這也將幫助他們度過一個難忘的夏天,，為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

讀兒童發(fā)展指南心得篇二

奎階段，我學(xué)習(xí)了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做,、所學(xué)、所研究的事情,，只有將每件事情真正的落實到位,、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì),、工作經(jīng)驗有所提高,，教學(xué)效果更好。

《指南》從健康,、語言、社會,、科學(xué)和藝術(shù)這幾個方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo),，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時的教育建議。明確了孩子們在每一個年齡階段末期該知道什么,，能做什么,，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。

看了語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議,，我自認(rèn)為能較好地做到這些,。如多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，堅持給他們講故事,，一起看圖書。并且我也注意培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣,。以前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真,，我總是即時提醒，現(xiàn)在我說話相應(yīng)放輕,，語速放慢,，讓孩子們不由靜下心來細(xì)細(xì)地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習(xí)慣,。同時,，在和孩子們進(jìn)行交流時，我總是注意說話的語氣,，總是能結(jié)合情景使用豐富的語言,，以便于幼兒理解。特別是講故事時,，注意語音,、語調(diào)，配上表情，盡量把人物的心情表現(xiàn)得清晰,，讓孩子一下就能理解,。這樣操作，我希望能給孩子們做個榜樣,，讓他們也能愛說,、會說。

在此基礎(chǔ)上,，我為幼兒創(chuàng)造各種說話的機(jī)會,，如來園時和他們交流一路上的所見所聞，有沒有什么新聞?wù)f說,。晨間活動時,，今天你玩了些什么，有什么特別的跟大家交流一下,。上課時更是鼓勵大家積極發(fā)言,。但是，我卻發(fā)現(xiàn),，孩子們不怎么說話,，或者說，說得沒有我預(yù)期的那么多,。每天上課的時候,，發(fā)言的總是那幾個，難得有匹黑馬冒出來,，讓我欣喜一下,。這讓我很是郁悶。但仔細(xì)想來,，問題總還是出在我的身上,，于是，慢慢尋找,，慢慢發(fā)現(xiàn),，再慢慢改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說,，也表現(xiàn)很積極,。那些知道卻不愿意說的，我采取兢勵措施,，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來,，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡量提問些簡單的問題,，或把提問放在能力強(qiáng)的孩子的后面,，讓他們?nèi)缧←W鵡般跟著其他孩子學(xué)說。

在語言活動時，有時候讓孩子們看著圖說一句話,，請一個孩子說了后,，我不斷要求其他的孩子，能不能說得更完整?能不能說得更好聽?這樣也刺激大家一起動腦筋,，說得更好,。這一點我發(fā)現(xiàn)很有用，在今后我也會一直用到,。

當(dāng)然,，在孩子們大膽說話以后，不管說得如何,，我總是給予肯定,。希望孩子們越來越能說，越來越會說,。

再比如在表現(xiàn)與創(chuàng)造中,，《指南》提出的教育建議是1.創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。提供豐富的便于幼兒取放的材料,、工具或物品,，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫,、手工、唱歌,、表演等藝術(shù)活動,。經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演,、繪畫,、制作，共同分享藝術(shù)活動的樂趣,。營造安全的心理氛圍,，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)。如：欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱,、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動,，贊賞他獨特的表現(xiàn)方式。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,，不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,，在幼兒需要時候再給予具體的幫助。了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受,，領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價。展示幼兒的作品,，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境,。這樣的教育建議就讓我們在教育教學(xué)中用兒童的眼光去欣賞他們的作品，讓孩子有創(chuàng)造的信心與興趣,，對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很好的指導(dǎo)作用,。

作為幼兒教師，我想,，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心,，對每個年齡段每個領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,，“授之以漁”,，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長,，在他們的心中點亮一盞愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔,。千萬不能以“拔苗助長”的方式,，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”,。

《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實際中我們遇到的孩子不可能是一模一樣的,，尊重孩子們原有的水平，引導(dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義,。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實自己的理論,，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展,。

