制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇一

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，深化改革,，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè),、真誠奉獻(xiàn),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍,，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校,，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化,。

1、抓師德教育,，樹立師表形象,。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論,，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”,。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等,，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì),。同時開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的`活動來發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，來實踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高,。

2、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

4,、做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請學(xué)科教研員、校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因,，制訂對策措施，幫助教師解答疑難,。

5,、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動。9月份,，青年教師匯報課——尋找教育的遺憾,，10月份骨干教師示范課——抓住教育的契機(jī)，11月份全員參與提高課——享受教育的幸福,。著重進(jìn)行案例研究,，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式,。

6,、以學(xué)科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流,、經(jīng)驗交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實解決實際問題,，又注重概括、提升,，總結(jié)經(jīng)驗,、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主,、開放,、有效的教育教學(xué)活動格局。

7,、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件大賽等活動,，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

8,、立足年級組教研活動,，大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外,，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。

9、繼續(xù)開展“讀書工程”,，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍,，撰寫隨筆、暢談感悟,，注重培養(yǎng)教師自我反思,、自我剖析的能力。

10,、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作,，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴,，增強(qiáng)溝通交流,，共議金點(diǎn)子，共謀金措施,，彰顯大智慧,，協(xié)助班主任搞好班級工作。其次,，學(xué)校還將班主任分為低中高三個組,，針對不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討,，突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),、班隊會設(shè)計,、班級工作藝術(shù)等培訓(xùn)，解決班級管理實際問題,。定期召開班主任論壇,，暢談感悟與體會，切實提高班主任工作水平與實效,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn),，以積極主動,、切合實際、自主創(chuàng)新為工作思路,，以縣校結(jié)合,、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合,、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式,，本著面向全員，打造名師,，傾斜農(nóng)村的原則,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，整合教育資源,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù),。

1,、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”的精神,。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃,，有記載,，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長,、局機(jī)關(guān)科長和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn),。

2、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德,，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型,，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”,，用榜樣的力量去影響教師,，以會代訓(xùn)，對全縣教師進(jìn)行師德教育（具體時間另文通知）,。

3,、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體,，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標(biāo)兵”,、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動,。

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則,，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時,。

1,、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實施）

縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作,，對全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn),，培訓(xùn)人員為：音樂、體育,、美術(shù),、科學(xué)計算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份,，本次培訓(xùn)主要以知識補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破,，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、對新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體實施）

8月份對新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，實行精心培養(yǎng),、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度， 切實提高新上崗教師的教育教學(xué)實踐能力,，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組具體實施）通過開展以師德教育和“《綱要》,、新技術(shù),、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新教育觀念、提升教育能力,，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。

4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校具體實施）

繼續(xù)扎實開展“陽光師訓(xùn)”工作,。按照市局人事處的目標(biāo)要求,，完成中小學(xué)

600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動活動,，力爭使培訓(xùn)工作收到實效,。

5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科,、進(jìn)校具體組織實施）

四月份組織中小學(xué)校長,、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，凝聚共識，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感,、緊迫感和自覺性,，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進(jìn)行一次崗位培訓(xùn),。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展,，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。

6,、切實抓好校本研修（人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé)）

縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案,，切實做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求,，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實際,，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓(xùn),。采取引領(lǐng)與自修同步,，特色與專題并進(jìn)的方式。校本研修活動有計劃,、有專題、有具體項目方案,。要精心組織,，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù),。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修,，為使達(dá)到20xx年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

7,、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）

在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng),，對我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式,，達(dá)到教師觀念更新,，業(yè)務(wù)能力提高的目的。

8,、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作（人事科,、進(jìn)校、電教中心具體實施）

（1）組織,、協(xié)調(diào),、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn),、培訓(xùn)者培訓(xùn),、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn),、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn),、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn),、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。

（2）組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn),。

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用,。

1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長計劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計劃”對象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。

嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對象選拔6項條件及20xx年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。

2,、做好新一屆市級骨干教師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評選推薦工作,。

按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評定,，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）,。

