我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇一

教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí),，好似有點(diǎn)不可思議的感覺(jué),，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)和了解小學(xué)的目的踏上了見(jiàn)習(xí)之路,。還夾雜著一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了城南小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始我們?yōu)槠谖逄斓囊?jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)工作,。

城南小學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化小學(xué),，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī),、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀,、形象,，教師教得輕松、生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。

其實(shí),，在新課標(biāo)下的小學(xué)教學(xué)和我們以前上小學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒(méi)有電腦,、網(wǎng)絡(luò),，也沒(méi)有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了,，其實(shí),，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更注意教師技能方向的選定,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。在我看來(lái)那些學(xué)生非常的快樂(lè),、活潑，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò),。

在聽(tīng)課的過(guò)程中我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課,。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛,，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇,，比演員輕松不了多少。而且在課后,，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),，需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心。

下面我講一下聽(tīng)課過(guò)程,。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽(tīng)課筆記,，可以說(shuō)是一頭霧水,，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了--- 快速的記筆記,可以說(shuō)是恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái)。

在這幾天聽(tīng)課的過(guò)程我覺(jué)得這些老師教學(xué)的水平很高,，很能夠駕馭學(xué)生,，而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的，由其是那些積極活潑的學(xué)生,。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了,。

在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做，只不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)課而已,，可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。所以說(shuō)，當(dāng)老師特別是小學(xué)老師精力一定要旺盛,，否則非把你累死不可。

回顧這5天的時(shí)間,，我是專心的,，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見(jiàn)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在我們主持主題班會(huì)的時(shí)候那些學(xué)生好象對(duì)我們有勢(shì)不恐,，雖然說(shuō),，這可以親近學(xué)生更容易了解學(xué)生，但是,，唧唧喳喳的吵雜一直叫個(gè)不停著實(shí)讓人難以忍受,。其實(shí)你不管是什么老師 ，只有他們的班主任才能壓制的了他們,，一見(jiàn)到班主任頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,。我想這就是班主任工作的藝術(shù)吧!

這次見(jiàn)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們見(jiàn)習(xí)生涯的主旋律,。而且說(shuō)不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,，看起來(lái)，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧,。

短短一個(gè)星期就這樣風(fēng)也似的過(guò)去了,，我似乎還沒(méi)有嘗透這被叫做老師的喜悅,，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生,。

其實(shí)在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手,、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對(duì)她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫(huà)什么,，在課堂上傳授知識(shí)以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣,，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧,。

說(shuō)到不足之處,，可以說(shuō)是多方面的，例如：對(duì)當(dāng)今小學(xué)生的個(gè)性特征,、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足,，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等,，所以在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識(shí),。

在見(jiàn)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛(ài)的學(xué)生們，稚氣而真誠(chéng)的言語(yǔ)總是讓我哭笑不得,，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事,，那么會(huì)說(shuō)話。但他們擁有一顆真誠(chéng)沒(méi)有半點(diǎn)污染的心,。與他們?cè)谝黄?，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心,，而不用考慮任何利益,。

在小學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是,，一見(jiàn)到這些積極,、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量，難以割舍,，或許這就是小學(xué)老師的宿命吧!

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇二

近日,，我在某小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)。這是我作為一名新入行的小學(xué)教師,，第一次走進(jìn)課堂,，與小朋友們親密接觸，向他們傳授知識(shí),，與他們共同成長(zhǎng),。在實(shí)習(xí)期間，我深刻地領(lǐng)悟到了教師和學(xué)生的緊密聯(lián)系，也意識(shí)到了自己的短板,。思考著自己的成長(zhǎng)與不足,，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的重要性，更加明確了自己的職責(zé)與責(zé)任,。以下是我在實(shí)習(xí)期間的具體收獲和心得體會(huì),。

第一段：立志于教育事業(yè)，這是我的初心

作為一名教育工作者,，我深知教師的責(zé)任非常重大,。在實(shí)習(xí)期間，我和小學(xué)生們進(jìn)行了一對(duì)一交流,，了解他們的想法和對(duì)學(xué)校生活以及教學(xué)的看法,。通過(guò)和他們的交流與溝通，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)工作中所承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任,。當(dāng)我看到他們自豪地介紹他們認(rèn)為最牛X的老師和最溫馨的教學(xué)環(huán)境時(shí),，我就意識(shí)到了自己的使命：做一個(gè)有責(zé)任心無(wú)私的好老師，并讓學(xué)生無(wú)條件信任我,。我的初心由此更加明確：以教育事業(yè)為己任,，努力為學(xué)生和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)

