在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

如何為人師表心得體會(huì)篇一

不知不覺中一年就過去了，回想20__年的工作,，甜酸苦辣樣樣有,，工作很繁重，但也很開心,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、師德表現(xiàn)

教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的,。本學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)主要講話材料，按時(shí)參加,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng),，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《七不一要一規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí),。

二,、班級(jí)管理工作

第二學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)給了我擔(dān)任班主任的鍛煉機(jī)會(huì),，雖接任時(shí)有些猶豫,，但還是接任了這項(xiàng)及具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。要想把班級(jí)管理好,，首先要有好的干部班子,，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察,，首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對(duì)其執(zhí)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用,，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外,，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)覺問題，及時(shí)開展班會(huì)執(zhí)行討論,，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)成績(jī),、班前歌成績(jī)以及兩操成績(jī)均列級(jí)部前列,。在體育節(jié)中，我班獲男子拔河第一名,，在藝術(shù)新星評(píng)選中,，我班的杜明達(dá)獲聲樂藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂特長(zhǎng)生,。

三,、教育、教程工作

(一)語文,、思品教程工作：語文教程對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的學(xué)科,，又加上本學(xué)期時(shí)間短，這無疑對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn),。在教程中,，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教程習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高,，認(rèn)真參加教研,、集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，我從對(duì)語文教程的陌生在較短的時(shí)間內(nèi)“上了路”，在期初工作檢查中,，所執(zhí)教的課受到聽課領(lǐng)導(dǎo)徐主任,、陳主任的肯定。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中,，我不斷用上了自己學(xué)的有關(guān)理念，不斷嘗試于我的教程，比如從洋思中學(xué)學(xué)習(xí)回來后,，不斷的摸索,，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教程水平有所提高,，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中,，還有幸參加了我校向鎮(zhèn)推薦教程能手的說課比賽,，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛?cè)握Z文教程的教師來說,，是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，也證實(shí)了我的教程水平得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。

在思品教程方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教程,，使這門課上的有趣,，還對(duì)學(xué)生執(zhí)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

(二)音樂教程及器樂輔導(dǎo)方面：

為了提高自己的教程認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我積極的參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新要領(lǐng)來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。成功的使三年級(jí)的學(xué)生從豎笛轉(zhuǎn)為竹笛,。還有幸又中心校推薦參加了區(qū)教程能手的評(píng)選活動(dòng)，促使自己的教程水平又有了新的提高,。

在器樂隊(duì)輔導(dǎo)方面,，我克服新老隊(duì)員交接的難處，加緊訓(xùn)練,，在慶元旦文藝匯演中,，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)中,，所排練的節(jié)目獲二等獎(jiǎng),，我也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。本學(xué)期，雖擔(dān)任班主任及語文教程,，我還是克服種種困難,，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用中午以及下午時(shí)間加緊訓(xùn)練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),。在張店區(qū)藝術(shù)新星評(píng)選中,，所指導(dǎo)的王瀟茹獲器樂藝術(shù)新秀，我被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

四,、個(gè)人提高以及取得成績(jī)

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余,，有幸參加了張店區(qū)骨干教師培訓(xùn),、鎮(zhèn)名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，這些活動(dòng),，使我得到了鍛煉及提高。根據(jù)自己的三年籌劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加讀書活動(dòng)。

本人在本年被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、鎮(zhèn)十佳青年教師,、鎮(zhèn)教程能手，被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在鎮(zhèn)基本功比武中,，說課獲一等獎(jiǎng)、板書獲二等獎(jiǎng);所寫的教程隨筆被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教程隨筆,。

在本學(xué)期,，語文成績(jī)獲鎮(zhèn)第二名，級(jí)部第一名的成績(jī),。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教程中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學(xué)期中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

如何為人師表心得體會(huì)篇二

通過我行組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面,。通過辦法的學(xué)習(xí),，讓我們體會(huì)到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一個(gè)大型國(guó)有上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)防范上面所注重的程度與防范能力,。

一,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高合規(guī)意識(shí)

作為交行的一員,，點(diǎn)滴小事往往是最能夠反映對(duì)相關(guān)制度辦法的理解程度,。在思想上要高度重視本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，積極參加上級(jí)行組織的各類集中培訓(xùn);在工作上要對(duì)所分管的工作,，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī),、合法為基礎(chǔ);生活上堅(jiān)持做到廉潔自律,，以身作則。