3、做好骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實施）

通過國培計劃,、省市骨干培訓(xùn),、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級研修培訓(xùn)活動，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良,，理念先進(jìn),，業(yè)務(wù)突出，視野開闊,，能夠在我縣有影響,，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動,。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢資源的重要組成部分,，讓每位教師都能夠通過活動，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高教師執(zhí)教能力,，帶動教師隊伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣,。

積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與開發(fā),，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量,，通過信息技術(shù)骨干力量,，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實施）,。

做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查,，對已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊,，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件,，鼓勵教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí),，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%,，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%,。

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo),，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作,。做到認(rèn)真謀劃、精心組織,、主動參與,。縣教育局成立教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，周興順局長任組長，楊勝文副書記,、趙信洲副局長,、聶燦副局長任副組長，人事科,、教育科,、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。進(jìn)一步健全教師隊伍建設(shè)管理制度,，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個行政和業(yè)務(wù)部門的力量,，共同做好教師培訓(xùn)工作,。

1、建立健全培訓(xùn)項目的管理制度

人事科牽頭,，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室,、電教中心負(fù)責(zé)工作的實施。教師培訓(xùn)項目經(jīng)過充分論證,，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實施,，確保培訓(xùn)實效。

2,、建立健全培訓(xùn)評價考核制度

終考核,，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。

以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、兼職教研員為依托,，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法,，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平,。

為使培訓(xùn)工作扎扎實實地開展，達(dá)到應(yīng)有的效果,，不流于形式,，不走過場，要創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，講究培訓(xùn)效果,。為此，要堅持理論培訓(xùn)與實踐培訓(xùn)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合,，專題講座與專題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合,，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過教師互動研討,、教學(xué)觀摩,、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn),，切實提高我縣教師培訓(xùn)的效果,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇三

根據(jù)教研中心的總體工作安排，現(xiàn)將20xx年暑期培訓(xùn)事宜通知如下：

培訓(xùn)時間：7月5日,，上午8：10,，時間一天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：第二實驗小學(xué)

培訓(xùn)主題：z教授——快樂語文教學(xué)方法

參加人員（8人）： z

培訓(xùn)時間：7月16日—21日

上午8：30—11：30 下午1：30—4：30

參加人員：z

培訓(xùn)內(nèi)容,、日程安排：

時間 內(nèi)容 主講人 地點(diǎn)

培訓(xùn)時間： 7月7日—15日

培訓(xùn)內(nèi)容：了解和學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法,；提高實施新課程課堂教學(xué)的實踐能力；培養(yǎng)教科研能力,，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展,；解讀名師成長之路。

參加人員：z

（一）研修時間：

第一階段：集中研修8月5日—10日,，上午8：30—11：30,，下午1：30—4：30。每個學(xué)科設(shè)6個專題,，每個專題6學(xué)時,，共36學(xué)時,。

第二階段：秋季開學(xué)之后，語文,、數(shù)學(xué),、英語繼續(xù)進(jìn)行“雙對接”分散研修，其中,，課例研究專題學(xué)習(xí)2周,，課例打磨3周，共5個周,，18學(xué)時,。

（二）研修內(nèi)容：

以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》內(nèi)容框架，分上,、下篇,。上篇1個模塊，包括課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計（課程定位,、性質(zhì),、課程目標(biāo)、設(shè)計思路等）,，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂背景和主要修訂內(nèi)容,。下篇5個模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專題,。

（三）研修名單及地點(diǎn)：

學(xué)科 參訓(xùn)教師名單 地點(diǎn)

（四）研修要求

1、保質(zhì)保量培訓(xùn)任務(wù),。

指導(dǎo)教師：全程參與課程學(xué)習(xí),，瀏覽、點(diǎn)評本學(xué)科教師作業(yè),，回答學(xué)員問題,。（zz）

研修組長：組織、督促本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，瀏覽,、點(diǎn)評本組教師作業(yè)。（zz）