在教學(xué)的全過(guò)程中，我心情舒暢,，盡職盡責(zé),。我一直在想，如何才能讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn),，利用自身開(kāi)闊的視野和較為豐富的人生經(jīng)驗(yàn)充分設(shè)計(jì)自己的課件,。我花費(fèi)充足的時(shí)間進(jìn)行備課，并根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)出適合他們成長(zhǎng)的課件和最優(yōu)化的教學(xué)模式,。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題和困難,。但是我卻通過(guò)慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，不斷反思，提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力,，為教學(xué)更加認(rèn)真負(fù)責(zé),。

第三段：細(xì)致入微，精準(zhǔn)測(cè)評(píng)

在教學(xué)中,，我深切地領(lǐng)會(huì)到了教育工作者的重要性：只有通過(guò)不斷的教學(xué)過(guò)程,，全方位地關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生，完善評(píng)估方法,，才能把學(xué)生的潛力充分發(fā)掘出來(lái),。為此,，我根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性和認(rèn)知需求，通過(guò)針對(duì)性的測(cè)評(píng)方式,，讓學(xué)生逐步掌握知識(shí)和思考方式,，相關(guān)內(nèi)容得以深入挖掘。我的課程風(fēng)格極具個(gè)性化,，既能保證教學(xué)質(zhì)量,，又能讓學(xué)生參與其中，讓他們快速掌握知識(shí)點(diǎn)并在運(yùn)用中深入理解,。

第四段：關(guān)心關(guān)愛(ài),，體察入微

在實(shí)習(xí)期間，我關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和心路歷程,，積極關(guān)注學(xué)生的一言一行,，敏銳捕捉到他們的情感直觀，尤其是后勤方面的工作,，我也不遺漏,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都獨(dú)一無(wú)二,，我希望通過(guò)我的身教讓他們感受到師生之間的互動(dòng)和關(guān)注,，讓他們更加獲得自信心和自尊心。我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能保持著關(guān)注和關(guān)愛(ài),，這使得我贏得了學(xué)生們的信任和尊重,。

第五段：不斷探索，不斷成長(zhǎng)

作為一名教育工作者,，我深知不斷進(jìn)取的重要性,。同時(shí)，我也明白,，要成為一名好老師,，必須不斷探索教學(xué)的新方式和方法。在實(shí)習(xí)期間,，我探索了很多原先未曾嘗試過(guò)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到更好的體驗(yàn)。學(xué)術(shù)領(lǐng)域的不斷探索,，更換新的教學(xué)模式和技術(shù)拓展課堂范圍等,，也使我更加開(kāi)放和充滿激情。我的思想更加開(kāi)闊了,，教學(xué)技巧也更加純熟了,。

作為一名新入行的小學(xué)教師，實(shí)習(xí)期間我迎難而上，執(zhí)著學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并注意到教學(xué)上的問(wèn)題和困難。我增強(qiáng)了自己的自信和責(zé)任心,，并改進(jìn)了自己的教學(xué)模式,，同時(shí)也完善了自己的人格魅力。我深刻意識(shí)到,，教育工作者的職業(yè)使命遠(yuǎn)比硬技術(shù)更值得追求和追求,。在我有限的學(xué)校工作中，我將會(huì)用自己的努力,，用我的精神去影響這一代人,，并更加忙碌地將更多的人引向光明的未來(lái)。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇三

就這樣在二小一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)就這樣過(guò)去,，心里還是不舍得,，對(duì)辦公室的`老師，對(duì)那里的學(xué)生,。每周去一次,，交流的很少，但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的,。在這見(jiàn)習(xí)時(shí)間里感覺(jué)收獲很多,。

說(shuō)到收獲，我不得不重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的我見(jiàn)習(xí)教師——錢老師,，感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí)，一份熱愛(ài),。而這次見(jiàn)習(xí)告訴我，“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己,，別人無(wú)可取代,。”錢老師總是讓我們?cè)谡n堂中找到屬于自己的教學(xué)方式,，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，要與時(shí)俱進(jìn)，更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢(shì),，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，好則嘉冕,，壞則改進(jìn)。

在這次見(jiàn)習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我覺(jué)得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。

我覺(jué)得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫(xiě)我的教案,，看了課本,、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫(xiě)我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概,。首先是導(dǎo)入,，我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來(lái)吸引大家的注意力呢？帶著這些問(wèn)題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻,；接著就是我的授課過(guò)程了。我要怎么樣上好這堂課,，說(shuō)課很重要,。說(shuō)什么、怎么說(shuō),，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),，我們要怎么說(shuō)他們才會(huì)理解，怎么說(shuō)他們才可以接受都變的很重要,。此時(shí),，我想到了自己所學(xué)的知識(shí)，心理學(xué)中感,、知,、覺(jué)的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫,，動(dòng)作要形象生動(dòng),。這時(shí)候這些東西就可以派上用場(chǎng)了，此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)十分必要,；最后的總結(jié),，一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié),，加深印象，同時(shí)也讓自己的課更加完整,。