二,、結(jié)合工作實(shí)際,，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

我行把提高資產(chǎn)質(zhì)量和防范案件作均為重要工作之一，這也是規(guī)范辦法中對(duì)業(yè)務(wù)上所要求的,，進(jìn)一步加大力度,，加快步伐，采取有效措施,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，將降低不良資產(chǎn)和防范案件“攻堅(jiān)戰(zhàn)”向縱深推進(jìn)。在對(duì)存量不良貸款全力壓縮的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)存量正常貸款和增量貸款的預(yù)警和基礎(chǔ)管理工作,，從貸前、貸中,、貸后三個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格履行信貸監(jiān)管的職責(zé),，保證信貸業(yè)務(wù)穩(wěn)健運(yùn)行。同時(shí),，按照制度化,、規(guī)范化、精細(xì)化的要求,，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理和內(nèi)控建設(shè),，為全面提升風(fēng)險(xiǎn)防控能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三,、廉潔自律,，嚴(yán)格要求自己

此次的合規(guī)辦法學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為,、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用,。作為交行員工，要時(shí)刻以辦法為行為規(guī)范,，保持清醒頭腦,，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑,，嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己,。

四、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步提高自我防范能力

我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí),，對(duì)規(guī)章制度理解不夠全面，只抱著努力做好工作,、遵守紀(jì)律的想法,，而忽視了對(duì)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，日久會(huì)產(chǎn)生一些自由散漫的思想,，導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)的情況發(fā)生，甚至是違法的案件發(fā)生,。通過這次活動(dòng)的開展,，使我深刻認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)的有關(guān)條文,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，也不可能成為一名合格的交行員工,。因此,，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際,，我感到當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)約束機(jī)制,，嚴(yán)格業(yè)務(wù)操作管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)督,，禁止崗位職責(zé)混淆,、業(yè)務(wù)運(yùn)作交叉,，嚴(yán)格按照規(guī)章制度規(guī)定的各項(xiàng)要求，提高員工的自我防范能力,，從源頭上杜絕各類案件的發(fā)生,。

如何為人師表心得體會(huì)篇三

一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),，對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,。以身立教,，為人師表的道德要求，落實(shí)到教師人格塑造上,，主要應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面的具體內(nèi)容：

教師要把學(xué)生引入科學(xué)真理的殿堂,，自己就必須具有熱愛科學(xué)、追求真理的品德,。要努力培養(yǎng)出求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心,、刻苦的學(xué)生,。學(xué)風(fēng)是一個(gè)人的人格品質(zhì)和精神風(fēng)貌在對(duì)待科學(xué)真理態(tài)度上的集中體現(xiàn)和反映。

教育是一門具有自身特殊規(guī)律的科學(xué),，教育事業(yè)是關(guān)系到千百萬人的成長(zhǎng),、發(fā)展和人生幸福的事業(yè)。必須小心翼翼的嚴(yán)格的遵循客觀規(guī)律辦事,。

一名優(yōu)秀教師必須盡一切努力,，妥善處理好教師與教師、教師與家長(zhǎng),、教師與社會(huì)各方面復(fù)雜的人際關(guān)系,，在校內(nèi)致力于建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的教師集體,。在校外積極開發(fā)和利用一切對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利的教育因素,。這對(duì)教師的品德，素質(zhì)和能力無疑都是一個(gè)很高的要求,。為此教師就要宏揚(yáng)集體主義精神,，處處堅(jiān)持以發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)合格人才為重,，努力培養(yǎng)開闊的胸懷和處理人際關(guān)系的藝術(shù),。

主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：一是儀表。主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等,，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài),。這方面的要求是要清潔整齊，樸素大方,，協(xié)調(diào)得體,，與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合。二是舉止,。包括坐立行的姿勢(shì),，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。是教師與學(xué)生交往中的“人體信號(hào)”,。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài),，要與教育教學(xué)過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用,。三是語言,。這是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。教師的語言要規(guī)范純潔,，準(zhǔn)確鮮明,，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語言的力量啟動(dòng)學(xué)生求知的欲望,，撥動(dòng)學(xué)生上進(jìn)的心弦,，把知識(shí)真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田。四是禮儀,。主要是指教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和,。富有時(shí)代特點(diǎn)的必要的禮儀，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的杠桿,，是社會(huì)主義精神文明的重要表現(xiàn),。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重,，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛,，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成,。