讀兒童發(fā)展指南心得篇三

夏天是孩子們最喜歡的季節(jié),，也是他們放松和玩耍的時候。然而,，夏天也伴隨著高溫和紫外線的威脅,，兒童的健康需要家長們格外關(guān)注。為了確保孩子們過一個健康快樂的夏天,，我們遵循兒童夏天養(yǎng)育指南并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,。以下是我們的心得體會。

第一段：關(guān)注飲食營養(yǎng)

在炎熱的夏天,，孩子容易出汗,，因此需要多補充水分。為了確保孩子飲食均衡,，我們遵循兒童夏天養(yǎng)育指南的建議,，提供富含水分的食物,，例如西瓜、黃瓜和蘋果,，以滿足他們身體的需求,。同時，我們還加強(qiáng)了孩子的營養(yǎng)攝入,，提供富含蛋白質(zhì)和維生素的食物,，以增強(qiáng)他們的免疫力，并確保他們的身體健康,。

第二段：防曬保護(hù)皮膚

夏天陽光強(qiáng)烈,，紫外線輻射也很高，容易對孩子的皮膚造成傷害,。根據(jù)兒童夏天養(yǎng)育指南,，我們?yōu)楹⒆舆x擇了SPF高的防曬霜，并在戶外活動前涂抹在他們的皮膚上,，以有效防止皮膚曝曬,。此外，我們還盡量避免讓孩子在中午時分暴露在陽光下,，而是選擇在較涼爽的早晨或傍晚帶他們出去玩耍,，保證他們的皮膚不受傷害。

第三段：適當(dāng)運動保持活力

夏天是一個孩子們盡情奔跑,、玩耍和發(fā)展體能的好季節(jié),。根據(jù)兒童夏天養(yǎng)育指南的建議，我們鼓勵孩子進(jìn)行適量的戶外運動,，例如游泳,、騎自行車和踢球等,，以保持他們的身體活力,。但同時，我們也要避免過度運動,，以免孩子們因為體力透支而受傷或感到疲勞,。因此，我們經(jīng)常和孩子一起制定合理的運動計劃,，確保他們在保持活力的同時不會過度勞累,。

第四段：合理作息保證睡眠

夏季白天日照時間長，晚上天黑得晚,，容易讓孩子產(chǎn)生睡眠問題,。為了保證孩子的睡眠質(zhì)量，我們按照兒童夏天養(yǎng)育指南的建議,，調(diào)整了他們的作息時間,。我們盡量讓孩子早點上床睡覺,，并創(chuàng)造一個安靜、舒適的環(huán)境,，幫助他們?nèi)胨?。此外，我們還鼓勵孩子在睡覺前進(jìn)行放松活動,，例如閱讀故事書或聽音樂,，幫助他們放松身心，得到一個良好的休息,。

第五段：加強(qiáng)常規(guī)健康檢查

夏季是兒童常見疾病的高發(fā)季節(jié),，如感冒、腹瀉和中暑等,。為了確保孩子們的健康安全,，我們定期帶他們進(jìn)行常規(guī)健康檢查。我們隨時注意孩子的身體狀況,，并在發(fā)現(xiàn)異常時及時咨詢醫(yī)生,。同時，我們也教育孩子注意個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗手,、勤通風(fēng)和維持衛(wèi)生空間的好習(xí)慣，以避免感染疾病,。

通過遵循兒童夏天養(yǎng)育指南,，我們?yōu)楹⒆觽兌冗^一個健康快樂的夏天提供了保障。飲食均衡,、防曬保護(hù),、適當(dāng)運動、合理作息和加強(qiáng)常規(guī)健康檢查,，這些都是保證孩子們健康成長的必要條件,。通過這次經(jīng)驗的總結(jié)，我們更加深刻地認(rèn)識到了這些措施的重要性,，并將繼續(xù)在日常生活中貫徹落實,，以確保孩子們的身心健康。

讀兒童發(fā)展指南心得篇四

10月21日,，底尼小學(xué)相關(guān)教師集中對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