上過(guò)課之后我總結(jié)了一下,，我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過(guò)多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好,，“好的開(kāi)始是成功的一半”,，如若你的課堂是在嬉鬧,、打笑的情況下開(kāi)始的，我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦,。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果,，所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面。而且在上課過(guò)程中盡量避免與學(xué)生玩笑,、打鬧,。

總結(jié)這次課，我有一下幾個(gè)體會(huì)：

一,、不要經(jīng)常向那些單純可愛(ài)的同學(xué)允諾,；

三、了解班級(jí)的上課狀態(tài),，對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課,，嚴(yán)厲還是溫和；

四,、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,，不同的事件如何處理等；

五,、多和同學(xué)交流,，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力,。

這次雖然注意了一些不足,，但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒(méi)一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,、課堂紀(jì)律管理能力,，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流,、學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同,，而我選擇了通過(guò)不斷的努力,、總結(jié)、學(xué)習(xí)來(lái)完善自己,，我相信我可以在今后做得更出色。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇四

作為新入職的小學(xué)教師,，我接受了一段為期一個(gè)月的師范生見(jiàn)習(xí),。在這一個(gè)月中，我深切體會(huì)到作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師需要什么樣的素質(zhì)和能力,。在這篇文章中,，我將分享我的感悟和體會(huì),。

第二段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性

在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師需要具備很多素質(zhì),。首先,，他們需要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心，能夠教育和引導(dǎo)學(xué)生,。其次,，他們需要能夠與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的身心健康,。同時(shí),，他們還要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育理論，能夠針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)科背景和差異來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

第三段：教學(xué)技能的培養(yǎng)

對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),，教育技能的培養(yǎng)很重要。在我參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一位教師教學(xué)時(shí)采用了很多互動(dòng)的方式,，使得學(xué)生們非常感興趣。在觀看后,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的多樣化是非常關(guān)鍵的,，并正在嘗試創(chuàng)新的教學(xué)法。

第四段：重視學(xué)生的特殊需求

在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到教師除了要完成任務(wù),，更要注重學(xué)生心靈上的發(fā)展。不同學(xué)生有不同的特點(diǎn)和需求,，我明白了作為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師需要多關(guān)心學(xué)生的身心健康,，教育每一個(gè)學(xué)生。

第五段：總結(jié)

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到了一名小學(xué)教師的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),。我還發(fā)現(xiàn)自身有很多不足之處，需要進(jìn)一步提升自身素養(yǎng),。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和不斷提升,，就能夠成為優(yōu)秀的小學(xué)教師，肩負(fù)起教育下一代的使命,。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇五

就這樣在二小一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)就這樣過(guò)去,，心里還是不舍得，對(duì)辦公室的老師,，對(duì)那里的學(xué)生,。每周去一次，交流的很少,，但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的,。在這見(jiàn)習(xí)時(shí)間里感覺(jué)收獲很多,。

說(shuō)到收獲，我不得不重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的我見(jiàn)習(xí)教師——錢老師,，感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí)，一份熱愛(ài),。而這次見(jiàn)習(xí)告訴我,，“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己，別人無(wú)可取代,?！卞X老師總是讓我們?cè)谡n堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，要與時(shí)俱進(jìn),，更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，好則嘉冕,，壞則改進(jìn),。

在這次見(jiàn)習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我覺(jué)得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。

我覺(jué)得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫(xiě)我的教案,，看了課本,、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫(xiě)我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概,。首先是導(dǎo)入,，我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來(lái)吸引大家的注意力呢？帶著這些問(wèn)題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻,；接著就是我的授課過(guò)程了。我要怎么樣上好這堂課,，說(shuō)課很重要,。說(shuō)什么、怎么說(shuō),，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),，我們要怎么說(shuō)他們才會(huì)理解，怎么說(shuō)他們才可以接受都變的很重要,。此時(shí),，我想到了自己所學(xué)的知識(shí)，心理學(xué)中感,、知,、覺(jué)的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫,，動(dòng)作要形象生動(dòng),。這時(shí)候這些東西就可以派上用場(chǎng)了，此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)十分必要,；最后的總結(jié),，一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié),，加深印象，同時(shí)也讓自己的課更加完整,。

上過(guò)課之后我總結(jié)了一下,，我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過(guò)多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好,，“好的開(kāi)始是成功的一半”,，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開(kāi)始的,，我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦,。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果，所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面,。而且在上課過(guò)程中盡量避免與學(xué)生玩笑,、打鬧。

總結(jié)這次課,，我有一下幾個(gè)體會(huì)：

一,、不要經(jīng)常向那些單純可愛(ài)的同學(xué)允諾；

三,、了解班級(jí)的上課狀態(tài),，對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課，嚴(yán)厲還是溫和,；