學(xué)員：每專題一個作業(yè),，不得少于600字,；學(xué)完專題學(xué)習(xí)引導(dǎo)所列內(nèi)容，完成回饋練習(xí),；每專題發(fā)帖不少于5次,，共發(fā)帖不少于40次；參加在線研討,，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個,；閱讀各專題課程簡報并發(fā)帖,；全程參與本組磨課，完成本人承擔(dān)的磨課任務(wù),，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上,；參加研修組的各項研修活動。

2,、全程參與,，守時守紀(jì)

強(qiáng)化時間意識、紀(jì)律意識,。全員參與,、全程參與，不得無故缺訓(xùn),，保證學(xué)習(xí)時長,。通過簽到、點(diǎn)名,、抽查等措施,，加強(qiáng)集中研修期間的過程管理，確保每位教師每天都能“來得了,，坐得住,，學(xué)得好”。

3,、培訓(xùn)要修身養(yǎng)德,。

每一名參加遠(yuǎn)程研修的教師搞好個人修養(yǎng)，克服浮躁心和敷衍心,，認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)地做好研修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思與提升,。獨(dú)立完成作業(yè)和跟帖,，堅決杜絕抄襲和粘貼， 一經(jīng)核實,，培訓(xùn)考核為不合格,。

（五）研修考核

1。參訓(xùn)教師,、指導(dǎo)教師,、研修組長達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，語文,、數(shù)學(xué),、英語在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入a類學(xué)分24分，其他學(xué)科計入18分,。對達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師,、參訓(xùn)學(xué)員不計學(xué)分,。

2。將研修數(shù)據(jù),、參訓(xùn)表現(xiàn)納入級部位次管理與教師個人期末考核,。

（一）培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、日程安排

時間 內(nèi)容 主講人 地點(diǎn) 組織者

說明：

1,、具體時間：上午8：30—11：30，下午1：30—4：30

2,、具體安排：

8月23日—24日,，邀請教育專家李大圣、李振村老師舉辦專題報告會,。到城里中學(xué)主會場的25人統(tǒng)一坐在第10列的2—26：

z

其他教師在學(xué)校錄播教室集中收看,。z主任負(fù)責(zé)組織管理，z負(fù)責(zé)設(shè)備的調(diào)試,，保證直播質(zhì)量,。

8月25日：以教研員、學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊成員為主體,，圍繞“落實教學(xué)常規(guī),，關(guān)注學(xué)生成長；深化課程改革,，提高教育質(zhì)量”重點(diǎn)加強(qiáng)課程實施,、課堂教學(xué)、質(zhì)量檢測等方面的培訓(xùn),。

8月26日：“同研,、同備一節(jié)課”。以學(xué)區(qū)為單位,，各學(xué)科教師集中于學(xué)區(qū)中心校，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，圍繞新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，以小組為單位，進(jìn)行新授課,、講評課,、復(fù)習(xí)課、活動課,、探究課,、實驗課等課型的“同研、同備一節(jié)課”活動,，形成教案,。

8月27日：在“同研,、同備一節(jié)課”的基礎(chǔ)上，推選教師模擬授課,。授課結(jié)束后進(jìn)行集體交流,、點(diǎn)評。

3,、學(xué)科集中培訓(xùn)名單及地點(diǎn)

學(xué)科 參訓(xùn)教師 地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人

（二）培訓(xùn)組織與管理

1,、參訓(xùn)教師要按時參加培訓(xùn)，對有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,，要向副校長室請假,，并寫出書面申請。暑期培訓(xùn)出勤情況記入學(xué)期績效考核,。參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不得缺席，不得遲到,、早退,，不得接打電話、交頭接耳,。

2,、各學(xué)科負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本學(xué)科培訓(xùn)教師的組織,、管理,，培訓(xùn)前實行點(diǎn)名，保證培訓(xùn)的出勤率,；培訓(xùn)結(jié)束后,，提供本學(xué)科教師參訓(xùn)的的出勤情況。

（三）培訓(xùn)考核

1,、培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)校將組織參訓(xùn)教師交流研討，撰寫反思報告并進(jìn)行評比,，各學(xué)科按教師數(shù)的8%擇優(yōu)推薦,，于開學(xué)第一周交教研中心繼續(xù)教育研究室并上傳校園網(wǎng)。