我們?yōu)橛變簞?chuàng)造更多的交流機(jī)會，每天要有足夠的時間與幼兒交談,，談?wù)撍麄兏信d趣的話題,，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。盡可能與每個孩子交流,，自由活動中的交流往往更利于幼兒情緒情感的表達(dá),。比如在晨間談話活動中給孩子一些自由談?wù)摰臅r間,，聽聽他們談?wù)摰脑掝}，了解他們的疑惑和感興趣的話題,。在集體教學(xué)活動活動中,，教師也應(yīng)該及時關(guān)注幼兒的興趣點，給予充分表達(dá)的機(jī)會,，在活動中多聽取孩子的想法的意見,，盡可能多地創(chuàng)造幼兒交流表達(dá)的機(jī)會。

我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,。從了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，傾聽孩子的心聲,，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程,、環(huán)境,、區(qū)域。在日常教學(xué)活動中,，對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),、性格開朗、自我服務(wù)能力強(qiáng)的幼兒,，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點,。但是對于一些能力較弱的孩子，老師能有意識地去發(fā)現(xiàn),、挖掘孩子的閃光點,。我們的責(zé)任就是使每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上全面和諧地發(fā)展，讓幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提升,，發(fā)揮他們應(yīng)有的才能,。要真正做到這一點，需要教師樹立“每個孩子都有閃光點”的教育觀,、兒童觀,。

我們要注重身邊的教育,。在社會領(lǐng)域解讀中指出：“幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學(xué)習(xí)和發(fā)展起來的,。成人應(yīng)注重自己的言行對幼兒的潛移默化的影響?！鄙鐣顒尤〔膽?yīng)源于日常生活中的問題,，如在社會活動午餐的過程中，幼兒懂得要排隊吃午餐,，使用禮貌用語,，學(xué)習(xí)他人是如何與食堂的爺爺奶奶交流溝通的,。對幼兒來說也是一種現(xiàn)鮮活的教育。平時要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展,，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時短暫的,，是不可逆行的,，孩子的心是一塊奇妙的土地，你播下一粒什么種子,，就會獲得什么收獲,。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情,。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子,，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年,?！吨改稀反龠M(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要,，糾正小學(xué)化,，超前的教育問題。

《指南》將兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展分為健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展為基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，教育建議兩部分組成,。《指南》充分的體現(xiàn)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，珍視了兒童的學(xué)習(xí),、生活的獨特價值,，充分的尊重和保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,。

健康方面應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境,，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力,，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式,。語言方面，創(chuàng)設(shè)一個能使他們敢說,、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境是很重要的,，幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化特點,，教師與幼兒的交流、幼兒之間的交流對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。對有語言障礙的兒童要給與特殊照顧，幫助他們提高,。

社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，幼兒園,、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成,。

科學(xué)方面，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，還要密切聯(lián)系實際生活,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

以上就是我們對本次學(xué)習(xí)的一些體會和認(rèn)識，我們知道自己對《指南》的解讀還不夠深入,，但是，我們會在今后的教育工作中不斷反思,、實踐，將認(rèn)真貫徹《指南》的精神,，不斷的學(xué)習(xí)《指南》,，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵,、引導(dǎo)和支持，使每一個幼兒擁有一個快樂生活，健康成長的美好童年,。

讀兒童發(fā)展指南心得篇五

20xx年1o月，教育部頒布了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),。《指南》旨在幫助幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實施科學(xué)的保育和教育,，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。下面談一談我學(xué)習(xí)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域后的一些想法,。

隨想一：《指南》指明藝術(shù)教育的實施方向與方法

《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域分為兩大部分,，一是感受與欣賞,，二是表現(xiàn)與創(chuàng)造。每一部分用兩個要點來闡述,。在每個要點里再根據(jù)幼兒的三個年齡段設(shè)定了“學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)”，告訴我們?nèi)齻€年齡段幼兒藝術(shù)教育大致可以達(dá)到什么樣的發(fā)展水平,，而達(dá)到這樣的水平我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些詳細(xì),、具體的內(nèi)容，為我們一線幼兒教師尤其是年輕教師指明了藝術(shù)教育具體的實施方向與方法,。教師知道可以對不同年齡的孩子有哪些藝術(shù)方面的合理期望，這樣實施藝術(shù)教育活動時就更加得心應(yīng)手,，同時也能與家長進(jìn)行更為科學(xué)的互動，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展,。