四,、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，不同的事件如何處理等,；

五,、多和同學(xué)交流，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式,，也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力,。

這次雖然注意了一些不足,，但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒(méi)一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,、課堂紀(jì)律管理能力,，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流,、學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同,，而我選擇了通過(guò)不斷的努力,、總結(jié)、學(xué)習(xí)來(lái)完善自己,，我相信我可以在今后做得更出色,。

見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)教師

年度見(jiàn)習(xí)總結(jié)

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

見(jiàn)習(xí)工程簡(jiǎn)歷模板

教育見(jiàn)習(xí)總結(jié)例文

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇六

主題——班會(huì)、熱情感消失熟悉周圍環(huán)境,、調(diào)整心態(tài),。

班會(huì)主題是“善于發(fā)現(xiàn)，感受贊美”,，想法主要得益于瑪瓦·柯林斯,，她是一位美國(guó)著名的黑人女教師，教育理念是每個(gè)孩子都需要不斷地贊美,，她要求學(xué)生每天大聲地贊美自己,。本次班會(huì)希望學(xué)生在贊美同學(xué)，自己也受到贊美的親身體驗(yàn)中心靈受到震動(dòng),，幫助克服一些自卑心理,，增強(qiáng)自信，感化那些表面強(qiáng)硬的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。主要流程是：3分鐘視頻簡(jiǎn)單導(dǎo)入,；引導(dǎo)學(xué)生思考贊美的力量；活動(dòng)（小組同學(xué)互相贊美）親身贊美別人,；得到贊美之后是讓學(xué)生在得到別人的肯定之后,，自評(píng)一下；最后是學(xué)生大聲說(shuō)出對(duì)自己的贊美,，讓其他人大聲回應(yīng),；結(jié)束時(shí)放了汪國(guó)真的《相信自己》，希望學(xué)生如果暫時(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn),，沒(méi)有受到贊美,，也要堅(jiān)持自己的信念，相信自己總有一天會(huì)受到肯定。

整堂課學(xué)生投入度高,，這里的投入不只是說(shuō)學(xué)生從頭到尾都在跟著老師的步伐走,，還有就是心靈感悟。我相信,，讓同伴贊美自己這活動(dòng)能給他們一些啟示,。讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)有很多，比如當(dāng)大家一起贊美班主任的時(shí)候,，王老師感動(dòng)得不知所措，不斷做“我也愛(ài)你們”的手勢(shì),；比如說(shuō),，某位羞澀的同學(xué)大聲說(shuō)出對(duì)自己的贊美時(shí)，露出紅彤彤地臉和那種能望到她心里的眼神,；比如我又發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生石凱那種躲閃的眼神,，我以此認(rèn)為他是可愛(ài)的。這些初中小孩調(diào)皮活潑,，又懂得尊敬老師,，稍微交往就能感覺(jué)到他們的純潔，我很喜歡他們,。遺憾的是,，由于初次上班會(huì)，很多細(xì)節(jié)處理不好,，比如當(dāng)石凱同學(xué)露出遲疑表情的時(shí)候,，我因?yàn)榫o張只好跳過(guò)他重新請(qǐng)其他人來(lái)說(shuō)。后來(lái)想起,，應(yīng)該說(shuō)：“石凱同學(xué)由于還沒(méi)有想好,，我們先給他一點(diǎn)時(shí)間，一會(huì)兒再請(qǐng)他來(lái)說(shuō),?！边@樣才會(huì)讓他覺(jué)得受了重視，而不是因?yàn)闆](méi)有回答好問(wèn)題而自卑,。時(shí)間把握得不好,，害怕內(nèi)容不完整，省掉了某些重要情節(jié),，比如讓被表?yè)P(yáng)的學(xué)生跟表?yè)P(yáng)他的同學(xué)握握手說(shuō)聲“謝謝,！”等，這些都是很重要的部分,。

總的來(lái)說(shuō),，對(duì)于這次班會(huì)，我要主觀地給自己打90分。培根說(shuō)過(guò)：“人類最殷切的渴望就是得到贊美和肯定”,，它幫我打消掉是否適合做老師的疑惑,。能受到學(xué)生尊敬，能夠走到學(xué)生中去,，能夠幫助到學(xué)生,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，還有什么比這個(gè)更能感到滿足呢,。

新崗見(jiàn)習(xí)進(jìn)行到第三周,，生活上的不適應(yīng)已經(jīng)完全消除，心理上的問(wèn)題開(kāi)始浮出水面,。怎么克服剛?cè)肼毥佑|各種陌生問(wèn)題時(shí)的緊張感,，怎么調(diào)整心態(tài)，打消對(duì)個(gè)人能力的懷疑,？怎么讓下班以后的生活充實(shí)起來(lái),，每天保持愉快的心情。最喜歡吃過(guò)晚飯一個(gè)人去府河邊走走,，看成都人飯后的閑適生活：有遛狗的,、成群結(jié)隊(duì)跳舞的、打太極的,、鍛煉身體的,、放風(fēng)箏的、年輕的小兩口帶著蹦跳的小朋友的,，一片溫馨,。沉浸在和諧寧?kù)o的氛圍中，心中浮華漸漸褪去,，無(wú)比踏實(shí),。