2,、學(xué)科負(fù)責(zé)人要依據(jù)培訓(xùn)表現(xiàn),，對學(xué)科每位教師進(jìn)行等級考評，等級考評分為優(yōu)秀,、良好兩個等級,；缺勤者無培訓(xùn)等級成績。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇四

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，推動我校教學(xué)工作的一步的改革,，使全體教師積極地,，熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的'優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特擬訂以下培訓(xùn)計劃,。

1、組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的意義,。

2,、如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3,、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備,。

4、學(xué)習(xí)搜索,、下載所需要的教育資源,。

5、利用自制或下載的課件上課,。

6,、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。

7,、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí),。

8、收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革,、示范課例）,。

本學(xué)期利用各教研組集中活動的時間，全體教師集中進(jìn)行收看,、學(xué)習(xí),、交流和應(yīng)用。

根據(jù)我校的實際,，本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí),、分組練習(xí)，個別輔導(dǎo)等方法,。

1,、組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識什么是遠(yuǎn)程教育,，遠(yuǎn)程教育有什么好處，如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,。

2、全體教師按學(xué)校安排時間，進(jìn)行收看遠(yuǎn)程教育資源,。

3,、各教研組開展二次學(xué)習(xí)活動（時間教研組另定），主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠(yuǎn)程教育整合,；學(xué)習(xí)搜索,、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇五

為進(jìn)一步開展好我縣20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，按照市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案的通知》（阜教師[20xx]4號）及全市20xx年師訓(xùn)工作會議部署，結(jié)合我縣實際,，現(xiàn)制定《xx縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃》,。

(一)教師全員崗位培訓(xùn)

1、師德師風(fēng)建設(shè),。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動的通知》（南教師字[20xx]02號）要求,，在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動,。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,，及時宣傳各學(xué)校的特色做法，抓好主題教育三個階段的活動及考核驗收,，加強(qiáng)對師德主題教育活動的督查力度,，對成績突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。通過師德主題教育活動的開展,，著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題,，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，使教師受教育,、師德上水平,、教學(xué)出成效、社會更滿意,。

2,、教師“評好課”專題培訓(xùn)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案的通知》(阜教師[20xx]4號)要求,，按照20xx--20xx年“備好課,、上好課、評好課,、命好題,、育好人”的五個年度專題，今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施,，認(rèn)真組織實施今年“評好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn),，確保培訓(xùn)取得實效，切實提高廣大教師的聽評課教學(xué)技能,。

3,、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》（皖教秘師[20xx]32號）要求,，20xx年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核（參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核）,。此次考核人數(shù)多、涉及面廣,、時間緊,、任務(wù)重，培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視,，精心組織好此次考核工作,，確保考核順利進(jìn)行,。（考核文件另發(fā)）

(二)骨干教師培訓(xùn)

1,、配合市教育局做好20xx年各類骨干教師國家、省,、市級培訓(xùn)的選拔,、派訓(xùn)工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫,，進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制,，充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用。

2,、開展骨干教師縣級培訓(xùn),。按照市教育局文件要求，結(jié)合我縣實際,，開展對我縣省,、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人,、骨干教師縣級培訓(xùn),，充分發(fā)揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用,?？h教育局將制定骨干教師縣級培訓(xùn)計劃、方案,，建立骨干教師信息庫,，實行動態(tài)管理,，認(rèn)真組織實施好骨干教師的縣級培訓(xùn)。

(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)

我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升,，但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距。各學(xué)校依然要鼓勵和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師,，通過高校的函授,、自考、研究生培訓(xùn)等形式,，進(jìn)行學(xué)歷,、學(xué)位提高教育，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個專題的培訓(xùn),，各校要加強(qiáng)宣傳，使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策,，按要求及時參加培訓(xùn),。按市教育局工作部署，除高中教師全員參與外,，對具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師,、小學(xué)教師，各?？筛鶕?jù)情況,，組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。同時加強(qiáng)對高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo),，教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作,，促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，切實提高專業(yè)水平,。

(五)英特爾未來教育項目培訓(xùn)