隨想二：在生活中萌發(fā)幼兒美的感受和體驗

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的目標(biāo)提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”,。教育建議中指出：“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的`特征,，感受和欣賞美?！?/p>

法國著名雕塑家羅丹有句名言：“美是到處都有的，對于我們的眼睛,，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”當(dāng)今繁華奇妙的大干世界里,，美無處不在，關(guān)鍵是培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。因此，教師和家長要創(chuàng)造條件讓幼兒通過參觀,、旅行,、散步等方式接觸多種藝術(shù)形式和作品,，接觸山水、田野,、公園、校園,、動物、商店,、街道,、展覽館,、民間藝術(shù)、節(jié)日活動,、民俗文化活動等自然環(huán)境和人文景觀中美的事物，以及體會生活中的喜,、怒,、哀、樂,。引導(dǎo)幼兒尋找美的事物的特征，并用自己的語言,、動作等描述它們美的方面，如顏色,、形狀,、形態(tài)等,，學(xué)會用心靈去發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美,。

隨想三：正確處理美術(shù)技能與自主創(chuàng)造的關(guān)系

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”部分的教育建議中指出：“尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。”平時我們在幼兒美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn),，有些幼兒由于缺乏對事物的認(rèn)識,，又沒有一定的表現(xiàn)技能做基礎(chǔ),，他們內(nèi)心豐富的想象難以用美術(shù)的語言進(jìn)行表達(dá)，久而久之他們失去了參加美術(shù)活動的興趣,，審美表現(xiàn)力與創(chuàng)造力難以得到發(fā)展。實際上,，創(chuàng)造力是整體，技能是這個整體的部分,，創(chuàng)造力與技能決不是互相排斥的。我們反對重技能輕創(chuàng)造,，不贊成簡單地用“像不像”、“好不好”等成人的眼光來評判幼兒的作品,，把讓幼兒創(chuàng)造力得到發(fā)展放在首位,，同時也要兼顧技能的訓(xùn)練,，使二者完美地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮幼兒潛在的能力,。如：大班美術(shù)活動“創(chuàng)意沙畫”，幼兒經(jīng)歷了實踐一認(rèn)識一再實踐的過程,。在幼兒初次自主探索和嘗試用沙子作畫后，教師展示幼兒創(chuàng)作的沙畫作品,，引導(dǎo)大家討論,、交流探索到的堆積,、沙漏、撒,、撥以及變化手指接觸沙子的部位或變化手指多少造成線條粗細(xì)變化等作畫方法及經(jīng)驗，為幼兒第二次運用已知經(jīng)驗和技能進(jìn)行高一層次的構(gòu)思和創(chuàng)作奠定基礎(chǔ),。接著，幼兒在又一次的探索嘗試中不再膽怯,、觀望，膽子越來越大,，創(chuàng)作欲望越來越強(qiáng)，創(chuàng)作的手法越來越多,，獲得更加具體的操作經(jīng)驗，促進(jìn)了創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

作為幼兒教育工作者,，我們將深入學(xué)習(xí)《指南》,，并將《指南》精神內(nèi)化于心。同時,，通過多種形式和途徑,，讓家長知道這些科學(xué)的育兒目標(biāo)和方法,，建立起對幼兒發(fā)展的合理期望,，家園共育，給孩子一個健康快樂的童年,！

讀兒童發(fā)展指南心得篇六

第一段：引言（提出家長兒童指南的重要性和普遍性）（150字）

家長兒童指南是一本可以幫助家長和兒童互動和成長的重要手冊。在不同的文化背景和教育理念下,，家長們總是在尋求更好的方式來教育和引導(dǎo)自己的孩子,。這個指南可以作為一個參考，給予家長一些建議和指導(dǎo),，同時提供兒童成長中所面臨的各種問題的解決方案。在我個人的經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)這些指南不僅僅是重要的，而且非常實用,。它們使家長知道如何更好地照顧和教育孩子，為他們的成長創(chuàng)造健康的環(huán)境,。