20xx年3月18日

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇七

作為一名小學(xué)教師的見(jiàn)習(xí)生，我有幸能夠融入到教學(xué)實(shí)踐中,，親身感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn),。在這段見(jiàn)習(xí)的日子里，我深入了解了教學(xué)過(guò)程的方方面面,，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育者,，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解與反思

我在這段見(jiàn)習(xí)期間,，主要負(fù)責(zé)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課程的教學(xué)工作,。語(yǔ)文課是學(xué)生打開(kāi)智慧之門(mén)的一把鑰匙，我深深體會(huì)到了教授語(yǔ)文課的重要性,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)文字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，更重要的是培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力,。因此,，在課堂教學(xué)中，我注重運(yùn)用多種形式啟發(fā)學(xué)生思考,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我也反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)材料的選擇,，努力為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,。

第三段：對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異的關(guān)注與應(yīng)對(duì)

在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能夠迅速掌握所學(xué)內(nèi)容；而有些學(xué)生則需要更多的時(shí)間和幫助,。因此，在我的課堂中,，我注重對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注,，并采用不同的教學(xué)策略來(lái)滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第四段：與教育者的互動(dòng)與交流

這段見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷讓我有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的教育者進(jìn)行交流和互動(dòng),。他們是我寶貴的導(dǎo)師，分析了我的教學(xué)情況,，并給予了許多建設(shè)性的意見(jiàn),。通過(guò)與他們的交流，我深入了解了教育的理論和實(shí)踐,，并從中汲取了許多教育智慧,。同時(shí)，我也與其他見(jiàn)習(xí)教師一起交流心得和體會(huì),，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這種互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

第五段：對(duì)未來(lái)教育生涯的展望

通過(guò)這段見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我的教育理念得到了進(jìn)一步的明確和深化,。我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，我不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。我將會(huì)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和研究教育的最新理論和方法,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。同時(shí),，我也將會(huì)注重與學(xué)生的情感交流,，理解他們的需求和困惑。通過(guò)與學(xué)生的密切聯(lián)系,，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛能,，引領(lǐng)他們走向更好的未來(lái)。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過(guò)這段見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷,，我更加深入地理解了教育的使命和價(jià)值,。見(jiàn)習(xí)的日子讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也意識(shí)到了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任和使命,。我將會(huì)懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)定地走向自己的教育生涯，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇八

通過(guò)為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn),。

接下來(lái)我介紹一下我的體會(huì)及所做工作,。

以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的,，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已,。可是,，當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái),，我聽(tīng)了一些課,，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好,，同時(shí)，普通話說(shuō)的也很標(biāo)準(zhǔn),。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,，授課是臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),，細(xì)細(xì)體會(huì),，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,，我覺(jué)得作為一名教師,，只要備好課，按照自己思路授課就行了,，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外,，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換,，進(jìn)行合理地調(diào)配,。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色,，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的,。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

另外,，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該知道,，小學(xué)一二年級(jí)教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤,。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),，加強(qiáng)閱讀能力,，而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字,。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫(xiě)作技巧上,。

此外，我亦明白了學(xué)高為師,，身正為范這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,；教師作為學(xué)生們的朋友,，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

1、準(zhǔn)備工作,。

要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西,，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人,。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作,。打算聽(tīng)誰(shuí)的課,，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫(xiě)的是什么,，是怎樣寫(xiě)的，有沒(méi)有難點(diǎn),、疑點(diǎn),；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備,，匆忙走進(jìn)教室,，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖,，不熟悉教材,，就不會(huì)有較大的收獲。

2,、觀察和記錄

3,、聽(tīng)課后要思考和整理

并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，提高自己,。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛,。

這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,，感謝保山學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西,。更要感謝北關(guān)小學(xué),。

懷著滿腔熱血來(lái)到頂崗學(xué)校，成為一名擁有多重身份的“偽裝者”,。在老師們眼中,，我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,，初出茅廬，還需不斷的努力,；在學(xué)生們眼中,，我們是年輕的老師，是知識(shí)的傳播者,，無(wú)所不能,；在父母眼中，我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者,，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子,；而在我們自己眼中，我們是越來(lái)越成熟,，越來(lái)越穩(wěn)重的成長(zhǎng)者,，我們告別了過(guò)去的青澀，學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān),，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵,，明白了教師職業(yè)的神圣。