組織實施20xx年英特爾@未來教育培訓(xùn)項目50名學(xué)科教師的培訓(xùn),，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項目十周年系列活動、市級應(yīng)用成果展示及表彰活動,。各校要積極參與,，按要求組織教師參訓(xùn)和上報成果展示材料。

(六)班主任培訓(xùn)

按照縣教育局培訓(xùn)計劃安排,，繼續(xù)組織實施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,，到今年底，基本實現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)的目標(biāo),。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育,、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合，更新培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，注重培訓(xùn)實效,，進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

(七)校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是每個專題培訓(xùn)中需著力主抓的重點(diǎn),。教師培訓(xùn)學(xué)校要指導(dǎo)各校制定好校本培訓(xùn)計劃方案,，健全校本培訓(xùn)的管理制度，充分發(fā)揮各級校本培訓(xùn)指導(dǎo)者的作用,，開展適合本地,、具有特色的校本培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)登記冊為抓手,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核和評估,，確保校本培訓(xùn)取得實效。

（八）農(nóng)村緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)

針對農(nóng)村音體美教師緊缺的現(xiàn)狀,，我縣將組織開展農(nóng)村中小學(xué)音體美等緊缺學(xué)科教師的縣級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我局也將采取有效措施，實行重點(diǎn)傾斜,，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)工作力度，開展農(nóng)村緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn),，特別是英語,、計算機(jī)及短線學(xué)科教師的培訓(xùn)。同時結(jié)合本縣實際,，科學(xué)制定計劃,，精心組織實施，切實提高農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（九）新教師培訓(xùn),。

繼續(xù)開展對新上崗教師的培訓(xùn)。按照省,、市培訓(xùn)政策,，新教師上崗的第一年必須參加120學(xué)時的新教師任職培訓(xùn)，實施以師德教育,、教學(xué)常規(guī)能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的培訓(xùn),，提高新教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能。

以上有關(guān)培訓(xùn),，將另文下發(fā),。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真實施各項培訓(xùn),。教師培訓(xùn)學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定切實可行的培訓(xùn)計劃和實施方案,，精心組織實施，使20xx年各項培訓(xùn)計劃保質(zhì)保量地完成,。

2,、周密安排，精心組織好省統(tǒng)考,。今年統(tǒng)考是全省統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一時間，要求高,、時間緊、人數(shù)多,、任務(wù)重,。教師培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校務(wù)必要高度重視，認(rèn)真總結(jié)去年統(tǒng)考的經(jīng)驗與不足,，精心組織,、周密安排、強(qiáng)化管理,，嚴(yán)格實行工作責(zé)任制,。采取得力措施，確保省統(tǒng)考任務(wù)順利完成,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管,。新一輪培訓(xùn)實行責(zé)任人責(zé)任制度,，并納入對各學(xué)校年度教育工作督導(dǎo)考核中，教師培訓(xùn)學(xué)校要加強(qiáng)對各項培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，各學(xué)校也要加強(qiáng)對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo),、管理和督查，確保培訓(xùn)收到實效,。

4,、提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障，確保經(jīng)費(fèi)落實到位,。各學(xué)校要切實按照安徽省財政廳,、教育廳文件精神，落實好小學(xué),、初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，保證按照學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5％安排落實到位?？h教育局將繼續(xù)加大對中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實及使用情況的管理和監(jiān)督力度,，切實保障義務(wù)教育階段中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的順利實施,。

各校將本校的教師培訓(xùn)計劃及方案于5月30前報送我局師訓(xùn)股。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇六

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，提高全縣教育干部,、教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我縣實際,，特制定本計劃,。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“實際,、實用,、實效”的原則，結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,，以外出培訓(xùn),、本縣集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本研修等多種形式為抓手，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德,、教育思想,、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市,、全省知名的中青年骨干教師,、名師和名校長，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,，努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育、新知識,、新技術(shù)和新技能,。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主，縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔,。圍繞各學(xué)段,、各學(xué)科和不同年齡段教師、不同層次學(xué)校的不同要求,，以“教育思想大討論,，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大練兵”等活動為載體,，通過理論學(xué)習(xí)和實踐研修,，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實踐能力,。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間，由學(xué)校組織;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),，放在暑假期間,，由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上,。