如何為人師表心得體會(huì)篇四

這次參加校級(jí)教研活動(dòng),，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課，使我感受頗深,，受益匪淺,。針對(duì)這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒,，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。如在《什么事周長(zhǎng)》一課中,，教師從學(xué)生感興趣的小動(dòng)物賽跑比賽入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在,。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊,。

二,、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,，不能一問一答的大包大攬,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考,，大膽嘗試,，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法,，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅,。例如在《什么是周長(zhǎng)》這節(jié)課中，教學(xué)方法多樣,，教師引導(dǎo)到位,，用“摸一摸”“描一描”“議一議”“找一找”等教學(xué)方法什么是周長(zhǎng)，加深了對(duì)周長(zhǎng)概念的理解,，突破了教學(xué)重點(diǎn),。

三,、教師的激勵(lì)到位幾位老師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說的真好”“你真棒”貼小紅花或拍手鼓掌等等,。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

四,、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,，目標(biāo)，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽過的這些課中,，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了課堂效率。

五,、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性

練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展,。如《去圖書館》一課的尋寶游戲中，教師讓學(xué)生實(shí)地表演,，找出寶貝,，并讓學(xué)生說出尋寶去的方向和回來的路線。不但讓學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn),，還讓學(xué)生更進(jìn)一步的理解現(xiàn)實(shí)生活中的方向和書面方向的區(qū)別,，也讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在,。

總之,，在本次教研活動(dòng)，讓我收獲很多,，感觸很深,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。在今后的工作中,，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

如何為人師表心得體會(huì)篇五

從6月15日起我通過三明電大專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)了“低碳經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展”和“政府推進(jìn)節(jié)能減排的措施”課程,，通過學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)心得如下：

1、所謂低碳經(jīng)濟(jì),，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗,，減少溫室氣體排放,，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗,、低污染,、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式；低碳經(jīng)濟(jì)理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能,、風(fēng)能,、太陽能、水能,、化石能,、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明,，但隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧,、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害,，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí),。在此背景下,，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”,、“低碳技術(shù)”,、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”,、“低碳社會(huì)”,、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念,、新政策應(yīng)運(yùn)而生,。而能源與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即摒棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制,，通過低碳經(jīng)濟(jì)模式與低碳生活方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明,、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。

2,、《低碳經(jīng)濟(jì)》深刻細(xì)致的闡述了氣候變化與低碳經(jīng)濟(jì)理念的產(chǎn)生,、低碳經(jīng)濟(jì)的概念辨識(shí)、低碳轉(zhuǎn)型的國(guó)際趨勢(shì),、低碳轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)變革,、低碳轉(zhuǎn)型的政策工具、低碳城市建設(shè)的先行探索,、低碳生活的時(shí)代意義等多個(gè)方面的相關(guān)方面的知識(shí)內(nèi)容,。更重要的是結(jié)合這些內(nèi)容，提出了專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)低碳經(jīng)濟(jì)知識(shí)的重要意義和各自在低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)發(fā)揮的作用,。

3,、低碳經(jīng)濟(jì)是“生態(tài)文明”“和諧社會(huì)”“科學(xué)發(fā)展觀”戰(zhàn)略思想的要求，也是中華傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值通道,。其涉及廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域,。如我國(guó)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)諸如電力,、煙草,、鋼鐵、礦業(yè)等行業(yè)均是需耗費(fèi)巨大的碳,、油,、電資源為代價(jià)而發(fā)展，由于高消耗,，高排放,，高污染，使我國(guó)深受其害,，酸雨,、光霧、天災(zāi)不斷,，高碳經(jīng)濟(jì)雖然帶來了一定了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,，如何能在低消耗,、低排放（甚至是零排放）,、無污染提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，需要全體人民思考與討論,。《低碳經(jīng)濟(jì)》就為我們專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)了解低碳經(jīng)濟(jì),，更新思想觀念,，增強(qiáng)低碳意識(shí)，提升創(chuàng)新能力和管理水平,，積極參與低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的理論和實(shí)踐參考,。

就是要在生活作息時(shí)所耗用的能量盡力減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放量,，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化,，主要是從節(jié)電,、節(jié)水和回收等方面來改變生活細(xì)節(jié)。低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉,，刻意去放棄一些生活的享受,，而是要求我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi),，養(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣,，如選用節(jié)能空調(diào)，夏天空調(diào)調(diào)高一度,，冬天調(diào)低一度,，家里所有燈泡均改用節(jié)能燈，并養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣,；用太陽能熱水器,，省電又省氣；選用節(jié)能洗衣機(jī),，清洗衣服的水還可以循環(huán)使用,；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水,，用來沖馬桶,，盡量做到一水多用。少開私家車,，多坐公交或步行,；多使用環(huán)保袋等等，這些看似不經(jīng)意的小事,，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn),。