剛來(lái)xx中學(xué),，剛站上講臺(tái),，面對(duì)著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無(wú)策的感覺(jué),。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何教書(shū),，更需要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何讓不愛(ài)學(xué)的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，不聽(tīng)課的孩子融入課堂,。

由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué),，時(shí)間也比較充足，可以認(rèn)真批改作業(yè),，可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，也找某個(gè)課堂上有心事而沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生談心、通過(guò)和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式,。比如我們班的一個(gè)學(xué)生，性子特別倔,，還特別愛(ài)面子,，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤，他不僅不會(huì)改正,，還會(huì)變本加厲,。但是如果你私底下和他聊聊，則會(huì)收到意想不到的成效,，這樣的孩子需要被認(rèn)可,，需要被鼓勵(lì),，當(dāng)他被肯定的時(shí)候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣,，上課也會(huì)積極表現(xiàn)?，F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)最積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一,。突然發(fā)現(xiàn),，原來(lái)老師不是不待見(jiàn)貪玩的學(xué)生,，而是說(shuō)了好多次,，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會(huì)讓老師生氣。

初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子,，他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正,，去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,，爭(zhēng)取讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)這一科，作為老師,，我不能放棄任何一名學(xué)生,，在生活學(xué)習(xí)上，要給予最無(wú)私的幫助,。對(duì)每個(gè)孩子都要因材施教,，不能以偏概全。

頂崗倆個(gè)多月,，我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越熟悉,，也越來(lái)越熱愛(ài)這一行。希望自己在未來(lái)的日子里不斷努力,，不斷提高,。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇九

從大學(xué)開(kāi)始，我就對(duì)成為一名小學(xué)教師懷有憧憬,。見(jiàn)習(xí)期間,，我有幸獲得了在一所優(yōu)秀小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間不僅讓我加深了對(duì)小學(xué)教育的理解,，也幫助我成為了一個(gè)更加全面發(fā)展的教育工作者,。在見(jiàn)習(xí)期間,，我通過(guò)親身經(jīng)歷,，意識(shí)到了作為一名小學(xué)教師的使命和責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處,，努力補(bǔ)充和提高自己,，希望能為今后的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

第二段：見(jiàn)習(xí)心得

在見(jiàn)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。我有幸觀察到了優(yōu)秀的小學(xué)教師們上課的風(fēng)采,，并有機(jī)會(huì)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)和小組教學(xué)。從日常觀察和親身實(shí)踐中,，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)技巧和方法的知識(shí),。我明白了教師應(yīng)該傳授給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和技巧,。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，并經(jīng)常引導(dǎo)他們思考和發(fā)表意見(jiàn),。

第三段：教育思考的更新

見(jiàn)習(xí)期間，我開(kāi)始重新思考和反思自己的教育觀念,。我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展他們的能力。我明白教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維,，并通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力,。

第四段：心靈的成熟和心態(tài)的平和

見(jiàn)習(xí)期間，我面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn),。但是,，這些挫折和困境使我逐漸成熟，并形成了一種平和的心態(tài),。在教學(xué)過(guò)程中,，我為了滿足學(xué)生的需求，進(jìn)行了大量的備課和改進(jìn),。有時(shí)候,，我會(huì)遇到一些不理想的結(jié)果，但我學(xué)會(huì)了從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,。在面對(duì)孩子們的不同問(wèn)題和個(gè)性時(shí)，我也學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心,，給予他們合理的指導(dǎo)和幫助,。

第五段：展望和總結(jié)

通過(guò)這段見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我意識(shí)到了小學(xué)教育的重要性，并找到了自己在教育事業(yè)中的方向,。我將會(huì)更加努力,，學(xué)習(xí)更多教學(xué)知識(shí)和技巧，提高自己的教育能力,。我希望未來(lái)能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，用自己的努力和智慧，影響更多的孩子,，并為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

這段見(jiàn)習(xí)心得的體會(huì)，讓我堅(jiān)定了成為一名小學(xué)教師的決心,。我深知這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我可以成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，并為孩子們的未來(lái)做出更多的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間 實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了,。 當(dāng)初懷著緊張又期待的心情來(lái)到了二完小,，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。在這一個(gè)多月中,，有著許多的酸甜苦辣,。體會(huì)到了作為一名老師的不易，做一名合格的老師更是難上加難,。

從一開(kāi)始在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上聽(tīng)到前幾屆帶隊(duì)老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們初步了解了頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容和重要性。讓我們知道該怎樣去應(yīng)付一些緊急情況,。隨著我們來(lái)到了學(xué)校,，我們開(kāi)始了差不多每天的三點(diǎn)一線，我也開(kāi)始了我的第一堂課,。