按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，根據(jù)要求,，搭建縣、鄉(xiāng),、校三級管理平臺,，每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師，做到層層有管理,，件件能落實。計劃xx-20xx年,，三年累計培訓(xùn)超過6000人次,，力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個長足進(jìn)步。此項培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織,。

骨干教師培訓(xùn)分三個層次,。一是培訓(xùn)校級骨干教師。學(xué)校以提高課堂效益為重點(diǎn),，通過主題性校本教研活動,、課堂教學(xué)研討、專業(yè)發(fā)展研修,、同伴互助,、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式,，定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師,。計劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人。各學(xué)校力爭每個學(xué)科都要有骨干教師,。此項培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級骨干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,，通過專家指導(dǎo),、校際合作、集中培訓(xùn),、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo),，培養(yǎng)縣級骨干教師，并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫,。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓(xùn),。在縣級中小學(xué)骨干教師中,，認(rèn)真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實,、科研能力突出、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、發(fā)展?jié)摿^大的教師,，圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平,、科研引領(lǐng)等方面，通過參加省市級骨干教師培訓(xùn),、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí),、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn)，力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省,、市級骨干教師。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)和打造名師,。三年內(nèi),，培養(yǎng)縣級名師60人,。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一安排。

認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長,、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng)，認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng),、辦學(xué)理念先進(jìn),、工作成績顯著,、社會影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),，校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點(diǎn)院校，教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校,。通過有計劃地組織校長外出培訓(xùn),，促使校長創(chuàng)新管理，特色辦學(xué),，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,，努力培養(yǎng)一批骨干校長。在此基礎(chǔ)上,，打造,、培養(yǎng)名校長,，三年內(nèi)計劃培養(yǎng)名校長10人,。切實加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn)，通過選送參加省,、市組織的園長培訓(xùn)班和到省,、市、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,，提高幼兒園園長管理水平,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇七

以信息化建設(shè)為突破口,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn),，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng),，建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍,；努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的持續(xù),、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.教師主動參加學(xué)校提供關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓(xùn),，達(dá)到熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。每學(xué)期分四期進(jìn)行培訓(xùn),，努力提升全校教師的信息技術(shù)水平,。

2.教師自覺運(yùn)用所學(xué)的信息化技能為教育教學(xué)服務(wù)，信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達(dá)90%或以上,。自主設(shè)計個人教學(xué)資源,，每學(xué)期上交自主設(shè)計的個人精品教學(xué)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材,、教學(xué)設(shè)計,、訓(xùn)練題或試卷）各一件或以上，并推薦優(yōu)秀資源參加各級比賽,。

3.教師自覺更新,、完善、創(chuàng)新個人博客,。

1.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，增設(shè)教育科研論壇、班主任主任平臺欄目,，開展網(wǎng)上教學(xué)研究交流研討,；規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”。

2.完善,、整合教師個人和班級博客,，使博客成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺資源庫的共建共享工作,。以學(xué)校備課組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫上傳相關(guān)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材,、教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)秀訓(xùn)練題和試卷）。

4.依托校園網(wǎng),，全面推進(jìn)教師辦公無紙化,。本學(xué)期,，學(xué)校的各類通知,、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園信息網(wǎng)上發(fā)布,。

5.依托xx教育信息網(wǎng),，發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用，提高行政管理,、業(yè)務(wù)管理等管理水平,。

6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。積極實施《校園網(wǎng)管理制度》,，加強(qiáng)校內(nèi)計算機(jī)的應(yīng)用監(jiān)控,，杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象,，嚴(yán)禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實消息,、謠言等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，更好的服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于教育管理；引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、游戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平,，加強(qiáng)網(wǎng)站,、ftp服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機(jī)的病毒發(fā)病情況進(jìn)行監(jiān)控,，及時查,、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播,，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通,。