第二段：如何運用家長兒童指南（提供具體的例子及心得）（250字）

運用家長兒童指南需要靈活性和實踐。只是閱讀這些指南并不足以解決父母和孩子之間的問題,，更重要的是通過實際應(yīng)用來創(chuàng)建一個有效的指導(dǎo)方案。我記得,，當(dāng)我第一次成為父母時,，手冊上寫著有關(guān)睡眠訓(xùn)練的一些建議。這些建議教會我如何幫助孩子建立良好的睡眠習(xí)慣,，以便他們可以充分休息,，從而更加專注和活力充沛地度過一天,。此外,，通過閱讀指南，我開始學(xué)會傾聽孩子的需求和感受,，以及如何正確回應(yīng)他們,，這在他們的成長中起到了至關(guān)重要的作用?？傊议L兒童指南在實踐中非常有用,，它們幫助父母更好地照顧和教育自己的孩子。

第三段：家長兒童指南的益處（論述指南對家庭和孩子的積極影響）（300字）

家長兒童指南的益處是明顯的。首先,，它們讓家長了解到如何更好地讓孩子參與到自己的教育中來，而不僅僅是依賴學(xué)校的教育,。這鼓勵了家庭教育的重要性，以及家長促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的任務(wù),。其次，指南提供了解決家庭內(nèi)不同問題的方法,。無論是處理挑食、焦慮,，還是應(yīng)對沖突,，指南中都提供了很多實用的建議,。這使得家庭更加和諧，并有助于建立父母和孩子之間的信任和溝通,。最后，通過閱讀指南,，父母也能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。指南中的知識和技巧能夠幫助他們成為更好的父母,，同時也能夠引導(dǎo)他們更深入地理解孩子的需求和情感,。

第四段：如何從家長兒童指南中獲得更多（提出持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性）（300字）

從家長兒童指南中獲得更多的關(guān)鍵是持續(xù)學(xué)習(xí)。雖然每個指南都提供了很多有用的信息,，但知識和教育界更新得非?？臁Ｒ虼?，家長應(yīng)該不斷更新自己的知識，并從各種渠道獲取更多的信息,。這可以通過參加教育研討會,、網(wǎng)絡(luò)課程或閱讀相關(guān)的書籍來實現(xiàn),。此外,，與其他家長交流并分享經(jīng)驗也是非常重要的，因為每個家庭都有其獨特的挑戰(zhàn)和解決方案,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地幫助孩子成長,，并成為更好的家長。

第五段：結(jié)論（總結(jié)個人體驗和總結(jié)重要性）（200字）

家長兒童指南是幫助家長和兒童共同成長的重要工具,。通過運用這些指南，學(xué)習(xí)如何照顧和教育孩子,，我們可以創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。這些指南的益處是顯而易見的,，它們幫助家長了解到如何更好地參與孩子的教育,，提供了解決各種問題的方法，并促進(jìn)了家庭內(nèi)的信任和溝通,。然而,，僅僅閱讀這些指南是不夠的，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)并與他人分享經(jīng)驗,。通過不斷更新我們的知識和技能,，我們可以成為更好的父母,，并幫助孩子在健康和幸福中成長,。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）

讀兒童發(fā)展指南心得篇七

近日來,，通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》收獲頗豐，感觸良多,?！吨改稀肥刮覍τ變航逃辛烁顚哟蔚恼J(rèn)識與理解,，深深體會了作為家長對孩子一生的教育起著舉足輕重的作用,，同時也明白了,，只有幼兒園和家庭的相互支持與配合才能把指南中的各項要領(lǐng)與方法貫徹并實施好!