我還記得我的第一堂課是一節(jié)語(yǔ)文課：在這節(jié)課,，由于自己的準(zhǔn)備不足，還以為上課不就是把教案寫(xiě)好,，照著上面的思路走下去就可以把課上好,。完全沒(méi)有想到的是在課上有很多莫名的突發(fā)狀況，比如說(shuō)有同學(xué)無(wú)緣無(wú)故的朝同學(xué)大笑,，把垃圾丟到同學(xué)的課桌上等等,。這樣弄得自己陣腳大亂，導(dǎo)致在這節(jié)課上,，重點(diǎn)沒(méi)有突出,，課堂不夠完整,。

在這節(jié)課中學(xué)到了許多，課前要做好充分的準(zhǔn)備,，面對(duì)一些突發(fā)的狀況我們一定要沉著的應(yīng)對(duì)，不要自亂陣腳,。在這我也多虧了有我的指導(dǎo)老師的包容,，對(duì)我的錯(cuò)誤能及時(shí)的說(shuō)出來(lái)，也能幫我及時(shí)的改正,。

一分耕耘一分收獲,，在這實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們深刻體會(huì)到了。臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功,，這一點(diǎn)都沒(méi)差。以前我總覺(jué)得老師不是很容易嗎,，只要照著書(shū)上的說(shuō),，說(shuō)完就可以下課了。但現(xiàn)在看來(lái),，我真的是太小看這個(gè)職業(yè)了,。每天我看到班主任都要從早上七點(diǎn)半左右到教室，一直要到下午四點(diǎn)多才能回家,。這期間都沒(méi)有回家,，都是在教室陪著學(xué)生。這樣子是何等的辛苦,，體會(huì)到這是何等的艱辛,。

從這個(gè)中間，我也學(xué)到了很多,，作為一個(gè)老師我們應(yīng)該要對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé),。對(duì)待事情要一絲不茍，對(duì)待學(xué)生要一視同仁,。在我們班上有幾個(gè)難纏的學(xué)生,，一個(gè)是無(wú)論你要他做什么，他完全不會(huì)聽(tīng)你的;一個(gè)是上課的時(shí)候無(wú)緣無(wú)故去打擾同學(xué),。面對(duì)這樣的學(xué)生我們應(yīng)該要加以耐心,，就像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣。他們?cè)诩依锩婵赡軟](méi)受到重視,，我們就更加要對(duì)他們重視,，要他們感到和其他同學(xué)都是一樣的。 但我們也不能太隨著他們,，有些地方我們也該嚴(yán)肅就要嚴(yán)肅,，不然他們就不把你當(dāng)回事。

但在這其中，有些事情還是讓我們感到欣慰,。每天從教室門(mén)口走過(guò)都會(huì)叫著“熊老師 ,，好”，這種對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最好不過(guò)了,，雖然我罰了他們,，但他們都不會(huì)記仇。這就是孩子們可愛(ài)的地方,，因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以我們才?lái)到了這片孩子的海洋。

實(shí)習(xí)還在繼續(xù),，我會(huì)繼續(xù)這種心態(tài)下去,。一分耕耘一分收獲，在這我既是學(xué)生,，又是老師,。我們帶著雙重的身份，在這里學(xué)習(xí),、工作和生活,。雖然有著辛酸，但是我覺(jué)得這樣是值得的,。我會(huì)朝著一名老師前進(jìn),，會(huì)向著新時(shí)代合格的老師前進(jìn)。讓我們感受時(shí)代的召喚,，為未來(lái)祖國(guó)的花朵而奮起,。讓我們?cè)谶@體會(huì)著酸甜苦辣，感受這作為老師的光榮,。讓我們?cè)谶@片藍(lán)天起飛,，為我們的將來(lái)而努力奮斗。

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十一

雖然實(shí)訓(xùn)之前,，我們?cè)趯W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐,，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施,，賦予我們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意,。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

1、投身于教育實(shí)訓(xùn)中,。雖然,，在實(shí)訓(xùn)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)訓(xùn)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先,，在實(shí)訓(xùn)第一周,，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試,。然后，開(kāi)始上課,，而在這期間,，我又與其他實(shí)訓(xùn)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2,、在實(shí)訓(xùn)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際情況,，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)訓(xùn)生活,。我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)訓(xùn)老師，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課,、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實(shí)訓(xùn),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著一種不一樣的感受,，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí)，好似有點(diǎn)不可思議的感覺(jué),，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)訓(xùn)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來(lái)到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門(mén),，開(kāi)始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。

藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具,、投影機(jī)、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀、形象,，教師教得輕松,、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。

其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處,，那時(shí)即沒(méi)有電腦,、網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有教學(xué)道具等內(nèi)容,，在總的看來(lái)他們好象比我們快活多了,，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的,。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中更注意教師技能方向的選定,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。在我看來(lái)那些學(xué)生非常的快樂(lè)、活潑,，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò),。