1.信息技術(shù)教育已成為學(xué)生課程中不可或缺的重要內(nèi)容，我校三至六年級每班每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課,，為了讓學(xué)生有更多的上機(jī)操作實踐,，教務(wù)處還安排了三年級每周至少1節(jié)課到電腦室上機(jī)實踐操作，四至六年級每周2節(jié)課都必須到電腦室上機(jī)實踐操作,。為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量,，學(xué)校為每年級教學(xué)制定目標(biāo)，任教信息技術(shù)課的教師除了完成教學(xué)任務(wù)還必須讓85%的學(xué)生達(dá)到已定的目標(biāo),。

2.加強(qiáng)“機(jī)器人比賽,、logo比賽”輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。培訓(xùn)做到有計劃,、有步驟、有方法,，培訓(xùn)責(zé)任到人,，力爭在比賽中取得優(yōu)異成績。

商討并建立較合理的教師信息化技能的評價機(jī)制（具體見附四）,，確保教師自覺學(xué)習(xí),、應(yīng)用信息化技能,，讓信息化設(shè)備更充分地為教學(xué)服務(wù)。

各周工作安排：（初步規(guī)劃,，以實際情況公告為準(zhǔn),。）

第一周：1.制定電教各專線計劃

2.檢查修護(hù)電教設(shè)備

3.更新調(diào)出調(diào)入教師網(wǎng)上信息

第二周：1.建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學(xué)籍檔案

2.審批調(diào)出調(diào)入學(xué)生

3.挑選精英學(xué)生參加比賽培訓(xùn),。

第三周：1.召開電教組成員會議,，明確各成員的工作職責(zé)

2.商討并建立教師信息化技能的評價機(jī)制

第四周：制定教師信息化技能培訓(xùn)內(nèi)容

第六周：第一期教師信息化技能培訓(xùn)

第八周：第二期教師信息化技能培訓(xùn)

第十二周：第三期教師信息化技能培訓(xùn)

第十四周：第四期教師信息化技能培訓(xùn)

第十六周：教師自制課件作品展

第十八周：學(xué)生電腦作品展

第十九周：信息技術(shù)課程考核

第二十周：教育信息化

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃十篇八

為進(jìn)一步提高我區(qū)中小學(xué)骨干教師隊伍的素質(zhì)和能力，為我區(qū)全面實施素質(zhì)教育努力建設(shè)一支數(shù)量充足,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良的中小學(xué)骨干教師隊伍，決定在“十一五”期間,，制定啟動實施“中小學(xué)骨干教師成長培訓(xùn)計劃”,。

（一）我區(qū)中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是：按照“面向全體、突出重點(diǎn),、傾斜農(nóng)村”的原則,，進(jìn)一步提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、學(xué)科專業(yè)與教育專業(yè),、教育技術(shù)與專業(yè)自主發(fā)展等方面的能力和水平,，在教育教學(xué)中更好地發(fā)揮示范、輻射,、指導(dǎo)作用,，形成具有安居特色的骨干教師遴選與培養(yǎng)、管理與使用的新模式,，構(gòu)建骨干教師“選,、培、管,、用”一體化的新機(jī)制,。

（二）具體任務(wù)

1、按照全區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)10%的比例,，建立一支500人左右的區(qū)級骨干教師隊伍,，其中，農(nóng)村學(xué)校教師400人,。通過培訓(xùn),，進(jìn)一步提高他們的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更好地發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,，努力培養(yǎng)一批在區(qū)內(nèi)知名,、全市有重要影響的中小學(xué)教育教學(xué)名師,。

2,、按照全區(qū)中小學(xué)教師總數(shù)20%的比例，建立一支1000人左右的校級骨干教師隊伍,，形成中小學(xué)教育教學(xué)的中堅力量,。

骨干教師應(yīng)具有優(yōu)良的政治思想素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德,、先進(jìn)的教育觀念,、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能、較強(qiáng)的教育技術(shù)能力,、較高的教育教學(xué)和教研水平,、較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，在教育教學(xué)和教研中起到示范,、輻射和指導(dǎo)作用,。骨干教師按照隊伍梯隊分為省級、市級,、區(qū)級,、校級四個層次。