《指南》中提到"激發(fā)幼兒閱讀興趣培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣",，這一點我非常贊同,。自孩子升入大班以來,，班里三位老師特別重視幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，近期開展了多種形式的讀書活動：上星期班級組織了《小豬變形記》讀書沙龍,，孩子們自信大膽，繪聲繪色的講述著書中的故事,，在讀書學(xué)習(xí)過程中孩子們既豐富了詞匯量又提高了語言表達(dá)能力;另外,，下周末班級即將組織"走進(jìn)讀樂爾書屋親子讀書實踐活動"這將又是一次增進(jìn)親子交流與暢游知識海洋的心靈閱讀之旅,，充滿無限期待…通過班內(nèi)多形式的讀書活動，讓孩子們逐漸的明白,，讀書可以帶來快樂,，讀書可以給自己帶來幫助,，讀書可以開闊視野增長見識,，同時作為家長的我也深深的感受到,，在引導(dǎo)孩子讀書方面各位老師所付出心思與努力,，讀書活動也讓我認(rèn)識到,，在對孩子教育,、引導(dǎo)和讀書興趣的培養(yǎng)上，還真是一門大學(xué)問,。

通過學(xué)習(xí)《指南》作為孩子家長，我特別感同身受的是以下幾點：

一,，孩子進(jìn)行閱讀時一定要提供安靜的閱讀空間，盡量不要有外界干擾,，讓孩子沉浸在自己的世界,，培養(yǎng)自主閱讀好習(xí)慣,。

二,，每天設(shè)定睡前半小時為親子閱讀時間，一起陪孩子看圖書講故事,，還可以角色扮演各種小動物對話，相信每個孩子都會特別感興趣,。

三,，當(dāng)孩子遇到感興趣的話題或問題時,，一起和孩子查閱資料,，讓孩子感受到圖書的作用,，這樣可以體會到通過閱讀獲取知識的樂趣。

四,，選擇圖書無論是書店購買還是圖書館借讀,，買回來的書要暫時保密,，看完一本再讓孩子看第二本,，這樣既保持新鮮感又讓孩子充滿著迫不及待去閱讀的好奇心,，這還是跟班內(nèi)老師學(xué)的好辦法,，特別受用,。

一本好書就如同一位好老師,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，不但可以增長常識,，還能讓幼兒明白做人的道理,，同時也能養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣,。作為家長首先要做個熱愛讀書的人，增加親子閱讀時間,，陪孩子一路閱覽,，互相學(xué)習(xí)，共同成長…讀萬卷書行萬里路,，只有多讀書,，才能讓孩子視野更加開闊;只有多讀書,，才能讓孩子的一生豐富多彩!

讀兒童發(fā)展指南心得篇八

第一段：介紹家長兒童指南的背景和重要性（200字）

家長兒童指南是一本旨在幫助家長提供有效指導(dǎo)，促進(jìn)兒童健康成長的重要工具,。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和日益復(fù)雜的家庭環(huán)境，許多家長面臨了育兒和教育的挑戰(zhàn),，因此需要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。這本指南提供了關(guān)于兒童的各個方面的信息,，如兒童心理發(fā)展,、營養(yǎng),、教育等，使家長能更好地了解和理解自己的孩子,，并以有效的方式照顧和教育他們。

第二段：對指南內(nèi)容的總體印象和重要性的分析（300字）

閱讀家長兒童指南的過程中,，我對其內(nèi)容有了更深的了解,。首先,，這本指南以兒童的心理發(fā)展為核心,，分析了不同年齡段兒童的特點和需求。它不僅提供了兒童心理健康的重要性,，還介紹了一些有效的方法和技巧來處理和解決兒童心理問題。其次,，指南還強(qiáng)調(diào)了兒童的營養(yǎng)需求和健康生活方式的重要性。它提供了一些建議和建議,，幫助家長了解兒童的膳食需求和制定健康飲食計劃。此外,，它還包括了兒童安全、教育和社交技能等方面的指導(dǎo),。通過這本指南，家長能更全面地了解和滿足兒童的需求,，為他們提供一個健康快樂的成長環(huán)境。