如何為人師表心得體會(huì)篇六

我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評(píng)課活動(dòng)。通過這次活動(dòng),，使我深刻感受到了課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。聽了其他兩位位老師的課,，被他們上課的那種激情所感染,，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。他們不只是授課,，更是與學(xué)生心靈的溝通,，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍,，學(xué)生積極配合,，探討問題，課堂效率很高,。宋其輝和邸力軍老師的數(shù)學(xué)課,，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性,、老師自上課至課終,，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行,。老師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛,，學(xué)生的想象、討論,、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是,，學(xué)生沒有脫離軌道,，沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生,，學(xué)生充分“離”老師,，而結(jié)果是圓滿的，成功的,，學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè),、解惑”的天職,。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題,。每一節(jié)課,，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉,、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面,，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師,?？吹轿渑d全和宋其輝兩位數(shù)學(xué)老師氣定神閑,，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，數(shù)學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時(shí),，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處,，宋其輝老師在教學(xué)《相似多邊形》這一課時(shí)，他讓學(xué)生一邊觀看圖片,，一邊聽老師的講解,，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

2,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3、上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題,、解決問題的能力,。

以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得,，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué)，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展,。

如何為人師表心得體會(huì)篇七

敬愛的黨組織：

懷著無比激動(dòng)的心情，我有幸參加了東北師范大學(xué)舉辦的入黨積極分子黨課培訓(xùn)班,。我十分珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在課上專心聽講,，并認(rèn)真做好筆記,。

“信念堅(jiān)定，政治堅(jiān)定,，是共產(chǎn)黨員的最基本的品格,?！敝軙浿v的這堂課我印象極深。七十多歲的周書記是那么神采奕奕,，精神抖擻,，讓我們看到了一位老共產(chǎn)黨員的淵博知識(shí)和修養(yǎng)。

點(diǎn)囑托讓我既激動(dòng)心里又暖暖的,。周書記的囑托我會(huì)永記在心：做一名思想上入黨的黨員，做一名得到人民群眾擁護(hù)和滿意的黨員,；做一名政治堅(jiān)定,、在大是大非面前頭腦清醒的黨員,；熟悉黨的奮斗史，清醒的認(rèn)識(shí)黨面臨的艱難形式,，認(rèn)識(shí)敵我友,；將自己的信念和追求堅(jiān)持終生——終生為人民服務(wù)。

黨員的要求來要求自己,，讓自己早日達(dá)到黨員的條件，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。

從中學(xué)開始,，在思想政治課和歷史課上，我就學(xué)習(xí)了關(guān)于我黨誕生發(fā)展的歷史,，研習(xí)了我黨在不同時(shí)期的方針政策,。通過這次黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更系統(tǒng),、更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,。這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無私奉獻(xiàn)的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。

在黨課的學(xué)習(xí)中談到了入黨動(dòng)機(jī)的問題,，使我明白了要想真正地成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，首先就要樹立端正的入黨動(dòng)機(jī)，正如毛澤東同志所指出的：“有許多黨員,，在組織上入了黨,，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨,。

這種思想上沒有入黨的人,，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想,，什么是共產(chǎn)主義,，什么是黨?！边@就要求我們每一個(gè)要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒,，不論組織上是否入了黨，都應(yīng)做到首先在思想上真正入黨,，而且要長(zhǎng)期地注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī),，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干,，入黨后松一半”,。不論面對(duì)什么困難，都不能動(dòng)搖自己為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念,；要有全心全意為人民服務(wù)的思想,，通過黨組織的培訓(xùn)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,，政治上始終與黨中央保持高度一致,，到實(shí)踐中鍛煉，要懂得入黨不是一時(shí)的問題,，而是一輩子的事情,。要牢記雖然自己還不是一名共產(chǎn)黨員，但必須認(rèn)真履行黨員標(biāo)準(zhǔn),，在實(shí)際工作中積極表現(xiàn),，真干、實(shí)干,、腳踏實(shí)地的做實(shí)事,，做好事。并向黨員同志學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的優(yōu)秀表現(xiàn),。

在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我一定要全面理解黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn),，并按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，找出自己的差距,，通過正確的途徑,，一步一個(gè)腳印地把自己鍛煉成為具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，它意味著對(duì)自己提出了更高的要求和希望,。通過不斷努力，不斷上進(jìn),，不斷地完善自己,，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員,。