骨干教師的遴選要堅持面向全體,、擇優(yōu)推薦,、公開選拔的原則。要兼顧不同類型,、不同層次,、不同學(xué)校、不同學(xué)科的合理分布,，逐級遴選,，形成梯隊。按照突出重點(diǎn),、傾斜農(nóng)村的要求,，在各級骨干教師選拔中，農(nóng)村學(xué)校（指鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校）教師在同等條件下優(yōu)先,。省級骨干教師選拔中對農(nóng)村教師在職稱,、學(xué)歷、論文成果等條件上可適當(dāng)放寬,。原省上確定的特級教師后備人選仍保持優(yōu)秀的可優(yōu)先推薦,。

骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)要按照骨干教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)和要求，發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”優(yōu)勢,，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，組織進(jìn)行以“三新一德”為主要內(nèi)容，以遠(yuǎn)程教育與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐探索相結(jié)合,、教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合等研修活動為主要形式的培訓(xùn)方式，通過培訓(xùn),，促進(jìn)骨干教師轉(zhuǎn)變觀念,，促進(jìn)其職業(yè)道德、專業(yè)水平的進(jìn)一步提高,。要積極鼓勵,、引導(dǎo)和支持骨干教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，提升學(xué)歷學(xué)位層次,。

按照分級培養(yǎng),、分級管理的原則，省級骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)由省級教育行政部門組織實施,，市,、縣教育行政部門支持配合。市級骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)由市級教育行政部門組織實施,，省級教育行政部門給予指導(dǎo),，縣級教育行政部門支持配合。區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)在省,、市教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下,，由安居區(qū)教育局組織，由區(qū)教科所師培部具體組織培訓(xùn),。校級骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)在市,、區(qū)教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下，由各片區(qū)教研室具體組織我區(qū)特級教師,、學(xué)科帶頭人,、省市級骨干教師對其實施培訓(xùn)。

經(jīng)過遴選確認(rèn)的各級骨干教師由相應(yīng)教育行政部門和學(xué)校建立骨干教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案,，實行登記制度,、跟蹤考核、動態(tài)管理,。區(qū)教育局人事股和教科所師培部應(yīng)及時記錄骨干教師在實踐活動中的業(yè)績和培訓(xùn)成績,，定期評議、考核,?？荚u可采取定性與定量相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,?？荚u三年為一個周期，考核不合格者，要取消其骨干教師稱號,，考核優(yōu)秀,，且有突出貢獻(xiàn)者，可優(yōu)先推薦為上一級骨干教師,。

各級骨干教師要在師德和為人師表方面發(fā)揮表率作用，要在教育教學(xué),、推動課改中充分發(fā)揮示范,、輻射和指導(dǎo)作用。要積極承擔(dān)教育行政部門和學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),，要認(rèn)真總結(jié),、交流學(xué)習(xí)體會與成果，要積極承擔(dān)公開課,、示范課,，開設(shè)專題講座，要主持或參與一項教育教學(xué)課題研究,，要認(rèn)真?zhèn)魇诮逃虒W(xué)經(jīng)驗,，培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

安居區(qū)教育局要進(jìn)一步加大專項資金投入的力度,，在部門預(yù)算內(nèi)設(shè)立中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)專項資金,，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，為骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,，切實保證完成中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)任務(wù),。學(xué)校要按照農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制有關(guān)規(guī)定要求，切實保證按規(guī)定比例用好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。區(qū)教育局,、教科所、中小學(xué)校要建立健全經(jīng)費(fèi)管理制度,，?？顚Ｓ茫μ岣哔Y金使用效益,。

安居區(qū)教育局,、教科所、中小學(xué)校要采取有效措施,，切實保證骨干教師參加培訓(xùn),，落實學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)及時間，要在教研,、科研立項等方面予以優(yōu)先考慮,，要大力支持骨干教師研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)思想,，鼓勵著書立說,。對獲得《中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)合格證書》,，并在教育教學(xué)崗位上做出成績的教師，要在評區(qū)級知名教師,、學(xué)科帶頭人、評職,、晉級上給予傾斜。對在中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作中取得顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵,。