第三段：根據(jù)指南內(nèi)容改進(jìn)的育兒方法和實踐（300字）

閱讀家長兒童指南之后,，我對育兒方法和實踐有了更多的思考。首先,，我意識到與兒童建立良好的溝通和互動關(guān)系的重要性。通過指南提供的方法和技巧,，我學(xué)會了更好地傾聽和尊重孩子的聲音,，理解他們的需求和感受。其次,，在營養(yǎng)方面,，指南提供了許多關(guān)于健康飲食的建議,。我開始更加關(guān)注孩子的膳食平衡和合理營養(yǎng)攝入,，并與他們共同參與到食物的制備和選擇過程中。此外,，指南還強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境的重要性,，我在日常生活中創(chuàng)造了一個安全、舒適和富有挑戰(zhàn)的家庭環(huán)境,，鼓勵孩子積極參與各種活動和學(xué)習(xí)。

第四段：指南帶來的積極變化和效果評估（200字）

家長兒童指南給我的育兒方式帶來了積極的變化,。首先，我注意到我和孩子之間的溝通更加順暢和愉快,。我們能夠更好地理解對方的需求和感受,，避免了許多不必要的沖突和誤解。其次,，孩子的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣也有了明顯的改善。他們開始更愿意嘗試不同種類的食物,，有一個更健康的飲食結(jié)構(gòu)，并變得更加注重鍛煉和戶外活動,。最后,，孩子的自理能力和社交技能也有了顯著的提高。通過家長兒童指南的指導(dǎo),，我學(xué)會了更好地引導(dǎo)和教育他們,，讓他們在成長過程中建立起自信和獨立性。

第五段：總結(jié)并展望未來（200字）

家長兒童指南對我來說是一本非常有價值的書籍,，幫助我更好地了解和照顧我的孩子。通過對指南內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐,，我意識到育兒并不是一件簡單的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,。我希望能繼續(xù)保持積極的育兒方式,，與我的孩子一起成長，并根據(jù)他們的需求和成長發(fā)展調(diào)整我的育兒方法,。我也希望將家長兒童指南的知識與其他家長分享，幫助更多的家庭改善育兒和教育方式,，讓更多的孩子健康快樂地成長。家長兒童指南是一本不可或缺的指南,，它為家長提供了必要的支持和指導(dǎo)，讓他們能夠成為更好的父母,。

讀兒童發(fā)展指南心得篇九

20xx年6月12日幼兒園組織了全體教師學(xué)習(xí)了《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。使我們進(jìn)一步理解《指南》對工作的指導(dǎo)意義,。

《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、教育建議兩部分組成,。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲,、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,，教育建議部分針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法，《指南》特別強(qiáng)調(diào),，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。要求遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,。

“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，是當(dāng)今社會中的一種現(xiàn)象,。在急功近利的喧囂中，我們有些家長為了讓孩子所謂的不輸在起跑線上,，給予孩子不按照教育規(guī)律成長的各種各樣的學(xué)習(xí)、練習(xí)，如假期里,、周六、周日的各類興趣班,，我們的家長不管孩子有沒有這方面的興趣、愛好,，是不是適合自己孩子年齡段的特點，只管給孩子報名,，壓的孩子喘不過氣來,，以至于孩子厭倦了學(xué)習(xí),，對孩子將來的學(xué)習(xí)非常不利。在我們班的家長中也存在著這種問題,，如在我們幼兒園正在進(jìn)行的幼兒閱讀習(xí)慣和興趣培養(yǎng)的課題研究，在實施過程中,，我們發(fā)現(xiàn)家長非常重視幼兒的閱讀，但家長們?nèi)狈τ變洪喿x進(jìn)行正確的指導(dǎo),，許多家長把閱讀當(dāng)作提前開始的識字教育，他們關(guān)心的是孩子認(rèn)識了多少字,，讀了多少書,，而不是和孩子分享閱讀的快樂，家長間交流的也是我們的孩子最近讀了多少本書,，能認(rèn)識多少個字,，顯得很自豪,。