了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外,，不得謀求任何私利和特權(quán)。樹立黨員意識(shí),，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性只是個(gè)最普遍,、最基本的要求，只有自覺增強(qiáng)黨員意識(shí),，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣,、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，才能成為一名學(xué)校中的合格黨員,，成為一名社會(huì)上的優(yōu)秀合格黨員,！認(rèn)真開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，樹立可親,、可信,、可敬的形象。

消化新理論.我決心在今后的學(xué)習(xí)工作實(shí)際中,，進(jìn)一步按照黨章要求，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí),，履行黨員義務(wù),，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上,，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性，積極為祖國(guó)作貢獻(xiàn),。

我深知自己離黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有很大差距,，還有許多自身的缺點(diǎn)和不足，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求,，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，在思想上積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員,。

如何為人師表心得體會(huì)篇八

20__年5月11日至12日,，在武漢，和丁教師一道有幸參加了省組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀中青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),。聽課八節(jié),，受益匪淺?？梢哉f每節(jié)課各有千秋,，課堂上教師成熟與老練的教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍,，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

本次展示活動(dòng),，從二年級(jí)至六年級(jí),，高中低段的課都有，組織者很精心,，讓聽課的人感受了不同年齡的孩子的不同特點(diǎn)及教師在不同年段的不同教法,。

下面談一下我個(gè)人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

一,、 備課和設(shè)計(jì)的新穎,。

老師們都巧妙地根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情況，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。如,，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)歐陽競(jìng)老師在講《乘法的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好問等心理特點(diǎn),，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí),、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境，引著二年級(jí)的小朋友到游樂園玩的場(chǎng)景,，提出疑問,，設(shè)置懸念，啟迪他們積極思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。又如，襄陽市新華路小學(xué)張文佳老師在上《觀察物體》時(shí),，精心準(zhǔn)備一些生活中的美麗圖片,，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。而武昌水果湖第一小學(xué)胡高爽老師在講《可能性》時(shí),，精心設(shè)計(jì),，巧妙引路，不斷地揭示知識(shí)的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題，最后掌握新知識(shí),。

二,、 注重學(xué)生的主體地位。

注重讓學(xué)生成為課堂的主人,，是這次優(yōu)秀老師們的一個(gè)亮點(diǎn),。每節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。如宜昌天問學(xué)校的劉玉柱老師，語言精練,、豐富,，注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情況,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),。

三、讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，使數(shù)學(xué)更貼近生活,。

這次的優(yōu)秀老師們都能把數(shù)學(xué)問題生活化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性,。如教學(xué)《用小數(shù)除法解決問題》的黃石市的程輪老師，利用生活中打香油的案例,，以學(xué)生為主體,，在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí).充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng)精神,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的.讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí),，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力.

四,、 老師們自身魅力強(qiáng)。

這次上課的幾位教師,，語言的魅力深深地令我折服,。尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。作為一名老教師,，我一直苦于課堂語言，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見,，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”,，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”---以上這些評(píng)價(jià),，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,。

總之，本次聽課學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,。

如何為人師表心得體會(huì)篇九

森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史可中起著不可替代的作用,。森林有地球之肺的美稱,，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣,。森林是氧氣制造廠,、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫,、是天然空調(diào)……森林帶給我們無窮無盡的好處!森林是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù),、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ),，它在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有不可替代的地位和作用,。

請(qǐng)看以下幾個(gè)可怕的教訓(xùn)：2004年，在福建省某鎮(zhèn)一個(gè)山場(chǎng),。因有一個(gè)農(nóng)民在菜地里燒雜草不小心引發(fā)森林火災(zāi),，受害森林面積達(dá)28公頃，火災(zāi)延續(xù)19小時(shí),，撲火直接費(fèi)用2.6萬元!造成8人死亡!2006年,，某國(guó)有林場(chǎng)因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。森林草地受害面積1000多畝,，4名撲救人員死亡!

森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種,，其中，人為因素占了主要比重,。人為因素主要有野外用火開荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等,。水火無情，可不是鬧著玩的,，有句古訓(xùn)說得好：玩火者必自焚!人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果!

作小學(xué)生的我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起,，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則,，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作,，走進(jìn)各自的村莊,，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性,，告訴人們森林防火重在預(yù)防,。幫助提高人們的防火意識(shí),。在此我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火人人有責(zé)!森林防火貴在預(yù)防!