在聽(tīng)課的過(guò)程中我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好,。既要活躍起課堂氣氛,，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中,；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少,。而且在課后,，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作,，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心,。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽(tīng)課筆記,，可以說(shuō)是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了———快速的記筆記,，可以說(shuō)是恨不得把老師的每句話都寫(xiě)下來(lái),。

在這幾天聽(tīng)課的過(guò)程我覺(jué)得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生,，而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的,，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了,。

在中學(xué)實(shí)訓(xùn)做的也不是太多,，只不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)課上上課而已，可不知道為什么覺(jué)得特別累,，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f(shuō),，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,，否則非把你累死不可。

回顧這兩個(gè)月的時(shí)間,，我是專心的,，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)訓(xùn)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)訓(xùn)生涯的主旋律,。而且說(shuō)不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來(lái),，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧,。

短短實(shí)訓(xùn)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過(guò)去了，我似乎還沒(méi)有嘗透這被叫做老師的喜悅,，就又重新回到教室,，做起了我的學(xué)生。

其實(shí)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手,、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對(duì)她們佩服的五體投地,，她們不用去特意刻畫(huà)什么，在課堂上傳授知識(shí)以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣,，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容,，或許這就是我們所欠缺的吧。

說(shuō)到不足之處,，可以說(shuō)是多方面的,，例如：對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的個(gè)性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足,，缺乏一些基本的教師技能,，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等,，所以在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識(shí),。

在實(shí)訓(xùn)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛(ài)的學(xué)生們，稚氣而真誠(chéng)的言語(yǔ)總是讓我哭笑不得,，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事,，那么會(huì)說(shuō)話。但他們擁有一顆真誠(chéng)沒(méi)有半點(diǎn)污染的心,。與他們?cè)谝黄?，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心,，而不用考慮任何利益,。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是,，一見(jiàn)到這些積極,、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量，難以割舍,，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧,！

實(shí)訓(xùn)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了,，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)訓(xùn)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心,！

小學(xué)教師見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十二

作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，見(jiàn)習(xí)是我們實(shí)踐教育理論和培養(yǎng)教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。在過(guò)去的兩個(gè)月里,，我有幸進(jìn)入一所小學(xué)進(jìn)行了一次見(jiàn)習(xí)，成為了一名小學(xué)教師的身份,。作為一名見(jiàn)習(xí)教師,，我的工作不僅僅是站在講臺(tái)上授課，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的管理與輔導(dǎo),。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了教育工作的辛苦與快樂(lè)，也學(xué)到了許多關(guān)于教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：工作內(nèi)容

見(jiàn)習(xí)期間,，我的工作內(nèi)容主要包括了課堂教學(xué)和班級(jí)管理。在課堂教學(xué)方面,，我負(fù)責(zé)教授一年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程,。通過(guò)上課，我意識(shí)到了教師在教學(xué)過(guò)程中扮演的角色,，需要不斷調(diào)整自己的語(yǔ)言,、態(tài)度和教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。此外,，我還要進(jìn)行班級(jí)管理，了解學(xué)生的情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。管理一個(gè)班級(jí)并不容易，需要教師有很強(qiáng)的責(zé)任心和耐心,。

第三段：困難與挑戰(zhàn)

在見(jiàn)習(xí)期間,，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先,，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的工作,。一些學(xué)生性格內(nèi)向，不容易和陌生人建立起親近關(guān)系,，所以要耐心地與他們交流,，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。其次,，設(shè)計(jì)課程和教學(xué)內(nèi)容也是一項(xiàng)困難的任務(wù),。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣需求各不相同，如何讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到滿意的教育成果是一個(gè)需要不斷探索和完善的過(guò)程,。

第四段：收獲和成長(zhǎng)

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我不僅僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識(shí)，更重要的是學(xué)到了如何成為一名真正的教育者,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，尊重他們的想法,，激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。我還收獲了家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的喜愛(ài)，這讓我感到很欣慰和驕傲,。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念得到了進(jìn)一步的鞏固，我相信每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力,，只要給予他們足夠的關(guān)心和教育,，他們一定能夠取得成功。

第五段：未來(lái)展望

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望,。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，成為一名真正合格的小學(xué)教師。我要努力實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信,，只有通過(guò)教育,，我們才能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，讓他們擁有光明的未來(lái)。

總結(jié)：

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命,，這將是我努力的方向和目標(biāo)。我將永遠(yuǎn)懷著一顆熱愛(ài)教育的心,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，秉持著對(duì)學(xué)生的責(zé)任和愛(ài)心，為他們的未來(lái)扮演一名杰出的小學(xué)教師,。我的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)不僅僅是對(duì)這兩個(gè)月工作的總結(jié),，更是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和向往。希望通過(guò)我的努力,，我能在未來(lái)的小學(xué)教師的道路上實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想,。