“拔苗助長”超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，絕非只存在于家長中,，也存在于一些教育機(jī)構(gòu)，他們?yōu)榱擞霞议L的需要,，對幼兒實施超前教育,。最近我在電視上看到這樣一個故事：某個幼兒園進(jìn)行小班幼兒入園前的面試,，面試的內(nèi)容為：數(shù)字1-10的倒數(shù)；用小剪刀剪出一個圓形,；辨別咖啡色和灰色。這些內(nèi)容對于剛到三周歲的孩子來說難度實在是太大了,，驚的家長目瞪口呆，孩子直嚷著要回家喝奶,。當(dāng)然,，這個故事可能有些夸張,，但也折射出了一個嚴(yán)重的社會現(xiàn)象，有些幼兒園,，不考慮幼兒的年齡特點，身體發(fā)育,，強(qiáng)加于幼兒學(xué)習(xí)一些與他們年齡不符內(nèi)容，值得我們深思,。

孩子應(yīng)該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對孩子的童年負(fù)責(zé),，也是對孩子未來的成長負(fù)責(zé),。如何去給孩子們一個天真,、快樂、游戲的童年,，《指南》給我們的家長和老師指明了方向，愿我們的孩子在游戲,、歌聲與笑語的日子里一路陽光，恣意燦爛,，快樂成長！

以上是我學(xué)習(xí)《指南》后的一點體會，在以后的工作實踐中,，我將不斷地更深入的學(xué)習(xí)，把《指南》精神逐步落實到自己的工作,，讓我們的教育跟著《指南》的精神不斷的探索,、進(jìn)步！

讀兒童發(fā)展指南心得篇十

歲是一個非常關(guān)鍵的階段,，孩子在這個時期開始建立自我意識，發(fā)展語言和思維能力,，以及建立初步的社交技能。為了幫助父母更好地引導(dǎo)孩子的發(fā)展,，許多教育專家提供了一些建議和指南,。最近，我閱讀了一本關(guān)于歲兒童教育指南的書籍,，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到了其中的智慧和有效性,。

第二段：了解孩子的發(fā)展階段

歲是孩子最重要的成長階段之一，他們開始擁有更多的自主權(quán),，學(xué)會表達(dá)自己的想法和情感,。在這個階段，我們作為家長需要了解孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展,。歲兒童教育指南中提到的“認(rèn)知發(fā)展”和“情感發(fā)展”兩個重要方面，給予我們了很大幫助。它們幫助我們更好地理解孩子的需求和興趣,，從而提供相應(yīng)的教育和支持,。

第三段：提供適宜的環(huán)境和玩具

歲兒童教育指南強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造適宜的環(huán)境和提供合適的玩具對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在我的實踐中,，我發(fā)現(xiàn)給孩子提供繪本、益智玩具和游戲是非常有效的方式,。繪本可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力，益智玩具可以促進(jìn)孩子的邏輯思維和問題解決能力,，而游戲則是鍛煉孩子社交技能和合作精神的好方式,。

第四段：注重語言和溝通能力的培養(yǎng)

歲兒童正處于語言和溝通能力的關(guān)鍵期，他們開始學(xué)習(xí)和使用語言來表達(dá)自己的意思,。歲兒童教育指南提供了一些有效的方法來幫助孩子發(fā)展語言和溝通能力。例如,，我們可以通過和孩子多溝通，多閱讀繪本來擴(kuò)大他們的詞匯量和語言理解能力,。此外,，我們可以通過指導(dǎo)孩子運用語言來表達(dá)自己的想法和情感，幫助他們建立自信和自我表達(dá)的能力,。

第五段：鼓勵自主和探索精神的培養(yǎng)

歲兒童教育指南主張培養(yǎng)孩子的自主和探索精神，這是他們的發(fā)展過程中非常重要的一環(huán),。在日常生活中，我們可以鼓勵孩子主動參與家務(wù)活動,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自主能力,。同時,，我們也可以給孩子提供一些簡單的探索任務(wù),，例如讓他們搜索花園中的昆蟲，或者觀察不同的植物和動物,。這些活動可以激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)欲望,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

結(jié)尾

歲兒童教育指南為我們提供了許多有益的建議和指導(dǎo),，幫助我們更好地引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到了這些指南的智慧和有效性，也看到了孩子在這個階段的巨大進(jìn)步和成長,。作為家長，我將繼續(xù)遵循這些教育指南,，積極引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，助力他們成為自信,、獨立和有愛心的人,。